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教師述職報告

時(shí)間:2020-09-15 20:08:43 述職報告范文 我要投稿

關(guān)于教師述職報告范文錦集八篇

  隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,大家逐漸認識到報告的重要性,報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編精心整理的教師述職報告9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于教師述職報告范文錦集八篇

教師述職報告 篇1

  本年度,我繼續圍繞學(xué)校課題《基于學(xué)生核心素養的“和靜怡真”校本課程體系設計與評價(jià)探索》及重點(diǎn)發(fā)展項目落實(shí)《基于“和靜怡真”核心素養的校園文化活動(dòng)課程化研究》內容,和各部門(mén)攜手共同推進(jìn)校園四季活動(dòng),以校茶文化節、古詩(shī)節為載體,整合傳統文化、行為規范、科藝體活動(dòng)等,挖掘校內外資源,推進(jìn)校園文化活動(dòng)課程化建設。

  一、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化,在校園四季活動(dòng)課程化建設中踐行規范

  1、在傳統節氣節日中傳承

  在以“校園四季”為核心的校園文化活動(dòng)的構建過(guò)程中,我圍繞各季節不同的特點(diǎn),以重要節氣與茶、詩(shī)相聯(lián)設計組織探究活動(dòng)。如在嬉夏季里以“嬉夏季”中的第一個(gè)節氣——立夏為重點(diǎn),圍繞“立夏”節氣整合活動(dòng)、學(xué)科資源,開(kāi)展立夏節氣特點(diǎn)、習俗等各項探究實(shí)踐活動(dòng),各班引導學(xué)生圍繞“蛋”,開(kāi)展斗蛋、繪制蛋殼畫(huà)等活動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統習俗魅力,學(xué)會(huì )快樂(lè )生活、感受美;圍繞“稱(chēng)重”活動(dòng),融數學(xué)、體育學(xué)科,在記錄達標活動(dòng)中,將數學(xué)技能運用到體育活動(dòng)的記錄中,在定目標、比堅持中開(kāi)展快樂(lè )健身;圍繞茶文化節主題,開(kāi)展“七家茶”探究,在活動(dòng)中感受夏天特有的味道,讓學(xué)生在活動(dòng)中感受節氣及傳統文化。各條線(xiàn)、學(xué)科老師根據學(xué);顒(dòng)總框架結合自身特點(diǎn)設計活動(dòng),讓同學(xué)們過(guò)了一個(gè)難忘的“立夏”。為了更了解學(xué)生需求,我設計了校園四季活動(dòng)問(wèn)卷,在“印象最深的活動(dòng)”統計中,“立夏活動(dòng)”是同學(xué)們最喜歡的。又如,端午節與春節、清明節、中秋節并稱(chēng)為中華民族的四大傳統節日,積淀了深厚的文化內涵。作為首批國家級非物質(zhì)文化,這充分表明了我們中華民族敬重歷史,傳承文化的優(yōu)良傳統,校內我們通過(guò)升旗儀式、十分鐘隊會(huì )、主題班隊活動(dòng)等組織學(xué)生開(kāi)展端午節活動(dòng)。校外,我們又發(fā)揮家長(cháng)的力量,讓家長(cháng)助力帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展傳統節日探究,“元宵節”里,我們開(kāi)展傳統節日的探究,通過(guò)升旗儀式、十分鐘隊會(huì )、主題班隊活動(dòng)、元宵燈謎會(huì )引導學(xué)生學(xué)習傳統文化,在實(shí)踐體驗中感受傳統節日的魅力。我們在去年清明節活動(dòng)基礎上,增加體育元素,繼續開(kāi)展以“風(fēng)箏”為載體的主題活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)上祭掃、家庭踏青、蕩秋千、學(xué)科整合的風(fēng)箏比賽等讓同學(xué)們在節日中感受中華傳統。在這個(gè)過(guò)程中,我們科藝體活動(dòng)及學(xué)科在活動(dòng)中進(jìn)行整合,結合學(xué)術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展“校園四季”與課程整合的探索,引導學(xué)生在課程體驗中隊傳統節氣、節日有更多的認識,對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)建設也有著(zhù)非凡的意義。

  2、在學(xué)校特色活動(dòng)中創(chuàng )新

  做為學(xué)校的特色品牌,我們以茶育人,以“與茶共wu,幸福同行”為主題,引導學(xué)生在茶文化節中與茶共“武”、與茶共“舞”、與茶共“伍”……用自己的方式表達。滿(mǎn)足不同年級學(xué)生的成長(cháng)需求,結合學(xué)校體育、藝術(shù)、科技等主題節日活動(dòng),關(guān)注每項活動(dòng)的育人價(jià)值的獨特性,組織學(xué)生參與到活動(dòng)中,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)健康發(fā)展。我們充分挖掘條線(xiàn)活動(dòng)資源,與學(xué);顒(dòng)進(jìn)行整合,開(kāi)展與茶共“舞”全校集體舞比賽、與茶共“武”太極比賽,讓師生知道,每一項活動(dòng)中都有學(xué)科可以相融通的地方,通過(guò)活動(dòng)方案評比、案例征集等形式進(jìn)一步提高教師校園文化活動(dòng)的主動(dòng)融合意識。在日;顒(dòng)中,我們欣喜地看到老師們能在自己的學(xué)科中發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),在六一活動(dòng)時(shí),我們也看到了孩子們在“與茶共wU”活動(dòng)中用自己的方式表達的快樂(lè ),也讓學(xué)生有了更多的成長(cháng)體驗。

  3、在行規養成中踐行

  20xx年,學(xué)校正式公示為“市行為規范示范!,這是我們全校師生共同努力的結果。我們以此為新起點(diǎn),針對評選過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、薄弱點(diǎn),加強學(xué)生三j行為在課堂、活動(dòng)中的教育實(shí)踐,培養學(xué)生良好的行為習慣,進(jìn)一步加強有針對性的訓練,形成具有學(xué)校標識的三j行為。繼續開(kāi)展“定目標、比堅持”活動(dòng),針對學(xué)生行為中的薄弱點(diǎn),有針對性地開(kāi)展專(zhuān)題訓練和教育,結合每周執勤中隊工作反饋及星級班級評比,對存在問(wèn)題和改進(jìn)情況進(jìn)行及時(shí)反饋。在各項活動(dòng)中,我們也提出“三j”要求,讓學(xué)生在每一項活動(dòng)中都牢記三j并在活動(dòng)中踐行。各班也根據學(xué)校的總目標圍繞學(xué);顒(dòng)和班級特點(diǎn)開(kāi)展“行規養成比堅持”活動(dòng),在日常管理和活動(dòng)中開(kāi)展行規養成教育,培養學(xué)生良好的行為習慣。

  二、關(guān)注區域活動(dòng),創(chuàng )學(xué)生工作品牌

  要做好學(xué)生工作,除了學(xué);A工作外,我們還要積極參與區域的各項活動(dòng)。在xx區首屆傳統文化優(yōu)秀校評比活動(dòng)中,我積極申報,認真撰寫(xiě)傳統文化優(yōu)秀校的評選材料,參加區級評審,學(xué)校被評為xx區傳統文化優(yōu)秀校。根據學(xué)校歷年來(lái)參加市區級童謠比賽的情況,區文明辦還推薦學(xué)校參加市一級童謠基地校的創(chuàng )建。作為學(xué)生工作第一責任人,我帶領(lǐng)團隊老師一起開(kāi)展校園四季活動(dòng),創(chuàng )設充滿(mǎn)茶香詩(shī)韻的校園文化氛圍。學(xué)校少年宮活動(dòng)、健康與幸福課程、家庭教育、社;(dòng)等工作也有條不紊地開(kāi)展。

  激發(fā)教師潛能,讓老師將活動(dòng)資源轉化為學(xué)科資源、教育資源,是我們每位教師教育智慧的體現。我以《錘煉活動(dòng)策劃之功,提升校園文化活動(dòng)品質(zhì)——“校園四季”系列活動(dòng)思考》為題,圍繞教師新基本功,從“聚焦傳統文化,與節氣節慶活動(dòng)相整合;聚焦課程資源,與科藝體活動(dòng)相結合;聚焦學(xué)校特色,與茶香詩(shī)韻校園文化活動(dòng)相融合;聚焦多元合力,與家庭社區共建相聯(lián)合”四個(gè)方面,通過(guò)案例對比形式和老師們分享教師新基本功需要我們有策劃能力、轉化、生發(fā)、組織、評價(jià)之功。從活動(dòng)中,我們也看到了老師們用好資源而生發(fā)的新智慧:“品秋季”里,秋游實(shí)踐活動(dòng)中,數學(xué)老師引導學(xué)生設計迪士尼樂(lè )園的購物題,英語(yǔ)老師讓學(xué)生準備和迪士尼卡通人物的英語(yǔ)對話(huà),美術(shù)老師讓同學(xué)們用收集的樹(shù)葉制作樹(shù)葉畫(huà)……“秋意角”布置中,副班主任和班主任共同商議,以小隊探究單形式讓學(xué)生在小隊內進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,共同設計布置中隊角;“秋景、秋色、秋茶、秋味、秋韻”五大主題充分發(fā)揮集體的智慧,讓每個(gè)孩子投入到班級環(huán)境布置中,既營(yíng)造了秋天特有的氛圍,也使學(xué)生產(chǎn)生小主人的責任感與自豪感……“暖冬季”里,科藝體活動(dòng)精彩紛呈,大家結合條線(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)有分有合,共同打造暖冬校園;“冬味角”在“秋意角”的基礎上呈現了更多“學(xué)生元素”、“冬日元素”,“冬意門(mén)”更體現了師生的合作與創(chuàng )生,同一主題,不同的表現方式,不同的班級生活的體現,讓我們的校園充滿(mǎn)的濃濃冬意,更讓我們看到了活動(dòng)中學(xué)生和老師的共生共長(cháng)。

  回顧一年來(lái)的工作,我嚴格執行考勤制度,無(wú)遲到早退也沒(méi)有請過(guò)一天假。外出培訓也能做好網(wǎng)絡(luò )登記,嚴格要求自己。一年來(lái),我們各部門(mén)同心協(xié)力,在老師們的支持下,學(xué)校被評為“上海市行為規范示范!。學(xué)校被評為xx區中華優(yōu)秀傳統文化教育優(yōu)秀校。在“妙妙杯”第一屆全國少兒思維大賽(小學(xué)組)中獲優(yōu)秀組織獎。

  我要進(jìn)一步加強學(xué)習,提高理論修養、開(kāi)闊眼界,同時(shí)不斷提高自身的能力,深入班級、老師,加強溝通,提高工作效益。

教師述職報告 篇2

  推薦閱讀:加大安全工作管理力度,進(jìn)一步完善安全工作的各項規章制度,加大對各項制度落實(shí)、執行的檢查力度。將安全工作納入常規、日常生活和教育教學(xué)當中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力,杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生……

  一年來(lái),在主管部門(mén)的領(lǐng)導下,在全體教師的努力下,我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規管理細則(試行)》精神,圍繞上級的各項教育工作的要求,深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)手段,樹(shù)立創(chuàng )新意識,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,以人為本的管理意識,以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。

  一、師德為先,崗位盡職;注重學(xué)習,提升自我。

  幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,但當你憑著(zhù)一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),你就覺(jué)得責任遠大。重視每一件小事,能折射出一個(gè)人的責任心和敬業(yè)心?催^(guò)《細節決定成敗》這本書(shū)的人都知道,很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。在工作中我敬業(yè)愛(ài)崗,把工作放在第一位。嚴于律己,深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。不了解的就虛心請教,不急于表態(tài),遇事共同商量,集體決策。在處理事務(wù)上,大事講原則,小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠合作,樂(lè )于奉獻,銳意進(jìn)取的大集體。

  為了讓教職工了解政治時(shí)事,學(xué)習幼教政策法規,把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》等文件精神開(kāi)展形式多樣的師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣。組織學(xué)習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進(jìn)行教育改革的》、《距離》等文章,開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng),使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),不斷加強自我認識,自我評價(jià),自我監督,自我完善,自我提高,形成良好的師德風(fēng)范,增強教師教書(shū)育人的奉獻精神和崗位責任意識。

  部分教師利用業(yè)余時(shí)間參加函授、自考提高學(xué)歷,給知識充電。教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。開(kāi)展周執行校長(cháng)、輪值組長(cháng)日反饋制度,具體項目由具體責任人進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋。開(kāi)展教師教育技能的競賽,如:開(kāi)展教學(xué)大檢閱活動(dòng)、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動(dòng)案例設計等活動(dòng),提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。以“送教下園”為載體,加強保教人員的專(zhuān)業(yè)培訓,扎實(shí)有效地提高保教隊伍素質(zhì)。有論文、作品在駕云報發(fā)表,積極組織教師、幼兒參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎的單項獎,教師獲校級三等獎2人次,幼兒獲校級三等獎1人次。

  二、強化內部管理,提升保教質(zhì)量。

  1、加強班級工作的管理力度,認真做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活,為幼兒創(chuàng )設良好的生活與學(xué)習環(huán)境。各班能根據本班幼兒的實(shí)際情況,制訂出合理的班級計劃和一日活動(dòng)常規,做到有計劃,有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng),并把重大節假日、德育工作與一日生活有機結合,養成良好的行為、學(xué)習習慣和一日常規,以《祖國在我心中》為主題開(kāi)展系列愛(ài)國主義教育活動(dòng)。加強對班級常規及教學(xué)常規的監督、檢查與指導工作。

  2、在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內容,根據孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合,相互滲透,提供與教學(xué)相關(guān)的準備材料、組織教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、反思,做好觀(guān)察記錄分析。采取抽簽式聽(tīng)教師的隨堂課,檢查教材的使用情況,隨機檢查教師的備課、教學(xué)活動(dòng)準備情況及半日活動(dòng)組織情況,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)與教師交流溝通。在元旦之際開(kāi)展以“慶元旦童心展風(fēng)采》的現場(chǎng)繪畫(huà)比賽活動(dòng),提高幼兒繪畫(huà)能力和審美情趣,在4-5月開(kāi)展朗誦、講故事比賽。在1月、5月分別開(kāi)展自制戶(hù)外體育器械、區域活動(dòng)教玩具制作評比,充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具,為幼兒提供豐富多彩的教玩具!傲弧迸e行表彰活動(dòng),表彰先進(jìn)班集體、班級獲獎、教師、幼兒競賽獲獎,“好寶寶”等。

  3、強化內部管理。組織教師學(xué)習《潯中中心小學(xué)管理章程》、《潯中中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年工作計劃》并撰寫(xiě)心得,進(jìn)一步完善各項規章制度、獎懲制度、考評制度等,完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責,營(yíng)造民主、寬松的工作氛圍,使各項工作落到實(shí)處。

  4、創(chuàng )設環(huán)境、注重熏陶。開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長(cháng)園地環(huán)境的創(chuàng )設,做到美觀(guān)新穎,突出主題。根據孩子年齡特點(diǎn),力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,并遵循讓孩子選擇環(huán)境,創(chuàng )設環(huán)境的原則,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),從中受到教育。并4月開(kāi)展自然角評比,在5月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設、家教欄評比,在參加文明處(室)評比中園長(cháng)室獲得三等獎。

  5、以游戲為基本活動(dòng),積極開(kāi)展各類(lèi)游戲,使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區域優(yōu)勢,挖掘社區自然教育資源,把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中,并以多種形式進(jìn)行整合,結合本園、本班幼兒的實(shí)際情況,靈活開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程教師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導者。合理制定區域活動(dòng)計劃,根據主題及季節性的變換投放區角材料,加強組織與指導,進(jìn)一步拓寬區角活動(dòng)的內涵。

  6、進(jìn)行個(gè)案觀(guān)察記錄。通過(guò)觀(guān)察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現,并對研究對象行為記錄進(jìn)行分析,發(fā)現問(wèn)題、尋找原因、改進(jìn)教育行為。在記錄的過(guò)程之中,教師能深入接近孩子,走入孩子的生活,融入孩子的世界,加入他們。全面、客觀(guān)、公正、平等的對待班內的每一個(gè)孩子。讓它更有利于針對每個(gè)兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正,讓教師自主、深入的去尋求掌握觀(guān)察兒童的方法,提高觀(guān)察的敏銳力,真正把“因材施教”落到了實(shí)處。

  三、加強教科研工作,積極構建園本課程。

  1、圍繞園本課題《利用本土資源開(kāi)展體育活動(dòng)》,教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題,認真開(kāi)展園本培訓學(xué)習,組織課題組教師認真學(xué)習有關(guān)課題研究理論知識,鼓勵教師大膽提出自己的'觀(guān)點(diǎn)和想法,勇于嘗試,形成科研的氛圍,反思教學(xué)行為。如《幼兒合作學(xué)習的意義、內涵及特點(diǎn)》、《教育活動(dòng)中教師提問(wèn)與回應的策略》等文章和案例,通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題研討等,讓教師分享、反省與評價(jià),相互學(xué)習,合作學(xué)習,增強教師專(zhuān)業(yè)能力,使課程理念更能有效的得到貫徹實(shí)施。

  2、在科研活動(dòng)中,主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式,以體育活動(dòng)展示觀(guān)摩、評析、反思等形式進(jìn)行?蒲谢顒(dòng)呈現良好的局面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹(shù)組織的體育活動(dòng)《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開(kāi)展教學(xué)。教師聽(tīng)課后有什么困惑及時(shí)反饋,共同探討,取人之長(cháng)補己之短。通過(guò)教育教學(xué)大檢閱,隨機抽查的形式,了解教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習常規、學(xué)習習慣、發(fā)展情況等。提高了教師了解兒童、設計課程、創(chuàng )設環(huán)境、支持活動(dòng)、實(shí)踐反思、合作教育等方面的能力。定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。在11月份縣級“教壇新秀”賴(lài)金樹(shù)老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語(yǔ)言活動(dòng)—《有趣的線(xiàn)條》,受到了同行的好評,5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學(xué)研討活動(dòng)《玩草盤(pán)》,受到一致好。在4月份開(kāi)展體育活動(dòng)方案設計評比活動(dòng)。

  四、做好后勤管理工作,創(chuàng )建平安校園。

  1、規范各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內通風(fēng),在家長(cháng)園地向家長(cháng)宣傳預防傳染病的常識。做好每天晨檢制度,把好門(mén)口關(guān),教師嚴格執行交接班制度,做好幼兒入、離園護導工作。

  2、嚴格執行《潯中中心小學(xué)幼兒園食品物品采購及驗收管理實(shí)施辦法》合理開(kāi)支,加強膳食管理,合理制定幼兒食譜,每天做好食品采購并由值日行政、值日教師三人驗收簽名。開(kāi)展食品進(jìn)行校園活動(dòng),嚴格執行當日食用的當日采購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒,廚房、用餐地點(diǎn)每天打掃衛生。定期對活動(dòng)室、寢室、物品消毒,做好幼兒被褥不定期讓家長(cháng)帶回清洗、曝曬工作,提高幼兒的午睡質(zhì)量。

  3、安全建設保障有力。加大安全工作管理力度,進(jìn)一步完善安全工作的各項規章制度,加大對各項制度落實(shí)、執行的檢查力度。將安全工作納入常規、日常生活和教育教學(xué)當中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力,杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。一是強化安全宣傳教育,提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災危險性》開(kāi)展培訓工作。進(jìn)一步完善預案,開(kāi)展各類(lèi)安全演練,11月9日開(kāi)展火災疏散演練活動(dòng),3月15日開(kāi)展防震減災應急逃生演練活動(dòng),在“安全教育日、安全教育周”中開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng),不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力,定期開(kāi)展有專(zhuān)題的安全知識宣傳教育如:重大節假日、法制教育、防火、交通安全、預防擁擠擠踏事故等,并在節假日致家長(cháng)一封書(shū)。二是加大隱患排查力度,建立排查整治臺帳。三是對照學(xué)校安全管理目標責任考評標準,落實(shí)各項工作,做到主要領(lǐng)導親自抓,分管領(lǐng)導具體抓,職責明確,氛圍濃厚,形成“齊抓共管,群防群治”的安全工作格局。四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。

  五、強化財務(wù)管理。

  一是根據教育、教學(xué)和師生生活中的需求,及時(shí)購買(mǎi)教育、教學(xué)用品,確保教學(xué)工作正常進(jìn)行,每學(xué)期除付代課資金外,還留部分資金用于期末教師的績(jì)效考評。二是規范校產(chǎn)的管理如物品入庫,借用登記。三是積極改善辦學(xué)條件。多方籌措資金,投入教育教學(xué)當中:添置一臺電腦、必須的教學(xué)設備、搭建兩間儲藏室、洗衣機、音響等共投入資金一萬(wàn)多元。

  六、加強家園聯(lián)系,實(shí)行家園互動(dòng)。

  9月8日、3月30日召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),1月8日舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),“六一”舉行游園活動(dòng),不定期更新家教欄,認真撰寫(xiě)幼兒評估手冊,期末進(jìn)行全面家訪(fǎng),積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的,家園共育,培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。為社區提供早期教育講座及親子活動(dòng)。幫助家長(cháng)提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒經(jīng)驗。

  一份耕耘一分收獲,這學(xué)年即將結束,我們工作中有很多收獲,但也有很多不足,在今后的工作中團結協(xié)作,銳意進(jìn)取,刻苦努力,努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應有的力量。

教師述職報告 篇3

  加入早教行業(yè)已經(jīng)七個(gè)月了,回想起來(lái),時(shí)間過(guò)得真快,之前都感覺(jué)自己沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),找不到方向,每天都不知道要做些什么事,在領(lǐng)導的幾次會(huì )議上,經(jīng)過(guò)相互討論與發(fā)言提建議,針對具體細節問(wèn)題找出解決方案,通過(guò)公司對專(zhuān)業(yè)知識的培訓與操作,這才讓我找到了方向感,慢慢融入到了這種工作環(huán)境與工作模式,后面的工作時(shí)間里我每天都過(guò)得很充實(shí),接待客戶(hù)是陸續不斷,雖然付出的勞動(dòng)不一定得到結果,但我相信,付出總會(huì )有回報的,努力了就會(huì )有希望,F將我的一些心得與工作情況總結如下:

  一、關(guān)于園所

  1、加強常規工作管理,優(yōu)化每日工作,提高工作效率和執行率。針對園所人員,工作隨機散漫,沒(méi)有計劃,基本只有安排了才做,整個(gè)工作氛圍不是有序系統的,所以建議園所加強常規工作管理,優(yōu)化每日工作。

  2、衛生制度落實(shí)到位,執行逐步走上正軌,但是仍然需要加強細節。園所衛生在大面積區域保持良好,但是細節基本仍然未到位,例如:玻璃,探視窗口,地腳線(xiàn)/邊角垃圾,教室地墊縫隙垃圾,墻面擦痕等,所以需要大家共同完成細節地方的打掃,設施設備的維護。3、團隊建設。園所試營(yíng)業(yè)以來(lái),各方面都還在摸索當中,在逐步穩定的同時(shí),企業(yè)文化還沒(méi)有凸顯出來(lái),實(shí)踐過(guò)程中,大家總結的太少,團隊建設,企業(yè)精神仍然還未形成,所以建議加強團隊建設,組織員工活動(dòng)、培訓、規劃等,最終形成我們華展的企業(yè)精神和文化。4、加強與家長(cháng)的對話(huà),深化會(huì )員管理,從會(huì )員中尋找園所的問(wèn)題并加以改善,逐步走上規范化之路。

  二、關(guān)于教學(xué)部

  1、加強教師培訓,努力提高教師團隊的整體素質(zhì)。親子園辦園質(zhì)量取決于上課質(zhì)量,為了避免老師盲目應付,保證課程質(zhì)量,所以要加強教師培訓,敬業(yè)愛(ài)崗,思想素質(zhì)高,對孩子關(guān)懷體貼,對家長(cháng)耐心細致,勤奮好學(xué)。此外,園所可以對教師設置考核制度,設置課程匯報課,評選優(yōu)秀老師。

  2、教師技能的提高。園所老師優(yōu)點(diǎn)各異,各有所長(cháng),大家可以相互學(xué)習,提高整個(gè)團隊的技能,例如,萌萌老師擅長(cháng)手工,東東老師擅長(cháng)音樂(lè )舞蹈,艷艷老師擅長(cháng)布置等,大家相互學(xué)習,爭取素質(zhì)的綜合提高。

  3、扎實(shí)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)可以以專(zhuān)題來(lái)做,例:本周為“語(yǔ)言課教研”,大家齊心協(xié)力來(lái)研討課程設置,每個(gè)人都出點(diǎn)子,讓課程更興趣盎然。只有教研活動(dòng)的開(kāi)展和完善,將會(huì )讓我們的課程越發(fā)緊湊,更具備系統性,專(zhuān)業(yè)性,靈活性,力求教研契合教學(xué)實(shí)踐,符合老師需求,從而提高課程質(zhì)量。

  三、關(guān)于銷(xiāo)售部

  1、團隊競爭機制的建立。顧問(wèn)團隊需要的是激情,向前(錢(qián))沖的決心和力量,所以,目標激勵,目標細化,目標分配,讓每一個(gè)計劃目標落實(shí)到每一個(gè)人身上,壓力與動(dòng)力并存。

  2、工作習慣的培養。雖然大家各自找到銷(xiāo)售的方式和心得,但是緊貼工作的習慣還不是很完善,隨機性較大,較被動(dòng)完成工作,漫無(wú)目的的情況時(shí)有發(fā)生,所以必須把顧問(wèn)的工作程序化、日;,加強工作的細致性和計劃性。

  3、深入開(kāi)展課題研究,不斷顯示園所的特色和優(yōu)越性。針對現有會(huì )員的特點(diǎn)和差異性,基本總結出現在孩子普遍存在的問(wèn)題,例如:秩序性的原因與培養,專(zhuān)注力的原因和培養,適應能力的原因和培養?梢砸源藶檎n題,成立課題組,通過(guò)研討交流的方式,找出有效方式,形成一個(gè)個(gè)案例范本,做出我們紅黃藍的特色,以此配合慧心父母課堂、宣傳等工作的開(kāi)展和普及。

  4、積極探索0-6歲的早教策略。面對家長(cháng)形形色色的問(wèn)題和疑惑,我們自己應該在綜合學(xué)習的基礎上,形成一套紅黃藍的理論策略,共同做早期教育指導工作。

  5、堅持培訓。園所不斷的培訓能給大家源源不斷的知識充電,從而保證專(zhuān)業(yè)知識的穩固和熟悉,并且在培訓中大家都能找到自己的不足,從而加強學(xué)習。

  四、關(guān)于自己

  1、領(lǐng)導管理能力缺失。作為一個(gè)銷(xiāo)售團隊的領(lǐng)導人,我就是大家的榜樣,沖刺的帶動(dòng)者,激勵的鼓動(dòng)者,但是我沒(méi)有做到,從自身的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)就沒(méi)有做到。每個(gè)人的性格里都會(huì )有缺陷,我缺乏激情,缺乏欲望,所以我的性格影響了我的團隊,因此,要我的團隊改變,積極向上,只有領(lǐng)頭羊的改變才能激勵大家,所以,我要做的第一步,就是改變!

  2、工作效率不高。工作效率影響執行率,我的工作效率不高,究其原因就是目標沒(méi)有細化,計劃沒(méi)有執行,任務(wù)分配不合理到位,我帶領(lǐng)的團隊都存在這個(gè)問(wèn)題,所以,改變,培養習慣是第一步。

  3、溝通技巧欠缺。聆聽(tīng)、語(yǔ)速、收放自如,都是我還不完善的缺點(diǎn),所以溝通技巧和說(shuō)話(huà)技巧均要努力提高,實(shí)現這個(gè)的最好辦法就是實(shí)踐,在實(shí)踐中積累,積極主動(dòng)接待家長(cháng),自我總結,不斷學(xué)習的過(guò)程中獲得能力。

  所以針對顧問(wèn)和本人的問(wèn)題,最主要的是先從態(tài)度開(kāi)始,勇于改正自己的錯誤和承認自己的錯誤,正確看待問(wèn)題,不極端不誤解。此外,我還需要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),只有先學(xué)會(huì )聽(tīng),才會(huì )說(shuō),慢慢喝家長(cháng)溝通,積累經(jīng)驗和方式方法。并且作為一個(gè)部門(mén)領(lǐng)導人,擺正自己的位置,積極影響團隊,帶領(lǐng)團隊完成任務(wù),踴躍找問(wèn)題找方法,統籌規劃,正確管理。我們需要快速準確的制定完整的工作流程,工作細化到人,細分到每天每時(shí),增強責任心。

  最后希望我們這個(gè)大家庭以遵守規章制度為前提,責任心加強,主人翁意識加強,主動(dòng)參與培訓,完善獎懲制度。相信在不遠處,我們都能有所得,有所成長(cháng),為園所的發(fā)展盡職盡責。

教師述職報告 篇4

  大家好,我叫xxx,xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),本科,xxx年調入xxx一中,至今已逾十個(gè)年頭,回顧在大悟一中度過(guò)的這十年時(shí)光,就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉港口,感慨甚多,但總結起來(lái),也就六個(gè)字三個(gè)詞.

  第一個(gè)詞是:感恩

  記得剛來(lái)大悟一中時(shí),我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,自以為讀過(guò)四年大學(xué),又讀過(guò)幾本書(shū),有著(zhù)所有膚淺的年輕人所有的狂妄,而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué),但我何其幸運,遇到了那么多德高望重的長(cháng)者,讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感謝當時(shí)和我共班的王老(現已退休),盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養,這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容,他唯一的愛(ài)好就是讀書(shū),而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動(dòng)、并且提供大量書(shū)源的情況下讀了大量書(shū)籍,也學(xué)著(zhù)他養成了文摘、旁批、寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣,為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的(現已退休)胡卓學(xué)老師,胡老師博聞強志,課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃,是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙,時(shí)常跳躍著(zhù)靈感的火花,讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭,胡老師總不吝賜教,我經(jīng)常跟隨他隨堂聽(tīng)課,許多時(shí)候我還現炒現賣(mài),講完后自己認為不足的地方請胡老師指點(diǎn),他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當時(shí)和我同年級的教數學(xué)的陳老師(現在因為眼疾休病在家),陳老師當時(shí)已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,但他毫無(wú)怨言,兢兢業(yè)業(yè),這讓整天牢騷滿(mǎn)腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了;我感謝已調走的教英語(yǔ)的胡華華老師,是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹"教是為了不教"的理念......在這樣一個(gè)有著(zhù)濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,在這樣一群知識淵博、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間,我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,迅速成熟起來(lái),所以今天借這個(gè)機會(huì ),對一中人由衷的說(shuō)聲"謝謝"。

  第二個(gè)詞是:無(wú)愧

  做為一個(gè)外地人,十多年前背井離鄉來(lái)到大悟,丈夫是我唯一的親人,但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,丈夫就到南方打工去了,無(wú)數個(gè)嚴寒酷暑,無(wú)數個(gè)朝朝暮暮,我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線(xiàn),在上屆學(xué)生中,有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,心里很悲傷,在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇《今生,我拒絕做老師》的文章,以表達對我及教師們的無(wú)限同情,全校最調皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名)有次上晚自習的時(shí)候對我說(shuō):"老師,你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了,你回去吧,我們絕對不違反紀律。"我為學(xué)生的愛(ài)心而感動(dòng),但我從來(lái)沒(méi)有因為這些私人的原因影響過(guò)工作,相反,以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們,更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

教師述職報告 篇5

  我~年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學(xué),取得現當代文學(xué)碩士學(xué)位,同年8月到清華附中報到,正式走上了工作崗位,成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師。

  也許是性格使然,我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,更沒(méi)有控制他們的意愿,無(wú)論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性,也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,并且時(shí)時(shí)著(zhù)的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí),不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類(lèi)的斷語(yǔ);我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn),同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當他們提筆為文時(shí),心中仍然會(huì )對語(yǔ)文保有一份溫情的懷念。

教師述職報告 篇6

  一、思想品德

  本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規范嚴格要求自己,加強政治學(xué)習、參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng),遵守紀律,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

  二、本學(xué)期取得的成績(jì)

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,力求為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。后學(xué)期,我帶的是大七班,在各方面比較特殊點(diǎn):孩子們層次不齊,開(kāi)學(xué)初我就根據班上幼兒的年齡及發(fā)展情況,對孩子們進(jìn)行一一了解,首先抓孩子們的常規教育,讓他們在最短的時(shí)間內能養成良好的傾聽(tīng)習慣,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教,認真領(lǐng)會(huì )

  會(huì )了新《綱要》精神。

  三、保育工作

  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。

  1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練。

  2、強化幼兒健康意識,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。

  四、安全工作

  安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。

  2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  3、做好交接班工作,認真填寫(xiě)班務(wù)日志內容

  。

  五、家長(cháng)工作

  1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。

  3、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

  總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,進(jìn)一步加強學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行課題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

教師述職報告 篇7

  回首初三,我們一起走過(guò),辛苦自不必多說(shuō),結果自不必多論,今天我想用三句話(huà)來(lái)小結這一路歡歌一路感慨。

  第一句話(huà):一點(diǎn)點(diǎn)功利沒(méi)有錯

  初三的語(yǔ)文教學(xué),尤其是最后復習階段,是斷然沒(méi)有美感可言的,這里沒(méi)有了閑云野鶴的自在,沒(méi)有了云卷云舒的悠閑,沒(méi)有了春和景明的可愛(ài),更沒(méi)有了執子之手、與子偕老的那份浪漫……當然,這些都暫時(shí)不被我們需要。我們需要讓學(xué)生柳暗花明的思路點(diǎn)撥,我們需要讓學(xué)生豁然開(kāi)朗的答題技巧,我們需要讓學(xué)生金榜題名的得分寶典……哦,千萬(wàn)不要責備我們的老師把魅力無(wú)窮的語(yǔ)文變成了簡(jiǎn)單枯燥的"技術(shù)"重復,這就是真實(shí)的初三復習,因為,孩子們要中考!要分數!

  那么,我們的語(yǔ)文還剩下什么?那就是,我們共同的那份"直掛云帆濟滄海"的信心和那份"為伊消得人憔悴"的執著(zhù)!不論是做試卷、備課還是上課,大家準備認真,思考深刻,總結有力;不論是主備課還是公開(kāi)課,大家到得整齊、議得實(shí)在、聽(tīng)得仔細;不論是考試還是平時(shí)的練習,大家做得細心、改得精心、講得透徹。帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)有益的功利心,我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)初三,不論結果如何,我們問(wèn)心無(wú)愧。

  第二句話(huà):一份份感激不能少

  這個(gè)語(yǔ)文組是我們大家的語(yǔ)文組,我在其中是最受益的一份子,有幸和大家一起,我反思著(zhù)學(xué)習著(zhù),我的心中更多的是充滿(mǎn)感激。

  要說(shuō)的感謝的話(huà)兒真的太多……

  特別感謝美女梁老師的那節作文觀(guān)摩課,給我以思路,打開(kāi)了后期作文復習的一扇窗。讓茫然的作文指導突然就層次清晰的出現在眼前。

  感謝認真的倪老師,在有了作文思路后,給了我實(shí)實(shí)在在的作文指導素材,讓作文指導血肉豐滿(mǎn)起來(lái)。

  感謝大方的未老師,毫無(wú)保留的把自己對作文的思考拿出來(lái)共同探討,給了我作文指導的有效途徑?山梃b可模仿可操作。

  感謝高深的盧老師,那如大學(xué)講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學(xué)生作文的思路,更把我從風(fēng)花雪月的作文教學(xué)中拉回到現實(shí)。

  感謝踏實(shí)的高老師,她用一份真誠征服學(xué)生的同時(shí)更是用她對語(yǔ)文教學(xué)的熱情為我們編寫(xiě)了重要的復習資料,為大家提供了便利。

  感謝近鄰卞老師,有著(zhù)多年畢業(yè)班教學(xué)和語(yǔ)文組長(cháng)經(jīng)驗的卞老師總是及時(shí)的提醒我復習的要點(diǎn)和大家的需求,她對語(yǔ)文教學(xué)的敏銳的捕捉力和細致的分析力讓我的一節節課有了更多的內容。

  感謝老大姐徐老師,每每主備課上,她傾其所有,總是能把教學(xué)要點(diǎn)娓娓闡述,瞬即,我的一個(gè)個(gè)困惑迎刃而解。

  感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師,她對學(xué)生的耐心和柔情贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,更讓我每每看到學(xué)生"圍觀(guān)"大金老師而心生"嫉妒",時(shí)刻提醒自己要耐心要靜心。

  感謝風(fēng)風(fēng)火火的沈老師,她大有將軍掌控全局的氣魄,每每還細致的指出我復習的不足,時(shí)時(shí)提醒我進(jìn)一步的反思。

  感謝幽默的程老師,聽(tīng)他的課,自嘆弗如,與學(xué)生的自如互動(dòng),對內容的簡(jiǎn)練總結,都讓我望塵莫及。佩服之余,我只有試圖讓自己的課堂靈動(dòng)起來(lái)。

  感謝時(shí)新的大劉老師,組內流傳一句話(huà),"要創(chuàng )新找劉正林",他思維活躍、視野開(kāi)闊,總是站在時(shí)代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料,用他的資料,一個(gè)字--新。

  感謝機敏的宋老師,聽(tīng)她的朗誦,如沐春風(fēng),溫婉親切;觀(guān)她的課堂,輕松自如,一氣呵成。佩服之余,讓我的一節節課有了更多的對文本的欣賞。

  感謝風(fēng)趣的小劉老師,他是組內最小的老師,而且是男教師,組里很多"力氣"活,如抱試卷等,自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風(fēng)格的復習課堂,他的課,容量大、思路清、講解細,不時(shí)插兩句笑點(diǎn),整個(gè)課堂內容多而不雜,實(shí)而不死。

  感謝靈活是小金老師,平日里的她和課堂上的她判若兩人,課堂上,她自信大方、熱情親切,讓我見(jiàn)識了新大學(xué)生的魅力,因此時(shí)刻提醒自己要親近學(xué)生,走近他們的內心。

  感謝的話(huà)兒太多太多……這里的文字比起我們的友誼是多么的蒼白無(wú)力啊!

  第三句話(huà):一步步反思莫要停

  送走這屆初三,我對語(yǔ)文教學(xué)有了進(jìn)一步的反思:知識點(diǎn)的梳理是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程;要訓練學(xué)生自己習得知識的能力;現代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分數的心鎖,要讓學(xué)生有規律有技巧地進(jìn)行答題,而不僅僅停留在對標準答案上,作文與閱讀并重。在以后的教學(xué)中要爭取做到以下幾點(diǎn):

  1、深挖教材,廣泛閱讀,搜集整理有助于提高學(xué)習效率和學(xué)習興趣的典型材料,使課堂教學(xué)更有時(shí)效性和趣味性。

  2、盡量讓學(xué)生多動(dòng),絕大多數學(xué)生動(dòng)起來(lái)了,課堂效率就高了,采取多種形式充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  3、分層優(yōu)化,不搞一刀切,不做夾生飯。對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。

  又一屆初三結束了,送走了這批孩子,我還要繼續我的教學(xué)路,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"。為了自己摯愛(ài)的教育事業(yè),我將繼續在課堂教學(xué)這條路上探求和摸索,爭取創(chuàng )造出更便捷、更充實(shí)、更有效的教學(xué)模式。

教師述職報告 篇8

各位領(lǐng)導、各位同事:

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里,我一直擔任中三班配班老師一職,在工作中,我能夠和班主任老師密切配合,和睦相處,共同營(yíng)造班級穩定向上的良好氣氛,為幼兒身心發(fā)展做了大量工作,取得了一定的成果。在做配班工作的過(guò)程中,我認識到,不管是班主任還是配班,都是幼兒園必不可少的角色,兩者工作都很重要,它們之間不應有高低之分;無(wú)論身處哪個(gè)崗位,都應該認真努力地工作,力爭讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。所以,在即將到來(lái)的新學(xué)期里,出于班級保持穩定教師隊伍的考慮,我希望能繼續擔任配班工作,和班主任老師繼續合作,在工作中取得更大成績(jì)。

  作為一名教齡已經(jīng)超過(guò)10年的幼兒老師,我在工作中已經(jīng)積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了一些成績(jì),但這都只能代表過(guò)去,人的眼光應該向前看,不斷給自己制定新的目標,盡力做好本職工作,生活才會(huì )充實(shí)到有意義。

  時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì )在發(fā)展,21世紀呼喚著(zhù)高素質(zhì)的幼兒園老師。在今年,我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀本科學(xué)歷,力爭做一名具有先進(jìn)教育觀(guān)念和現代知識結構,掌握現代化教育技術(shù)手段的教師。新學(xué)期,在進(jìn)入新的崗位后,我將努力做好以下幾點(diǎn):

  一、積極主動(dòng)地與班主任老師協(xié)調配合,共同管理好班級。認真做好班級衛生清潔工作、幼兒生活習慣的培養工作,在工作中堅持面向全體幼兒,并注意個(gè)體差異。

  二、開(kāi)展好家園共育工作,主動(dòng)、熱情地為家長(cháng)服務(wù),利用早送晚接的時(shí)間與每位家長(cháng)充分交流,并定期總結與家長(cháng)交流的情況,力爭做到不冷落任何一位家長(cháng),讓每一位家長(cháng)都能感受到老師對孩子的關(guān)愛(ài)之心。在工作中,當家長(cháng)遇到教養方面的難題時(shí),能及時(shí)為其解答疑問(wèn);當家長(cháng)提出合理化建議時(shí),則應該虛心接受;當家長(cháng)反映問(wèn)題時(shí),能及時(shí)認真地解決。

  三、繼續美術(shù)園本課程的研究工作。21世紀,我國市場(chǎng)經(jīng)濟將逐步完善,社會(huì )將進(jìn)一步表現出競爭性、開(kāi)放性、創(chuàng )造性的特征,為了更好地讓孩子們適應未來(lái)的社會(huì ),從現在起,就要在幼兒教育目標中,體現未來(lái)社會(huì )對人才素質(zhì)的要求,培養孩子們的競爭意識、開(kāi)放的思維習慣,重視幼兒創(chuàng )造力的開(kāi)發(fā),我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中創(chuàng )新能力的培養研究》,將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。

  四、為適應現代社會(huì )發(fā)展,在教學(xué)中應該適當增加如下教育內容:

  1、全球教育:讓幼兒了解世界,關(guān)心中國在世界的地位;

  2、環(huán)保教育:讓幼兒從小形成強烈的環(huán)保意識,養成自覺(jué)維護環(huán)境衛生的習慣;

  3、合作教育:培養兒童從小樂(lè )于合作的態(tài)度,善于合作的能力,增強交往技能,在社會(huì )性方面得到健康的發(fā)展。

  總結過(guò)去,計劃將來(lái),都是為了把工作做得更好,讓我們腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),為幼兒園的美好前景奉獻自己的力量。

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