實(shí)用的教師述職報告10篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,報告有著(zhù)舉足輕重的地位,其在寫(xiě)作上有一定的技巧。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的教師述職報告10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師述職報告 篇1
一、政治思想表現
熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,立場(chǎng)堅定,遵紀守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟,政治思想覺(jué)悟高,堅持黨的四項基本原則;時(shí)刻注意思想品德修養,積極參加政治學(xué)習,關(guān)心時(shí)事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書(shū)育人相結合;熱愛(ài)學(xué)校,積極進(jìn)取,甘于奉獻,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,勇于承擔工作,任勞任怨,做到個(gè)人利益服從集體利益;待人熱情,關(guān)心集體,處事公正,團結同事。
二、思想教育管理
第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風(fēng),注意教師形象和素養,嚴格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導、批改作業(yè)等工作,能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。
第二、熱愛(ài)、關(guān)心所有學(xué)生,能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān),培養學(xué)生養成勤奮學(xué)習、尊敬師長(cháng)的良好習慣,注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟,堅持常規工作常抓不懈,嚴格管理,細心觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理;發(fā)現錯誤,坦誠交流。既關(guān)心愛(ài)護,又嚴格要求。
三、課堂教育教學(xué)
第一、根據學(xué)校的高考任務(wù)和教材內容,認真研究資料和方法。通過(guò)鉆研教材、研究教法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。準確把握考試說(shuō)明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用,制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標
第二、有機地結合各種教學(xué)方法,堅持教師主導、學(xué)生主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過(guò)程中,能根據學(xué)生的具體情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,有[你閱讀的文章來(lái)自:126]意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,充分調動(dòng)學(xué)習興趣及學(xué)習積極性,培養創(chuàng )造性思維方式。自始至終以培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自己,切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節,在備課、輔導、考練三個(gè)環(huán)節上下功夫,花氣力,進(jìn)行了較為深入的研究:備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn);較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學(xué)生鼓勵性輔導;考練不超越考試說(shuō)明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性,考后認真改卷,及時(shí)反饋并查缺補漏。
經(jīng)過(guò)努力,雖然作為普通班無(wú)尖子生、整體基礎差,但所帶班級月考語(yǔ)文成績(jì)明顯上升(所帶班級在第三次月考中語(yǔ)文成績(jì)名列普通文科班第一)。
四、教研教改方面
第一,認真組織教研組工作。根據教學(xué)實(shí)際,共同探討并制定\上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽(tīng)課、評課,以事實(shí)為依據,鼓勵為主,客觀(guān)評價(jià),促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高;同時(shí),期末進(jìn)行認真總結。
第二,協(xié)助教研室完成?庉嫻ぷ。
第三,注意抓好第二課堂。根據高考實(shí)際,結合語(yǔ)文學(xué)習,發(fā)掘寫(xiě)作興趣,進(jìn)行提高培養,使大多數同學(xué)的寫(xiě)作水平有了較大提高。本學(xué)期初,組織學(xué)生觀(guān)察二部風(fēng)景,撰寫(xiě)舊體詩(shī)詞一百二十多首。
第四,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),開(kāi)展研究,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文四篇。
經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組教師共同努力,語(yǔ)文組被評為20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組,本人被評為20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。
總之,在20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,特別是我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,作出了自己應有的貢獻,取得了一點(diǎn)成績(jì)。同時(shí),自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來(lái)者猶可鑒”,在今后的工作中我將虛心學(xué)習,繼續努力。
教師述職報告 篇2
20xx-2016年度小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現將有關(guān)方面總結如下:
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實(shí),嚴格遵守學(xué)校的規章制度.
2、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的
類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能,學(xué)習過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究性學(xué)習的精神。
5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部 分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。篇三:20xx小學(xué)教師年度考核述職報告
教師述職報告 篇3
我是心懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想到*學(xué)校任職的,我心中經(jīng)常在追問(wèn),什么是真正的教育,辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現真正的教育,初中教師述職報告。因為有了這些追問(wèn),才使我的工作和我的生命更有意義,在*學(xué)校工作的兩年多來(lái)我非常幸福,我覺(jué)得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作,在這里,我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為這所學(xué)校留下一些或許對未來(lái)有用的東西,我的心中充滿(mǎn)快樂(lè )。
剛過(guò)去的一年對*學(xué)校來(lái)說(shuō)非同尋常。這一年,我們有非常難得的機遇,振興和加強初中成為整個(gè)上海教育關(guān)注的焦點(diǎn),我認為,一旦我們沒(méi)有能夠把握機遇乘勢而上,成為虹口區乃至上海市知名的品牌學(xué)校,那么我們將不僅愧對學(xué)校那么多前輩們的期待,而且,我們可能連學(xué)校未來(lái)的生存權都會(huì )葬送掉。所幸的是,我們全校教職員工齊心協(xié)力,靠我們自己,克服了并校引起的管理困難、克服了學(xué)生來(lái)源質(zhì)量不盡理想的困難、克服了由來(lái)已久的財政困難、克服了學(xué)生人數過(guò)多引起的場(chǎng)地太小設施較差安全隱患過(guò)多的困難、克服了生源銳減招生困難和人員富余的困難,我們不僅沒(méi)有被困難擊垮,在一年的樂(lè )觀(guān)情緒和充分的自信中,*學(xué)校反而一越而成為令整個(gè)上海教育界矚目和震動(dòng)的新興學(xué)校,市委、市政府、市政協(xié)、市教委、區政府、區教育局領(lǐng)導先后親臨我校指導工作,一年中我們接待來(lái)自全國各地、上海各區縣和兄弟學(xué)校教育代表團達47批。我校由一所被兄弟學(xué)校同情的學(xué)校一變?yōu)殛P(guān)注和爭議的對象,成為令許多名?謶值母偁帉κ。
一年中我校師生共獲各類(lèi)市區級獎項308人次,共213項,學(xué)校所獲榮譽(yù)的數量和級別為辦校以來(lái)之最。初三畢業(yè)年級完成預定的升學(xué)指標,小學(xué)一年級完成招生任務(wù),生源數量和質(zhì)量都是近年來(lái)最高的。學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校的總滿(mǎn)意率達78.66%,年投訴率共76起,小于千分之三。教職工對學(xué)校很滿(mǎn)意和較滿(mǎn)意率達97.56%。今年暑期學(xué)?朔藖(lái)自各方面的壓力自籌資金150萬(wàn)用于第二期辦學(xué)設施改造,進(jìn)一步為師生提供良好的環(huán)境。今年也是我校創(chuàng )收最好的一年,學(xué)校年總收入達3399452元。今年也是教師福利待遇最好的一年,獎金福利達3729288.60元,含學(xué)校承擔的四金1298654.82元。今年十二月中旬,由我校獨立編撰的初中仿真練習題庫共五冊由出版社正式出版發(fā)行,我校還將承擔三十二冊的一課一練編撰任務(wù),預計明年五月將面世,這一舉措一方面打造了學(xué)校品牌,另一方面鍛煉和培養了我校教師的命題能力,為這些教師成為*學(xué)校引以為豪的名師創(chuàng )造了條件。今年年底,學(xué)校在近幾年中首次實(shí)現財政贏(yíng)余,為明年學(xué)校進(jìn)一步振興發(fā)展創(chuàng )造了較好的條件。今年區教育督導室對我校進(jìn)行了督導檢查,被評為優(yōu)秀,全區共l2所學(xué)校被評為優(yōu)秀。今年12月初,我校正式被區教育局認定為重點(diǎn)扶持的初中,將在未來(lái)三年內受到政府給予的特殊優(yōu)惠政策,姚宗強副區長(cháng)親自聯(lián)系我校。我相信,我校有正確的辦學(xué)理念和戰略決策,有全體教職工的敬業(yè)精神和創(chuàng )新精神,有政府的大力扶持,*學(xué)校一定有美好的未來(lái),一定能成為上海名校。
總結一年來(lái)取得的成績(jì),我認為我們做對了三件事,這三件事卻圍繞著(zhù)一個(gè)主題,即“堅持以校為本,走自主發(fā)展道路,確保學(xué)校的可持續發(fā)展”。
我們做的三件事分別是:
一、我們圍繞辦學(xué)理念以校為本作出符合校情的戰略選擇,我們的戰略選擇是20xx學(xué)年度的管理與合作年,20xx學(xué)年度的學(xué)習與服務(wù)年,20xx學(xué)年度的質(zhì)量與創(chuàng )新年,述職報告《初中教師述職報告》。在管理合作年中,我們初步建構了教育服務(wù)誠信體系,這一體系包含四個(gè)內容:1是作出質(zhì)量承諾,2是制定質(zhì)量管理制度,3是改革質(zhì)量管理部門(mén),4是建設校內人才市場(chǎng)。
這四個(gè)內容中,我們已和五個(gè)年級的家長(cháng)簽訂了質(zhì)量承諾書(shū),質(zhì)量管理手冊已進(jìn)入全面實(shí)施階段,信息室、開(kāi)發(fā)室、主管室、質(zhì)管室四大部門(mén)已獨立開(kāi)展工作,部門(mén)間的磨合已日趨成熟,校內第一次競聘活動(dòng)已順利完成,競聘上崗的教職工工作十分努力,團結協(xié)作風(fēng)氣日盛。正是通過(guò)管理與合作年,我校成功地完成合并任務(wù),并成功地管理了64個(gè)班級,為今后其他學(xué)校的“關(guān)停并轉”樹(shù)立了典范。今年下半年的學(xué)習與服務(wù)年,是我校圍繞為每個(gè)孩子創(chuàng )造美好未來(lái)的辦學(xué)理念,初步完成教育以人為本的觀(guān)念轉變的關(guān)鍵一年,預計這一年中,將發(fā)生許多真實(shí)的思想觀(guān)念沖突,我認為思想觀(guān)念沖突是改革中必然的過(guò)程,我希望通過(guò)這一年的'學(xué)習與爭論,我校將形成教育服務(wù)觀(guān)念,為下一學(xué)年的質(zhì)量與創(chuàng )新年打下思想基礎。
二是我們努力實(shí)施民主管理,為學(xué)校中教職工的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造良好的制度環(huán)境。我們加強了校務(wù)公開(kāi)工作,實(shí)施民主決策,改革了教代會(huì )制度,初步改變了學(xué)校管理方式,我相信,經(jīng)過(guò)三到五年的努力,人性化、扁平化、同心圓式的現代民主管理模式一定會(huì )在*學(xué)校形成。
三是我們在努力塑造學(xué)校文化,努力形成學(xué)校共同價(jià)值觀(guān)體系。我們正在形成學(xué)校和教職工的真善美的三個(gè)世界,即求真的知識世界,向善的人際世界,美好的心靈世界。學(xué)校文化積淀是一個(gè)長(cháng)期的任務(wù),也許需要廣大教職工一趣努力花費五至十年的時(shí)間才能初步形成。 我們努力在做的三件事,已帶動(dòng)了學(xué)?沙掷m發(fā)展,我想*學(xué)校的崛起將不是偶然的,而是持久的。
為了有效地帶領(lǐng)這所學(xué)校成向成功,這一年中我個(gè)人做了以下幾件事:
1、我堅持讀書(shū)學(xué)習,我認為校長(cháng)不是一個(gè)職務(wù),而是一個(gè)職業(yè),如果是一個(gè)職業(yè),我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),我必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué),必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列,才能領(lǐng)導這所學(xué)校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史、教育、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀(guān)念,堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想,使讀書(shū)、思考、寫(xiě)作成為我生命中不可缺少的習慣。
2、我努力完成自己的角色轉變,努力由教師轉變成時(shí)代所需要的教育思想家、學(xué)校經(jīng)營(yíng)者,這一角色轉變要求我做兩件新的工作,一是學(xué)會(huì )傳播、表達自己的教育思想,二是學(xué)會(huì )開(kāi)拓市場(chǎng),為學(xué)校爭取更多的外部資源,我認為這兩件新的工作更符合學(xué)校利益。為了做好這兩件新工作,我幾乎不參加各種各樣的應景的應酬活動(dòng),放棄了許多休息的時(shí)間。
3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒,雖然我個(gè)人的成就和知名度為學(xué)校帶來(lái)了一些收益,這所學(xué)校的無(wú)形資產(chǎn)在增值,使我心中充滿(mǎn)個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現后的喜悅,但是,我清醒地知道,是這所學(xué)校中每一個(gè)人的努力造就了我,如果我不能更努力地將學(xué)校命運與自己個(gè)人命運聯(lián)系在一起,不能與這所學(xué)校榮侮辱與共的話(huà),我的所謂名聲也將會(huì )被輕易毀掉。第二,對這所學(xué)校的現狀保持清醒,我清醒地意識到學(xué)校的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著(zhù)多么大的距離,我們才起步不久,如果我們不能每年有所進(jìn)步,那么,我們的所謂名聲也將不會(huì )長(cháng)久。因此,我將發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題作為日常的思維方式和行為方式。
4、我立志為學(xué)校振興長(cháng)期工作。校內外總有些人出于好意猜測我將要離開(kāi)*學(xué)校,雖然不會(huì )一輩子留在這里,我把我離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間設定為:
。1)、我已親眼目睹了這所學(xué)校成為名校,而且真正進(jìn)入良性循環(huán),地位不可動(dòng)搖。
。2)、大家對我厭倦了之前我會(huì )自動(dòng)退出,總有一天大家會(huì )對我厭倦的,人們總喜歡新事物,我也喜歡新事物。
。3)、我犯錯誤了,我就會(huì )離開(kāi)。我最厭惡的是不做為,我寧愿犯錯誤也不愿不做為。我經(jīng)常犯錯誤,因為我喜歡挑戰權威挑戰許多司空見(jiàn)慣的東西,喜歡冒險,所以我不停地犯錯誤。而一旦我犯了大家無(wú)法原諒的錯誤時(shí),我自動(dòng)走下主席臺,我不會(huì )請求寬恕,如果我的所做所為不符合學(xué)校利益,我應該對自己的行為負責,應該付出代價(jià)。我在這所學(xué)校中所做的事極少有短期的戰術(shù)上的考慮,大多是長(cháng)期的戰略上的籌劃。所以,我現在并不打算離開(kāi),我還有很多事沒(méi)有做,我還有那么多夢(mèng)想。到今天為止,沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導找我談過(guò)話(huà),征求過(guò)我意見(jiàn),我準備了一大堆話(huà)打算在領(lǐng)導找我談話(huà)時(shí)要說(shuō),可沒(méi)人找我談。
最后,我代表我們領(lǐng)導班子集體,也代表我個(gè)人,對每一位為學(xué)校振興做出努力的教職工表示感謝,我認為所謂的管理就是合作,我與中層以上干部合作非常愉快,他們非常盡力,在承受著(zhù)各種各樣的壓力,我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快,正是你們的工作,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎,我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我期待著(zhù)明年,我們合作愉快。
教師述職報告 篇4
我是因為喜歡才從事教師這個(gè)職業(yè)的,所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。 從執教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著(zhù)一批人.即我所教育對象的未來(lái),我要對他們負責。
在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。平時(shí)我與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
盡到教書(shū)育人的職責,光有愛(ài)心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律,正確運用教學(xué)規律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候,很多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的,但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子,分析下來(lái),就是學(xué)習方法不得當吧。從那時(shí)起,我就想以后去做老師吧,把好的學(xué)習方法介紹給別人,讓更多的人受益 。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的,因為學(xué)生有惰性,懶得自己看書(shū)理解,哪怕再簡(jiǎn)單的東西,他也希望你講,教育的目的是教會(huì )孩子們如何去自己獲取知識,只有這樣才能適應當今的社會(huì )。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì ),要立足于之,就必須不斷地學(xué)習,獲得新知識,充實(shí)自己,換句話(huà)說(shuō),在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西,這就是能力,那么,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識,只要他想學(xué),都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力,我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺(jué)也好,學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
教師述職報告 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
下午好!
很榮幸能在這里述職,作為一個(gè)有著(zhù)二十多年教齡的老教師,我歷時(shí)兩年四進(jìn)考場(chǎng),拿下計算機五個(gè)模塊的合格證書(shū),創(chuàng )造了我這個(gè)年齡段教師獨立作戰的小小記錄,三年來(lái)我鍥而不舍的報了12門(mén)繼續教育課程,親歷親為地修得246個(gè)學(xué)時(shí),展示了我這個(gè)年齡段教師吃苦耐勞的秉性,我十分珍惜這樣的機會(huì ),也感謝各位領(lǐng)導老師多年來(lái)對我的幫助和鼓勵。
我是19XX年12月晉升中級職稱(chēng)的,XX年符合高級教師晉升條件,參加校內排隊,XX年通過(guò)了黃岡市晉升高級職稱(chēng)水平能力測試,加入了學(xué)校候排的第一梯隊,但同年8月我南下深圳,教學(xué)生涯由此翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
五年中,我擔任了三年備課組長(cháng)、半年科組長(cháng),四年班主任、一年年級組長(cháng),現任高二(8)、(11)兩個(gè)理科班的數學(xué)教學(xué),從粉筆加黑板到自如運用現代信息技術(shù),在高中新一輪課程改革中,我服從安排努力拼搏,取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
一是常規教學(xué)日益成熟。累計承擔了5次全校公開(kāi)課,3次市區教學(xué)視導課,1次國家級示范高中迎評課,今年3月獲學(xué)校教案評比一等獎,6月獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。
二是教學(xué)成績(jì)名列前茅。我所任教的班級成績(jì)每期考試均位居學(xué)校同類(lèi)班級前列,多次獲得學(xué)校獎勵。XX年6月在第xx屆“希望杯”全國數學(xué)邀請賽中,被評為“數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員”。XX年3月在深圳市高三數學(xué)研討會(huì )上作了題為《實(shí)施“三中”戰略 提高復習質(zhì)效》的經(jīng)驗發(fā)言,受到大會(huì )好評。在XX—XX學(xué)年高考工作中成績(jì)突出,被深圳市寶安區教育局評為“高考先進(jìn)個(gè)人”。
三是教學(xué)研究頗有心得。本人愛(ài)好寫(xiě)作,筆耕不輟,撰寫(xiě)的教學(xué)反思《學(xué)生啟發(fā)了我》登載于?,教學(xué)論文《高中數學(xué)概念課教學(xué)方法初探》在省教育學(xué)會(huì )主辦的《廣東教學(xué)》上發(fā)表,《淺談高中數學(xué)課堂中的直觀(guān)教學(xué)》在廣西教育學(xué)院主辦的《中學(xué)數學(xué)參考》上發(fā)表,另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用,一篇教學(xué)論文在《深圳教研》上登載。
四是熱心指導青年教師。從教案編寫(xiě)到課堂教學(xué),指導結對教師調整教學(xué)標高、規范課堂結構,很高興的看到她們在學(xué)校和寶安區高中綜合素質(zhì)大賽中獲獎,她們?yōu)閷W(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
五是班級管理卓有成效。本人秉承教書(shū)育人的神圣使命,努力做學(xué)生的良師益友,XX--XX、XX--XX、XX--XX三個(gè)學(xué)年度均被評為“街道優(yōu)秀班主任”,連續五年考核被評為稱(chēng)職以上,其中剛剛過(guò)去的一學(xué)年度被評為“優(yōu)秀”等次。
以上是我對五年來(lái)教育教學(xué)工作的自我表?yè)P,工作中還存在許多錯誤和不足,敬請領(lǐng)導老師批評指正。
現特申報晉升中學(xué)數學(xué)高級教師職稱(chēng)。
謝謝。
教師述職報告 篇6
一學(xué)年很快就要過(guò)去了,回顧這學(xué)年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規章制度,服從上級領(lǐng)導安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴格要求,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽(tīng)取意見(jiàn),向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精。
本學(xué)年任教一(1)班、一(2)班數學(xué),我根據學(xué)校、科組的工作安排,認真制定學(xué)科計劃,并落實(shí)完成。
一、 自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級采用的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學(xué)習新課標,仔細體會(huì )新課標理念,理解教材的意境,根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),參與課改研討,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,出外聽(tīng)課、學(xué)習。
二、合理使用教法,想方設法提高教學(xué)質(zhì)量。
一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應新的學(xué)習環(huán)境,不習慣小學(xué)紀律的約束,再加上他們調皮好動(dòng)的特點(diǎn),往往會(huì )違反一些紀律,做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規入手,培養學(xué)生形成初步的行為習慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習。
1、創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
新教材活動(dòng)性強,我充分利用教材,精心創(chuàng )設學(xué)
學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數學(xué)源于生活,生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現實(shí)世界中尋找數學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數學(xué),摸到數學(xué)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
波利亞說(shuō):學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現,因為這樣發(fā)現理解最深,也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系,F代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué),而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì ),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習,在動(dòng)手中思維,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。例如,在教學(xué)觀(guān)察與測量一章時(shí),我設計了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學(xué)生走出課堂,觀(guān)察周?chē)氖挛,用正確的長(cháng)度單位描述物體的長(cháng)度和高度,用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統計時(shí),設計一些調查活動(dòng),如調查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數等,使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法,體會(huì )統計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。例如,在教學(xué)兩位數加兩位數一課時(shí),我安排了六人一小組,討論怎樣計算19 18=。分組討論時(shí),學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結果時(shí),竟發(fā)現有兩組學(xué)生找到了6種算法,比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識,使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓,觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開(kāi)展競賽、游戲活動(dòng),提高課堂學(xué)習氣氛 。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng),學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂(lè )。
6、運用表?yè)P鼓勵學(xué)生,加強學(xué)生的學(xué)習信心。
課堂上以表?yè)P為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P,經(jīng)常運用贊揚的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生,如你真棒! 你的眼睛真雪亮!
你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年,我積極參與課改研討,上學(xué)期參加容桂區小學(xué)數學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,我的加減法(二)(6、7)獲三等獎;教案設計獲一等獎;這學(xué)期承擔容桂區20xx學(xué)年度小學(xué)數學(xué)課程改革教學(xué)研討課,獲得好評。
我從事教師工作只有一年多,教學(xué)經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會(huì )多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學(xué)習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。
教師述職報告 篇7
寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫觀(guān)天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開(kāi)頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,客觀(guān)的、真實(shí)的向大家匯報十三年來(lái)我的工作情況。
教師是一種很愉快的職業(yè),越教就會(huì )越愛(ài)上自己的事業(yè)。當了十三年的“孩子王”,這種感受也越來(lái)越深刻。一九九五年,當我跨出太原師范學(xué)校的大門(mén),信心十足地登上這三尺講臺時(shí),面對那一雙雙純真,渴望,信任的眼睛,一種責任感油然而生.當我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題,使他們得到進(jìn)步,能茁壯成長(cháng),我總有一種農民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè )滋滋,甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)。
多年以來(lái),我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習,并且認真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。
基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
班主任工作——做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè ),愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴中有愛(ài),嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書(shū)又育人!關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂(lè )充實(shí)地學(xué)習;并且他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐,我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個(gè)體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng )設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會(huì )、少先隊活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的,有教育意義的活動(dòng),寓教于樂(lè )。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展,密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過(guò)努力,培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風(fēng),對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進(jìn)生,通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái),變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中,我細心地關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生。因為我所教的是高年級,很多同學(xué)已經(jīng)到了生長(cháng)發(fā)育階段,我就抽出時(shí)間為他們上生理衛生課,提高他們的衛生保健知識。天冷了,我提醒他們多穿衣服;天熱了,我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了,我提醒他們要帶好雨傘;過(guò)馬路時(shí),我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心,雖然很苦但也很樂(lè )。多年來(lái),我所教過(guò)的班級,班風(fēng)好,學(xué)生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了,但還會(huì )時(shí)常給我寫(xiě)信、打電話(huà),跟我聊家常、談心事;假日里,他們還會(huì )三五成群地到我家里來(lái)看望我。
班主任工作讓我感受到了它其中的快樂(lè ),官雖小但責任卻重大。我付出過(guò),努力過(guò),也收獲過(guò)。由于我的出色表現,贏(yíng)得了上級領(lǐng)導的一致好評,成先后被評為市優(yōu)秀班主任、區優(yōu)秀教師、區優(yōu)秀班主任,區優(yōu)秀輔導員。這些榮譽(yù)的獲得,足可以肯定我班主任工作的成績(jì)。
教學(xué)工作——做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問(wèn)題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來(lái),我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料,取其精華,付之實(shí)踐;積極參加在邕開(kāi)展的各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課,課改示范課等,取別人之長(cháng),補自己之短。
九五年至今,我一直擔任班主任工作,并一直擔任中高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我刻苦鉆研,虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量,培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法,創(chuàng )設種種情景,千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長(cháng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我放棄休息時(shí)間,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習,1997年,我參加了大專(zhuān)班的學(xué)習,成績(jì)優(yōu)良,于20xx年順利畢業(yè);之后,我又參加了中央電大的專(zhuān)升本的函授學(xué)習,我想,教學(xué)相長(cháng),學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學(xué)習者,只有不斷學(xué)習,才能擔當起培育人才的重任。
在學(xué)校領(lǐng)導的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。20xx年由我執筆撰寫(xiě)的《小學(xué)語(yǔ)文探究性教學(xué)之我見(jiàn)》榮獲山西省教育學(xué)會(huì )三等獎,教育敘事《在摸索中前進(jìn)》,論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng )新教育的滲透》獲太原市二等獎,20xx年《讓創(chuàng )新植根于語(yǔ)文課堂》獲杏花嶺區一等獎,《海底世界》獲杏花嶺區課堂教學(xué)二等獎。榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手,新長(cháng)征突擊手。
網(wǎng)絡(luò )社會(huì )——做一個(gè)信息時(shí)代的教師
目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,我積極探索,努力創(chuàng )新,我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設,為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )化學(xué)習的平臺,學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠,而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來(lái)形容:風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。
教師述職報告 篇8
本人時(shí)慧,女,20xx年12月出生,20xx年畢業(yè)于廣西百色學(xué)院,本科學(xué)歷,同年9月參加工作,20xx年12月被聘為小學(xué)一級教師;仡櫛救艘荒甓嘁詠(lái)的工作,現作總結如下:
一、思想道德方面
任教以來(lái),我一直擔任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,盡管你教學(xué)、管理都有很大的難度,但我毫無(wú)怨言,時(shí)常勉勵自己,專(zhuān)心致志地做好教育教學(xué)工作。本人能忠誠教育事業(yè),重視政治學(xué)習,在各個(gè)歷史階段都積極學(xué)習黨的方針政策,特別是積極學(xué)習《教師法》、《教育》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規,以高尚的師德警戒自己,以表率行為感染學(xué)生。
二、教育教學(xué)能力方面
在教學(xué)工作中,做到刻苦鉆研,虛心學(xué)習,奮斗拼搏,講究實(shí)效。面對新課程改革,面對著(zhù)首次接觸的新教材,工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力,作為一個(gè)年輕的教師,我只有多鉆研。同時(shí),虛心向同組老師請教,使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。另外,我時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心”這四字方針來(lái)對待每位學(xué)生。關(guān)愛(ài)他們,幫助他們樹(shù)立信心。
三、上班出勤方面
我堅持不遲到,不早退,按時(shí)上下班。有事或生病做到先請假。
四、工作成績(jì)方面
通過(guò)一年的努力我取得如下成績(jì):
1、成功轉化差生熊高祥,陳杰,效果顯著(zhù)。
2、處理教材,備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步,能從激趣、自主、導練入手,力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。
3、20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期所寫(xiě)文章《四年級英語(yǔ)教學(xué)》榮獲鎮期終教育教學(xué)經(jīng)驗文章比賽優(yōu)勝獎。
當然,在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。
述職人:
20xx年xx月xx日
教師述職報告 篇9
一、思想覺(jué)悟高,教師形象好
身為教師,我深刻地認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái),始終具有崇高的品德修養,堅持黨的方針政策,認真貫徹教書(shū)育人的思想,不斷加強自身的政治修養和道德修養。工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的品德素養,熱愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的規章制度做好各項工作。甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益服從集體利益。
二、 以特色促教學(xué)
教學(xué)上,我能堅持學(xué)習新課標,制定合理的教學(xué)目標,深入鉆研教材,把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)。堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的“個(gè)性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上,不強求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設計上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主題意識,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作為一名普通的教學(xué)工,我能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節,特別是在備課和輔導兩個(gè)環(huán)節,花了不少工夫,進(jìn)行了深入的研究和探討,備課中既備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。輔導做到既輔導優(yōu)生、輔導學(xué)困生、更要輔導“邊緣生”。教學(xué)過(guò)程中,能根據學(xué)生的實(shí)際情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃和教學(xué)措施,改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性,特長(cháng)順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
三、 以愛(ài)促教育,以情促工作
帶著(zhù)愛(ài)去工作,可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生間的距離;帶著(zhù)情去教育,可以讓學(xué)生感到你真摯的愛(ài),使學(xué)生容易接受你的教育,并誠意地加以改進(jìn)。在班主任工作中,我總是帶著(zhù)愛(ài)和情去開(kāi)展班級工作,堅持一視同仁、亦師亦友的原則,對待學(xué)生,不論是優(yōu)生還是學(xué)困生,我都以真誠待他們,時(shí)刻以“既是老師,更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關(guān)心學(xué)生,和他們談人生,談理想、談學(xué)習、談作風(fēng),做學(xué)生的有心人,因為我的愛(ài)和情,不僅贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬,也贏(yíng)得了他們的友誼。工作中,我非常重視了解和研究學(xué)生的個(gè)體思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì )環(huán)境等等。對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析,把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此,在建設班風(fēng)、學(xué)風(fēng),以及轉化差生上,取得了較好的成績(jì)。20xx學(xué)年,我擔任五(1)班的班主任工作,我深知高年級學(xué)生的逆反心理,工作上我處處以身作則、宏觀(guān)調控,讓學(xué)生高度自治,注重與家長(cháng)的聯(lián)系,提高社會(huì )和家庭的教育功效,結果這一學(xué)年的文明班級評比一路綠燈,期末也被評為學(xué)校的先進(jìn)班級。20xx學(xué)年,我又擔任新的五(2)班的班主任工作,因為有了一年的班主任工作經(jīng)驗,因此對學(xué)生思想、學(xué)習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解,所以工作做得更加地細致周到,這一學(xué)年的期考,我班學(xué)生取得了語(yǔ)文第二、數學(xué)第一、英語(yǔ)第二的好成績(jì)。 20xx學(xué)年,我擔任的六(2)班,在全鎮的數學(xué)統考當中,獲得全鎮第二的好成績(jì)。20xx學(xué)年,我任教的六(3)班,是全年級出了名的差班,不但養成習慣差,成績(jì)也差。因此我先從穩定學(xué)生情緒入手,利用課余時(shí)間找學(xué)生談心,走訪(fǎng)學(xué)生家庭,詳細了解和掌握學(xué)生的具體情況,注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。通過(guò)一學(xué)年的努力,進(jìn)步很大。
四、 積極鉆研,完善自我
教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破,教育科研是關(guān)鍵。作為一名新教師,我積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項教研活動(dòng),深入聽(tīng)課、評課,共同研究課堂教學(xué)方法,取長(cháng)補短,相互促進(jìn),共同前進(jìn)。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧;在備課過(guò)程中,我和他們一起確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)結構和方法,探討學(xué)生學(xué)習的有效方法;每次公開(kāi)課前,我和他們一起商量公開(kāi)課的內容、過(guò)程和講課的藝術(shù);當我在教學(xué)上碰到困難時(shí),我向他們請教教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題;平時(shí),我們一起設計課堂的教學(xué)程序,探討網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法,互相交流教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時(shí)俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書(shū),在思想的升華過(guò)程中育人。
五、 勤奮工作,成績(jì)喜人
辛勤的耕耘帶來(lái)了豐碩的成果:
1、 20xx學(xué)年在鎮語(yǔ)文評優(yōu)課中獲二等獎;
2、 20xx學(xué)年在鎮第三屆小學(xué)數學(xué)說(shuō)課中獲三等獎;
3、 20xx學(xué)年在廣東省“育苗杯”數學(xué)競賽中為榮獲二、三等獎的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學(xué)作指導老師;
4、 20xx學(xué)年在年度考核中被評為優(yōu)秀;
5、 20xx學(xué)年在鎮第五屆小學(xué)數學(xué)說(shuō)課中獲三等獎;
6、 20xx學(xué)年在鎮小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中獲三等獎本 文 摘 自教育文摘
7、 20xx學(xué)年被評為鎮優(yōu)秀班主任稱(chēng)號;
8、 20xx學(xué)年在“20xx年中山市第三屆機器人大賽競技賽(機器人軌跡D)”中為榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導老師;
9、 20xx年度被評為中山市優(yōu)秀班主任;
10、20xx學(xué)年被評為深灣小學(xué)“十佳教師”;
11、20xx學(xué)年在學(xué)!凹t棉杯”課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我的追求是無(wú)止境的。展望未來(lái),我會(huì )更加努力地學(xué)習教育教改理論,不斷更新知識觀(guān)念,不斷提高自身的教育科研能力,勤奮工作,積極鉆研,勇于創(chuàng )新,不斷提升自己的綜合素養,爭取做一位擁有現代化教學(xué)意識和先進(jìn)教學(xué)手段的21世紀新型教師,為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻。
教師述職報告 篇10
本學(xué)期,本人擔任高一年級7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、 認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課作出總結。
二、 增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
述職人:xx
20xx年xx月xx日
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