學(xué)年個(gè)人述職報告匯編10篇
在現在社會(huì )，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家整理的學(xué)年個(gè)人述職報告10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)年個(gè)人述職報告 篇1
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，開(kāi)展教學(xué)研究工作。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持。
學(xué)年個(gè)人述職報告 篇2
各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！
感謝大家對我的厚愛(ài)，讓我有機會(huì )在教育處接受鍛煉。談起對學(xué)生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有發(fā)言權�；仡欉@一學(xué)年，學(xué)校德育工作穩定、有序，主要得益于秦校長(cháng)、吳校長(cháng)的正確領(lǐng)導，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開(kāi)展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗，發(fā)現了一些問(wèn)題。在此，我把自己一年來(lái)的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正。
一、工作職責
就是服務(wù)。學(xué)校對處室職能的定位是“督導、服務(wù)、評估、協(xié)調”8個(gè)字，就我個(gè)人理解，我認為其核心就是服務(wù)。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導服務(wù)。為此，我給自己和部門(mén)工作人員提出了6字工作要求：熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實(shí)踐的工作準則：投入、藝術(shù)、高效；確立的培養目標是：規范、創(chuàng )新、全面。
二、主要工作
1.完善制度。沒(méi)有規矩，不成方圓。在制度建設上我們堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過(guò)去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。一年來(lái)，我們先后制定下發(fā)了近10個(gè)規章制度，如《學(xué)部、班級德育常規管理十要》、《學(xué)生紀律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規范優(yōu)秀達標班級指標》、《自主管理示范班標準》、《衛生、紀律分擔區的劃分及管理規定》、《學(xué)生進(jìn)出校門(mén)管理規定》、《活動(dòng)課管理規定》、《小周六、周日學(xué)生管理規定》、《學(xué)生午休管理規定》等，這些規章制度，確保了日常德育工作規范、有序進(jìn)行。目前，我們根據高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議，正在擬訂《學(xué)生德育積分條例》，以使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規范化。
2.緊抓常規。學(xué)校常規往往能直觀(guān)反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌，是一項長(cháng)期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復抓，抓反復�？傮w看，一年來(lái)學(xué)校衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于各學(xué)部已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開(kāi)展，教育處嘗試從三個(gè)方面做了努力：
加強教育和引導。拿“六不規定”來(lái)說(shuō)，我們在處理個(gè)案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學(xué)生“做什么”之前，給學(xué)生講清“為什么”，杜絕簡(jiǎn)單硬性處理，用“這是集團規定”或某種權威來(lái)強迫學(xué)生被動(dòng)接受。正確的行動(dòng)來(lái)源于正確的思想指導。執行之前，理念先行。學(xué)生是有個(gè)性有思想的人，他對我們的要求提出異議說(shuō)明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時(shí)，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會(huì )引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來(lái)必會(huì )給班主任帶來(lái)很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長(cháng)發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。
認真檢查，做好反饋。吳校長(cháng)要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來(lái)，我們往返于東、西兩個(gè)校區，對午休、小班課、電視校會(huì )、周六晚、放學(xué)后等常規管理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動(dòng)管理，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋。
引入競爭機制，常抓常新。常規工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來(lái)是小事情，卻老是做不好。為此，我們聽(tīng)取了班主任的意見(jiàn)和建議，引入競爭機制，讓各班在爭優(yōu)申報過(guò)程中提升班級常規管理水平，對優(yōu)秀班級實(shí)行掛牌制，激勵他們更上一層樓，激勵別的班級爭向靠攏。如除每周評選紅旗班外，本學(xué)年我們開(kāi)展了日常行為規范優(yōu)秀達標班級、自主管理示范班、優(yōu)秀值周班的申報評比活動(dòng)。目前，我校共有日常行為規范優(yōu)秀達標班級19個(gè)，自主管理示范班9個(gè)，優(yōu)秀值周班17個(gè)。許多班級均實(shí)行了全員、民主管理，充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，構建了本班常規管理機構，人人有崗，崗崗有人，富有推廣價(jià)值。
海爾集團總裁張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“什么叫做不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事
情天天做好就是不簡(jiǎn)單。什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易”。我們全體班主任在不簡(jiǎn)單和不容易中牢牢抓住常規管理不放松，取得良好成效。
3.抓好培訓。在信息化時(shí)代，我們人人都需要充電。在培訓方面，我堅持“兩手抓，兩手都要硬�！奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤�，一手抓學(xué)生干部培訓。教育處在學(xué)部抓好培訓工作的同時(shí)，也有針對性地開(kāi)展了一些培訓。如本學(xué)年共開(kāi)展了4次班主任培訓，其中2次是新班主任培訓，主題分別為“學(xué)校德育管理理念、德育管理制度培訓”和“如何有效開(kāi)展家校聯(lián)系”；2次是全體班主任培訓：一為自主管理示范班經(jīng)驗交流，潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經(jīng)驗介紹；一為班級管理心理教育專(zhuān)題講座，通過(guò)“傷熊事件”引出關(guān)注學(xué)生心理健康的話(huà)題。開(kāi)展了4次學(xué)生干部培訓，如“老帶新”傳經(jīng)送寶會(huì )、衛生、紀律委員工作培訓會(huì )、“自主管理中的苦與樂(lè )”交流會(huì )、新一屆學(xué)生會(huì )干部工作動(dòng)員培訓會(huì )等，幫助學(xué)生增強服務(wù)意識，提高管理水平。
除定期開(kāi)展培訓會(huì )外，我們還積極編印《德育文萃》，將一些好文章及時(shí)推薦給班主任，讓處在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息，武裝頭腦，促進(jìn)工作。針對家長(cháng)、班主任反映的學(xué)生上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)問(wèn)題，我們專(zhuān)門(mén)推出“網(wǎng)絡(luò )教育”專(zhuān)刊，供大家參考。
4.抓活思想教育。今天的學(xué)生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權威式的說(shuō)教很難說(shuō)服他們，觸動(dòng)他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學(xué)生思想教育工作。
A.加強陣地建設。學(xué)生在校園里，如果我們不用積極的東西占領(lǐng)他們的心靈空間，消極的事物就會(huì )乘虛而入，并逐漸占上風(fēng)。本學(xué)年，我們充分利用校會(huì )、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，讓我們的教育在潛移默化中影響學(xué)生。就說(shuō)學(xué)生看電視問(wèn)題，禁止看或禁止看港臺電視連續劇，效果甚微，關(guān)鍵引導學(xué)生看。我們在本學(xué)年錄播了《對話(huà)》《東方時(shí)空》《動(dòng)物世界》《科技博覽》等節目，定時(shí)播放，漸漸被學(xué)生認可和接受，并從中受到了不少教育。鄭華玉、黃啟領(lǐng)等老師還積極向我們推薦好的節目。我們也開(kāi)展了“每周一歌”活動(dòng)，把學(xué)生愛(ài)唱歌的熱情與唱好歌的導向有機結合，取得良好成效。
B.活動(dòng)育人。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗中提高思想認識，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動(dòng)而活動(dòng)，重視活動(dòng)過(guò)程的教育與滲透。本學(xué)年，主要協(xié)助策劃開(kāi)展了下列大型活動(dòng)：校第六屆田徑運動(dòng)會(huì )；東校區的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動(dòng)；東、西校區元旦迎新晚會(huì )；迎接市中學(xué)生日常行為規范檢查工作；開(kāi)展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個(gè)一”活動(dòng)評選活動(dòng)，評出“家庭禮儀”文明生195名，“四個(gè)一”活動(dòng)優(yōu)秀生234名，并予以表彰；開(kāi)展市級、校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”推薦評選活動(dòng)，推出“身邊的榜樣、學(xué)習的楷�！睂�(zhuān)刊，舉辦“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”，樹(shù)正氣、促學(xué)風(fēng)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍；開(kāi)展“每班一支歌”比賽活動(dòng)（612、803、702、701等班級），展現班級風(fēng)采，增強班級凝聚力，(文章來(lái)源：)豐富班級文化；開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)；開(kāi)展“中學(xué)生校服設計方案征集活動(dòng)”和“學(xué)生校服設計展示活動(dòng)”（預科部、104、810）；舉辦國防教育報告會(huì )等；開(kāi)展中小學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)；承辦小學(xué)五年級學(xué)生家長(cháng)懇談會(huì )等�；顒�(dòng)前，認真做好調研、動(dòng)員、協(xié)調；活動(dòng)中，給學(xué)生搭建舞臺，讓學(xué)生唱主角，比如，學(xué)生導游的興起（預科部、一部）、學(xué)生的校服學(xué)生自己設計和展示等就是例證；活動(dòng)后，做好追蹤調查和總結反饋，以利改進(jìn)工作，像中小學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)結束后，我們進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查，把小學(xué)生提出的問(wèn)題歸納總結，并有針對性地改進(jìn)。
C.抓住重點(diǎn)，突出特色。針對我校實(shí)際，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的教育，即以“六不規定”為主要內容的平民化教育，以愛(ài)校教育為先導的愛(ài)國主義教育，以萬(wàn)里精神為靈魂的萬(wàn)里文化滲透教育，以育人在于育心為指導的心理健康教育。比如教育學(xué)生愛(ài)國首先就應從愛(ài)校、愛(ài)家鄉做起，為此，我們啟動(dòng)了“發(fā)揚萬(wàn)里精神、建構人文萬(wàn)里”活動(dòng)計劃，組織學(xué)生唱校歌、讀萬(wàn)里創(chuàng )業(yè)史、聽(tīng)董事長(cháng)專(zhuān)題報告、討論“如何學(xué)萬(wàn)里精神，如何做一名優(yōu)秀萬(wàn)里學(xué)子”等，增強學(xué)生自豪感、自信心和愛(ài)校、創(chuàng )新、拼搏等意識，提升學(xué)生精神面貌
，營(yíng)造積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
5.加強德育研究。本學(xué)年共召開(kāi)10次德育研究會(huì )，把問(wèn)題當課題，研究討論。努力辦好《德育簡(jiǎn)報》，力爭使之成為具有萬(wàn)里國際學(xué)校中學(xué)班主任特色的簡(jiǎn)報。目前，我們共編印5期，報道學(xué)校德育工作動(dòng)態(tài)，開(kāi)辟班主任工作論壇，介紹德育管理新理論、新觀(guān)點(diǎn)，武裝德育工作者頭腦。本學(xué)期本著(zhù)“發(fā)現典型、推廣經(jīng)驗”的目的進(jìn)行了一次班主任工作調研，對一些好的做法予以推廣。非常高興的是我們的班主任正在努力從經(jīng)驗型向科研型發(fā)展，促進(jìn)了德育科研氛圍的形成。我們也開(kāi)展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動(dòng)，彭林虹、周藝、程東文、倪志成等老師的教育論文紛紛獲獎。本學(xué)期我們還啟動(dòng)了寄宿制學(xué)校校園文化課題的研究。
三、存在的問(wèn)題
1.由于本人才疏學(xué)淺，加之經(jīng)驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年來(lái)，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實(shí)上服務(wù)不夠，敬請原諒。
2.常規管理中，說(shuō)教痕跡重，教育方法、模式上仍顯陳舊。
3.學(xué)生管理上，表?yè)P的少，批評的多，沒(méi)有做到兩手都硬。
4.工作中，本想抓兩頭，促中間（調研、布置、服務(wù)、總結、反饋），但總覺(jué)布置任務(wù)多，關(guān)心了解班主任工作過(guò)程中的難度不夠。
5.在發(fā)揮學(xué)生會(huì )作用，調動(dòng)學(xué)生干部積極性，參與學(xué)校管理、監督、檢查等方面有待加強
6.工作預見(jiàn)性、前瞻性有待加強
四、下學(xué)年工作設想
1.總體要求：艱辛的勞動(dòng)和科學(xué)的藝術(shù)（舉例：教育學(xué)生不穿拖鞋的不同處理辦法）。
2.學(xué)生管理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹(shù)立典型，弘揚正氣，營(yíng)造比學(xué)趕幫超氛圍；一是對同學(xué)中存在的不良行為予以嚴肅處理，對影響惡劣的給予勸退，絕不姑息遷就，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺階。我們將在高中部試行《學(xué)生德育積分條例》。
3.班級管理上，堅持規范與特色并重。規范即要達到學(xué)校德育管理的底線(xiàn)，特色即班級管理的個(gè)性化，提倡百花齊放，百家爭鳴，自主管理也好，躬親型管理也好，嚴管型管理也好，只要利于學(xué)生成長(cháng)，家長(cháng)滿(mǎn)意，就是可行的管理模式。同時(shí)引入競爭機制，創(chuàng )造良好的競爭氛圍，促進(jìn)各班高效發(fā)展。
4.校園文化建設上，重點(diǎn)抓好三塊：學(xué)生社團、學(xué)校輿論宣傳工具和校園活動(dòng)。內容上將更加具有層次性、連續性、豐富性、開(kāi)放性，學(xué)生主體地位將更加突出。
5.德育研究上：開(kāi)設班主任工作論壇，就共性問(wèn)題開(kāi)展討論交流，如個(gè)別生教育問(wèn)題、老萬(wàn)里為什么難教問(wèn)題等；繼續辦好《德育文萃》、《德育簡(jiǎn)報》，推出我校校本德育課程，初步設想推出《主題班會(huì )集》；、繼續開(kāi)展寄宿制學(xué)校校園文化課題的研究，積極參加市教委“首批校園文化示范學(xué)�！鄙陥笤u選活動(dòng)。
總之，老師們，學(xué)校德育工作是一個(gè)整體，我在教育處也好，大家管理各班也好，我們的目標是一致的，那就是把學(xué)生培養好，提升萬(wàn)里教育質(zhì)量。盡管我個(gè)人能力有限，但想到有學(xué)校領(lǐng)導的指導，有豐富經(jīng)驗的班主任的關(guān)心和指點(diǎn)，我對學(xué)校德育工作就充滿(mǎn)了信心。我愿和在座的同志們一道，齊心協(xié)力，共同把學(xué)校德育工作推向新臺階。
謝謝大家！
學(xué)年個(gè)人述職報告 篇3
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀(guān)天外云卷云舒，學(xué)年度教師個(gè)人述職報告。今天我把它作為述職報告的開(kāi)頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀(guān)的、真實(shí)的向大家匯報一年來(lái)我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過(guò)，忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,我成功地賣(mài)出了步入社會(huì )的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導老師匯報自己這一學(xué)年的工作情況：
一、思想方面
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我是學(xué)校青年教師學(xué)習小組的成員，在學(xué)習中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作及效果
剛剛告別學(xué)生時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任，擔任五年一班班主任工作，這對于我來(lái)說(shuō)是嚴峻的考驗。剛開(kāi)始工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來(lái)形容毫不為過(guò)，我的世界里幾乎看不到陽(yáng)光。在校領(lǐng)導，同組的老師，家人和朋友的幫助下，靜心反思自己的工作，從自身尋找漏洞與不足，我發(fā)現自己沒(méi)有考慮到學(xué)生現狀，不是站在小學(xué)生的角度要求他們，而是以自己20歲的標準去要求他們，這是極不現實(shí)的；我也發(fā)現自己極少表?yè)P學(xué)生，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批評他們，其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒(méi)有意識去捕捉，忽視了表?yè)P與鼓勵的重要價(jià)值；還有，自接班以來(lái)，我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè)，極少對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這個(gè)嚴重的失誤實(shí)際上是眾多問(wèn)題的本源；另外，由于我經(jīng)常批評學(xué)生，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠……找到了問(wèn)題的癥結后，我便開(kāi)始嘗試著(zhù)轉變教育思路，換一種角度管理班級，在班內樹(shù)立典型，鼓勵表?yè)P好的典范，觀(guān)察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步；加強思想道德教育，充分利用晨訓、班會(huì )、思品、語(yǔ)文課抓住時(shí)機教育學(xué)生如何做人處世；開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，比如召開(kāi)班會(huì )“我能感受到父母的愛(ài)”，孩子們講述了他們成長(cháng)經(jīng)歷中最能感受到父母的愛(ài)的故事，那節課至今令每個(gè)孩子記憶猶新，他們的故事打動(dòng)了自己，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子，當然也包括我，教育效果顯著(zhù)，幾乎每個(gè)孩子都對自己的父母表達了自己的愛(ài)，做了關(guān)心體貼父母的小事。班內打架事件屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我改變了方式，當兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾時(shí)，不再去追究到底是誰(shuí)的責任，而是讓他們各自找自己的錯誤，自我反省，發(fā)現自己的沖動(dòng)，告訴他們遇事要冷靜思考，用理智戰勝沖動(dòng)；針對班內學(xué)生集體觀(guān)念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處，經(jīng)常發(fā)生矛盾的問(wèn)題，我用一些具體實(shí)例來(lái)教育學(xué)生，鼓勵好人好事，值日班長(cháng)不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會(huì )欣賞他人的長(cháng)處，而不是總抓著(zhù)別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂(lè )的好人好事越來(lái)越多，學(xué)生們的集體觀(guān)念也越來(lái)越強了，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的教育實(shí)踐，我覺(jué)得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設，更重要的是教會(huì )孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們愿意主動(dòng)與我溝通，遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，課余與學(xué)生一起活動(dòng)，像朋友一樣真誠相待，成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時(shí)表現不好，我沒(méi)有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時(shí)我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說(shuō)：“五年一班應該是一個(gè)溫暖的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)家，作為這個(gè)家庭的家長(cháng)，我奉獻出了自己最熱忱的愛(ài)。我克服了自己上班路途的遙遠，每天早來(lái)晚走，愛(ài)護班級設施，為了讓這個(gè)家更美，我從自家搬來(lái)了七八盆觀(guān)賞植物，親手布置了班級文化長(cháng)廊、紅領(lǐng)巾角、隊報角、作業(yè)展覽園地，還帶來(lái)自己的中國地圖，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習環(huán)境。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們；作業(yè)本散了，我親自幫他們重新裝訂；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生；天氣不好，我親自把家遠的學(xué)生送回家……我愛(ài)我的學(xué)生，雖然從沒(méi)開(kāi)口表達過(guò)，但他們能夠處處感受到老師的愛(ài)與關(guān)懷，我從來(lái)不求任何回報，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來(lái)了真情回報，孩子們一句“老師，您路上小心１“飯都涼了，您趕緊吃飯吧”“外面下雨了，我給您送傘來(lái)了�！倍甲屛疑罡行牢�，感動(dòng)不已，因為他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，播撒愛(ài)的種子，這對于我來(lái)說(shuō)就是最大的成功。
學(xué)年個(gè)人述職報告 篇4
尊敬的領(lǐng)導：
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了XX教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任X班班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在XX比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的XX教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育XX教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養中學(xué)生創(chuàng )造能力"教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現獨特的美的'人就越有審美能力，越有創(chuàng )造力。所以，在中學(xué)XX教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以**健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以**地運用。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據本校學(xué)生的基礎，發(fā)掘有XX興趣、特長(cháng)的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養，并按年齡、基礎等情況分為XX興趣小組初級班和創(chuàng )作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計劃、有步驟的培訓后，XX水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的XX，各方來(lái)賓對我校學(xué)生的XX有著(zhù)較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的XX水平，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的XX水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)年個(gè)人述職報告 篇5
一、主要工作成績(jì)：
（一）致力于干部隊伍建設
1.嚴格程序競爭選拔中層干部
按照局黨委要求，按照規定的程序和要求，公開(kāi)進(jìn)行中層干部競爭上崗選拔，新選出的4名中層干部，謙虛好學(xué)，謹慎做事，有較強敬業(yè)精神和合作意識，對新崗位很快適應，并用他們求實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng)給學(xué)校工作帶來(lái)許多新變化、新突破，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐考驗，得到了全校師生的高度認可。
2.開(kāi)設干部講壇，促干部專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
通過(guò)開(kāi)設干部講壇，逼迫校干學(xué)理論、學(xué)專(zhuān)業(yè)、勤實(shí)踐，要求各位校干結合自己的專(zhuān)業(yè)、崗位特點(diǎn)，把所學(xué)所思、經(jīng)驗收獲與教師分享，并帶動(dòng)一批骨干教師走上講壇。
3.壓擔子，促崗位成才
對校干在思想上嚴要求、工作上高標準，要求他們既要承擔教學(xué)工作，又要做好管理工作，每位校干都身兼數職，承擔了繁重的教學(xué)任務(wù)和管理職責，但校干們不但在教學(xué)上起到了帶頭作用，而且在管理崗位上創(chuàng )出了許多新思路、新措施，校干良好的工作態(tài)度、高漲的工作熱情和卓越的工作成績(jì)都為學(xué)校的發(fā)展注入了活力。
（二）繼續抓好學(xué)校文化建設
1.完善學(xué)校文化建設策略
通過(guò)對學(xué)校文化理念解讀、制度文化論壇、物質(zhì)文化創(chuàng )建等活動(dòng)，充分調動(dòng)師生參與文化建設的積極性、主動(dòng)性，增強對學(xué)校文化的認同感。
2.規范學(xué)校文化節活動(dòng)開(kāi)展
進(jìn)一步規劃好學(xué)校文化節的展示項目、時(shí)間、內容，重申每類(lèi)文化活動(dòng)的程序、主辦人，落實(shí)各類(lèi)文化活動(dòng)的實(shí)效性，鼓勵創(chuàng )新性。
（三）強化學(xué)校特色建設
1.狠抓生存教育課程體系建設
繼續帶領(lǐng)課題組成員開(kāi)展“智障兒童生存教育”課題研究，以構建生存教育課程體系為重點(diǎn)，編寫(xiě)修訂校本教材、搜集科研成果、撰寫(xiě)課題結題報告、組織課題結題準備工作，比較順利的完成了既定的科研目標，形成了豐碩的科研成果：撰寫(xiě)了五萬(wàn)余字的研究報告、編寫(xiě)了十余冊電子教材、編印教師成果案例和故事集兩冊、組織主編了《智障兒童生存教育的行動(dòng)研究》一書(shū)。
2.突出康復、藝體兩大特色項目
繼續強化學(xué)前康復工作，招生范圍、規模又一次擴大，辦學(xué)模式逐漸成熟，康復訓練的措施、效果更加有成效。全國貧困智力殘疾兒童康復救助項目在我校扎實(shí)開(kāi)展，受到了省市殘聯(lián)的高度評價(jià)和受訓兒童家長(cháng)的高度認可。
學(xué)校繼續推進(jìn)藝術(shù)體育工作。從學(xué)期初制定計劃抓起，鼓勵教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，要求每門(mén)藝體學(xué)科都要有特色項目，每學(xué)期都要舉辦一次成果展示活動(dòng)，最大限度挖掘學(xué)生的藝術(shù)、體育潛能，讓師生品嘗到成功的快樂(lè )，讓孩子擁有健康的體魄，享受到藝術(shù)的熏陶。
（四）不遺余力地抓好學(xué)校安全工作
作為安全工作第一責任人，把安全工作列入學(xué)校頭等議事日程，健全了各種制度，理順了各類(lèi)人員的安全職責，與有關(guān)人員層層簽訂目標責任書(shū)，制定了各種安全工作應急預案，把安全工作納入各類(lèi)人員年度考核指標。投入四萬(wàn)余元，逐步配齊了消毒等、應急燈、滅火器、監控錄像等安全設施，建立了安全隱患排查機制；建立了領(lǐng)導班子日常值班、值班教師安全監護、學(xué)生執勤課間巡查、保安門(mén)口值班四重值班制度，把師生人身安全放在首位；扎扎實(shí)實(shí)地做好晨檢、通風(fēng)、消毒、洗手等工作，防止阻斷流行病、傳染病的流行和蔓延；針對教師、家長(cháng)、學(xué)生的各自不同，分別進(jìn)行了防意外傷害、安全急救、家庭環(huán)境衛生、飲食衛生、交通安全、防火防震、預防疾病、防止拐騙等多方面的的安全教育，自行開(kāi)發(fā)了安全教育校本教材，并在課程中實(shí)施；組織了多次地震、火災情況下應急逃生演練活動(dòng)，大大提高了全體教職員工的安全責任意識和學(xué)生的安全自護能力。
（五）努力改善學(xué)校辦學(xué)條件
特殊教育儀器配備全部到位。完成了包含醫療康復、學(xué)科教學(xué)、信息技術(shù)、通用器材、家具廚具等方面的第兩期特殊教育儀器配備工程，招標資金達40萬(wàn)元；購買(mǎi)3萬(wàn)元師生用圖書(shū)充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室；對校園網(wǎng)、廣播、有線(xiàn)電視系統進(jìn)行了改造升級。本次儀器配備配置標準高、質(zhì)量有保障，完全達到了省特殊教育學(xué)校教學(xué)儀器設備配備要求，順利通過(guò)了省督導室的儀器配備檢查驗收。
新建手工教室、腦癱康復室、綜合康復室、肢體康復室、多媒體教室等功能教室六處；兩座教學(xué)樓內墻全部粉刷，南樓走廊、教室地面全部安裝地板磚；滅火器、消毒燈、監控錄像等安全設施按上級要求配齊，兩座教學(xué)樓全部安裝了無(wú)障礙扶手。辦學(xué)條件基本達到了省級規范化學(xué)校標準要求。
二、存在主要缺點(diǎn)與不足
1．管理方式還顯粗放，精細程度還不夠。全員參與管理、全部工作精細處理的氛圍還沒(méi)有形成。
2．守舊思想嚴重，接受新事物較慢，缺乏創(chuàng )新精神和思辯能力；個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的愿望不再強烈，主動(dòng)發(fā)展、積極發(fā)展的意識淡薄。
3．教師隊伍建設缺乏有效措施，特別是對青年干部和骨干教師培養找不到抓手、措施不夠得力，名師發(fā)展步伐遲滯，引領(lǐng)帶動(dòng)作用不夠明顯。
三、整改措施
1．積極參與上級行政部門(mén)組織的各種學(xué)習培訓和實(shí)踐，多向
其他優(yōu)秀校長(cháng)學(xué)習取經(jīng)，培養創(chuàng )新精神；增加學(xué)習理論、閱讀書(shū)籍的時(shí)間和精力，不斷提高自己的人文素養和專(zhuān)業(yè)能力。
2．把更多精力投入到學(xué)校規劃、學(xué)校管理和科研教改工作上。擠出更多時(shí)間深入教學(xué)一線(xiàn)，多參與教研活動(dòng)，多與教師談心，多和家長(cháng)溝通，在交流中發(fā)現經(jīng)驗，培育典型，找出問(wèn)題，商討解決，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．爭取做反思型、研究型校長(cháng)。對自己的工作勤于反思、勤于總結、勤于積累，實(shí)事求是地分析本校存在的問(wèn)題，多思考學(xué)校的發(fā)展之道，多學(xué)習外地兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，找準學(xué)校發(fā)展突破口
學(xué)年個(gè)人述職報告 篇6
驀然回首，一年的時(shí)間像彈指間一揮而過(guò)，今天我以真誠的心態(tài)面對大家，客觀(guān)的、真實(shí)的向大家匯報我一年來(lái)的工作情況：
一、思想方面
自從參加工作以來(lái)，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我努力學(xué)習有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能有真正的收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、班主任工作
本學(xué)年我接任一年級(1)班。都說(shuō)低年級學(xué)生好擺弄、聽(tīng)話(huà)，其實(shí)不是外人所想象的那樣。從開(kāi)學(xué)那天起有“艱苦卓絕”的軍訓和日常排隊的訓練，運動(dòng)會(huì )、陽(yáng)光大課間、流動(dòng)紅旗班級評比、家長(cháng)會(huì )等各種活動(dòng)，這路走來(lái)，我用心做好這份工作。 我們班有很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)，沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)渡，無(wú)論知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)是培養最基本課堂規范，養成最基本的學(xué)習習慣�，F在學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì )到幸福的快樂(lè )!
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育人工作，班主任工作中，我努力做到“愛(ài)”和“嚴”并存。想要教好每一個(gè)孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長(cháng)進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校，不能放松家庭教育。為此，我經(jīng)常找家長(cháng)進(jìn)行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。
1、在班級中開(kāi)展競爭意識
在班級管理中，老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來(lái)不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么，誰(shuí)更值得稱(chēng)贊?基于這種認識，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，本學(xué)年我在班中開(kāi)展“比一比誰(shuí)最棒、我進(jìn)步了”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地總結自己過(guò)去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月寫(xiě)班主任綜述表。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和奮斗目標，對學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負擔，只要努力就有進(jìn)步，就能實(shí)現目標。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中，班中開(kāi)展這些活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現自我超越。
2、在班級學(xué)生轉化工作中，要抓得準，做得細，要有恒心，要樂(lè )于幫助。
準是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要抓準會(huì )出現過(guò)錯的原因，有針對性地開(kāi)展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助互相打鬧、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。要仔細分析，找準原因，區別對待，因事因人而異，力求通過(guò)正確的教育方法引導學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細心指導。班級德育工作在于調動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自覺(jué)性，幫助他們健康成長(cháng)。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒，長(cháng)期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們進(jìn)行個(gè)別輔導。先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此，有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的工作，使他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。
讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì )，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
三、教學(xué)工作
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
2、注意培養良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習，抓學(xué)生堅持預習的習慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習上的障礙，做到勤檢查。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣，訂正作業(yè)的習慣。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。
四、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
在教學(xué)之余，我積極參加各項教育教學(xué)研究活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，以不斷提高自己的教學(xué)水平，教學(xué)效果明顯。今年我參加了全國的MOC的教學(xué)設計比賽。
成績(jì)屬于過(guò)去，教學(xué)永無(wú)止境，在教育的崗位上仍須不懈的努力!在今后的工作中，我將以更高的目標要求自己，做出新的成績(jì)。 也希望大家一如既往地關(guān)心我，支持我!
學(xué)年個(gè)人述職報告 篇7
一、主要工作
我從語(yǔ)文教學(xué)和總務(wù)工作兩個(gè)方面進(jìn)行述職。
我承擔二年級2班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我覺(jué)得有三點(diǎn)值得總結。
第一點(diǎn)是適應，主要是適應低年級的語(yǔ)文教學(xué)，在這段適應的過(guò)程中，我不僅僅是認識理解低段語(yǔ)文的教學(xué)特點(diǎn)，更是自覺(jué)的把低段和中高段進(jìn)行比較和整合，站在更高的層面來(lái)整體認識小學(xué)語(yǔ)文，因此這段適應的過(guò)程對我個(gè)人來(lái)講彌足珍貴。
第二點(diǎn)是課堂教學(xué)。由于初次接觸低年級語(yǔ)文，所以第一次考試全班平均分很不理想，整個(gè)低年級四個(gè)班，只有我班平均分在90以下，不及格人數9人。隨后我在自己的教學(xué)中，根據低年級的課標要求，調整教學(xué)內容和教學(xué)重難點(diǎn)，對學(xué)困生進(jìn)行輔導，盡可能發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)并激勵，到本次期末考試，平均分已經(jīng)達到90，不及格只有1人，有2人不僅及格，而且進(jìn)步的分數超過(guò)20分。另外積極參加公開(kāi)課活動(dòng)，積極把自己學(xué)習到的和自己感悟到的新理念、新方法運用到教學(xué)中。
第三點(diǎn)是與家長(cháng)的聯(lián)系。我通過(guò)電話(huà)、QQ、校訊通、信件等多種方式與家長(cháng)建立聯(lián)系，主動(dòng)與他們進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況，提供家庭教育方面的建議，比如通過(guò)信件邀請部分優(yōu)秀家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上做發(fā)言，在QQ上交流學(xué)生的學(xué)習表現，推薦優(yōu)秀的家教書(shū)籍等等。
本人擔任總務(wù)副主任職務(wù)以來(lái)，按照總務(wù)處工作計劃有條有序地開(kāi)展工作。
及時(shí)完成開(kāi)學(xué)初的教材教輔發(fā)放工作和配置學(xué)校的辦公用品等常規工作。
本學(xué)期重點(diǎn)工作之一是協(xié)調、監督運動(dòng)場(chǎng)改建工程，及時(shí)把學(xué)校的意見(jiàn)反饋給工程隊，監督施工質(zhì)量，在一些關(guān)鍵環(huán)節我們現場(chǎng)監督，多次節假日加班。
另一個(gè)重點(diǎn)工作就是校園安全。校園安全是學(xué)校管理的重點(diǎn)，我一方面抓制度建設，立足于“面”，制定了安全隱患排查、門(mén)衛工作職責、各種應急預案等制度，建立了學(xué)校安全臺帳。另一方面抓好突發(fā)事件，立足于“點(diǎn)”，比如學(xué)生意外傷害、禽流感等，在全體教師尤其是班主任老師的共同努力下，學(xué)校沒(méi)有出現禽流感疫情。
除此之外，我們總務(wù)處還做了檢查驗收報告廳、微機室、監控和報警系統；及時(shí)維修更換水電、電動(dòng)門(mén)等設施；做好大型活動(dòng)的后勤保障工作等事情。
二、存在的主要問(wèn)題。
1、理論功底不夠。今后要加強學(xué)習，提高自己的水平。
2、專(zhuān)業(yè)知識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。學(xué)校的后勤涉及到財務(wù)、財產(chǎn)設備、基建維修、安全、法律等等方面，有很多的東西都不清楚，教育的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展都要求我要不斷學(xué)習新的知識和新的理念。
總之，我將以此為契機，總結成績(jì)，找出不足，力爭在今后的總務(wù)工作中，結合本校實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力抓好后勤管理工作，為師生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障。
學(xué)年個(gè)人述職報告 篇8
回顧一年來(lái)的工作歷程，我本著(zhù)對職業(yè)負責、對專(zhuān)業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則，努力工作，積極進(jìn)取，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。下面我從德、能、勤、績(jì)、廉這五個(gè)方面做以下工作總結。
一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人從德能勤績(jì)廉五方面作工作總結如下：
一、德：熱愛(ài)本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個(gè)人得失，工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課堂上嚴格要求，課后每個(gè)孩子都是我的朋友。
二、能：我在教育教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平，適應各種教學(xué)工作，我認真的參加了學(xué)校組織的每次培訓，認真記錄學(xué)習內容，本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，一新思路，新方法來(lái)指導自己的教學(xué)工作，作為一名教師，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真備好每一節課的教案，課后教學(xué)反思。
三、勤：遵守學(xué)校的考勤制度，做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng)，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。每周準時(shí)參加升旗，周四準時(shí)參加政治學(xué)習，認真記錄，從沒(méi)缺席。
四、績(jì)：工作業(yè)績(jì)方面，我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節課，看到學(xué)生在課上正確的掌握知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。我用靈活多樣的方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生探索學(xué)習的方法，給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，并加以正確引導，正確評價(jià)和肯定學(xué)生的成績(jì)。
五、廉：我堅持對學(xué)生負責，對自己的操行負責。對于學(xué)困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我們的職責就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
一是吃苦精神不夠。
二是工作的主動(dòng)性不夠。
三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是:
一是我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時(shí)補救不足。
二是腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習，多向別的老師學(xué)習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì )抬頭巧干。
在以后的教學(xué)中，加強政治學(xué)習，提高自身素質(zhì)，讓眾多學(xué)生參與到特定的學(xué)習氛圍中，在探索性學(xué)習中產(chǎn)生學(xué)習興趣和動(dòng)力。20xx年的工作是快樂(lè )，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會(huì )更努力的做到更好。
學(xué)年個(gè)人述職報告 篇9
一、思想品德。
我專(zhuān)注教育事業(yè)，關(guān)注教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習；平時(shí)喜歡看書(shū)報雜志、關(guān)心國家大事、國際熱點(diǎn)；遵守師德、尊重學(xué)生，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，育萬(wàn)千人”是我的理想。
二、學(xué)科教學(xué)。
在教學(xué)工作中，我注重在“解惑”的過(guò)程中讓學(xué)生“悟道”，注重培養學(xué)生思考、提問(wèn)、及時(shí)復習的習慣。個(gè)人認為，教學(xué)要回歸到“學(xué)習”二字的本源上來(lái)：學(xué)習、學(xué)問(wèn)、重復。學(xué)者，覺(jué)悟也—有感覺(jué)了，想明白了，這就是學(xué)到了。問(wèn)者，求助也—如果自己琢磨不透的，就要及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)了。習者，鳥(niǎo)數飛也—重復、重復、再重復，溫故而知新。我們應該在授業(yè)解惑中幫助學(xué)生悟道。除了常常鼓勵學(xué)生提問(wèn)，我還在教室的共青角旁邊專(zhuān)門(mén)掛了一個(gè)公告板，供學(xué)生書(shū)寫(xiě)張貼學(xué)習中的問(wèn)題，供大家探討。但遺憾的是學(xué)生的問(wèn)題并不多。
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”，結合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，我在教學(xué)中強調恢復“讀書(shū)”的本來(lái)面目。今年我更加把這一理念落到實(shí)處，讓學(xué)生“日有所誦、周有所背，月有所唱、期有所看”。
日有所誦——從上學(xué)期開(kāi)始，要求學(xué)生每天都抄寫(xiě)、翻譯、讀熟一篇約200字的短文；我每次檢查批改一半書(shū)面作業(yè)，另一半讓學(xué)生當小老師來(lái)批改；鑒于學(xué)生學(xué)習任務(wù)繁重，下學(xué)期則改為一周兩篇；每個(gè)早自修我都會(huì )抽查學(xué)生的誦讀情況。
周有所背——要求每周背誦一篇短文，背誦小組長(cháng)負責檢查背誦情況，按照內容標題、字數、流利性、準確性、語(yǔ)音語(yǔ)調、總評等幾個(gè)方面登記評等級，我早自修抽查。由于每周只有兩個(gè)英語(yǔ)早自修，每次只有20分鐘，聽(tīng)完課文錄音之后只剩十分鐘左右的檢查時(shí)間，所以檢查未能到位。接下來(lái)我準備借鑒杭州外國語(yǔ)學(xué)校的做法，還要用默寫(xiě)和完形填空等方式來(lái)檢查。
月有所唱：我們每月學(xué)唱了一首英語(yǔ)歌曲。為了提高學(xué)習興趣，減輕負擔，我還把歌詞及譯文打印下發(fā)給學(xué)生，利用上課時(shí)間弄懂意思，并聽(tīng)幾遍，要求學(xué)生課后“熟能成唱”。
期有所看——每學(xué)期給學(xué)生播放有趣有益的英語(yǔ)電影一部。上學(xué)期看了摩根﹒弗里曼主演的《鐵腕校長(cháng)》，下學(xué)期是卓別林的《摩登時(shí)代》。
三、班主任工作。
注重培養學(xué)生的思考習慣。把思考的權利還給學(xué)生，讓學(xué)生為自己負責。我為每位學(xué)生設立了一個(gè)成長(cháng)檔案袋，主要用于存放他們的計劃、總結、榮譽(yù)、成績(jì)、違紀情況說(shuō)明等等。我給學(xué)生準備了紅、黃、藍、綠四色紙張——紅色紙張用來(lái)寫(xiě)計劃、黃色紙張用來(lái)寫(xiě)違紀情況說(shuō)明，綠色紙張用來(lái)寫(xiě)反思和計劃，藍色紙張寫(xiě)其它內容。每次開(kāi)學(xué)、月考后和期末時(shí)，學(xué)生都要上交一份反思，主要包括自己的收獲、困惑和立即行動(dòng)等三方面。違紀的學(xué)生要寫(xiě)情況說(shuō)明而不是檢討，讓他們自己分析違紀的原因，我只是提醒一兩句。因為寫(xiě)作使人精確，“做中學(xué)、談中懂、寫(xiě)中通”，也是我的信條之一。
“家事國事天下事事事關(guān)心”，為了讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，我和宣傳委員一起及時(shí)挑選時(shí)事政治、哲思散文等張貼在班級宣傳欄，供學(xué)生閱讀。在班會(huì )課開(kāi)始，我們還有一周重大時(shí)事盤(pán)點(diǎn)，從韓國前總統自殺到身邊的老師被打劫等等，都是大家關(guān)注的議題。
學(xué)年個(gè)人述職報告 篇10
春的耕耘是富有挑戰性的，艱辛的；球的收獲是喜悅的，是幸福的。它總讓人倍感欣慰！本學(xué)年，我擔任九年級的信息技術(shù)教學(xué)。一年來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。在學(xué)校黨支部、行政的領(lǐng)導下，我始終按照黨的教育方針，把素質(zhì)教育擺在首位，并貫徹于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，以提高學(xué)生對電腦應用的水平。
本學(xué)年里，我堅持不懈的抓好思想教育工作，從愛(ài)入手，啟發(fā)教育學(xué)生，用愛(ài)去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)。啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，是他們茁壯成長(cháng)。此外，我還開(kāi)展了許多課外活動(dòng)，比如：學(xué)習了word后，我讓學(xué)生利用word制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，介紹自我，推薦自我。并讓學(xué)生相互學(xué)習，學(xué)生即掌握了基礎知識，增強了使用電腦的意識，也提高了學(xué)生的自信心，收到了很好的教育效果。
本學(xué)年，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校管理，學(xué)校各方面均上了個(gè)臺階，并積極營(yíng)造向上、進(jìn)取、探究的教學(xué)氛圍。在這良好的環(huán)境中，我虛心向前輩學(xué)習，注意在40 分鐘內，努力創(chuàng )設學(xué)生求知的氛圍，注意了解學(xué)生的思維，了解這些“小年輕”的想法，然后創(chuàng )設情境，開(kāi)啟他們的好奇之窗，然后再引導、再鼓勵、再開(kāi)鎖。孩子從來(lái)都不厭學(xué)，只是厭煩老師。所以，在以后的教學(xué)中，我會(huì )讓自己的課更具生命力，更有吸引力，我會(huì )讓我的學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，會(huì )讓他們體會(huì )到自然，這將是我工作的主旨。
一年來(lái)，我還積極參加了很多次課件制作比賽，并在區級比賽獲獎。
春的耕耘，未必會(huì )有秋的收獲，但不耕耘卻必定顆粒無(wú)收。當面對一雙雙充滿(mǎn)稚氣的眼睛時(shí)，捫心自問(wèn)，可以說(shuō)，老師不優(yōu)秀，但老師很努力！
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