教師年度述職報告

　　在現在社會(huì )，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編收集整理的教師年度述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師年度述職報告1

　　我叫范超科，1985年4月出生于陜西興平市。20xx年7月我畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院物理系物理教育專(zhuān)業(yè)，作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生，被推薦參加省上組織的從醫從教活動(dòng)來(lái)鳳縣任教。20xx——20xx學(xué)年度在唐藏中學(xué)任教，20xx年9月因撤點(diǎn)并校調至雙石鋪中學(xué)，20xx年11月借調至鳳州中學(xué)。下面我將在鳳州中學(xué)任教以來(lái)的情況如實(shí)報告，請審核。

　　一、德

　　在本年度內，我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務(wù)。我始終遵循教師職業(yè)道德規范，遵紀守法，愛(ài)崗樂(lè )業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，依法執教。從未發(fā)生過(guò)有違教育法規及教師職業(yè)道德的現象。

　　二、能

　　本學(xué)年度我擔任初三物理教學(xué)教學(xué)工作，我在工作期間努力鉆研教材，認真備課，上課時(shí)我盡可能以淺顯易懂的語(yǔ)言向學(xué)生傳遞信息和知識，將枯燥的課本知識轉化為生動(dòng)的課堂語(yǔ)言,努力培養學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎。在本學(xué)年度我與陳遠棟老師結對子，經(jīng)陳老師的耐心幫扶指導，我的各項教學(xué)技能均有較大程度的提高。

　　三、勤

　　本學(xué)年度我基本做到了出滿(mǎn)勤，加滿(mǎn)點(diǎn)，全年僅請事假一天。工作期間能堅持按時(shí)到崗，不遲到，不早退。能及時(shí)認真的完成領(lǐng)導交給的各項工作，積極配合年級組長(cháng)的工作。

　　四、績(jì)

　　本學(xué)年度，我擔任九年級（4）、（5）、（6）三個(gè)班的物理教學(xué)工作，工作勤勤懇懇，教學(xué)成績(jì)良好。此外，我不斷參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，第一學(xué)期參加學(xué)校組織的賽教活動(dòng)，獲得“教學(xué)新秀”榮譽(yù)稱(chēng)號。同時(shí)，我從不吝嗇自己的所得，總是主動(dòng)與其他教師交流，暢談教育教學(xué)的得與失。在此過(guò)程中，我也有了很大的'進(jìn)步。

　　教育家葉圣陶說(shuō)：“教育工作的全部工作就是為人師表�！币浴靶小狈�人，以身作則，是每一位教育工作者的工作關(guān)健。在兩年的教學(xué)生涯中，我本著(zhù)“一勤天下無(wú)難事”的觀(guān)點(diǎn)，在教學(xué)和班主任工作中取得了一定的成績(jì)。由于工作經(jīng)驗不足和自身能力有限，在開(kāi)展工作過(guò)程中難免有不足之處，但我會(huì )在工作中不斷完善自我，把教育教學(xué)工作做得更好。

教師年度述職報告2

各位領(lǐng)導，老師：

　　下午好!

　　今天我主要從師德表現、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、課堂教學(xué)、教務(wù)工作四個(gè)方面就本學(xué)期以來(lái)我的表現向大家匯報：

　　一、師德方面

　　1、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全身心投入到日常教育教學(xué)工作中，努力踐行“為教育事業(yè)奮斗終生的獻身精神”。干一行、愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導安排，嚴于律己，寬以待人，注重教師形象，為人師表。

　　2、關(guān)愛(ài)自己的每一位學(xué)生。平時(shí)，面對三十六個(gè)學(xué)生，總能認真面對每一個(gè)孩子，傾聽(tīng)他們的心聲和需求，努力拉進(jìn)與孩子們的距離，讓他們能在學(xué)習和生活上主動(dòng)與我溝通，我更會(huì )熱情的解答學(xué)生的困惑。關(guān)注孩子們的心理差異，開(kāi)展“差異化溝通”、“差異化輔導”和“差異化幫扶”，讓孩子們能快樂(lè )成長(cháng)，共同進(jìn)步。

　　3、團結互助，廉潔從教。能與同事們團結友愛(ài)，和睦相處，相互幫組，相互鼓勵。能自覺(jué)抵制社會(huì )上的各種不良風(fēng)氣，不參與任何形式的有償家教活動(dòng)，不以任何形式向家長(cháng)索要財務(wù)，廉潔從教，透明從教。

　　4、模范的遵守各項規章制度、法律法規和社會(huì )公德，以身作則。有高度的責任感和使命感，每天到校不是在教師上課，就是埋頭辦公室備課、批作業(yè)，從不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，認真對待自己的本職工作，高效完成各項工作。

　　二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展不斷前行。

　　尤其作為一名教師，我一直堅信“活到老，學(xué)到老”，不斷更新教育理念，提升素養。一學(xué)期以來(lái)，我積極參加各類(lèi)培訓，在“核心素養”和“解題教學(xué)”方面進(jìn)一步加強學(xué)習，“甘于寂寞的人其實(shí)并不寂寞”，在像江蘇省特級教師于新華等一批專(zhuān)家的引領(lǐng)下，平時(shí)我也會(huì )研究解題到深夜甚至凌晨，本學(xué)期我便主動(dòng)到初三非任教班級上了一節“解題類(lèi)的研究課——解三角形的那些事”，以期開(kāi)拓初三學(xué)生的眼界，拓開(kāi)數學(xué)老師們的解題思路，在7月4日即將開(kāi)展的武進(jìn)名師大講堂上，我也會(huì )開(kāi)設“初中數學(xué)解題教學(xué)的一點(diǎn)思考”的講座，面向全區初中數學(xué)老師，共同探討和交流。專(zhuān)業(yè)提升永無(wú)止境，作為年輕教師的我，永遠學(xué)習在路上。

　　三、課堂教學(xué)求真務(wù)實(shí)。

　　我能根據班級學(xué)生的特點(diǎn)，制定適合班級學(xué)生的教學(xué)方法，編寫(xiě)適合孩子發(fā)展的教學(xué)案，努力朝務(wù)實(shí)、提效上靠攏。平時(shí)注重對不同學(xué)生的差異化輔導，通過(guò)基礎強化、跟蹤訓練，提升補充訓練等方法，讓不同的孩子獲得不同的進(jìn)步和成長(cháng)。

　　四、教務(wù)處工作力爭細致高效。

　　十年來(lái)從事教務(wù)工作的經(jīng)驗告訴我自己，教務(wù)無(wú)小事，事事需重視。因此，我平時(shí)會(huì )打起十二分的精神，認真對待每一項工作，仔細思考每一個(gè)落實(shí)細節，力爭高效。重點(diǎn)抓好常規管理，具體如下：

　　1、依托教研組，開(kāi)展草根化的課堂教學(xué)研究和探索，圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學(xué)目標、自主設計教學(xué)流程和教學(xué)案、自主設計適合我們學(xué)生的作業(yè)和練習、自主調控好課堂的節奏”的“四點(diǎn)自主”展開(kāi)落實(shí)，一學(xué)期下來(lái)，雖然各組落實(shí)和推進(jìn)的進(jìn)度不一，但都有所行動(dòng)，都能初步意識到我們曾經(jīng)的課堂可能存在的不足，雖然各備課組沒(méi)能全部落實(shí)好以上四方面，但從教研組的層面已經(jīng)能初步關(guān)注到了我們課堂教學(xué)的各個(gè)流程和細節，務(wù)實(shí)的教研氛圍和課堂教學(xué)正在逐漸顯現。

　　2、集體備課工作進(jìn)一步加強，我們現在已經(jīng)基本慢慢走出“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人”的傳統模式�，F在我們的備課組雖小，只有兩三人，但同時(shí)也給我們召集和組織提供了有力的條件，現在我們個(gè)別備課組，基本已經(jīng)將備注工作當成了一種常態(tài)化，關(guān)鍵的意識的加強，這是我們多年努力的成效，相信在今后的繼續努力下，我們的“集體智慧”定能更好的釋放�，F在我們的課堂教學(xué)中，已經(jīng)越來(lái)越多的看到我們老師的“原創(chuàng )”，能更加我們學(xué)生的實(shí)際來(lái)設計和調整教學(xué)內容，那種純借鑒式的模式已經(jīng)越來(lái)越少，這也都歸功于我們老師意識的變化和課前備課的努力。

　　幾年前我提出在我校開(kāi)展教學(xué)案的研究和探究，通過(guò)幾年的努力，也越來(lái)越深入人心，長(cháng)期實(shí)施下來(lái)，更發(fā)現了這種方式在打牢學(xué)生基礎和提高課堂聽(tīng)課時(shí)效上是有作用的。細細思考，其實(shí)是通過(guò)這種方式，徹底改變了老師們的備課態(tài)度，從以前的經(jīng)驗主義，到后來(lái)的拿來(lái)主義，再到現在的自主設計，我們的理想是個(gè)性化的設計，這是后面努力的方向�？傊�，我們推行的教學(xué)案的探索，在我看來(lái)，在我們這樣一所特定的農村初中，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)改革方面是有成效的，而且是顯著(zhù)的。

　　3、進(jìn)一步協(xié)調年級組，規范和落實(shí)好各年級的教學(xué)常規，經(jīng)常巡視教學(xué)場(chǎng)所，包括課堂和課間，確保了日常教學(xué)秩序的井然。

　　4、課后輔導，配合我們提出的分層思想在一線(xiàn)教學(xué)中逐步落實(shí)。首先，我們的一線(xiàn)老師都能從思想意識層面重視這項工作;其次，在日常的教學(xué)中逐步點(diǎn)滴滲透，包括備課的環(huán)節、課堂教學(xué)環(huán)節等都有所體現。課堂輔導工作也越來(lái)越細化，但凡一線(xiàn)中考科目老師，都能努力做好，力爭讓每個(gè)學(xué)生都能打牢基礎，合理進(jìn)步。

　　5、按照期初計劃，和其它科室如總務(wù)處等共同努力，共同組織好計劃中的'各次調研工作，努力發(fā)揮好每次的調研工作的杠桿作用，為師生的教學(xué)和學(xué)習提供好的參考數據和資料。

　　6、做好對分管各室的日常管理工作，從計劃著(zhù)手，做好過(guò)程性管理和督促工作，確保使用率，和登記率等。

　　7、加強學(xué)校體衛藝工作，順利開(kāi)展了春季田徑運動(dòng)會(huì )，加強對體育教學(xué)，尤其是九年級體育教學(xué)工作的督促和管理，在增強學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，努力提高了中考體育成績(jì)。做好一年一次的辦學(xué)質(zhì)量現場(chǎng)考評的準備工作，應該說(shuō)在吸取去年考評時(shí)的不足經(jīng)驗后，今年我們在各項工作上都做好了充分的準備，教務(wù)處分管的一塊比較順利的接受了驗收組的考核。同時(shí)重點(diǎn)抓好了初三年級的復習迎考工作，從期初的年級組、備課組的計劃著(zhù)手，到日常的教學(xué)督促，再到各類(lèi)考查和準備工作，每一項我們都把他當作新的工作來(lái)對待，摒棄經(jīng)驗主義，從細節著(zhù)手，確保了今年中考的各項工作都能圓滿(mǎn)完成。

　　8、高效、規范的做好教輔資料的征訂和學(xué)籍管理工作等。

　　以上便是我述職的四個(gè)方面，不到之處請批評指正。

　　謝謝大家!

教師年度述職報告3

各位領(lǐng)導，同志：

　　大家好！

　　本人陳雪參加工作以來(lái)，至今已一年有余，現負責三年級四班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的語(yǔ)文老師，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自身實(shí)際，我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認識：

　　一、以愛(ài)育愛(ài)，讓工作更加得心應手。

　　中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴(lài)為前提，適時(shí)走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂(lè )。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教育思想與孩子們的家長(cháng)積極交流，使家長(cháng)的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。

　　在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合新的教學(xué)模式，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，培養學(xué)生之間的互動(dòng)能力，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師

　　師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的`教學(xué)行為。

　　三、與時(shí)俱進(jìn)，讓多媒體教學(xué)深入課堂。

　　以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著(zhù)我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習相關(guān)的知識，并積極應用于平日的教學(xué)之中，通過(guò)兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。

　　在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，本著(zhù)“三人行必有我師”的原則，積極向每一位老師學(xué)習。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極參加講課及評課活動(dòng)。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。

教師年度述職報告4

　　20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結束，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現結合自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的各項工作，對自己本學(xué)期的工作作如下述職：

　　一、努力學(xué)習理論知識，加強自身師德修養

　　師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。自從參加縣師德師風(fēng)培訓后，我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　　體育課不僅僅是學(xué)生運動(dòng)的天地，還應是為學(xué)生營(yíng)造良好思想品德和行為習慣的樂(lè )園，對于不遵守紀律的學(xué)生，堅持做到不體罰學(xué)生，而是透過(guò)其他方式教育，來(lái)提高學(xué)生的紀律意識。

　　總之，師德要從小事做起，只有不斷學(xué)習，努力探索，才能不斷加強自身師德建設。

　　二、盡心盡責，干好本職工作。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作

　　本學(xué)期，嚴格遵守校園的各項規章制度，完成校園安排的各項工作，虛心向校園老師學(xué)習。

　　其次，體育教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P鼓勵，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單、愉快的氣氛中健康成長(cháng)，并且技能教學(xué)中個(gè)性重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好一項運動(dòng)技術(shù)，構成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練。

　�。ǘ�）課間操工作

　　在開(kāi)學(xué)初，體育組重點(diǎn)抓了廣播操，前半學(xué)期校園廣播操的質(zhì)量有了顯著(zhù)提高。

　�。ㄈ�）組織體育競賽工作

　　為了加強校園文化建設，豐富同學(xué)們的課余文化生活，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，推進(jìn)校園體育工作。開(kāi)學(xué)初，我就結合本校的實(shí)際狀況制訂了一份詳細的體育工作計劃，體育組堅持每月開(kāi)展一次小型體育活動(dòng)競賽。以賽促學(xué)，以賽促練，透過(guò)比賽，學(xué)生都能感受到體育所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　送走了三月的新芽吐綠，我們迎來(lái)了四月的春意盎然，在這春光明媚的四月里，在體育組與教導處的認真組織、精心安排下，校園田徑運動(dòng)會(huì )在充滿(mǎn)友誼、團結、拼搏、和諧的氛圍中勝利落下帷幕！這屆運動(dòng)會(huì )一向在我們的'心中蕩漾，它既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運動(dòng)隊選拔了一批后備人才。

　　三、工作中不足之處

　　透過(guò)深刻的反思與總結，發(fā)現自己在工作中主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

　　1、工作時(shí)用心性、主動(dòng)性不強。在今后工作中，會(huì )努力克服這一缺點(diǎn)，使自己能更加用心、主動(dòng)地投入到工作中去。

　　2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。

　　當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在專(zhuān)業(yè)素養、科研潛力等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識潛力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

　　四、20xx年體育教學(xué)規劃。

　　1、體育組將嚴抓學(xué)生的課堂常規訓練，重點(diǎn)抓廣播操。

　　2、擬定計劃，20xx年第一學(xué)期舉辦校園大型體育活動(dòng)，堅持每月開(kāi)展小型體育活動(dòng)競賽。

　　3、加大體育運動(dòng)隊訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取在縣運會(huì )上獲得好名次。

　　4、完成學(xué)生體質(zhì)健康標準數據上報工作。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣大教師的熱情支持和大力幫忙之下，校園各項體育工作均能順利開(kāi)展。希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，使我和我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺階。

教師年度述職報告5

　　寒來(lái)暑往，在繁忙的工作中迎來(lái)了新的一年，追憶往昔，XX年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的一年。本學(xué)期根據學(xué)校領(lǐng)導安排我擔任八年級思想品德課教學(xué)，又到學(xué)期末，是該好好總結自己在這一學(xué)期里的得與失，總結這一學(xué)期以來(lái)的酸甜苦辣，總結自己下一學(xué)期該如何去做的更好。下面我就XX年度工作作如下匯報：

　　一、師德方面：加強修養，塑造師德

　　作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，我作為一名思想政治教育工作者更應該能夠給學(xué)生一個(gè)榜樣示范的作用，課余時(shí)間我閱讀了《好心態(tài)教育好學(xué)生》、《貼近生活的教育》等書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的精神世界，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學(xué)工作中，今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學(xué)工作：虛心求教，強化自我。

　　在教學(xué)工作年限上我算得上是一名老教師，可是在初中教學(xué)這塊我還是一個(gè)新手，因此加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)時(shí)間一天天推移，我越來(lái)越感到我原有知識的匱乏和經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感覺(jué)到自己身上重重的壓力，為了讓自己教學(xué)水平上升到一個(gè)新的臺階，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

　　首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我借閱有關(guān)初中課堂教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。由于思想品德課是小學(xué)科，考試實(shí)行開(kāi)卷，分值小，有一部分學(xué)生對此根本不重視，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，通過(guò)學(xué)習我知道了對于厭學(xué)的學(xué)生可以找到他們身上的興奮點(diǎn)，于是我結合課程特點(diǎn)利用上課前兩到三分鐘的時(shí)間給他們播放我收集到的時(shí)事新聞圖片和報紙新聞，這樣既調動(dòng)他們的興趣同時(shí)又讓他們了解當前時(shí)事和社會(huì )，做到了家事、國事、天下事事事關(guān)心；另外在上課過(guò)程中結合教學(xué)內容選擇相關(guān)視頻，在提問(wèn)方式上要靈活，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)不斷驗證這種理論。

　　其次是從教學(xué)常規上。認真備課不松懈，由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關(guān)知識運用自如，提高學(xué)生學(xué)習興趣，能夠達到學(xué)以致用的目的，備課中做到一絲不茍。每次備課我在吃透教材的`基礎上搜集大量的資料，取材于學(xué)生身邊實(shí)際例子，比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片，在講競爭合作的課題時(shí)取材于學(xué)校運動(dòng)會(huì )比賽場(chǎng)景等等，盡可能做到貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，不斷提高思想道德素質(zhì)。記得我剛開(kāi)學(xué)時(shí)講到相親相愛(ài)一家人這個(gè)課題時(shí)，在教學(xué)中我設計了一個(gè)環(huán)節，要求學(xué)生自己講述發(fā)生在自己身邊的感人事跡，我原以為這群孩子平時(shí)在家里被寵壞了，不會(huì )輕易體會(huì )到家人對他們的付出，結果二班有一個(gè)小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡，通過(guò)這件事我明白了在課堂教學(xué)設計上要盡可能與學(xué)生生活實(shí)際貼近、學(xué)生感興趣，只有這樣才能調動(dòng)學(xué)生的積極性，真正達到思想教育的目的。

　　再次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己在初中這塊教學(xué)經(jīng)驗有限，因而我開(kāi)學(xué)初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等教師學(xué)習請教對于初中學(xué)生應該如何教學(xué)，要注意哪些問(wèn)題，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)在授課過(guò)程中不斷深入到這些老師的課堂中去學(xué)習和借鑒他們駕馭課堂的方法，通過(guò)學(xué)習個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力有所提高。

教師年度述職報告6

　　尊敬的市教育局領(lǐng)導、各位教職工：

　　大家好！

　　我一直以為，我或許能夠成為一名受到學(xué)生尊重并喜愛(ài)的好教師，但卻很難成為一名好校長(cháng)，之所以如此，源于自己在生活中所經(jīng)歷的一些艱難與曲折，這樣一種人生體驗，讓我對生活的認識更加感性而難以理性。也正因為如此，我深知，對于現在面臨著(zhù)諸多困難與挑戰的楊橋中學(xué)來(lái)說(shuō)，我的這樣一種人生態(tài)度與價(jià)值取向，是很難肩負起讓學(xué)校走出困境、再續輝煌的重任�；仡櫼荒陙�(lái)的心路歷程，有上任伊始時(shí)的失落與郁悶，有工作過(guò)程中的困惑與彷徨，也有一點(diǎn)成功而帶來(lái)的十分喜悅與興奮，一言蔽之，可謂是“苦不堪言，樂(lè )在其中”。

　　一、苦不堪言，基于楊橋中學(xué)的歷史回顧與現實(shí)思考

　　20xx年11月29日，在市教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷與校友的積極參與下，在全體師生員工的共同努力下，楊橋中學(xué)建校五十周年慶典大會(huì )在校園廣場(chǎng)隆重召開(kāi)，來(lái)自海內外的1100多位校友、400多位社會(huì )各界嘉賓、1200多位在校師生歡聚一堂，共同見(jiàn)證了這一歷史時(shí)刻，五十周年校慶的成功舉辦，有效地提升了學(xué)校的知名度，為學(xué)校新時(shí)期發(fā)展贏(yíng)得了良好的輿論環(huán)境與社會(huì )認同。

　　通過(guò)五十周年慶典，全體師生對楊橋中學(xué)歷史與現狀的認識更加直觀(guān)深刻，作為一所地處郊區的農村中學(xué)，五十年來(lái)，楊橋中學(xué)不僅造就了一批在市內外享有較高聲譽(yù)的名師，也培養出諸如江澤林、劉福壽、李新春、王旭東、張心陽(yáng)等這樣一批社會(huì )名流精英，正所謂，艱難困苦，玉汝于成。然而，在當前城鄉差距不斷擴大的時(shí)代背景下，受人事體制及招生政策等多種因素影響，楊橋中學(xué)的生存與發(fā)展面臨著(zhù)嚴峻的挑戰，生源素質(zhì)不斷下滑、師生信心較為不足、教師流動(dòng)過(guò)于頻繁、學(xué)校管理較為粗放、學(xué)校形象有待改善等等都成為制約學(xué)�？沙掷m發(fā)展的現實(shí)課題。一年來(lái)，我不時(shí)思考這么幾個(gè)問(wèn)題：如何才能振奮我校師生自信自強的精神？如何才能激發(fā)我們教職工的潛力？如何才能提升我們學(xué)生的自信？如何才能讓學(xué)校的形象有重大改變？楊橋中學(xué)如何才能避免兼的宿命？每每想起這些問(wèn)題，深感肩負的擔子太重，壓力太大，夜不能寐，苦不堪言。

　　二、樂(lè )在其中，源自全體師生的殷切期望與大力支持

　　西方有句諺語(yǔ)，“上帝關(guān)上了一扇門(mén)，同時(shí)又替你打開(kāi)了一扇窗”。當我們認真審視楊橋中學(xué)過(guò)去、現在與未來(lái)的時(shí)候，我們一定要知道，如果只看到前進(jìn)中的困難與自身的不足，而看不到學(xué)校的希望與自身的優(yōu)勢，那么即使上帝打開(kāi)了一扇希望之窗，我們也無(wú)法看到窗外的風(fēng)景�；�于這樣一種認識，自20xx年9月份開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導班子對學(xué)校重新定位，調整辦學(xué)思路，確立了“內涵發(fā)展”的辦學(xué)方向，內強管理，外樹(shù)形象，取得了一定的`成績(jì)。

　　科研興教，提升教師的幸福指數。教師是第一要素，如何激發(fā)教師的積極性與創(chuàng )造性成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。一年來(lái)，我們確立“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”、“解決教師后顧之憂(yōu)”的兩手抓、兩手都要硬的方針，力求不斷提升教師的幸福指數：

　　教育科研，展示教師風(fēng)采。短短一年時(shí)間，我校教師發(fā)表、獲獎?wù)撐亩噙_二十余篇，創(chuàng )歷史新高。汪成林、王慶、陳迎竹老師的論文分獲省一等獎、三等獎；葉曙光、劉英祺、陳莉芬、李燕、江鑫、雷祎等多位老師在市教學(xué)論文評比中獲得好成績(jì)；劉英祺老師在全市英語(yǔ)展評課大賽中獲得市一等獎，有望代表安慶市參加全省的角逐；多次承辦市英語(yǔ)、地理、語(yǔ)文等教研活動(dòng)；值得一提的是，不少教師開(kāi)設了博客，積極撰寫(xiě)教育反思與心得，充滿(mǎn)了真情，洋溢著(zhù)溫情。

　　創(chuàng )設平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)。我們組織開(kāi)展了學(xué)校第七屆班主任論壇，得到市教育局及兄弟學(xué)校領(lǐng)導的一致好評，其中汪成林、劉平老師的發(fā)言稿已經(jīng)被《安慶教育》刊載；選派胡傳梅、汪喜艷、劉天鵬、錢(qián)利文等六位教師與石化一中支教老師開(kāi)展“結對拜師”活動(dòng)，成果豐碩，近三十余萬(wàn)字的《享受成長(cháng)的幸�！�—支教活動(dòng)材料匯編》得到市教育局和兩校領(lǐng)導的充分肯定；我們還積極推薦學(xué)校教師參加各種形式的培訓活動(dòng)，為教師成長(cháng)搭建平臺，近期學(xué)校選派嚴朝暉老師參加全省英語(yǔ)骨干教師培訓，選派教研組長(cháng)赴上海培訓學(xué)習，選派四名年輕教師參加省廳組織的“牽手行動(dòng)—基層英語(yǔ)教師培訓項目”，此后我們還將每學(xué)期選派兩名骨干教師赴上海澄衷高級中學(xué)參加培訓，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)闊教師眼界，提升教師境界。

　　急人所急，解決教師困難。在市教育局領(lǐng)導及石化一中的幫助下，我們一舉解決了我校教師子女就學(xué)難的問(wèn)題，讓教師安心執教；學(xué)校還在財力十分緊張的情況下，投入十余萬(wàn)元改善辦公條件，讓教師舒心從教；后期，學(xué)校還將繼續加大對教育教學(xué)的投入力度，確保有限的資金向一線(xiàn)教師傾斜、向骨干教師傾斜、向教育科研傾斜，讓想干事、能干事的教師盡心治教。

教師年度述職報告7

　　面對新形勢、新要求、新觀(guān)念，回顧自己一年來(lái)的工作和學(xué)習，我覺(jué)得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習等方面都進(jìn)步、提高了許多�，F從師德、課堂教學(xué)、班級工作、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下總結：

　　1、師德方面：

　　本人擔任了五年級語(yǔ)文教學(xué)，擔任了小14班班主任，兼任Xx學(xué)部語(yǔ)文教研組長(cháng)。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，教書(shū)育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線(xiàn)”，嚴格遵守“三規范一要求”。全期堅持出滿(mǎn)勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。

　　2、教學(xué)工作方面：

　　根據學(xué)校的`課堂教學(xué)常規嚴格做好備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。

　　根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。

　　輔導學(xué)生參加市藝術(shù)節，書(shū)法獲得兩個(gè)二等獎，參加作文競賽獲Xx市一、二等獎

　　教學(xué)情況：上期小14語(yǔ)文，課時(shí)6節，優(yōu)秀率70%，合格率100%；小15語(yǔ)文課時(shí)7節，優(yōu)秀率68%，合格率98%，下期14語(yǔ)文課時(shí)6節，優(yōu)秀率72%，合格率100%；7各班級思想品德與社會(huì )

　　3、班級工作：

　�。�1）本學(xué)期進(jìn)行家訪(fǎng)28次，主動(dòng)電訪(fǎng)80余次。10月獲得班主任之星。

　�。�2）家長(cháng)對班級整體工作和班主任工作的滿(mǎn)意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。

　�。�3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續3個(gè)月為一等獎

　�。�4）慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎，

　�。�5）關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)

　　4、語(yǔ)文教研方面：

　　本學(xué)期組織了4次常規檢查，與語(yǔ)文組全體老師一起出題、審查了3次月知識檢測和期中考試試卷。組織了“做一個(gè)有道德的人”Xx市首屆硬筆和毛筆書(shū)法競賽，組織了20xx年度Xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競賽，我們學(xué)部一共有312名同學(xué)參加，評出了一二三等獎獲得者共72名同學(xué)，組織了我部默寫(xiě)比賽，有100多名學(xué)生獲獎，在學(xué)部高度重視，全體班主任老師的宣傳發(fā)動(dòng)，我部小記者報名工作順利，有168名學(xué)生加盟《Xx日報》小記者，組織學(xué)校20xx下期新文報我部組稿工作，組織學(xué)生參加X(jué)x市第五屆中小學(xué)生書(shū)信比賽。本人獲Xx市“百篇優(yōu)秀讀書(shū)心得”撰寫(xiě)人。招生先進(jìn)個(gè)人，論文獲Xx市三等獎。

　　以上匯報，還有許多不足，懇請領(lǐng)導和教師的監督、關(guān)心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng )美好明天。

教師年度述職報告8

　　一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。

　　在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

　　一、努力學(xué)習，不斷提升自我：

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”等等，這些都是在說(shuō)讀書(shū)好，作為教師的我，當然知道讀書(shū)對我們有多么重要。一年來(lái)，除了按照學(xué)區、學(xué)校的要求學(xué)習兩報兩刊、《杜郎口旋風(fēng)》外，我還學(xué)習了其他的教育理論書(shū)籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學(xué)教育理論方面的書(shū)，還要學(xué)習其它方面的書(shū)籍，今年我學(xué)習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

　　通過(guò)學(xué)習，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。撰寫(xiě)的論文《靜待花開(kāi)》參加河北省教科所組織的第一屆成長(cháng)杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實(shí)踐與研究》上發(fā)表;在參加學(xué)區組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思;摘錄讀書(shū)筆記4本，其中有兩本上交到學(xué)區中心校。

　　二、精研業(yè)務(wù)，打造高效課堂：

　　教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng )造教學(xué)的奇跡。作為英語(yǔ)教師的我，每天每班就那么一節課，如果再把握不好，那么，教育質(zhì)量無(wú)從談起。因此，我每天都用大量的時(shí)間去準備那節課：反復閱讀教材、聽(tīng)錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準備課件、教具、實(shí)物、卡片、習題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學(xué)生喜歡的作業(yè)，專(zhuān)心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課。

　　我不僅自己獨自去探究，還會(huì )把別人好的教學(xué)方法拿來(lái)使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學(xué)科的沈老師聽(tīng)課研討，也向其他老師學(xué)習交流，更向網(wǎng)絡(luò )上的.名師課例觀(guān)摩。在研究上好課的同時(shí)，我還認真的對待孩子們的每次作業(yè)，細心批改;及時(shí)幫扶后進(jìn)生，不讓一個(gè)孩子掉隊。

　　通過(guò)各級領(lǐng)導的指導和自己的不懈努力，學(xué)生們非常喜歡我，喜歡英語(yǔ)，喜歡上英語(yǔ)課，喜歡在課堂上盡情的展現自己。在暑期統考中我所教的五年級獲得了全區第一名、四年級取得了全區第二名的好成績(jì)。設計的英語(yǔ)綜合實(shí)踐作業(yè)，受到了上級領(lǐng)導的好評。

　　三、幫助他人，實(shí)現共同進(jìn)步：

　　“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂(lè )自己”。這是我的信仰。一年來(lái)，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料;我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課;幫助老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來(lái)，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過(guò)計算機。

　　都說(shuō)同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個(gè)和諧的大家庭，誰(shuí)有困難，大家都會(huì )伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點(diǎn);為了給校長(cháng)們寫(xiě)材料，可以熬個(gè)通宵;為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉;為了完成報表工作，我可以沒(méi)有星期天。

　　一年來(lái)，我和沈老師互相聽(tīng)評課，從來(lái)直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專(zhuān)家”。學(xué)習《新課標》以來(lái)，我先自學(xué)，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)與20xx版進(jìn)行比對，彼此受益匪淺。

　　一年來(lái)，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實(shí)在沒(méi)有什么可炫耀的，希望各級領(lǐng)導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續做些平凡的事。

教師年度述職報告9

　　20xx年即將過(guò)去，回顧本年度，是充實(shí)的一年，更是鞭策自己快速成長(cháng)的一年，現將本年度工作情況述職如下，請學(xué)校領(lǐng)導和各位同事共同審閱，予以監督。

　　一、作風(fēng)正派，為人師表。

　　時(shí)刻以教師專(zhuān)業(yè)標準嚴格要求自己，師德為先，廉潔從教。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)，全年滿(mǎn)勤。

　　全年堅持出滿(mǎn)勤，無(wú)無(wú)故缺席，遲到，早退現象。

　　三、快樂(lè )教學(xué)，真心關(guān)愛(ài)。

　　以“快樂(lè )教學(xué)”為理念，相信學(xué)生，尊重差異，更注重學(xué)生成長(cháng)過(guò)程，力求每一位學(xué)生都能健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　四、抓住機會(huì )，努力提升。

　　注重多途徑，各方位提升自己的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力，全年外出學(xué)習6次，觀(guān)、議課68堂。學(xué)習筆記達萬(wàn)字以上。

　　五、團結協(xié)作，共同發(fā)展。

　　(一)擔任79班副班主任，分工合作服務(wù)于學(xué)生健康成長(cháng)。

　　和班主任教師及家長(cháng)密切配合，共同制訂出培優(yōu)計劃和幫扶計劃，做到齊抓共管，共同做好學(xué)生的思想教育，幫助孩子解決學(xué)習和生活中的難題。還通過(guò)各種各樣的.活動(dòng)、競賽，豐富孩子們的生活、鍛煉他們各方面的能力，努力發(fā)掘每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”。

　　(二)擔任學(xué)校數學(xué)教研組組長(cháng)，盡心盡職服務(wù)于學(xué)校數學(xué)教學(xué)教研工作。

　　(1)組織了新調入教師亮相課展示活動(dòng)，為常規數教成功開(kāi)展提供了很好的案例。

　　(2)健全了學(xué)校39位數學(xué)教師基本情況檔案，組建了“青藍工程”，師徒結對，共同發(fā)展。

　　(3)力爭機會(huì )，為學(xué)校數學(xué)教師創(chuàng )設多方位學(xué)習平臺。校內同年級組集體備課，積極觀(guān)、議課；校本研修網(wǎng)絡(luò )平臺共同探討，研究；外出觀(guān)摩，博采眾長(cháng)，為教研創(chuàng )新注入了鮮血的血液。

　　(4)群策群力，組織教師參加了長(cháng)沙市第三屆小學(xué)數學(xué)教師素養大賽，長(cháng)沙市小學(xué)數學(xué)會(huì )員單位第二屆講題比賽，瀏陽(yáng)市第十七屆課堂評優(yōu)大賽和長(cháng)沙市“班班通”信息技術(shù)應用說(shuō)課比賽，分獲一，二等獎。

　　(5)以生為本，成功組織了鎮“生活數學(xué)競賽”，更好的激發(fā)和培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　(6)完成了瀏陽(yáng)市優(yōu)秀教研組，長(cháng)沙市小學(xué)數學(xué)理事單位，會(huì )員單位的申報。

　　六、點(diǎn)滴成績(jì)，鞭策成長(cháng)。

　　(一)個(gè)人榮譽(yù)

　　(1)獲獎?wù)撐?/p>

　　國家級:一等獎

　　*入選“新形勢下教育管理理論與實(shí)踐指導全書(shū)”刊登(20xx、5)

　　市級:一等獎(20xx、1)

　　(2)輔導教師

　　市級:長(cháng)沙市第三屆小學(xué)數學(xué)教師素養大賽指導一等獎(20xx、4)

　　長(cháng)沙市小數會(huì )員單位“第二屆講題”比賽優(yōu)秀指導獎(20xx、10)

　　(二)輔導學(xué)生

　　鎮級:生活數學(xué)競賽

　　劉飛宇二等獎(20xx、11)

　　林露劉星雨吳曉宇李文玲三等獎(20xx、11)

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將一如既往地勤懇工作，努力鉆研，在教育、教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。

　　葉振華

　　20xx年xx月xx日

教師年度述職報告10

　　時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò),一個(gè)學(xué)期轉眼之間就到了末尾，應該對自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn),回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，最想說(shuō)得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校，從中培養我積極向上的工作熱情。同時(shí)，也明白了古今人對教師的理解。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼備的教師邁進(jìn)。

　　一、積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，提高思想覺(jué)悟

　　一學(xué)期以來(lái)，我在思想上嚴以律己，熱愛(ài)的教育事業(yè)，能夠以高標準來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會(huì )議都及時(shí)參加，并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。

　　二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果

　　教學(xué)工作可以說(shuō)是一項常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習了解新課程的教育理念，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)好教學(xué)心得。

　　其次，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此，我在開(kāi)學(xué)初，針對六年級學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況，制定教學(xué)計劃。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，怎知課后調查出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。

　　從而可知，我在上課前沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，低年級的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的入英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，六年級因為是從四年級帶到現在的，前期偏重于基礎教學(xué)。為此，在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習難度和壓力。所以講得太深，照顧不到整體，而六年級的同學(xué)比較活躍，學(xué)習欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)有時(shí)候會(huì )忽略到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

　　同時(shí)，注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導、學(xué)生主體、教學(xué)為主線(xiàn)”的愉快式教學(xué)，講究講練有機結合，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習，給學(xué)生機會(huì )讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想辦法解決問(wèn)題，自己找伙伴搭檔，注重培養學(xué)生養成正確評價(jià)同伴并積極做好學(xué)習特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)接受知識的過(guò)程，盡最大限度保護他們學(xué)習自尊心和求知興趣。當然我覺(jué)得自己作得還相當不夠，還會(huì )在這方面繼續努力，讓六年級的學(xué)生能在數學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。

　　由于在整個(gè)學(xué)校規范的教學(xué)行為帶動(dòng)下，我基本上能作到因材施教，及時(shí)發(fā)現、研究、反思和解決教學(xué)工作中的.新情況、新問(wèn)題，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jì)，在本學(xué)期中，最顯而易見(jiàn)的成績(jì)是六年級學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成績(jì)的取得，與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的,為了讓學(xué)生的成績(jì)能逐步提升成績(jì)，努力抓25%后進(jìn)生，利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績(jì)，我覺(jué)得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動(dòng)，讓我對自己更有信心，對我所喜愛(ài)的教育事業(yè)更有一份執著(zhù)。

　　三、緊抓教學(xué)常規工作，培養學(xué)生良好數學(xué)學(xué)習慣

　　平時(shí)的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎抓起即概念開(kāi)始，先進(jìn)行,然后通過(guò)多練習,多討論,多交流。在這些實(shí)施過(guò)程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫(xiě)作業(yè)心理， 寫(xiě)作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習習慣。

　　1.利用上課的內容設置情節來(lái)教學(xué)，通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì )明白更多數學(xué)方法。

　　2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們去做，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導。

　　3.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時(shí)，以“愛(ài)”為作料，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生，去發(fā)現他們值得其他學(xué)生賞識之處，進(jìn)行幫助和鼓勵，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以將數學(xué)學(xué)習的更好。同時(shí)對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結果會(huì )有什么不同呢?教會(huì )他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。

　　最后，作為一名數學(xué)老師，最大的體會(huì )是老師間的合作競爭促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì )到對學(xué)生的學(xué)習興趣的培養才能保證他們的成績(jì)。因此，在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的輔導，讓六年級的學(xué)生能在數學(xué)的學(xué)習上有更大的突破!

教師年度述職報告11

尊敬的各位領(lǐng)導、全體與會(huì )同志們：

　　大家好！

　　我是心懷著(zhù)教育的夢(mèng)想進(jìn)入二中并于去年八月走上學(xué)校行政工作崗位的。我心中經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育；怎樣做才可以實(shí)現真正的教育；在平凡的崗位上，如何做才能為學(xué)生的前途、學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。因為有了這些追問(wèn)，才使我的工作和生命更有意義，這一年來(lái)，我非常幸福，我覺(jué)得這小小的百畝土地上有做不完的工作。在這里，我可以用我的知識、智慧和一生中最旺盛的精力和體力來(lái)奉獻給我的學(xué)生和我們的學(xué)校，所以我心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　作為高三教師，作為政教副主任，在學(xué)校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在與學(xué)校的每一位教工合作得都非常愉快。正是大家的工作，在承受著(zhù)各種各樣的壓力，推動(dòng)了學(xué)校的持續發(fā)展，我為學(xué)校的每一位教職員工驕傲。

　　下面就一年來(lái)本人的工作、思想和學(xué)習向大家匯報：

　　一、工作方面，主要包括四大塊：

　　一是高三歷史教學(xué)工作。

　　對教學(xué)工作，我一絲不茍嚴謹從教。結合實(shí)際和幾年高三歷史教學(xué)經(jīng)驗，根據大綱要求和新課改理念，我制定了切實(shí)可行的三輪高考復習計劃。xx年7月至xx年2月，重點(diǎn)進(jìn)行基礎知識的講練；xx年2月至4月，重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題講練；5月份回歸課本，對教材進(jìn)行取舍和猜題式講練。按照計劃，堅持詳寫(xiě)教案，堅持精講精練，堅持個(gè)別輔導，堅持閱卷評卷。通俗的教學(xué)語(yǔ)言，平實(shí)的教學(xué)態(tài)度，推動(dòng)著(zhù)學(xué)生去夯實(shí)學(xué)科基礎、構建知識體系和掌握最基本的解題技巧。歷屆學(xué)生都比較喜歡我的課。

　　二是主抓學(xué)校安全保衛和封閉式管理工作。

　　建立了《突發(fā)事件應急預案》，印發(fā)了國家減災委《守護生命十大黃金法則》，系統組織學(xué)習了《學(xué)生手冊》有關(guān)安全的規章制度，并層層簽了安全責任狀。通過(guò)國旗下的講話(huà)，講座和班會(huì )教育等手段，尤其通過(guò)上期舉行的全校性的避震逃生模擬演練的安全體驗，切實(shí)提高了師生安全意識和防護能力。針對社會(huì )邪惡勢力侵擾校園秩序現象，成立了由20多位青年教師組成的教工護校隊，在武陽(yáng)派出所的協(xié)助下，全年化解15起社會(huì )青年尋釁滋事案件，尤其是20xx年4月7日護校隊協(xié)助派出所在二中校門(mén)口抓獲四名搶劫犯，聲援了我縣政法系統“兩搶一盜”專(zhuān)項工作，受到政法委書(shū)記楊章德同志的贊賞。

　　隨著(zhù)餐飲大樓的投入使用，我校實(shí)施了嚴格的封閉化管理，實(shí)現了校園的封閉和學(xué)生宿舍的封閉，這項工作使學(xué)校的常規管理更為有序，學(xué)校的面貌煥然一新。外出上網(wǎng)的學(xué)生減少，食堂商店的收入增加。這得力于學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，得力于政教人員和班主任的扎實(shí)工作，得力于50多位學(xué)生會(huì )保衛部干部的忠于職守，得力于全體教工及家屬的支持、理解和配合。

　　一年來(lái)，本人堅持每周巡查校園五次，定期排查安全隱患，制定了安全臺帳，整改了校門(mén)口的攤點(diǎn)，堅持對保安工作每天一指導，每?jì)芍芤焕龝?huì )制度，保證了在校園內有重大建設施工的情況下，無(wú)任何安全責任事故發(fā)生，杜絕了校園內暴力惡性案件，校園治安環(huán)境實(shí)現根本好轉。

　　三是狠抓學(xué)生的行為規范教育。

　　以辦人民滿(mǎn)意教育為目標，努力培養學(xué)生的良好行為習慣，組織了《守則》和《規范》的學(xué)習和考試，針對高一部分違紀學(xué)生，集中進(jìn)行了八天的思想教育培訓。我們提出“文明行為從頭開(kāi)始”的口號，開(kāi)展了“從頭管到腳”的儀容儀表整改活動(dòng)，同時(shí)花大力氣規范了學(xué)生出入校門(mén)的秩序，下午放學(xué)或放月假，學(xué)生基本做到了排隊出校門(mén)。

　　四是積極參予高一管理。

　　分管高一以來(lái)，堅持“合作更能成功”的信念，加強與各部門(mén)，與班主任、任科教師，以及與學(xué)生干部的溝通與合作。積極主動(dòng)深入教、寢室，了解師生思想動(dòng)態(tài)。策劃了高一年級第二課堂方案，方案包括違紀學(xué)生的培訓，“熱愛(ài)學(xué)�！钡恼魑�，英語(yǔ)、書(shū)畫(huà)比賽、學(xué)生籃球比賽、師生友誼賽等。集中整頓高一就寢秩序、通宵上網(wǎng)現象和曠課行為。按照劉校長(cháng)“全員育人”德育理念，本期在高一年級264、268、270、279四個(gè)班進(jìn)行了“導師制”試點(diǎn)工作。這一模式已確立為校級德育課題。由于該課題注重實(shí)效，操作簡(jiǎn)單，德育效果良好。一個(gè)教師這樣告訴我，實(shí)行導師制后，通過(guò)與學(xué)生的談話(huà)溝通，師生的關(guān)系更融洽了，學(xué)生上課更認真了。264班的一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)道：“我沒(méi)有什么朋友，也從來(lái)不喜歡說(shuō)話(huà)，在實(shí)行導師制之前我心理很孤單。我的導師是英語(yǔ)老師，那次拜師會(huì )后，何老師每周都抽些時(shí)間找我談話(huà)，她每次先要我提出幾個(gè)問(wèn)題，然后一一為我解答，指引我如何學(xué)英語(yǔ)。她講得是多么地清楚、詳細和意味深長(cháng)，態(tài)度是多么地親和，讓人感覺(jué)到她不是老師而像姐姐。我覺(jué)得她為我們付出的.真多，老師真的很辛苦，她和藹可親的態(tài)度讓我產(chǎn)生一定要學(xué)好英語(yǔ)的沖動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，通過(guò)與老師的交流之后我發(fā)現自己學(xué)到了很多，也改變了很多，我謝謝我的導師，謝謝學(xué)校實(shí)行導師制度”。

　　去年年底，我被評為學(xué)校先進(jìn)工作者，在學(xué)校的年終考核量化中，以排名第一的總分被評為縣“優(yōu)秀”。

　　二、思想方面：

　　1、本人做為中層干部，始終與學(xué)校保持一致，服從安排，敢挑重擔，執行任務(wù)從來(lái)不找借口，不打折扣、不回避矛盾，不拖沓，能按質(zhì)按量按時(shí)完成各項工作。

　　2、始終把集體利益放在首位，任勞任怨，加班加點(diǎn)，不圖報酬。

　　3、高調工作、低調做人。在工作中我追求完美，追求細節，能夠身先士卒，擔任護校隊隊長(cháng)以來(lái)，我的頭部和手臂受過(guò)幾次傷，還受到社會(huì )青年的威脅和圍攻，妻子也經(jīng)常為我擔驚受怕。但我從不輕易吐露心聲，也從不退縮，我覺(jué)得要把安全工作做好，就要敢于受委屈，不怕受傷害。

　　三、學(xué)習方面：

　　由于性格的缺點(diǎn)和學(xué)識的不足，我選擇用學(xué)習來(lái)彌補。受劉校長(cháng)的影響，這幾年我養成了每天要關(guān)門(mén)閱讀一小時(shí)的習慣，寫(xiě)出了近五十萬(wàn)字的筆記，發(fā)表了近五萬(wàn)字的作品。閱讀和寫(xiě)作使我思想越來(lái)越成熟，工作越來(lái)越得心應手。

　　一年來(lái)，二中的變化是有目共睹的，功勞屬于大家，光榮屬于學(xué)校。最后祝愿大家事業(yè)有成，祝愿二中興旺發(fā)達繁榮昌盛。

教師年度述職報告12

　　本學(xué)期，本人擔任初一級（7）（8）（9）班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、重視新課的導入

　　在往常的教學(xué)中，教師往往采用上節課的內容進(jìn)行復習式導入，但時(shí)間長(cháng)了，會(huì )使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話(huà)老是；上節課我們學(xué)習了……這就是我們教師沒(méi)有好的導入，導入不新穎，缺乏創(chuàng )造性所導致的后果。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時(shí)事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會(huì )關(guān)注新聞的，教師談及到學(xué)生看到過(guò)的新聞時(shí)，他們也往往情緒高漲，覺(jué)得自己有所收獲，這無(wú)意中是教師引導更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞。對于典故方面也要求我們平時(shí)多積累，免得詞到用時(shí)方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學(xué)生課間散亂的`思想也是很大的幫助。

　　二、樂(lè )于幫助學(xué)生，共渡難關(guān)

　　教育以人為本，倡導對學(xué)生進(jìn)行人性化的教育。愛(ài)心是在校園內永恒需要的。對學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育，有時(shí)他們未必會(huì )樂(lè )意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動(dòng)、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。

　　三、嘗試實(shí)施新的復習方式

　　隨著(zhù)期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個(gè)樣，即默默地看書(shū)，這樣幾節課下來(lái)，學(xué)生大都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權，將時(shí)間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配，允許學(xué)生根據自己的個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行復習，可以默讀、朗讀、相互提問(wèn)等�？傊�，運用最高的效率進(jìn)行復習。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的測試，大多數須生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些后進(jìn)生，通過(guò)相互間的提問(wèn)能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現代教學(xué)要求的。將更多的主動(dòng)權交給學(xué)生的同時(shí)，也要多加注意個(gè)別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學(xué)生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問(wèn)題，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答，起來(lái)回答的學(xué)生通過(guò)回答能夠將該問(wèn)題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對問(wèn)題的答案進(jìn)行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。

　　四、對學(xué)生進(jìn)行有差異的評價(jià)

　　班級中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應該實(shí)施不同的評價(jià)標準，目的是培養起后進(jìn)生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可以嚴格地批改，而對于后進(jìn)生則適當地放寬評分標準，這在于鼓勵后進(jìn)生，當后進(jìn)生有所好轉之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來(lái)。

　　在所任教的三個(gè)班中參加考試人數是131人，及格人數是123人，優(yōu)秀人數是53人。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優(yōu)秀教師，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗中進(jìn)步。

教師年度述職報告13

　　本學(xué)期是我生病治療一年半后返校上班的新學(xué)期，既興奮又忐忑。興奮的是經(jīng)歷一番生死考驗之后，我終于又回到久違的校園，能夠和親愛(ài)的同事們一起盡己所能做自己喜歡做的事情；而忐忑不安的是，至少三到五年內，我的身體可能隨時(shí)會(huì )發(fā)出警告，所以我又必須調整好我的生活狀態(tài)，保證身體8104。非常幸運的是，集團領(lǐng)導和同事們非常關(guān)心和體諒我，在生活和工作上給予了我很大的照顧，我心里充滿(mǎn)了感激！

　　根據學(xué)校安排，本學(xué)期我主要負責教科研工作，具體包括語(yǔ)文主題學(xué)習和"理想課堂"建設兩大塊。圍繞這兩項工作，我主要做了如下事情：

　　（一）深入教師課堂，了解實(shí)際情況。

　　本學(xué)期我一共聽(tīng)了35節課，其中語(yǔ)文16節，數學(xué)6節，英語(yǔ)5節，物理2節，化學(xué)2節，歷史2節，地理2節。通過(guò)深入課堂并與老師交流，我了解到：

　　1、語(yǔ)文主題學(xué)習方面，我校語(yǔ)文教師在觀(guān)念上面已經(jīng)深刻認識到：閱讀與積累對學(xué)生的的語(yǔ)文成績(jì)、語(yǔ)文水平、語(yǔ)文素養乃至終身發(fā)展都有著(zhù)非常深刻的影響，所以老師們的教學(xué)熱情都非常高。但在具體的教學(xué)工作中，由于語(yǔ)文主題學(xué)習教學(xué)一反老師們早已駕輕就熟的課堂教學(xué)模式，需要老師們重新備課、重新設計教學(xué)流程、重新編寫(xiě)導寫(xiě)案，龐大的工作量給語(yǔ)文老師的教學(xué)帶來(lái)了新的挑戰。一部分語(yǔ)文教師能夠迎難而上，很快就能適應這種新的教學(xué)方式；一部分語(yǔ)文教師步步亦趨，在傳統與變革之間徘徊；還有一部分語(yǔ)文教師處理方式不當，如將閱讀任務(wù)完成放到課后，無(wú)形當中增加學(xué)生課業(yè)負擔，弄巧成拙。

　　2、"理想課堂"建設方面，我校的"三環(huán)六步"理想課堂模式已經(jīng)日趨成熟。走進(jìn)任何一位老師的課堂，都能看到老師們嫻熟的課堂流程、學(xué)生自如的表達與交流。但如果不是特意走進(jìn)課堂，而只是在教室外巡查，卻發(fā)現依然有老師一講到底、學(xué)生昏昏欲睡的現象，這說(shuō)明在課改常態(tài)化方面還存在問(wèn)題。另外，在課堂教學(xué)中，依然還存在不需要交流而交流、不需要講授而講授的現象，這說(shuō)明在課改精致化方面還存在問(wèn)題。所以在課改常態(tài)化和精致化方面，我們還需要做很多工作。

　　（二）大膽變革，全面開(kāi)啟語(yǔ)文主題學(xué)習活動(dòng)。

　　20xx年10月，我和學(xué)校六位老師赴山東濰坊幾所學(xué)校實(shí)地考察，聽(tīng)了很多課，和當地領(lǐng)導、老師面對面地探討、交流，深深地感受到"語(yǔ)文主題學(xué)習是為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的一項活動(dòng)".回來(lái)后我們在四個(gè)班級試點(diǎn)，后來(lái)又有很多語(yǔ)文教師陸陸續續出去學(xué)習，老師們也感受到：我們的語(yǔ)文教學(xué)要進(jìn)行變革，要將閱讀和積累放在語(yǔ)文教學(xué)的重要位置。

　　經(jīng)過(guò)兩年的醞釀后，本學(xué)期，語(yǔ)文主題學(xué)習活動(dòng)在我校一二年級58個(gè)班級全面開(kāi)展。為了推動(dòng)這項工作，我校語(yǔ)文主題學(xué)習研究中心組織了幾項重要活動(dòng)："新教育杯"寫(xiě)字大賽，目的是培養學(xué)生的規范書(shū)寫(xiě)的意識，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；"主題學(xué)習"演講比賽，目的是調動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情，為語(yǔ)文教師的教學(xué)服務(wù)；"新教育杯"聽(tīng)寫(xiě)大賽，目的是培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　總之，語(yǔ)文主題學(xué)習在我校正全面展開(kāi)，我們要在摸索中前進(jìn)，經(jīng)歷短暫的陣痛之后，一定能迎來(lái)百花盛開(kāi)、碩果滿(mǎn)園！

　　（三）開(kāi)展各學(xué)科課改研討，推動(dòng)學(xué)校課改工作。

　　20xx年11月4日，學(xué)校迎來(lái)了新學(xué)校教育科技研究院研究員及語(yǔ)文主題學(xué)習課題組專(zhuān)家蒞臨我校指導語(yǔ)文主題學(xué)習教學(xué)工作，通過(guò)上示范課、做報告與研討交流等多種教研方式，全校語(yǔ)文教師收獲很大。

　　為了進(jìn)一步營(yíng)造教科研氛圍，調動(dòng)老師們的教科研熱情，提升老師們的教科研能力和水平，我們接著(zhù)開(kāi)展了英語(yǔ)、數學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科的課改研討活動(dòng)�；顒�(dòng)上午各安排兩位教師上兩節有代表性的研討課，并請本校該學(xué)科的專(zhuān)家做課改培訓；下午各備課組分組研討，然后大備課組集中交流展示，最后交流總結。通過(guò)這一天環(huán)節緊湊、節奏明快的研討活動(dòng)，讓我們每一位學(xué)科老師扎扎實(shí)實(shí)沉浸到教科研活動(dòng)當中，去聆聽(tīng)，去思考，去交流，去碰撞，去沉淀，讓每一位老師受益良多，從而極大地推動(dòng)了學(xué)校的`課改工作。

　　（四）開(kāi)展行政干部包班責任制度，促進(jìn)課改工作常態(tài)化。

　　為了使每一位教師的理想課堂形成常態(tài)化，本學(xué)期啟動(dòng)了"理想課堂"建設行政干部包班責任制。

　　即每位行政干部負責3—5個(gè)班的"理想課堂"建設的督促、指導和檢查工作。要求每位行政干部率先垂范，積極探索，自己首先成為"理想課堂"教學(xué)能手；要求每位行政干部經(jīng)常對所負責班級進(jìn)行巡堂、推門(mén)聽(tīng)課，督促指導所負責班級所有老師積極投身"理想課堂"建設；要求一周一反饋督導情況，教科室把反饋結果作為評選"課改先鋒""課改管理先鋒""課改示范班級""課改優(yōu)秀班級"的重要依據。

　　從一學(xué)期的實(shí)施情況來(lái)看，本制度效果不夠明顯。一方面因為制度本身還不夠完善，難以實(shí)施；另一方面行政干部分身乏術(shù)，督導不力。下學(xué)期需進(jìn)一步改進(jìn)。

　　（五）行政干部示范課、青藍工程、"成才杯"教學(xué)大賽推陳出新。

　　建校近十年來(lái)，行政干部示范課、青藍工程、"成才杯"教學(xué)大賽總是如期舉行，本學(xué)期也不例外。

　　學(xué)期初，彭校長(cháng)帶領(lǐng)幾十位行政干部以身示范，領(lǐng)航學(xué)校的"理想課堂".行政干部備課充分，課堂精彩；教師們聽(tīng)課踴躍，學(xué)習認真。行政干部示范課掀起了本學(xué)期第一輪教科研活動(dòng)高潮。

　　青藍工程是學(xué)校師資隊伍建設的一個(gè)重要組成部分，尤其在我校教育教學(xué)規模不斷擴大、不斷引進(jìn)新教師的背景下，務(wù)實(shí)求真地做好師徒結隊互學(xué)共進(jìn)活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高、學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基本保證。在本學(xué)期青藍工程互聽(tīng)活動(dòng)準備會(huì )上，我向本學(xué)期師徒結隊的老師們強調了青藍工程的意義，要求徒弟要虛心，師傅要誠心，參與者要有恒心，力爭把本期青藍工程辦得更有實(shí)效。從本學(xué)期運行情況來(lái)看，師徒互聽(tīng)活動(dòng)堅持得比較好，這要感謝李艷主任的傾心督導工作。

　　為進(jìn)一步培養和鍛煉我校青年教師，學(xué)期末舉行了我校第十屆"成才杯"教學(xué)大賽。在教科室的精心組織下，經(jīng)過(guò)初賽、復賽、決賽層層選拔，近百位教師的激烈角逐，最終產(chǎn)生了本屆大賽的文科杯杯主和理科杯杯主。

　　總之，本學(xué)期的教科研工作，要感謝彭校長(cháng)及所有校領(lǐng)導、行政干部的積極支持，感謝教科室胡主任、柳勝華主任、李艷主任的親歷親為，感謝陳剛主任、肖利川老師所做的大量瑣碎而又重要的工作，我作為一名參與者，為能做一點(diǎn)力所能及的工作倍感幸福和驕傲！相信在大家齊心協(xié)力的努力下，我校的教科研工作會(huì )走出一條創(chuàng )新之路、品牌之路！

教師年度述職報告14

　　XX年9月，我終于實(shí)現自己的理想，成為了一名光榮的人民教師，作為一名剛走出校門(mén)的教職新人，我始終都抱著(zhù)求實(shí)的工作態(tài)度，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力之下，在各個(gè)方面都是取得了一定的進(jìn)步。

　　作為一名新教師，我平時(shí)在學(xué)校行為得體，講話(huà)要文明，按時(shí)的上下班，不遲到、不早退，積極的去參加園內的各項活動(dòng)，有集體觀(guān)念，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為班級這個(gè)大家庭的'一員，和其他的成員一起共同維護班級的榮譽(yù)。作為一名中共黨員，我堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的基本方針政策，關(guān)心國家大事，認真參加政治學(xué)習。

　　作為一名新教師，我積極的學(xué)習和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動(dòng)中，我認真學(xué)習了《新課程指南》等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高自身對課改的理解，用嶄新的教育理念指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己。同時(shí)，為了能讓自己在執教方面有更為系統的知識，我還是利用業(yè)余的時(shí)間報考了地理教育本科段的自學(xué)考試，并已經(jīng)通過(guò)了12科。另外，我積極地參加了威寧縣新教師的培訓，在培訓中也收益頗深。同時(shí)，我也虛心學(xué)身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機會(huì )經(jīng)常地向她請教和學(xué)習，并積極配合她做好班級的各項工作，也珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )，做好聽(tīng)課的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反思，取長(cháng)補短，不斷提高自身的。

　　在帶教老師的幫助下，我逐步適應并把自己融入了這份工作中，在教學(xué)上，我認真備好每一節課，做好充分的課前準備，虛心接受帶教老師的意見(jiàn)，在課堂上嘗試靈活運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統教學(xué)模式，多用開(kāi)放式教學(xué)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。對學(xué)生出現的問(wèn)題，我做到及時(shí)記錄和分析，從而使教育工作更有目的性。

　　由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學(xué)期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，我會(huì )更積極主動(dòng)地配合搭班老師，多做一些班級工作，同時(shí)也要更及時(shí)與她交流，以此來(lái)完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(cháng)，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱(chēng)號。

教師年度述職報告15

　　一個(gè)新的學(xué)年轉瞬即逝。在本學(xué)年里，由于自己能夠真正做到為人師表、教書(shū)育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責。因此，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，成績(jì)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現將已年的工作回顧如下：

　　（一）、在德育方面

　　我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)刻做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格魅力去感染學(xué)生。因此我總是嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的各項方針和政策，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。積極參加各種學(xué)習培訓，認真進(jìn)行兩論學(xué)習，并認真做好學(xué)習筆記，在不斷地學(xué)習中，自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。

　　（二）、在出勤方面

　　這一學(xué)年里，我擔任八年級107班班主任和數學(xué)教學(xué)工作，每天中午都堅持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導學(xué)生，從不間斷。無(wú)論自己有多大的.事，都是小事，堅持做到不遲到，不早退，堅持大事少請假，小事不請假，

　　總是把工作放在首位。

　　（三）、在教學(xué)能力方面

　　作為數學(xué)老師，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，刻苦鉆研，無(wú)論是新課還是復習課，我從不上無(wú)準備的課。每天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情去面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)；作為班主任，我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(cháng)配合，研究教育引導學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，恰當處理問(wèn)題；對學(xué)生常規工作常我抓不懈，在班內實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng )造了一個(gè)團結向上，富有朝氣的優(yōu)秀班集體。另外，我還擔任我校的數學(xué)組教研組長(cháng)，我積極組織老師們按時(shí)聽(tīng)評課，經(jīng)常在一起研討數學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)行小組合作的課改經(jīng)驗交流�？傊�，我樂(lè )于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，總是竭盡全力積極認真地做好工作中的每一件事。

　　（四）取得的成績(jì)

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來(lái)，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jì)總是名列前茅，所代班級和科目在每一次的統考中均位居平行班第一名。

　　在今后的工作中，我會(huì )更加努力，用心去教誨學(xué)生，用情去培養學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給教育事業(yè)。

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