年級主任述職報告范文八篇
在當下社會(huì ),報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲?以下是小編精心整理的年級主任述職報告8篇,希望對大家有所幫助。
年級主任述職報告 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
下午好!我自20xx年參加工作十二年以來(lái),有九年時(shí)間擔任班主任工作。在工作中我能顧全大局,服從領(lǐng)導分配,做到了勤勤懇懇,任勞任怨,近五年本人在學(xué)校工作安排下,欣然接受了兩項艱巨的任務(wù),第一項學(xué)校要做分科試驗,缺少分科教師,當時(shí)孩子才3個(gè)月,我便承擔了為數不多的語(yǔ)文分科教學(xué)工作,在工作量和壓力都很大的情況下,兩個(gè)班級的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅,沒(méi)有因為分科而與別的班級的語(yǔ)文成績(jì)有差距,第二項是在學(xué)校班主任極缺的情況下,中途停止了分科教學(xué),我又欣然接受了領(lǐng)導安排的班主任工作,可以說(shuō)勇于承擔重任,不知道能不能談上是特殊貢獻。 接任四年一班的班主任工作以后,我才深切地體會(huì )到為什么付老師身體被累垮了,為了讓我堅持這兩年,我努力地調整好自己的心態(tài),讓自己工作得輕松愉快些也是有了孩子以后,我覺(jué)得孩子們犯錯誤我也寬容了許多,作為一名班主任,我努力與學(xué)生建立新型師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,雖然我是一個(gè)不拘小節的人,但工作上不敢有絲毫馬虎,我認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng),學(xué)風(fēng)的培養,努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上,富有朝氣的班集體。認真備好每一節課上好每一節課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
教研工作中我認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,并多次毫無(wú)怨言的承擔了學(xué)校及年組安排的各級各類(lèi)教研課,并且取得了較好的效果。
曾執教的《手捧空花盆的孩子》獲省級一等獎
《那只松鼠》一課獲省級一等獎
《王獻之練字》一課精英杯賽講二等獎。
值得一是在20xx年藝術(shù)節指導編排舞蹈《手有娛》獲市及指導獎
我清楚的知道學(xué)校工作要做好僅靠個(gè)人是不夠的,我和每一位同事都能相處的很融洽,這也是我的性格特征。
我之所以會(huì )如此投入我的工作,是因為我越來(lái)越清晰的意識到,“教師”會(huì )成為我的終身職業(yè),此次晉級不僅是對我過(guò)去十幾年工作業(yè)績(jì)的肯定,也將成為我以后發(fā)展的動(dòng)力,如果不成功說(shuō)明在教育的崗位上還需努力!
年級主任述職報告 篇2
去年八月,在吳校長(cháng)的信任和支持下,我卸掉高三的重擔,擔任了高一年級主任。新高一是一個(gè)生源差,師職隊伍整體素質(zhì)差的群體,這對我來(lái)說(shuō),更是一種新的挑戰。作為一個(gè)新的團隊,大多數老師都是高二、高三聘掉的老大難老師,也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來(lái)的。面臨著(zhù)各種新的問(wèn)題,為此,我多次召開(kāi)年級工作會(huì )和班主任會(huì )議,找個(gè)別老師談心,使全體教師達成共識,在困難壓力面前要團結協(xié)作,研究新情況,不斷解決各種問(wèn)題,務(wù)求實(shí)效,確保教育教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。
一、一年來(lái)的工作回顧:
1。盡職盡責地完成年級主任工作。作為年級主任,高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大,一年來(lái),我對工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,凡事都做到自己身體力行,工作才有說(shuō)服力,才能贏(yíng)得師生的認可和支持,這樣才能有利于開(kāi)展年級工作,為此,工作中嚴格遵守學(xué)校的紀律制度,從不遲到和早退,兢兢業(yè)業(yè),不計較個(gè)人的得失。組內有的老師家路途遙遠,晚自習值班多有不便,我就克服自己的困難,任勞任怨,代為值班。其次,牢固樹(shù)立服務(wù)意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好,起到協(xié)調作用,協(xié)調好班主任與科任老師的教學(xué)工作,組織各學(xué)科組,研究本年級的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認真組織和分析月考的情況,作出科學(xué)客觀(guān)的分析評價(jià),找出問(wèn)題,和任課教師一起,想辦法,保證教學(xué)質(zhì)量。最后,能起到橋梁作用,做到上情下達,把學(xué)校的教育教學(xué)目標貫徹到年級組中去。
2。努力打造團結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團隊
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展,應該說(shuō)是有聲有色,因為大多數老師還是和年級組在思想上一致的。在我們這個(gè)集體中,大多數教師能夠盡心盡責,恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級,沒(méi)有年齡的界限,沒(méi)有名利的爭吵,有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中,鞏玉美老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力,深受學(xué)生的愛(ài)戴;王全偉老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力,在他的引導下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,學(xué)生上進(jìn)心強;李海周老師虛心好學(xué),象大哥哥一樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一大多數班主任干工作,講奉獻,不求回報,埋頭實(shí)干,他們是年級和學(xué)校的中流砥柱;高一年級教師中,有許多老師,犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間,一如既往,在教室或在辦公室,解惑答疑,從來(lái)不講條件、談要求,無(wú)論是早自習,還是中午,或者晚上,都有我們老師默默奉獻的身影。
3。盡心組織有益活動(dòng)、努力抓好行為規范高一年級是起始年級,同時(shí)也是行為規范教育的最佳時(shí)機,良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)年,我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規范、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,為此,開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神和良好的精神風(fēng)貌及樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
4。根據學(xué)情轉變觀(guān)念,努力做好留生工作 我們這一屆學(xué)生大都不是普招生,學(xué)習成績(jì)、紀律觀(guān)念特別差,很多家長(cháng)都是在外打工,而又不放心孩子一人在家,為了安全起見(jiàn)才讓孩子來(lái)上學(xué)的,孩子的學(xué)習成績(jì)好壞對他們來(lái)說(shuō)并不重要,所以孩子流失的可能性,隨機性強,沒(méi)有征兆,而又無(wú)法挽回,隨意流失現象很?chē)乐,為此我想了很多的辦法讓學(xué)生過(guò)得舒心,家長(cháng)放心,才能留著(zhù)學(xué)生,為此每周都要進(jìn)行一次這方面的班主任培訓會(huì ),并對任課老師包干到人,定期談話(huà),努力做好服務(wù)工作。
二、學(xué)生管理工作:
1、狠抓入學(xué)教育,引導學(xué)生走好高中生活第一步。 開(kāi)學(xué)初,為幫助高一新生盡快適應高中生活,明確未來(lái)的人生規劃,樹(shù)立嶄新的奮斗目標,高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會(huì ),組織新生學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》,引導學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規定,盡快適應新老師、新同學(xué)、新環(huán)境,從而完成由初中到高中的過(guò)渡,調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志,走好高中生活第一步。
2、組建年級學(xué)生會(huì )、各班的班委會(huì )和團支部,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。 開(kāi)學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會(huì )。在學(xué)生干部的選拔上,要求注重品學(xué)兼優(yōu),以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權利,讓學(xué)生參與管理,重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習、校靜、就寢紀律以及衛生情況,并匯總通報給每個(gè)班主任。各班在開(kāi)學(xué)就建立起了班委會(huì )和團支部,排出了值日表和值班表,明確分工,責任到人,確保各項常規工作都能有序進(jìn)行。
3、開(kāi)展文明習慣養成教育。 各班以文明禮儀教育為重點(diǎn),利用年級會(huì )、班會(huì )等各種活動(dòng)形式,讓學(xué)生養成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習慣。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育,組織了“感恩”征文大賽,評出部分優(yōu)秀作文。同時(shí)年級組下大力度對學(xué)生的違紀行為進(jìn)行了嚴肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著(zhù)裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著(zhù)裝、文明發(fā)式,文明就餐,文明就寢,經(jīng)過(guò)一年的努力,已取得顯著(zhù)效果。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設。
在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習規范的養成和學(xué)風(fēng)建設。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),對逃課,上課睡覺(jué)、上課玩手機、看小說(shuō)等做與學(xué)習無(wú)關(guān)的違反學(xué)習紀律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治,并將這項工作列為年級管理的頭等大事來(lái)抓,做到經(jīng);,F在,班風(fēng),學(xué)風(fēng)大有好轉。
5、重視法制安全教育及節約能源的教育。 一學(xué)期以來(lái),高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì )。并且組織學(xué)生學(xué)習國防知識,開(kāi)展了地震疏散演習、火情演習等活動(dòng),有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應急反應能力,增強了學(xué)生的抗風(fēng)險和憂(yōu)患意識。
三、高一工作尚待解決的問(wèn)題:
1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升,部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現在做操時(shí)缺乏朝氣,動(dòng)作不規范,思想認識不到位,唱歌和呼口號聲音不宏亮。
2、教育教學(xué)的細節有待進(jìn)一步規范。表現為學(xué)生在課前3分鐘預備還需要督促,沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀律松散。
3、行為規范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓,感情問(wèn)題需要引導,網(wǎng)癮需要戒除,課堂紀律還需加強。
4。加強教法和學(xué)法的指導,提高教師的業(yè)務(wù)水平,改善學(xué)生的學(xué)習習慣,每節課做到教有所成,學(xué)有所得。
5。班級之間、學(xué)科之間差距較大,要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調和統籌工作。
6、進(jìn)一步加強班主任隊伍的建設,個(gè)別班主任集體觀(guān)念不強,個(gè)人利益看的較重,要加強指導;提高學(xué)生自主管理能力,尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑,提高班主任的工作效能。
年級主任述職報告 篇3
各位領(lǐng)導及各位老師你們好:
首先,我向大家說(shuō)一聲:“新年好”。今天按照學(xué)校的工作要求,對20xx年——20xx年度第一學(xué)期四年級組年級工作進(jìn)行述職,懇請學(xué)校領(lǐng)導及各位同事提出批評和意見(jiàn)。
一:年級工作的開(kāi)展
四年級共有三個(gè)班級,現在校生148人。作為一個(gè)年級主任,管理好本年級的班級是首要問(wèn)題,針對本年級學(xué)生年齡小的特點(diǎn),通過(guò)與班主任溝通協(xié)商,利用平時(shí)課堂和小節課在班上灌輸集體榮譽(yù)感,養成自覺(jué)遵守學(xué)校制定的“常規六種文化”,讓學(xué)生知道在常規考評中被扣分是一種恥辱,讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規校紀。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐證明,這種方法是切實(shí)可行的。其次,為了進(jìn)一步強化課堂管理,我還利用空堂時(shí)間巡視班級上課情況,發(fā)現有學(xué)生在課堂上不專(zhuān)心學(xué)習,除當堂提醒還要課后教育。平時(shí)我也會(huì )協(xié)助班主任一起來(lái)教育學(xué)生,通過(guò)齊抓共管,雙管齊下,一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀律,文明禮儀,坐姿等都明顯得到好轉。
做好年級工作不僅要有高度的責任感,而且還要有團隊合作精神。團結就是力量,團結才能出成績(jì)。這一學(xué)期,每一個(gè)班都以班主任為核心,研究學(xué)生,分析學(xué)生。每一個(gè)備課組都以備課組長(cháng)為核心,研究教學(xué)形式及教學(xué)方法。我和班主任關(guān)系融洽,有了團結協(xié)作的集體,年級工作才會(huì )及時(shí),迅速,有目的,有計劃地完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)。
在工作中我學(xué)會(huì )了換位思考,學(xué)會(huì )了替別人著(zhù)想,學(xué)會(huì )了把同事當作“領(lǐng)導”多征求聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)會(huì )了真誠待人,把同事當朋友。作為年級主任我總是用真誠之心對待每一位老師,真誠地贊揚同組老師。對他們工作的不足之處,當面指出主動(dòng)幫助改正,從不居高臨下指責,營(yíng)造團結寬松的年級氛圍。
我們年級工作的宗旨;“讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習,生活的樂(lè )園,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠愉快地度過(guò)每一天,在快樂(lè )中學(xué)習,成長(cháng),成才”。
作為年級主任,我深感肩上的責任重大,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏(yíng)得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠,每時(shí)每刻嚴格要求自己,不斷強化這種責任感。努力學(xué)習教育書(shū)刊,自費訂閱了《班主任兵法》,《做最好的老師》,《做做好的家長(cháng)》,以提升自己對老師及班級的管理水平。強化教學(xué)常規的檢查和督導,嚴格以學(xué)校制定的各項要求為準繩,努力執行學(xué)校推行的各項措施。加強“匯賢要點(diǎn)”在年級內的落實(shí)并堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽(tīng)課制度;積極參加學(xué)校領(lǐng)導組成的“教學(xué)督評”;定期召開(kāi)月考質(zhì)量分析會(huì );定期做好公物登記驗收清理工作;安排好年級賽課,小組留學(xué)及衣物編號;每大周堅持召開(kāi)聯(lián)合教研會(huì )及“三檢三省教育”工作,積極籌備主持召開(kāi)年級家長(cháng)會(huì )。
二:存在的問(wèn)題
1:管理年級工作方法不夠多樣化,力度不夠大。
2:常規管理的質(zhì)量各班級之間存在不平衡,個(gè)別班級還有不盡人意的地方,極少數學(xué)生的學(xué)習生活習慣還存在不良現象,需積極探討有效的引導方式,方法。
三:下一階段主要工作設想
1:班主任工作。常規方面繼續加大管理力度,實(shí)行班級管理明細化,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;學(xué)習方面要求制定提高班級學(xué)習成績(jì)的具體措施;發(fā)揮家長(cháng)的作用,召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )或把個(gè)別家長(cháng)請到學(xué);蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題;和每位同學(xué)談話(huà)和學(xué)生一起制定今后的努力方向。
2:備課組長(cháng)和任課教師工作。制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃及時(shí)協(xié)助任課老師分析本學(xué)期期末考試的得與失,找出成績(jì)差距的主,客觀(guān)原因。特別是主觀(guān)原因,制定出提高本學(xué)科學(xué)習成績(jì)的具體措施;明確備課組工作目標,要求任課教師要主動(dòng)找班主任一起做好學(xué)生的轉差培優(yōu)工作。
3:學(xué)生管理方面。加大學(xué)生教育管理力度,凈化年級風(fēng)氣,班級風(fēng)氣,創(chuàng )設表現好學(xué)習光榮的氛圍。
各位領(lǐng)導,老師們:無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方。今后應該還有一些提升的空間,所以今后我還會(huì )繼續想辦法把年級工作做得更好,這需要凝聚太多人的幫助和支持。有領(lǐng)導的鼓勵和信任,有老師們的配合和理解,有班主任的鼎力支持,年級工作在新的一年新的學(xué)期一定會(huì )更上一層樓。
最后,借此機會(huì )對四年級組三位班主任袁建軍,曹標,邵先寶在過(guò)去的一學(xué)期對年級工作的支持表示感謝。祝他們在新的一學(xué)期工作順利,合家幸福。
年級主任述職報告 篇4
這學(xué)期我擔任了一年級語(yǔ)文教師兼班主任,工作量大了,肩負的責任也重了。本著(zhù)“以人為本,全面發(fā)展的”原則,我對剛入學(xué)的新生開(kāi)始了德智體美勞的啟蒙教育,以求達到預期效果,但在教育教學(xué)過(guò)程中完全不像我想象的那么順利,很多規章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現的問(wèn)題:
一、日常管理
一年級小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué),活潑,好動(dòng),貪玩,好奇心強,可塑性強是他們最主要的特點(diǎn),這是暑假期間我對剛入學(xué)的小學(xué)生詳細的`研究結論。原以為有了這些就可以管好一個(gè)班,可事實(shí)卻大相徑庭。倘若三、四十個(gè)小學(xué)生,我還是可以應對得了,但面對性格各異的六十個(gè)小學(xué)生,我就力不從心了,F在的家庭大多一兩個(gè)子女,這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著(zhù),傳統的管理模式非但不起效果,反而激起他們對老師的反感,對學(xué)習的厭倦,年輕的新一代家長(cháng)不但要學(xué)習成績(jì),而且也不允許教師打罵自己的小孩,這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度,也對教師提出了新的挑戰。剛開(kāi)學(xué),我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規范,小學(xué)生基本禮儀訓練,取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當中,問(wèn)題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,打架,偷東西等等,令我束手無(wú)策。我采用講故事,講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育,基本上不起什么效果,問(wèn)題依然存在,后來(lái)借鑒攀登英語(yǔ)的小組管理制,制定了相關(guān)的評價(jià)制度,起初效果很好,但是由于時(shí)間關(guān)系,評價(jià)措施不完善等原因被迫中止。也采用過(guò)獎勵法,可還是沒(méi)能堅持下去,究其原因是我個(gè)人沒(méi)那么多時(shí)間。有時(shí),因為太生氣了,因打過(guò)他們,但事后又覺(jué)得很后悔。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復思考總結,我認為之所以班里會(huì )出現這么多問(wèn)題,學(xué)生小是一方面的原因,最主要的原因還在于我個(gè)人管理能力差,缺乏家校聯(lián)系相配合。
二、課堂教學(xué)
首先沒(méi)有親自對剛入學(xué)學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個(gè)重要的原因。其次一年級語(yǔ)文知識簡(jiǎn)單,沒(méi)有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設計,以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問(wèn)題,但沒(méi)有想出更切合實(shí)際的解決方案。另外,對學(xué)生效果的檢測評估制度不完善。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索,有失誤,但也也有成功的地方。例如通過(guò)這學(xué)期的努力,百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個(gè)新語(yǔ)文老師及語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,“課前三分鐘詩(shī)歌誦讀”實(shí)驗已初見(jiàn)成效,每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長(cháng)們的一致認可,學(xué)生基本可以講普通話(huà),具備了一些基本的語(yǔ)文素養……
教書(shū)育人,是一件很不容易的事,或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗豐富名師,但是我會(huì )盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎,凋謝!
年級主任述職報告 篇5
一、思想政治、職業(yè)道德方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面
1、首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點(diǎn)的基礎上,根據本學(xué)期學(xué)校對備課的要求,又對自己的備課形式進(jìn)行了一定的修改和補充,使備課更加完善,更加有使用價(jià)值。
2、上好課。作為一名教師,認真上好每節課,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我盡量把握課上40分鐘,少講多練、精練類(lèi)型習題。不上無(wú)準備之課。
3、做好學(xué)困生的課后輔導工作。 由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著(zhù)課程的加深,學(xué)困生越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生,我不強調、不放棄,對他們首先進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心, 在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ), 讓他們自我表現,同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。利用課間及休息時(shí)間,采用師生、生生一對一的講解方式為他們補課,盡量讓他們跟上學(xué)習的步伐。
三、班主任工作
本學(xué)期根據學(xué)校安排,我初次擔任班主任工作,由于沒(méi)有任何經(jīng)驗所以任何事都會(huì )如此地小心。
1、首先要做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。在班主任工作中,我始終保持一顆“愛(ài)心”,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,在拜讀完李鎮西老師的《做最好的班主任》一書(shū)后,“真心的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”這一觀(guān)點(diǎn)在我心里更加的堅定。我們班單親及留守兒童占班級一半以上,在學(xué)習和生活上,我都會(huì )給予他們更多的關(guān)愛(ài)。及時(shí)處理繁瑣的、融于日常生活中的班主任工作,與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系,堅持以生為本,,注重學(xué)生行為習慣、學(xué)習方法的培養。
2、積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里的情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合。
四、 學(xué)校工作
對學(xué)校的各項活動(dòng)和任務(wù),我都傾盡全力,盡我所能。對于教研組長(cháng)和學(xué)籍管理工作,我從不敢怠慢。在學(xué)習和摸索中讓工作更加的完善;初次接觸教導處職務(wù),很多東西還沒(méi)有頭緒,我虛心向領(lǐng)導請教,認真學(xué)習。
五、 不足之處
由于工作經(jīng)驗及個(gè)人原因,在開(kāi)展工作當中也出現了一些不近人意的地方:
1. 工作任務(wù)繁雜,沒(méi)有合理安排好自己的工作時(shí)間,所以在教學(xué)上的精力明顯減少,比如:學(xué)生家庭作業(yè),原來(lái)都是不管任何作業(yè)都是我逐題批改,逐一指點(diǎn)改錯的,但這學(xué)期的個(gè)別作業(yè),我沒(méi)能做到及時(shí)批改,有些放給了小組長(cháng)批改。
2. 班主任工作中由于自己的不足,也出現了大大小小的意外,今后還需要不斷學(xué)習班主任相關(guān)工作,更加用心對待。
3. 本學(xué)期的讀書(shū)計劃沒(méi)有完成,沒(méi)能湊出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
年級主任述職報告 篇6
本學(xué)期我的工作由原來(lái)的校辦主任調整為高二年級主任,負責高二年級的全面工作。崗位變了,工作的職責發(fā)生了變化,工作的壓力也更大了,基于這一點(diǎn),到了年級后我一直本著(zhù)“熱愛(ài)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、研究、創(chuàng )新、求實(shí)”的理念努力工作著(zhù)。做到工作積極主動(dòng),任勞任怨,思路明晰,落實(shí)有力。
我想從以下六個(gè)方面向大家匯報我的主要工作和成績(jì)
一、是年級制度的建設與落實(shí)。高二年級40個(gè)班分成兩個(gè)部,本學(xué)期我和張濤、李昌明等7位年級的領(lǐng)導積極按照學(xué)校的要求建章立制,參考原先一些好的做法,或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責任值班制度;培優(yōu)補差制度;每周的年級、備課組和政治思想學(xué)習例會(huì )制度;班主任、備課組長(cháng)、科任教師職責制度等十二項管理制度。此項工作極大規范了各項工作要求,也使各種工作崗位有法可依。
二、是年級班主任工作和學(xué)生日常管理工作的計劃與落實(shí)。
。1)年級積極抓好班主任值班工作,從早7:00到晚9:10全天候值班,白天負責本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀律、兩操,晚上負責晚自習的巡查、學(xué)生就寢。
。2)每周一次例會(huì ),商討和布置學(xué)生教育工作,充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。
。3)搞好班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設和班級教學(xué)團隊的建設,尤其是以班主任為核心的班級教學(xué)團隊的建設取得了很好的效果。
。4)年級把班級的形象圖片、班級的誓言目標、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采以彩色班報的形式張貼在樓道內,受到了師生的歡迎,同時(shí)也塑造了班級課任教師與班級學(xué)生的團隊精神。
。5)考試后的每個(gè)班級情況分析診斷會(huì )工作,為期兩周的班主任與學(xué)生談話(huà)交流活動(dòng)也進(jìn)行的卓有成效。
。6)積極開(kāi)展備課組長(cháng)、班主任老師“工作執行力”的教育等等。由于全體教師的共同辛苦付出,整個(gè)年級學(xué)生平時(shí)很少遲到,教學(xué)秩序穩定,學(xué)風(fēng)濃厚,紀律嚴明,養成有素。
三、是年級教育教學(xué)工作的計劃與落實(shí)。
。1)我積極利用年級例會(huì ),加強和督促教育教學(xué)常規管理的落實(shí),向課堂要質(zhì)量,結合檢查反饋信息,積極解決存在的問(wèn)題。
。2)引導發(fā)揮備課組長(cháng)的作用,積極打造備課組團隊精神,提高教學(xué)與教研活動(dòng)的質(zhì)量。
。3)明確各位老師的職責,規范教學(xué)行為。引導老師們積極參與班級的培優(yōu)補差活動(dòng)。
。4)兩周一次的教師政治思想學(xué)習。
。5)引導督促各備課組根據學(xué)科情況加大教學(xué)改革,大力推進(jìn)"1+1"高效課堂的研究與實(shí)施,這一學(xué)期年級教研活動(dòng)和教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色、有條不紊。各位老師認真鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)、密切合作、注重自我、學(xué)習蔚然成風(fēng)。
四、是培優(yōu)補差計劃的制定與落實(shí)。培優(yōu)是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn),補差是教學(xué)質(zhì)量的基礎;趯@個(gè)的認識,我和幾位年級主任經(jīng)過(guò)討論,拿出了具體的工作意見(jiàn),為老師們日常工作提供了可供操作的依據,也極大方便了教學(xué)工作,取到了較好效果。象高二年級的張仁祝同學(xué)同時(shí)獲得省數學(xué)、物理奧賽兩個(gè)一等獎,這也極大發(fā)鼓舞了高二優(yōu)生學(xué)習的熱情和積極性。
五、是年級日常管理的檢查督促工作做的扎實(shí)有效。年級各項工作均能做到有計劃,有落實(shí),有總結。能充分利用年級會(huì )議,把上周的問(wèn)題進(jìn)行統計,商討并提出意見(jiàn)整改,并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教育教學(xué)等日常管理情況或以簡(jiǎn)報或以教研例會(huì )通知形式反饋到相關(guān)班主任和教師,進(jìn)行二次教育或整改。
六、是積極與學(xué)校的處室配合搞好相關(guān)工作的落實(shí)。如考試的組織與巡考、組織學(xué)生外出參加社會(huì )實(shí)踐的管理、校本選修課的設計與組織、年級參與宿舍管理、各種會(huì )議集會(huì )的組織與內容細化落實(shí)、考試成績(jì)的分析、每周一次的備課組會(huì )議等工作。
各位領(lǐng)導、老師。因為高二年級規模較大、事務(wù)較多,學(xué)生人數多且水平懸殊也較大,所以年級無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及,還是工作的落實(shí)力度都還存在著(zhù)漏洞,存在一些不盡人意的地方。我和幾位年級管理主任將繼續總結這一學(xué)期來(lái)的工作的得失,不斷提高管理水平,力爭把高二年級打造成一個(gè)優(yōu)秀的團隊!
年級主任述職報告 篇7
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上,我付出的是辛勤的汗水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。
在以后的工作中,我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,保持優(yōu)點(diǎn)、克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。
本學(xué)期,在校領(lǐng)導的信任下,我有幸擔任二年級年級主任這一職務(wù),在校長(cháng)室以及學(xué)校各部門(mén)的關(guān)心肯定和指導下,經(jīng)過(guò)全年級組師生的共同努力,本學(xué)期我們二年級組的工作有條不紊地進(jìn)行,順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),并取得了一定的成績(jì);仡櫼粚W(xué)期以來(lái),現小結如下:
一、同心協(xié)力和諧相處
本級組教師平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨,不計較個(gè)人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組中、班級工作中出現的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
老教師以身作則,做好新教師的帶頭作用,如:葉芝清老師經(jīng)常指導年輕教師的教育教學(xué)方法,給年輕教師上示范課。我作為張倩老師的師傅,常去聽(tīng)課,評課,指導教學(xué),使其盡快成長(cháng)。青年教師朝氣蓬勃,刻苦好學(xué),勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔。除此以外,我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活,我們級組的謝春蘭老師身懷六甲,
我會(huì )常常課間時(shí)去問(wèn)問(wèn)身體感覺(jué)怎么樣,累不累,有困難一點(diǎn)要說(shuō)出來(lái)等。我們級組的老師也會(huì )自覺(jué)主動(dòng)地順手幫助她。尹娟娟、舒文秀、張倩三位老師是本學(xué)期新來(lái)的,對我校的環(huán)境以及教學(xué)模式一下子不是很上手,我會(huì )在放學(xué)后去關(guān)心她們,同她們聊天,讓她們盡快在教學(xué)上和管理班級中成長(cháng)起來(lái)。在我們的共同努力下,三位新教師都能適應我校的生活環(huán)境。
還有孤身一人在珠海的張彬彬、辛娜、黃曉碧我也會(huì )常與她們聊天,讓她們能感受到我們集體的溫暖?傊,我們年級教師與教師之間形成了團結協(xié)助,相互尊重和信任的氛圍。
二、本學(xué)期所開(kāi)展的主要工作:
1、時(shí)刻把年級師生安全放在第一。
在開(kāi)學(xué)初,我制定了級組樓層值日制度,將樓層值日與德育處流動(dòng)紅旗評比掛鉤,積極培訓樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況,課間加強巡查,排除安全隱患。
同時(shí)利用每周的教師例會(huì )對老師進(jìn)行安全培訓教育,利用班會(huì )和晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育,重點(diǎn)是教育學(xué)生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛生安全及在校內外活動(dòng)的安全,在大家的共同努力下,我們二年級組本學(xué)期沒(méi)有出現一起安全事故,平安度過(guò)了本學(xué)期。
2、充分利用班會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行行為規范的教育。
本學(xué)期二年級組圍繞常規教育開(kāi)展了“好習慣在校園養成”教育活動(dòng)。主要從課間、用餐、衛生、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生成為講禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生等基礎行為入手,狠抓常規管理,培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣,逐步使學(xué)生從。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒(méi)有參加本屆校運會(huì ),但在校運會(huì )期間,各班主任積極協(xié)調,穩步推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生在室內做游戲;在大課間比賽中,每位老師也能盡職盡責地配合體育組,確保本次大課間效果;更難能可貴的是,不管組織學(xué)生參加哪項活動(dòng),老師們都會(huì )抓住這個(gè)契機教育學(xué)生,使學(xué)生在各種活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)。
除此以外,級組也舉辦了一系列的有意義的活動(dòng),如:國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、講故事比賽、口算比賽等,班級間還根據學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展了查字典比賽、下棋比賽等,將班級學(xué)生凝聚在一起,提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
4、積極管理參加教研組的活動(dòng),力求將年級教研提升上一個(gè)層面。
本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多。每一次數學(xué)教研活動(dòng)我都會(huì )參加并認真聽(tīng)取老師們的發(fā)言,提出自己的見(jiàn)解。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和教研組長(cháng)探討。與此同時(shí),本學(xué)期我對級組10個(gè)老師進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課,及時(shí)就存在的問(wèn)題和老師們探討,以促進(jìn)級組教學(xué)水平的提高。針對級組的兩位新教師還安排結對幫扶,二(10)的舒文秀老師由教導處饒主任親自幫扶并跟進(jìn)幫扶情況,任教二(2)、二(5)、二(8)的張倩老師由我來(lái)幫扶,在幫扶過(guò)程中不定時(shí)的聽(tīng)課,探討,指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái),這兩位老師取得較明顯的效果,在教學(xué)上有一定的進(jìn)步,所任教的班級教學(xué)成績(jì)相差不是很大。
5、努力維護學(xué)校良好形象,一切以學(xué)校利益著(zhù)想。
在11月份,為迎接“創(chuàng )綠”評估驗收、年檢工作檢查、規范化學(xué)校復評等。全組各科老師精心規范細化每一項工作,希望每項工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是葉芝清老師所任教的語(yǔ)文課,一年級班主任述職報告得到了評審組老師的好評,展示了我校教師精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
三、今后努力的方向:
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的管理水平與溝通能力。
2、繼續抓好學(xué)生的養成教育,時(shí)刻抓學(xué)生安全不放松。
3、繼續協(xié)助教研組長(cháng)抓好本年級的教學(xué)工作,將課堂落到實(shí)處。
4、鼓勵級組老師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習,多聽(tīng)示范課,多上公開(kāi)課。
5、積極開(kāi)展豐富的師生活動(dòng),培養級組師生的凝聚力與集體榮譽(yù)感。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,年級組工作取得了一定的進(jìn)展,但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,如:遇學(xué)生犯錯誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少;有的老師教學(xué)方法需改進(jìn),要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習新的教育教學(xué)方法;與家長(cháng)溝通較少等。這些問(wèn)題,我們會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn),爭取做得跟好。
年級主任述職報告 篇8
本學(xué)期我擔任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結如下:
一、以身作則,為人師表
古人云,“親其師,信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應當是這種人!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(cháng),在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范學(xué)生的行為,首先規范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如,要求學(xué)生7:30——7:40到校,我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話(huà)。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到,增強師生間的信任度。
二、培訓班干部。
俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級內人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學(xué)習的主動(dòng)性。
三、培養學(xué)生的良好習慣,向課堂要質(zhì)量。
(1)培養學(xué)生課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽(tīng)課的效果,這樣,變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之,會(huì )逐步提高聽(tīng)課的效果,形成學(xué)習上的良性循環(huán)。
(2)培養學(xué)生遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規,實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng),既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養了口頭表達能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個(gè)班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。
(3)培養學(xué)生積極復習的習慣。
孔子曰“溫故而知新”,復習不是簡(jiǎn)單地重復。而是一種創(chuàng )造性的學(xué)習。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,班級內只要發(fā)現不好的苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺給家長(cháng)發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的共同教育,現在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規范了。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
看了王金戰老師的視頻,好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習中那些學(xué)習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們,有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P,時(shí)間長(cháng)了孩子們就消除了精神壓力,也覺(jué)得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現就很好了。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
述職人:
20xx年xx月xx日
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