教師晉級述職個(gè)人述職報告范文（精選6篇）

　　日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，好好準備一份述職報告吧。為了讓您在寫(xiě)述職報告時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的教師晉級述職個(gè)人述職報告范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教師晉級述職個(gè)人述職報告1

　　我于19xx年考入西北民族學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)系。19xx年7月畢業(yè)，本科學(xué)歷。19xx年7月調入成都石室雙楠實(shí)驗學(xué)校，現任中學(xué)一級教師�，F申報中學(xué)漢語(yǔ)高級教師資格。自工作以來(lái)，我一直擔任漢語(yǔ)教學(xué)工作，期間并擔任班主任工作多年（備課組長(cháng)任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間）。9月起，任備課組長(cháng)，管理本年級教師備課情況。任現職以來(lái)先后獲得“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀班主任”和“新疆中學(xué)生漢語(yǔ)競賽優(yōu)秀輔導老師獎”等榮譽(yù)9次。

　　符合申報中學(xué)高級教師的條件，現述職如下：

　　一、思想政治方面

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　我自參加工作以來(lái)，一直堅持黨的四項基本原則，認真貫徹執行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng )新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jì)。

　　我政治思想覺(jué)悟好，道德情操高尚，堅持黨的路線(xiàn)、方針和政策，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，絕對忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂(lè )教。我謙虛進(jìn)取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。我能正確執行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書(shū)又育人。我對學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習，也常過(guò)問(wèn)他們的生活，了解他們的思想動(dòng)向，熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習上的難題。

　　二、教學(xué)手段及方法

　　我參加工作的這23年，可以說(shuō)是漢語(yǔ)教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，努力鉆研教材，使教學(xué)方法能適用于基礎不同的學(xué)生，取得了比較好的效果。

　　擔任班主任時(shí)，我就養成了一個(gè)好習慣，寫(xiě)班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì )記錄下來(lái)。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的'是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。特別是對于“問(wèn)題學(xué)生”平時(shí)認真關(guān)注，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)把問(wèn)題消滅在萌芽之中。對“空巢”學(xué)生，積極關(guān)愛(ài)，使其感受到老師如家長(cháng)一樣的愛(ài)。

　　三、工作認真負責，教育教學(xué)能力強，成績(jì)突出

　　對工作，一直以來(lái)，我都是絕對的服從分配，聽(tīng)從安排的，從無(wú)半句怨言。在教學(xué)過(guò)程中，我能認真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節，認真對待每一節課。備課認真，深入細致，教案書(shū)寫(xiě)認真詳細，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節課，我都能飽含熱情，絕不會(huì )把不良情緒帶進(jìn)課堂。由于高度的投入，飽滿(mǎn)的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會(huì )找不同層次的學(xué)生談話(huà)，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認真細致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學(xué)生談話(huà)，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學(xué)科有較系統的理論。在平時(shí)十分注意學(xué)習、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識。在漢語(yǔ)教學(xué)中，引起學(xué)生興趣，提高了他們的學(xué)習成績(jì)，在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生，以適應素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，教學(xué)效果良好。自工作至今起，我就漢語(yǔ)和班主任的教學(xué)工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如屆的學(xué)生，初二時(shí)測驗只有十多個(gè)人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考，全班平均分達到78分，合格率達92%，優(yōu)秀率達27%，所教學(xué)生參加全疆漢語(yǔ)競賽多次獲獎。在我任教初三的幾年來(lái)，每年中考，所教班級的漢語(yǔ)成績(jì)，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績(jì)在全市排名居于前列。我在——連續5年被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任，被評為全市的優(yōu)秀教師，年終考核被評為優(yōu)秀，被評為學(xué)校的“三八”紅旗手，被評為全疆漢語(yǔ)競賽優(yōu)秀輔導教師，在學(xué)校的公開(kāi)課、電教課、優(yōu)質(zhì)教案評比中均獲得三等獎。

　　四、班主任工作出色，轉化后進(jìn)生成績(jì)顯著(zhù)

　　在多年的班主任工作中，我幾乎每天隨學(xué)生出操。我特別注重扶優(yōu)轉差工作。我常在班中選取成績(jì)好，紀律好的學(xué)生，對他們進(jìn)行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級，扶助后進(jìn)，用部分帶動(dòng)全部。

　　對思想有偏差的學(xué)生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個(gè)學(xué)生負責，很多學(xué)生在我的耐心教育和正確引導下大有轉變。在做班主任的幾年中，由于工作認真細致，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強，班風(fēng)好，紀律好，學(xué)習成績(jì)好，多次被學(xué)校評為“文明班”。

　　此外，我對其它如備課組長(cháng)工作等照樣積極認真，成績(jì)顯著(zhù)。我接任備課組長(cháng)后，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開(kāi)展各種教研教改活動(dòng)，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，帶頭上好公開(kāi)課。經(jīng)常舉行形式多樣的漢語(yǔ)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在我任職以來(lái)我科組教師工作積極性有了很大的提高，學(xué)生的總體漢語(yǔ)成績(jì)也有所提高。

　　我工作踏實(shí)，任勞任怨，但成績(jì)不是“敲門(mén)磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿(mǎn)情緒，進(jìn)一步加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好教書(shū)育人的工作。

　　五、晉升后的工作設想：

　　1、不斷提高專(zhuān)業(yè)知識水平，研究教與學(xué)規律，注意總結教學(xué)經(jīng)驗，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型教師。

　　2、參加繼續教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績(jì)。

　　3、加強對青年教師的培養，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習現代教育理論，掌握先進(jìn)的現代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展。

　　5、加強德育理論學(xué)習，提高德育管理水平

　　6、認真抓好“三率”，優(yōu)秀率、合格率和平均分。尤其是對“學(xué)困學(xué)生”中的后30%學(xué)生，積極培養其學(xué)習興趣，努力促使其提高。

　　有人說(shuō)：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材�！耙虼私處煹难哉勁e止、儀表作風(fēng)自然會(huì )對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛(ài)生如子的嚴父慈母形象，愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì )以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

　　以上是我任現職以來(lái)的工作實(shí)績(jì)，根據中學(xué)高級教師資格條件標準，我認為自己達到漢語(yǔ)中學(xué)高級教師資格，現已述職申報，請評委會(huì )審核鑒定。

　　教師晉級述職個(gè)人述職報告2

　　長(cháng)期以來(lái)，我奉行誠實(shí)為人，樂(lè )于助人，善待他人，真誠待人的做人原則，堅持恪盡職守，任勞任怨，盡心盡力，樂(lè )于奉獻的做事哲理，力求上進(jìn)，完美，營(yíng)造和諧融洽的氛圍和人際關(guān)系，確保了一方平安穩定。具體在以下幾個(gè)方面向領(lǐng)導們作個(gè)簡(jiǎn)述：

　　一、全面管理，以身作則。

　　學(xué)校管理工作頭緒多，事情雜，從前勤到后勤，從老師到學(xué)生，從學(xué)校到社會(huì )，方方面面，時(shí)時(shí)刻刻都有高標準，嚴要求，都要達到規范，精細，力求完美。在此方面：

　　一是學(xué)校制定了全方位的管理制度，用完善的制度管人，用規范的制度管事；

　　二是虛心聽(tīng)取老教師，老領(lǐng)導的建議和出謀劃策，以人為本，營(yíng)造和諧的工作氛圍；

　　三是以身作則，以身示范，帶頭遵守學(xué)校紀律，履行教師義務(wù)。教學(xué)上帶頭上教研課，帶頭積極參加各種觀(guān)摩培訓活動(dòng)，帶頭做好政治、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，不折不扣地完成各種教學(xué)教研任務(wù)。后勤上堅持給學(xué)生盛飯盛菜，經(jīng)常性地檢查食堂衛生和飯菜質(zhì)量，有時(shí)還幫后勤人員喂豬和沖洗豬圈。

　　二、恪盡職守，樂(lè )于奉獻。

　　我能堅守自己的教學(xué)崗位，履行自己的校長(cháng)職責，堅持任勞任怨，盡心盡職的做事風(fēng)格。今年三月末本人不幸騎車(chē)摔傷大腿造成骨折，在病床上每天用電話(huà)聯(lián)系每個(gè)老師，指導安排工作，住院治療將近二十天就出院拄著(zhù)拐杖來(lái)到學(xué)校，坐在輪椅上指揮學(xué)校全盤(pán)工作。今年暑期我校在上級各位領(lǐng)導的關(guān)懷下進(jìn)行了十萬(wàn)元的維修改造工程，為了用好這筆錢(qián)，力求花少錢(qián)，辦大事，多辦事，我帶領(lǐng)學(xué)校校委會(huì )成員認真組織施工，頂著(zhù)酷暑高溫，自己購買(mǎi)原料，當監工。一個(gè)暑假將近二個(gè)月的時(shí)間一直堅守在學(xué)校直到整個(gè)工程竣工。

　　由于學(xué)校經(jīng)費緊張，無(wú)力解決教師辛苦費，后由中心學(xué)校各位領(lǐng)導的關(guān)懷，我和其他幾位教師一樣僅僅得了四百元的工資，但我們沒(méi)有絲毫的情緒，反而感到無(wú)比的欣慰，因為學(xué)校大變樣了，又前進(jìn)了一大步。另有我堅持利用節假日，晚放學(xué)后的空閑時(shí)間下村到戶(hù)走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )環(huán)境，目的`就是為了保住生源，穩住生源，確保轄區范圍內的學(xué)生不正常流失，爭取所有學(xué)生都能到本校本鎮授完九年義務(wù)教育。所有的付出我從不計較個(gè)人得失，可以說(shuō)騎車(chē)油錢(qián)都是自己掏腰包。我相信付出總有回報，好人一生平安。得到了孩子們家長(cháng)和和老師們的認可和稱(chēng)贊。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心教師。

　　這是我校的辦學(xué)特色，我堅持常年如一日地去做好這項工作。一日三餐我為學(xué)生盛飯盛菜，幫助住宿學(xué)生洗衣疊被擺鞋是經(jīng)常要做的事。學(xué)生生病我騎車(chē)接送到門(mén)診部看醫生，為他們端水送藥。學(xué)生曠課，常常是主動(dòng)打電話(huà)咨詢(xún)落實(shí)。所教班級學(xué)科的幾個(gè)落后生經(jīng)常找他們談心，耐心輔導與幫助，都讓家長(cháng)為之感動(dòng)。我校還有兩名學(xué)前班學(xué)生是從枝城何陽(yáng)村轉來(lái)的，他們上學(xué)不方便，每天乘車(chē)到學(xué)校附近的公路邊等候，我每天按時(shí)到點(diǎn)去接這兩名學(xué)生上學(xué)，從不失誤，家長(cháng)十分感激。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生只有把他們真正當成自己的孩子才會(huì )有真心的付出。我校教師的年齡結構偏大，五十五歲以上的就有5人，再加上這些老師都有較深的資歷，從事過(guò)多年學(xué)校的領(lǐng)導工作。工作中我虛心聽(tīng)取他們的建議，積極爭取他們對學(xué)校工作的的支持和配合，民主決策校內大小事務(wù)，生活中關(guān)心他們的健康，走訪(fǎng)慰問(wèn)教師家屬，樂(lè )于幫助他們解決我力所能及的問(wèn)題，讓他們能感受到集體的溫暖，達到工作安心，快樂(lè )的境界。

　　四、尊重家長(cháng)，樂(lè )于助人。

　　把家長(cháng)當朋友是我工作中多年對學(xué)生家長(cháng)的一種承諾，我利用家訪(fǎng)，信訪(fǎng)，學(xué)生家長(cháng)校訪(fǎng)的所有機會(huì )，與各位家長(cháng)進(jìn)行面對面真誠地溝通交流，跟他們談學(xué)生、講學(xué)校、拉家常，了解他們的家庭環(huán)境與社會(huì )背景，聽(tīng)取他們對學(xué)校，對本人的工作建議，共商教書(shū)育子，學(xué)校發(fā)展之計。偶爾還幫助一些學(xué)生家長(cháng)解決我能力所能及的困難和問(wèn)題。比如：學(xué)生上學(xué)掉車(chē)放學(xué)回家無(wú)車(chē)接我都騎車(chē)接送，幫助家長(cháng)解決一些臨時(shí)困難。學(xué)生家庭中需要找人辦事，只要我能幫忙的我全力以赴。

　　真誠換來(lái)真情，現在有了好多家長(cháng)由原來(lái)我主動(dòng)去走訪(fǎng)變成了他們有準備地邀請我到他們家中去走訪(fǎng)，我倒顯得有些被動(dòng)和不好意思了，成了學(xué)生家中的座上賓了。

　　于細微處見(jiàn)精神，在點(diǎn)滴中顯不凡。多年來(lái)，我一直在努力，在踐行。做事從細致，細心，細微入手，把事情做實(shí)，做真，做好方能做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。以上是我工作中的點(diǎn)滴成效，今后還須更加奮進(jìn)，任重而道遠，人生追求無(wú)止境。

　　教師晉級述職個(gè)人述職報告3

　　一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)

　　本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，擁護社會(huì )主義制度，堅信馬列主義、認真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵紀守法，文明執教。在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。20XX——20XX學(xué)年被評為鎮級師德模范，08年在抗震救災獻愛(ài)心捐款活動(dòng)中，工作積極，表現突出，

　　獲鎮中心校的表彰。

　　二、教學(xué)教研：重質(zhì)求新，卓有成效

　　本人現年45歲，專(zhuān)科畢業(yè)，[我一直認為教書(shū)育人是教師的天職。二十幾年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取。每天在校工作時(shí)間平均在十幾個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)成績(jì)十分顯著(zhù)，每年均被評為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，受到學(xué)校表彰。20XX年《中學(xué)生自學(xué)的四步法》獲得年會(huì )優(yōu)秀論文獎；02年12月，撰寫(xiě)《激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的幾點(diǎn)做法》在洛陽(yáng)市教研會(huì )上交流，獲得三等獎；08年9月《語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀與寫(xiě)作》獲得河南省基礎教育教學(xué)研究室論文評定的三等獎。03——08五個(gè)學(xué)年來(lái)，一直擔任語(yǔ)文課的教學(xué)，在鎮級統考中連獲第一的佳績(jì)；07年榮獲洛陽(yáng)市第二屆語(yǔ)文周刊杯初中生作文大賽優(yōu)秀輔導獎，08年榮獲偃師市首屆中國人壽杯中小學(xué)生作文競賽輔導教師獎。

　　三、班主任工作：出色，富有特色

　　五年以來(lái)一直擔任班主任、一年級組長(cháng)工作。在德育工作中，我善于科學(xué)地創(chuàng )新班級管理，善于利用好每周一節的主題班會(huì )課，針對學(xué)生特點(diǎn)，在不同時(shí)段，精心準備不同主題的班會(huì )，使班會(huì )充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用。

　　對待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛(ài)，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，都能像父親一樣關(guān)心、鼓勵他們，最終使他們轉變了過(guò)來(lái)。在我的眼中，沒(méi)有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個(gè)學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無(wú)怨無(wú)悔，我一直都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀(guān)：一片丹心為學(xué)生。因此，我成了學(xué)生們成長(cháng)路上的知心朋友，看著(zhù)他們的成長(cháng)成材，體味著(zhù)這來(lái)之不易的教育成果，我的心就激動(dòng)和由衷的高興。所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，年年被評為“校先進(jìn)班集體”，次次被評為“校優(yōu)秀班主任”。04年被評為鎮優(yōu)秀班主任，榮獲了中心校的`嘉獎；07——08學(xué)年被評為偃師市優(yōu)秀班主任。

　　四、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守

　　20XX年以來(lái)，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過(guò)缺課，遲到早退等不愛(ài)崗敬業(yè)的現象。平時(shí)積極組織本年級組的教師開(kāi)展說(shuō)課、評課活動(dòng)，認真履行教學(xué)“六認真。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，與本年級組的教師們一道，認真研究初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，學(xué)習運用電教媒體和現代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。07——08學(xué)年榮獲偃師市優(yōu)秀教師。

　　綜上所述，任職多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見(jiàn)證了自己成長(cháng)與發(fā)展，見(jiàn)證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執著(zhù)、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著(zhù)的成果與業(yè)績(jì)，不斷詮釋著(zhù)新時(shí)期的教師精神，不斷書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己事業(yè)的壯麗篇章。

　　教師晉級述職個(gè)人述職報告4

　　20xx年是非同尋常的一年，它承載了我太多的付出與收獲。20XX年我有幸河北灤平特崗中的一員，三年的時(shí)光轉瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)光在變可對工作踏實(shí)勤奮的如一�，F將我的特崗之路記錄如下：

　　勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才

　　剛參加工作時(shí)不懂課標的我空有書(shū)本理論，課堂上的種種不適，班級管理中的事情千頭萬(wàn)緒讓我陷入無(wú)比艱難的境地，我要想搞好教學(xué)就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點(diǎn)鐘。

　　我經(jīng)常抽同學(xué)老師交流，教學(xué)組組織的活動(dòng)我也參加，每周必聽(tīng)兩堂課，“擇其優(yōu)者而從之”取長(cháng)補短，自我。我還邀請學(xué)老師聽(tīng)我的課，虛心的意見(jiàn)。三年我做了8次公開(kāi)課，并且都可喜的成績(jì)。值得一提的是20xx年，在“相遇問(wèn)題”一課上，我所創(chuàng )設的“激趣———游戲———探疑———解惑”的教學(xué)模式深受學(xué)生的喜愛(ài)的好評，簡(jiǎn)單的小游戲幫助學(xué)生理解了“開(kāi)出、相遇、速度和、總路程”等抽象名詞，輕松的難點(diǎn)，喚起了孩子的熱情。

　　除此之外我還自學(xué)教育學(xué)，心理學(xué)，班主任管理學(xué)，魏書(shū)生老師的講座光盤(pán)是我的最?lèi)?ài)。我改進(jìn)教學(xué)方法，耐心輔導學(xué)生，教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中，盡地對學(xué)生的答案分析，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)鼓勵，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級成績(jì)長(cháng)足的進(jìn)步而且在班級量化中名列前茅。當流動(dòng)紅旗一次又一次懸掛時(shí)我的喜悅溢于言表，這是的工作業(yè)績(jì)，是學(xué)校對我付出的肯定，我把班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴整理成冊《春雷班班級文化建設記錄冊》誕生了。我終于用的真誠和努力贏(yíng)得了學(xué)校、學(xué)生家長(cháng)的信任。

　　用心思考是干好工作的關(guān)鍵。如何教學(xué)、如何調動(dòng)學(xué)生的性如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。工作之余，我多方搜集資料，將好的經(jīng)驗與構思應用于的教學(xué)之中。每周聽(tīng)課，同做課老師面對面的'交流，吸取同行的教學(xué)方法，并撰寫(xiě)數十篇心得體會(huì )。20xx年撰寫(xiě)的《淺議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新能力的培養》在基礎教育會(huì )主辦的“第六屆全國中青年教師（基教）優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中榮獲“二等獎”。我連續兩年喜獲“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號。

　　我教學(xué)改革，嘗試“分層教學(xué)”，布置個(gè)性化作業(yè)，了各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習興趣，同的學(xué)生作業(yè)面批面改、輔導、情感鼓勵不同的輔導，抱著(zhù)不使一人掉隊的信念，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。大大加大了工作量，可是我甘之若飴。

　　衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛

　　教育的核心真諦是關(guān)愛(ài)，要用愛(ài)與學(xué)生溝通，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育工作的前提。我對學(xué)生循循善誘，學(xué)習上耐心幫助，生活上體貼，經(jīng)常課余與學(xué)生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對孩子多次家訪(fǎng)，是調皮的、單親的家庭的同學(xué)。

　　我所帶的班級中有一位調皮搗蛋的男生，他早晨按時(shí)在家不來(lái)學(xué)校私自去玩，我早晨點(diǎn)名時(shí)通知家長(cháng)，焦急的同家長(cháng)一起找孩子，幾乎打遍了班內每孩子家的電話(huà)詢(xún)問(wèn)。那時(shí)候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我狠狠的教訓他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里，總算找到了。我以質(zhì)問(wèn)的問(wèn)孩子，而是和他促膝長(cháng)談，使他真正認識到錯誤并且改正，幫他起學(xué)習成績(jì)的信心，讓他一步一步認識到學(xué)習負擔，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，這位同學(xué)開(kāi)始端正了，成績(jì)小小的進(jìn)步可是我心花怒放了，我時(shí)刻注意他的，適時(shí)鼓勵他，他犯老毛病。這名同學(xué)的轉變讓我堅信“每孩子可愛(ài)的”。壞學(xué)生，只要有方法，就能。

　　教育是播種愛(ài)，收獲喜悅的過(guò)程。我的努力孩子們都看在眼里。信賴(lài)我尊敬我，會(huì )在課前擦干凈講桌，倒好熱水，少些粉塵，每節課后用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話(huà)、一件件精心制作的小禮品，這是一群農村孩子對老師最淳樸的愛(ài)的表達。那天我走進(jìn)教室同學(xué)們震耳的聲音：“老師！生日快樂(lè )，祝的老師永遠年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我了意想的學(xué)生的愛(ài)。體驗著(zhù)愛(ài)與被愛(ài)，演繹著(zhù)感動(dòng)于被感動(dòng)。有這群可愛(ài)的孩子我怎么能不獻畢生忠誠與教育事業(yè)？

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

　　灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會(huì )的“基石”。 咕咕之泉滋潤著(zhù)我，它給我源源的滋養。在堅實(shí)的基石上我可以甩開(kāi)臂膀奮力拼搏。特崗教師平淡艱苦之中以求進(jìn)步與光輝。努力之中以求發(fā)展與希望，安定鍛煉之中以求與莊嚴。

　　教師的稱(chēng)號太光榮太了，我問(wèn)過(guò)老師，依然感到身上的擔子沉重，工作三年我有的收獲，但仍舊生怕的小小的疏忽“誤人子弟”。況且時(shí)代在變，教育在變，這就要求教師要與時(shí)俱進(jìn)，新知識，實(shí)踐，善于積累，勇于創(chuàng )新，超越。選擇教師職業(yè)的我就確立了終身學(xué)習的，用青春照亮光輝的事業(yè)，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋教師的人生，用成績(jì)回報家長(cháng)的厚望。

　　我常常告誡：我必將用愛(ài)心和真誠點(diǎn)燃大山的希望，用激情和夢(mèng)想詮釋一生的不平凡 。也許人的力量還遠遠讓孩子們心里鋪滿(mǎn)陽(yáng)光，我期待著(zhù)有更多的特崗教師走進(jìn)學(xué)校，走入農村的教育事業(yè)。特崗的三年接近尾聲，接納，當然我非常愿意扎根這片沃土，在平凡的崗位上不平凡的價(jià)值。

　　教師晉級述職個(gè)人述職報告5

　　本人xx，女，現年x歲，xx年6月畢業(yè)于衡陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校中文系，同年8月參加工作。20xx年9月獲得中學(xué)二級教師資格。20xx年通過(guò)自考取得湖南師大漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科文憑。從教至今已有x個(gè)年頭，現擔任株洲市 學(xué)校的語(yǔ)文教師。下面是我晉升中一職稱(chēng)的述職報告。

　　一、立場(chǎng)堅定，政治素養高。

　　雖然很多年來(lái)我的 政治面貌一欄一直是群眾二字，但我從沒(méi)把自己當一個(gè)社會(huì )的旁觀(guān)者。我以自己是一個(gè)中國人為榮，以自己生活在中國為傲。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng )衛創(chuàng )文創(chuàng )模，做一個(gè)積極維護國家形象有責任感的中國公民，做一個(gè)城市建設人人有責的株洲市民。

　　二、扎實(shí)勤勉，教學(xué)能力強。

　　從踏進(jìn)師范那條大門(mén)開(kāi)始，我就一直以學(xué)高為師，德高為范要求自己。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過(guò)的內容，我總是根據學(xué)生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學(xué)目的，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專(zhuān)注，所教班級語(yǔ)文成績(jì)總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語(yǔ)文A等率達到60%，遠遠超過(guò)市平均20%。至于作文教學(xué)，我深知授之魚(yú)不如授之漁，所以非常重視學(xué)生的互評互改寫(xiě)反思，自己再次評閱時(shí)也是毫不吝嗇自己的評語(yǔ)和欣賞之詞，還經(jīng)常進(jìn)行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫(xiě)作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。2014年，我和學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，在新浪博客上開(kāi)辟了我們的習作天地，將同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學(xué)生寫(xiě)作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表�，F在我們的博客演繹 那扯淡的青春已經(jīng)3周歲了，它不僅是新一屆學(xué)生的'習作的樂(lè )土，也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點(diǎn)，朵朵花開(kāi)》、《用作文講評的火，點(diǎn)亮學(xué)生的語(yǔ)言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級學(xué)生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。

　　三、春風(fēng)化雨，德育行天下。

　　教書(shū)育人，缺一不可。在平時(shí)的教學(xué)中我常利用語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠流長(cháng)的文化長(cháng)河，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光，拜見(jiàn)古今中外的名人，感受時(shí)代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質(zhì)的向往。在當班主任的日子里，我尤其注重愛(ài)和誠信的培養。我們在班上設立了天使旅行箱，就為了集體外出游玩時(shí)班上同學(xué)一個(gè)都不能少，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個(gè)孩子的貴州鄉村教師李老師以及他的學(xué)生們捐款捐物，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎學(xué)金。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻愛(ài)心，我們及時(shí)向班上一個(gè)有自殺傾向的同學(xué)伸出了援助之手，還因此創(chuàng )建了一個(gè)獨特的班級節日餅干節�，F在他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁至于誠信，我告訴我的每一個(gè)學(xué)生人，無(wú)信不立、誠信是一張最好的名片。 71班，曾和我一起尋找失落的誠信110班的學(xué)生，都是當誠信遭遇盜版的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會(huì )責任的擔當，我也積極鼓動(dòng)他們參加社會(huì )上的公益活動(dòng)。2014年，為了轉化一個(gè)孩子，我動(dòng)員他的母親參加了株洲市的集聚螢火，保護母親河的徒步湘江活動(dòng)，然后親自陪著(zhù)他們從株洲走到湘潭。今年的五一，我又帶著(zhù)5個(gè)學(xué)生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽(yù)證書(shū)�，F在他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走！

　　四、毫無(wú)保留，關(guān)愛(ài)小年青。

　　讓我感動(dòng)的還有身邊幾個(gè)小年輕。因為學(xué)校新老教師傳幫帶的活動(dòng)，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢(xún)問(wèn)，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽(tīng)他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個(gè)問(wèn)題怎么提最具針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語(yǔ)開(kāi)始，認真設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，斟酌課堂的亮點(diǎn)。雖說(shuō)自己也才疏學(xué)淺，但他們憑著(zhù)那股子勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學(xué)科打理的風(fēng)生水起，而且在校內外的賽場(chǎng)上技壓群芳載譽(yù)而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區語(yǔ)文創(chuàng )新高效課堂教學(xué)比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

　　五、筆耕不輟，教學(xué)無(wú)止境。

　　學(xué)無(wú)止境，教書(shū)亦是。除了平時(shí)的常規教學(xué)和校內學(xué)習，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書(shū)籍，并對平時(shí)的教學(xué)成果或反思進(jìn)行歸納總結，形諸文字，先后有《淺談中學(xué)生常見(jiàn)錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續教育證上的升格，但自2007年9月踏上株洲市外國語(yǔ)學(xué)校這片沃土后，我又積極投入到各類(lèi)繼續教育的培訓，和同事們奮戰在校本課程的田野，在網(wǎng)上接受非學(xué)歷的遠程教育，學(xué)習新課標，去兄弟學(xué)校研討交流�，F在，我又和大家在雙主閱讀的這條大船上揚帆起航了。

　　教書(shū)之路漫漫兮其修遠兮，育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門(mén)，無(wú)論坎坷抑或通達，無(wú)論門(mén)內是春華秋實(shí)還是秋風(fēng)蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時(shí)的那份承諾和一名人民教師的責任。

　　教師晉級述職個(gè)人述職報告6

　　自20XX年11月參加工作以來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻，認真完成了學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。從教八年來(lái)我一直擔任數學(xué)教學(xué)工作，并兼任學(xué)校會(huì )計、學(xué)�！皟苫�”表卡冊的收集與歸檔、協(xié)助教務(wù)主任處理好教學(xué)常規工作�；仡欉@幾年的教學(xué)生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭�，F將這幾年的工作做一下簡(jiǎn)單總結。

　　一、持教育理論學(xué)習，端正教育思想，樹(shù)立新的教育觀(guān)

　　自從參加工作到現在，我始終堅持把握堅定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的教師風(fēng)范和教師素養，遵紀守法，教書(shū)育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅定。任現職以來(lái)，工作積極主動(dòng)，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，從不無(wú)故缺礦，早退，遲到等現象。

　　二、抓好教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　不斷增強自身能力，多干實(shí)事，是我努力最求的目標。我在實(shí)踐中不斷增強自身能力，發(fā)揮自身的才干，為學(xué)校及教師多干實(shí)事、多辦好事，不辜負全體教師對我的信任和支持。為此，我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的工作能力；虛心向領(lǐng)導班子成員和教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗；不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想；創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣及學(xué)習欲望，使學(xué)生積極、主動(dòng)的參與學(xué)習；在培訓學(xué)生抽象、分析、空間觀(guān)念、計算能力和綜合思維能力的.同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等的思維方式和方法。在課堂教學(xué)重視學(xué)生作業(yè)的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行解決問(wèn)題的訓練時(shí)，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：題抄對了沒(méi)有？先算什么？后算什么？等，在此過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、小數點(diǎn)、運算符號必須寫(xiě)的清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢查的良好的學(xué)習習慣，端正學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，以互助小組學(xué)習方式有針對性地輔導中等生、學(xué)困生，培養班上這部分學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣及學(xué)習自信心，掌握學(xué)習方法，以此來(lái)提高學(xué)習成績(jì)。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就對學(xué)生進(jìn)行思想教育，樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，并不是他們笨，不會(huì )學(xué)習，學(xué)不好，而是他們沒(méi)有掌握好學(xué)習方法，缺乏自信心，而在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心，久而久之就使得這部分學(xué)生有我的腦殼笨，不是讀書(shū)的料的這種意識，這樣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對自己沒(méi)有信心，結果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì )做，造成成績(jì)低下。如在任職期間我所教的一個(gè)班級，學(xué)困生比較多，他們基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都是以多表?yè)P多鼓勵，少批評，指名一優(yōu)生輔導他們的學(xué)習，逐步找回學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的樂(lè )趣，學(xué)習成績(jì)也在不斷的進(jìn)步。

　　與班主任、家長(cháng)密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同教育好學(xué)生。積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生在家里的學(xué)習情況，并與家長(cháng)交流學(xué)生在校的表現，互相溝通，共同教育好學(xué)生，使學(xué)生能獲得更好的教育。

　　由于本年度任六（1）的數學(xué)課，因為是畢業(yè)班，多數學(xué)生正處于青春期，比較叛逆，所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還需搞好學(xué)生的心理疏導。如忽視這一現象，談何提高學(xué)生的成績(jì)？因此，搞好學(xué)生的心理疏導是本年度教學(xué)的重中之重。

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