課代表述職報告五篇

　　在現實(shí)生活中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的課代表述職報告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課代表述職報告 篇1

　　不知不覺(jué)又過(guò)了一學(xué)期，在期末之際，身為一名語(yǔ)文課代表，以下是我的述職報告。

　　一、德：德即為道德品行。在這一學(xué)期里，我自認在道德品行方面做得較為良好，做到了尊敬師長(cháng)、行為規范語(yǔ)言文明、認真完成作業(yè)、遵守校規校紀等。雖然在課堂上偶爾會(huì )有走神的情況，但和上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步，我會(huì )在下學(xué)期繼續努力，在道德品行上趨于完美。

　　二：能：從學(xué)科能力來(lái)說(shuō)，我在語(yǔ)文方面成績(jì)還算不錯，上課聽(tīng)講也非常認真，能積極地回答問(wèn)題，活躍班級氣氛。而身為課代表，自認為在工作能力上也比較合格。但有些時(shí)候領(lǐng)語(yǔ)文早讀效果不太好，需要幾分鐘的時(shí)間才能帶領(lǐng)起來(lái)，在下學(xué)期我會(huì )想出更多的`方法來(lái)將早讀時(shí)間保證起來(lái)，希望能讓全班都參與到語(yǔ)文早讀中，不浪費早上這寶貴的時(shí)間。

　　三：勤：我擔任語(yǔ)文課代表已有兩個(gè)學(xué)期，對于本職工作基本都能盡心盡力地做到，如收發(fā)作業(yè)、查作業(yè)、幫助老師整理閱讀材料并下發(fā)，以及領(lǐng)語(yǔ)文早讀等。而且在這學(xué)期，我也開(kāi)始幫助老師謄語(yǔ)文成績(jì)，和另一位語(yǔ)文課代表一同將語(yǔ)文成績(jì)輸入到電子表格中。但由于語(yǔ)文學(xué)科批卷的復雜性，在剛開(kāi)始時(shí)我習慣性地以為卷子一般都不批，因此未能主動(dòng)找老師要成績(jì)表，導致不能及時(shí)將成績(jì)統計，在下學(xué)期我會(huì )在這一塊更加注意、更加主動(dòng)。

　　四、此次我們班語(yǔ)文成績(jì)在年級名列前茅，這其中包含了老師和同學(xué)們的辛勤努力。但我個(gè)人的語(yǔ)文成績(jì)并不十分理想，身為語(yǔ)文課代表，我應該再接再歷，提高語(yǔ)文素養，爭取取得更好的成績(jì)。

　　最后，感謝各位同學(xué)對我們工作的配合，感謝你們在語(yǔ)文上的每點(diǎn)努力與付出，為了讓我們班的語(yǔ)文成績(jì)始終在年級前列，下學(xué)期，請繼續加油。

課代表述職報告 篇2

　　在這個(gè)學(xué)期，我很榮幸的作為班里的英語(yǔ)課代表，以及學(xué)習委員職務(wù)，這是同學(xué)和老師對于我的信任。我相信我會(huì )做好自己，積極給同學(xué)們提供學(xué)科上的幫助；魏老師和同學(xué)們更好的交流，做出自己的一份微薄之力。

　　作為一名優(yōu)秀的班干部，首先要在學(xué)習上花費更多的'時(shí)間，來(lái)鞏固提升自己的水平。其次，要上課認真聽(tīng)講，為同學(xué)起到表率作用。律人必先律己，這樣在管理的時(shí)候，才能得到同學(xué)們的信服。

　　再來(lái)，作為英語(yǔ)課代表，我會(huì )認真的領(lǐng)早讀，聽(tīng)寫(xiě)單詞，認真，按時(shí)的收交作業(yè)。對于同學(xué)的問(wèn)題，認真耐心的解答。班干部是老師與同學(xué)之間的橋梁。也許我現在只是一個(gè)初出茅廬的“小兵”，但是希望如果什么地方做得不好，請同學(xué)和老師指出我的問(wèn)題，我相信，我能做的更好！

　　謝謝大家。

課代表述職報告 篇3

　　不知不覺(jué)又過(guò)了一學(xué)期，在期末之際，身為一名語(yǔ)文課代表，以下是我的述職報告。

　　一、德：

　　德即為道德品行。在這一學(xué)期里，我自認在道德品行方面做得較為良好，做到了尊敬師長(cháng)、行為規范語(yǔ)言文明、認真完成作業(yè)、遵守校規校紀等。雖然在課堂上偶爾會(huì )有走神的情況，但和上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步，我會(huì )在下學(xué)期繼續努力，在道德品行上趨于完美。

　　二：能：

　　從學(xué)科能力來(lái)說(shuō)，我在語(yǔ)文方面成績(jì)還算不錯，上課聽(tīng)講也非常認真，能積極地回答問(wèn)題，活躍班級氣氛。而身為課代表，自認為在工作能力上也比較合格。但有些時(shí)候領(lǐng)語(yǔ)文早讀效果不太好，需要幾分鐘的時(shí)間才能帶領(lǐng)起來(lái)，在下學(xué)期我會(huì )想出更多的方法來(lái)將早讀時(shí)間保證起來(lái)，希望能讓全班都參與到語(yǔ)文早讀中，不浪費早上這寶貴的時(shí)間。

　　三：勤：

　　我擔任語(yǔ)文課代表已有兩個(gè)學(xué)期，對于本職工作基本都能盡心盡力地做到，如收發(fā)作業(yè)、查作業(yè)、幫助老師整理閱讀材料并下發(fā)，以及領(lǐng)語(yǔ)文早讀等。而且在這學(xué)期，我也開(kāi)始幫助老師謄語(yǔ)文成績(jì)，和另一位語(yǔ)文課代表一同將語(yǔ)文成績(jì)輸入到電子表格中。但由于語(yǔ)文學(xué)科批卷的.復雜性，在剛開(kāi)始時(shí)我習慣性地以為卷子一般都不批，因此未能主動(dòng)找老師要成績(jì)表，導致不能及時(shí)將成績(jì)統計，在下學(xué)期我會(huì )在這一塊更加注意、更加主動(dòng)。

　　最后，感謝各位同學(xué)對我們工作的配合，感謝你們在語(yǔ)文上的每點(diǎn)努力與付出，為了讓我們班的語(yǔ)文成績(jì)始終在年級前列，下學(xué)期，請繼續加油。

課代表述職報告 篇4

　　時(shí)間真的好快��！一學(xué)期又過(guò)了，這一學(xué)期來(lái)，我學(xué)會(huì )了很多，作為一個(gè)課代表，我要學(xué)習的有很多，所以我很樂(lè )意地做這個(gè)事。

　　一個(gè)生物分離與純化技術(shù)科代表，要讓老師與學(xué)生之間的溝通橋梁打開(kāi)，所以需要處理好這層關(guān)系，所以，對于同學(xué)們提出的問(wèn)題要盡量幫他們解決，與同學(xué)一起努力學(xué)習，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。

　　這學(xué)期里，我能盡量和老師還有同學(xué)溝通，讓每次的`作業(yè)與老師講的內容之間順利進(jìn)行，但我還需要做很多，同學(xué)們提出的問(wèn)題我有時(shí)不能反饋給老師，因為老師經(jīng)常很忙，仿佛只是一個(gè)收送作業(yè)的形式科代表，要盡多反映學(xué)生情況給老師。

　　課代表的工作很重要，這關(guān)系到同學(xué)們的行為規范，要想讓別人遵紀守紀，最后我要做好這一切，成為一個(gè)守紀的學(xué)生，要以身作則，不斷發(fā)現班級存在問(wèn)題，與老師討論如何讓同學(xué)們擁有一個(gè)更好的學(xué)習氛圍，所以記載課代表日志要全面，把點(diǎn)滴問(wèn)題都暴露出來(lái)，這樣才能更好解決問(wèn)題。

　　現在，班級管理越來(lái)越容易，我們要和同學(xué)處理好關(guān)系，讓他們能更好支持我們的工作，讓每個(gè)學(xué)生能自覺(jué)學(xué)習。

　　所以在處理同學(xué)關(guān)系方面我還需繼續努力，得到同學(xué)的信任，讓人們真正感受到班規的公正公平，但由于自己的松懈，也對同學(xué)要求降低，導致一段時(shí)間班級紀律較差，我知道這樣不好，所以我要改正，不能因為自己的松解而松懈所有同學(xué)，時(shí)刻保持警惕，以身作則，作為自己的每一份工作！

　　我覺(jué)得只有開(kāi)始很?chē)雷ゼo律，往后自然就會(huì )好，靜校管理的時(shí)間現在幾乎沒(méi)有人講話(huà)，即使外面很吵鬧時(shí)，教室也能保持相對安靜，因為他們已養成習慣，以前我必須提醒好幾遍才行，而現在我都不用說(shuō)就能安靜，除少數同學(xué)！所以開(kāi)始的要養成一個(gè)好習慣，往后越不斷進(jìn)步工向好的方向發(fā)展，還有就是自己不能很好把握一個(gè)量度，有同學(xué)違紀，但那個(gè)錯誤不嚴重，我又認為這個(gè)同學(xué)平時(shí)表現不錯，就會(huì )讓它算了，而之后，這同時(shí)就會(huì )多次違紀，我知道這和平時(shí)我沒(méi)有看視有關(guān)，我沒(méi)記此同學(xué)違紀，我認為是在幫他，不讓他罰抄，而實(shí)質(zhì)是在害他，所以我不能再這樣，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，所以，讓這個(gè)同這調抄后他就知道他調抄及以后也就會(huì )注意，盡量不違紀，班規是每個(gè)人都必須遵守的，我必須保讓每個(gè)人都要遵守。

　　作為一個(gè)課代表，我不僅要做好課代表的職責，更應為班級的干部們分擔一些工作，畢竟班級是大家共同的集體，管理好班級人人有責。只要每個(gè)人都負起責任來(lái)，那么班級將會(huì )是一個(gè)溫馨的大家庭。

課代表述職報告 篇5

　　首先，科代表這個(gè)職位不輕松，但有關(guān)的活動(dòng)也不是特別多，所以又很輕松，怎么說(shuō)，這是我第二次寫(xiě)述職報告了。一定要比第一次更認真，多多支持哈。

　　大概所有的課代表每天基本的任務(wù)就是收作業(yè)，送作業(yè)，記名單（好吧，這個(gè)真的比較為難，但是這是我們的任務(wù)，希望大家理解），發(fā)作業(yè)，布置作業(yè)，流水線(xiàn)的工作。其實(shí)，以前的'一篇我就提到過(guò)，我們的化學(xué)作業(yè)不多，相對于物理數學(xué)應該是比較輕松的，一般情況下都是可以按時(shí)完成，但是有時(shí)候，賈老師會(huì )布置一些課外作業(yè)，比如找資料，復習方程式。這樣的話(huà)，有時(shí)大家就認為沒(méi)有化學(xué)作業(yè)了（我也是，比較懶惰），但到了第二天，當有同學(xué)說(shuō)自己已經(jīng)查到時(shí)，內心就十分愧疚，所以，我建議大家這些所謂課外的資料雖然沒(méi)人檢查你有沒(méi)有做，但是還是稍微花一些時(shí)間去做，有益無(wú)害的。

　　關(guān)于收作業(yè)的問(wèn)題，高一下學(xué)期收作業(yè)的效率提高了很多，但是，每次都是我去一個(gè)一個(gè)找組長(cháng)要作業(yè)，作業(yè)就堆在一旁，組長(cháng)還要重新整理一遍才知道有沒(méi)有齊，或者干脆看都不看就說(shuō)齊了。在班級里，每個(gè)都是組長(cháng)，所以我也知道有時(shí)真的是沒(méi)有時(shí)間及時(shí)查清楚，大家都有難處，所以互相體諒一下吧，如果組長(cháng)沒(méi)有時(shí)間，我絕對樂(lè )意幫組長(cháng)收作業(yè)。

　　其他的科目有時(shí)候會(huì )有活動(dòng)，比如這次語(yǔ)文+政治的國際爭端會(huì )議，大家可以隨便提議有關(guān)化學(xué)的活動(dòng)，就像去年姜兆鍇，汪愷賦，楊志堅，李世豪參加的趣味化學(xué)知識競賽，挺有意思的，都是一些類(lèi)似如腦筋急轉彎的知識。

　　就是這些了，謝謝大家！

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