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班主任教師述職報告

時(shí)間:2022-05-08 15:34:08 述職報告范文 我要投稿

班主任教師述職報告

  隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,我們使用報告的情況越來(lái)越多,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的班主任教師述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班主任教師述職報告

班主任教師述職報告1

  一轉眼,一年快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中,我主要擔任的是六年級語(yǔ)文、班主任工作以及工會(huì )的工作,現在我很簡(jiǎn)單介紹一下自己的工作情況。

  一、思想認識:

  這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)努力在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。工作方面,我服從學(xué)校的工作安排,服務(wù)教師配合領(lǐng)導做好校內外的各項工作。

  二、教育教學(xué)工作和工會(huì )工作:

  本學(xué)期擔任601班班主任,我能努力把握工作重點(diǎn),根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展各項工作,運用多途徑溝通家校關(guān)系,起到較好的教育效果。班級學(xué)生個(gè)性差異大,我也總是循循善誘,嚴中有愛(ài)。在教學(xué)工作方面,針對一節課,我都做好較充分的準備,平時(shí)候教、改作、復習、考試都認真到位。今年承蒙同事們的厚愛(ài),讓我參與到工會(huì )工作之中,在這一塊的工作過(guò)程中,我對自己一年的評價(jià)是:懂得感恩,服務(wù)教師,能認真對待教師們的每個(gè)要求;懂得理解,配合領(lǐng)導,能為學(xué)校工作殫精竭慮。

  三、考勤方面:

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨,具有較強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

  四、工作態(tài)度:

  還記得李吉林老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“作為教師,別人可以不理解,我們自己千萬(wàn)不可看輕了自己所從事的工作,輕視自己所擔負的重任!边@樣樸實(shí)的一種認識,其實(shí)昭示著(zhù)一種工作態(tài)度,只有重視自己身上的責任,才會(huì )去愛(ài)自己的一份工作,這句話(huà)希望能與各位共勉。

班主任教師述職報告2

  一、班級簡(jiǎn)介,建立和諧班級。

  本學(xué)年我分別接任六(6)班和四(7)班,其中六(6)班已小學(xué)畢業(yè)走向了初中,不做贅述。在此我就四(7)班作一基本情況介紹。我班現有學(xué)生72人,其中男生40人,女生32人。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),開(kāi)朗奔放,他們人人個(gè)性不同,但團結互助,積極向上,尊敬師長(cháng),愛(ài)護同學(xué),學(xué)習風(fēng)氣濃,課間隨處可見(jiàn)互相討論學(xué)習和請教問(wèn)題的同學(xué)。在學(xué)校的各項活動(dòng)中,我們都積極參與,努力拼搏,取得了很好的成績(jì)。平常做事都堅持只要做了就一定做好的原則,他們珍惜自己的學(xué)習環(huán)境,友好幫助他人,每個(gè)人都德智體美勞全面發(fā)展,形成了一個(gè)活潑健康的班集體。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于無(wú)私貢獻。

  自任教以來(lái),本人始終堅持黨的教育方針,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養,事事處處為人師表,廉潔從教,做學(xué)生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感。面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于為山區教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻。擁護黨十八大提出"富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善"的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。確立"以學(xué)生為主體""以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展"為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  三、加強學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平。

  為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿(mǎn)足于現狀,堅持不懈的加強專(zhuān)業(yè)知識技能的學(xué)習。分別于20xx年9月,20xx年8月參加了全國語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)培訓的學(xué)習,積極參加各級各類(lèi)的繼續教育,以不斷充實(shí)自己的知識。在積極參加各項繼續教育學(xué)習的同時(shí),我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)。長(cháng)期研讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任之友》《山西教育》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書(shū)籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息。為了響應課改,我每年都精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續教育"充電",使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作,而且在班級管理工作中能做到得心應手、應付自如,使自己的教育教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

  四、勤奮工作,奪取雙豐收。

  我自參加教育工作以來(lái),至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設,努力地教育轉變后進(jìn)生,牢記 "教書(shū)育人"之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng),影響著(zhù)他們一生的道路。工作中我采用了多種鼓勵機制,像"小組競賽制"、"榮譽(yù)勛章"、"喜報"、"班級簡(jiǎn)報的表?yè)P欄"、"評選自主管理小干部"等多種媒介的參與,讓學(xué)生們對我產(chǎn)生了新的期待。通過(guò)這樣的方法,學(xué)生們自己主動(dòng)爭取各種榮譽(yù),學(xué)習的氛圍濃了,表現欲強了,進(jìn)步也就大了。

  在學(xué)校里對于教育教學(xué)工作,自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,無(wú)論帶好班還是差班從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián)。記得剛接上這個(gè)班時(shí)內心也有過(guò)太多的困惑,為了了解每一位學(xué)生,我積極做好頭兩個(gè)月的工作,堅持找每一個(gè)孩子談話(huà),及早了解他們,并及時(shí)召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),還走訪(fǎng)了個(gè)別學(xué)生家。平時(shí)堅持"勤"字開(kāi)頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時(shí)勤入班,使班風(fēng)建設得到加強。()除了注重抓好班風(fēng)建設外,我還十分重視加強后進(jìn)生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視,而是加倍關(guān)心愛(ài)護他們,積極想方設法轉變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。因此,一個(gè)月下來(lái)良好的班風(fēng)得以形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展。這一學(xué)期以來(lái),自己不但努力做好班主任工作,還盡力搞好教學(xué)工作,積極投身課改,重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和合作能力。在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習,取長(cháng)補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學(xué)生,細心批改作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。比如每天作業(yè)將摘抄和日記穿插著(zhù)進(jìn)行。當孩子們的摘抄質(zhì)量下降時(shí),我會(huì )要求他們寫(xiě)一寫(xiě)日記,沒(méi)有字數的規定,只要求他們寫(xiě)下自己真實(shí)的感受。當然,每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。有很多家長(cháng)還來(lái)向我反映,說(shuō)覺(jué)得這一學(xué)期關(guān)于寫(xiě)摘抄或是日記的作業(yè)很好,這樣,孩子們就主動(dòng)地去看課外書(shū)了,再也不要他們再三要求了。

  五、揚長(cháng)避短,更上一層樓。

  回顧自己擔任四(7)班班主任和語(yǔ)文教師這一學(xué)期以來(lái)的工作,我還是深感欣慰的,因為我的努力和心血得到了大家的認可和稱(chēng)贊。比如家長(cháng)總是把孩子一天天悄悄的變化告訴我,在各種水果收獲的季節學(xué)生總是把最好的給我悄悄地放講臺上。展望未來(lái),我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長(cháng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。

  "一分耕耘,一分收獲",經(jīng)過(guò)我不懈的努力,我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來(lái)說(shuō),教育是一項長(cháng)期的工作,更需要長(cháng)久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

班主任教師述職報告3

  時(shí)間過(guò)得很快,轉眼間工作已經(jīng)半年時(shí)間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味。教育工作更讓我體會(huì )到了育人的不易,新的一年又開(kāi)始了,還是依舊懷揣著(zhù)夢(mèng)想,堅持著(zhù)最初的理念投入到新的學(xué)期當中。希望通過(guò)自己的努力和對自己職責的認識,體現黨員教師的先進(jìn)性。下面我將詳細闡述自己職責:去年的工作雖然已經(jīng)結束,但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個(gè)部分組成,第一是班主任工作,剛一踏入工作崗位我就擔任幾乎全是男生的機電班的班主任。而我,作為一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女老師,又沒(méi)有經(jīng)驗和方法,要馴服這群無(wú)法無(wú)天的學(xué)生真的是非常的的困難。我的熱情非常的的高,同時(shí)投入的心思也非常的的多,但是,他們就是毫無(wú)起色,也完全不受我情感的支配。于是我也非常的的失望和灰心。更多的是對自己能力的質(zhì)疑,是對自己的否定和對自己教育方式、教育信念的動(dòng)搖。但是,在一些周?chē)I(lǐng)導、老師的支持鼓勵下,我還是堅持了下來(lái)。具體從去年的工作中我總結了一下幾點(diǎn)經(jīng)驗:

  第一,對待學(xué)生一定要有足夠的耐性。并且不能首先自己就失去了斗志。不管自己面對的是一群何樣的學(xué)生,首先自己要有足夠的熱情和力量。雖然不能從學(xué)生那得到任何的動(dòng)力,但自己必須給自己充分的肯定和贊揚。

  第二,做事情要一步一個(gè)腳印。不能幻想一擊即中。做事給自己和學(xué)生留下一個(gè)緩沖時(shí)間。并且要懂得因材施教,適當降低要求和標準。不能拿自己的要求去要求別人,更不能把自己不屑的事情看成多余。

  第三,不能逃避問(wèn)題,更不能只一味地消沉。不管大環(huán)境是怎么樣的,都不能喪失拼勁。要懂得取得幫助,不能什么事情都自己一個(gè)人去處理,那樣會(huì )覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰斗,會(huì )覺(jué)得孤立無(wú)援。

  第四,干了事情就應該說(shuō)出來(lái)。不能總是覺(jué)得自己做的事情只要自己滿(mǎn)意即可。因為現在是一個(gè)看你能力和工作表現的社會(huì ),所謂“好事不出門(mén),壞事傳千里”。適當的時(shí)候要懂得改變自己的觀(guān)念,讓自己得到更多的支持和幫助還有.。

  第五,對學(xué)生不能只有寬容,也不能只有教育。一定要有嚴厲。有時(shí)候過(guò)多的考慮只是杞人憂(yōu)天,絕對要學(xué)會(huì )維護自己的權威。適當的時(shí)候也要拿出自己的權利,用自己手中的職權去威嚇一些非常的的不懂規矩的學(xué)生。學(xué)會(huì )改變&方^案范%文.-&自己,因為只有自己去適應工作了,才可能得到肯定,不要總期望著(zhù)工作來(lái)適應自己。

  第六,雖然喜歡自己思考方法。雖然喜歡我行我素,但適當的時(shí)候要學(xué)會(huì )借鑒和靈活應用那些有經(jīng)驗老師的方法,用他人的智慧令自己進(jìn)步。當然,在此,我也很感謝那些給了我建議和幫助的領(lǐng)導和老師們。

班主任教師述職報告4

  曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會(huì )曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的!蔽乙赃@個(gè)理念為目標堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任。 下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會(huì )總結如下:

  一、言傳身教,以誠取誠,放下師道的架子

  孔子說(shuō)過(guò)“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行!毖詡魇巧斫痰幕痉绞,身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到,還要求我做!”可見(jiàn),教師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以,當我要求學(xué)生做到時(shí),我總是要求自己首先做到。譬如這個(gè)學(xué)期我基本上早晚兩個(gè)7:00都是先于學(xué)生感到班級,無(wú)形中學(xué)生也就很少遲到的了,同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。

  要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,老師是其中的一員,與他們是平等的,班主任首先應表明這一觀(guān)點(diǎn),告訴學(xué)生在這群體中,老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁而已,這樣說(shuō)更應這樣做。班級大事大家拿主意,然后集體作決定,節不可專(zhuān)制獨裁,為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就嚴格執行。執行時(shí),人人都是裁決者,班干部或班主任是執行者。這樣一來(lái),誰(shuí)也不愿去違反自己作出的規定,即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì )在無(wú)形中形成。

  在班級大型活動(dòng),班主任熱情投入其中,想方設法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng )偉績(jì)。班級受損,班主任要勇于承擔責任,不能一味地責備學(xué)生,相反還應鼓勵或正確引導。班級事務(wù),自己能做的,努力動(dòng)手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認真學(xué)習,那么彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會(huì )看在眼中,自然會(huì )潛移默論。切忌亂批評指責,然后指手畫(huà)腳一番。

  二、尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,進(jìn)行科學(xué)管理

  冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。認真批改每周的周記,鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的心里話(huà),通過(guò)這個(gè)平臺拉近了我和學(xué)生的距離,而在學(xué)生的《周記》中,他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話(huà)語(yǔ),促使了我更加嚴格的要求自己,更加努力的投入到工作中,因為我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼。

  我以為:每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,一個(gè)好我,一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多,他們就會(huì )進(jìn)步,就會(huì )慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),他們就會(huì )退步,就會(huì )慢慢的走向失敗,最后弄的一事無(wú)成。所以,我作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者,特別注意適時(shí)的對孩子們予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進(jìn)步。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說(shuō)“老師,今天那個(gè)高年級同學(xué)打我,我當時(shí)真的很生氣,真想跟他打?墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼,肯定又會(huì )讓您麻煩了,也肯定會(huì )讓我父母傷心的。我不想再讓您失望,也不想再讓我父母傷心,因為我還想好,我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

  三、班主任做個(gè)標準的天平

  平等地對等每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過(guò)程中,優(yōu)生犯了規,要嚴肅處理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯錯,因而處事過(guò)程中,切忌傷他們的自尊,心平氣和地說(shuō)理教育,有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P,讓他們找會(huì )自信。另外一個(gè)班級中,無(wú)論男女,不管優(yōu)劣,班主任都應從生活學(xué)習,思想意識等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們,談心交流,利用班會(huì )課共同解決一些矛盾,讀一些好文章進(jìn)行引導;努力走進(jìn)他們的生活,了解他們的思想,再走進(jìn)他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色,也只有這樣才會(huì )贏(yíng)得同學(xué)們的尊重、依賴(lài),形成一股強大的班級凝聚力。

  四、協(xié)調各科平衡,平等對代科任教師

  班主任是一個(gè)班的主骨心,不讓學(xué)生重主科、輕小科,尊重主科教師,無(wú)視小科教師,這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導思想。學(xué)生對科任教師的反映,科任教師對同學(xué)的看法,班主任要及時(shí)了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習的問(wèn)題,更是一個(gè)修養與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂(lè )得走進(jìn)這個(gè)班,學(xué)習的效果可想而知。所以在這個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jì)中我們班有出色表現,大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,大部分老師都說(shuō)我們班的學(xué)習氣氛紀律,也出現了很到部分學(xué)習刻苦的學(xué)生,特別是內宿生學(xué)習都很積極。

  五、拿起表?yè)P的武器

  表?yè)P是一種很好的教育手段,哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此!辟澝朗顷(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表?yè)P的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞,努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。

  又如,班級梁玉燕同學(xué)工作能力,但學(xué)習成績(jì)差,缺乏自信,我發(fā)現后積極鼓勵,表?yè)P她的優(yōu)點(diǎn),現在她的成績(jì)進(jìn)步了,還被評選為班級團支部書(shū)記,深的同學(xué)信任也是老師的得力助手,還當選了學(xué)生會(huì )干部。

  但是,我認為表?yè)P要注意對象,注意時(shí)機,注意場(chǎng)合,注意分寸,否則表?yè)P可能會(huì )變成另一種味道,甚至會(huì )被人以為是諷刺、挖苦等等。

班主任教師述職報告5

  我叫xxx,于96年7月參加工作,至今已有十二個(gè)年頭。十二年來(lái)我不辭辛勞,兢兢業(yè)業(yè),在三尺高的講臺上,無(wú)私地奉獻著(zhù)自已的青春和熱血。常言說(shuō)得好:收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作,學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù),這更加激勵著(zhù)我在教書(shū)育人的道路上不斷進(jìn)步。

  現將我工作以來(lái)的情況述職如下:

  從參加工作以來(lái),我始終堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,熱愛(ài)人民的教育事業(yè),全身心地投入到教育教學(xué)工作中,為人師表,平時(shí)注重師德修養,從各方面嚴格要求自己,遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規章制度,xx年里從未出現遲到、早退和曠課的現象。

  作為一名教師,我深深知道提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的。多年來(lái),我積極鉆研教材教參,積極買(mǎi)書(shū)買(mǎi)報,研究教育教學(xué)方法,積極參與學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng),虛心向同行的校內、校外老師請教學(xué)習,認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,積極聽(tīng)取其他教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn),來(lái)優(yōu)化自已的課堂教學(xué),從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研能力。我先后獲得校級說(shuō)課二等獎,教學(xué)比武三等獎,撰寫(xiě)的論文多次被縣教研室評為一等獎、二等獎。在xx年舉行的懷化市高中教師業(yè)務(wù)水平考試中獲得沅陵縣化學(xué)學(xué)課第二名。

  在教學(xué)工作中,我是勤勤懇懇的。從98年起我一直從事高中部化學(xué)教學(xué),從xx年起連續6年從事高三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)。在平時(shí)教學(xué)中,我認真備課、上課,課后做好學(xué)生輔導工作。在教學(xué)中注重教學(xué)方法,盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。上課時(shí)嚴格要求學(xué)生,讓學(xué)生用心學(xué)習,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。課內課外我注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育,協(xié)助班主任搞好班級穩定工作,協(xié)助管理班級紀律,讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評教活動(dòng)中我都名列前茅,我也多次被評為縣、!皟(yōu)秀教師”,xx年被評為“縣優(yōu)秀工作者”。

  班主任工作中,我知道自己的一舉一動(dòng),一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的影響。平時(shí)我注重自身修養,注重自已的言行舉止,在學(xué)生中起表率作用。作為班主任,我尊重學(xué)生,信任學(xué)生。經(jīng)常同學(xué)生交談,了解學(xué)生的思想狀況,抓住時(shí)機,盡量做到多表?yè)P,多鼓勵,多給學(xué)生改錯的機會(huì ),通過(guò)各種方法讓學(xué)生感受到來(lái)自各方面的關(guān)心,能夠安心學(xué)習。在學(xué)習上我對學(xué)生耐心輔導,盡力協(xié)調學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系,讓學(xué)生盡快提高學(xué)習成績(jì)。xx年來(lái)我帶的三屆學(xué)生表現都很好,得到學(xué)校領(lǐng)導、老師的一致好評。我帶的98屆學(xué)生中,有幾個(gè)學(xué)生因家境貧困,安不下心,我了解情況后,及時(shí)找他們交談,同學(xué)校協(xié)調,減免了部分學(xué)費,讓他們能安心讀書(shū)。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮,冬天只有一床薄薄的棉絮御寒,我知道后,將自己的棉絮送給她,并同時(shí)做好她的思想工作。后來(lái)該生順利讀完高中。我帶的03屆學(xué)生中有幾個(gè)男生性格暴躁沖動(dòng),經(jīng)常打架滋事,特別是李超同學(xué),該生因打架初中轉讀了幾所學(xué)校,后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉入我班就讀。我從一開(kāi)始并經(jīng)常找他談話(huà):談紀律、談理想,談做人、談自身修養,談現實(shí)……從各方面引導教育他,幫助他,協(xié)調他與其父母的關(guān)系,取得了很好的效果。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè),從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架斗毆現象,與父母關(guān)系也改善了許多。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊受訓表現一直很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學(xué)幫助下,順利的完成了高中學(xué)業(yè)。帶了幾屆學(xué)生,當了幾屆班主任,我非常有成就感、自豪感。99年我被評為“縣優(yōu)秀班主任”;xx年我帶的班級被評為“縣優(yōu)秀班集體”,我也被評為“市優(yōu)秀班主任”;今年xx年我帶的班級又被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”,我也被評為“優(yōu)秀班主任”。

  有同事說(shuō),我的教學(xué)之路總是和榮譽(yù)、鮮花相伴。而我也知道鮮花和榮譽(yù)都是對我心血和汗水的肯定。我更知道成績(jì)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去,我堅信在以后的工作中,我將不斷努力做好自己的本職工作,爭取更大的進(jìn)步。

班主任教師述職報告6

各位領(lǐng)導、老師您們好!

  我就任中學(xué)二級以來(lái),起初從事地理教學(xué)工作,后來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作,并從XX年10月起至今擔任班主任工作,下面對自己近幾年的工作做一回顧。

  我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,聽(tīng)從校領(lǐng)導的工作安排,盡職盡責,教書(shū)育人,在課堂教育中,注重培養學(xué)生具有良好的思想品德,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在教學(xué)上不斷努力,同時(shí)和同事融洽相處,共同學(xué)習和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jì),同時(shí)也存在著(zhù)許多不足。

  一、教學(xué)方面

  我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年,正是課改時(shí)期,可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,在這種教學(xué)思想指導下,我也努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結合學(xué)生實(shí)際,逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言,調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)效益。為了達到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習新知識,認真備課、上課,每次備一節課都需要很長(cháng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作。對每一個(gè)學(xué)生都認真負責、嚴格要求,使學(xué)生學(xué)有所得,從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于在我不斷努力下,所教第一屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jì),在中考中取得了可喜的成績(jì),優(yōu)秀率全縣排名第二,只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會(huì )到了成功的樂(lè )趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生,盡管素質(zhì)很差,但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,結合他們實(shí)際,采用車(chē)輪戰術(shù),狠抓 基礎知識,一遍遍磨,次數多了,學(xué)生自然會(huì )有一定的印象,因此在考試或抽測中,基礎知識失分較小,個(gè)別學(xué)生成績(jì)不斷進(jìn)步,也博得了家長(cháng)的一致好評。

  幾年來(lái)我積極主動(dòng)參加縣里或學(xué)校組織的教研活動(dòng),在學(xué)校的大力支持下,積極參加外出學(xué)習,做好記錄,積累經(jīng)驗,勇于登臺亮相。在XX年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽,以及局里點(diǎn)名聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)中,我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù),為了提高自身的教學(xué)能力,我高度重視這些活動(dòng),珍惜這些難得的機會(huì ),全力以赴,積極認真準備,查閱大量資料,鉆研教材,絞盡腦汁,認真備課。由于一些客觀(guān)原因,盡管沒(méi)有取得名次,但是卻得到了局領(lǐng)導、評委及聽(tīng)課教師的高度評價(jià)。我聽(tīng)了心理也是其樂(lè )融融,從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽(yù)重要的多。當然在授課過(guò)程中還存在著(zhù)許多不足,今后,我會(huì )戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗,更加刻苦鉆研,學(xué)習,爭取取得更大的進(jìn)步。

  二、班主任

  作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂(lè )地度過(guò)在學(xué)校的每一天,即教書(shū)又育人,關(guān)鍵是學(xué)會(huì )如何做人。這是我工作的重點(diǎn),本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)初,由于剛合班的原因,兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,因此近一個(gè)月時(shí)間,班級仍像一盤(pán)散沙。上課紀律差,上課拖拖拉拉進(jìn)教室,借口說(shuō)出去就出去,多數人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現象時(shí)時(shí)發(fā)生,男女同學(xué)打打鬧鬧無(wú)所顧忌,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經(jīng)常發(fā)脾氣,批評學(xué)生。有時(shí)弄得自己下不來(lái)臺。我發(fā)現這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,但實(shí)際心里并沒(méi)有服氣,只是攝于你班主任的威嚴,后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,在家長(cháng)的配合下,經(jīng)過(guò)不斷反思和探索,摸索出一些行之有效的招術(shù),軟硬兼施,捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),即使是一小的閃光點(diǎn),都及時(shí)肯定鼓勵,抓住典型,殺一警百。在他們生活和學(xué)習遇到困難的時(shí)候,盡自己所能,多給他們一絲關(guān)愛(ài),通過(guò)以上一些教育方法,班級原來(lái)的散、差,逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差,在前一陣流感期間,有些學(xué)生趁機裝病,蒙騙教師,由于請假的較多,班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任,時(shí)刻不能放松對學(xué)生的思想教育,我想作為一名班主任難,作為現在二年級的班主任真是更難。

  存在不足:

  在教學(xué)方面:

  1、缺乏耐心細心。

  2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,教學(xué)方法不夠靈活。課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),缺少吸引力。

  3、學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣,只是一種被動(dòng)的學(xué)習局面。

  在育人方面:

  有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴,缺乏耐心,沒(méi)有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話(huà)缺少藝術(shù)性,沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生心里。

  今后改正措施:

  1、真正領(lǐng)會(huì )課改實(shí)質(zhì)精神,加強學(xué)習教育理論,專(zhuān)業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,掌握現代化教育信息,使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng)、優(yōu)美,吸引學(xué)生的注意力。

  2、培養學(xué)生良好學(xué)習習慣,有效指導學(xué)生學(xué)習方法,形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習局面。

  3、多與家長(cháng)溝通,了解學(xué)生的真實(shí)情況,一味地壓制是沒(méi)有作用的,正確引導、轉化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學(xué)生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,多一些引導,多一份寬容,還給學(xué)生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。

  4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,創(chuàng )造良好的環(huán)境

  5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,結合實(shí)際情況,適當借鑒、引用。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!碧招兄壬嬷蒲,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

述職人:xxx

班主任教師述職報告7

  轉眼一個(gè)學(xué)期的工作和生活就要結束了,對于我來(lái)說(shuō)這半年意義重大,因為我成為了高新區小學(xué)教師隊伍中的一員,擔任一(1)班和三(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。 感受著(zhù)肩上學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生們寄予的那份沉甸甸的信賴(lài)、期望和重托,我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下:

  我們的小學(xué)不僅是培養優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃,它也是培養優(yōu)秀教師的搖籃,在這片沃土,這個(gè)充滿(mǎn)生機、活力和溫暖的大集體里學(xué)習、生活,老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習,在教學(xué)中鍛煉自己,追求進(jìn)步才能讓自己不僅成為這里的一員,也會(huì )在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲,為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿(mǎn)意的答卷。

  自從參加工作以來(lái),我首先以 "學(xué)高為師,身正為范"的師德嚴格要求自己,我深深地明白,要做一個(gè)合格的人民教師,特別是高新區小學(xué)這所高起點(diǎn)、高標準的學(xué)校的優(yōu)秀教師,必須愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展,基于以上認識,我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,備好每節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴(lài)的老師。

  在學(xué)科教學(xué)方面,我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)研究型的教師,所以我堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,閱讀和學(xué)習了《新教育之夢(mèng)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《做一個(gè)聰明的教師》、《給英語(yǔ)教師的101條建議》等等書(shū)籍,并把這些理論運用于教學(xué)實(shí)踐。半年來(lái),我寫(xiě)了理論學(xué)習一百三十多篇,個(gè)案、隨筆20多篇,并和王鳳潮、劉青等老師一起開(kāi)展《小學(xué)中年級英語(yǔ)詞匯教學(xué)》的課題研究。在高校長(cháng)和常老師的引領(lǐng)下,在同伴的互助中,在自我反思中,我的專(zhuān)業(yè)水平也在逐步提高。

  作為一名剛開(kāi)始小學(xué)教學(xué)的青年教師來(lái)說(shuō),有的是一腔的熱情,和對職業(yè)的堅定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,因此我要虛心的向她們學(xué)習上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調控技能等等。在組長(cháng)王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導下,我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng),與老師們一起學(xué)習新課程理念,探討教學(xué)教法。積極參加學(xué)校組織的邀請課、過(guò)關(guān)課等交流學(xué)習活動(dòng),認真備課,虛心學(xué)習。主動(dòng)聽(tīng)其他老師的課,本學(xué)期共寫(xiě)50余篇聽(tīng)課記錄與課后反思。青年教師的成長(cháng)、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索。

  面對新接觸的小學(xué)教學(xué)我不斷地思考,摸索,實(shí)踐:如何調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,消除課堂死角現象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著(zhù)積極制作教學(xué)用具,設計靈活多樣的游戲活動(dòng),使學(xué)生們在積極參與的同時(shí)獲得知識;在課后,我認真地給孩子寫(xiě)評價(jià),主動(dòng)跟孩子們交流與家長(cháng)溝通,不斷鼓勵后進(jìn)生,幫助他們解決學(xué)習上的困難,取得進(jìn)步。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內向的女孩,平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音很小,其中考試時(shí)英語(yǔ)成績(jì)在班級中倒數第三(78分)。

  我意識到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛(ài),因此我在課堂上總是鼓勵她大聲說(shuō)英語(yǔ),課外時(shí)間給予個(gè)別輔導,終于,一笛逐漸變得活潑開(kāi)朗,能夠大聲流利地說(shuō)英語(yǔ)了,人也變得越來(lái)越自信和大膽,在期末考試中取得100分的好成績(jì)。一個(gè)學(xué)期結束了,我班大部分學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習和生活習慣方面取得了很大的進(jìn)步,并且有一部分學(xué)生積極主動(dòng)參與"希望之星"英語(yǔ)風(fēng)采大賽,20多名學(xué)生獲獎,其中一年級2人,三年級3人獲得了保定賽區金獎。

  本學(xué)期我擔任了一(1)班的副班主任工作,在班主任孫俊紅老師的幫助下,我從剛開(kāi)始望著(zhù)紀律松散的學(xué)生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學(xué)生的配合,心中對每位幫助過(guò)我的老師充滿(mǎn)感激。以后我更應多觀(guān)察、多問(wèn)、多做,提高自己班級管理方面的能力。

  作為一名黨員,我時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己,把工作利益放在第一位,每天早出晚歸,堅守崗位,晚上經(jīng)常備課、學(xué)習到11點(diǎn)以后。除完成教學(xué)工作外,我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),和其他老師們一起加班進(jìn)行校園文化建設。

  我深知學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,要成為一名優(yōu)秀的的英語(yǔ)教師必須付出艱辛、持久的努力。和老教師相比,我在管班方面還經(jīng)驗不足,但我相信自己能在不斷的學(xué)習、反思和實(shí)踐中不斷進(jìn)步,在教學(xué)這條路上踏踏實(shí)實(shí),一步一步實(shí)現自己的理想,和高新區小學(xué)一起成長(cháng)。

  述職人:xx

  20xx年xx月xx日

班主任教師述職報告8

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  教育學(xué)理論告訴我們:一個(gè)良好班集體的標志是:有共同的奮斗目標;有堅強的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的形成,對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期擔任初一班主任工作的實(shí)踐,我認為培養良好的班集體需要從以下幾方面入手:

  一、關(guān)鍵的第一個(gè)月是基礎

  初一新生剛剛擺脫了“手把手,抱著(zhù)走”的保護式的教育方式,帶著(zhù)對初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起。各種類(lèi)型的.學(xué)生對自己都會(huì )有新的打算。利用這一時(shí)機,必須及時(shí)地進(jìn)行思想和行為規范教育,使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌,從思想進(jìn)步到全面發(fā)展,從團結同學(xué)到關(guān)心集體,從刻苦學(xué)習到遵守紀律,通過(guò)多種形式宣講這些要求,化抽象的條條框框為學(xué)生們身邊隨處可見(jiàn)的現象,使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X(jué)行為,為良好班集體的形成打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。這期間班主任要跟得緊,隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)處理。

  二、多種形式教育是關(guān)鍵

  初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強,好勝心切,所以抓住這一心理特點(diǎn),班主任應與班委會(huì )、團支部積極配合開(kāi)展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),可以通過(guò)召開(kāi)班會(huì )和學(xué)生共同討論某些主題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來(lái)要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂(lè )家?等等》等,提高他們對自身及對初中學(xué)習重要性的認識。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng),勞動(dòng)實(shí)踐等進(jìn)行教育。例如:初一新生剛進(jìn)校必須有入學(xué)培訓,進(jìn)行勞動(dòng)大掃除等等。我要求給自動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng),想要勞動(dòng)的`同學(xué)可以舉手,然后培養他們主動(dòng)勞動(dòng)的生活態(tài)度。

  三、培養高度的自覺(jué)性是保證

  初一學(xué)生由于在小學(xué)階段,大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習,這使他們養成了很的依賴(lài)性,把班主任看成是“監工”,學(xué)生變成被“看管”的對象。在這一年的班主任工作中,我立足于變“看管型”為“自覺(jué)型”,詳細制定班級的各項獎懲制度,比如104班班規、學(xué)生委員管理制度;值日生管理制度等一系列學(xué)生委員自己宣布和制定的制度,建立班干部流值周制度,自習、課間操都由學(xué)生干部負責。學(xué)生從早晨到校,到晚上離校,各項活動(dòng)都實(shí)行自我管理,教師隨時(shí)過(guò)問(wèn),當好參謀,使學(xué)生們逐漸養成自己管理自己的好習慣。

  四、集體榮譽(yù)感教育是核心

  集體主義教育主要是培養學(xué)生集體主義思想和情感。我主要是通過(guò)活動(dòng)來(lái)形成奮發(fā)向上的集體輿論,增加班級的凝聚力。在學(xué)校舉行的勞動(dòng)實(shí)踐中,我都鼓勵所有同學(xué)積極自動(dòng)參與勞動(dòng);例如在這學(xué)期末有一次勞動(dòng)實(shí)踐,我帶學(xué)生去清掃馬路,當時(shí)正值寒流,溫度到了六度,寒風(fēng)凜冽。但是,我注意發(fā)動(dòng)每位同學(xué)積極參與,為集體爭光,為中學(xué)生爭光,使每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員,集體的好壞與我自己的一言一行,一舉一動(dòng)息息相關(guān)。使得這次活動(dòng)順利的進(jìn)行,學(xué)生勞動(dòng)的熱情高漲,形成了一股強烈的勞動(dòng)氣氛,因此,我認為,這些集體活動(dòng)在學(xué)生中起著(zhù)潛移默化的教育作用。

  五、班干部培養是重點(diǎn)

  班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”,在實(shí)際工作中,要為他們提供機會(huì )和“舞臺”。例如:我將會(huì )在一個(gè)月后通過(guò)選票方式選擇新的班委會(huì ),給更多的同學(xué)提供參與班級管理,鍛煉自己的機會(huì ),避免干部的“終身制”,增加“主人翁”意識。搞“值日班長(cháng)制”,放心大膽地啟用干部,使之全方位地參與班級各方面的工作與研究,并及時(shí)幫助他們總結工作,提高他們管理班級的能力,使班級形成一個(gè)堅強、穩定的班干部隊伍,這將對形成良好的班集體起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

  總之,做好了上面幾點(diǎn),我相信,學(xué)生就有了學(xué)習的積極性和集體的榮譽(yù)感,科任老師也有了工作的積極性,那么就能達到了人心齊,泰山移的境界。也只有發(fā)揮整體作用,班主任工作才能錦上添花。

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

班主任教師述職報告9

  轉眼間,一年又過(guò),作為一名年輕的教師。一年來(lái),我擔任著(zhù)四年級的語(yǔ)數教學(xué)兼班主任工作,在平凡的崗位上認真做著(zhù)自己的本職工作。

  在師德上我首先嚴格要求自己,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇。樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷地學(xué)習中,努力使自己的教育理論水平得到的提高。

  加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì )課、品德課,有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

  作為班主任必須要關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的;谶@種認識,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開(kāi)展“紅花評比欄”和“自我展示臺 ”的教育活動(dòng)。讓學(xué)生把自己喜歡的一面可以更好的表現出來(lái)。

  我在了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標,同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地總結自己過(guò)去,充分認識自我,然后在學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定自己目標。

  我善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn),對其進(jìn)行鼓勵和表?yè)P,使得激發(fā)他們的學(xué)習上進(jìn)心和求知欲。

  在課堂上,對于一些預知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,則課余再補。

  對于后進(jìn)生和行為習慣方面,我的方式是讓學(xué)生教育學(xué)生。有些事情在老師看來(lái)是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。老師教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì ),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理。 我則讓學(xué)生和我一起去了解和管理學(xué)生。同時(shí)我在班級中開(kāi)展“今天我當班長(cháng)”的活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生參與到班級的管理中來(lái),并記錄自己一天中的見(jiàn)聞且說(shuō)說(shuō)自己的想法 ,同時(shí)對不足的地方要積極的改正。這樣就更好地促進(jìn)班級的管理和發(fā)展,能看到班級存在的問(wèn)題和優(yōu)勢,也使得學(xué)生自我管理的能力得到提高。

  在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我認為要做到幾點(diǎn)

  首先從自己做起,改變觀(guān)念,努力改進(jìn)課堂教學(xué), 認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。

  2.。注意培養良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。我認為沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,就談不上學(xué)生會(huì )自覺(jué)學(xué)習。

  3、同時(shí)我也抓學(xué)生堅持預習的習慣,讓學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習上的障礙,養成勤檢查的好習慣。

  4、培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣,修改作文和訂正作業(yè)的習慣。優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  上課時(shí),我想方設法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習的樂(lè )趣,培養健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本,訓練為實(shí)。在老師的指導下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中,讀出適當的語(yǔ)氣,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中,強調學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。確立“以學(xué)生為主題”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  于是我利用美術(shù)課,勞動(dòng)課等時(shí)間,輔導學(xué)生學(xué)習自己感性趣的學(xué)科,并要學(xué)生積極動(dòng)手去做手工,泥塑,剪紙等,讓學(xué)生的身心得到合理的放松。勞逸結合,從而使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生更強的求知欲望。

  課后為了方便了與家長(cháng)的聯(lián)系,讓家長(cháng)比較及時(shí)地了解孩子在校的情況,方便在家監督孩子的學(xué)習,我認真的記錄了每一位學(xué)生的聯(lián)系方式。在學(xué)生的安全方面,我每周的班會(huì )都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。以安全無(wú)小事,防患于未然,把安全時(shí)刻記在心中。 在這一學(xué)年的工作中,有得有失,我將吸取經(jīng)驗,取長(cháng)補短。同時(shí)我知道教育是一項長(cháng)期的工作,更需要長(cháng)久的投入,才能看到碩

  果。所以在以后的日子里,我要繼續努力,爭取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿(mǎn)的完成。

班主任教師述職報告10

  時(shí)間一晃而過(guò),本學(xué)期即將結束。在本學(xué)期之中,我擔任的是五年級一班語(yǔ)文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以教書(shū)育人為準繩,以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí)的工作,F將自己的工作總結如下

  一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報的創(chuàng )辦”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:

  那么,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì )以積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度,密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí),做一名真摯的良師,慈愛(ài)的長(cháng)者,知心的朋友,不但要看到學(xué)生的現在,更要關(guān)注學(xué)生的將來(lái)。在愛(ài)的教育中獲得自我價(jià)值的實(shí)現。

  20xx年匆匆而來(lái),轉眼間已經(jīng)過(guò)去了一半時(shí)間。時(shí)光飛逝,我們在感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快之余,不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現的不足以及取得的成績(jì)。面對工作,我積極努力的學(xué)習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現將本學(xué)年的工作情況總結如下:

  一、師德表現

  教師的稱(chēng)號是神圣的,教師的道德是高尚的。

  在這一學(xué)年里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導以及老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,人際關(guān)系融洽。一年來(lái)我認真工作,認真上好每一節課。上班、開(kāi)會(huì )不遲到不早退,嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。

  二、教育、教學(xué)工作

 。ㄒ唬、上課

  我知道教學(xué)一定要吃透教材,在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習,不時(shí)在課堂上滲透些課外知識,這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面,另一方面還可以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,效果很好。我天天都會(huì )花寫(xiě)時(shí)間在我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習上,然后把我所學(xué)知識更專(zhuān)業(yè)化、更純正地教給我們的學(xué)生,真正做到“學(xué)以致用”,將學(xué)習滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作中,為了能夠適應自己的教學(xué),我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,傾注每一份執著(zhù),每一份認真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地,我遵循課改理念,注重啟發(fā)、引導學(xué)生。課堂內面向全體同學(xué),公平地對待每一位學(xué)生,有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機會(huì )。

 。ǘ、備課

  我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材,備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔任六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。首先備課時(shí)我認真查閱相關(guān)資料,分析教材,明確教學(xué)目標、重難點(diǎn),采取切實(shí)可行的教學(xué)方法。同時(shí)我非常重視學(xué)生的反饋,所以我平時(shí)盡可能與學(xué)生多接觸,和他們交朋友,以便更好地了解學(xué)生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)

  際出發(fā),不斷調整教學(xué)手段,照顧到絕大多數學(xué)生的接受能力,預見(jiàn)學(xué)生可能碰到的難點(diǎn),于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法,把這些先進(jìn)的理念、方法運用到備課中外,我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習。這樣既吸取了集體聰明,又注重了個(gè)人鉆研。

 。ㄈ、教研教改

  有句話(huà)“活到老,學(xué)到老!彼云綍r(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高,每當校內外有教科研活動(dòng),我便虛心前去學(xué)習,及時(shí)總結,寫(xiě)好心得體會(huì ),吸取經(jīng)驗;積極申報教研課,做到向老同志多學(xué)習,跟同仁們多交流;為了進(jìn)一步提高自己,不斷研究,每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì ),認真學(xué)習,練好基本功,盡管苦點(diǎn),累點(diǎn),課時(shí)多些,我也一一克服。

 。ㄋ模、作業(yè)和輔導

  作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習情況。所以除了作業(yè)得精心設計外,批改也一定及時(shí)認真,評講到位。對于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語(yǔ)文基礎差的學(xué)生還在不少數,于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導,及時(shí)解決他們學(xué)習中的困惑,鼓勵學(xué)生信心,防止兩極分化?偨Y過(guò)去,我深感教學(xué)工作中困難仍不少,自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信,只要加強學(xué)習,加強鉆研,在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,我的語(yǔ)文教學(xué)一定能更上一層樓。

  三、在班級學(xué)生轉化工作:

 。1)抓得準,做得細,要有恒心,要樂(lè )于幫助。準是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要摸準會(huì )出現過(guò)錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開(kāi)展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區別對待,因事因人而異,力求通過(guò)正確的教育方法引導學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調動(dòng)學(xué)生的積極因素,克服消極因素,提高學(xué)生的自學(xué)性,幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒,長(cháng)期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表?yè)P、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導,來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà),要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,課余再補,利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此,有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。

 。2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì ),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為

  這一次教育對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,但沒(méi)過(guò)兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),聽(tīng)后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

  最后,我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

班主任教師述職報告11

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼又一學(xué)期過(guò)去了本人本學(xué)期擔任八年級的英語(yǔ)老師兼班主任。。驀然回首,往事歷歷在目;仡欉@個(gè)學(xué)期,感覺(jué)自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,現將本學(xué)期的工作述職如下:

  為做好班主任工作,請教有經(jīng)驗的教師,理論實(shí)踐相結合,善于總結歸納,提高自身管理能力。為創(chuàng )建良好班集體,以“團結、嚴謹、進(jìn)取、創(chuàng )先”為班精神,培養得力班干部,多座談,家校緊密結合,努力構建家、校、社會(huì )三級教育網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)多種方法使班級秩序井然。抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng)。本人注重對學(xué)生的素質(zhì)教育,尤其是思想道德教育,注重學(xué)生的身心健康。培養了許多具有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,同時(shí)我也注重后進(jìn)生的轉化工作,給予后進(jìn)生更多的溫暖和關(guān)懷,尤其注重心理輔導,善于捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)對其表?yè)P和鼓勵,激發(fā)其自信心和進(jìn)取心。轉化了多名后進(jìn)生,使他們在校遵紀守法,完成學(xué)業(yè),并順利完成期末考試。

  在英語(yǔ)教學(xué)中,我虛心向有經(jīng)驗的老師在外學(xué)習后大膽的將所學(xué)的方法運用到教學(xué)實(shí)踐嚴謹治學(xué),勇于實(shí)踐,制定合理的教學(xué)目標,把各種教學(xué)方法有機的結合起來(lái),充分發(fā)揮教師的主導作用,以學(xué)生為主體,提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)技術(shù),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),嚴格把好語(yǔ)音關(guān),注重學(xué)生實(shí)際交際能力。注重挖掘教材的趣味材料,采用愉快教學(xué),努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。注重學(xué)法的指導,使學(xué)生不僅“學(xué)會(huì )”而且“會(huì )學(xué)”。在教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗,堅持教書(shū)與育人相結合,注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格,所教班級的成績(jì)年級名列前茅,受到了學(xué)校領(lǐng)導以及同事的贊賞。

  在德育方面:

  不但教書(shū),更重視育人是我的工作原則。近年來(lái)一直擔任班主任工作,在擔任班主任工作上,認真貫徹國家教育方針,積極開(kāi)展教育改革,以育人為本,以振興南海一中為自己最大的責任,認真實(shí)踐“竭盡全力,傾盡所愛(ài),真心奉獻,無(wú)怨無(wú)悔”的一中精神。 以民主的作風(fēng),真誠的胸襟,高尚的師德,團結廣大同學(xué),充分調動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書(shū)育人的工作,成效顯著(zhù)。在當班主任的第一天起,我就時(shí)時(shí)地提醒自己,要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問(wèn)題,去開(kāi)展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明:我和同學(xué)們的關(guān)系,首先是朋友,其次是師生,并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生,真心地與同學(xué)們交朋友。

  在實(shí)際工作中,一是堅持以“從大處著(zhù)眼,從小處著(zhù)手”原則開(kāi)展德育工作。引導學(xué)生清醒地認識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置,幫助他們樹(shù)立自信心,激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標,每人都有奮斗目標,每人都有座右銘,建設嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動(dòng)等,建設高品位的班級文化,使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時(shí),從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手,使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理,從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風(fēng)。二是加強與各科任老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住“既要教書(shū),更要育人”的原則,做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學(xué)生非智力因素方面的潛力”的責任,,并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導學(xué)生,在學(xué)習上幫助學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生。

  述職人:xx

  20xx年xx月xx日

班主任教師述職報告12

  一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結束了,順利且圓滿(mǎn)地完成了各項指標,并在全區排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的;仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結。

  我們初三年級共有學(xué)科老師28位,其中高級教師5位,另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?梢赃@么說(shuō),師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在初三工作時(shí)間最長(cháng)的也只不過(guò)三年,其中5位青年教師是第一年教初三。

  這些青年教師都非常珍惜這次機會(huì ),平時(shí)工作相當努力、認真,一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂(lè )融融,因而出現了新尊老,老帶新可喜局面。

  在這期間,作為初三年級的一份子,我深刻地感到我們年級是個(gè)紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

  能夠接任初三(5)班的班主任,我很高興但也很擔心。三(5)班中等學(xué)習成績(jì)學(xué)生少落后面大,很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:

  加強德育教育和學(xué)生思想教育

  班會(huì )課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì )課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì ),組織學(xué)生觀(guān)看一些有教育意義的影片,對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導,理想教育和愛(ài)國教育等。

  健全班級文化,利用學(xué)習園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習,實(shí)現理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊活動(dòng),在活動(dòng)中拉近彼此的距離,形成團結向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習環(huán)境。

  班內統一奮斗目標,努力爭奪“文明班級”流動(dòng)紅旗,鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。

  經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心,穩定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

班主任教師述職報告13

各位領(lǐng)導、各位老師:

  作為一名青年教師,這是我擔任班主任工作的第二年。也是我本人自我成長(cháng)的第二年。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展,影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。更認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  一、學(xué)習貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》

  顧全大局,服從學(xué)校工作安排,認真落實(shí)工作計劃,努力實(shí)現工作目標。堅持制定班級每學(xué)期的工作計劃,做好工作總結;基本能夠做到每個(gè)教學(xué)日按時(shí)到校組織好學(xué)生的晨讀、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會(huì )課工作并及時(shí)做好記錄;認真填寫(xiě)《學(xué)生成長(cháng)素質(zhì)報告冊》;

  二、正面宣傳、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規校紀,形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)

  充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度,調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當然,更以自身行動(dòng)和學(xué)識去感化他們。班級學(xué)生也基本能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。

  三、培養班干部組織,讓學(xué)生"自治"

  我所遵循的原則是"干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干".班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導,其它的都由班級干部來(lái)完成,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這一段的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。

  四、利用各種機會(huì ),及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通

  除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流。同時(shí),通過(guò)家長(cháng)會(huì )、與家長(cháng)面談或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)了解其子女在校的表現,及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習成績(jì)。

  五、不斷學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

  "學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當代班主任,不僅要教育指導學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀(guān)念。只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作。

  總而言之,教育無(wú)小事,教育問(wèn)題關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養,所以做得好壞,影響深遠,責任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任,我也將時(shí)時(shí)提醒自己,并且不斷付諸行動(dòng)、不斷努力的工作。

班主任教師述職報告14

  20xx年9月,按照鎮中心學(xué)校安排,我來(lái)到位于廣水孝昌交界的一所村希望小學(xué)資教,開(kāi)始了我的新的教學(xué)旅程。一學(xué)期的資教生活,讓我有機會(huì )進(jìn)入農村小學(xué)教育的最基層,了解到了農村小學(xué)教育的現狀,認識到了農村小學(xué)教學(xué)資源及師資的相對匱乏與教育教學(xué)工作的困難,體味到教書(shū)育人過(guò)程中的“累并快樂(lè )著(zhù)”。

  學(xué)校安排我的教學(xué)任務(wù)是四、五、六三個(gè)年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和五年級班主任工作。我所帶班級在上學(xué)期期末考試中成績(jì)和鎮里其他班級存在比較大的距離,學(xué)生的學(xué)習情況也不是很好,班上的學(xué)困生多達十人,學(xué)習習慣十分差,不做作業(yè)或亂做作業(yè)者不下少數,有許多留守兒童,家庭教育嚴重缺失。了解到這樣的情況后,我覺(jué)得身上的擔子很重。

  為了改變班級的這種狀況,我對每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行了深入的調查了解,并且對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行了談話(huà)教育。根據學(xué)生情況分析,探究應對方法,積極鼓勵并引導學(xué)生養成良好的衛生與學(xué)習習慣。時(shí)刻規范自我的行為舉止來(lái)潛移默化地影響和教育學(xué)生,如:每天出門(mén)前,照鏡子檢查自己的儀表,情緒是否平和,進(jìn)教室后,觀(guān)察教室的地面衛生及桌椅是否擺放整齊,如果沒(méi)有,馬上進(jìn)行衛生清理。在我們班,教室自然是干凈整潔,桌椅書(shū)本擺放整齊,我想,這是教師的“為人師表”的結果吧。在備課上我下足功夫,努力創(chuàng )設豐富、輕松的學(xué)習場(chǎng)景,活躍學(xué)生的思維,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生真正愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。特別關(guān)注學(xué)困生,班上的崔洋、黃渝、曹佳、崔梓昌等同學(xué),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,成績(jì)也有了明顯的提高,其中黃渝同學(xué)有時(shí)英語(yǔ)能考80多分,進(jìn)步顯著(zhù)。(第一次考試只考了18分)這樣,學(xué)生的整體素質(zhì)也就提高了,學(xué)生的讀書(shū)習慣有了很大的改觀(guān),我時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà):“拿著(zhù)紙和筆邊讀邊寫(xiě)邊記”。

  還有,我相信,情能補拙。作為新教師,我有著(zhù)充足的干勁,我所帶班級與其他班比較距離很大,那么,唯一能彌補不足的方法也就是:勤奮。每天,一有時(shí)間,我就去教室查看班級情況,多在班級走動(dòng),多了解學(xué)生動(dòng)向,及時(shí)與學(xué)生溝通,解決學(xué)生學(xué)習和生活上的困難與困惑,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握適合自己的一套學(xué)習方法。早上,我會(huì )早起到教室去輔導學(xué)生讀英語(yǔ),指導學(xué)生學(xué)習,讓學(xué)生養成早起讀書(shū)的習慣。另外我還不斷給自身充電,努力學(xué)習教育教學(xué)新理論,琢磨教法。在教育教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我所任的三個(gè)班,在學(xué)期期末考試中,四、六年級英語(yǔ)均取得全鎮第一的成績(jì),五年級也不算弱,全鎮第二名,我榮獲得“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。

  作為一名人民教師,我深知,要把學(xué)生的一切放在首位,學(xué)生是主導者,老師是引導者,所以自己的言行都要做學(xué)生的榜樣,潛移默化地影響教育學(xué)生,對學(xué)生要有三心:“關(guān)心”、“愛(ài)心”和“耐心”,引導學(xué)生樹(shù)立信心,進(jìn)而不斷取得進(jìn)步。

  最后,我還想說(shuō),感謝資教,感謝希望小學(xué),感謝孩子們,讓我有機會(huì )在這片美麗的土地上盡情揮灑自己的汗水,播種希望與未來(lái)!

班主任教師述職報告15

  我本學(xué)期擔任的是一年級一班的語(yǔ)文教師兼班主任,別看是小學(xué)最低的年級,實(shí)際工作量反而大了,肩負的責任也重了。這個(gè)新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)始的。一個(gè)學(xué)期走過(guò),他們已經(jīng)長(cháng)成了合格的小學(xué)生,我也在工作中得到鍛煉和成長(cháng)。

  我不是第一次教六七歲的孩子,可是當我真正開(kāi)始面對他們的時(shí)候,我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我帶的那一屆。從開(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地,到“艱苦卓絕”的隊列訓練,再到合唱比賽,紅旗班級評比、家長(cháng)會(huì )等各種活動(dòng),這個(gè)學(xué)期我很累。

  我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,甚至沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度,無(wú)論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養最基本的課堂規范,養成最基本的學(xué)習習慣,文明課間活動(dòng)和集會(huì )隊列紀律。

  現在,我們班學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì )到幸福的味道!

  自從參加工作以來(lái),我始終在師德上嚴格要求自己,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,努力做一個(gè)合格的教師,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,不敢有絲毫馬虎。

  在教學(xué)上我積極跟組內、辦公室老師詢(xún)問(wèn)探討,盡量多聽(tīng)同科老師的課,利用網(wǎng)絡(luò )資源查找資料,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認真上好每一節課,使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

  入學(xué)之初,我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規范,小學(xué)生基本禮儀訓練,取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當中,問(wèn)題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,打架,偷東西等等,令我手忙腳亂。我采用不僅采用講故事,講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育,后來(lái)又實(shí)行小組管理制,制定了相關(guān)的評價(jià)制度和獎勵制度,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教育指導,現在一一班的孩子們早已養成早上進(jìn)校就進(jìn)班讀書(shū),中午進(jìn)校就進(jìn)班寫(xiě)字的好習慣,這兩個(gè)時(shí)間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑。一一班的路隊已走出特色:隊列整齊、背書(shū)聲音整齊響亮。

  一年級語(yǔ)文知識看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單,為了吸引孩子們的注意力,我不僅把內容設計得豐富多彩,還制作了精美生動(dòng)的PPT。為了幫助孩子養成良好的作業(yè)習慣,課堂作業(yè)做到面批面改,當面指導評價(jià)。家庭作業(yè)每天都評選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表?yè)P,發(fā)到班級群里表?yè)P,極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習的積極性。

  可就是這樣努力培育孩子,仍有心頭大遺憾。我們班的陳雨龍,胖嘟嘟的,在這里說(shuō)一句,一點(diǎn)也不惹人愛(ài)。這個(gè)孩子有一些武術(shù)基礎,跟誰(shuí)玩就打誰(shuí),拿什么東西都會(huì )往別人身上招呼。每天每天,都有不同的孩子來(lái)告他的狀,你批評教育、講道理,什么方法都無(wú)濟于事。請家長(cháng)根本不來(lái),除非陳雨龍吃虧了。放學(xué)跟孩子爺爺奶奶談,人家說(shuō):“你跟他媽說(shuō)吧!标P(guān)鍵孩子媽媽就不照面,打電話(huà)一兩句就把你給打發(fā)了。學(xué)習更是一塌糊涂,上課一點(diǎn)兒都不學(xué)習,一應學(xué)習用品,一件沒(méi)有,連書(shū)都不拿,作業(yè)更是從來(lái)就不寫(xiě),家長(cháng)完全不管,甚至還來(lái)找老師的麻煩。太多太多,下學(xué)期將努力、盡力解決這個(gè)問(wèn)題。

  一分耕耘,一分收獲。在這一學(xué)年工作中,我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(cháng),過(guò)程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來(lái)的工作中我會(huì )加倍努力,為實(shí)小的騰飛貢獻出自己的一份力量!

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