有關(guān)小學(xué)校長(cháng)的述職報告范文（通用5篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？我們要做好總結，寫(xiě)好述職報告哦。怎樣寫(xiě)述職報告才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的有關(guān)小學(xué)校長(cháng)的述職報告范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)校長(cháng)的述職報告1
有人說(shuō)，春風(fēng)得意馬蹄急，老牛拉車(chē)路艱辛。我是后者，但我沒(méi)有牛的風(fēng)格偉大，吃得是草擠出得是奶，總是忍受著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)偉大的身軀。然而我卻是挑著(zhù)重擔子，充滿(mǎn)著(zhù)激情，追求著(zhù)一個(gè)不變的信念，在艱辛與執著(zhù)中一路走來(lái)……
一、十幾年一個(gè)追求，千方百計配置優(yōu)質(zhì)教育資源，首先重點(diǎn)武裝中心校。
現有的辦學(xué)模式，理應就是把中心校首先辦好，成為教師培訓、師資隊伍建設，校本培訓與研究，教育教學(xué)的中心。然而，由于各方面的原因，最優(yōu)秀的教師并沒(méi)有真正地都在中心校。我�，F有旗級教學(xué)能手六名，其中五名都是在村屯校培養起來(lái)。今年春天，中心校在人事制度改革中退出了一些崗位，有了空崗。如果不沖破阻力，仍按居住地來(lái)配備教師，中心校的仍然達不到現在的狀況。中心�，F有十二個(gè)教學(xué)班，554名學(xué)生，占全鄉學(xué)生的一半還多（全鄉945人），而且科目開(kāi)設齊全，按課程安排上課率達到98%以上。如果課堂教學(xué)質(zhì)量不提高，自然是學(xué)生成績(jì)無(wú)法提高，家長(cháng)不滿(mǎn)意，我們又如何面對父老鄉親！因此，我們沖破重重阻力，借人事制度改革的東風(fēng)，大刀闊斧充實(shí)了中心校師資力量。然而，就在人員調配中因搬家到樹(shù)木溝在親朋送來(lái)回去的路上發(fā)生了意外事故，失去了兩位親人，造成了終身遺憾，捫心自問(wèn)，我的理念錯了嗎？我們班子決策差了嗎？沒(méi)有！絕對沒(méi)有！然而從情理上是說(shuō)不過(guò)去的，我茫然了，我消沉了，我欲哭無(wú)淚，心在顫抖。我經(jīng)歷過(guò)失去親人的痛苦，我體驗過(guò)突然失去親人的內心感受……，我能為失去了親人的我的兩位年輕教師做點(diǎn)什么？補助點(diǎn)錢(qián)？錢(qián)是萬(wàn)能的嗎？找其喝點(diǎn)酒？豈不是借酒消愁愁更愁！還是談?wù)劙�，人只要精神不垮，人生的一切磨難都能挺過(guò)去。兩位年輕教師沒(méi)有消沉，咬緊牙關(guān)，處理了后事，又回到了課堂，而且比以前對工作更負責了，更盡心了把所有的愛(ài)都傾注在學(xué)生身上，短短的幾個(gè)月中心校工作就贏(yíng)得了家長(cháng)、同行的認可。趙明塔教師還傾其真情利用業(yè)余時(shí)間編了三句半，指導本班學(xué)生在“六、一”進(jìn)行了演出，得到了社會(huì )好評。這就是我們教師的情懷，這就是我們絕大多數教師的追求。我為擁有這樣的教師而高興。正向周濟部長(cháng)講的那樣，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定性因素。要辦教育，必須全心全意地依靠人民教師，必須堅定不移地建設好教師隊伍。我不愿武大郎開(kāi)店，我不希望我校的教師一天天混日子，沒(méi)有志向，不思進(jìn)取，甚至成為業(yè)內中的混事魔王。我多么希望我校的教師各有專(zhuān)長(cháng)，努力達到擁有專(zhuān)家話(huà)語(yǔ)權，從而取得自己在業(yè)內無(wú)可爭議的，不可替代的專(zhuān)業(yè)地位，不斷地為學(xué)校做出獨具特色的貢獻，使平談無(wú)奇的教育教學(xué)工作因個(gè)人的獨創(chuàng )而變的激動(dòng)人心。本領(lǐng)真得硬了，也能抵擋住本不是教師做的事。
二、對于閑置校產(chǎn)，我一直主張集中起來(lái)發(fā)揮其應有的作用。
早在XX年我們?yōu)楦鞔�、屯、點(diǎn)校辦理了《國有土地使用證》，這說(shuō)明各校院用地已不屬集體用地，而屬?lài)型恋�。我想，旗土地局只所以給辦《國有土地使用證》，而未辦《集體土地使用證》是一定有法律依據的。
XX年春季向鄉黨委、政府，旗教育局分別打了報告，闡述了學(xué)校閑置校產(chǎn)的現狀及建議。XX年8月、12月旗政府分別下發(fā)（XX）年94號、100號文件，文件中已將學(xué)校校田地、林地、牧場(chǎng)歸屬權，校園閑置校產(chǎn)的處理去向寫(xiě)得一清二楚。我們將兩個(gè)文件復印后送到了各村領(lǐng)導手中，又通過(guò)致家長(cháng)一封信宣傳了旗政發(fā)（XX）年94號、100號文件精神。我們根據這兩個(gè)文件精神，做了大量工作，但終因阻力重重，土地證，林權證根本無(wú)法辦理，而閑置的校產(chǎn)更是無(wú)法處理掉，不盡如此，紅光村校、興安屯校、中心堡校，大窩堡村校的僅有的一點(diǎn)用來(lái)護校支出的土地被村里強行分了，閑置校院內的成材樹(shù)被人大白天強行放走了4棵，我向鄉領(lǐng)導報了案，請示是由鄉林業(yè)站處理，還是報公安處理，鄉有關(guān)領(lǐng)導主張由鄉林業(yè)站處理，結果是不了了之。后來(lái)大小樹(shù)又丟了二十幾棵，水泵丟了，門(mén)被撬，玻璃被砸，盡管安排了護校人員，然一人難防多人，看著(zhù)國有財產(chǎn)被損失，憂(yōu)心如焚，百般無(wú)奈，只有向上級反映情況，向鄉、旗兩級人代會(huì )提出議案。鄉黨委、政府很重視，書(shū)記、鄉長(cháng)、分管教育的副鄉長(cháng)實(shí)地看了學(xué)校，下發(fā)了鄉政發(fā)（XX）年19號文件，明確了處理閑置校舍的范圍：校舍、校園的井，校園的圍墻，廁所，綠化校園的花草，樹(shù)木，地皮等不動(dòng)產(chǎn)，也明確了公開(kāi)拍賣(mài)后按4：6分成，即政府收回變現40%的資金，村集體收回變現60%的資金。資金使用方法是：鄉政府收回40%的資金，存入教育資金專(zhuān)戶(hù)中，為集中辦學(xué)所使用，這一處理意見(jiàn)是鄉黨委政府依據上級文件精神結合我鄉民情做出的決定�？磥�(lái)“民情”難違呀！真是只有想不到?jīng)]有做不到的事情呀！我非常理解鄉黨委、政府的難處，現在是只要十幾個(gè)民眾一上訪(fǎng)，理就多多，就應該按他們的要求去辦，這也許是在建設民主與法制社會(huì )過(guò)程中的必然產(chǎn)物吧！然而，我仍然主張，不管是誰(shuí)投入的都應按國家文件精神要求把這有限的可利用的資金充分利用起來(lái)，給農牧民分了解決不了問(wèn)題。只要上下齊努力，大家都做工作，人民群眾是會(huì )認可的。樓建成后，學(xué)生桌椅需要更新，黑板、講臺、窗簾都需要配置。如果逐步把全鄉各校的財產(chǎn)都集中起來(lái)，中心校的辦學(xué)條件會(huì )得到進(jìn)一步改善，受益的仍然是農牧民的子女。日本戰后學(xué)生每天必保吃飽三頓飯，而成年人只吃飽一頓飯。幾十年后，日本的經(jīng)濟騰飛了，這是真正重視教育的結果。我希望，我請求大家都真心實(shí)意地關(guān)心農村教育，把基礎教育辦好，把真正能為老百姓長(cháng)遠的利益的事辦好。學(xué)校是人民的學(xué)校，人民永遠需要學(xué)校，更需要條件完善的學(xué)校。
三、教學(xué)樓“千呼萬(wàn)喚使出來(lái)，猶報琵琶伴遮面�！�
農村牧區中小學(xué)進(jìn)行布局調整，走集中辦學(xué)之路，這是大勢所趨，無(wú)可爭議。但由于我們前瞻性太早，又加上前旗遷址，XX年項目到了今年6月中旬才開(kāi)工，而且由于區、盟、旗匹配資金未到位，只能按國拔的一百萬(wàn)元來(lái)建項目面積的1/3，即1200平方米。中國的事情，中央的決策是對的，但越到基礎落實(shí)起來(lái)越難，越慢。當地也有極少數人對集中辦學(xué)持反對意見(jiàn)。分析原因一是他們現在無(wú)孩子上學(xué)，怕他人享受到優(yōu)質(zhì)教育后，綜合素質(zhì)得到提高，從而超越他們；二是目光短淺，只看眼前利益，不顧長(cháng)遠利益，對知識能使人富有，能改變命運知道甚少；三是對公益事業(yè)的發(fā)展根本不關(guān)心，可以說(shuō)覺(jué)悟太低，表面上支持，其實(shí)骨子里只有自己的私欲。我們的科學(xué)還不十分先進(jìn)，只有公安的少數部門(mén)有測謊議，如果對成年人每月進(jìn)行一次測謊，而對任一官半職的，尤其是對要害部門(mén)的領(lǐng)導如果每天測一次，這樣，各項事業(yè)一定會(huì )發(fā)展的很快，謙政建設比現在要好得多，我們的3600平方米綜合教學(xué)樓也會(huì )如期建成。
四、再困難也要把孩子們的節過(guò)好。
“孩子是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)的建設者，愛(ài)孩子就是愛(ài)祖國。我要把熱愛(ài)祖國熱愛(ài)教育事業(yè)之情，傾注到我的學(xué)生身上，全身心地投入到小學(xué)教育事業(yè)中�！边@是著(zhù)名特級教師霍懋征一生對教育事業(yè)的追求與真實(shí)寫(xiě)照。作為已在教育戰線(xiàn)工作三十多年的我，又何嘗不是這樣想，這樣追求呢！“六一”是孩子的節日，再困難也要讓孩子過(guò)好節，這是不變的信念。然而就學(xué)校的經(jīng)濟狀況而言，實(shí)在是無(wú)力支付這一活動(dòng)經(jīng)費。我們采取了在職每人至少捐二十元，退休退崗的自愿，中心校所在地學(xué)生每人捐一點(diǎn)，把學(xué)校能作為發(fā)的獎品都找出來(lái)，活動(dòng)經(jīng)費就這樣基本上有了著(zhù)落，接著(zhù)我們研究了活動(dòng)內容，以校為單位，組織一年級同學(xué)加入中國少年先鋒隊組織；二至五年級兩操比賽；三、四年級還有自編操比賽；學(xué)前班，一年級有60米跑，鉆圈子；一至五年拔河比賽；表彰獎勵三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊員，先進(jìn)班級集體等；校文藝隊進(jìn)行文藝匯報演出�？傊�，活動(dòng)內容豐富。鄉黨委、政府為孩子過(guò)好節送來(lái)了500元現金并與孩子一起過(guò)節。雙發(fā)村為本村學(xué)生捐款400元，村屯班子成員自始至終參加了活動(dòng)；紅光村為本村兩校共捐款400元，大窩堡、復興、永安三校由于資金缺少，只按中心校要求為一年級同學(xué)舉行入隊儀式，表彰獎勵了三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊員�？偟膩�(lái)說(shuō)，孩子的節日過(guò)得很有意義，干了一輩子教育工作，應該說(shuō)與教育感情是很深的，孩子們過(guò)節，主動(dòng)捐點(diǎn)款我想是應該的，也能做得到，可是這樣的人太少了，他們寧肯打麻將輸了，買(mǎi)煙抽，買(mǎi)酒喝，也不想為孩子再做點(diǎn)什么。而社會(huì )上有的人則認為孩子過(guò)節家長(cháng)沒(méi)義務(wù)，都是學(xué)校、教職工的事，這種人家的孩子又怎能發(fā)展呢！要知道父母是孩子的第一位老師。孩子是家庭的希望，祖國的未來(lái)，一個(gè)不重視孩子發(fā)展的人，真是糊涂到了頂點(diǎn)！可是，又有多少人全身心地關(guān)心過(guò)孩子的發(fā)展呢！二是活動(dòng)時(shí)間過(guò)短，孩子們可以說(shuō)沒(méi)玩盡興，剛高興起來(lái)就結束了。我真正希望，學(xué)生的家長(cháng)，全體教職員工都從學(xué)生的成長(cháng)角度出發(fā)，真心實(shí)意，時(shí)時(shí)刻刻為孩子們多做點(diǎn)事，陪他們去散步、爬山、野游、外出旅游，支持他們參加各種有益活動(dòng)與他們多溝通，多交流，為他們創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境。我們成年人要寧肯少享受一點(diǎn)，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，讓他們在陽(yáng)光雨露哺育下茁壯成長(cháng)。這是因為“孩子的心靈是一張白紙，最初的描繪將影響他們的一生”。
五、一次難忘的教研活動(dòng)
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)校的生命線(xiàn)是教學(xué)質(zhì)量。教研活動(dòng)是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量有效方法。請旗教研室的領(lǐng)導和所有開(kāi)設學(xué)科的教研員來(lái)校講座、聽(tīng)課、評課、指導培訓新一輪教學(xué)能手，正是基于以上的考慮。教研室領(lǐng)導接到我們的邀請非常重視，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，研究布置了此次活動(dòng)內容，時(shí)間，參加人員。本次活動(dòng)由姚副主任帶隊，九名教研員放下手頭工作，不辭勞苦，一路顛簸如期來(lái)校進(jìn)行了三天活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使我們進(jìn)一步認識到：小學(xué)教育作為作業(yè)基礎教育，應致力于夯實(shí)學(xué)生的發(fā)展基礎，致力于學(xué)校文化的全面建設，為每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展提供條件。只有不斷追求辦學(xué)的全面優(yōu)質(zhì)，才能真正使每個(gè)學(xué)生在德智體美諸方面都得到主動(dòng)、全面、和諧、自由、充分和可持續的發(fā)展，才有可能使每個(gè)學(xué)生都成為創(chuàng )造幸福生活的人。
學(xué)校的天職在于為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造適合他們需要的充滿(mǎn)生機與活力，充分體現時(shí)代精神與未來(lái)趨勢的成長(cháng)發(fā)展時(shí)空。好的學(xué)校，應該以人為本，使每個(gè)學(xué)生都成為創(chuàng )造幸福和幸福生活的人。學(xué)生時(shí)代是人生一個(gè)重要的階段，是奠定世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，學(xué)校的責任不僅在于使每個(gè)學(xué)生都確立為社會(huì )、為人類(lèi)創(chuàng )造幸福的能力，而且還應使每個(gè)學(xué)生在學(xué)生時(shí)代享受生活的幸福，體驗生活幸福，進(jìn)而使他們熱愛(ài)生活，關(guān)注時(shí)代，向往明天，奉獻社會(huì )，使每個(gè)學(xué)生都成為人類(lèi)的希望所在，社會(huì )的靈魂所在，創(chuàng )造的星火所在，幸福的價(jià)值所在，美好的標志所在。
教師應是社會(huì )發(fā)展中真正的覺(jué)悟之人，是關(guān)懷中人，責任中人，事業(yè)中人。教師是思想者，創(chuàng )造者，博愛(ài)者和先行者。教師既是一個(gè)歷史學(xué)者，心理學(xué)者，社會(huì )學(xué)者，又應當是一個(gè)生活的幸福者，成功的學(xué)習者，快樂(lè )的創(chuàng )造者。教師應為社會(huì )所敬仰，站在社會(huì )的前列。教師的偉大在于對學(xué)生由衷的關(guān)愛(ài)，對社會(huì )發(fā)展的人文關(guān)懷與科學(xué)把握，在于對孩子成長(cháng)的不同階段與特點(diǎn)的關(guān)注與研究，在于對教育時(shí)空和教育策略的創(chuàng )造與優(yōu)化。
總之，這次教研活動(dòng)作用是很大的，意義是深遠的。真誠感謝教研室領(lǐng)導和教研員對我們的真心幫助。人的精神富有永遠高于物質(zhì)富足。
六、敞開(kāi)心扉做事做人
多少年來(lái)無(wú)論做事，還是做人都是敞開(kāi)心扉，從不隱瞞自己的觀(guān)點(diǎn)，熱心，真心幫助有困難的人，沒(méi)有利用手中的權力進(jìn)行過(guò)任何交易，整治過(guò)任何人。然而一個(gè)人的能力是有限的。古人云：一人難稱(chēng)百人心。XX年6月15日深夜或16日0點(diǎn)至2點(diǎn)，我的辦公室窗上玻璃又被人砸了，價(jià)值約500。00元，這也許是由于我們值班值宿不嚴給了壞人可乘之機，但凡事都有因。我個(gè)人與社會(huì )交往無(wú)過(guò)節，只是工作上，由于認真，如舊物品處理上，不給面子，人員安排上處以公心，
不講情面，評優(yōu)選先，職稱(chēng)評定都是盡量公事公辦，正因如此，也得罪了私欲強的人，總認為未滿(mǎn)足自己的欲望我就跟你克，明著(zhù)干不過(guò)，也沒(méi)理，就來(lái)暗的。其實(shí)有這種想法的人，未必自己親手干。人都有個(gè)生活圈。圈內人偏聽(tīng)偏信，江湖義氣上來(lái)，才發(fā)生了砸玻璃事件。我真心希望我們老師，通過(guò)你們去奉勸你生活圈內的人，不要再干傻事了。俗話(huà)說(shuō)得好，若要人不知，除非己莫為。常在河邊站，沒(méi)有不濕鞋的。惡有惡報，善有善報，不是不報，時(shí)間未到，時(shí)間一到，一切都報。我希望我們老師奉公守法，更希望我們每一位的生活圈內的人遵紀守法。一旦犯法，你才能真正體會(huì )到“人心似鐵，官法如爐”是個(gè)啥滋味，但那時(shí)悔之晚矣！
我們正在建立和諧社會(huì )，一時(shí)的得失，又算得了什么？能天長(cháng)地久地享受工作和生活，那才是人生的真正幸福。幸福就在你身邊，就看你怎樣去認識，怎樣去追求。知足的人，知恩圖報的人，生活永遠幸福。欲望大的人，凡事不服氣的人則會(huì )與幸福失之交臂。
回顧歷史，寰海沉浮，滄桑巨變，展望未來(lái)，住重道遠，光明無(wú)限。樹(shù)木溝小學(xué)自1947年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力與追求，雖幾移校址，但還是逐步發(fā)展壯大起來(lái)。今天的樹(shù)木溝小學(xué)已今非昔比，甩掉了落后的帽子，躋身于前旗教育的先進(jìn)行列。96年被評為盟級義務(wù)教育示范校；97被評為區級義務(wù)教育示范校；98年，在大災之年，洪水沖后，教工齊動(dòng)手，在很短時(shí)間恢復了校容校貌，于10月23日代表前旗接受了內蒙人民政府兩基達標驗收檢查，受到了好評。95、96、97、98、99、01、XX年以無(wú)可爭議的事實(shí)被教育局評為學(xué)校管理先進(jìn)校。尤其是XX年，可以說(shuō)是好事連連，碩果累累。在旗中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上，我們靠自己學(xué)生的實(shí)力，在零的起點(diǎn)上，取得了驕人的成績(jì)，小學(xué)組排名第三；盟運動(dòng)會(huì )上，我們的三名運動(dòng)員有二項破記錄，三項獲第一。因此，旗局在二十多年從未召開(kāi)的學(xué)校體育專(zhuān)題慶祝盛會(huì )上，全旗28所小學(xué)，只有我校受到了表彰。學(xué)生一人被評為盟級小體育能手，教師一人被評為旗級優(yōu)秀教練員；歷經(jīng)三年的南征北戰，四名旗級教學(xué)能手脫穎而出，同時(shí)獲盟基本功大賽二等獎一人，兩人參加教學(xué)盟級教學(xué)能手調講；XX至XX學(xué)年度教學(xué)成績(jì)在全體教師共同努力下，被旗教研室評為第8名，進(jìn)修工作總分為99.5分，達到了無(wú)可挑剔的程度；在旗五小能手激烈的技能比賽和情感交鋒中，我們有兩人勝出，在國家級有關(guān)單位組織的美術(shù)、書(shū)法比賽，發(fā)現人才，創(chuàng )新經(jīng)濟的活動(dòng)中，我們有近十名學(xué)生獲獎，學(xué)校獲組織獎；在隆重慶祝第二十個(gè)教師節中，我們有三名教師受到了旗委旗政府表彰，有26名教師受到鄉黨委、政府的表彰獎勵，全體教職工受到全鄉父老鄉親熱烈樸實(shí)、真情地祝賀。我們的人民滿(mǎn)意，我們的教師人民歡迎；集中辦學(xué)將要成為現實(shí)，國撥資金一百萬(wàn)已經(jīng)到位，可以說(shuō)我校實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育為期不遠；在旗校園文藝大賽中，每個(gè)代表隊只允許表演五個(gè)節目，而我校五個(gè)節目有四個(gè)獲優(yōu)秀節目獎，總成績(jì)排在第三名；公路越野賽的路過(guò)關(guān)斬將，貨真價(jià)實(shí)，無(wú)任何疑義，又獲第四名好成績(jì)；61成功舉辦了校園藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )，觀(guān)看群眾近三千人，人人叫好，各個(gè)贊嘆。
XX年，我們按上級要求在學(xué)校內部，創(chuàng )造性地～完成了管理體制與人事制度的改革，特別是全體教工以從容的態(tài)度和較高的個(gè)人素養參加了改革，初步實(shí)現了雙向選擇，競爭上崗。學(xué)校管理由過(guò)去的貫徹型、經(jīng)驗型向科研型、規范化管理邁進(jìn)了一大步。對學(xué)生綜合素質(zhì)培養也獨具特色，學(xué)生特長(cháng)得到充分展示。按上級要求，積極運作合并了興安校和大窩堡村校部分年級。在鄉黨委、政府的領(lǐng)導決策下，歷盡艱辛發(fā)放了“兩免一補”款。班子建設實(shí)現了最優(yōu)化組合，分工合作，各負其責，實(shí)干爭先，教師隊伍建設得到實(shí)質(zhì)性調整與提升，任課教師由專(zhuān)職型已向專(zhuān)業(yè)化轉變，具有學(xué)者型，專(zhuān)家話(huà)語(yǔ)權的教師嶄露頭角。
多年來(lái)，較好地完成了鄉黨委、政府交給的挖水平坑、修路、植樹(shù)、集資養奶牛，校址變遷的修建、計生辦、派出所檔案建設，利用假期幾次的人口普查等任務(wù)�？梢哉f(shuō)，在教師的能力范疇之內，不論是份內還是份外工作，都能做到召之即來(lái)，來(lái)之能戰，戰之能勝。
在充分肯定成績(jì)的同時(shí)，我也清楚地認識到，我們的工作還存在著(zhù)很多不足之處。在辦學(xué)理念上，自主辦學(xué)占了主導地位，與方方面面聯(lián)系較少，特別是與領(lǐng)導請示匯報較少，未能充分發(fā)揮領(lǐng)導效應，名人效應來(lái)辦學(xué)，盤(pán)活學(xué)校經(jīng)濟之路還在探索之中。教職員工中，少數人在閑暇時(shí)間娛樂(lè )品味不高，癡迷于牌桌、酒桌之間，社會(huì )公德、家庭美德，個(gè)人私德尚有不當之處，師德建設還需進(jìn)一步加強。一個(gè)學(xué)習型的集體還在起步階段，新的教學(xué)理念還沒(méi)有完全武裝頭腦，新的教學(xué)方法掌握還不夠嫻熟。因此，未來(lái)仍需要我不斷地努力與探索，追求光明，與時(shí)俱進(jìn)，“天行建，君子以自強不息�！蔽覜Q心攜全體教職工審時(shí)度勢，在集中辦學(xué)中跟得上時(shí)代的發(fā)展。牢記一代偉人“發(fā)展是硬道理”的諄諄教誨，終身從教不改初衷，用一種富有時(shí)代氣息的大愛(ài)來(lái)辦好我們的學(xué)校。因為有了愛(ài)就有了一切，有了愛(ài)才有了教育的一切。愛(ài)是教育的靈魂——愛(ài)是寬容的母親，是生命的甘霖，是人生的基石，是道德的起點(diǎn)。我不能把愛(ài)抽象為空洞的天理，我們不能把愛(ài)庸俗為利益的交換，我不能把愛(ài)等同于虛偽而拒絕博愛(ài)的情懷，我不能因社會(huì )上一些人追逐現實(shí)主義，拜金主義就人情冷漠，玩世不恭，追求名利而失去了人性的光芒，而是讓愛(ài)化為涓涓的細流，灌注到我們每個(gè)教學(xué)細節中，從而使每個(gè)學(xué)生的精神細胞多一份高貴。用大愛(ài)感悟人世，眷念人生，喚醒蒙昧的靈魂，沐浴人性的光輝。讓我們的校園土更凈，天更藍；讓我們的老師愉快地工作，豐厚地收獲，幸福地生活；讓我們的學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)，全面地發(fā)展：讓我們的事業(yè)更輝煌！
盡管“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，然而心存感激，生活永遠幸福，生命永遠年輕。
小學(xué)校長(cháng)的述職報告2
各位領(lǐng)導、各位老師：
我叫xxx，現任xxx副校長(cháng)并兼任xx小學(xué)校長(cháng)。除積極配合中心校長(cháng)完成中心校的各項工作外，重點(diǎn)負責五陽(yáng)學(xué)校的領(lǐng)導工作。一年來(lái)，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，在教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下，在全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本年度的各項工作任務(wù)，取得了較好的成績(jì)�，F將一年來(lái)的工作總結匯報如下：
一、加強自身修養，豐富完善自己。
一年來(lái)，我認真學(xué)習了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動(dòng)的準則，時(shí)刻提醒自己，做校長(cháng)一任，出成績(jì)一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿(mǎn)意的教育而不懈奮斗。在工作中，我始終堅持以一個(gè)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性。積極帶頭認真組織參加各類(lèi)政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。在學(xué)習中，能把所學(xué)理論與自己的思想認識和實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，進(jìn)行探討和鉆研，堅持用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐，用實(shí)踐去證實(shí)自己對理論的認知，做到從理論中來(lái)，到實(shí)踐中去。
在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領(lǐng)導干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，財務(wù)公開(kāi)制度，不以權謀私，不獨斷專(zhuān)橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅持走群眾路線(xiàn)，推行以人為本的管理思想，樹(shù)立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進(jìn)。
二、完善各類(lèi)制度建設，全面落實(shí)各項工作職責。
學(xué)校的發(fā)展，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團結奮進(jìn)的領(lǐng)導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任校長(cháng)以來(lái)，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領(lǐng)廣大教職員工積極學(xué)習先進(jìn)的教育理念，掌握新的教育動(dòng)態(tài)，圍繞基礎教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學(xué)的各類(lèi)管理制度，建立建全了科學(xué)規范的校園管理體制，創(chuàng )建了民主、和諧、團結的領(lǐng)導班子，明確分工，協(xié)調合作，以學(xué)生為中心，教研為主導，教師為主體，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。還積極廣泛采納師生的合理化意見(jiàn)、建議，暢通了學(xué)校領(lǐng)導與師生間的溝通渠道。首先，學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導、班主任、任課教師和專(zhuān)職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習、生活的全過(guò)程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領(lǐng)導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經(jīng)常深入教室、辦公室，衛生區進(jìn)行全方位督查，確保學(xué)校工作的安全順利開(kāi)展。
三是充實(shí)完善了《教職工考勤制度》、以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規范了升旗、放學(xué)、例會(huì )、簽到等學(xué)校常規管理，使精細化管理理念落實(shí)到了學(xué)校管理的各個(gè)層面。四是大力落實(shí)學(xué)生到�？记谥贫�，各項安全檢查制度，文明習慣養成準則和外來(lái)人員進(jìn)入校園登記制度。五是加強學(xué)生日常行為常規教育，課前唱歌，課后問(wèn)好，放學(xué)排隊，規范了“兩操一活動(dòng)”。六是積極開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，抓住六一兒童節等慶�；顒�(dòng)向社會(huì )展示了學(xué)校的良好形象，受到家長(cháng)的一致好評。
三、積極加強師德師風(fēng)建設，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線(xiàn)，是教育教學(xué)工作的重中之重。任職以來(lái)，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹(shù)立“聚精會(huì )神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)和課件制作比賽，請優(yōu)秀教師上“公開(kāi)課”、“示范課”，以點(diǎn)帶面，共同提高。堅持公開(kāi)課引路，示范課促教，積極進(jìn)行教法變革，學(xué)法指導，改革考核形式，嚴格實(shí)行考教結合，深化學(xué)生評教，認真進(jìn)行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績(jì)與教師個(gè)人利益結合起來(lái)，激發(fā)教師的工作積極性。針對教師隊伍實(shí)際，學(xué)校特別致力于堅持目標拉動(dòng)、學(xué)習啟動(dòng)、骨干帶動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)、機制驅動(dòng)，從現有基礎出發(fā)，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優(yōu)結合起來(lái)，拓展知識技能，提高內在素質(zhì)，促使教師不斷地完善自己。
四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
一年來(lái)，學(xué)校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹(shù)人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會(huì )等時(shí)間培養學(xué)生樹(shù)立遠大志向，開(kāi)展理想信念教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)。二是加強學(xué)生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學(xué)樓秩序井然，要求做到“說(shuō)話(huà)輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)學(xué)生，共筑和諧”主題教育活動(dòng)，如進(jìn)行演講比賽，學(xué)唱感恩歌曲等。學(xué)校還及時(shí)修正、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內、樓道內張帖了學(xué)校發(fā)展規劃、教育教學(xué)理念、名人名言、日常行為規范等標語(yǔ)，規范和約束了教職工和學(xué)生行為。
四是開(kāi)展形式多樣的安全法制教育活動(dòng)，如聽(tīng)法治報告、安全知識繪畫(huà)競賽、應急疏散演練、安全知識測試等，抓安全、保平安，培養學(xué)生懂法、守法、用法的意識。由于我校校門(mén)前是太鐵路，西邊是公路交叉口，交通安全尤為重要，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育一貫常抓不懈，因此，沒(méi)有出現大的安全事故。五是2011年11月11日，我們遷進(jìn)了新學(xué)校。通過(guò)一年多的努力，在各級有關(guān)部門(mén)的大力支持下，我們抓住機遇，從選址、籌建、施工到建成，花費了許多心血，改善了教職工和學(xué)生們的教學(xué)環(huán)境，為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定了堅實(shí)的基礎。
五、存在的問(wèn)題和今后的奮斗目標。
存在的問(wèn)題：
1、個(gè)人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導班子作風(fēng)建設還有待進(jìn)一步加強。
2、在德育工作上，過(guò)程還不是十分具體，個(gè)別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。
3、在教學(xué)工作上，常規管理有些細節待改進(jìn)，教研專(zhuān)題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學(xué)�！懊麕熜庇写宫F。
4、部分教師敬業(yè)有待加強，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟兄弟學(xué)校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。
5、學(xué)校內外硬化、綠化問(wèn)題還有待解決
缺點(diǎn)和不足，認真履行校長(cháng)職責，以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協(xié)力，盡自己最大的能力為學(xué)校發(fā)展做出應有的貢獻。為當地的教育發(fā)展，為周邊老百姓孩子的成長(cháng)，努力工作，讓上級滿(mǎn)意，讓百姓放心。
謝謝大家!
小學(xué)校長(cháng)的述職報告3
各位領(lǐng)導、各位同仁：
回顧一年來(lái)的工作，對自己在校長(cháng)崗位所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指導、同仁相助的極好機會(huì )，下面將我一年來(lái)的工作向諸位陳述，恭請領(lǐng)導、同行指正。
一年來(lái)，我校以“以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)”為辦學(xué)理念，圍繞教育局年度工作計劃重點(diǎn)，深化課程改革，加強學(xué)生素養教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意學(xué)校。具體工作如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)率先垂范
一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長(cháng)，作為學(xué)校一把手，我時(shí)刻嚴格要求自己。實(shí)實(shí)在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師做表率。堅持理論學(xué)習，了解教育發(fā)展信息，用先進(jìn)的教育理論指導工作、管理教學(xué)。在思想上，努力加強自己的.政治修養，不斷提高思想覺(jué)悟，增強黨性觀(guān)念，堅持原則，顧全大局，與上級保持一致;在學(xué)習上，經(jīng)常學(xué)習黨和國家的方針、政策，學(xué)習教育教學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù)、雜志，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷提高自身的理論水平和工作能力;在工作作風(fēng)方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益;在學(xué)校管理上，有事業(yè)心和責任感，有比較清晰的工作思路，有開(kāi)拓創(chuàng )新的意識和勇于克服困難的決心;在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業(yè)，與教師同甘共苦，共同進(jìn)步;在工作業(yè)績(jì)方面，能夠較好的完成上級各項任務(wù)，學(xué)校各項工作取得一定成績(jì)，并逐步形成了學(xué)校自身特色;在統班子帶隊伍方面，充分調動(dòng)每個(gè)領(lǐng)導的積極性，提出“講政治、懂業(yè)務(wù)、會(huì )管理、敢負責”的工作要求，做到各司其職，各盡其責，同時(shí)倡導分工不分家，團結協(xié)作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉，遇到問(wèn)題總是群策群力。在領(lǐng)導的帶動(dòng)下，教師之間互幫互學(xué)，友善相處，形成和諧的校園氛圍。
二、以人為本科學(xué)管理
1、建立健全規章制度，以制度約束人，根據上級文件和局黨委要求，結合學(xué)校實(shí)際，相繼出臺了各項管理制度，包括部門(mén)職責、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等，進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規管理規定》。通過(guò)制度的落實(shí)，保證各項工作的順利開(kāi)展。
2、將管理責任具體化、明確化。一把手負全責，主管領(lǐng)導具體管，包組領(lǐng)導、學(xué)年組長(cháng)到教師層層落實(shí)責任，做到人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。
3、強化后勤管理。在財務(wù)管理方面，我們建立健全了財務(wù)管理規章制度，成立了財務(wù)管理小組，凡大額支出，必須先研究，后列支，集體簽字后核銷(xiāo)，及時(shí)公開(kāi)，增加財務(wù)工作的透明度。在設施設備管理上，我們采取了“分工合作、細致到位、集中保養”等管理措施，一年來(lái)，設施完好無(wú)缺。在教學(xué)設備管理方面，為了設備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規范管理外，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識，自己動(dòng)手維修、保養，保證設備齊全、完好。
4、抓好安全管理。在安全管理上，校長(cháng)負總責，主管領(lǐng)導具體抓，專(zhuān)人管，還配備了安全員，制定各種應急預案，全校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全責任人，簽訂安全責任書(shū)，實(shí)行安全責任追究制。此外經(jīng)常開(kāi)展安全教育，進(jìn)行安全檢查、演練，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全，一年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全責任事故。
三、教研先導質(zhì)量立校
作為一名校長(cháng)我深知質(zhì)量是學(xué)校的生命。于是我把提高教師專(zhuān)業(yè)化水平作為提高質(zhì)量的突破口，在全校各教研組開(kāi)展了以教導主任、教研組長(cháng)牽頭的“集體備課”教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐探索，我校的集體備課活動(dòng)已形成了自己的特色。在聯(lián)片教研活動(dòng)中，我校的集體備課，以實(shí)、新、活的特點(diǎn)贏(yíng)得了與會(huì )領(lǐng)導的高度評價(jià)。其中我校王寶老師執教的體育課《太極推手練習》，代表大慶市參加第三屆東三省示范課選拔賽，獲得了東三省第一名的好成績(jì)。通過(guò)集體備課的教研活動(dòng)，全面提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍。今年五月份，全縣鼎盛杯小學(xué)生素養與能力大賽，我校一舉奪魁。七月份，全縣小學(xué)生五年級畢業(yè)檢測，我校獲得第二名。在今年大慶市第十屆全民—運動(dòng)會(huì )武術(shù)比賽中，王寶老師榮獲銀獎;姜淑榮老師在全縣書(shū)法大賽中榮獲一等獎;其中我校吳彥澤等十名同學(xué)在國際書(shū)畫(huà)大賽中分別榮獲金銀獎項;牛瓔淼同學(xué)在全省小主持人大賽中獲金獎。
四、和諧校園藝彩飛揚
為提高學(xué)生的藝術(shù)修養，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，一年來(lái)，學(xué)校舉辦了手工制作作品展、手抄報展、書(shū)法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動(dòng)。充分展示了四小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂(lè )中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。在開(kāi)展好正常音體美等學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，學(xué)校充分利用現有的教學(xué)設施和設備，強化了舞蹈、英語(yǔ)、武術(shù)、書(shū)法、繪畫(huà)、體育、電腦等興趣活動(dòng)小組。值得一提的是我校陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每逢活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)校園內激情涌動(dòng)、藝彩飛揚！受到上級領(lǐng)導和兄弟同仁的好評。
五、優(yōu)化環(huán)境努力改善辦學(xué)條件
xx—xx年我校開(kāi)源節流，在有限資金情況下，努力改善教學(xué)環(huán)境。通過(guò)全體領(lǐng)導研究決定，對學(xué)校陳舊建筑設施進(jìn)行維修和改造，維修了會(huì )議室，新建了自行車(chē)棚，安裝了校園廣播、監控器，更換了200套桌椅，栽植樹(shù)木綠化校園，每一項建筑、建設和維修我們都力爭花錢(qián)最少質(zhì)量最好。同時(shí)我們爭取了大慶市工商協(xié)會(huì )十余家企業(yè)的贊助，為學(xué)校捐贈十萬(wàn)元的物資，為我校添置了辦公用品、體育活動(dòng)器材，建立了教師電子備課室等，為師生工作和學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。
綜上所述，我校在過(guò)去的一年中，取得了長(cháng)足的發(fā)展，教育教學(xué)取得了顯著(zhù)的效果，育人環(huán)境、師德師風(fēng)、學(xué)生的精神面貌和習慣養成都發(fā)生了較大改變，尤其是教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高，得到了社會(huì )和家長(cháng)的認可，同時(shí)也受到了上級的嘉獎。
xx—xx年11月，我校被評為大慶市文明標兵單位;xx—xx年9月教師節，我校被評為縣督導評估先進(jìn)單位、提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、十佳學(xué)校;xx—xx年6月，縣婦聯(lián)在我校召開(kāi)了“家庭教育”現場(chǎng)會(huì )，我校被評為家庭教育先進(jìn)單位。這些成績(jì)的取得是在上級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，全體教職員工共同努力下取得的。作為我來(lái)說(shuō)，還有許多不足之處，
小學(xué)校長(cháng)的述職報告4
自20XX年2月我擔任定昌鎮西關(guān)小學(xué)校長(cháng)開(kāi)始，我就把自己定位為一個(gè)服務(wù)者：為學(xué)生的身心健康服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展服務(wù)�，F在我對自己過(guò)去一年所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。我力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。
一、嚴格要求自己，做好師生表率
1、規范自己言行
我知道社會(huì )對教師的要求很高，所以在任何公共場(chǎng)合，我始終牢記自己是一名教師，是一名校長(cháng)，時(shí)時(shí)提醒自己：與自己身份不符的話(huà)不說(shuō)，與自己身份不符的事不做，處處嚴格要求自己，規范自己的一言一行，不跟教師這個(gè)稱(chēng)號抹黑。
2、嚴守工作紀律
幾乎每天上班我都是第一個(gè)到校，到校后督促學(xué)生搞清潔，排查安全隱患，迎接師生的到來(lái)。每天放學(xué)下班我都會(huì )督促全校學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，檢查教室門(mén)窗及學(xué)校大門(mén)的關(guān)閉情況后再最后離開(kāi)。嚴格遵守學(xué)校的工作紀律，除家里有特別的事外，從不輕易請假。
3、認真踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
通過(guò)“圖說(shuō)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”進(jìn)校園、進(jìn)班級、進(jìn)課堂，使教師們認識到：我們是人民教師，我們的工作就是為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子。我們是人民教師，必須堅守自己的崗位與職責，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)是我們的天職。
二、利用互聯(lián)網(wǎng)，集中群眾智慧，匯聚正能量
我總是緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習新知識，掌握新技能，爭取與年輕教師，特別是學(xué)生不產(chǎn)生或少產(chǎn)生代溝，根椐形式的發(fā)展，我校教師從以前在電腦上建立QQ群，變?yōu)楝F在在手機上建立微信群，我和教師們都把自己學(xué)習的體會(huì )與收獲與大家分享，我在群里，爭取每天發(fā)一句、幾句激勵教師正確對待工作，正確對待生活，正確對待娛樂(lè )的話(huà)，很多教師也把他們對工作、對生活、以人生的感悟與體驗等也發(fā)在群里共享，集中了群眾智慧，匯聚了正能量，引導教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、家庭觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。激發(fā)教師對工作、對生活激情，對家庭、對親人的熱愛(ài)，提升了教師對學(xué)校、對同事、對學(xué)生的關(guān)心。形成了學(xué)校和諧、健康、積極向上的良好氛圍。
三、抓好教師隊伍建設，為學(xué)校發(fā)展凝聚人心
一所學(xué)校的發(fā)展歸根結底是廣大教師的發(fā)展。學(xué)校始終把教師的職業(yè)幸福和生活愉悅放在首要位置來(lái)考慮。
首先嚴格執行規章制度，為老師們的工作營(yíng)造公平的環(huán)境。我們在執行中把握最基本的原則，不厚此薄彼，不忽緊忽松，標準一樣，尺度一致，讓得到獎勵的老師心安理得，讓受到罰的老師心服口服。
其次是加大表彰宣傳力度，讓老師們的職業(yè)價(jià)值充分體現。學(xué)校的評優(yōu)選先均本著(zhù)公開(kāi)、公正、公平的原則實(shí)施。這使優(yōu)秀教師珍惜來(lái)之不易的榮譽(yù)，在教學(xué)工作中更加敬業(yè)，在提升質(zhì)量上更加用心，在班級管理上更加細致，成為全校教師學(xué)習的楷模。
再次是暢通交流談心渠道，時(shí)刻關(guān)注老師們的情緒宣泄和心理健康。在信任中溝通思想，在坦誠中交流情感。老師們把自己的心聲向學(xué)校傾訴，把良好的建議向學(xué)校貢獻，不僅增進(jìn)了學(xué)校和老師的情感，更拉近了學(xué)校和老師心與心之間的距離，讓每一位老師都覺(jué)得自己是學(xué)校的主人。
然后是加大學(xué)習培訓力度，提升教師的綜合素養。我們做到政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習兩手抓、兩手硬。我們組織老師們進(jìn)行政治學(xué)習并要求撰寫(xiě)心得體會(huì )，在平時(shí)的學(xué)習中，我盡量多找資料與教師們進(jìn)行分享，讓教師們學(xué)習更新的做人做事理念。通過(guò)這些活動(dòng)，提升了老師們的綜合素養，也為老師們的教育活動(dòng)增添了自信，讓老師們感受到了教書(shū)的快樂(lè )，職業(yè)的幸福。
四、抓好教學(xué)管理，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎
1、開(kāi)展習慣養成教育，讓好習慣陪伴學(xué)生一生
小學(xué)生年齡跨度大，每一個(gè)年齡層都有自己的特點(diǎn)。我們分學(xué)段設置不同的目標要求，讓學(xué)生逐漸養成良好習慣。一到三年級我們設置的要求相對較低，主要是最基本的日常生活習慣和最起碼的學(xué)習習慣以及禮儀習慣，讓學(xué)生逐步融入學(xué)校，融入集體，感受學(xué)校生活的快樂(lè )。四到六年級不僅要強化基本習慣的進(jìn)一步養成，更重要的是在學(xué)習習慣和學(xué)習質(zhì)量上有了更多和更高的要求。通過(guò)這種分學(xué)段有側重的訓練，讓學(xué)生逐步養成各種良好習慣，并能伴隨自己的一生。
2、加強教育教學(xué)管理，讓優(yōu)分數成就學(xué)生
常規教學(xué)管理精細化。備課、聽(tīng)課、作業(yè)、檢測等實(shí)行月查公示制。每月教導處都會(huì )對檢查結果進(jìn)行總結通報，和教師面對面的總結成績(jì)、指出問(wèn)題，并督促整改。
終極目標管理動(dòng)態(tài)化。期中期末考試后，我們都會(huì )及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決的措施。質(zhì)量分析會(huì )從總體評價(jià)、成績(jì)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統、全面的分析，并動(dòng)態(tài)管理質(zhì)量結果，有進(jìn)步的予以獎勵，有退步的予以警醒。通過(guò)全校師生的共同努力，目前我們的教育教學(xué)質(zhì)量正在穩步上升。我們堅信，只要我們持之以恒的去奮斗，一定會(huì )用優(yōu)異的分數來(lái)成就學(xué)生的一生。
雖然今天以前，做了一些工作，但距上級的要求還有一定的距離，在以后的工作中，我會(huì )更加盡職盡責，爭取把各項工作做好。我們將在縣教育局和鎮中心校的正確領(lǐng)導和全力支持下，進(jìn)一步提高管理水平、提升師生素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )特色，求突破，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校各項工作新局面。
小學(xué)校長(cháng)的述職報告5
20xx—20xx學(xué)年度，在市教委、鎮黨委、政府的關(guān)心下，在全體教職工的支持下，本人忠于職守，務(wù)實(shí)工作，為把學(xué)校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學(xué)水平較高的省級實(shí)驗小學(xué)而竭盡全力。超額完成市教委下達的各項任務(wù)。學(xué)校被評為江蘇省綠色學(xué)校、省弘揚陶行知思想、省推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)集體、省環(huán)境教育基地、蘇州市文明單位、蘇州市科普工作先進(jìn)集體、江蘇省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體。在第十二屆國際科學(xué)與和平周全國中小學(xué)生(江蘇地區)金鑰匙科技競賽中獲先進(jìn)學(xué)校稱(chēng)號。
一、辦學(xué)方向
1、全面貫徹黨的教育方針。
以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹全教會(huì )關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀(guān)念指導學(xué)校工作，學(xué)生的過(guò)重負擔得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
學(xué)校有明確的三風(fēng)建設目標，經(jīng)過(guò)多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風(fēng)，“團結、守紀、好學(xué)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，“修身、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的教風(fēng)。學(xué)校以“面向新世紀，培養現代人”為目標，以勞技、科技教育為載體，全面實(shí)施素質(zhì)教育，先后制訂了《城北中心校素質(zhì)教育規劃》、《城北中心校推進(jìn)素質(zhì)教育方案》、《學(xué)校十五發(fā)展規劃》、《精神文明建設規劃》等，做到學(xué)期有工作計劃、每周有工作安排、學(xué)校有大事記載，每學(xué)期均有工作總結。
學(xué)校做好布局調整計劃，結合改造薄弱學(xué)校，20xx年九月撤并了比較薄弱的民樂(lè )小學(xué)，并將小河岸小學(xué)的培智班搬至中心校，使施教區適齡兒童享受現代平等教育。
2、實(shí)現教育目標
在推進(jìn)區域性素質(zhì)教育過(guò)程中，本校十分注重面向全體學(xué)生、面向學(xué)生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標，做到“減負增效”。嚴格按照課程計劃，開(kāi)足上好各門(mén)課程，有計劃組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設的興趣小組20多個(gè)，還充分利用雙休日對300多名學(xué)生進(jìn)行計算機初級培訓，學(xué)生參與面廣，人數多，效果好。在參加市、省、全國各類(lèi)競賽活動(dòng)中取得令人矚目的成績(jì)。據不完全統計，一年中學(xué)生參加市以上競賽獲獎人次達100多人次。有十多個(gè)項目在全國、省比賽中獲一、二等獎。小學(xué)四率均達100%，全面完成各項事業(yè)指標要求。學(xué)�？萍�、勞技教育特色鮮明，有滿(mǎn)足特色教育的設備、設施--生物園、標本室、天象廳、省優(yōu)秀自然實(shí)驗室等，有事業(yè)性強、樂(lè )于奉獻的有特長(cháng)的老師，在進(jìn)行特色教育研究的基礎上，有突出的特色成果，在省內外有很高的知名度。學(xué)校的計算機教學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)成果喜人，英語(yǔ)情景劇參加市素質(zhì)教育現場(chǎng)表演獲好評，計算機初級考試通過(guò)率高。
二、管理體制和領(lǐng)導班子
3、管理體制
學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的探索，已形成了校長(cháng)負責、黨支部監督、教代會(huì )參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過(guò)黨支部討論、校行政商量，教代會(huì )審議后由校長(cháng)執行，確保了校長(cháng)決策的準確性。同時(shí)在這過(guò)程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學(xué)校規劃、計劃、基建、教師獎罰、職務(wù)評聘、考核方案等。本學(xué)年根據上級用人制度改革政策，學(xué)校與教職工簽訂了合同，變國家用工為單位用工并清退了部分臨時(shí)工。
4、領(lǐng)導班子
經(jīng)過(guò)多年的努力，學(xué)校領(lǐng)導班子已成為堅強領(lǐng)導集體，帶領(lǐng)全體教職員工克服困難，使學(xué)校的辦學(xué)水平迅速提高，在群眾中有較高的威信，班子成員，敬業(yè)勤政，團結協(xié)作，表現出強烈的事業(yè)心和責任感;作風(fēng)踏實(shí)，模范遵紀守法，廉潔從教，為人師表，辦事公正。班子人員除1人中師外，其余全部達到大專(zhuān)學(xué)歷，1人達到本科學(xué)歷，有4人參加本科進(jìn)修，校長(cháng)參加全國骨干校長(cháng)研修班培訓，副校長(cháng)等幾名干部參加市教委組織的校長(cháng)提高班學(xué)習，不斷“充電”，提高教育教學(xué)管理水平。
校長(cháng)堅持上課，副校長(cháng)以下的干部堅持上語(yǔ)文、數學(xué)課，帶頭上掛牌課、公開(kāi)課，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，組織參加校級教研活動(dòng)，班子中有蘇州學(xué)科帶頭人1名，昆山市學(xué)科帶頭人2名，昆山市學(xué)術(shù)帶頭人3名
5、依法辦學(xué)
沒(méi)有規矩，不成方園。制訂和貫徹執行學(xué)校章程，是認真貫徹落實(shí)全省教育法制工作會(huì )議精神，進(jìn)一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學(xué)校章程是規范學(xué)校管理的重要依據。因此本校在學(xué)習國家、教育行政部門(mén)制訂的有關(guān)法律、法規的基礎上對學(xué)校以前制訂的各類(lèi)規章制度進(jìn)行不斷完善，經(jīng)過(guò)廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會(huì )通過(guò)，形成學(xué)校第一部章程。使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學(xué)、民主管理、依法治校的路子，成功地實(shí)現學(xué)校管理由常規管理向法規管理的轉變。學(xué)校的一些重大事情。如素質(zhì)教育十條基本要求，減負工作，行風(fēng)建設，重大基建項目、發(fā)展規劃等貫徹落實(shí)，就是校長(cháng)根據學(xué)校章程，依法管理，得到有效落實(shí)的最好說(shuō)明。
三、教師管理和提高
6、教師管理
經(jīng)過(guò)創(chuàng )建省實(shí)小和多年的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍�；灸軡M(mǎn)足教育教學(xué)工作的要求，教師學(xué)歷達標率100%。大專(zhuān)以上學(xué)歷達60%，學(xué)校通過(guò)實(shí)施師表工程，加強師德教育、法制教育，通過(guò)采取樹(shù)身邊的先進(jìn)人物，實(shí)施名教師工程，結合行風(fēng)建設，采用不定期座談會(huì )，師生、家長(cháng)問(wèn)卷調查，嚴格依法考核獎罰力度，堅持表彰和查處相結合等措施，收到良好的效果，未發(fā)現有教師體罰和變相體罰學(xué)生，有償家教等違法違紀現象發(fā)生。
7、教師素質(zhì)提高。
每學(xué)期，學(xué)校認真制訂了教職工政治學(xué)習計劃，做到時(shí)間、內容、組織和臺帳四落實(shí)。期末進(jìn)行考核。根據學(xué)校特點(diǎn)，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育，教師形成了“兩熱”：一是進(jìn)修熱：如計算機、英語(yǔ)雙考100%的青年教師通過(guò)考核，100%的青年教師取得普通話(huà)培訓合格證書(shū)，100%的青年教師參加蘇州市計算機中級培訓，100%的青年教師通過(guò)現代教育技術(shù)考試，60%以上的教師取得大專(zhuān)學(xué)歷，有14人參加本科學(xué)習。二是教研熱：學(xué)校廣泛組織教師磨課活動(dòng)，以課堂教學(xué)六優(yōu)化，以“新精活實(shí)”為目標，堅持上掛牌課、精品課，錢(qián)四芳等老師在省、市級上公開(kāi)課受到好評，學(xué)校定期組織對外進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，好課和較好率達85%以上，目前，本校共有蘇州市學(xué)術(shù)帶頭人1人，昆山市學(xué)科帶頭人3人。并有一支數量較多的校級骨干教師。
四、教育教學(xué)工作
8、德育工作
學(xué)校將德育置于首位，組織網(wǎng)絡(luò )健全，制度落實(shí)，基地有特色，計劃、措施到位，課題研究注重實(shí)效，德育效果好。學(xué)校是蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校，被評為蘇州市文明單位。建立了校長(cháng)、教導主任、少先隊輔導員、優(yōu)秀班主任組成的德育領(lǐng)導小組，建立了家長(cháng)學(xué)校，做到有計劃地開(kāi)展法制、心理輔導等宣傳教育，家長(cháng)學(xué)校是蘇州市合格家長(cháng)學(xué)校。建立了社區教育組織，還建立了十多個(gè)校內外教育基地。學(xué)�；�20萬(wàn)元建成的生物園是一個(gè)融思想品德、勞技、科技教育為一體的綜合基地，發(fā)揮出良好的教育效益。建立了班主任等德育考核制度，檔案齊全。德育工作做到網(wǎng)絡(luò )健全，制度落實(shí)，資源豐實(shí)，效果良好。
【有關(guān)小學(xué)校長(cháng)的述職報告范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
2021農村小學(xué)校長(cháng)的述職報告范文（通用7篇）12-15
小學(xué)校長(cháng)述職報告（通用5篇）12-03
述職報告通用范文12-25
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人教務(wù)工作述職報告范文（通用5篇）12-23