教師學(xué)期述職報告范文六篇
在當下社會(huì ),報告與我們的生活緊密相連,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難,下面是小編幫大家整理的教師學(xué)期述職報告6篇,歡迎大家分享。
教師學(xué)期述職報告 篇1
盧梭說(shuō):“上帝塑造了我,然后把模子打碎了!痹(huà)雖說(shuō)的未免猖狂,卻是十分在理。上帝給每個(gè)人的生命只有一次,我們該如何度過(guò),這是個(gè)值得思考的問(wèn)題。
時(shí)間在流逝,當學(xué)校召開(kāi)中青年教師座談會(huì )有我的名字的時(shí)候,我才真正意識到自己已經(jīng)不是五年前剛走上三尺講臺的那個(gè)教學(xué)新兵了。當具備了一定的教學(xué)經(jīng)驗的時(shí)候,我常常在思考,我未來(lái)的語(yǔ)文之路該走向何方?我在語(yǔ)文的這片田地里該如何耕耘呢?思考再三,我發(fā)現,要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,僅僅有黃牛般勤懇認真的態(tài)度日出而作日落而息這遠遠不夠,埋頭苦干的同時(shí),還需抬頭眺望遠處,具備先進(jìn)的教育教學(xué)理念,時(shí)刻把學(xué)生裝在心中,時(shí)刻把為社會(huì )培養未來(lái)新型的創(chuàng )造性人才的目標裝在心中。
為此,本學(xué)期,教學(xué)之余,我把讀書(shū)作為自己的主要活動(dòng)之一。當然,功利性的讀書(shū),應是有選擇性的。早讀,學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候,我常常帶著(zhù)自己的古典詩(shī)詞,利用早讀有限的時(shí)間,背一到兩首古詩(shī),努力提高自己的文學(xué)修養;晚上,我選擇于漪、李鎮西等名家教育書(shū)籍,有計劃的閱讀,以增強自己的教育理論素養,希望能在自己的教育實(shí)踐中有科學(xué)的理論指導,少走彎路;同時(shí),我充分利用現代化科技的便利,及時(shí)在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習,關(guān)注教育最新動(dòng)態(tài),不斷調整自己的教育教學(xué)策略,用他山之玉攻自山之石。
讀書(shū)學(xué)習,可以讓自己的教學(xué)之水常新,但僅僅自己會(huì )讀書(shū)的老師還不能算是一個(gè)合格的老師,教學(xué)觀(guān)念的更新也至關(guān)重要。教師的職責除了教給學(xué)生知識,更重要的是要教會(huì )學(xué)生學(xué)習,讓學(xué)生具備終生學(xué)習的能力。不能將自己埋葬于應試的題海訓練中,分數的追逐中,惶惶不可終日。所以,這學(xué)期,我努力在自己的課堂上有所改變,把曾經(jīng)的一言堂試圖轉變成師生共享的思維發(fā)酵場(chǎng)。在每一堂課上,我都有意識的減少自己不必要的發(fā)言,把更多的空間留給學(xué)生,留給他們思考、留給他們發(fā)言、留給他們討論。而自己則要盡量做一個(gè)有能力燎原整間教室,點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的激情的縱火者,在適當的時(shí)候添薪加火,讓學(xué)生思維的火花在激烈碰撞中不斷生成新的問(wèn)題新的知識,讓學(xué)生走到課堂的最前沿,學(xué)會(huì )自己發(fā)現、探究、合作解決問(wèn)題,在知識的狂歡中充分享受體驗過(guò)程帶來(lái)的快感。
游魚(yú)離開(kāi)水源寸步難行,飛鳥(niǎo)沒(méi)有藍天只能徒然興嘆。我們的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校的辛勤培養,離不開(kāi)備課組的集體力量。身為初一語(yǔ)文組的一份子,雖然也能認真完成集體的任務(wù),雖然也能積極參加主備課活動(dòng),雖然也能和大家和諧相處,資源共享。但是由于自己的能力有限,憑微薄之力未能給備課組做出更多貢獻,被動(dòng)的完成任務(wù)多于主動(dòng)的工作創(chuàng )新,身為備課組的一份子,我深感愧疚。
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)集體,除了對集體的愧疚我還有感激,如組長(cháng)陳昌霞老師的寬容和對年輕教師無(wú)微不至的關(guān)心;衛平宏老師的熱情和執著(zhù),韋老師的效率和睿智、黃老師的認真和一絲不茍、楊老師和鄭老師的激情、陳捷老師的溫婉爾雅、陶老師的從容淡定、羅老師的敏捷和才情、倪老師的踏實(shí)勤奮、郭老師和何老師的活力、聰慧。在這里,我博采眾長(cháng),無(wú)論是做人還是做事,我都受益匪淺,收獲多多!
時(shí)間在流逝,在我的總結中流逝了;時(shí)間在流逝,在我的感激中流逝了。為了不再流逝,我就此罷筆!
謝謝!
20xx.6.22
教師學(xué)期述職報告 篇2
尊敬的領(lǐng)導:
您們好!
眼看新的學(xué)期就要來(lái)臨了,作為一我代課老師,我覺(jué)得非常的榮幸,現在回顧上個(gè)學(xué)期,我做的那些工作,現在總結如下:
一、工會(huì )工作。
我在學(xué)校主要負責工會(huì )工作,工會(huì )是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,維護教職工的根本利益是我的基本職責。我的工作重點(diǎn)就放在這幾方面,我和工會(huì )委員一起組織教職工學(xué)習貫徹上級工會(huì )的各種文件和完成所布置的各項工作,為了增強教職工活動(dòng)能力,提高教職工身體素質(zhì),我們開(kāi)展一些有益于教職工身心健康的活動(dòng);如年初的“慶元旦師生同樂(lè )”,三月的“三八節踢毽子”活動(dòng)等等。去年暑假我們還組織教師外出參觀(guān)、學(xué)習,開(kāi)拓視野,讓教師親身感受到社會(huì )的進(jìn)步和自己身上的責任。
每逢過(guò)節我還和學(xué)校行政一起看望離退休教職工。老師生病住院,家里發(fā)生困難,我們總是上門(mén)探望,把黨的關(guān)懷及時(shí)送到教職工身邊。
退休教職工多是我們學(xué)校的特點(diǎn),我們學(xué)校在職職工只有25人,可退休教師卻有18人。老教師們離開(kāi)教育崗位后,常常會(huì )有“無(wú)可奈何花落去”的失落感、空虛感,因此幫助老教師們調整心態(tài),尋找適合自己的新的生活方式,過(guò)好晚年生活,也是工會(huì )的一個(gè)重要工作。
記得去年教師節前夕學(xué)校工會(huì )還編輯了一本小冊子《長(cháng)壽之路》,作為已退休的老教師們的節日禮物。材料分“心理篇”、“飲食篇”、“運動(dòng)篇”、“綜合篇”,比較詳細地介紹了中老年的養身保健的一些知識,為大家提高健康意識,加強自我保健,倡導科學(xué)、健康、文明的生活方式,提供了很多有價(jià)值的建議,使老教師們從一份不厚的材料中,體會(huì )到了學(xué)校工會(huì )對他們的深厚情意。
二、教學(xué)工作。
我一直擔任學(xué)校低段美術(shù)教學(xué)工作。我針對不同情況,因班施教,因人施教,自制教材,編繪范畫(huà),對差的學(xué)生以個(gè)別輔導為主,對學(xué)有余力的學(xué)生以自學(xué)加輔導,并布置課外作業(yè)。對一年級新生,我一直采用我自創(chuàng )的一種教學(xué)方法,那就是“添畫(huà)教學(xué)法”,從老師幫助畫(huà),到學(xué)生自己畫(huà),從一個(gè)形象,過(guò)渡到多個(gè)形象,從一種顏色化成各種色彩……經(jīng)過(guò)我的教育,新學(xué)生在造型,色彩能力方面都有不同程度的提高,繪畫(huà)興趣大大增加,有時(shí)由于開(kāi)會(huì ),美術(shù)課作了調整,學(xué)生就會(huì )關(guān)心此事,問(wèn)什么時(shí)候補。
三、醫務(wù)室工作。
我是學(xué)校的保健老師,所以,師生有病,我總是謹慎診斷,合理用藥,隨叫隨到。在流行病多發(fā)季節,我們還對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行消毒,防止疾病流行擴散,保障師生的健康。
四、宣傳工作。
學(xué)校的宣傳工作我也是盡我的能力去做,一有大事,馬上寫(xiě)通訊報道,報送報刊發(fā)表,需要我寫(xiě)的計劃、總結總是不折不扣地完成,黑板報、宣傳窗常常更換更換,盡量做到內容配合形勢。
五、其他工作。
學(xué)校的事情是多方面的,除了正常的教學(xué)工作,還有大量的額外事情需要我們去參加,比如宿舍管理、食堂管理、值班管理、中餐管理等等,因此我總是堅持做一些力所能及的事。比如與其他老師一起分菜分飯,關(guān)心學(xué)校的環(huán)境,花木護理,做一些相關(guān)的工作。學(xué)校有時(shí)需要搞一些突擊活動(dòng),如編寫(xiě)教材、美術(shù)作品上送、小制作參賽等,我都能積極參加。
現在回想過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我覺(jué)得離上級的要求、老師們的期望還是有一定的距離,所以我希望能再有機會(huì )去完成自己未做好的工作,我相信這會(huì )是我今后所有努力的方向,請領(lǐng)導看我以后的成績(jì)。
謝謝,我的述職報告完畢!
教師學(xué)期述職報告 篇3
評委們好!現在我對任職以來(lái)的教育教學(xué)工作做一下小結:
我自從xx年參加工作以來(lái),一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師,可以和學(xué)生在一起度過(guò)歡樂(lè )時(shí)光,使我的心充滿(mǎn)激情。長(cháng)期以來(lái),我對教育工作勤勤懇懇,任勞任怨,對工作有高度的責任心,我以校為家,認為教好書(shū)、育好人是我的份內工作,也是責任所在。在我的眼里,學(xué)生是可愛(ài)的。我最想做的是:給學(xué)生提供一個(gè)干凈、寬松自如的學(xué)習環(huán)境。盡快建立一個(gè)學(xué)習氣氛濃、具有良好競爭意識,團結友愛(ài),奮發(fā)向上的班集體,這也是我一直努力的目標。為了達到這個(gè)目標,我對自己嚴格要求,提高自身素質(zhì),同時(shí)不斷進(jìn)修,努力,充實(shí)自己,給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
記得xx年我剛調入瀛洲小學(xué),當時(shí)所有的教師都還不懂得操作電腦,我們學(xué)校剛好引進(jìn)了二十臺電腦,電腦公司負責派人來(lái)教我們操作,聽(tīng)到了這個(gè)消息我欣喜若狂,我每星期六日都到校學(xué)習,學(xué)得不亦樂(lè )乎。因此我也承擔了學(xué)校的電腦興趣小組的工作。同時(shí)在同年6月我取得了大專(zhuān)文憑,F在我繼續在進(jìn)修本科。xx年我參加了晉江市小學(xué)骨干教師培訓。我很重視自己的學(xué)習。培訓、上網(wǎng)、閱讀、學(xué)習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。
而且我們校領(lǐng)導很重視教學(xué)研討活動(dòng),來(lái)提高教師的素質(zhì)。(“走出去,請進(jìn)來(lái)”、每星期的例會(huì )上的業(yè)務(wù)學(xué)習等)記得xx年在我們黃校長(cháng)的帶動(dòng)下,我懷著(zhù)9個(gè)多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實(shí)驗基地——柳城中心小學(xué)“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。因此在教學(xué)上我能適應新教學(xué)形勢,結合新課標的要求,更新教學(xué)觀(guān)念,轉變教學(xué)模式,認真備好每一節課,上好每一堂課批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,深受學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統考成績(jì)優(yōu)秀,都超過(guò)學(xué)區平均線(xiàn)。對于點(diǎn)和學(xué)區、市舉行的一些教學(xué)方面的比賽我也積極參加,使自己能不斷地得到鍛練。xx金井鎮青年教師業(yè)務(wù)技能選拔賽我獲得了二等獎,xx年學(xué)區小學(xué)語(yǔ)文課堂觀(guān)摩評優(yōu)活動(dòng)獲得了三等獎。所出的《小學(xué)語(yǔ)文第十一冊期末試卷》參加xx年秋季市小學(xué)“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。
在教學(xué)上,我服從學(xué)校的安排一直擔任中高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節,就目前學(xué)生實(shí)際的寫(xiě)作能力而言,是不容樂(lè )觀(guān)的。我認為“沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習”,在教育學(xué)生的過(guò)程中,要求他們求真、求善、求實(shí)、求美,指導學(xué)生以美輔德,以美益智,以美陶情。在我的班級里,孩子們對寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,練就扎實(shí)的基本功,在寫(xiě)作的海洋里盡情遨游。我開(kāi)設了“小作家”專(zhuān)欄。鄭杜威同學(xué)寫(xiě)的《這個(gè)辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎;王妮莎寫(xiě)的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎;王蓉蓉同學(xué)獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎;王佳林同學(xué)的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時(shí)把教學(xué)心得寫(xiě)成論文——《寫(xiě)作小竅門(mén)》獲全國教育叢書(shū)論文評選第一名,《作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新思維的養》在晉江市小學(xué)語(yǔ)文“作文教學(xué)論文”評選中獲三等獎,《讓作文教學(xué)沐浴人文陽(yáng)光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會(huì )晉南分會(huì )匯編!抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學(xué)海無(wú)崖,教海無(wú)際,唯勤是岸呀!
班集體,是學(xué)生健康成長(cháng)的一方沃土。我從來(lái)都把我教的班級,看作是一個(gè)大家庭,老師和學(xué)生,都是這個(gè)家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理,營(yíng)造一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的家庭,我費盡心思。首先,創(chuàng )設優(yōu)化的重環(huán)境,突出了學(xué)生的中心地位,讓學(xué)生做班級的主人。然后,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,實(shí)施“班干部競選”,選拔和培養一部分責任心強,有工作能力的同學(xué)擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔,又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級管理的同時(shí)我還不斷開(kāi)展寓教于樂(lè )、豐富多彩的文體活動(dòng),使學(xué)生的才華得到展示,集體自豪感得以增強。在我和同學(xué)們的共同努力下,衛生、出勤和紀律流動(dòng)紅旗始終在我們教室中飄揚,各項活動(dòng)我們班取得好成績(jì)。所教班級的學(xué)生如王安琪曾被評為泉州市三好學(xué)生,王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學(xué)生干部等等,我所教的班級獲得鎮20xx-20xx“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號,我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學(xué)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流,我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。
從教13年來(lái),我共寫(xiě)了30多篇文章(論文、案例、教學(xué)反思)分別被泉州教研、晉南分會(huì )等收入匯編,其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導的學(xué)生有31人次分別在書(shū)法、作文、演講、繪畫(huà)、手工等比賽中獲得獎勵。
成績(jì)只能代表過(guò)去,未來(lái)更是精彩。即使沒(méi)有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來(lái)每一個(gè)孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的回報。有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師,一位孩子愿意親近“大孩子”,一位可親可敬的班主任。如今,再回首經(jīng)歷的歲月,那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風(fēng)輕了,盤(pán)旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂(lè )趣,是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。
教師學(xué)期述職報告 篇4
在忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又要結束了,因為忙碌感覺(jué)這個(gè)學(xué)期特別的快,也因為忙碌感覺(jué)自己有些疲憊,更因為忙碌感覺(jué)自己成長(cháng)了許多!下面就本學(xué)期的工作從德能勤績(jì)四個(gè)方面作一總結。
一、德
我不是個(gè)自我感覺(jué)良好的人,不過(guò)我在做任何事情的時(shí)候都是本著(zhù)換位思考和認真負責的態(tài)度進(jìn)行的。我看了一個(gè)關(guān)于教師德方面的評價(jià)列表,主要包括熱愛(ài)學(xué)校,愛(ài)崗敬業(yè);貫徹政策法規,遵守師德規范;關(guān)心學(xué)生;同事關(guān)系真誠、和諧;主人翁意識強,積極參與學(xué)校管理,提出建議、設想;處理好個(gè)人與集體的關(guān)系;服從工作安排這些方面。我對照此表一一評價(jià),感覺(jué)自己已經(jīng)都盡了力。
二、能
教學(xué)方面:本學(xué)期我擔任四年級數學(xué)和3-6年級信息技術(shù)課的教學(xué)工作。對于數學(xué)教學(xué),在知識方面和授課思路方面經(jīng)過(guò)前幾年的摸索和本學(xué)期對立標課的學(xué)習,本學(xué)期沒(méi)有遇到什么大的問(wèn)題。只是在最后兩周里,由于缺少印刷紙,故復習的思路和以往有些不同,感覺(jué)效果不是很理想。相對而言對于信息技術(shù)課我感慨更多些,信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的課程之一,如何才能讓孩子的計算機應用能力得到提高是這個(gè)學(xué)期我一直追求的。本學(xué)期各年級的知識,很多是我接觸了但是缺少理論的支持,所以,開(kāi)學(xué)初我自己利用晚上的時(shí)間進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習,體會(huì )了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的古訓。后來(lái)通過(guò)教研室李明生老師的指導,我覺(jué)得自己對課的認知水平也有了很大程度的提高,對信息技術(shù)課理論的空白有了色彩;蛟S是自己的心態(tài)影響了孩子,他們的熱情也比較高漲,對于每節課的知識掌握的還比較不錯,對于我布置的探究式作業(yè)也完成的.很好。學(xué)習末,我對每個(gè)年級進(jìn)行了測評,我感覺(jué)孩子們比開(kāi)學(xué)初的時(shí)候有了很大的進(jìn)步。
教研組方面:這個(gè)學(xué)期,在我們教研組所有成員的配合下,我們比較積極認真的完成了教務(wù)處和上級有關(guān)部門(mén)安排的工作。我認為自己失職的地方是對于達標課的認識和把握。下學(xué)期希望每位教師按照學(xué)標中的課型,結合自己的特長(cháng)進(jìn)行準備。
班主任方面:說(shuō)到班級管理,我總感覺(jué)我是個(gè)幸運的人,每年都遇上好的搭檔。班級管理事務(wù)繁多對于班主任,我感覺(jué)本學(xué)期是我從畢業(yè)到現在感覺(jué)最累的一學(xué)期。不但是身體上,更重要的是心。之所以是這樣,我感覺(jué)除了自己的方法和能力有限,更重要的是整個(gè)氛圍。這個(gè)氛圍包括學(xué)校和社會(huì )。
三、勤
我每天堅持在學(xué)校認真工作,從不遲到早退。當要外出學(xué)習時(shí),認真履行學(xué)校的調課和請假制度,將我的課調整好,并與其他任課老師溝通好,做好班級的各項工作。
不足之處是由于交通問(wèn)題,早晨到校比較早的時(shí)候不多,不利于班級管理。
四、績(jì)
1、本學(xué)期積極參加了鎮教委組織的達標課驗收活動(dòng)。
2、在縣教研室組織的中小學(xué)信息技術(shù)培訓會(huì )上出示了公開(kāi)課。
3、根據學(xué)校政教處安排積極組織3—6年級學(xué)生參加了濱州市交通安全知識大賽。
教師學(xué)期述職報告 篇5
本學(xué)期,干訓部在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,認真落實(shí)上級的文件精神,扎實(shí)開(kāi)展各項培訓工作,在總結“xx”期間工作的基礎上,探索“十一五”校長(cháng)培訓工作的新思路,干訓部述職報告,F將我個(gè)人在這學(xué)期的工作情況匯報如下:
一、培訓工作
本學(xué)期干訓部共舉辦三個(gè)不同層次的培訓班,即道里區中學(xué)副校長(cháng)教學(xué)職能培訓班、區級骨干校長(cháng)培訓班和村級教導主任培訓班,培訓學(xué)員94人,其中我擔任兩個(gè)培訓班的班主任工作。為了確保培訓的針對性和實(shí)效性,我們深入基層,通過(guò)調查和訪(fǎng)談,了解培訓需求,制定培訓計劃,切實(shí)解決基層的實(shí)際問(wèn)題。,道里區中學(xué)副校長(cháng)教學(xué)職能培訓班已經(jīng)集中學(xué)習兩次,完成40學(xué)時(shí)培訓任務(wù),區級骨干校長(cháng)培訓班完成了市里的統一培訓任務(wù)后,在區內又開(kāi)展了各項特色活動(dòng)。在培訓過(guò)程中,我能夠認真履行班主任的管理職責,嚴格考勤和培訓紀律,加強培訓檔案的建設和管理,精心制定培訓計劃和安排培訓課程。
二、課題研究
由干訓部承擔的“xx”期間省級重點(diǎn)課題《專(zhuān)家型校長(cháng)的必備素質(zhì)和培訓模式的探索與研究》(于20xx年4月開(kāi)題)經(jīng)過(guò)四年的研究工作即將申請結題,述職報告《干訓部述職報告》。在研究過(guò)程中,我能夠根據課題的要求和需要,編寫(xiě)一系列課題的相關(guān)材料,同時(shí)受干訓部的委托負責撰寫(xiě)課題研究報告的第二部分,通過(guò)問(wèn)卷調查、專(zhuān)家訪(fǎng)談、查閱文獻等形式,聯(lián)系培訓工作的實(shí)際,形成了15000字的研究報告。同時(shí),我們將研究成果匯編成集,出版了《道里區教育科研成果論文集》,全書(shū)收集92篇文章,54萬(wàn)字,這是全區校長(cháng)管理工作的結晶,也是干訓部全體同志的研究成果。
三、網(wǎng)絡(luò )工作
干訓部非常重視網(wǎng)絡(luò )資源環(huán)境建設。干訓主頁(yè)經(jīng)過(guò)多次改版,以功能強大,方便快捷等特點(diǎn)對各項工作起著(zhù)深刻的影響。在培訓工作中,我們充分利用干訓部的網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢,積極開(kāi)展網(wǎng)上論壇和學(xué)術(shù)研究,及時(shí)回復校長(cháng)來(lái)帖,與學(xué)員探討與學(xué)科及培訓有關(guān)的問(wèn)題,實(shí)現了培訓者與被培訓者之間的互動(dòng)。
四、調查研究
為了進(jìn)一步總結“xx”期間的培訓經(jīng)驗,探索“xx”的培訓思路,我設計了題為“哈爾濱市中小學(xué)校長(cháng)素質(zhì)現狀調查問(wèn)卷”,分別在道里區、南崗區、動(dòng)力區、平房區、道外區等五個(gè)區的校長(cháng)中做了問(wèn)卷調查,發(fā)放問(wèn)卷500份,回收400份,其中有效問(wèn)卷300份,通過(guò)對數據的分析整理和運用軟件分析系統SPSS10.0的統計分析得出研究結果,并形成4萬(wàn)字的研究報告。此項調查為“十一五”校長(cháng)培訓工作提供了有利依據。
五、協(xié)助市、區工作
1、帶領(lǐng)道里區校長(cháng)在船舶學(xué)院參加省、市骨干校長(cháng)培訓
2、帶領(lǐng)校長(cháng)在市教育研究院參加區級骨干校長(cháng)培訓
3、干訓部召開(kāi)了“中學(xué)校長(cháng)赴華東師大學(xué)習歸來(lái)匯報會(huì )”
4、帶領(lǐng)區骨干校長(cháng)到愛(ài)國小學(xué)參觀(guān)
5、帶隊參加在市工人文化宮舉辦的市校長(cháng)論壇
6、配合組織部到楊楚珊中學(xué)考核楊楠校長(cháng)
教師學(xué)期述職報告 篇6
驀然回首,頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結得失,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現將近一年工作小結于后:
一、班級管理及教學(xué)
在班級管理工作中,我始終秉承:
1、以身作則,為人師表。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說(shuō)的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中,我通過(guò)總結發(fā)現班里的干部只是全班同學(xué)的少數,針對有許多學(xué)生當不上干部,其能力也勢必得不到培養的情況。為此,我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,在班干部會(huì )議上鄭重提議:是否能實(shí)行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機會(huì )。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時(shí)間,班級氣氛一下子活躍了起來(lái),學(xué)習、紀律、各項活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當過(guò)干部,不僅培養了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。通過(guò)這項活動(dòng),同學(xué)之間的凝聚力大大增強,集體榮譽(yù)感也大大增強。
同時(shí),這也是對后進(jìn)生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應該做好后進(jìn)生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式,他們會(huì )努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。
3、信任學(xué)生,尊重學(xué)生。
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō),信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難,很多留守同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確,再加上自己貪玩,家長(cháng)外出,自我封閉,造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學(xué)習的目標,學(xué)習成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習習慣較差,造成成績(jì)上不去。面對這種情況,我幫助他克服了懶惰心理,校正了學(xué)習習慣,讓他變的愛(ài)學(xué)習了。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習上耐心引導,生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機,盡量做到多表?yè)P,多鼓勵,多給他們改錯的機會(huì ),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習成績(jì)!
教學(xué)工作,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力學(xué)習。學(xué)校給我的學(xué)習機會(huì ),我也總能好好把握。通過(guò)學(xué)習,我不斷充實(shí)自己,樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我推廣已有的教學(xué)成果,積極探索新的教學(xué)路子。
二、學(xué)校常規
常規,就是經(jīng)常實(shí)行的規矩。應該說(shuō)它是工作的最低要求。只有超越常規,工作才有可能主動(dòng)、創(chuàng )新。我是這樣理解的,也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規章制度,認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作,在落實(shí)常規中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實(shí)行提前備課,在上課前,我會(huì )對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,汲取精華應用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調控,面向全體學(xué)生,好、中、差兼顧,發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現創(chuàng )新精神。課后自行設計實(shí)踐性強,盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。
三、學(xué)校管理
在這一學(xué)年來(lái),我還擔任了學(xué)校的后勤管理工作,回顧過(guò)去一年來(lái)的后勤工作,在各級領(lǐng)導尤其是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,后勤工作取得了很大的成績(jì),如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù),我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的認可,具體表現在如下幾個(gè)方面:
1、進(jìn)一步嚴明了財經(jīng)紀律、規范了財務(wù)管理制度。
2、加強了生活服務(wù)中心管理,工作人員的服務(wù)意識得到了進(jìn)一步加強
3、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強。
4、加強了校園綠化美化力度
5、爭取領(lǐng)導重視,搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作,改善了辦學(xué)條件。
6、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善
在過(guò)去的一年內后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,堅持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。后勤處做了大量工作,當然離領(lǐng)導的期望還相差甚遠。在新的一年內,我將繼續發(fā)揚團結協(xié)作、勇于拼博精神,始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,百尺竿頭,更上一層樓。
總之,我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè),能全面貫徹教育方針。愛(ài)崗敬業(yè),工作專(zhuān)心致志。工作求真、求實(shí)、求新。
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