精選述職報告四篇
在日常生活和工作中，報告與我們的生活緊密相連，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的述職報告4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
述職報告 篇1
一般而言，述職報告要求述職者就德、能、勤、績(jì)等方面的情況進(jìn)行陳述和自評，以使領(lǐng)導和群眾了解、肯定乃至贊賞述職人在履職期限內的工作表現。其中，“績(jì)”的陳述和展現是重中之重，德、能、勤等都要依托“績(jì)”來(lái)引申和歸納。所以，在述職報告中，如何寫(xiě)好“績(jì)”就成為撰寫(xiě)者要著(zhù)力把握的一個(gè)核心問(wèn)題。
一、以面帶點(diǎn)，點(diǎn)面結合
點(diǎn)與面是藝術(shù)表現上經(jīng)常碰到的一對矛盾�！懊妗苯�(jīng)常表現為大范圍的、概括的、一般的道理和事實(shí)；“點(diǎn)”則是具體事實(shí)或典型事例。面是由點(diǎn)組成的，沒(méi)有點(diǎn)的面是空泛的、模糊的；而點(diǎn)又是在面的背景上突出、顯示其意義的，沒(méi)有面，點(diǎn)就沒(méi)有存在的意義，同時(shí)也失去了落腳點(diǎn)。根據表達的需要，有時(shí)需要以點(diǎn)帶面，有時(shí)則以面帶點(diǎn)。
述職者在述職過(guò)程中，難免會(huì )涉及到集體成績(jì)。集體成績(jì)是指以整個(gè)機關(guān)或單位的名義而取得的成績(jì)，比如某某公司被評為“消費者信得過(guò)企業(yè)”、某某大學(xué)某某系被評為“科研工作先進(jìn)單位”等等。對于這樣“面”上的成績(jì)，肯定有述職者的一“點(diǎn)”功勞在內，自然可以寫(xiě)進(jìn)述職報告中。但在述職過(guò)程中如何寫(xiě)好這“面”上的成績(jì)，確實(shí)需要把握好分寸——寫(xiě)過(guò)了可能會(huì )給人一種攬功之嫌；寫(xiě)得不夠或不寫(xiě)難免又會(huì )削弱或淹沒(méi)述職者應有的成績(jì)，容易給人造成述職者能力平平、難當重任的不良印象。顯然這兩種結果都是述職者不愿意看到的，這就需要處理好“面”上的集體成績(jì)和“點(diǎn)”上的個(gè)體貢獻之間關(guān)系，把握好寫(xiě)作的策略和技巧。那么，在實(shí)際的寫(xiě)作中如何處理好集體功和個(gè)人績(jì)之間的關(guān)系呢？述職者宜采用以面帶點(diǎn)、點(diǎn)面結合的寫(xiě)作策略，既彰顯集體功，又帶出個(gè)人績(jì)，做到點(diǎn)與面的有機結合。
如一位收費站站長(cháng)在其述職報告中寫(xiě)道：
×州收費站全年收費任務(wù)是1600萬(wàn)元，針對這一艱巨的收費任務(wù)，年初我們在班子會(huì )上集體研究，制定了一套切實(shí)可行的策略……超額完成了收費任務(wù)。
該述職報告中提到1600萬(wàn)元收費任務(wù)的超額完成，這顯然是整個(gè)收費站共同努力和上級正確領(lǐng)導的結果，對于這樣一個(gè)“面”上的績(jì)需有一個(gè)正確的表述。作者在文中使用了“年初我們在班子會(huì )上集體研究，制定了一套切實(shí)可行的策略”一句，指出成績(jì)的取得來(lái)自于集體，沒(méi)有直接寫(xiě)我如何如何，這種寫(xiě)法是值得肯定的。表面上沒(méi)有突出自己的個(gè)體地位和作用，實(shí)際上卻是暗含自己功不可沒(méi)之意，可謂言在此而意在彼。并且會(huì )給人一種謙遜之感，而謙遜顯然是受人推崇的傳統美德之一，自然會(huì )贏(yíng)得報告對象的好感。述集體功、顯個(gè)體績(jì)，以面帶點(diǎn)，這種做法行之有效。
總之，以面帶點(diǎn)，首先要明確“面”上的績(jì)須蘊含著(zhù)“點(diǎn)”上的績(jì)，這是前提；其次，需要精心錘煉詞句，正確表達個(gè)體在集體成績(jì)中之位置，不貪他人之功，也不過(guò)分自謙。只有做到上述兩點(diǎn)，方能于細微處見(jiàn)精神，收到良好的述職效果。
二、以實(shí)托虛，虛實(shí)相生
構思文章時(shí)都會(huì )遇到虛與實(shí)的關(guān)系問(wèn)題。所謂虛與實(shí)，一般是指在表現對象時(shí)著(zhù)墨與不著(zhù)墨、有形與無(wú)形、具體與不具體等的對立統一規律。虛，指空靈的、意念情緒化的、模糊抽象的或引人生發(fā)聯(lián)想的、補充的筆墨；實(shí)，指實(shí)質(zhì)的、具體的、清晰的寫(xiě)法。虛并不是虛無(wú)縹緲，而總是由實(shí)變化而來(lái)的。就應用文章的寫(xiě)作而言，虛與實(shí)又可指思想與材料之間的關(guān)系。實(shí)是指文章的事實(shí)性材料，虛則指文章中的思想觀(guān)點(diǎn)。述職報告的寫(xiě)作尤其是其中關(guān)于“績(jì)”的寫(xiě)作，也存在著(zhù)這樣的問(wèn)題。
述職報告中的有些績(jì)，往往需要通過(guò)小標題的形式予以概括和表現，這樣就會(huì )形成通常稱(chēng)做段旨句的“虛”題。對于這樣的概括性的“虛”題，更需要有切實(shí)有力的“實(shí)”作為支撐和依托，要有實(shí)實(shí)在在的已經(jīng)進(jìn)行了的工作和活動(dòng)。事實(shí)必須確鑿無(wú)誤，原原本本地反映事情的本來(lái)面目。否則“虛”就可能會(huì )蒼白無(wú)力，難以服人。如：
4．創(chuàng )新工作方法，刺激就業(yè)。200×年再就業(yè)工作中，我們有針對性地提出了“十、百、千”工程，當年在全市樹(shù)立了××個(gè)自主創(chuàng )業(yè)的典型，××個(gè)下崗職工示范店，共吸納了××萬(wàn)名下崗工人再就業(yè)。200×年年底我們組織的冬季“送技能、送崗位、送培訓”大型送溫暖活動(dòng)，參加各類(lèi)求職人員×萬(wàn)余人，當場(chǎng)簽訂就業(yè)協(xié)議有××人�！�
述職者著(zhù)意表現的“績(jì)”（創(chuàng )新工作方法，刺激就業(yè)）在這樣確確實(shí)實(shí)的事實(shí)陳述中顯得切實(shí)有力、令人信服，可謂“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”。這樣的表述，自然會(huì )得到領(lǐng)導的認可、群眾的滿(mǎn)意、評委的肯定。
當然，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，切忌弄虛作假和語(yǔ)焉不詳，決不能“添油加醋”或借題發(fā)揮，玩弄文字游戲，大作表面文章；更不允許無(wú)中生有，胡編亂造。那樣做的結果，必然是弄巧成拙，到頭來(lái)“竹籃打水一場(chǎng)空”。
三、抑揚結合，彰顯辯證
所謂抑揚，是指行文中根據生活的真實(shí)和藝術(shù)的辯證法，使情節安排、事物發(fā)展等呈現出符合生活客觀(guān)和作者主觀(guān)的起伏變化。值得注意的是，運用抑揚法須把握好主次之分，寫(xiě)作時(shí)要把重心放在或抑或揚的行文意圖上，不可平均用力。
一份好的述職報告不能光是成績(jì)的羅列，“報喜不報憂(yōu)”。滿(mǎn)篇皆成績(jì)，亦有可能給人以言過(guò)其實(shí)或王婆賣(mài)瓜之感。一般的做法是，可以先揚后抑。即在“曬”自己的成績(jì)的同時(shí)，也擺明自身存在的問(wèn)題或不足，值得改進(jìn)的方面還有哪些等等。只有在述職報告中客觀(guān)地列出個(gè)人存在的一些問(wèn)題，才能讓有關(guān)部門(mén)或領(lǐng)導感受到你辯證的睿智和勇于自我批評的精神。這一點(diǎn)，在工作總結這種文體的寫(xiě)作中也有所體現。
從寫(xiě)作策略的角度來(lái)看，后面的“抑”不僅僅是一個(gè)自我批評的態(tài)度問(wèn)題，也是一個(gè)提升述職者個(gè)人形象的好機會(huì )。處理得好，能夠彰顯述職者的智慧、勇氣和心胸，有效強化前面的“揚”，給領(lǐng)導或評委一個(gè)更加全面、深刻、良好的印象�！敖馃o(wú)足赤、人無(wú)完人”，明乎此，我們大可不必陳述成績(jì)時(shí)挺胸抬頭、趾高氣揚，一說(shuō)到不足或缺陷，就扭扭捏捏、閃爍其辭。其實(shí)，談成績(jì)不避缺點(diǎn)，只要處理得好，就一定能夠化不利為有利、變被動(dòng)為主動(dòng)，贏(yíng)得評審官和人民群眾的好感，為你的述職報告增光添彩。如：
在200×年，我在工作中雖然取得了一些成績(jì)，但也還存在一些亟待解決的問(wèn)題。主要有：對本市景區景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)建設缺乏詳細指導，盲目性、隨意性比較大；對與旅游相關(guān)行業(yè)間的協(xié)作協(xié)調不力，使行業(yè)向產(chǎn)業(yè)的跨越受到制約；局機關(guān)政治理論學(xué)習抓得不夠緊，政治思想工作做得不夠細。這些都是我要在今后的工作中逐步加以解決的。
應該說(shuō)，述職者在文中的自我解剖是比較中肯的。而且，這樣的自我檢討“瑕不掩瑜”，不僅不會(huì )影響到前面的“績(jì)”的價(jià)值，反而能夠更好凸顯述職者的坦誠和“績(jì)”的可信。
四、分條切割，綱舉目張
分條切割是文章的一種結構布局方法。是指構思文章時(shí)以符合客觀(guān)事物的邏輯順序為基本要求，根據表意（綱）的需要，把結構分成一些相互聯(lián)系的條條塊塊（目），并用小標題引領(lǐng)，將述職者的履職情況分別進(jìn)行闡述。對于應用寫(xiě)作而言，這種方法能夠更好地陳述事況、闡明思想或主旨。
述職者多為主管一方面和多方面的領(lǐng)導干部，要述的事情和業(yè)績(jì)可能很多。那么，在述績(jì)的過(guò)程中就要確立一個(gè)分條切割、分層敘述、分塊介紹的表達理念，切不可眉毛胡子一把抓，蘿卜白菜一鍋燴。那樣，既有可能淹沒(méi)了頗有份量的好成績(jì)，也有可能給人造成述職者邏輯混亂的不良印象，從而影響述職報告的質(zhì)量，造成本可避免的損失。
述職報告 篇2
根據《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強民辦高校規范管理引導民辦高等教育健康發(fā)展的通知》和《中共中央組織部、中共教育部黨組關(guān)于加強民辦高校黨的建設工作的若干意見(jiàn)》。20xx年，安徽省委組織部，省委教育工委、省教育廳建立選派黨員干部到民辦高校擔任黨組織負責人兼督導專(zhuān)員制度。我被委派到合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院擔任黨組織負責人兼督導專(zhuān)員。近四年的工作實(shí)踐，由不了解到比較熟悉并進(jìn)入到比較融洽的工作環(huán)境中，這得益于省教育廳領(lǐng)導的重視、信任和指導；舉辦者的理解與配合，創(chuàng )造了一定的工作環(huán)境；學(xué)院的各級領(lǐng)導和師生的擁護與支持，增強了工作信心，工作比較順利，有一定的成就感。
現根據省委教育工委、省教育廳《關(guān)于對民辦高校黨組織負責人兼督導專(zhuān)員進(jìn)行任期考核的通知》精神，下面從四個(gè)方面作簡(jiǎn)要回顧和匯報：
一、抓好黨建工作
這是省委教育工委和省教育廳建立選派黨員干部到民辦高校擔任黨組織負責人兼督導專(zhuān)員制度時(shí)提出的任務(wù)。民辦高校的發(fā)展實(shí)際情況需要加強黨的建設。
�。ㄒ唬┏闪W(xué)院黨委
學(xué)院創(chuàng )辦初期，在校生只有300余人，黨員9人。20xx年，學(xué)院發(fā)展到有3600人的規模，黨員已發(fā)展100余人，學(xué)校發(fā)展勢頭良好。為了確保學(xué)院的健康發(fā)展和堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，成立學(xué)院黨委是形勢所需。20xx年12月經(jīng)合肥市教育局黨委批準，同意成立中共安徽明星科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院（現更名為合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院）黨委，根據《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)�；鶎咏M織工作條例》，經(jīng)黨員推薦，幾上幾下，上下結合產(chǎn)生8位黨委委員候選人。20xx年3月22日經(jīng)學(xué)院全體黨員直接差額選舉出7人組成的第一屆中共合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì )，并選我為黨委第一書(shū)記。黨委成立后，明確分工，黨委班子成員工作積極團結和諧。為了加強黨委自身建設，制定相關(guān)制度，黨建工作有了起色。
�。ǘ┘訌妼W(xué)院黨的基層組織建設。
根據學(xué)院黨員人數，分布及結構情況，黨委決定全院設立三個(gè)黨支部，考慮到發(fā)展黨員的工作需要，把教職員工黨員與學(xué)生黨員混合編入到三個(gè)黨支部參加組織活動(dòng)，選舉產(chǎn)生了三個(gè)黨支部的領(lǐng)導班子。下一步根據黨員發(fā)展情況，依系部設立黨支部，并對三個(gè)支部進(jìn)行換屆調整，進(jìn)一步發(fā)揮基層黨支部的戰斗堡壘作用。
�。ㄈ┓e極慎重地做好入黨積極分子的教育培訓和組織發(fā)展工作。
每年年初黨委制定黨校培訓計劃和黨員發(fā)展計劃�？紤]到學(xué)生入黨要求積極性比較高，一年舉辦二期入黨積極分子培訓班，讓大多數積極分子接受黨的基本知識教育，增強黨的凝聚力。民辦高校的特點(diǎn)，學(xué)制雖然三年，但實(shí)際在校只有二年，組織培養發(fā)展工作，必須采取早起點(diǎn)，早發(fā)現，早培養，在一年級的`第二學(xué)期，就著(zhù)手選拔培養，條件成熟了及時(shí)發(fā)展，確保在學(xué)生中保持一定數量的黨員（特別是正式黨員），有利于開(kāi)展學(xué)生工作。目前，全院黨員218人教職工黨員41人，這些黨員在不同的工作崗位發(fā)揮了模范帶頭作用，對學(xué)院的工作，穩定和發(fā)展起到了核心作用。
�。ㄋ模┘訌婞h員教育管理
堅持“三會(huì )一課”制度，結合形勢政策上好黨課。
加強對在外實(shí)習的學(xué)生黨員教育管理，要求半年匯報一次自己的學(xué)習、實(shí)習以及思想情況。要求輔導員利用網(wǎng)絡(luò )，通訊手段同學(xué)生聯(lián)系溝通，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，生活與實(shí)習情況，及時(shí)給予引導，做好工作。
對應聘來(lái)院工作的黨員教職工，超過(guò)半年以上的要求組織關(guān)系及時(shí)轉入，參加學(xué)院黨組織活動(dòng)。
�。ㄎ澹┱匍_(kāi)學(xué)院第一屆教職工代表大會(huì )暨成立教育工會(huì )。
根據《中華人民共和國工會(huì )法》《中國工會(huì )章程》和《高等學(xué)校教職工代表大會(huì )暫行條例》經(jīng)過(guò)一年來(lái)的積極籌備申請，并獲省教育工會(huì )批準，20xx年4月16日召開(kāi)第一屆教職工代表大會(huì )和成立工會(huì )。教代會(huì )的召開(kāi)和工會(huì )成立，必將推進(jìn)民主辦學(xué)的進(jìn)程，進(jìn)一步發(fā)揮廣大教職工主人翁精神，充分調動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng )造性。
二、加強理論學(xué)習和思想政治工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，堅持黨委中心組學(xué)習制度；基本上做到每月學(xué)習一次，以此帶動(dòng)廣大教職工學(xué)習理論，學(xué)習黨的方針政策，學(xué)習中國特色社會(huì )主義理論的熱情，不斷提高廣大教職工，特別是黨員領(lǐng)導干部，黨委領(lǐng)導班子的理論素養，堅定走社會(huì )主義道路的信心，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向。
�。ǘ┱J真抓好學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)
20xx年上半年，根據中央統一部署和省市的安排，濱湖學(xué)院開(kāi)展了為期半年的學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)。為了使這項活動(dòng)開(kāi)展有序、扎實(shí)，制定了《深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)實(shí)施方案》，圍繞“進(jìn)一步解放思想，增強辦學(xué)實(shí)力，建設有鮮明特色的高職院�！钡闹黝}和“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，扎實(shí)抓好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)“三個(gè)階段（學(xué)習調研，分析檢查，整改落實(shí)）工作，取得了顯著(zhù)成效。思想認識有新提高，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題上有新成效，創(chuàng )新體制機制上有突破。建章立制，有章可循。學(xué)校發(fā)展，學(xué)科建設，人才培訓有規劃，教學(xué)，科研，服務(wù)管理上得到加強。
�。ㄈ┱J真開(kāi)展，抓實(shí)“創(chuàng )先爭優(yōu)“活動(dòng)
根據中央決定和省委教育工委文件要求，濱湖學(xué)院從20xx年四月開(kāi)始，深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，制定了《合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》，在全院作了動(dòng)員部屬，要求各支部深入學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神進(jìn)一步做好思想發(fā)動(dòng)，引導廣大黨員把思想認識統一到中央和省委的部署上來(lái)，制定本單位具體措施。目前“創(chuàng )先爭優(yōu)“活動(dòng)已進(jìn)入到全面爭創(chuàng )階段，為了做好這一階段工作，學(xué)院黨委又下發(fā)了《關(guān)于做好創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)全面推進(jìn)階段工作的通知》明確提出工作目標，重點(diǎn)抓好圍繞先進(jìn)黨組織“五個(gè)好”，優(yōu)秀黨員“五個(gè)帶頭”為重要內容的“紅旗黨組織”、“黨員示范崗”創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生思想政治教育
1、結合思政課和黨課開(kāi)展形勢政策教育，使學(xué)生了解國情、省情、國家的大政方針，關(guān)心國家的發(fā)展，前途命運。引導學(xué)生把愛(ài)國熱情轉化為中國民族的復興而勤奮學(xué)習動(dòng)力，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，為維護國家的穩定、發(fā)展、繁榮做貢獻。
2、成立思政教學(xué)部，組織指導全院思政理論課教學(xué)活動(dòng)，強化思政理論課的地位和作用。
3、重視輔導員隊伍建設。
在隊伍建設上重視選拔、培養考核、目前擁有一支專(zhuān)兼結合較為穩定的輔導員隊伍，每個(gè)班級都備一個(gè)班主任，由于這支隊伍的辛勤工作，開(kāi)展積極的思想政治教育，全院學(xué)生情緒穩定、樂(lè )觀(guān)、自信、向上，校園呈現文明祥和穩定。
4、重視支持學(xué)工部，團委開(kāi)展工作。學(xué)工部，團委積極組織引導學(xué)生，開(kāi)展校園文化活動(dòng)：舉辦學(xué)園文化藝術(shù)節，黨章知識競賽活動(dòng)，“立志成才”演講比賽等，寓教于樂(lè )，凝聚人心，建設和諧校園；開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。組織社團活動(dòng)：綠茵協(xié)會(huì )組織義務(wù)植樹(shù)，維護綠化，美化校園，志愿者協(xié)會(huì )組織義務(wù)獻血，到敬老院送溫暖做好事，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，陶冶情操弘揚正氣。
三、認真履行督導專(zhuān)員工作職責
�。ㄒ唬┒酱俸蛥f(xié)助校方規范學(xué)校管理，逐步形成用制度管理辦學(xué)行為。
民辦高校管理“長(cháng)官意志”意識較濃，工作隨意性盲目性較大，決策事項注重經(jīng)濟很少科學(xué)論證，缺乏長(cháng)效性和連續性。一段時(shí)間的交流溝通，使舉辦者逐步認識到規范管理的重要性，有序建立相關(guān)規章制度勢在必行。
1、首先從黨委做起，黨委先后制定了四項制度：
�、俸戏蕿I湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委職責
�、诤戏蕿I湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委議事規則
�、刍鶎狱h支部工作暫行條例
�、茳h員發(fā)展工作程序
幾項制度的制定，明確了工作職責，規范了工作程序，有利于加強黨委自身建設，充分發(fā)揮黨委在學(xué)院工作中的政治核心作用和監督保證作用。
2、建立聯(lián)席會(huì )議制度
民辦高校的領(lǐng)導體制是董事會(huì )領(lǐng)導下的院長(cháng)負責制，黨委起政治核心作用和監督保證作用。為了加強舉辦者，辦學(xué)者，黨委及督導專(zhuān)員之間聯(lián)系交流溝通，建議并取得舉辦者的支持建立學(xué)院聯(lián)席會(huì )議制度。聯(lián)席會(huì )議制度明確議事規則，聯(lián)席會(huì )議的地位作用，對參加人員，議事范圍，議定事項的落實(shí)與督辦做了具體規定。會(huì )上參加者暢所欲言，會(huì )后形成紀要。效果較好，加深舉辦者，辦學(xué)者，督導專(zhuān)員之間溝通與理解。舉辦者充分肯定，認為是有利于學(xué)院健康發(fā)展的會(huì )議制度。
之后，學(xué)院行政相繼制定了“院務(wù)會(huì )議制度”、“院務(wù)會(huì )議議事規則”“系主任聘任暫行規定”等。
�。ǘ┘訌妼φ猩ぷ鞯谋O督
民辦高校招生沒(méi)有公辦學(xué)校那樣熱，其重點(diǎn)是看能不能招滿(mǎn)學(xué)生，其他方面都不太重視，操作上不是很規范，派人到下邊“跑生”。20xx年招生工作開(kāi)始，就建議學(xué)院把招生工作規范起來(lái)，嚴格執行國家招生政策和省廳要求，防止招生工作中的不正之風(fēng)。學(xué)院成立招生工作領(lǐng)導小組和招生工作監督小組。招生工作領(lǐng)導小組由院行政領(lǐng)導負責，主要職責是按規定做好錄取工作，嚴格執行招生計劃。招生工作監督小組由黨委負責，其職責對招生政策，招生簡(jiǎn)章，廣告宣傳以及收費進(jìn)行監督，到目前為止，招生工作情況基本良好。
�。ㄈ﹨f(xié)助做好校園安全穩定工作
這是督導專(zhuān)員工作重要職責，也是向民辦高校委派督導專(zhuān)員的重要意圖。作為黨組織負責人兼督導專(zhuān)員盡力協(xié)助舉辦者，校方做好學(xué)校維穩工作。參加學(xué)院維穩工作領(lǐng)導小組，建立應急工作機制和包保責任制，實(shí)行院系領(lǐng)導、輔導員包保責任到位，參與黨政分工責任，并督促和監督包保責任制落到實(shí)處。幾年來(lái)，全院沒(méi)有發(fā)生不安全，不穩定事故。
四、履行黨風(fēng)廉政責任制情況
�。ㄒ唬┲匾朁h風(fēng)廉政建設，及時(shí)傳達中央和上級有關(guān)部門(mén)加強黨風(fēng)廉政建設的精神與要求。結合黨委中心組的學(xué)習，經(jīng)常強調領(lǐng)導干部，特別是黨員領(lǐng)導干部廉潔從政做表率。
�。ǘ┍救藝栏褡袷亍包h員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則”，做人做事廉潔自律。在濱湖學(xué)院工作以來(lái)，除省廳規定外沒(méi)有獲取額外報酬。日常公務(wù)，招生，發(fā)展黨員等工作沒(méi)有搞不正之風(fēng)，做到清正廉潔。
以上四個(gè)方面是我對來(lái)濱湖學(xué)院近四年擔任黨組織負責人兼督導專(zhuān)員工作簡(jiǎn)要回顧和總結，所做的工作和取得的成績(jì)不是我一個(gè)人的力量，歸功于學(xué)院黨政領(lǐng)導集體工作和董事長(cháng)的支持。我衷心的感謝學(xué)院董事長(cháng)的理解和支持，學(xué)院黨政領(lǐng)導的相互協(xié)助以及全院教職工的大力支持。
述職報告 篇3
各位領(lǐng)導、各位戰友：
我是三連政治指導員燕玉林。半年來(lái)，在支隊黨委和中隊黨支部的正確領(lǐng)導下，在同志們廣大戰友的支持和通力協(xié)助下，我立足本職崗位，認真履行自己的職責，勤勤懇懇做事，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。在三連的工作當中，協(xié)助連長(cháng)，時(shí)刻以同志們的成長(cháng)進(jìn)步為己任，不辱使命，講究科學(xué)，合理管理，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為全連戰友的成長(cháng)進(jìn)步創(chuàng )造良好的環(huán)境�，F將半年來(lái)的具體工作向各位領(lǐng)導和同志們做如下匯報，不足之處請各位領(lǐng)導和同志們批評指正：
一、總結一年來(lái)的工作總結
�。ㄒ唬┓e極學(xué)習政治理論，努力提高決策水平
今年來(lái)，我積極參加政治理論學(xué)習，清醒了頭腦，明確了工作目標�！笆舜蟆钡膭倮匍_(kāi)更加增強了我的事業(yè)心和責任感。圍繞學(xué)院的轉型建設，我努力做好自己的本職工作，增強了帶一流隊伍，創(chuàng )一流業(yè)績(jì)的信心。作為模擬連指導員，我正確理順上下關(guān)系，充分發(fā)揮排骨干的作用，把各股力量集結在一起，形成良好的工作局面，進(jìn)一步統一了同志們的思想，營(yíng)造了良好和諧的氛圍。針對我連作風(fēng)紀律不夠緊張的現象，黨支部成員進(jìn)行深刻的剖析，對照我隊的發(fā)展目標，認真查找目前存在的薄弱環(huán)節，進(jìn)一步統一思想，明確認識，促進(jìn)了工作。
�。ǘ┱J真履行職責，扎實(shí)開(kāi)展思想工作
作為一名模擬連指導員，我深知團結同志重要性。所以，在與同志們的交往中，我始終堅持工作中我是連隊領(lǐng)導，生活中我是大家的一員，以平等的身份與同志們交朋友。在評功評獎、入黨等熱點(diǎn)敏感問(wèn)題上，始終堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，不搞“暗箱操作”、不拉老鄉關(guān)系，嚴格按標準和要求辦事，深得同志們的信賴(lài)和擁護。同時(shí)，我還堅持“以德服人”，關(guān)心同志們的困難，積極為他們排憂(yōu)解難，深入細致做思想工作，注重在心理上對大家進(jìn)行疏導，在生活上予以關(guān)心照顧，并通過(guò)組織，力所能及地大家解決個(gè)人的實(shí)際困難，及時(shí)消除了同志們的思想壓力和心理疑慮。
�。ㄈ﹪栏窆芾�，真抓實(shí)干
在日常生活中抓好經(jīng)常性管理工作，嚴格管理。按計劃開(kāi)展落實(shí)條令學(xué)習和政治教育，使同志們的條令意識和紀律意識得以增強。值班時(shí)，我會(huì )嚴格查鋪查寢，及時(shí)檢查請銷(xiāo)假登記本，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向個(gè)人指出，提醒其注意。對下安排工作是也會(huì )做到詳細細致，提好標準和要求，并且及時(shí)檢查。及時(shí)表?yè)P日常工作中的先進(jìn)個(gè)人，提高大家的工作積極性，并且發(fā)動(dòng)同志們的主觀(guān)能動(dòng)性，支持鼓勵同志們參與到學(xué)員隊的日常工作中，而不是僅僅作為一名被管理者來(lái)單調的執行命令。經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，我連同志們表現出了較高的工作熱情，營(yíng)造出了和諧向上的生活氛圍。
二、存在的不足
半年來(lái)，在隊黨委的正確領(lǐng)導下，我認真履行自己的職責，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。但由于自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平有限，一年來(lái)還是有許多不盡人意的地方，工作中還存在有漏洞，有待與在今后工作中不斷改進(jìn)。主要表現在：
1.對同志們的思想問(wèn)題上認識的不夠充分，對個(gè)別同志的教育還不夠細致。
2.在訓練方法上不夠科學(xué)靈活，仍然存在使老一套方法，訓練效果不明顯。
3.有時(shí)遇事不冷靜，工作中有急躁情緒，對及個(gè)別同學(xué)存在的思想問(wèn)題，表現得耐性不夠。
4.大局意識不強，正確領(lǐng)會(huì )上級意圖還有待于加強。
5.學(xué)習不夠認真，專(zhuān)業(yè)知識掌握不夠牢固
6.個(gè)人綜合素質(zhì)與一名合格的中模擬連指導員之間還有一定差距。
三、今后的努力方向
今后，我將繼續緊緊圍繞全隊建設，根據我連實(shí)際情況，在隊黨委的領(lǐng)導下認真細致的開(kāi)展工作。加強自身的素質(zhì)培養，全面提高政治理論水平和寫(xiě)作水平。盡快克服工作中的不足之處，立足崗位干好自己本質(zhì)工作，總結工作中的經(jīng)驗教訓。作為一名模擬連指導員，職務(wù)不高但責任重大，上要對隊黨委負責，下要對同志們。我時(shí)刻有一種如履薄冰的感覺(jué)。我經(jīng)常告誡自己，做任何事情都不可疏忽大意，要慎之又慎。在這樣的思想知道之下，我會(huì )戒驕戒躁，一如既往的干好以后的工作。有不妥的地方，請領(lǐng)導和同志們批評指正。
述職報告 篇4
述職報告格式及如何寫(xiě)述職報告
當前，述職報告已成為經(jīng)常寫(xiě)作的應用文，寫(xiě)好個(gè)人述職報告，應當明確以下幾點(diǎn)。
1.什么是述職報告
述職報告就是把自己履行職責是否稱(chēng)職的情況寫(xiě)成書(shū)面文字所構成的文體。具體一點(diǎn)是，機關(guān)負責人就任職一定時(shí)期內所做工作向任命機關(guān)或機關(guān)群眾進(jìn)行匯報并接受審查和監督的陳述性文案。
個(gè)人述職報告是隨著(zhù)人事管理制度和改革而出現的一種新文體。它是考察干部履行職責情況，以及是否稱(chēng)職的一種手段。
2.述職報告與總結的異同點(diǎn)
個(gè)人述職報告和個(gè)人總結既有聯(lián)系，又有區別:
�。�1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經(jīng)驗、教訓，都要求事實(shí)材料和觀(guān)點(diǎn)緊密結合，從某種程度上說(shuō)，個(gè)人述職報告可以借鑒總結的某些寫(xiě)作方法。
(2)述職報告與總結的不同之處在于以下三點(diǎn):
一是要回答的問(wèn)題不同�？偨Y要回答的是做了什么工作，取得了哪些成績(jì)，有什么不足，有何經(jīng)驗、教訓等。述職報告要回答的則是什么職責，履行職責的能力如何，是怎樣履行職責的，稱(chēng)職與否等;
二是寫(xiě)作重點(diǎn)不同。個(gè)人總結的重點(diǎn)在于全面歸納工作情況，體現工作實(shí)跡。個(gè)人的工作述職報告則必須以履行職責方面的情況為重點(diǎn)，突出表現德、才、能、績(jì)，表現履行職責的能力;
三是表述方式不同�？偨Y主要運用敘述的方式和概括的語(yǔ)言，歸納工作結果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫(xiě)法，既表述履行職責的有關(guān)情況，又說(shuō)明履行職責的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據和理由。
根據現實(shí)情況，工作述職報告可以分為現任職務(wù)的述職報告和競爭上一級職務(wù)的述職報告。
3.怎樣寫(xiě)述職報告
述職報告的格式，一般由標題、稱(chēng)呼、正文組成:
(1)述職報告的標題
可簡(jiǎn)單標明“述職報告”。也可以根據正文內容另行擬制。
(2)述職報告的稱(chēng)呼
工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當的稱(chēng)呼，一般寫(xiě)“領(lǐng)導、同志們”。
(3)述職報告的正文
述職報告的正文一般要有開(kāi)頭、主體、結尾三個(gè)部分:
述職報告的開(kāi)頭：述職報告的開(kāi)頭要以簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績(jì)。
述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過(guò)程、效果或失誤及認識表述出來(lái)。這一部分要寫(xiě)詳細，對一些重大問(wèn)題的決策過(guò)程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關(guān)心的問(wèn)題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進(jìn)行深人的分析研究，
做出具有一定理論層次的概括。要回答稱(chēng)職與否的問(wèn)題，應從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風(fēng)和工作方法等方面，
描述自己的形象，回答好稱(chēng)職與否的問(wèn)題。述職報告的主體還要說(shuō)明履行職責過(guò)程中得與失。競爭上一級職務(wù)的述職報告，要注意緊扣上一級職務(wù)的有關(guān)要求來(lái)寫(xiě)，以說(shuō)明自己有充分的理由擔當上一級的職務(wù)。這部分是述職報告的關(guān)鍵部分，一定要精心構思，寫(xiě)出特色。
述職報告的結尾。在述職報告的結尾可簡(jiǎn)述一下自己對自己的評價(jià)，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語(yǔ)言結束。
4.述職報告寫(xiě)作要求
寫(xiě)好述職報告，要注意下面幾點(diǎn)寫(xiě)作要求:
(1)實(shí)事求是。述職報告要講真話(huà)、講實(shí)話(huà)、講心里話(huà)，以誠感人。無(wú)論稱(chēng)職與否都要與事實(shí)相符。要正確處理個(gè)人與集體、主觀(guān)與客觀(guān)的關(guān)系，要分清功過(guò)是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過(guò)。
(2)寫(xiě)“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
(3)內容要周詳，述職報告要重點(diǎn)突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎上，要突出任職期間的重大成績(jì)和創(chuàng )造性業(yè)績(jì)，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫(xiě)作目的，不是評功擺好，而是為了說(shuō)明是否稱(chēng)職。
(4)情理相宜。述職報告在敘事說(shuō)理過(guò)程中，要有適度的感情色彩。
(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機關(guān)和群眾匯報工作。寫(xiě)作述職報告之前，應對自己進(jìn)行認真的全面的反思，并虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，弄清群眾的不滿(mǎn)和要求，對群眾意見(jiàn)較大的問(wèn)題尤其要如實(shí)闡述，以坦誠的胸懷，贏(yíng)得群眾的諒解和支持。接受群眾的監督，而不是作報告，這個(gè)特定的角色必須明確，也是寫(xiě)好“述職報告”的前提。
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