年級主任述職報告范文八篇

　　在當下社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的年級主任述職報告8篇，希望對大家有所幫助。

年級主任述職報告 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！我自20xx年參加工作十二年以來(lái)，有九年時(shí)間擔任班主任工作。在工作中我能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，做到了勤勤懇懇，任勞任怨，近五年本人在學(xué)校工作安排下，欣然接受了兩項艱巨的任務(wù)，第一項學(xué)校要做分科試驗，缺少分科教師，當時(shí)孩子才3個(gè)月，我便承擔了為數不多的語(yǔ)文分科教學(xué)工作，在工作量和壓力都很大的情況下，兩個(gè)班級的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅，沒(méi)有因為分科而與別的班級的語(yǔ)文成績(jì)有差距，第二項是在學(xué)校班主任極缺的情況下，中途停止了分科教學(xué)，我又欣然接受了領(lǐng)導安排的班主任工作，可以說(shuō)勇于承擔重任，不知道能不能談上是特殊貢獻。 接任四年一班的班主任工作以后，我才深切地體會(huì )到為什么付老師身體被累垮了，為了讓我堅持這兩年，我努力地調整好自己的心態(tài)，讓自己工作得輕松愉快些也是有了孩子以后，我覺(jué)得孩子們犯錯誤我也寬容了許多，作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立新型師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，雖然我是一個(gè)不拘小節的人，但工作上不敢有絲毫馬虎，我認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的培養，努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。認真備好每一節課上好每一節課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

　　教研工作中我認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，并多次毫無(wú)怨言的承擔了學(xué)校及年組安排的各級各類(lèi)教研課，并且取得了較好的效果。

　　曾執教的《手捧空花盆的孩子》獲省級一等獎

　　《那只松鼠》一課獲省級一等獎

　　《王獻之練字》一課精英杯賽講二等獎。

　　值得一是在20xx年藝術(shù)節指導編排舞蹈《手有娛》獲市及指導獎

　　我清楚的知道學(xué)校工作要做好僅靠個(gè)人是不夠的，我和每一位同事都能相處的很融洽，這也是我的性格特征。

　　我之所以會(huì )如此投入我的工作，是因為我越來(lái)越清晰的意識到，“教師”會(huì )成為我的終身職業(yè)，此次晉級不僅是對我過(guò)去十幾年工作業(yè)績(jì)的肯定，也將成為我以后發(fā)展的動(dòng)力，如果不成功說(shuō)明在教育的崗位上還需努力！

年級主任述職報告 篇2

　　去年八月，在吳校長(cháng)的信任和支持下，我卸掉高三的重擔，擔任了高一年級主任。新高一是一個(gè)生源差，師職隊伍整體素質(zhì)差的群體，這對我來(lái)說(shuō)，更是一種新的挑戰。作為一個(gè)新的團隊，大多數老師都是高二、高三聘掉的老大難老師，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來(lái)的。面臨著(zhù)各種新的問(wèn)題，為此，我多次召開(kāi)年級工作會(huì )和班主任會(huì )議，找個(gè)別老師談心，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、一年來(lái)的工作回顧：

　　1。盡職盡責地完成年級主任工作。作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一年來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，凡事都做到自己身體力行，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得師生的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學(xué)校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個(gè)人的得失。組內有的老師家路途遙遠，晚自習值班多有不便，我就克服自己的困難，任勞任怨，代為值班。其次，牢固樹(shù)立服務(wù)意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調作用，協(xié)調好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀(guān)的分析評價(jià)，找出問(wèn)題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學(xué)校的教育教學(xué)目標貫徹到年級組中去。

　　2。努力打造團結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團隊

　　本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應該說(shuō)是有聲有色，因為大多數老師還是和年級組在思想上一致的。在我們這個(gè)集體中，大多數教師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中，鞏玉美老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛(ài)戴；王全偉老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他的引導下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強；李海周老師虛心好學(xué)，象大哥哥一樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一大多數班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實(shí)干，他們是年級和學(xué)校的中流砥柱；高一年級教師中，有許多老師，犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來(lái)不講條件、談要求，無(wú)論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。

　　3。盡心組織有益活動(dòng)、努力抓好行為規范高一年級是起始年級，同時(shí)也是行為規范教育的最佳時(shí)機，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)年，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規范、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，為此，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神和良好的精神風(fēng)貌及樹(shù)立正確的人生觀(guān)。

　　4。根據學(xué)情轉變觀(guān)念，努力做好留生工作 我們這一屆學(xué)生大都不是普招生，學(xué)習成績(jì)、紀律觀(guān)念特別差，很多家長(cháng)都是在外打工，而又不放心孩子一人在家，為了安全起見(jiàn)才讓孩子來(lái)上學(xué)的，孩子的學(xué)習成績(jì)好壞對他們來(lái)說(shuō)并不重要，所以孩子流失的可能性，隨機性強，沒(méi)有征兆，而又無(wú)法挽回，隨意流失現象很?chē)乐�，為此我想了很多的辦法讓學(xué)生過(guò)得舒心，家長(cháng)放心，才能留著(zhù)學(xué)生，為此每周都要進(jìn)行一次這方面的班主任培訓會(huì )，并對任課老師包干到人，定期談話(huà)，努力做好服務(wù)工作。

　　二、學(xué)生管理工作：

　　1、狠抓入學(xué)教育，引導學(xué)生走好高中生活第一步。 開(kāi)學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來(lái)的人生規劃，樹(shù)立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會(huì )，組織新生學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規定，盡快適應新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過(guò)渡，調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。

　　2、組建年級學(xué)生會(huì )、各班的班委會(huì )和團支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。 開(kāi)學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會(huì )。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權利，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習、校靜、就寢紀律以及衛生情況，并匯總通報給每個(gè)班主任。各班在開(kāi)學(xué)就建立起了班委會(huì )和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規工作都能有序進(jìn)行。

　　3、開(kāi)展文明習慣養成教育。 各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級會(huì )、班會(huì )等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習慣。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優(yōu)秀作文。同時(shí)年級組下大力度對學(xué)生的違紀行為進(jìn)行了嚴肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著(zhù)裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著(zhù)裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過(guò)一年的努力，已取得顯著(zhù)效果。

　　4、抓好學(xué)風(fēng)建設。

　　在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習規范的養成和學(xué)風(fēng)建設。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機、看小說(shuō)等做與學(xué)習無(wú)關(guān)的違反學(xué)習紀律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)�；��，F在，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)大有好轉。

　　5、重視法制安全教育及節約能源的教育。 一學(xué)期以來(lái)，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì )。并且組織學(xué)生學(xué)習國防知識，開(kāi)展了地震疏散演習、火情演習等活動(dòng)，有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應急反應能力，增強了學(xué)生的抗風(fēng)險和憂(yōu)患意識。

　　三、高一工作尚待解決的問(wèn)題：

　　1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現在做操時(shí)缺乏朝氣，動(dòng)作不規范，思想認識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。

　　2、教育教學(xué)的細節有待進(jìn)一步規范。表現為學(xué)生在課前3分鐘預備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀律松散。

　　3、行為規范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問(wèn)題需要引導，網(wǎng)癮需要戒除，課堂紀律還需加強。

　　4。加強教法和學(xué)法的指導，提高教師的業(yè)務(wù)水平，改善學(xué)生的學(xué)習習慣，每節課做到教有所成，學(xué)有所得。

　　5。班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調和統籌工作。

　　6、進(jìn)一步加強班主任隊伍的建設，個(gè)別班主任集體觀(guān)念不強，個(gè)人利益看的較重，要加強指導；提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能。

年級主任述職報告 篇3

　　各位領(lǐng)導及各位老師你們好：

　　首先，我向大家說(shuō)一聲：“新年好”。今天按照學(xué)校的工作要求，對20xx年——20xx年度第一學(xué)期四年級組年級工作進(jìn)行述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導及各位同事提出批評和意見(jiàn)。

　　一：年級工作的開(kāi)展

　　四年級共有三個(gè)班級，現在校生148人。作為一個(gè)年級主任，管理好本年級的班級是首要問(wèn)題，針對本年級學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，通過(guò)與班主任溝通協(xié)商，利用平時(shí)課堂和小節課在班上灌輸集體榮譽(yù)感，養成自覺(jué)遵守學(xué)校制定的“常規六種文化”，讓學(xué)生知道在常規考評中被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規校紀。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐證明，這種方法是切實(shí)可行的。其次，為了進(jìn)一步強化課堂管理，我還利用空堂時(shí)間巡視班級上課情況，發(fā)現有學(xué)生在課堂上不專(zhuān)心學(xué)習，除當堂提醒還要課后教育。平時(shí)我也會(huì )協(xié)助班主任一起來(lái)教育學(xué)生，通過(guò)齊抓共管，雙管齊下，一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀律，文明禮儀，坐姿等都明顯得到好轉。

　　做好年級工作不僅要有高度的責任感，而且還要有團隊合作精神。團結就是力量，團結才能出成績(jì)。這一學(xué)期，每一個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生，分析學(xué)生。每一個(gè)備課組都以備課組長(cháng)為核心，研究教學(xué)形式及教學(xué)方法。我和班主任關(guān)系融洽，有了團結協(xié)作的集體，年級工作才會(huì )及時(shí)，迅速，有目的，有計劃地完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　在工作中我學(xué)會(huì )了換位思考，學(xué)會(huì )了替別人著(zhù)想，學(xué)會(huì )了把同事當作“領(lǐng)導”多征求聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )了真誠待人，把同事當朋友。作為年級主任我總是用真誠之心對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師。對他們工作的不足之處，當面指出主動(dòng)幫助改正，從不居高臨下指責，營(yíng)造團結寬松的年級氛圍。

　　我們年級工作的宗旨；“讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習，生活的樂(lè )園，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠愉快地度過(guò)每一天，在快樂(lè )中學(xué)習，成長(cháng)，成才”。

　　作為年級主任，我深感肩上的責任重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴格要求自己，不斷強化這種責任感。努力學(xué)習教育書(shū)刊，自費訂閱了《班主任兵法》，《做最好的老師》，《做做好的家長(cháng)》，以提升自己對老師及班級的管理水平。強化教學(xué)常規的檢查和督導，嚴格以學(xué)校制定的各項要求為準繩，努力執行學(xué)校推行的各項措施。加強“匯賢要點(diǎn)”在年級內的落實(shí)并堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽(tīng)課制度；積極參加學(xué)校領(lǐng)導組成的“教學(xué)督評”；定期召開(kāi)月考質(zhì)量分析會(huì )；定期做好公物登記驗收清理工作；安排好年級賽課，小組留學(xué)及衣物編號；每大周堅持召開(kāi)聯(lián)合教研會(huì )及“三檢三省教育”工作，積極籌備主持召開(kāi)年級家長(cháng)會(huì )。

　　二：存在的問(wèn)題

　　1：管理年級工作方法不夠多樣化，力度不夠大。

　　2：常規管理的質(zhì)量各班級之間存在不平衡，個(gè)別班級還有不盡人意的地方，極少數學(xué)生的學(xué)習生活習慣還存在不良現象，需積極探討有效的引導方式，方法。

　　三：下一階段主要工作設想

　　1：班主任工作。常規方面繼續加大管理力度，實(shí)行班級管理明細化，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；學(xué)習方面要求制定提高班級學(xué)習成績(jì)的具體措施；發(fā)揮家長(cháng)的作用，召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )或把個(gè)別家長(cháng)請到學(xué)�；蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題；和每位同學(xué)談話(huà)和學(xué)生一起制定今后的努力方向。

　　2：備課組長(cháng)和任課教師工作。制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃及時(shí)協(xié)助任課老師分析本學(xué)期期末考試的得與失，找出成績(jì)差距的主，客觀(guān)原因。特別是主觀(guān)原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習成績(jì)的具體措施；明確備課組工作目標，要求任課教師要主動(dòng)找班主任一起做好學(xué)生的轉差培優(yōu)工作。

　　3：學(xué)生管理方面。加大學(xué)生教育管理力度，凈化年級風(fēng)氣，班級風(fēng)氣，創(chuàng )設表現好學(xué)習光榮的氛圍。

　　各位領(lǐng)導，老師們：無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方。今后應該還有一些提升的空間，所以今后我還會(huì )繼續想辦法把年級工作做得更好，這需要凝聚太多人的幫助和支持。有領(lǐng)導的鼓勵和信任，有老師們的配合和理解，有班主任的鼎力支持，年級工作在新的一年新的學(xué)期一定會(huì )更上一層樓。

　　最后，借此機會(huì )對四年級組三位班主任袁建軍，曹標，邵先寶在過(guò)去的一學(xué)期對年級工作的支持表示感謝。祝他們在新的一學(xué)期工作順利，合家幸福。

年級主任述職報告 篇4

　　這學(xué)期我擔任了一年級語(yǔ)文教師兼班主任，工作量大了，肩負的責任也重了。本著(zhù)“以人為本，全面發(fā)展的”原則，我對剛入學(xué)的新生開(kāi)始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預期效果，但在教育教學(xué)過(guò)程中完全不像我想象的那么順利，很多規章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現的問(wèn)題：

　　一、日常管理

　　一年級小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，活潑，好動(dòng)，貪玩，好奇心強，可塑性強是他們最主要的特點(diǎn)，這是暑假期間我對剛入學(xué)的小學(xué)生詳細的`研究結論。原以為有了這些就可以管好一個(gè)班，可事實(shí)卻大相徑庭。倘若三、四十個(gè)小學(xué)生，我還是可以應對得了，但面對性格各異的六十個(gè)小學(xué)生，我就力不從心了�，F在的家庭大多一兩個(gè)子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著(zhù)，傳統的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感，對學(xué)習的厭倦，年輕的新一代家長(cháng)不但要學(xué)習成績(jì)，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰。剛開(kāi)學(xué)，我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規范，小學(xué)生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我束手無(wú)策。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，基本上不起什么效果，問(wèn)題依然存在，后來(lái)借鑒攀登英語(yǔ)的小組管理制，制定了相關(guān)的評價(jià)制度，起初效果很好，但是由于時(shí)間關(guān)系，評價(jià)措施不完善等原因被迫中止。也采用過(guò)獎勵法，可還是沒(méi)能堅持下去，究其原因是我個(gè)人沒(méi)那么多時(shí)間。有時(shí)，因為太生氣了，因打過(guò)他們，但事后又覺(jué)得很后悔。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復思考總結，我認為之所以班里會(huì )出現這么多問(wèn)題，學(xué)生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個(gè)人管理能力差，缺乏家校聯(lián)系相配合。

　　二、課堂教學(xué)

　　首先沒(méi)有親自對剛入學(xué)學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個(gè)重要的原因。其次一年級語(yǔ)文知識簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設計，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問(wèn)題，但沒(méi)有想出更切合實(shí)際的解決方案。另外，對學(xué)生效果的檢測評估制度不完善。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索，有失誤，但也也有成功的地方。例如通過(guò)這學(xué)期的努力，百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個(gè)新語(yǔ)文老師及語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，“課前三分鐘詩(shī)歌誦讀”實(shí)驗已初見(jiàn)成效，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長(cháng)們的一致認可，學(xué)生基本可以講普通話(huà)，具備了一些基本的語(yǔ)文素養……

　　教書(shū)育人，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗豐富名師，但是我會(huì )盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝！

年級主任述職報告 篇5

　　一、思想政治、職業(yè)道德方面

　　本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　二、教學(xué)工作方面

　　1、首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點(diǎn)的基礎上，根據本學(xué)期學(xué)校對備課的要求，又對自己的備課形式進(jìn)行了一定的修改和補充，使備課更加完善，更加有使用價(jià)值。

　　2、上好課。作為一名教師，認真上好每節課，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我盡量把握課上40分鐘，少講多練、精練類(lèi)型習題。不上無(wú)準備之課。

　　3、做好學(xué)困生的課后輔導工作。 由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著(zhù)課程的加深，學(xué)困生越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生，我不強調、不放棄，對他們首先進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心， 在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )， 讓他們自我表現，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。利用課間及休息時(shí)間，采用師生、生生一對一的講解方式為他們補課，盡量讓他們跟上學(xué)習的步伐。

　　三、班主任工作

　　本學(xué)期根據學(xué)校安排，我初次擔任班主任工作，由于沒(méi)有任何經(jīng)驗所以任何事都會(huì )如此地小心。

　　1、首先要做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。在班主任工作中，我始終保持一顆“愛(ài)心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，在拜讀完李鎮西老師的《做最好的班主任》一書(shū)后，“真心的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”這一觀(guān)點(diǎn)在我心里更加的堅定。我們班單親及留守兒童占班級一半以上，在學(xué)習和生活上，我都會(huì )給予他們更多的關(guān)愛(ài)。及時(shí)處理繁瑣的、融于日常生活中的班主任工作，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，堅持以生為本，，注重學(xué)生行為習慣、學(xué)習方法的培養。

　　2、積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合。

　　四、 學(xué)校工作

　　對學(xué)校的各項活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。對于教研組長(cháng)和學(xué)籍管理工作，我從不敢怠慢。在學(xué)習和摸索中讓工作更加的完善；初次接觸教導處職務(wù)，很多東西還沒(méi)有頭緒，我虛心向領(lǐng)導請教，認真學(xué)習。

　　五、 不足之處

　　由于工作經(jīng)驗及個(gè)人原因，在開(kāi)展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

　　1. 工作任務(wù)繁雜，沒(méi)有合理安排好自己的工作時(shí)間，所以在教學(xué)上的精力明顯減少，比如：學(xué)生家庭作業(yè)，原來(lái)都是不管任何作業(yè)都是我逐題批改，逐一指點(diǎn)改錯的，但這學(xué)期的個(gè)別作業(yè)，我沒(méi)能做到及時(shí)批改，有些放給了小組長(cháng)批改。

　　2. 班主任工作中由于自己的不足，也出現了大大小小的意外，今后還需要不斷學(xué)習班主任相關(guān)工作，更加用心對待。

　　3. 本學(xué)期的讀書(shū)計劃沒(méi)有完成，沒(méi)能湊出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

年級主任述職報告 篇6

　　本學(xué)期我的工作由原來(lái)的校辦主任調整為高二年級主任，負責高二年級的全面工作。崗位變了，工作的職責發(fā)生了變化，工作的壓力也更大了，基于這一點(diǎn)，到了年級后我一直本著(zhù)“熱愛(ài)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、研究、創(chuàng )新、求實(shí)”的理念努力工作著(zhù)。做到工作積極主動(dòng)，任勞任怨，思路明晰，落實(shí)有力。

　　我想從以下六個(gè)方面向大家匯報我的主要工作和成績(jì)

　　一、是年級制度的建設與落實(shí)。高二年級40個(gè)班分成兩個(gè)部，本學(xué)期我和張濤、李昌明等7位年級的領(lǐng)導積極按照學(xué)校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責任值班制度；培優(yōu)補差制度；每周的年級、備課組和政治思想學(xué)習例會(huì )制度；班主任、備課組長(cháng)、科任教師職責制度等十二項管理制度。此項工作極大規范了各項工作要求，也使各種工作崗位有法可依。

　　二、是年級班主任工作和學(xué)生日常管理工作的計劃與落實(shí)。

　�。�1）年級積極抓好班主任值班工作，從早7：00到晚9：10全天候值班，白天負責本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀律、兩操，晚上負責晚自習的巡查、學(xué)生就寢。

　�。�2）每周一次例會(huì )，商討和布置學(xué)生教育工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。

　�。�3）搞好班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設和班級教學(xué)團隊的建設，尤其是以班主任為核心的班級教學(xué)團隊的建設取得了很好的效果。

　�。�4）年級把班級的形象圖片、班級的誓言目標、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采以彩色班報的形式張貼在樓道內，受到了師生的歡迎，同時(shí)也塑造了班級課任教師與班級學(xué)生的團隊精神。

　�。�5）考試后的每個(gè)班級情況分析診斷會(huì )工作，為期兩周的班主任與學(xué)生談話(huà)交流活動(dòng)也進(jìn)行的卓有成效。

　�。�6）積極開(kāi)展備課組長(cháng)、班主任老師“工作執行力”的教育等等。由于全體教師的共同辛苦付出，整個(gè)年級學(xué)生平時(shí)很少遲到，教學(xué)秩序穩定，學(xué)風(fēng)濃厚，紀律嚴明，養成有素。

　　三、是年級教育教學(xué)工作的計劃與落實(shí)。

　�。�1）我積極利用年級例會(huì )，加強和督促教育教學(xué)常規管理的落實(shí)，向課堂要質(zhì)量，結合檢查反饋信息，積極解決存在的問(wèn)題。

　�。�2）引導發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，積極打造備課組團隊精神，提高教學(xué)與教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　�。�3）明確各位老師的職責，規范教學(xué)行為。引導老師們積極參與班級的培優(yōu)補差活動(dòng)。

　�。�4）兩周一次的教師政治思想學(xué)習。

　�。�5）引導督促各備課組根據學(xué)科情況加大教學(xué)改革，大力推進(jìn)"1+1"高效課堂的研究與實(shí)施，這一學(xué)期年級教研活動(dòng)和教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色、有條不紊。各位老師認真鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)、密切合作、注重自我、學(xué)習蔚然成風(fēng)。

　　四、是培優(yōu)補差計劃的制定與落實(shí)。培優(yōu)是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)，補差是教學(xué)質(zhì)量的基礎�；�于對這個(gè)的認識，我和幾位年級主任經(jīng)過(guò)討論，拿出了具體的工作意見(jiàn)，為老師們日常工作提供了可供操作的依據，也極大方便了教學(xué)工作，取到了較好效果。象高二年級的張仁祝同學(xué)同時(shí)獲得省數學(xué)、物理奧賽兩個(gè)一等獎，這也極大發(fā)鼓舞了高二優(yōu)生學(xué)習的熱情和積極性。

　　五、是年級日常管理的檢查督促工作做的扎實(shí)有效。年級各項工作均能做到有計劃，有落實(shí)，有總結。能充分利用年級會(huì )議，把上周的問(wèn)題進(jìn)行統計，商討并提出意見(jiàn)整改，并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教育教學(xué)等日常管理情況或以簡(jiǎn)報或以教研例會(huì )通知形式反饋到相關(guān)班主任和教師，進(jìn)行二次教育或整改。

　　六、是積極與學(xué)校的處室配合搞好相關(guān)工作的落實(shí)。如考試的組織與巡考、組織學(xué)生外出參加社會(huì )實(shí)踐的管理、校本選修課的設計與組織、年級參與宿舍管理、各種會(huì )議集會(huì )的組織與內容細化落實(shí)、考試成績(jì)的分析、每周一次的備課組會(huì )議等工作。

　　各位領(lǐng)導、老師。因為高二年級規模較大、事務(wù)較多，學(xué)生人數多且水平懸殊也較大，所以年級無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還存在著(zhù)漏洞，存在一些不盡人意的地方。我和幾位年級管理主任將繼續總結這一學(xué)期來(lái)的工作的得失，不斷提高管理水平，力爭把高二年級打造成一個(gè)優(yōu)秀的團隊！

年級主任述職報告 篇7

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。

　　在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，保持優(yōu)點(diǎn)、克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。

　　本學(xué)期，在校領(lǐng)導的信任下，我有幸擔任二年級年級主任這一職務(wù)，在校長(cháng)室以及學(xué)校各部門(mén)的關(guān)心肯定和指導下，經(jīng)過(guò)全年級組師生的共同努力，本學(xué)期我們二年級組的工作有條不紊地進(jìn)行，順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，現小結如下：

　　一、同心協(xié)力和諧相處

　　本級組教師平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　老教師以身作則，做好新教師的帶頭作用，如：葉芝清老師經(jīng)常指導年輕教師的教育教學(xué)方法，給年輕教師上示范課。我作為張倩老師的師傅，常去聽(tīng)課，評課，指導教學(xué)，使其盡快成長(cháng)。青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔。除此以外，我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活，我們級組的謝春蘭老師身懷六甲，

　　我會(huì )常常課間時(shí)去問(wèn)問(wèn)身體感覺(jué)怎么樣，累不累，有困難一點(diǎn)要說(shuō)出來(lái)等。我們級組的老師也會(huì )自覺(jué)主動(dòng)地順手幫助她。尹娟娟、舒文秀、張倩三位老師是本學(xué)期新來(lái)的，對我校的環(huán)境以及教學(xué)模式一下子不是很上手，我會(huì )在放學(xué)后去關(guān)心她們，同她們聊天，讓她們盡快在教學(xué)上和管理班級中成長(cháng)起來(lái)。在我們的共同努力下，三位新教師都能適應我校的生活環(huán)境。

　　還有孤身一人在珠海的張彬彬、辛娜、黃曉碧我也會(huì )常與她們聊天，讓她們能感受到我們集體的溫暖�？傊�，我們年級教師與教師之間形成了團結協(xié)助，相互尊重和信任的氛圍。

　　二、本學(xué)期所開(kāi)展的主要工作：

　　1、時(shí)刻把年級師生安全放在第一。

　　在開(kāi)學(xué)初，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流動(dòng)紅旗評比掛鉤，積極培訓樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況，課間加強巡查，排除安全隱患。

　　同時(shí)利用每周的教師例會(huì )對老師進(jìn)行安全培訓教育，利用班會(huì )和晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育，重點(diǎn)是教育學(xué)生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛生安全及在校內外活動(dòng)的安全，在大家的共同努力下，我們二年級組本學(xué)期沒(méi)有出現一起安全事故，平安度過(guò)了本學(xué)期。

　　2、充分利用班會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行行為規范的教育。

　　本學(xué)期二年級組圍繞常規教育開(kāi)展了“好習慣在校園養成”教育活動(dòng)。主要從課間、用餐、衛生、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生成為講禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

　　從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，逐步使學(xué)生從。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒(méi)有參加本屆校運會(huì )，但在校運會(huì )期間，各班主任積極協(xié)調，穩步推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生在室內做游戲；在大課間比賽中，每位老師也能盡職盡責地配合體育組，確保本次大課間效果；更難能可貴的是，不管組織學(xué)生參加哪項活動(dòng)，老師們都會(huì )抓住這個(gè)契機教育學(xué)生，使學(xué)生在各種活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)。

　　除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動(dòng)，如：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、講故事比賽、口算比賽等，班級間還根據學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展了查字典比賽、下棋比賽等，將班級學(xué)生凝聚在一起，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　4、積極管理參加教研組的活動(dòng)，力求將年級教研提升上一個(gè)層面。

　　本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多。每一次數學(xué)教研活動(dòng)我都會(huì )參加并認真聽(tīng)取老師們的發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和教研組長(cháng)探討。與此同時(shí)，本學(xué)期我對級組10個(gè)老師進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)就存在的問(wèn)題和老師們探討，以促進(jìn)級組教學(xué)水平的提高。針對級組的兩位新教師還安排結對幫扶，二（10）的舒文秀老師由教導處饒主任親自幫扶并跟進(jìn)幫扶情況，任教二（2）、二（5）、二（8）的張倩老師由我來(lái)幫扶，在幫扶過(guò)程中不定時(shí)的聽(tīng)課，探討，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)，這兩位老師取得較明顯的效果，在教學(xué)上有一定的進(jìn)步，所任教的班級教學(xué)成績(jì)相差不是很大。

　　5、努力維護學(xué)校良好形象，一切以學(xué)校利益著(zhù)想。

　　在11月份，為迎接“創(chuàng )綠”評估驗收、年檢工作檢查、規范化學(xué)校復評等。全組各科老師精心規范細化每一項工作，希望每項工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是葉芝清老師所任教的語(yǔ)文課，一年級班主任述職報告得到了評審組老師的好評，展示了我校教師精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　三、今后努力的方向：

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的管理水平與溝通能力。

　　2、繼續抓好學(xué)生的養成教育，時(shí)刻抓學(xué)生安全不放松。

　　3、繼續協(xié)助教研組長(cháng)抓好本年級的教學(xué)工作，將課堂落到實(shí)處。

　　4、鼓勵級組老師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，多聽(tīng)示范課，多上公開(kāi)課。

　　5、積極開(kāi)展豐富的師生活動(dòng)，培養級組師生的凝聚力與集體榮譽(yù)感。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，年級組工作取得了一定的進(jìn)展，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少；有的老師教學(xué)方法需改進(jìn)，要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習新的教育教學(xué)方法；與家長(cháng)溝通較少等。這些問(wèn)題，我們會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，爭取做得跟好。

年級主任述職報告 篇8

　　本學(xué)期我擔任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結如下：

　　一、以身作則，為人師表

　　古人云，“親其師，信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人�！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(cháng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范學(xué)生的行為，首先規范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話(huà)。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到，增強師生間的信任度。

　　二、培訓班干部。

　　俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習的主動(dòng)性。

　　三、培養學(xué)生的良好習慣，向課堂要質(zhì)量。

　　(1)培養學(xué)生課前預習的習慣習慣。

　　課前預習能夠提高聽(tīng)課的效果，這樣，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì )逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習上的良性循環(huán)。

　　(2)培養學(xué)生遵守課堂紀律的習慣。

　　紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規，實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。

　　(3)培養學(xué)生積極復習的習慣。

　　孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡(jiǎn)單地重復。而是一種創(chuàng )造性的學(xué)習。

　　四、充分利用素質(zhì)教育平臺。

　　老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，班級內只要發(fā)現不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長(cháng)發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的共同教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規范了。

　　五、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　看了王金戰老師的視頻，好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習中那些學(xué)習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們，有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P，時(shí)間長(cháng)了孩子們就消除了精神壓力，也覺(jué)得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現就很好了。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。

　　我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

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