【精選】教師述職報告范文7篇
在現實(shí)生活中,報告有著(zhù)舉足輕重的地位,報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的教師述職報告7篇,希望能夠幫助到大家。
教師述職報告 篇1
各位家長(cháng)大家好,今天很榮幸在這里向大家匯報工作,我叫**,擔任本班的音樂(lè )教學(xué),我于20xx年7月份畢業(yè)于**,9月份通過(guò)**教師招考做了一名音樂(lè )教師。上班一年多的時(shí)間,在教委和學(xué)校領(lǐng)導及其他老教師的關(guān)心與幫助下,自己也正慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。在這一年的時(shí)間里學(xué)到了很多。音樂(lè )藝術(shù)教育又是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑,是培養學(xué)生審美能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。在個(gè)人教學(xué)技能方面我將從兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行;
1、教法新穎活潑,課堂充滿(mǎn)活力
上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課,力求以音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,愛(ài)好。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)的去發(fā)現、去探究、去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定的基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在我的課堂中,學(xué)生能積極參與學(xué)習之中,與教師打成一片,用自己的親和力來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂(lè )的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。
2、要融入學(xué)生、盡力輔導學(xué)生
作為一名音樂(lè )教師我將充分發(fā)揮自己的作用,為進(jìn)一步豐富校園文化生活,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和新精神,努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)、發(fā)現人才、培養人才、為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校去年開(kāi)始推出興趣小組來(lái)豐富學(xué)生的生活,音樂(lè )這一方面有合唱,二胡,古箏,口風(fēng)琴,舞蹈,電子琴等多方面的開(kāi)展,這個(gè)活動(dòng)也得到了學(xué)生和家長(cháng)的認可,我們也將竭盡全力去引導輔導學(xué)生。再有這方面意向的學(xué)生,可以隨時(shí)報名。它不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也能開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。
這個(gè)要求孩子們身心健康、全方面發(fā)展的社會(huì ),學(xué)習成績(jì)是一個(gè)重要的方面,孩子的性格、個(gè)性也是決定孩子一生的一個(gè)重要因素。音樂(lè )的本性是快樂(lè )的,又是動(dòng)的藝術(shù),兒童正處于好動(dòng)的時(shí)期,因此,音樂(lè )與他們的心理發(fā)展過(guò)程相吻合,能滿(mǎn)足他們求動(dòng)、求樂(lè )、求美的要求。在平時(shí)的課堂上注重多給學(xué)生展現的機會(huì ),鍛煉自己,使學(xué)生在以后的道路上能夠更好的展現自我。另一方面音樂(lè )能有效的減輕壓力,提高學(xué)生的感知能力和知覺(jué)思維能力,擴大學(xué)生視野,提高觀(guān)察力,使學(xué)生心理方面受到來(lái)自智育的壓力得到解放。再一方面健康優(yōu)美的音樂(lè )以美感人,以情動(dòng)人,可以給學(xué)生輕松愉快的審美享受,在美的意境中,自由、協(xié)調、健康的發(fā)展。
以后教學(xué)中也通過(guò)不斷學(xué)習,來(lái)提高自身素質(zhì),繼續在教師這一崗位上努力工作!教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境,我將在今后的工作中,虛心學(xué)習、用于創(chuàng )新、再創(chuàng )佳績(jì)。
教師述職報告 篇2
春的耕耘是富有挑戰性的,是艱辛的;秋的收獲是豐碩的,是有意義的,它總讓人倍感欣慰,教師考核個(gè)人述職。本學(xué)年我擔任五年級(2)班的班主任及該班數學(xué)教學(xué)工作,一年來(lái),我積極參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。在學(xué)校黨支部、行政的領(lǐng)導下,我始終按照黨的教育方針,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,并貫徹于所有教學(xué)工作的始終,并把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務(wù),納入學(xué)校教育的全過(guò)程。
本學(xué)年里,我堅持不懈地抓好學(xué)生的思想教育工作,從愛(ài)入手啟發(fā)教育學(xué)生,用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén),啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(cháng)。我還保持了與家長(cháng)們的密切聯(lián)系,不斷以電話(huà)、校信通和家訪(fǎng)等形式同家長(cháng)聯(lián)系,形成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡(luò ),讓家庭和學(xué)校形成良好的教育合力,促使學(xué)生良好行為的形成。此外,在“勞動(dòng)節”“國慶節”“母親節”“父親節” 等,我們班開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng),寓思想性、知識性、和趣味性于活動(dòng)之中,讓學(xué)生們懂得了幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造,勞動(dòng)最光榮,懶惰可恥,學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者;激發(fā)了學(xué)生對父母的愛(ài),體會(huì )到家長(cháng)的辛勤和偉大,述職報告《教師考核個(gè)人述職》。
本學(xué)年,學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)集體備課,評選校內名師,使全校上下積極向上的探究氣氛濃厚。在這良好的大環(huán)境中,我虛心地向前輩們學(xué)習,認真分析教材,積極聽(tīng)課,做到教學(xué)“三多三少”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,累積了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我注意了以課堂教學(xué)為載體,努力創(chuàng )設學(xué)生求知的氛圍,注意體現學(xué)生為主體,老師為主導兩者間的關(guān)系。在向老教師們的學(xué)習中,我深刻地認識到:備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節!為了讓自己的課有生命力,有吸引力,我們一定要每天以充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
總結只關(guān)乎過(guò)去,未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓,將收獲的喜悅留在昨天。在今后的.日子里,我會(huì )大膽創(chuàng )新、研究和實(shí)踐,一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿(mǎn)了信心!我對學(xué)校爭創(chuàng )周邊地區名校充滿(mǎn)希望!
教師述職報告 篇3
“林花謝了春紅,太匆匆”。轉眼間,踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭。五年多以來(lái),從學(xué)生到教師,此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅,也有未來(lái)盟動(dòng)的希望。自成為一名光榮的人民教師以來(lái),我以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”作為自身教育理念,扎實(shí)工作,勤奮學(xué)習,積極進(jìn)取。視教師為園丁,培育祖國花朵;視教師為渡工,為學(xué)生引航開(kāi)渡;視教師為春蠶,無(wú)私奉獻;視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我應無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫(xiě)下我奉獻的足跡。
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對自己沒(méi)信心,結果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì )做,造成成績(jì)低下。
教師述職報告 篇4
各位領(lǐng)導、老師,現將本人近一年的工作向各位做個(gè)匯報,不當之處敬請各位指正。本人主要負責學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作、繼續教育、檔案管理等工作。還擔任五年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。
我所述“職”之一——職務(wù)
在與中層干部交流感想時(shí),他們最深的體會(huì )是“煩”,我說(shuō):“我不是煩,我是怕!痹谖覀儗W(xué)校,校長(cháng)們個(gè)個(gè)身手不凡,大事有他們在決策,有問(wèn)題他們會(huì )提醒;我們的教師多數是全鎮各年級的領(lǐng)頭羊、教學(xué)骨干,有的甚至還是我的老師?我憑什么當教導主任?在這樣的群體中,產(chǎn)生敬畏之心自然的了。懷著(zhù)敬畏之心,我開(kāi)始回憶這一年來(lái)所參與的工作及其感受。這一年來(lái)在校長(cháng)室的領(lǐng)導下,確立以人為本教育思想觀(guān)念,探索“創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理,創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育!币詧远ǖ男判、飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng )新的精神,指導自己的工作實(shí)踐。
一、推行各科新課程標準,切實(shí)轉變教師的教育教學(xué)思想
新的國家課程標準體現鮮明的時(shí)代氣息,通過(guò)業(yè)務(wù)和政治學(xué)習組織老師學(xué)習新課程標準,編印了《走進(jìn)新課改》系列小冊子分發(fā)到全鎮的每一位教師,組織老師共同學(xué)習。并結合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì )。撰寫(xiě)學(xué)習心得。還開(kāi)展了“相逢雙休日”的課改活動(dòng)。通過(guò)看錄象、聽(tīng)講座、相互評課、課改沙龍等多種形式,有力地促進(jìn)和推動(dòng)了我鎮的新課改的實(shí)施。各年級組各學(xué)科組集體備課正;、規范化、個(gè)性化,新課改之花在我校乃至全鎮遍地開(kāi)花。
二、大膽改革課堂教育、加強教育科學(xué)研究
每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃,通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”等形式,切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力,教師外出聽(tīng)課達100余人次,邀請泰師附小和泰州師專(zhuān)送教下鄉,邀請趙鶴立老師來(lái)校講學(xué)。還開(kāi)展了送教下村、開(kāi)門(mén)聽(tīng)課、隨堂課展示,學(xué)科組互相聽(tīng)課、全鎮的語(yǔ)文青優(yōu)課比賽、教師下水文比賽等活動(dòng),課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課,在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際,備課要做到能突出個(gè)性,能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準備(資料收集),課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查,注重于實(shí)踐后的反思,教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆,教學(xué)常規檢查正;,嚴格把關(guān),發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指出,并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查,均公正評價(jià),及時(shí)反饋,發(fā)揚先進(jìn),總結提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平,取得了顯著(zhù)的成績(jì)。劉志穎老師在市英語(yǔ)教師技能大賽中獲二等獎,吳志剛、徐玉明、袁書(shū)美、李慶美、周宏俊、錢(qián)建兵分別在各學(xué)科說(shuō)課競賽中獲獎,何俊龍老師的自然課、錢(qián)建兵老師的作文課在分別在全市優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課得以展示,課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。不少老師的論文在各級各類(lèi)大賽和刊物中發(fā)表或獲獎,省級以上計15余篇、市級20余篇。
三、促教促學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展,學(xué)生的技能特長(cháng)又上了新層次
本學(xué)年,促教促學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展,二六年級的月考、全鎮二年級的寫(xiě)字比賽,還利用六一兒童節配合少先隊大隊部開(kāi)展了全鎮范圍內諸如手抄報、毛筆字、繪畫(huà)、演講、唱歌等系列活動(dòng),學(xué)校內部活動(dòng)也有聲有色,開(kāi)展了朗讀比賽、運動(dòng)會(huì )、廣播操班級文化評比等各項競賽活動(dòng)。在老師們精心、用心、耐心地指導下,在學(xué)生勤奮學(xué)習、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下,學(xué)生的技能、特長(cháng)又上了新層次,取得了多項可喜可賀的好成績(jì)。錢(qián)巧龍等10名在各類(lèi)小學(xué)生作文大賽中獲獎;錢(qián)思昊等20名同學(xué)在第一、二屆科技航模競賽中獲獎,獲獎人數之多、比例之高在全市農村小學(xué)中居首位。翁婷等五名學(xué)生在“郵政杯”慶三八征文中獲一個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎、兩個(gè)三等獎。市運動(dòng)會(huì )也捷報頻傳。10多名學(xué)生在金鑰匙科技競賽中獲獎。
我所述“職”之二——職業(yè)
我在給這個(gè)“述職報告”審題時(shí),突然發(fā)現了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個(gè)概念的區別,中國的語(yǔ)言實(shí)在是太精美太完善了,“職務(wù)”強調的是一種“服務(wù)”,而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。
教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題,需要依靠智慧來(lái)解決,智慧來(lái)自學(xué)習。不管什么時(shí)候,我每天晚上都要工作到深夜,看書(shū)、上網(wǎng),查閱資料、修改學(xué)生作文等。不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。還參加中文本科的進(jìn)修和教科研骨干培訓。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)年輕的老兵了,但我仍沒(méi)有放棄對教學(xué)基本功的訓練,先后通過(guò)了職稱(chēng)計算機和多媒體課件制作的考試,多篇論文在省級以上刊物發(fā)表或獲獎。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力,但在教學(xué)工作和輔導學(xué)生方面仍不敢放松,所教班級學(xué)生朗讀能力、思維能力及語(yǔ)言表達能力較強,對學(xué)習語(yǔ)文有濃厚的興趣。每次考試均居全鎮前列。學(xué)生多次在校級、鎮級比賽中獲獎。本學(xué)期翁舟等8名學(xué)生的作文先后在《小學(xué)生作文》《小溪流》、《課堂內外》等雜志發(fā)表。本人也被《學(xué)習方法報》邀請為特約撰稿人、被《新作文》雜志聘請為泰興地區特約研究員。并和全國多家雜志建立長(cháng)期友好的合作關(guān)系。今年還光榮地成為中共預備黨員。
因為個(gè)人經(jīng)驗不足,有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面,做事過(guò)急。今后要進(jìn)一步轉變觀(guān)念,強化服務(wù)意識,開(kāi)拓創(chuàng )新,提高工作主動(dòng)性。提高自己的管理水平,推進(jìn)學(xué),F代化進(jìn)程,為溪橋小學(xué)輝煌明天而努力。
教師述職報告 篇5
從7月2號到今天在啟航暑假班整好一個(gè)月了,在這一個(gè)月里,我擔任的職務(wù)是一二年級班主任兼語(yǔ)文老師。
說(shuō)到輔導班中讓人印象深刻的工作,不得不說(shuō)的是招生。
招生過(guò)程很辛苦,但是現在想想感覺(jué)很值。招生的不容易讓我們在今后的教學(xué)中更珍惜每一位學(xué)生。我是7月3號到的汝南,當時(shí)讓我很吃驚的是,我拎著(zhù)東西還沒(méi)到宿舍就跟著(zhù)幾個(gè)老師去招生了。我開(kāi)始跟的老師是啟航幼兒園里的老師,跟著(zhù)他們讓我學(xué)會(huì )了招生的一些技巧,而且以后幾天的招生也讓我改變了對暑假班的一些偏見(jiàn)。在我看來(lái),上輔導班對學(xué)生的學(xué)習提升并不大甚至可能還會(huì )有“副作用”,而且輔導班的學(xué)費很貴家長(cháng)肯定接受不了。但是在招生的幾天里,我才真正的感覺(jué)到我錯了。暫且不說(shuō)上輔導班好不好,就家長(cháng)而言,只要有教育機會(huì ),錢(qián)真的不是問(wèn)題。給我印象最深的是一位大叔,當我們提到學(xué)費的時(shí)候,他說(shuō):“錢(qián)不是問(wèn)題,家長(cháng)辛苦掙錢(qián)不是為了小孩子嗎?小孩能把學(xué)上好,花再多的錢(qián)有啥!”同時(shí),有些孩子的反映也很讓我吃驚,他們都愿意上輔導班即使家長(cháng)非常反對。這讓我感覺(jué)在沒(méi)做一件事兒之前,你就沒(méi)資格對一件事兒下結論。有些事情的發(fā)展不是想象的,是通過(guò)實(shí)踐慢慢了解,才能提高認識。
接下的也是最重要的,授課,及管理。紀律首先是前提,一個(gè)班集體如果沒(méi)有好的紀律,那就什么事兒都辦不成了。特別是一二年級,孩子的玩性很大,如果不加約束,就會(huì )像沒(méi)有阻攔的洪水,到最后泛濫成災。對于一個(gè)班主任而言,怎樣管理就成了一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。在我個(gè)人看來(lái),對于一二年級的學(xué)生,你首先是他們的老師,在他們心中樹(shù)立威信,能夠領(lǐng)導他們,使他們折服。其次你是他們的朋友,能夠在他們困難或者生病的時(shí)候關(guān)心他們。而且在他們開(kāi)心的時(shí)候同他們一塊笑一塊開(kāi)心?偟膩(lái)說(shuō)就是,該嚴肅就不能放松,該玩的時(shí)候就開(kāi)心的跟他們融入。目前,我們班里的情況大概也是這樣,下課及早晨來(lái)的時(shí)候或者游戲時(shí)間,學(xué)生都玩的很開(kāi)心,然后上課的時(shí)候課堂紀律也很好,特別是在讀課文的時(shí)候,學(xué)生們嘹亮的聲音讓我很欣慰。
如果紀律好了,那接下來(lái)的授課就簡(jiǎn)單多了。因為是一二年級在一個(gè)教室里上課,所以,我就采取了先一年級上課然后再二年級上課的方式。一年級在講完課后,根據教學(xué)內容,我會(huì )安排一些字詞讓他們抄寫(xiě)達到會(huì )聽(tīng)寫(xiě)的效果。同理二年級也是一樣。這樣,在講課的時(shí)候不至于班級很亂。但是在教學(xué)過(guò)程中,我也發(fā)現了一些問(wèn)題。第一,有些同學(xué)你讓他讀書(shū),讓他認字寫(xiě)字,他也很積極,但是提問(wèn)或默寫(xiě)的時(shí)候他還是不會(huì )。第二,有些學(xué)生在作業(yè)中出現的錯誤,你給他指出來(lái)之后,他依舊不該。第三,在有些情況下,你的講課得不到學(xué)生的回應,特別是碰到他們不會(huì )的問(wèn)題時(shí)。問(wèn)題存在就一定會(huì )有解決方法,所以,在以后不長(cháng)的日子里我會(huì )努力找到解決問(wèn)題的方法的。
同時(shí),作為老師本身,我還存在一些問(wèn)題,并且在問(wèn)題的解決過(guò)程中我也在慢慢的改變,慢慢的成長(cháng)。
在暑假班我真正體會(huì )到了萬(wàn)事開(kāi)頭難的深刻含義。在沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗的情況下,在面對學(xué)生時(shí)特別是一二年級的小學(xué)生,我真的很忐忑。記得很清楚開(kāi)學(xué)的前兩天。我是真的手足無(wú)措,那種什么都抓不住的感覺(jué),讓我很無(wú)助。感覺(jué)自己已經(jīng)很盡力了,可還是什么事兒都出錯。心都操碎了,真真的想的夢(mèng)的都是“你”。漸漸的我摸索出來(lái)了一些經(jīng)驗。當一切塵埃落定后,做事也有了秩序。早晨學(xué)生來(lái)到教室之后,把座子椅子擺放整齊,然后學(xué)生可以在外面玩會(huì ),也可以在班里坐著(zhù),但是必須在7:45在班里坐好。然后把作業(yè)交上來(lái),有老師批改并及時(shí)發(fā)下去讓學(xué)生改正。同時(shí)把書(shū)拿出來(lái)背書(shū)或預習課文。在下課的時(shí)候學(xué)生一定有序的去上廁所。中午洗手,吃飯,晚上放學(xué)回家也要排隊。并且過(guò)一段時(shí)間強調一下紀律,比如不能到施工的地方玩,不能隨意打鬧,不亂扔垃圾等等。所以,一直以來(lái)班里的情況都還好。
其次,讓我感受到了每個(gè)孩子都是天使,即使他們會(huì )惹人生氣。我們班有個(gè)小男孩,上課老師不寫(xiě)作業(yè),我說(shuō)了他幾句,看著(zhù)他很委屈的樣子,我感覺(jué)他肯定會(huì )生我的氣的,可是第二天,他竟然遞給我一個(gè)巧克力。還有一個(gè)男生,因為經(jīng)常說(shuō)話(huà),我曾經(jīng)讓他站起來(lái)過(guò),但是放學(xué),他看到我掃地,就自覺(jué)的把班里沒(méi)放好的凳子放到了桌子上。所以,我們不能只看到孩子的不好,他們有許多優(yōu)點(diǎn)需要我們去體會(huì )理解。我們需要記得孩子是天使,是水晶。
教師述職報告 篇6
張xx,女,中共黨員,現年46歲,分管學(xué)校后勤工作。我踏實(shí)工作,勤奮學(xué)習,盡職盡責,積極搞好“教學(xué)六認真”工作和后勤的管理、服務(wù)工作,出色完成本年度的各項工作,具體總結如下:
一、加強學(xué)習更新觀(guān)念
認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )十八大精神,明確職責,把十八大的精神與自己的教育教學(xué)相結合,不斷實(shí)踐,提高自己思想覺(jué)悟和管理水平;認真學(xué)習新課標,充分了解課程改革,樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān)、知識觀(guān)和課程觀(guān),用新的課程標準指導教育教學(xué),改變了教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方式,保護發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。
二、腳踏實(shí)地潛心教學(xué)
認真開(kāi)展“教學(xué)六認真”工作,走進(jìn)課堂、走進(jìn)教師、走進(jìn)學(xué)生,檢查教師的備課上課及作業(yè)批改等情況,檢測學(xué)生的學(xué)習情況,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決,積極參加聽(tīng)課評課,常與老師溝通交流,肯定成績(jì),指出不足,提出整改建議,并跟進(jìn)督查。
三、嚴格規范搞好服務(wù)
工作以學(xué)校教育目標為指導,堅持后勤為“教育、教學(xué)、師生服務(wù)”的宗旨,立足“勤快,務(wù)實(shí),高效,優(yōu)質(zhì)”四個(gè)方面,嚴肅財經(jīng)紀侓,,廉潔奉公,忠于職守,不斷增強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
1、認真做好開(kāi)學(xué)籌備工作,保障學(xué)校正常開(kāi)學(xué)。
認真組織老師學(xué)生用書(shū),做到了按時(shí)按量地發(fā)放到師生手中;認真檢查水、電,教室及活動(dòng)場(chǎng)地的安全,對全校各個(gè)角落廁所等進(jìn)行了消殺工作;認真組織開(kāi)學(xué)報名工作,公示收費標準,嚴格按上級要求做好收費工作。
2、端正服務(wù)思想,提高服務(wù)意識
認真貫徹義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的規定要求,嚴格執行財經(jīng)紀律和財務(wù)制度,嚴格按標準收費;建立健全財務(wù)審批制度,加強財務(wù)的管理和審核,分類(lèi)建賬,定期公開(kāi)賬目,做到日清月結,財務(wù)公開(kāi);加強校產(chǎn)的管理,建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)賬目,實(shí)行校產(chǎn)保管責任制和檢查損賠制度,每學(xué)期檢查兩次,防止人為的流失和破壞,確保教學(xué)設施完備,滿(mǎn)足教學(xué)需要。加強學(xué)校水、電的管理。本著(zhù)節約出發(fā)調整更換了水龍頭,改造了線(xiàn)路,教育師生“節約光榮,浪費可恥”,提高節約意識,為學(xué)校創(chuàng )造了效益。認真做好學(xué)校開(kāi)展“六一”,“冬運會(huì )”“科技展"等各項活動(dòng)服務(wù)工作,保證各項活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、積極籌措資金,切實(shí)改變辦學(xué)環(huán)境
利用《xx年中小學(xué)教育救災中央和省級專(zhuān)項教育救災資金18萬(wàn)元(大寫(xiě)一十八萬(wàn)元)》。維修建設了教學(xué)一、二層正面及內墻面貼墻磚、一樓教室及過(guò)道安地磚、天棚刷仿資漆料等;裝修了一個(gè)小會(huì )議室、幼兒園頂棚,整治幼兒園講臺屋頂;保證了師生的活動(dòng)安全。維修了部分花臺,定期對學(xué)校的花草樹(shù)木打枝松土施肥等等?傊,學(xué)校環(huán)境得到了極大改善,使全校師生能在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中學(xué)習。
4、強化了學(xué)校公物管理制度
制定了公物管理制度。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。學(xué)校的課桌凳、自來(lái)水龍頭、電路開(kāi)關(guān)、教室里電燈、電扇、電教設備,后勤人員力求做到隨喊隨到,隨報隨修。實(shí)在不行了就更換新的。為學(xué)校節省了開(kāi)支,保證了師生們能夠正常地使用各項設施、設備。為廣大教師解除后顧之憂(yōu)。
回顧一年的工作,取得了一定的成績(jì),但還有不足,我一定好好學(xué)習,天天向上!
教師述職報告 篇7
時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已半載有余,在學(xué)校領(lǐng)導及其他老教師的關(guān)心與幫助下,自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手,在這半個(gè)年頭里學(xué)到了許多東西,這也是應該的。俗話(huà)說(shuō):活到老,學(xué)到老。在這半年里,我承擔了高一年級的兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書(shū)育人,這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù),接過(guò)教鞭已近半年,雖能很快適應了學(xué)校的教學(xué)工作,但作為一名教育工作者,我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。
我所教的兩個(gè)班在整個(gè)年級來(lái)說(shuō),一個(gè)屬中等水平,一個(gè)屬中等偏下水平,這是根據他們的初中升高中的入學(xué)考試成績(jì)來(lái)定的。根據這半年的接觸,在中等水平的班里,可能是學(xué)習基礎和學(xué)習氛圍較好等原因,大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,較好地完成學(xué)習任務(wù),學(xué)習的積極性也較高,而在中等偏下水平的班里,則較難完成學(xué)習任務(wù),學(xué)習的積極性也不高,一部分學(xué)生大有得過(guò)且過(guò)之嫌。以上是對我所教的班的大概情況的介紹。
此外,現行高中教材也是最新修訂過(guò)的,總共分為三冊,內容較以前的教材有較大變動(dòng),例如,增加了如簡(jiǎn)易邏輯、向量、微積分、概率等內容,相應地也刪掉了一些內容,如冪函數、指對函數方程,并且降低了一些內容的要求,如三角函數。因此,教學(xué)模式和方法都處在新的探索過(guò)程中,我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識。
平時(shí),我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學(xué)上的問(wèn)題,期末復習迎考,大家精誠合作,采取了統一進(jìn)度,統一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外,期末能夠取得這樣的成績(jì),還得益于我的指導老師——鄺松澤老師的幫助,鄺老師為人謙虛、治學(xué)嚴謹、平易近人,經(jīng)常去聽(tīng)我上的課,并給我提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,從他那里,我學(xué)到了許多的東西,從做人、為師到教學(xué),都讓我獲益匪淺。此外,我們科長(cháng)陳偉宏老師也給予了我很多指導與幫助。
在學(xué)校大刀闊斧的教育、教學(xué)改革的帶動(dòng)下,整個(gè)高中的理科教學(xué)基本上都采取目標分層的教學(xué)模式,這是理科教學(xué)經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐經(jīng)驗總結出來(lái)的較為行之有效的方法。所謂目標分層教學(xué)模式,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是將一堂課的教學(xué)大體分為四個(gè)步驟:課前檢測、展示目標、實(shí)施目標和目標檢測,同時(shí),根據學(xué)生的具體情況將其分為三層,在課前檢測和目標檢測兩個(gè)階段設置不同深度的練習題,以保證盡量能滿(mǎn)足所有學(xué)生的要求。在具體的教學(xué)過(guò)程中,對這兩個(gè)班的要求基本上采取平行教學(xué),都以抓好基本知識為主,搞懂弄通書(shū)本上的知識結構、知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。當然,在這個(gè)過(guò)程中又略有差別,對于中等水平的班的全體學(xué)生都是立足于高考,從長(cháng)遠以提高學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)來(lái)教學(xué),對于偏下水平的班,基本上是立足于會(huì )考,同時(shí)滿(mǎn)足一部分學(xué)生的高考要求,當然也是以提高學(xué)生能力為基本出發(fā)點(diǎn)來(lái)教學(xué)。由于數學(xué)本身的特點(diǎn),總讓人覺(jué)得枯燥乏味,因此,如何較為生動(dòng)形象地傳授知識也是我必須面對的問(wèn)題。為此,在課堂上我盡可能舉一些身邊的學(xué)生感興趣的實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,并且盡可能用多種解題方法來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣。有時(shí)也穿插一些數學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習積極性。
由于學(xué)生自身的特點(diǎn),在他們的學(xué)習過(guò)程中,總是不自覺(jué)地會(huì )有一些學(xué)生表現比較突出的能力,而又有一些表現出對某一門(mén)學(xué)科的不太適應而產(chǎn)生掉隊的現象,因此,針對這一些情況,我經(jīng)常利用課外時(shí)間對他們進(jìn)行培優(yōu)輔差活動(dòng),以便使優(yōu)生更優(yōu),差生進(jìn)步。培優(yōu)的活動(dòng)與第二課堂的活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行,每周兩次,一次一個(gè)小時(shí),進(jìn)行了大約8—9周,主要是以培養他們的數學(xué)學(xué)習能力為主,對書(shū)本知識進(jìn)行拓寬、加深,提高他們的解題速度和解決問(wèn)題的能力。輔差的活動(dòng)主要利用第8節課和晚自修時(shí)間,主要采取單個(gè)輔導形式,有時(shí)也集體輔導,對他們主要是疏通書(shū)本的基本知識、要求其掌握基本的解題技巧,形成初步的認識和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的互相配合,共同努力,他們在期末考試中取得了較為理想的成績(jì)。由此看來(lái),這是一個(gè)值得采取的方法。羅嗦了這么多,我覺(jué)得要能較好地完成教學(xué)任務(wù)就應該落實(shí)好張主任經(jīng)常給我們講的三個(gè)字—抓落實(shí)。要做到這一點(diǎn),重在一個(gè)勤字。
以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭取盡到一名教師應有的責任,也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去,新的開(kāi)始又已到來(lái),希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
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