中學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告范文匯總5篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告 篇1
下面，我將對一年來(lái)的工作，從自身素質(zhì)的提高，管理機制的完善，校園文化建設，落實(shí)規范要求、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面向各位領(lǐng)導、同志們作如下述職。
一、加強自身修養，豐富完善自己。
一年來(lái)，我進(jìn)行了深刻的認識和學(xué)習，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念，始終以科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為自己行動(dòng)的準則，工作中時(shí)刻提醒自己，校長(cháng)一任，出成績(jì)一方。要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好使人民群眾滿(mǎn)意的教育而不懈努力。
在工作中，我始終堅持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守。為不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性，我能積極帶頭認真組織參加各類(lèi)政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，在學(xué)習中，能把所學(xué)理論與自己的思想認識和實(shí)踐活動(dòng)兩者結合起來(lái)，進(jìn)行探討和鉆研，堅持用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐，用實(shí)踐去證實(shí)自己對理論的認知，做到從理論中來(lái)，到實(shí)踐中去。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領(lǐng)導干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，執行財務(wù)公開(kāi)制度，不以權謀私，不獨斷專(zhuān)橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅持走群眾路線(xiàn)，推行以人為本的管理思想，樹(shù)立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力，才能辦好教育的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進(jìn)。
二、創(chuàng )新活動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
努力探索以主題班會(huì )、年級會(huì )、校會(huì )，以團課、思想品德課、實(shí)踐活動(dòng)為載體，以演講、辯論、團隊活動(dòng)為形式，以挖掘閃光點(diǎn)，激勵促進(jìn)為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的長(cháng)效機制，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康發(fā)展。學(xué)生思想活躍、心理健康、積極進(jìn)取，形成了良好的學(xué)風(fēng)。樹(shù)立“三個(gè)還給”的理念，成立了音樂(lè )、美術(shù)、體育等藝術(shù)興趣小組，指派有專(zhuān)長(cháng)的老師負責指導訓練，做到了有時(shí)間、有計劃、有任務(wù)、有場(chǎng)地。為學(xué)生的健康成長(cháng)提供了廣闊的發(fā)展空間，給學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉提供了一個(gè)大舞臺，我們出發(fā)點(diǎn)是同學(xué)的心有多大，我們就應為他們搭建多大的舞臺。
三、完善管理模式，提高管理效率。
調整、充實(shí)教干隊伍，實(shí)行年級組辦公、管理，為克服年級管理的“割裂”缺陷，校長(cháng)室增強協(xié)調處置功能，定期召開(kāi)調度會(huì )，統一思想和行動(dòng)。
一個(gè)好的班子，肯定能領(lǐng)導出一個(gè)好的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體必定有一個(gè)好的領(lǐng)導班子。一年來(lái)，我堅持走群眾路線(xiàn)，以民主集中制為原則，進(jìn)一步完善了中層領(lǐng)導崗位的責任制、承諾制，使每個(gè)領(lǐng)導都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關(guān)，各負其責，各盡所能。各級組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實(shí)的管理模式，并積極倡導教職工要創(chuàng )造性地完成工作。這樣充分調動(dòng)了各基層組織管理者的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺。第
二、完善班子的議事決策程序，重大問(wèn)題堅持“民主討論，集體決事，分工負責，協(xié)調配合”的原則，既不主觀(guān)臆斷，又不議而不決。第
三、重視學(xué)校群團組織的建設，積極鼓勵他們對學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，發(fā)揮他們參政議政的作用，努力營(yíng)造了一種暢所欲言的民主氛圍，善于聽(tīng)取來(lái)自各方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決了班子成員思想上、工作上存在的不同意見(jiàn)，提高了領(lǐng)導班子的辦事效率，一個(gè)團結協(xié)作，共謀發(fā)展，同心同德，廉潔高效的領(lǐng)導集體正在形成。
四、加強校園文化建設，美化育人環(huán)境。
校園文化建設上，立足于“以美的環(huán)境感染人、約束人、教育人”，在繼續抓好班內手抄報、圖書(shū)角、課前小辯論及一支歌等基礎上，著(zhù)力打造文化長(cháng)廊、噴繪等精品工程。同時(shí)發(fā)揮了工會(huì )、教代會(huì )、團委等群團組織的重要作用，中學(xué)生法制教育系列——法制講座等活動(dòng)，利用大型展板、櫥窗、黑板報、學(xué)習園地等及時(shí)宣傳黨和國家的方針政策、教育信息，弘揚美善，揚棄丑惡。尤其是學(xué)生宿舍文化建設開(kāi)展的如火如荼，形成了濃重的文化氛圍，美化了學(xué)生的心靈，提升了學(xué)生的價(jià)值觀(guān)。
五、落實(shí)規范要求，實(shí)施素質(zhì)教育。
xx年是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵年。我們首先組織全體教師認真學(xué)習了《張志勇同志在全省中小學(xué)素質(zhì)教育會(huì )議上的講話(huà)》，利用教研活動(dòng)組織教師認真學(xué)習了《山東省中小學(xué)管理基本規范》。其次要求教師更新觀(guān)念，對比規范找差距。
課改是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體。一是把深化課堂教學(xué)改革、著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率作為重要突破口。二是開(kāi)足開(kāi)齊課程，加強實(shí)踐類(lèi)型課程的設置，努力培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。三是改革評價(jià)開(kāi)始制度，實(shí)施日�？荚嚐o(wú)分數評價(jià)，全方位多元化評價(jià)學(xué)生，增強學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展�！鞍l(fā)展無(wú)止境，管理無(wú)極限”，在新的學(xué)年里，我將繼續探索、創(chuàng )新、實(shí)踐，以爭取更大的成績(jì)。
中學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告 篇2
一、工作體會(huì )與思路
體會(huì )：學(xué)習是不斷進(jìn)步的源泉
我常思考著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：國家把整個(gè)的學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(cháng)。是啊，校長(cháng)這個(gè)職務(wù)，更多的是責任與學(xué)習。要把學(xué)校方方面面工作做好，做為學(xué)校領(lǐng)頭人，我深感責任重大。因此，為了不斷提高自己的領(lǐng)導能力，我認真學(xué)習精神，不斷提高政治理論水平。三月份參加了由市教育局組織的“中小學(xué)校長(cháng)高端研訓”，學(xué)習了新的教育思想、新的教育觀(guān)念。平時(shí)加強學(xué)習新課程標準，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習，從而使學(xué)校能在教育改革中與時(shí)俱進(jìn)。
思路：規范管理、依法治校、民主治校
1、學(xué)校各項規章制度健全而有效。強化了教師在學(xué)校中的主人翁地位和學(xué)校行政為師生服務(wù)的意識，遵照上級精神，我校堅持校務(wù)公開(kāi)，廣泛聽(tīng)取各種意見(jiàn)和建議，使決策建立在民主集中的基礎上，盡力減少和消除工作中的差錯。
2、本人遵守學(xué)校的各項規章制度。作為校長(cháng)，力爭成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿(mǎn)勤，因公出差或其他事項都提前向值班同志說(shuō)明。平時(shí)對工作勤于思考，力求學(xué)校各項工作能得到進(jìn)一步規范。我認為“兼聽(tīng)則明”，勤于和班子成員、教師開(kāi)展思想溝通，多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)肯定會(huì )對學(xué)校的工作有好處，事實(shí)也證明了這點(diǎn)。
3、讓每一位教師都感受到單位也是家、更是自己的依靠。在生老病死、婚喪嫁娶等人情世故上，學(xué)校有人組織、有人安排，盡最大力量解除教師的后顧之憂(yōu);每逢重大節假日，組織教師進(jìn)行慶�；顒�(dòng)。這些做法，就是要為教師創(chuàng )造一個(gè)和諧溫馨的生活和工作環(huán)境，其產(chǎn)生的積極效益也是巨大的，每一名教師一旦提起學(xué)校，都會(huì )由衷地感到驕傲和自豪。
二、求真務(wù)實(shí)，做好各項工作
1、德育方面重抓學(xué)生的行為習慣養成教育。從衛生、常規兩方面抓起。首先主抓學(xué)生的衛生成習慣，要求全體師生從自身做起，不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿起，時(shí)刻注意自己的衛生習慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促、檢查，師生的衛生習慣大為改觀(guān)，校園面貌煥然一新。其次，狠抓學(xué)生的一日常規，嚴格要求學(xué)生，從打早點(diǎn)排隊、上下樓梯、課間活動(dòng)抓起，少先隊“紅領(lǐng)巾監督崗”勤檢查、勤公示、勤督促，時(shí)刻糾正學(xué)生的不良言行。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，學(xué)生初步養成了良好的行為習慣。
2、一年來(lái)，學(xué)校把安全工作作為重中之中來(lái)抓。在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導組織機構，在安全管理上，作為校長(cháng)，我是第一責任人。學(xué)校安排專(zhuān)人負責安全工作，建立學(xué)校與班主任安全責任制，簽訂了《安全目標責任書(shū)》，責任職責明確到人，并落實(shí)責任追究制。針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，全校配置滅火器等防火工具，定期進(jìn)行安全檢查、演練，每天利用大課間時(shí)間進(jìn)行安全教育，讓全校師生把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。一年來(lái)，我校確保學(xué)生安全和校園平安，沒(méi)有發(fā)生一起安全責任事故。
3、嚴要求細管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)獎勵上舍得投資，在教師教學(xué)水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類(lèi)布置，在學(xué)生的培養上做到因材施教。
4、廉潔自律，規范后勤管理，加強服務(wù)功能
這一年來(lái)，我堅持財金紀律，奉行廉潔自律，也進(jìn)一步健全了后勤的管理，通過(guò)規范報銷(xiāo)程序，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作進(jìn)一步提升。三、存在的不足之處
1、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，這與當前的教育教學(xué)要求還極不適應，有待于今后進(jìn)一步發(fā)展。
2、教學(xué)常規管理不夠細、嚴、實(shí)、依然存在著(zhù)形式化的問(wèn)題。有些制度落實(shí)不到位，責任落實(shí)到人但不夠明確，使得一些工作不能及時(shí)高效地完成。
3、教育教學(xué)水平有待提高，校本研究活動(dòng)不夠深入，還需充分調動(dòng)教師的積極性。
三、今后的工作思路和奮斗目標
1、抓好學(xué)校常規管理，繼續在細、嚴、上下功夫，重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、嚴格財務(wù)紀律遵守收費標準，收費公示，全面推行校務(wù)公開(kāi)，財務(wù)公開(kāi)。
3、牢固樹(shù)立“責任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”的意識，安全教育常抓不懈，確保校園安全，創(chuàng )建平安校園。
4、在關(guān)注教師民生上還應下大力氣，如辦公環(huán)境、教師福利等，使我校的師生快樂(lè )，健康成長(cháng)的辦學(xué)理念真正落實(shí)到位。
一年來(lái)，我校師生齊心協(xié)力、共同奮斗，學(xué)校的各項工作取得了明顯的成效。在受到了上級領(lǐng)導的肯定的同時(shí)，我也清醒地認識到，我校與其他學(xué)校相比還有差距和不足。我們的工作還在繼續中，特別是學(xué)校的校園環(huán)境建設和教師個(gè)人的教學(xué)理論水平等方面還很欠缺。我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學(xué)習，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，不斷完善。沒(méi)有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界。教師的工作是一份憑良心的苦差事，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量它的價(jià)值。我們選擇了教師這份職業(yè)，就等于選擇了奉獻和清貧。感謝全體教師長(cháng)期以來(lái)的團結協(xié)作，只有你們不懈的努力，才能成就小垸子小學(xué)教育教學(xué)工作的輝煌。我相信，在中心初中各位領(lǐng)導的指導幫助下，在我校全體教職員工的共同努力下，小垸子小學(xué)今后一定會(huì )呈現新的校容校貌。
中學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告 篇3
作為分管教學(xué)校長(cháng)，我深知自己學(xué)識淺薄，學(xué)歷不高，又沒(méi)有什么耀眼光環(huán)，恐難當重任，但我相信勤能補拙，西方諺語(yǔ)“上帝為你關(guān)了一扇門(mén)，必將為你打開(kāi)一扇窗”，于是我努力學(xué)習，盡量以全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養，以便勝任本職工作�，F將本人一年來(lái)的工作簡(jiǎn)述如下：
一、落實(shí)教學(xué)常規，提高教育質(zhì)量
一年來(lái)，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)常規工作運作正常。堅持原則，出以公心，調配各科任課老師，配合校長(cháng)建立正常教育教學(xué)秩序。
(一)做好教研、學(xué)習、培訓指導工作
教師素質(zhì)決定教育的未來(lái)，打造高素質(zhì)的師資隊伍，是我們一貫堅持的策略，我們秉著(zhù)“提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量”的兩大目標，加強教師隊伍建設。
1、嚴格要求老師業(yè)務(wù)學(xué)習制度化(每周指定時(shí)間內容、要求)。未來(lái)教育面臨的最大挑戰不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)。教育可持續發(fā)展的根本戰略是教師整體素質(zhì)的提高。我們積極推動(dòng)改革，用新觀(guān)念、新理念去渲染，以互動(dòng)精神接納吸收新知，改造更新知識結構，努力塑造作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強的教師隊伍。我們牢記：沒(méi)有醫治百病的靈丹妙藥，更沒(méi)有醫治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來(lái)對自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩(shī)人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無(wú)法存在。應對各種變化，緊跟時(shí)代趨勢，唯有不斷學(xué)習。
2、制定教師的培訓計劃，鼓勵教師通過(guò)各種渠道參加培訓，提高專(zhuān)業(yè)水平。我們不片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因為教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統一體，教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。為此，我們大力加強校內校外培訓，潛移默化地讓廣大教師逐步去認識、認同課程改革，轉變教育觀(guān)念，更新教育思想。
3、只搞教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的;只搞科研不搞教學(xué)的教師，其科研是空洞的。因此，我們加強集體備課，突出針對性，以學(xué)生為本，既有重點(diǎn)、難點(diǎn)，又有教法和學(xué)法，既有切實(shí)可行的計劃，又有分類(lèi)指導和知識落實(shí)方案。學(xué)生的水平、能力是不同的，分類(lèi)指導必不可少，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們精選學(xué)習資料，擬好分類(lèi)學(xué)習計劃，訓練突出層次性、合理性，講評突出針對性，考試檢測突出診斷性。
4、通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課展示教師課堂教學(xué)能力。如一幫一師徒結對考核，并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。我們關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，組織跟蹤聽(tīng)課。站上講臺的教師，是合格教師;站穩講臺的教師，是骨干教師;站好講臺的教師，是專(zhuān)家型教師。
5、社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生關(guān)注的是學(xué)校的教育質(zhì)量，沒(méi)有了教育教學(xué)質(zhì)量，就沒(méi)有了學(xué)校。衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過(guò)學(xué)習后是更加熱愛(ài)學(xué)習還是厭惡學(xué)習。為此，我們不斷探索教學(xué)規律、手段、方法，去改革、去研究新的課程、新的教學(xué)模式。我們以教科研為先導，以培養高素質(zhì)的學(xué)生為重點(diǎn)，開(kāi)展各項工作。我們從抓課堂教學(xué)入手，提高教師課堂教學(xué)水平，提高人才培養的質(zhì)量。
(二)抓畢業(yè)班教學(xué)工作，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量
畢業(yè)班工作千頭萬(wàn)緒，常規工作是關(guān)鍵，我們認真分析現狀，總結經(jīng)驗，找準差距;開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、明確目標。結合學(xué)生實(shí)際，確保各個(gè)層次的學(xué)生都能實(shí)現目標。教育不能只面向少數學(xué)生，也不能只面向多數學(xué)生，而要面向每一個(gè)學(xué)生。為此，我們注意培養“尖子”學(xué)生，同時(shí)對“偏科”學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，下大力氣轉化后進(jìn)生，爭取大面積提升學(xué)生成績(jì)。
2、開(kāi)好學(xué)科教研會(huì )。主要內容是：研究教法，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標，交流復習經(jīng)驗，研究中考考題，傳達中考信息，落實(shí)轉化后進(jìn)生措施。
3、重視實(shí)驗教學(xué)和體育教學(xué)。20xx年中考理化實(shí)驗操作人均分9.57分，位列全市前茅。重視體育課教學(xué)，強化學(xué)生考試項目的訓練，全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量，確保了20xx年中考體育考試質(zhì)量的提高。20xx年中考體育人均分28.90分。這對新的初三教師是嚴峻的挑戰。
4、為增強質(zhì)量意識，強化事業(yè)心和責任感，全面完成畢業(yè)班質(zhì)量目標，我們召開(kāi)了若干會(huì )議：畢業(yè)班領(lǐng)導小組、全體教師質(zhì)量分析、初三班主任、綜合素質(zhì)評價(jià)、拔尖學(xué)生會(huì )議、三類(lèi)臨界生會(huì )議、后進(jìn)生會(huì )議。
(三)認真抓好檢查考核工作
我們將教學(xué)質(zhì)量管理作為學(xué)校管理的核心，對影響教與學(xué)的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。例如教案、作業(yè)、聽(tīng)課本的檢查，努力做到客觀(guān)、量化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環(huán)節的管理，并且實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，檢查后及時(shí)總結，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見(jiàn)，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
(四)努力使自己保持清醒
我清醒地意識到如果我們的辦學(xué)理念和行為跟不上時(shí)代的要求，那么，我們學(xué)校將不能持續發(fā)展。我深知：要真正做到管理育人，服務(wù)育人，就得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護好他們的權利，解決他們心頭上的顧慮和疑惑，努力給他們提供一種寬松的、愉悅的、和諧的工作環(huán)境，順人心，通人氣，調動(dòng)教師工作的熱情和無(wú)窮的創(chuàng )造力。學(xué)�，F在埋頭鉆研致力于教學(xué)研究的多了，沉下身去搞課堂教學(xué)的多了，敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣業(yè)已形成。
二、一年中我個(gè)人做了以下幾件事：
(一)努力學(xué)習，不斷提高自身思想素質(zhì)
我認為時(shí)時(shí)是學(xué)習之時(shí)，處處是學(xué)習之處，事事是學(xué)習之事。俗話(huà)說(shuō)：“跟著(zhù)秀才學(xué)讀書(shū)，跟著(zhù)屠夫學(xué)殺豬”。我向真正有學(xué)問(wèn)的人學(xué)習，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)，不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈讀關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著(zhù)作，養成翻閱各種教育雜志的習慣，吸取各方面的新知識、新思想、新觀(guān)念，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習新的教育思想，新觀(guān)念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。在學(xué)習中，我把讀書(shū)跟自己的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，不斷校正自己，堅持用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐，用實(shí)踐去證實(shí)自己對理論的認知。
(三)親臨教學(xué)一線(xiàn)，掌握第一手情況
每天堅持至少巡查校園一次。本學(xué)年，深入課堂，堅持聽(tīng)課，聽(tīng)課共146節，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。監控各年級教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
(四)作為政治教師
盡管只帶一個(gè)班，用于備課和本專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習的時(shí)間每天平均不少于2小時(shí)，試卷全自己出，共考了19次。我認為教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì )講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我一直相信：自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的是同樣多的!我批評學(xué)生少，表?yè)P學(xué)生多，批評學(xué)生時(shí)講究方法，而表?yè)P學(xué)生時(shí)則適當地信口開(kāi)河。我深知，熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。我對學(xué)生要求嚴格，但不嚴厲，對所有學(xué)生家長(cháng)都能以禮相待，不在家長(cháng)面前指責學(xué)生。
三、不足與思考
過(guò)去的工作在上級教育主管部門(mén)和各級政府的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全體教師的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jì)。但回顧過(guò)去，我的工作還存在以下一些問(wèn)題。
1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習等方面還不夠具體、細致。對部分教師態(tài)度不好。
2、對部分或態(tài)度問(wèn)題或能力問(wèn)題工作做得不夠好的老師，我干著(zhù)急沒(méi)辦法，面對面指導工作的能力欠缺，沒(méi)有使他們真正發(fā)揮應有的作用，這與當前教育教學(xué)的要求還極不適應。
各位領(lǐng)導、同志們，在這一年里，教師們給了我非常寶貴的支持和幫助，提出了很多有益的建議和意見(jiàn)。新的一年里，我將和大家一起，不斷地超越過(guò)去的自己，以樸素的感情，調整自已的心態(tài);以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展現個(gè)人的水平;以不斷的追求，提升自身的價(jià)值，努力為38中學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而盡職盡責。
以上述職如有不妥，請各位領(lǐng)導、同志們提出批評意見(jiàn)!謝謝大家!
中學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！
到xxx中學(xué)任職已經(jīng)兩年了，兩年來(lái)，我承受著(zhù)來(lái)自各方太多太多的工作壓力，在上級領(lǐng)導、學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)以及同行的期盼中負重前行。也許是由于年齡的原因，兩年來(lái)，我的頭發(fā)白了許多，視力開(kāi)始下降，常有腰酸背痛等身體不適之感，我感覺(jué)到在這樣的學(xué)校工作，所承受的負擔太重太重。
我是心懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想到xxx中學(xué)任職的，我心中經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育，辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現真正的教育。因為有了這些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有價(jià)值，更有意義，在xxx中學(xué)工作兩年來(lái)我感覺(jué)非常幸福，有各級領(lǐng)導對xxx中學(xué)的支持與厚愛(ài)，有同志們（我把它叫做伙計們）理解與配合，有學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的尊重與信任，我覺(jué)得這小小的校園里有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些或許對未來(lái)有用的東西，我的心中充滿(mǎn)快樂(lè )。
剛過(guò)去的一年對xxx中學(xué)來(lái)說(shuō)非同尋常。這一年，我們有非常難得的機遇，學(xué)校整體移民搬遷成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，我認為，一旦我們不能把握機遇乘勢而上，那么我們將不僅愧對前輩們的期待，而且，我們可能連學(xué)校未來(lái)的生存權都會(huì )葬送掉。所幸的是，我們全校教職員工齊心協(xié)力，依靠黨委政府的堅強領(lǐng)導，依靠中心學(xué)校領(lǐng)導的指導，克服了許多困難，我們不僅沒(méi)有被困難擊垮，在一年的樂(lè )觀(guān)情緒和充分的自信中，學(xué)校反而一越而成為令巴東教育界矚目和震動(dòng)的新學(xué)校，縣委政府、縣教育局、縣移民局、鎮黨委政府、鎮中心學(xué)校領(lǐng)導先后多次親臨我校指導工作，一年中我們接待來(lái)自州內數批兄弟學(xué)校代表團考察。學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意率不斷上升。一年來(lái)，籌措并實(shí)施配套建設的資金達319021，15元，進(jìn)一步改善了師生工作和學(xué)習條件。勤工儉學(xué)效益不斷顯現，一年來(lái)落實(shí)教師福利待遇達135255，34元，用于教師培訓經(jīng)費達23512元。本年度我們成功承辦了全州最大規模的德育課題研究推進(jìn)暨成果展示會(huì )，展示了我校師生的精神風(fēng)貌和德育工作成果，推出了我校第二本校本教材——《家鄉風(fēng)情》，啟動(dòng)了德育課題研究工作。這一切，都為打造學(xué)校品牌，鍛煉和培養了我校教師的教育教學(xué)能力、凝聚人心、增添人氣、營(yíng)造良好育人氛圍、提升辦學(xué)水平等創(chuàng )造了條件。
總結一年來(lái)的工作，我認為我們做對了三件事，這三件事卻圍繞著(zhù)一個(gè)主題，即“搭建教師成功平臺，鋪筑學(xué)生成材道路，打造移民品牌學(xué)校，力保學(xué)校持續發(fā)展”。
我們做的三件事分別是：
一、抓住學(xué)校整體搬遷的大好機遇，推介學(xué)校，凝聚人心。
搬遷到新校園，老師和學(xué)生的精神面貌發(fā)生了改變，學(xué)校新的良好形象逐步樹(shù)立，上級領(lǐng)導、學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度正在逐步提高。我們成功地舉辦了“新校園落成慶典”，收到社會(huì )各界人士捐贈28萬(wàn)余元。在條件很不夠成熟的情況下，我們承辦了“20xx年巴東縣初中化學(xué)復習備考和中心教研組學(xué)習培訓會(huì )，20xx年春季學(xué)期，我們承辦了“恩施州中小學(xué)德育課題研究推進(jìn)暨成果展示會(huì )”， 接待了來(lái)自州內德育課題學(xué)校的150余名客人，推介了我校德育工作成果和整體辦學(xué)成果，順利進(jìn)行了我校德育基地考察活動(dòng)，使首次這樣大規模的德育工作會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，使xxx鎮的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展成果和沿渡人民優(yōu)秀的人文精神再一次得到宣傳，受到了與會(huì )代表的嘖嘖稱(chēng)贊和領(lǐng)導及專(zhuān)家的一致好評。與會(huì )代表說(shuō)：xxx中學(xué)很遠，山一程，水一程；xxx中學(xué)很近，既現代，且時(shí)尚。人們都知道，巴東有條神農溪，神農溪邊有所嶄新的xxx中學(xué)。我們清晰地感受到，良好的人氣指數不斷上升，來(lái)自各方的辦好xxx中學(xué)的決心和信心不斷增長(cháng)。
二是我們努力實(shí)施民主管理，強化內部管理。
為教職工的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造良好的制度環(huán)境。我們加強了校務(wù)公開(kāi)工作，實(shí)施民主決策，改革了教代會(huì )制度，初步改變了學(xué)校管理方式，我們一直在努力追求人性化、同心圓式的現代民主管理模式。建立健全學(xué)校管理機制。兩年來(lái)，我們逐步建立和完善了“中考獎勵方案”，教學(xué)成績(jì)末位淘汰制度，教職工年度工作目標考核方案（含教職工師德師風(fēng)考核辦法，教學(xué)成績(jì)考核辦法，分管工作考核辦法）。逐步健全和完善了學(xué)校安全管理制度和模式，構建了學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )化和網(wǎng)格化格局，實(shí)行校園安全管理不定期巡查制，學(xué)生路途安全承諾制，班主任每天查寢制，教職工上下班簽到簽退制，校辦產(chǎn)業(yè)運行情況定期上報制，學(xué)困生與教師結對幫扶制，教師師德師風(fēng)、常規工作、教學(xué)質(zhì)量量化考核評價(jià)制。
三是我們努力塑造學(xué)校文化，努力形成學(xué)校共同價(jià)值觀(guān)體系。
我們正在形成學(xué)校和教職工的真善美的三個(gè)世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。以學(xué)校德育工作為載體，兩年里，我們開(kāi)展了以“感恩”、“滿(mǎn)意” 、“規范” 、“收獲”為主題的教育活動(dòng)。深入持久地開(kāi)展“感恩”主題教育活動(dòng)，把“感恩手語(yǔ)操”作為課間操的內容之一�！案卸鳌敝黝}教育活動(dòng)的開(kāi)展，使越來(lái)越多的老師和學(xué)生逐步認識到：只有懂得感恩，才懂得工作，懂得學(xué)習，懂得生活。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，適應社會(huì )需求，在巴東縣教育局黨組提出的新一代巴東人培養目標——“能歌善舞，體質(zhì)健康，真才實(shí)學(xué)，文明誠信，團結合作”的指導下，我們把“有一顆感恩的心，有一副健康的體魄，有一身文明習慣，有一項特殊才藝，有一份進(jìn)步的成績(jì)單”作為基本育人要求，注重正面鼓勵，樹(shù)立正面典型，充分肯定學(xué)生各方面的進(jìn)步，堅持開(kāi)展“文明班”、“文明寢室” 、“優(yōu)秀女生”評選活動(dòng)，設立了“學(xué)習勤奮獎”和“學(xué)習進(jìn)步獎”，收到了良好的效果。當然，學(xué)校文化積淀是一個(gè)長(cháng)期的任務(wù)，也許需要廣大教職工一起努力花費五至十年的時(shí)間才能真正形成特色。
我們努力在做的三件事，已初步顯現其效果，也必將成為學(xué)校管理的文化和精神，“用人文精神凝聚人心，用制度規范駕馭人性，用卓越品牌成就人生”應當始終成為我們學(xué)校管理的不斷追求。
為了有效地帶領(lǐng)這所學(xué)校成向成功，這一年中我個(gè)人做了以下幾件事：
1、堅持讀書(shū)學(xué)習，在學(xué)習中思考，在思考中學(xué)習。我認為校長(cháng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列，才能領(lǐng)導這所學(xué)校不被激烈的競爭淘汰。在上學(xué)年內，我通讀了基礎教育課程改革教師通識培訓書(shū)系第五輯《成功教育》，其中的“成功教育的基本原則”理論，指導我們策劃實(shí)施了“學(xué)生家訪(fǎng)”活動(dòng)，去年寒假和今年暑假，我和副校長(cháng)李昌玉同志及相應九年級班主任共走訪(fǎng)了近90個(gè)學(xué)生家庭，足跡遍布十多個(gè)村，行程300余公里，我們走到了最難去的泉口二坪和老虎龍，最遠處到達下谷坪和界河壩，這一活動(dòng)，對于融洽家校關(guān)系，拉近家長(cháng)和老師的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，指導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，改變學(xué)習習慣，都起到了很大作用。同時(shí)也對我們老師特別是我個(gè)人是一次很好的教育，我們感受到了淳樸的民風(fēng)民俗，體驗到了父老鄉親生活的艱辛，了解了學(xué)生家長(cháng)管理子女的困惑，我個(gè)人覺(jué)得這樣的活動(dòng)有必要深入持久地開(kāi)展下去。我堅持不懈地吸取哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史、教育、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀(guān)念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書(shū)、思考成為我生命中不可缺少的習慣。
2、努力完成自己的角色轉變，努力由教師轉變成時(shí)代所需要的教育思想家、學(xué)校經(jīng)營(yíng)者，這一角色轉變要求我做兩件新的工作，一是學(xué)會(huì )傳播、表達自己的教育思想，二是學(xué)會(huì )開(kāi)拓市場(chǎng)，為學(xué)校爭取更多的外部資源，我認為這兩件新的工作更符合學(xué)校利益。為了做好這兩件新工作，我放棄了許多休息的時(shí)間。
中學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告 篇5
尊敬的##中學(xué)的全體教職員工：
今年六月我剛向各位員工做過(guò)上一任工作的述職，時(shí)隔半年，想必大家都還記憶猶新，因此我想改變一下述職的形式，結合學(xué)校老三年規劃的結束和新五年規劃的制定做一些闡述。希望通過(guò)對過(guò)去的總結。理性地分析得與失，讓對過(guò)去的真實(shí)回憶告訴未來(lái)，告訴我們未來(lái)的五年，我們將要做些什么，以及如何做才能更卓越。
我的報告分成兩個(gè)部分：一、三年規劃完成的情況；二、未來(lái)五年的設想：
一、 三年規劃完成情況：
我校的三年規劃由于歷史原因實(shí)際上是20xx制定的，嚴格意義上說(shuō)應該稱(chēng)為兩年規劃，到20xx底到期。
一） 對規劃理念的理解和執行情況：
我們的愿景是：快樂(lè )##人，和諧新團隊
我們的理念是：我們本著(zhù)以“學(xué)生發(fā)展為本”的核心教育理念，全體員工秉持真誠與信賴(lài)、慧心與創(chuàng )意使學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，追求卓越。
在執行規劃的過(guò)程中，我們始終堅持認為規劃是學(xué)校自主辦學(xué)的行為，規劃保障了學(xué)校的可持續發(fā)展，兩年來(lái)學(xué)校的發(fā)展是系統和諧，健康流暢的。
我們尊重了學(xué)校的規劃與前提均為人的原則，將學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展結合起來(lái)，在“學(xué)生發(fā)展為本”的核心教育理念指導下，在高質(zhì)量、多元性、個(gè)性化的教育服務(wù)過(guò)程中，發(fā)掘師生潛能。使學(xué)生成為有責任感、勵志精進(jìn)的終生學(xué)習者；使員工成為有愛(ài)心，能夠根據學(xué)生、家長(cháng)和社區反饋持續改進(jìn)教學(xué)過(guò)程與方法，不斷提升教育品質(zhì)的教改實(shí)踐者；使學(xué)校成為和諧、進(jìn)取、持續高效的快樂(lè )團隊。
二） 辦學(xué)目標的達成度：
我們執著(zhù)地追求著(zhù)我校的質(zhì)量目標：
把學(xué)校辦成：教育與文化結合 學(xué)習與生活并進(jìn) 學(xué)校與社區共生的品牌學(xué)校。
兩年來(lái)學(xué)校所獲得區級以上的榮譽(yù)十三項：
…………
學(xué)校要創(chuàng )品牌首先就是要有特色，眾所周知，悠久的校史，美麗的校園、深厚的文化底蘊，秀外慧中的畢業(yè)生， 英語(yǔ)的特色教育，雄厚的英語(yǔ)師資，這一切就組成了獨特的品牌。這樣的品牌是獨特的不可替代的，品牌就是一種“獨特”，成功者之所以成功，原因很多，其中有一點(diǎn)重要的因素便是，他更善于創(chuàng )造自己的獨特。創(chuàng )造了獨特之后，他還能讓別人不易重復自己的獨特，永遠保持自己的獨特。
兩年來(lái)。在廣大師生的共同努力下，我們在創(chuàng )特色，樹(shù)品牌的道路上邁出了堅實(shí)的一步。
"特色"，《現代漢語(yǔ)詞典》解釋為"事物所表現的獨特的色彩、風(fēng)格。"由此推理，"學(xué)校特色"應該是指學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所表現出來(lái)的獨特的色彩、風(fēng)格。其關(guān)鍵性質(zhì)是"獨特性"，人無(wú)我有，人有我優(yōu)，這是區別于其它學(xué)校的特有個(gè)性，也是有價(jià)值地存在的最基本條件，我個(gè)人以為區別學(xué)校工作是否具有特色應該從以下幾個(gè)方面去衡量：
�。�、項目的獨特性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng )建特色的項目顯示出鮮明的個(gè)性，為其他學(xué)校所沒(méi)有或所不及。
2．時(shí)空的廣泛性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng )建特色的項目在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，時(shí)間和空間都有廣泛的延伸，為其他學(xué)校所未曾做到。
3．水平的先進(jìn)性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng )建特色的項目具有很高或較高的水平，為其他學(xué)校所未能企及。
4．認同的社會(huì )性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng )建特色的項目有一定的社會(huì )知名度，有較高的"回頭率"。具體表現在四個(gè)方面：一是在兄弟學(xué)校間經(jīng)常被提及、引用，二是經(jīng)常被上級領(lǐng)導部門(mén)所提及、表?yè)P，三是家長(cháng)、社區對特色的認可，四是新聞媒介經(jīng)常有報道。
當然并不要求每一個(gè)特色項目或每一個(gè)特色學(xué)校都具有這四方面的內容，但是擁有得越多表明認同的社會(huì )性程度越高。
以上是我個(gè)人對特色地理解，基于這樣地理解，我仔細梳理了學(xué)校這兩年來(lái)工作，認為在以下方面我們已經(jīng)初步形成了特色，或者說(shuō)“學(xué)校特色”逐步彰顯。
特色一．全面實(shí)施質(zhì)量管理，學(xué)校管理有創(chuàng )新
特色一：管理： 全面實(shí)施質(zhì)量管理，推動(dòng)學(xué)校管理創(chuàng )新的實(shí)踐與探索
項目的獨特性 我校是全區最早實(shí)行ISO9000 標準管理的學(xué)校，也是全上海市為數不多成功實(shí)行這一探索的學(xué)校之一。作為全區內部工資制度改革的試點(diǎn)學(xué)校，我們在績(jì)效考核和全員競聘上崗方面做了成功的嘗試，真正做到責重多酬、多勞多酬，優(yōu)勞多酬。
時(shí)空的廣泛性 我們把“全面質(zhì)量管理”的理念貫穿在學(xué)校管理的每個(gè)方面，我們以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導，明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標，努力探索和實(shí)踐學(xué)校新的管理模式，我們在總課題的引領(lǐng)下開(kāi)展分課題的研究，區重點(diǎn)課題“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標導向研究”、“任課教師德崗制度的德育管理模式探究”、“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)”和“學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的運用、實(shí)踐技能的研究”等課題研究取得初步成效，建立了以“績(jì)效評估”為核心的教師考核管理機制，充分調動(dòng)了教師的積極性。
水平的先進(jìn)性 三年來(lái)我校在全面質(zhì)量管理上實(shí)施了三個(gè)課題：
認同的社會(huì )性 經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力我校的管理特色基本形成，在本區形成一定影響，在全市乃至全國都有了一定的輻射作用，20xx我們成功地舉辦現代學(xué)校制度現場(chǎng)會(huì )，本區近四十位校長(cháng)和其他區十幾位校長(cháng)參加了這個(gè)研討會(huì )，我在這個(gè)會(huì )上發(fā)言，原市教委主任對管理特色做了充分地肯定并為##題詞：“快樂(lè )##人，和諧新團隊”；
針對學(xué)校管理的各個(gè)方面從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度進(jìn)行了有效探索，取得如下意義：
�。�、理論意義：到目前為止，把全面質(zhì)量管理的理論應用于學(xué)校管理方面以上所述的理論研究的還是不夠的。我們在這一方面作了非常有益的探索，并取得了很好的效果。通過(guò)近一年的實(shí)踐我們把全面質(zhì)量管理的.理論和思想在可操作的層面上進(jìn)行進(jìn)一步的探索，并完成了“讓每個(gè)教師滿(mǎn)意”“教師滿(mǎn)意度――學(xué)校制度建設的一個(gè)維度”“質(zhì)量之旅”等理論與實(shí)踐相結合和研究論文。
�。�、實(shí)踐意義：我們進(jìn)行了ISO9000標準視野下的現代學(xué)校管理研究的過(guò)程中，我們看到了我們學(xué)校的管理也還仍然有許多需要我們去解決的問(wèn)題。例如：我們的教學(xué)質(zhì)量如何進(jìn)一步提高，在提高我們的教學(xué)效益方面是延續我們慣用的加大教師和學(xué)生的工作和學(xué)習強度，還是探索一條對師生雙方都能夠減負增效的新路子，特別是當前教師的負擔已經(jīng)接近極限的情況下如何實(shí)現我們的減負增效還有待于我們去探索。這就是我們這一課題研究的實(shí)踐意義。
特色二. 積極探索德育新模式，德育實(shí)效性明顯
我們將ISO9000的理念運用到學(xué)校德育管理中，成為學(xué)�，F代學(xué)校制度體系的重要組成部分。經(jīng)過(guò)幾年的摸索，已形成了較成熟的全員育人管理模式。
特色二 . 德育新模式 積極探索德育新模式，全面提高德育實(shí)效性
項目的獨特性 全員德育的理念的詮釋達到極至并真正意義地落實(shí)到了實(shí)處。
我們積極探索學(xué)校、家庭、社區一體化發(fā)展模式，把家庭、學(xué)校教育與社區非常有機地結合在一起，取得了意想不到的效果。
我校是全區開(kāi)展心理健康教育較早的幾所學(xué)校之一。
時(shí)空的廣泛性 分管校長(cháng)全身心地投入,最大限度地動(dòng)員最大量的教職員工對全體學(xué)生的德育負責，人人都是德育工作者在##真正落到實(shí)處, 教師的參與度達到100%,課堂教學(xué)與課外環(huán)境都形成德育教育的良好氛圍，久而久之就形成了傳統（傳統，在這里實(shí)質(zhì)上就是一代代教師、學(xué)生的"量"的積累，才保證了"質(zhì)"－－特色的含金量）。
水平的先進(jìn)性
我們最大的幾個(gè)收獲：
1．建立了一個(gè)和諧、好學(xué)、進(jìn)取、聰慧的教師合作團隊
##的教師作為完整的人開(kāi)始認識自我、完善自我、超越自我；作為員工，學(xué)會(huì )了服從于服務(wù)對象的要求，學(xué)會(huì )了服從學(xué)校的質(zhì)量手冊和程序文件，學(xué)會(huì )了服從于職業(yè)道德規范，服從于團隊合作精神；作為孩子的長(cháng)者，越來(lái)越多的老師開(kāi)始理解孩子的苦衷、同情孩子的處境、寬容孩子的過(guò)失、保護孩子的天性、鼓勵孩子的進(jìn)步、關(guān)注孩子的幸福；作為研究者，一部分教師開(kāi)始學(xué)會(huì )從尊重教育規律和理論的角度去看待教育；作為專(zhuān)業(yè)人員，越來(lái)越多的教師開(kāi)始認同教學(xué)目標的達成度，開(kāi)始使自己的課堂教學(xué)更加精致和有效；作為知識分子，一部分教師開(kāi)始學(xué)會(huì )質(zhì)疑和求真；作為家長(cháng)的朋友，更多的教師以自己的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)贏(yíng)得了家長(cháng)的支持、信賴(lài)和友誼。
2．形成了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的管理模式
我們在以人為本思想的指導下，完整建立了以質(zhì)量為中心的管理體系，建立了一系列保障校內民主的管理機制，建立了效率優(yōu)先的管理機構，并設立了鼓勵進(jìn)取和創(chuàng )新的人力資源配置機制。
3．形成了有利學(xué)智的學(xué)校文化
以辦學(xué)理念為核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)校文化初步形成，校風(fēng)校貌大有改觀(guān)，富有文化意蘊的學(xué)校裝修和校園環(huán)境初步成型，師生的文化活動(dòng)日趨活躍。
4．建立了共同進(jìn)步的合作伙伴
學(xué)校與街道、居委、警署的關(guān)系良好，學(xué)校在建立家長(cháng)組織和與家長(cháng)建立伙伴關(guān)系上取得令人欣慰的成績(jì)，與華東師范大學(xué)、區教師進(jìn)修學(xué)院等相關(guān)科研機構的關(guān)系密切，學(xué)校和周邊的小學(xué)保持信任關(guān)系，與外省市、外區縣學(xué)校的交往日益頻繁，我們已經(jīng)和南苑中學(xué)、少體校和普陀北海中學(xué)結為友好學(xué)校。
二、未來(lái)五年的設想
堅持原三年規劃的基本構思，恪守原有的辦學(xué)理念和目標，進(jìn)一步以品牌學(xué)校的標準精心打造學(xué)校支柱，尤其在教師隊伍、課程體系、科研引領(lǐng)三方面傾注更加多的心力。
新五年規劃的主題：
通過(guò)“五大工程”的實(shí)施，實(shí)現從“規范”辦學(xué)到特色發(fā)展的跨越：
1．實(shí)施校園環(huán)境之“優(yōu)化工程”
在實(shí)施校園環(huán)境之“優(yōu)化工程”方面，我們以所有環(huán)境都是學(xué)生學(xué)習場(chǎng)景；所有器物都能陶冶學(xué)生心靈；所有規劃都要激發(fā)學(xué)習需求為指導原則，為師生營(yíng)造溫馨快樂(lè )的學(xué)習和工作環(huán)境。
�。�1）建設優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境。加強學(xué)校的硬件建設，根據迎園中學(xué)的實(shí)際情況，繼續謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩，在教學(xué)器具的配備方面再適當投入。
�。�2）創(chuàng )設良好的校園文化環(huán)境：加強校園文明建設，充分發(fā)揮活動(dòng)場(chǎng)所的利用率，繼續辦好學(xué)校的廣播站，出版學(xué)校�？�，進(jìn)一步發(fā)揮宣傳輿論功能，強化校園環(huán)境的隱性德育功能。
�。�3）建立人人參與的德育環(huán)境。以家庭教育的行為習慣教育教育為主題，以學(xué)習行為規范養成為突破口，加強德育工作，施行德育滲透。
�。�4）營(yíng)造家長(cháng)放心的校園安全環(huán)境。針對學(xué)校場(chǎng)地小，學(xué)生多的特點(diǎn)，強化校園安全意識，我們必須以平安校園建設為目標，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò )和安全工作制度建設。
�。�5）建設健康活潑的校園網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境。 我校已建成校園網(wǎng)，并使校園網(wǎng)與地區網(wǎng)絡(luò )、國際互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，校內電話(huà)網(wǎng)，每個(gè)教室都配備了多媒體、每個(gè)教師辦公室都配有辦公電腦，使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域，我們要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )文化的管理機制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學(xué)校教育服務(wù)，全面促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。
2．實(shí)施質(zhì)量立校之“威信工程”
學(xué)校將切實(shí)以全面質(zhì)量管理為核心，以ISO9000為技術(shù)手段，以追求效能為目標，以“Enjoyment（快樂(lè )）、Enhancement（進(jìn)步）、Efficiency（高效）”的“三E”一體為突破口切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量來(lái)贏(yíng)得家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校的信賴(lài)。
在實(shí)施質(zhì)量立校之“威信工程”方面，要以探索“有效課堂”的教育模式為抓手，具體要做的是：學(xué)習“有效”的教學(xué)思想，完善“有效課堂”基本操作程序，并根據學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行細化、完善。強調學(xué)法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及興趣的激發(fā)，全方位提高課堂教學(xué)效率。
3．實(shí)施教師發(fā)展之“名師工程”
今后五年，學(xué)校將加大名師的培養力度，把教師發(fā)展品牌工程的實(shí)施作為一項極其重要的頭等大事來(lái)抓，形成樂(lè )于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。確保全體員工都應持續發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能，用己所長(cháng)；全體員工都應持續發(fā)揮創(chuàng )意教學(xué)，導引興趣；全體員工都應依靠行政支援教學(xué)，教學(xué)優(yōu)先。實(shí)現以下教師管理的目標：
�。�1）積極精進(jìn)：堅定終生學(xué)習信念，主動(dòng)充實(shí)專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�2）敏捷有效：敏捷地執行學(xué)校的教學(xué)計劃，并根據學(xué)生、家長(cháng)和社區的反饋，持續改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，有效地實(shí)現學(xué)校的教育目標。
�。�3）創(chuàng )新教學(xué)：求新求變，突破教學(xué)上的固著(zhù)，向學(xué)生提供支持性的學(xué)習環(huán)境。
�。�4）持續改進(jìn)：持續地改進(jìn)教育教學(xué)方法，永葆敏捷教育的青春活力。
�。�5）誠信包容：真誠相待、互相鼓勵，營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。
4．實(shí)施德育為首之“育人工程”
德育工作是學(xué)校的首位工作，我們要調動(dòng)一切可以調動(dòng)的力量，并精心策劃并力爭使學(xué)�；顒�(dòng)均應具備引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的策略；學(xué)�；顒�(dòng)均應根據學(xué)生身心潛能發(fā)展做基點(diǎn)；學(xué)�；顒�(dòng)均應保證學(xué)生適當性與趣味化發(fā)展，探求適合 時(shí)代需求的德育模式，實(shí)現下列德育目標：
�。�1）德行高尚：##人能夠自重自律，悅納自己也關(guān)懷別人。
�。�2）學(xué)力扎實(shí)：##人能夠滿(mǎn)足學(xué)校嚴格的學(xué)業(yè)要求。
�。�3）體能充沛：##人能夠樂(lè )觀(guān)、健康，并擁有多種運動(dòng)與休閑技能。
�。�4）負責自信：##人能夠自信的、負責任的、21問(wèn)題思考者和解決者
�。�5）放眼世界：##人能夠具有國際化視野和良好的信息素養與信息能力。
5．實(shí)施科研強校之“品牌工程”
目前學(xué)校有著(zhù)素質(zhì)優(yōu)良的科研人員，教師的科研素養和科研意識也有較大提高，學(xué)校的科研面臨著(zhù)良好的發(fā)展機遇。五年內教科研工作要走在全區最前列，謀求科研地動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校聘請專(zhuān)兼職教科員，統一領(lǐng)導規劃全校的科研工作。學(xué)校注重以提高學(xué)校質(zhì)量為核心科研工作，努力創(chuàng )設學(xué)術(shù)氣氛，充分發(fā)揮科研在實(shí)現從“規范”辦學(xué)到特色發(fā)展的跨越中的引領(lǐng)作用。
確立學(xué)校發(fā)展方向——科研型學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)�？蒲惺业慕M織領(lǐng)導作用，完善教學(xué)科研的操作程序和考核獎勵辦法，激勵教師人人自覺(jué)地主動(dòng)地進(jìn)行科研活動(dòng)，五年內科研工作要走在全區最前列，使學(xué)�？蒲惺页蔀槲倚＝逃芯康囊粋�(gè)重要陣地。
6．實(shí)施課程建設之“保障工程”
課程是表征為教師與學(xué)生在教學(xué)互動(dòng)過(guò)程中的一種活生生的經(jīng)驗與體驗，從本質(zhì)上說(shuō)，它是開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的，因此課程不僅是一種過(guò)程，一種結果，更是一種意識。圍繞繼續提高育人質(zhì)量與教學(xué)成績(jì)這一中心任務(wù)，學(xué)校將進(jìn)一步加強課程建設。為滿(mǎn)足教師與學(xué)生的個(gè)別差異性，學(xué)校在課程建設過(guò)程中立足學(xué)生實(shí)際，繼續開(kāi)發(fā)具有校本特色的課程，實(shí)現課程成就學(xué)生，課程成就教師，從而有效地保障學(xué)校五年發(fā)展目標的達成。
迎園中學(xué)的質(zhì)量管理就是以滿(mǎn)足顧客需要為宗旨，堅持持續改進(jìn)，進(jìn)而使顧客持續滿(mǎn)意，質(zhì)量的持續改進(jìn)可以按照一定的邏輯不斷循環(huán)往復，就象一個(gè)永不完結的旅行。當我們展望未來(lái)的時(shí)候，總是心潮澎湃，在所有##人的共同努力下學(xué)校已漸入佳境，但學(xué)校如何在歷史中遠行，在變革中求新，是一個(gè)長(cháng)久的話(huà)題。我知道旅途是漫長(cháng)而又艱辛的，我無(wú)法預料我還會(huì )遇見(jiàn)怎樣的困難，但有所有##人的支持我有信心和大家一起走完這質(zhì)量之旅，我堅信20xx將會(huì )記載##更多的輝煌！
衷心地感謝大家對我工作的支持！
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