教導主任個(gè)人述職報告錦集5篇
在現在社會(huì ),報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng),寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的教導主任個(gè)人述職報告5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教導主任個(gè)人述職報告 篇1
各位領(lǐng)導、各位老師:
你們好!
新的學(xué)年即將結束了,一年來(lái),我個(gè)人的工作幸虧得到了學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助還有關(guān)心,在這里我首先表示一下我的衷心的感謝!
對于總結這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反復思考,我們所從事的工作究竟有著(zhù)怎樣的意義,而我又能在教育工作中做些什么。有了這些追問(wèn),有了這些反思,使我的工作和我的生命變得更加有意義。從事教導主任工作的兩年來(lái)我感到非常有意義,因為我可以用我這一生所學(xué)的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和最有斗志的時(shí)期,為自己留下了一些或許對未來(lái)有用的東西,可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè ),因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )負一份職責。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,做到對學(xué)生負責。
從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著(zhù)一批人即我所教育對象的未來(lái),我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念,把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。
我堅信:只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責,光有愛(ài)心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律,正確運用教學(xué)規律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到?茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
二、為教師的發(fā)展作想,對作為教師的自己負責
新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng),在校長(cháng)的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,讓教師有一個(gè)練兵的機會(huì ),學(xué)習的機會(huì ),積累資料的機會(huì )。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神,能認真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì ),并能通過(guò)校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
三、加強服務(wù)意識,對敬愛(ài)的學(xué)校負責
作為教導主任,能正確定位,努力做好校長(cháng)的助手。協(xié)調好教導處成員,做好以下幾方面的工作:
1、在校長(cháng)室的指導下,和教導處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、師培計劃、青年教師培訓計劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度,負責好教學(xué)工作的學(xué)月常規檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)?荚u教師提供依據。
教導主任個(gè)人述職報告 篇2
首先,非常感謝市區教育局為我們教導主任創(chuàng )造這樣一個(gè)機會(huì )。我是做了十四年班主任工作后提升為教導主任的。幾年來(lái),在雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)這片沃土上,領(lǐng)導與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習與鍛煉的機會(huì ),使我逐漸成長(cháng),成熟。我認為,要成為一名優(yōu)秀的教導主任,就應該做到甘于奉獻,勤于學(xué)習,善于研究,敢于創(chuàng )新,務(wù)本求實(shí),團結協(xié)作,出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的,也是這樣做的。
一、 甘于奉獻:
愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻、嚴格自律是對我自己一貫的要求,到了我們學(xué)校,我更是以身作責做好表率!耙簧碚龤狻笔俏易约核枷氲赖滦摒B的核心內容。荀子云:“君子博學(xué)而日三省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)也!彼,我時(shí)時(shí)反省、解剖自己,常服“清醒劑”,增強自我控制的能力,不勾心斗角,注重團結,扎扎實(shí)實(shí)干事業(yè),容人容言,提高心理承受能力。正所謂:“海納百川”。因此,我努力做到以事業(yè)為重,榮辱不驚,擺正自己的.位置。在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,認真領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的指示精神,積極主動(dòng)地落實(shí)好領(lǐng)導布置的各項工作,對工作主動(dòng)思考,敢于提出自己的見(jiàn)解,既不人為地去附和別人而放棄自己正確的意見(jiàn),也不固執己見(jiàn)地堅持錯誤意見(jiàn)。我認為這樣做才是對同事負責,才是對自己負責。最初我所帶的是五六團隊,繼而帶的是一二年和微機團隊,對待我負責的每個(gè)團隊的教師,我做到“一碗水”端平,在處理工作時(shí)不摻入私人感情,努力做到公平公正,最大限度地調動(dòng)教師的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性。同事們把我叫成是知心姐姐,當成是好朋友,這是我最大的欣慰。
有教師參加教學(xué)活動(dòng),無(wú)論是學(xué)年內的,校內的,還是區內的,我都要盡我的全力相助,也曾有過(guò)一遍遍地聽(tīng)黃瑩給我背說(shuō)課稿,聽(tīng)語(yǔ)速,看表情,也曾有過(guò)一次次當學(xué)生幫祝滿(mǎn)東熟悉教案,答問(wèn)題,提質(zhì)疑,也曾有過(guò)一回回聽(tīng)高建慧校長(cháng)的試講,掐時(shí)間,抓細節……多少次,因為研討,室外暮色降臨,多少回,因為批卷腰酸背疼,多少個(gè)休息日,因為工作帶著(zhù)女兒往返于家與學(xué)!瓰榱俗寣W(xué)校的培訓工作完成的好,有特色,與區里的相關(guān)領(lǐng)導屢次探討,為了讓教師們得到更多的學(xué)習機會(huì ),與相關(guān)的部門(mén)勾通協(xié)商。雖然有苦,但也有樂(lè )。我堅信一點(diǎn),當你把真誠和快樂(lè )捧到別人面前的時(shí)候,成功也就來(lái)到了你的面前。
二、勤于學(xué)習:
一名優(yōu)秀的教導主任必須要有廣博的文化科學(xué)知識,精深的教育管理知識,扎實(shí)的教學(xué)基本功等,而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此,在客觀(guān)存在的事務(wù)性的工作多了,復雜了的情況下,我依然沒(méi)有改變愛(ài)*讀書(shū)學(xué)習的興趣和習慣,無(wú)論是哪個(gè)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng),我都爭取參加,并認真做好筆記,回來(lái)后細心揣摩、消化,并應用到自己的教育教學(xué)工作中。自己給自己制定了練三功的計劃,督促自己勤于學(xué)習,勇于實(shí)踐,爭取在實(shí)踐中增長(cháng)才干,并經(jīng)?偨Y積累經(jīng)驗。平時(shí)我總是擠時(shí)間看從孟校長(cháng)那里借來(lái)的《中國教師報》《課堂教學(xué)100個(gè)怎么辦?》和我自己訂閱的《青年教師》,把離我們的教育教學(xué)實(shí)際較近的好文章收集起來(lái),細讀、精讀,并把這些好的文章推薦給別的老師。同時(shí),我還緊抓一切可以學(xué)習的機會(huì ),無(wú)論是外出學(xué)習還是區內市內培訓,我都會(huì )記下厚厚的筆記,有了博客之后,我及時(shí)的將自己的學(xué)習心得發(fā)布上去。今年暑期我參加了為期七天的市骨干班培訓,每天無(wú)論多累,我都要把這一天學(xué)習的精華加上自己的體會(huì )發(fā)布到博客上。
三、做好助手
作為教導主任,我能正確定位,努力做好校長(cháng)的助手,加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責。我主要做了以下幾方面的工作:
在教學(xué)副校長(cháng)的指導下,制訂好了學(xué)校的教研工作計劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教研工作更有針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。大家都知道,我校的自主團隊式校本教研在全區都是頗有影響的。確實(shí),在這樣的校本教研中,能夠真正讓教研活動(dòng)凝聚教師個(gè)人智慧。為了使學(xué)校教研活動(dòng)扎實(shí)、有效的開(kāi)展。我以六團隊為試點(diǎn),在學(xué)期初擬定了語(yǔ)文和數學(xué)的教研活動(dòng)主題,每周開(kāi)展團隊的教研活動(dòng)。這樣為老中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺。在活動(dòng)中,教師們互相學(xué)習切磋,學(xué)習貫徹新課程標準,更新思想,轉變觀(guān)念。有一個(gè)學(xué)期,我就組織團隊教師上了十幾節學(xué)年教研課,校級的研討課還不算在內。這樣做,落實(shí)校本教研的步伐,推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展?上驳氖窃诮萄谢顒(dòng)中教師的合作意識更強了,形成了濃厚的教研氛圍。同時(shí),我還帶領(lǐng)教師與區小教部合作進(jìn)行了語(yǔ)文略讀課文教學(xué)的教研活動(dòng),和高主任一起手把手輔導年輕教師上研討課,成績(jì)顯著(zhù),受到區教研員的好評。
四、務(wù)實(shí)創(chuàng )優(yōu)
在教師的全員培訓方面:組織教師進(jìn)行了新一輪中小學(xué)教師非學(xué)歷全員培訓,我校共有57人參加了遠程學(xué)習,今年是64人,從注冊到上網(wǎng)學(xué)習到網(wǎng)上作業(yè)到網(wǎng)上考試到文本考試,我都能組織教師全部按時(shí)完成。無(wú)論哪位教師在學(xué)習方面有了疑難,找到我的,不管我多忙,我都會(huì )耐心指導,沒(méi)有找到我的,我也主動(dòng)詢(xún)問(wèn)有什么困難。在參加區全員教師練“三功”活動(dòng)中,我校申報考核工作做得全面,考核驗收做得扎實(shí),所以成績(jì)特別突出。結合我區開(kāi)展的教師“練三功”活動(dòng),我們學(xué)校還探索實(shí)施“二級”培訓。在教師網(wǎng)頁(yè)制作功的培訓中,我校教師有60人在全國教師繼續教育網(wǎng)上建立了博客。在全國教師博客大賽中,我區有17人獲獎,其中我校就有6人獲獎。xx年三月和電教室的叢老師一起出臺校團隊博客————雙語(yǔ)的天空,形成學(xué)校特色。到現在為止,共發(fā)表日志百余篇。參加三功考核的教師大多數“三功”全部達到中級以上,在20xx年五六月份區“考核驗收中,我校教師成績(jì)尤為突出。課堂教學(xué)功優(yōu)秀級考核,我校申報教師36人,全部合格。網(wǎng)頁(yè)制作功初、高級考核,申報初級的我校有18人,成績(jì)合格;申報高級的全區不足20人,我校就有6人,全部達標。申報課堂教學(xué)功高級的8人,也全7部合格。到現在為止,我校練三功考核驗收成績(jì)在全區處于領(lǐng)先地位,這充分的顯示了我們雙語(yǔ)實(shí)驗教師的風(fēng)彩。最后繼續抓好計算機的培訓,在暑期組織教師參加信息技術(shù)高級培訓,56人以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)培訓。參加人數之多,學(xué)習質(zhì)量之高得到了區領(lǐng)導的認可。組織教師參加“英特爾未來(lái)教育”培訓,共54人完成了英特爾未來(lái)教育,上交作品全部合格,黃瑩的培訓心得發(fā)表在船營(yíng)通訊上,劉勝梅的論文獲省唯一獎項,我在市內做培訓交流。0*年十月我校代表吉林市迎接了省教師英特爾培訓檢查,陳老師、閆老師的課以及參訓教師的座談給省市領(lǐng)導留下了深刻的印象。(我校是吉林市唯一一個(gè)推薦參加省英特爾優(yōu)秀單位的參評單位)
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設,提高任課教師的綜合素質(zhì)。從*年開(kāi)始,協(xié)助高校長(cháng)開(kāi)展了“牽師徒之手,交合作之伴”的活動(dòng),這項活動(dòng)設想創(chuàng )新,效果顯著(zhù),受到上級領(lǐng)導的好評。今年三月,在高校長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們又將這項活動(dòng)延伸為交“教研合作伙伴”,共有30對教師自愿結成伙伴,共同學(xué)習,共同進(jìn)步。也在上學(xué)期,在高校長(cháng)的指導下,把校本培訓再次與校本教研結合起來(lái),實(shí)現研訓一體,組織任課教師開(kāi)展校全天候優(yōu)秀任課教師的評選工作。制定了詳實(shí)的方案,成了領(lǐng)導小組,確定分為自愿申報、隨機授課、理論考核等幾個(gè)環(huán)節。整個(gè)過(guò)程中,教師們心態(tài)很端正,注重的是過(guò)程中自身的提高。在教師的業(yè)務(wù)學(xué)習方面,組織教師進(jìn)行了“同看兩本書(shū)”活動(dòng),經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的閱讀,全校所有教師分團隊開(kāi)展了讀書(shū)交流會(huì )。在會(huì )上,教師們的結合自己的工作和生活實(shí)際,把書(shū)中的所得融入到思想當中,感動(dòng)時(shí),全場(chǎng)熱淚盈眶;贊同時(shí),各位頻頻點(diǎn)頭;達到共識時(shí),大家你言我語(yǔ)……這場(chǎng)面,真正達到了交流的目的。
鼓勵教師參加學(xué)科教師基本測試,數學(xué)學(xué)科測試中,我校有三名教師以?xún)?yōu)異的成績(jì)名列全區前五名。黃老師以高分高中第一,為學(xué)校爭光。語(yǔ)文教師的測試剛剛結束不久,相信成績(jì)一定很好。到現在為止,我校67位任課教師都參加了本學(xué)科的測試,有近20名教師參加了語(yǔ)數雙科的測試。
這些年,我本人也獲得的成績(jì):
區優(yōu)秀任課教師,區校本教研專(zhuān)題研討課堂教學(xué)優(yōu)秀獎,中華民族傳統美德教育實(shí)驗研究?jì)?yōu)質(zhì)課一等獎。首屆“全國語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽三等獎,全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)教師博客大賽中獲優(yōu)秀輔導獎和優(yōu)秀獎,區練三功活動(dòng)中,行動(dòng)研究功高級、課堂教學(xué)功優(yōu)秀,網(wǎng)頁(yè)制作功高級,中國教育學(xué)會(huì )“十五”重點(diǎn)課題通過(guò)成果鑒定,全國青少年五好小公民征文活動(dòng)輔導二等獎,全國首屆童心杯作文大賽優(yōu)秀指導獎,論文獲東三省九市區教研協(xié)作年會(huì )優(yōu)秀論文論文獎,*中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓中被評為先進(jìn)工作者,!靶⑿墓こ獭敝蝎@“孝心教師”稱(chēng)號。
榮譽(yù)屬于過(guò)去,未來(lái)依然任重而道遠。泰戈爾說(shuō)過(guò):果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教導主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,向優(yōu)秀教導主任的目標邁進(jìn),把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
教導主任個(gè)人述職報告 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、學(xué)校各位同仁:
大家好!感謝各位領(lǐng)導一年來(lái)的指導和幫助,感謝全體老師的支持與配合,用我對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力,全身心地投入教育工作中,詮釋了我對“負責”的真正理解。
一年來(lái),根據學(xué)校行政安排,我分管學(xué)校教導處工作,具體負責教學(xué)管理、學(xué)籍師訓等工作。教學(xué)管理是學(xué)校教育管理的一項核心內容,是維持正常教學(xué)秩序,實(shí)施基本教學(xué)運行,實(shí)現教學(xué)質(zhì)量目標的根本保證。隨著(zhù)素質(zhì)教育的推進(jìn),教學(xué)改革的逐步深入,時(shí)代的不斷變化,教學(xué)管理內涵不斷加深,要求日益提高,教學(xué)管理如何達到“科學(xué)、和諧、高效”,我們教學(xué)管理者面臨巨大的挑戰。借此機會(huì )我就如何立足教學(xué)管理崗位,抓教學(xué)質(zhì)量的一些做法向各位領(lǐng)導、老師匯報。
1、用科學(xué)管理規范教學(xué)
(1)、教學(xué)管理需要制定一套完善可操作的常規管理制度,是管理的標準,是考核的依據。比如:備課常規、批改常規、學(xué)科課堂教學(xué)常規、考試常規、畢業(yè)班工作常規等。
在批改常規中,我要求將學(xué)生的作業(yè)本當作師生交流的平臺,批改不僅僅停留在錯了一把叉的基礎上,錯了要指出錯在那里,為什么錯,將學(xué)生的錯誤與學(xué)生平時(shí)上課情況相結合寫(xiě)上一些交流評語(yǔ)等等,并要求學(xué)生答復。即是“作業(yè)即書(shū)信,批改即交流”。(我想這應該是我校的一大亮點(diǎn)。這一點(diǎn)我校肖斌老師、楊正軍老師、做得很好。)
(2)、常規管理工作檢查做到公平、公正、公開(kāi)。
“檢查不是領(lǐng)導的專(zhuān)權”這是我一貫奉行的原則,在我擔任教導主任并分管教學(xué)的八年里,我一直堅持領(lǐng)導檢查與教研組檢查、教師相互檢查相結合。教導處對教師三六常規的檢查只是抽查,我要求不同的月份不同的檢查方式。如:本期一學(xué)月教研組檢查,二學(xué)月教研組長(cháng)相互交叉檢查,三學(xué)月教師辦公室內相互交叉檢查。教導處隨機抽樣:每個(gè)辦公室抽5名教師,每個(gè)年級10名學(xué)生作業(yè)(一個(gè)學(xué)生所有科目)檢查前提出總體要求:
1、實(shí)事求是
2、一個(gè)辦公室檢查的分數不能雷同
3、檢查結果要與抽查結果相符合。
(3)、常規管理工作檢查要科學(xué)而富有實(shí)效。
、賹(shí)行“免檢”與“重點(diǎn)檢查”相結合;
根據教師的敬業(yè)程度我設置了常規免檢制度,比如我校的楊正軍老師、李正軍老師、賈華老師、陳永輝老師、文仁孝老師、杜華英老師、謝大軍老師等,雖然教學(xué)經(jīng)驗十分豐富且常年戰斗在初三第一線(xiàn),但他們依然自覺(jué)的備詳案,作業(yè)批改十分精細,(楊正軍老師的作文批改:行批、眉批、尾批三批齊全,三批詳細。)同時(shí)他們還要求學(xué)生每周、沒(méi)人必須向教師詢(xún)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,教師做好記載并納入對學(xué)生的評價(jià),這些老師就可以免檢。相反的人員就屬于重點(diǎn)檢查,每月的教導處抽樣檢查這些人就是重點(diǎn)對象。
、跈z查標準“嚴中有活,活中求新”。
所謂“嚴中有活”就是對待不同的教師不同的標準,不同的科目不同的尺度,例如:作文批改向來(lái)是語(yǔ)文教師最傷腦筋的事情但它又是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn),于是我制定了“精改略閱”制度,即是將一個(gè)班的學(xué)生分成abc三個(gè)組,精改a組、批閱b組、略閱c組,每個(gè)作文相互輪流!盎钪杏行隆奔词墙處煹墓ぷ饕笠袆(chuàng )新,用心思考,凡是有效的工作都認可,凡是有利于提高教學(xué)質(zhì)量的措施都認同。例如初三的輔導方式教師自己制定的“學(xué)生每日一問(wèn)”,納入對學(xué)生的考評,這些教導處都認可。
2、用課堂督導改進(jìn)教學(xué)
建立教學(xué)督導制度是改進(jìn)教學(xué)的有效手段,學(xué)校成立教學(xué)督導組,由學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導為督導組成員、教導處制定《教學(xué)督導方案》。督導的重點(diǎn)是畢業(yè)年級的課堂,主要形式是聽(tīng)課、講課、交流、抽查備課和學(xué)生作業(yè)批改,堅持督與導相結合,重在交流,督導工作每月進(jìn)行。督導結束要形成督導工作報告,將課堂教學(xué)納入了教學(xué)管理的可控的視野之內。
我校的教學(xué)督導組根據學(xué)科的不同確立不同的組長(cháng)和組員,以做到揚長(cháng)避短(杜絕了領(lǐng)導聽(tīng)課不懂的現象)。例如語(yǔ)文組:**老師任組長(cháng)、主評(初三年級組長(cháng),常年從事初三語(yǔ)文教學(xué))。數學(xué)組:**老師任組長(cháng)、主評(工會(huì )主席,常年從事初三數學(xué)教學(xué)。)外語(yǔ)組:**老師任組長(cháng)、主評(教導主任,曾從事六年初三英語(yǔ)教學(xué)。)物理組:**老師任組長(cháng)、主評(副校長(cháng),常年從事初三物理教學(xué)。)對于教學(xué)督導組的工作,我只確定每月一次,不定時(shí)間,采取推門(mén)課的形式,目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學(xué)督導簡(jiǎn)報。
3、用目標責任鎖定教學(xué)
教學(xué)工作目標分為階段性目標和發(fā)展性目標。階段目標為每學(xué)期應達到的目標,發(fā)展性目標為畢業(yè)時(shí)應達到的目標。將目標責任制落實(shí)到每個(gè)年級、每個(gè)班、每個(gè)任課教師。比如:教學(xué)成績(jì)階段目標為:每期期末統考成績(jì)各項指標(單科),必須名列學(xué)區前三分之一。年級內單科成績(jì)班級間差距不超過(guò)5—8分;發(fā)展性目標從學(xué)生入校時(shí)制定到年級,如:初一入校目標為學(xué)區第四位,之后每期都要有所發(fā)展。畢業(yè)班的發(fā)展性目標更為詳實(shí),制定到班、科優(yōu)生率,優(yōu)生人數,有效優(yōu)生率,有效優(yōu)生人數,目標達成情況每月考核,與教學(xué)過(guò)程和期末考核掛鉤。目標是責任、是壓力、更是動(dòng)力,目標與責任明確了,也就鎖定了教學(xué)的具體任務(wù)與努力方向。
4、用命題研究、考試質(zhì)量分析反思教學(xué)
質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節的重要部分,教學(xué)質(zhì)量管理要重視階段性質(zhì)量檢測,及時(shí)發(fā)現教學(xué)薄弱環(huán)節和存在的問(wèn)題。檢測的有效性關(guān)鍵在于命題要科學(xué)合理,符合教學(xué)實(shí)際,符合學(xué)生的實(shí)際。檢測的作用關(guān)鍵在于有效的質(zhì)量分析。
我校以年級學(xué)科組為命題組,年級學(xué)科組長(cháng)為命題組長(cháng),命題組長(cháng)的任務(wù)是對每次命題結構的把握,如英語(yǔ)中:聽(tīng)力占?%,其中多少為聽(tīng)單詞,多少為聽(tīng)短語(yǔ),多少為聽(tīng)句子,多少為聽(tīng)語(yǔ)篇……其余的命題組成員則按照組長(cháng)的結構,根據教材內容進(jìn)行命題,最后組長(cháng)審閱通過(guò)。
檢測結果人人做分析,書(shū)面交教導處,要求分析到題,分析到人頭。多年來(lái),我們一直堅持對命題和質(zhì)量分析的的研究,在提升成績(jì)過(guò)程中,老師們看到了成果。
5、用效果評價(jià)促進(jìn)教學(xué)
每月的教學(xué)效果檢測過(guò)程中,我校都評出abc三優(yōu)學(xué)生,每月對三優(yōu)學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表彰,同時(shí)以家長(cháng)的一封信的方式通告家長(cháng),同時(shí)制成abc三優(yōu)紅榜,在校內張貼一份,在場(chǎng)鎮張貼一份,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳,這樣家、校、社會(huì )三位一體的激勵機制促進(jìn)了學(xué)校教育學(xué)校管理的順利開(kāi)展。
6、利用校本教研哺育教學(xué)
校本教研是提高課堂教學(xué)效率的催化劑,忌諱教學(xué)教研兩張皮的現象。我校教本教研反對大課題,以教師為主體,以學(xué)生為對象,以課堂教學(xué)為陣地,以研究教學(xué)中的困惑為主題,以改進(jìn)教學(xué)和提高教師專(zhuān)業(yè)能力為目的。我們每一期都有一個(gè)研究主題。
例如本期,我們秉承“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究”的精神,語(yǔ)文組的“如何開(kāi)展戲劇鑒賞”(戲劇在初三中考中考分極少,歷來(lái)的初中語(yǔ)文教研中從不涉及,但我們不拋棄、不放棄,依舊作為研究的對象);數學(xué)組的“克服粗心,提高習題的準確度”;外語(yǔ)組的“英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究”等等,研究的都是亟待解決的難點(diǎn),哪怕是取得一丁點(diǎn)的效果,也是校本教研不可磨滅的功績(jì)。
各位領(lǐng)導,各位同仁,教學(xué)管理工作是一項十分復雜和富有智慧的工作,管理是一門(mén)藝術(shù),需要進(jìn)行不斷的雕琢,才會(huì )更加絢爛奪目。當然,我的管理藝術(shù)還存在許多問(wèn)題,管理能力與學(xué)校的發(fā)展需要還有一定距離,需要繼續得到領(lǐng)導的培養,同仁的包容。
謝謝大家!
教導主任個(gè)人述職報告 篇4
本年度的工作以我鎮教育黨總支關(guān)于全面提高全鎮教學(xué)質(zhì)量的階段目標為導向,結合我校實(shí)際,堅持面向全體學(xué)生,以人為本求發(fā)展的辦學(xué)思想,采取夯實(shí)基礎抓質(zhì)量,豐富活動(dòng)促個(gè)性的發(fā)展策略,全面實(shí)施教育現代化工程,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益,培養德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)接班人。
一、本年度工作概述
在本學(xué)年中,我擔任xx小學(xué)的教導主任,并任五年級三班的年級組長(cháng);負責教導處日常管理工作;協(xié)助主管領(lǐng)導抓教學(xué)。在教學(xué)工作,教學(xué)管理,教研教改方面力求讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓老師安心,讓領(lǐng)導放心。
二、具體工作開(kāi)展情況
(一)教學(xué)工作
本學(xué)年我任教五年級兩個(gè)班的語(yǔ)文、校本教學(xué)工作,在合理安排教導處管理工作的同時(shí),千方百計抓時(shí)間投入到教學(xué)第一線(xiàn)。無(wú)論是備課、講課,還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差,都嚴格要求自己。期間,我的備課在每次的常規盤(pán)點(diǎn)中被評為一類(lèi)a等備課;我所任教的班級在縣級抽考中取得全縣鄉鎮第二的成績(jì),在黨總支組織的考試評比中多次獲鄉鎮第一,并在歷次校級月考、抽考中蟬聯(lián)年級第一;多次代表我校參加縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),并獲一等獎。
一分耕耘一分收獲,一分收獲一分感悟。所有辛勤的教學(xué)工作換來(lái)的不僅是同事和領(lǐng)導的認可,不僅是自我價(jià)值的實(shí)現,更重要的是在教學(xué)的第一線(xiàn),努力使自己不愧對為人師表的本職。
(二)教學(xué)管理
教導處工作量大而復雜。從學(xué)期初教學(xué)計劃、教研計劃的擬定,各種教育教學(xué)工作的安排布置,到市、鎮、校三級教研活動(dòng)的開(kāi)展,上級檢查的迎檢工作,以及各類(lèi)文件、任務(wù)的學(xué)習、籌備,都力求做要認真、負責,高效。本學(xué)年,教導處分學(xué)期制定了教學(xué)計劃和教研計劃,并依次開(kāi)落、開(kāi)展。
在教學(xué)管理工作中,以黨總支下發(fā)的常規檢查評價(jià)明細為基礎,狠抓常規檢查落實(shí),向老師們公布每一項的考核標準及盤(pán)點(diǎn)成績(jì),從而提高教師認識并到有據可依;制定教研員職責、任課教師職責以及教師課程表安排和調課制度等一系列規章制度,是常規工作有章可依;為提高教學(xué)成績(jì),在原有期中、期末、月考的基礎上,增加對學(xué)生單項測試的次數;定期對老師批改的作業(yè),以各學(xué)科組、年級組為單位,進(jìn)行作業(yè)展覽,由原來(lái)單一的教導處評價(jià),改為學(xué)科組或年級組群體評價(jià),以提高常規檢查的效果和影響面,提高作業(yè)布置質(zhì)量,側面加大老師在教學(xué)工作中的投入力度;各類(lèi)工作在開(kāi)展之初制定詳實(shí)可行的計劃,定出時(shí)間、地點(diǎn)、執行人員和達到的目標,最后根據完成的質(zhì)量予以量化評分;在執行和檢查中,要求教導處人員每學(xué)期至少聽(tīng)課30節,并且聽(tīng)課有記錄、有評價(jià),要及時(shí)與被聽(tīng)課者交換意見(jiàn),提高老師們對自身教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的重視程度。
以上各類(lèi)舉措得到了同事和領(lǐng)導的大力配合與支持,并初見(jiàn)成效。本學(xué)年,我校在歷次各級考試評比中均獲得了較好的成績(jì),教學(xué)質(zhì)量有了顯著(zhù)提高。
(三)教研工作
教研是提升教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)成績(jì)的發(fā)動(dòng)機,不論教學(xué)改革還是實(shí)踐改良,都離不開(kāi)教研這鋪路石,只有把根基夯實(shí),才能使今后的教學(xué)及管理工作中的種種舉措事半功倍。教研工作不容忽視。
本學(xué)年的教研工作,我推行“邀請聽(tīng)課”制度;堅持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動(dòng),兩周一次的年級組組教研活動(dòng)(單周周三、周四分別是1、3、5年級組,雙周周三、周四分別是2、4、6年級組); 教研活動(dòng)鼓勵采用大面積聽(tīng)課方式進(jìn)行,為了起到磨練教學(xué)技術(shù),提 高教學(xué)質(zhì)量的目的,各學(xué)年組根據過(guò)去設立的教研專(zhuān)題,圍繞該內容組織老師進(jìn)行上課,做到相同主題,同時(shí)備課,同樣的內容根據各自不同過(guò)的理解,不同的設計行程各自;舉辦中青年教師賽課,各類(lèi)型課過(guò)關(guān)、外出學(xué)習匯報課等活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平。
縱觀(guān)本學(xué)年教研工作的開(kāi)展,還存在一些不足和缺憾。比如,在下一學(xué)年教研工作的開(kāi)展中,仍需細化開(kāi)展形式,可以借鑒兄弟學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng),努力使我校的教研活動(dòng)更扎實(shí),更高效。 這一年來(lái),在校長(cháng)的悉心領(lǐng)導下,在同事的支持幫助下,教導處日常管理工作順利開(kāi)展,教育教學(xué)工作有條不紊。但我明白,“雄關(guān)漫道真如鐵”,經(jīng)驗讓我豐富,教訓使我警醒;“而今邁步從頭越”,在新學(xué)年的工作中,我會(huì )輕裝上陣,不因任重而心憂(yōu),不因資淺而畏怯,不因私事而輕公,為學(xué)校工作奉獻我的力量。
教導主任個(gè)人述職報告 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
本年度即將告一段落,回顧這一學(xué)年的工作,心中滿(mǎn)懷喜悅與感謝。感謝領(lǐng)導、長(cháng)輩對我工作的關(guān)心、支持和指導;感謝各位同仁在工作中給予的配合和信任,謝謝大家!
本年度,我主要分管繼續教育、住校生管理、幼兒園管理等工作,在領(lǐng)導的正確指導下,在同事們的積極支持和大力協(xié)同下,我能夠嚴格要求自己,履行好自己的職責,較好的完成工作任務(wù),現就這年度的工作小結如下:
一、政治思想方面:
我堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到身正不令則行、自覺(jué)遵守學(xué)校制度,要求教師做到的,自己先做到。 始終堅持以學(xué)校整體利益為重,視學(xué)校各項工作為一盤(pán)棋,將自己工作與其他同志的工作協(xié)調一致,做好配合,共同推進(jìn)。
二、教導處工作方面:
1、在總結經(jīng)驗的基礎上,制定了科研工作計劃,突出可操作性和實(shí)用性。做到早安排,早落實(shí)。在相關(guān)各位老師的大力配合下,本期四個(gè)校本課題全部結題,在督導評估檢查中得到了認可。
2、積極配合、組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)。組織、配合安排語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)英語(yǔ)教師上公開(kāi)課、示范課,同時(shí)自己也積極參與。
3、組織本校老師積極參加繼續教育活動(dòng),參加各級各類(lèi)培訓,安排、指導完成各項培訓學(xué)時(shí)任務(wù),樹(shù)立服務(wù)意識,確保每位教師繼續教育合格。
4、加強和完善住校生管理,制定并經(jīng)學(xué)校行政會(huì )通過(guò)了住校生管理制度、夜間值班制度及相關(guān)考核辦法,主持召開(kāi)了多次住校生安全教育集會(huì ),深入了解夜間晚睡紀律情況,積極配合學(xué)校對其違反紀律的學(xué)生進(jìn)行批評教育。
5、積極參與幼兒園管理,利用幼兒園家長(cháng)會(huì )、幼兒運動(dòng)會(huì )宣傳我校辦園特色,安排組織幼兒園完成各項幼教任務(wù),配合學(xué)校對幼兒教師進(jìn)行管理。
6、配合做好教學(xué)常規工作,狠抓常規檢查與落實(shí),認真總結并提出改進(jìn)目標。
7、根據教育局要求,建立教師讀書(shū)制度。強化了教師自身的理論學(xué)習,每月對教師讀書(shū)活動(dòng)資料進(jìn)行一次檢查,讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展得到了督導評估的肯定。
一年來(lái)的工作經(jīng)驗使我認識到:不論做哪項工作,都要講究效率,盡量做到當天的事情當天完成,上交的工作在時(shí)間結點(diǎn)前完成;二是在平時(shí)的工作中要細致觀(guān)察,仔細思考,細心去做,才能做好;三是對待同事要真誠,辦事要公平,要尊重領(lǐng)導、相信同事,廣大教師的理解支持以及積極參與配合,是完成好各項工作的基礎。
三、不足之處及改進(jìn)措施
1、教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。對新課程理論學(xué)習有待深入,不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導。
2、工作中還缺乏細致性,想問(wèn)題還不夠全面。
3、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,工作深入、創(chuàng )新力度還需加強。
4、繼續深入課堂、深入班級,不斷提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續加強教師培訓力度,制定部分措施,提高教師參與學(xué)習的廣度和深度,打造學(xué)習型教師團隊,尤其強化教師基本功訓練和指導。
在今后的工作中,我將更加珍惜領(lǐng)導給我創(chuàng )設的成長(cháng)平臺,將不斷總結,不斷反思,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng )新,不斷完善自己。相信,在領(lǐng)導的關(guān)心下,在同志們的大力支持配合下,通過(guò)自己不斷的努力,一定能取得新的成績(jì)。
最后,再次謝謝領(lǐng)導,謝謝同事們!
【教導主任個(gè)人述職報告錦集5篇】相關(guān)文章:
2017教導主任述職報告06-17
教導主任述職報告「2篇」06-20
小學(xué)教導主任的述職報告01-12
教導副主任工作述職報告范文07-08
2014年教導主任述職報告范文07-08
小學(xué)教導主任年度述職報告范本12-31
關(guān)于小學(xué)教導主任述職述廉報告11-24
小學(xué)教導主任述職工作報告范文01-22
村委主任個(gè)人述職報告11-12
教導主任的述職報告范文匯編九篇10-19