教師述職報告【推薦】
在現實(shí)生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的教師述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
很高興能和大家一起分享這次述職，不足之處請大家給與理解和糾正。
本人任現職以來(lái)，以積極的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情，求是的作風(fēng)，創(chuàng )新的精神履行職責，工作中不計得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，取得了較好的成績(jì)。
一、團結協(xié)作，勇于擔當，當好團隊的配合者和執行者。
本人能夠認真參加中心組織的各類(lèi)學(xué)習，認真閱讀管理類(lèi)書(shū)籍，深刻領(lǐng)會(huì )其的精神實(shí)質(zhì)，并在工作中用文件精神規范自己的行為，用讀書(shū)知識充實(shí)自己，牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心，教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，工作中服從大局，服從領(lǐng)導，樂(lè )于奉獻，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件簡(jiǎn)單的事、平凡的事，敢于堅持原則，勇于開(kāi)展批評與自我批評，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，努力做到用心把握，用心落實(shí)，講求實(shí)效。
二、認真履行職責，做好常規教學(xué)管理，當好教學(xué)的調度員和服務(wù)員。
學(xué)歷教育實(shí)行階段化與模塊化教學(xué)模式后，我們的教學(xué)管理的方式有了創(chuàng )新。在教學(xué)管理中把教學(xué)計劃、課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)施等作為一個(gè)系統來(lái)整體控制，即按照專(zhuān)業(yè)和培養目標優(yōu)化教學(xué)計劃，按照計劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和學(xué)生狀況優(yōu)化教學(xué)大綱，要求教師嚴格按教學(xué)大綱確定教學(xué)內容、選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)實(shí)施教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。做到學(xué)歷教育每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，每門(mén)課程上課前有經(jīng)過(guò)審批的授課進(jìn)度計劃，上課有教案，課后有輔導，有考核，有評價(jià)。管理部門(mén)按照標準流程來(lái)管理教學(xué)，質(zhì)量監控標準流程來(lái)監督和約束教學(xué)過(guò)程，保證教學(xué)了實(shí)施走向規范化、標準化，為高效課堂提供了保證。
重點(diǎn)培訓項目管理中，教務(wù)部堅持“天天落實(shí)教學(xué)”、“周周教研說(shuō)課”、“月月聽(tīng)課評價(jià)”、“定期會(huì )議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措，形成一定的管理程序和習慣，及時(shí)科學(xué)的做好臨時(shí)課程的安排，確保教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。
“天天落實(shí)教學(xué)”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學(xué)樓，落實(shí)每個(gè)班的教師到位情況，設備狀態(tài)，做到誰(shuí)在上課，上什么課清楚，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
“周周教研說(shuō)課”，指的是教務(wù)部每周利用教研活動(dòng)組織一位教師說(shuō)課，進(jìn)行定期的教學(xué)研究活動(dòng)，總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷研究解決教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題。
“月月聽(tīng)課評價(jià)”指的是每個(gè)月都深入課堂聽(tīng)課，實(shí)時(shí)了解課堂教學(xué)情況，加強對課堂教學(xué)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
“定期會(huì )議分享”指的是教務(wù)部定期召開(kāi)全體人員會(huì )議，實(shí)時(shí)傳達中心的精神，分享安全、教學(xué)方面的經(jīng)驗。
“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規教學(xué)檢查和每學(xué)年1到兩次的集中檢查，對教師的備、教、批、輔、考評情況進(jìn)行詳細的檢查，掌握教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。
此致
敬禮
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導：
時(shí)間飛逝，轉眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長(cháng)的一年，不論是在學(xué)生工作方面，還是在語(yǔ)文教學(xué)方面，我都有了長(cháng)足的進(jìn)步和領(lǐng)悟，讓自己在最短的時(shí)間內由去年的懵懵懂懂轉變成了今天的駕輕就熟。當然，在已經(jīng)跨過(guò)這道門(mén)后，我知道未來(lái)的路還長(cháng)，在教育這條路上我還任重道遠。下面就自己一年的工作情況梳理如下：
一、學(xué)生為本，為人師表
對于一個(gè)青年老師來(lái)講，自身的成長(cháng)顯得格外迫切，就像李政濤教授在《教育常識》中寫(xiě)到的那樣，教育是直面人的生命成長(cháng)，促進(jìn)人的生命生長(cháng)的事業(yè)。孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生長(cháng)。所以，青年教師就要在最短的時(shí)間內讓自己成長(cháng)、成熟起來(lái)。學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)就是每天的生活過(guò)程。學(xué)習“新基礎教育”理念，學(xué)習文本細讀，學(xué)習怎么樣單元整體設計教學(xué)，學(xué)習教師課堂表達。在各種場(chǎng)合學(xué)習。借用李政濤教授的話(huà)，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點(diǎn)爐火純青。因為源于那一份對孩子的愛(ài)和責任。
我愛(ài)我生。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生。在我心中他們有著(zhù)別人無(wú)可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現場(chǎng)那么遠，是他們給了我一次次的成長(cháng)，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”，是他們給了我“班主任節”的感動(dòng)，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅定了教育的信念。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫(xiě)小文章的時(shí)候，我毫不猶豫的寫(xiě)下了《筑夢(mèng)空間》這個(gè)題目，是呀，校園是孩子們的筑夢(mèng)空間，也是老師的筑夢(mèng)的空間。愛(ài)孩子，心中有充滿(mǎn)童真的夢(mèng)。
身教言傳。我一直堅信教師的親身示范比苦口婆心的說(shuō)教更有價(jià)值。這一年，因為心中揣著(zhù)孩子的成長(cháng)而惴惴不安，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的發(fā)展。所以每日泡在孩子中間，看他們的書(shū)，了解孩子們的興趣愛(ài)好；跟他們聊聊天，了解孩子們的所想所思；把自己看的書(shū)帶入教室，跟他們一起看，用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者，要不斷學(xué)習，才能為自己積累教育的源泉。
二、上下求索，孜孜不倦
這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個(gè)方面的工作后，我加快了自己成長(cháng)的腳步。
在教學(xué)工作方面，深入學(xué)習“新基礎教育”理念，不斷錘煉自己的新基本功。
1、結合校本研修課題，整體設計單元教學(xué)，在自己的課堂上實(shí)踐設計思路。保證每周末的手寫(xiě)教案備課工作，備課量提前教學(xué)進(jìn)度一個(gè)單元的課文。
�。�1）通過(guò)與內同年級組老師共同討論文本，結合教參理解文本，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細讀文本，結合單元訓練點(diǎn)整體思考單元組內5篇課文的思路和線(xiàn)索，挖掘每篇課文的訓練點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞單元訓練點(diǎn)重組課文教學(xué)思路，保證單元訓練點(diǎn)在單元整體教學(xué)中的梯度推進(jìn)，保證學(xué)生能力的訓練的螺旋上升。
�。�2）在整體設計教學(xué)的過(guò)程中，充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情。我們班級孩子的孩子在言語(yǔ)表達，尤其是口頭言語(yǔ)表達上能力不是很強。思維發(fā)展水平差異較大，通過(guò)設計不同的教學(xué)策略來(lái)兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎上的提升。
2、在日常課堂教學(xué)的過(guò)程中不斷轉化新基本功。
�。�1）課堂上關(guān)注孩子的表達，捕捉來(lái)自孩子中的教學(xué)資源，通過(guò)教師表達引導學(xué)生總結歸納提升。
�。�2）調動(dòng)課堂氣氛，引導學(xué)生質(zhì)疑。
�。�3）通過(guò)引入“互評”“自評”等不同評價(jià)方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )質(zhì)疑，學(xué)會(huì )點(diǎn)評，捕捉他人話(huà)語(yǔ)中的資源，轉化為自己的資源，及時(shí)在課堂上發(fā)現自己新的生長(cháng)點(diǎn)。
3、堅持課后反思。在教學(xué)過(guò)第九冊第1單元的課文后，我及時(shí)反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達，讀寫(xiě)結合促學(xué)生書(shū)面表達》的文章；在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后，及時(shí)反思教學(xué)中出現的問(wèn)題，生成隨筆《教學(xué)前移反思》；在四下教學(xué)過(guò)古詩(shī)后，挖掘古詩(shī)中的教育資源，生成隨筆《自強不息，厚德載物——語(yǔ)文教學(xué)中挖掘出的班會(huì )主題》等等。
在學(xué)生工作中，用“新基礎教育”理念全副武裝自己。把班級還給學(xué)生。這一年，最能體現這一理念的便是我們班級的班委建設、班級午會(huì )“班本課程”的形成和班級日常評價(jià)制度民主產(chǎn)生。
1、 1、班委建設。我們班級孩子由于四年級前已經(jīng)有了班級管理經(jīng)驗。所以組建班委和班委工作能力并不差。但是不成系統，班委評價(jià)選拔機制不明確。四下開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后，我組織召開(kāi)了班委會(huì )議。并且由新班委起草了《班干部工作條例（草稿）》，各職位班委的工作范圍和職責更加明確，班級民主管理更有實(shí)效。
2、午會(huì )“班本課程”的形成。利用校區的午會(huì )課程體系，在以學(xué)校午會(huì )課程為平臺的基礎上，在我先前的引導下，學(xué)生慢慢開(kāi)發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當家系列活動(dòng)。五上開(kāi)學(xué)初，學(xué)生自主討論產(chǎn)生五年級上半學(xué)期《小鬼當家系列活動(dòng)》，并且按照小隊組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類(lèi)�；顒�(dòng)的內容包括課文劇表演、脫口秀、辯論賽等多種形式。這個(gè)“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊長(cháng)在內，所有孩子的組織、參與意識和能力，增強了孩子的集體凝聚力。
3、班級日常評價(jià)制度的民主產(chǎn)生。四年級的孩子自主能力更強，所以接手這個(gè)班級后，我力求讓孩子自主進(jìn)行評價(jià)。以小隊為單位，逐步形成了以一周為單位的小隊評優(yōu)。小隊長(cháng)利用“小隊成員檔案本”及時(shí)記錄小隊成員一周在學(xué)習、守紀、愛(ài)心、科藝體、崗位五方面的表現，利用周五召開(kāi)小隊會(huì )議，選舉產(chǎn)生本周各單項小明星。這個(gè)制度拓寬了評優(yōu)的面，也增強了小隊內凝聚力和小隊間競爭力。
三、勤于思考，融會(huì )貫通
這一年是筆耕不輟的一年，因為理論給養豐富了，在教育實(shí)踐中走得遠了，涉的深了，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新基礎教育”的氛圍中，讓我從頭到腳煥然一新。觀(guān)“新基礎教育”的“天地人事”，育班級孩子的“生命自覺(jué)”。李政濤教授說(shuō)教育是對孩子靈魂的喚醒，喚醒孩子的生命自覺(jué)。孩子每日的“在成長(cháng)”，是我必須“速長(cháng)大”的動(dòng)力。長(cháng)大源自于反思，源自我對自我的不斷否定和否定后的成長(cháng)。所以這一年我在思考，在成長(cháng)，在學(xué)習。
從自我的教育教學(xué)中學(xué)習。反思自己的課堂，反觀(guān)孩子的變化發(fā)展，關(guān)注家長(cháng)的聚焦點(diǎn)，挖掘教材中的教育教學(xué)資源。從他人的教育教學(xué)現場(chǎng)中學(xué)習。關(guān)注師傅的課堂，教育方式，關(guān)注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”，關(guān)注各種教研、公開(kāi)課現場(chǎng)學(xué)習，關(guān)注青年沙龍磨課行動(dòng)。從教研組活動(dòng)中學(xué)習。聽(tīng)取別人的經(jīng)驗交流，學(xué)習優(yōu)秀教育文章。
為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉化為自己的經(jīng)驗。我筆耕不輟。五上開(kāi)學(xué)初嘗試并成功申報區級小課題，組內單元整體設計教學(xué)磨課后及時(shí)生成隨筆，青年組研討課前移課后及時(shí)生成隨筆，教研組活動(dòng)學(xué)習許嫣娜老師文章后及時(shí)生成隨筆2篇，撰寫(xiě)精讀課文文本細讀，圍繞校本研修課題——單元整體教學(xué)設計撰寫(xiě)隨筆多篇，圍繞教學(xué)五環(huán)節撰寫(xiě)隨筆，圍繞作文教學(xué)和評改撰寫(xiě)隨筆，在聆聽(tīng)過(guò)李政濤教授新基本功報告后及時(shí)生成隨筆，圍繞班級文化建設生成論文一篇等等。
四、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，任重道遠
在理論、實(shí)踐和反思間自由穿行，融會(huì )貫通。這一年，我走得更輕松。這一年，我收獲了成長(cháng)，更收獲了孩子們給我殊榮。
這一年的收獲和成長(cháng)伴隨著(zhù)淚水和汗水，但也著(zhù)實(shí)讓人欣慰。然而我不能停下腳步，因為孩子在成長(cháng)，他們的成長(cháng)既是我孜孜以求的終點(diǎn)，又是我不斷啟程的起點(diǎn)。
此致
敬禮
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師述職報告3
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
今天站在這里述職，意味著(zhù)這學(xué)期的工作正式結束了，作為一名初三的老師，這學(xué)期還是一如既往的忙碌充實(shí)，回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學(xué)期所做的工作做簡(jiǎn)單的總結。
首先，這學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是進(jìn)行高效復習，在x老師的帶領(lǐng)下，我們制定了從初三課本開(kāi)始進(jìn)行抓牢基礎的復習，在這個(gè)階段中，針對所有學(xué)生我們狠抓詞匯、短語(yǔ)與句型，做到每節課聽(tīng)寫(xiě)，提問(wèn)或者讓學(xué)生上黑板做題，課本是關(guān)鍵，抓牢基礎是邁出勝利的第一步;然后進(jìn)行鞏固提高，對不同的專(zhuān)題進(jìn)行教練結合的復習，并對中考出現的高頻率題型進(jìn)行重點(diǎn)講解，使學(xué)生對中考中易考的專(zhuān)題能做到掌握無(wú)誤，接著(zhù)針對不同的專(zhuān)題進(jìn)行訓練，單選、完型、閱讀等，并且我們有選擇的使用各市的模擬題，進(jìn)行整和，作為典型的俱樂(lè )部試題，然后進(jìn)行認真的講評，錯誤較多的題在下次的俱樂(lè )部題再次出現。
通過(guò)這個(gè)階段的訓練，學(xué)生對做題過(guò)程很清楚，學(xué)生們有了穩定的做題節奏，而且對難題的信心也增強;最后狠抓應試技巧，在最后不到兩周的時(shí)間里，我們利用每天的時(shí)間培養學(xué)生的應試策略，保證學(xué)生把自己會(huì )的分數能穩而準的拿到，對每個(gè)題都制訂自己的最低和的目標，在每一套的綜合訓練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮，事實(shí)也是這樣的，有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了的水平。
這就是我們一步一步的教學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中感謝其他五位同仁的幫助，由于自己對畢業(yè)班的教學(xué)沒(méi)有經(jīng)驗，是她們的幫助讓我樹(shù)立了信心，懷著(zhù)無(wú)愧于學(xué)生的信念，與她們一起走過(guò)了這難忘的一年，謝謝你們！
教初三，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校負責。特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)老師，我們的早自習和晚讀也是"重頭戲"，由于自身家庭的原因沒(méi)有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了的難題，在這里我要感謝九年級一二班的同事們，特別感謝兩位王老師，每周四下午為了方便我接孩子都要和他們換課，是她們給我提供了方便，最忙碌的要數周二和周四的晚自習，因為孩子放學(xué)的時(shí)間和我們點(diǎn)名的時(shí)間是沖突的，所以必須先忙忙碌碌去接孩子再返回學(xué)校簽退，然后回家做晚飯，飯做出來(lái)有時(shí)能來(lái)的及吃，有時(shí)來(lái)不及吃，對象回到家我就急急忙忙向學(xué)校趕，因為怕遲到怕耽誤學(xué)生，在這里要感謝孫老師，每次如果我來(lái)晚了幾分鐘，她總是站在一二班的門(mén)口一起看著(zhù)兩個(gè)班，這是一種無(wú)聲的幫助。
對于只有四歲的女兒來(lái)說(shuō)自己是不稱(chēng)職的，周二上完晚自習回到家女兒已經(jīng)睡著(zhù)了，周三六點(diǎn)來(lái)學(xué)校值班的時(shí)候女兒還沒(méi)睡醒，并且每周三下午女兒還要坐在教室門(mén)口陪我給學(xué)生上第四節，值得慶幸的是這時(shí)候女兒比較懂事的，我上課的時(shí)候她坐在門(mén)口安安靜靜的看自己的圖畫(huà)書(shū)，我的忙碌也造就了一個(gè)比同齡孩子要成熟的女兒。感謝大家因為你們的幫助，我們一路走來(lái)。
工作強度大、任務(wù)重、壓力大，相信是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì )，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，大家都在自己的崗位上堅持著(zhù)。我的體會(huì )就是送完畢業(yè)班自己的嗓子開(kāi)始出問(wèn)題，嗓子開(kāi)始不定時(shí)的疼痛，沙啞，大家一定都有同樣的感受，我們一直在堅守，為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺之上。
一學(xué)期就這樣在苦累酸甜中結束了，雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮斗的畫(huà)面卻永遠的定格在我的教育生涯之中，第一年的畢業(yè)班執教生涯，感謝有你們的陪伴，我將在這些難以忘懷的畫(huà)卷中不停的給耕耘著(zhù)、感慨著(zhù)、反思著(zhù)，謝謝你們，祝福你們！
此致
敬禮
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師述職報告4
尊敬的各位領(lǐng)導：
我于19xx年考入xx省xx師范專(zhuān)科學(xué)校物理系。19xx年x月畢業(yè)，分配到xx省xxx中學(xué)工作。19xx年，恢復專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級教師。19xx年5月，晉升為中學(xué)物理一級教師。19xx年8月，調入xx省xx市xxx中學(xué)直到現在，教齡總計達22年。自19xx年調入xx以來(lái)，我一直擔任物理教學(xué)工作，期間并擔任班主任工作多年。19xx年擔任年級組長(cháng)。19xx至20xx年擔任政教處副主任。20xx年7月起，任教導處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。19xx年至今，一直擔任xxx物理中心教研組組長(cháng)，主持全鎮的初中物理教研工作，并協(xié)助xx區教研室的物理教研工作。19xx年1月，報名參加由xx師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專(zhuān)業(yè)為教育管理，20xx年6月畢業(yè)�；仡欉^(guò)去的xx年，主要工作述職如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
19xx年，xx各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀(guān)性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng )新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)德育論文，提高理論素養。20xx年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲xx市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《xxx》是xx省德育科研重點(diǎn)課題，本人一直是這個(gè)課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。
二、精心施教，形成特色
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規律。在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。
教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮統考成績(jì)（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮或區同類(lèi)學(xué)校的前茅。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調控工作的同時(shí)，堅持深入教學(xué)一線(xiàn)，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽(tīng)課、評課，以事實(shí)為依據，以客觀(guān)的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。近幾年來(lái)，我校教學(xué)成績(jì)名列全鎮或區前茅，受到上級教育行政部門(mén)和社會(huì )各界的高度評價(jià)。
本學(xué)年始，xx屬于新課程改革實(shí)驗區，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說(shuō)明與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了專(zhuān)題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
三、潛心鉆研，完善自我
從教xx年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1、“xx課”評比。19xx年參加xx市“xx課”比賽，榮獲三等獎；19xx年參加xx市“xx課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫(xiě)教學(xué)論文。19xx年，論文《xxx》被xxx公司物理學(xué)會(huì )評為一等獎；19xx年，論文《xxx》在“xxx研討會(huì )”上被評為優(yōu)秀論文一等獎；19xx年，論文《xxx》在“xxx研討會(huì )”上被評為優(yōu)秀論文二等獎；19xx年7月，論文《xxx》在《xxx》雜志發(fā)表；20xx學(xué)年，xx區進(jìn)行“新課標”實(shí)驗研究，本人撰寫(xiě)的論文《xxx》榮獲xx區優(yōu)秀論文三等獎。
3、教學(xué)基本功比賽。19xx年，我參加xx全市的教師教學(xué)基本功“六個(gè)一”（上一節好課、說(shuō)一口流利的普通話(huà)、寫(xiě)一手好字、寫(xiě)一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績(jì)突出，被評為xx市首批“教學(xué)能手”光榮稱(chēng)號。
4、繼續教育。幾年來(lái)，積極參加各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓，參加每學(xué)年的教材教法培訓學(xué)習；參加電腦初級、中級培訓并考試合格；參加普通話(huà)培訓，測試水平達二級乙等（80分）；參加xx師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng )新了理念，提高了水平。參加xx師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)良，取得畢業(yè)。
四、精心哺育，培養新人
在教師幫帶和學(xué)生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學(xué)生參加全國初中物理競賽，成績(jì)突出，19xx年，輔導xxx獲省級二等獎、xxx獲省級三等獎；20xx年，輔導xx獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動(dòng)中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師xxx，成熟較快，20xx年參加xx市青年教師教學(xué)大賽，榮獲市一等獎。自19xx年任現職以來(lái)，多次受市（區）、鎮獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀，20xx年被評為xx市教書(shū)育人優(yōu)秀教師。成績(jì)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師述職報告5
各位代表：
上午好！
又到一年述職時(shí)。角度決定風(fēng)景，今天我的述職報告，不談“做到了什么”，談一談“做不到什么”。一共列了十條“做不到”：
第一條，我做不到解決疑難時(shí)的從容淡定。星海的行政干部不容易。出色地完成常規工作，那是職責。應對經(jīng)常接到的臨時(shí)事務(wù)，處理隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)事件，這往往最考驗星海行政干部的銳氣與謀略。這一點(diǎn)，我要好好向洪校長(cháng)學(xué)習，不論是重大事務(wù)，還是意外事件，當其他人拿捏不準，猶豫不決時(shí)，他總是能在第一時(shí)都能給出冷靜的分析、正確的判斷和有效的應對，該怎么做，要注意什么，條分縷析，安排得清清楚楚。這是一種經(jīng)驗，更是一種能力，而我們，尤為欠缺。
第二條，我做不到對全校老師的深入了解。融入星海大家庭近兩年了，慚愧的是，161位老師，我至今還無(wú)法準確地報出某位教師相對應的年段和學(xué)科；個(gè)別老師，我至今沒(méi)怎么和她對上過(guò)話(huà)。這一點(diǎn)，我要好好向王校長(cháng)和易靜老師學(xué)習，哪位老師教學(xué)風(fēng)格扎實(shí)，哪位班主任做事態(tài)度嚴謹，他們了如指掌，如數家珍，因而在安排工作，分配任務(wù)時(shí)就有的放矢，游刃有余。用師如用兵，用得好，以一當十，用得不好，舉步維艱。我還有很多功課要做。
第三條，我做不到堅守本職時(shí)的一以貫之。幾乎每個(gè)清晨，幾乎每次放學(xué)，都能看到xx校長(cháng)、xx老師等站在校門(mén)口，迎接和護送著(zhù)一茬又一茬的學(xué)生，越是風(fēng)大雨急，她們越是執著(zhù)堅守。這給了我很大的觸動(dòng)，我在履行本職時(shí)，缺的就是這股韌勁。因為忙了，有些工作，布置了，就不去督促了；因為累了，有些事情，結束了，就不去思考了。只有“身先士卒”，才叫“以身作則”。
第四條，我做不到精益求精下的追求極致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的辦公桌在xx老師的身后，耳聞目睹了王老師的踏踏實(shí)實(shí)，確實(shí)讓人心生敬佩。要發(fā)展后備黨員，她會(huì )事無(wú)巨細把每一步細節關(guān)注到；要撰寫(xiě)黨建報告，她會(huì )早早醞釀，字斟句酌，數易其稿，直至完成。從她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”容易做“好”難。
第五條，我做不到重任在肩時(shí)的任勞任怨。星海有兩個(gè)女管家，管人管錢(qián)的汪路霞和管物資供給的于嵐，這當然是調侃，但這“三管”，真不好攬，時(shí)時(shí)刻刻要管著(zhù)全校上上下下的考核出勤，發(fā)錢(qián)發(fā)物，飲水用餐，能賦予她們的關(guān)鍵詞是“應接不暇”，接到突擊任務(wù)，加班加點(diǎn)，那是常事。我一直暗暗向這兩位女同事看齊，做個(gè)能扛得了、壓得起、穩得住的人。
第六條，我做不到條件反射式的出口成文。有好口才是做一名學(xué)校干部的優(yōu)勢所在，在星海，它其實(shí)已演化為一個(gè)基本素養，因為很多場(chǎng)合都會(huì )要求你來(lái)上一段即興發(fā)言。我的口頭表達能力很是一般，胸中無(wú)稿甚至不敢當眾發(fā)言，所以不太喜歡“拋頭露面”。在我身邊，有許多出口成章的好領(lǐng)導，好老師，洪校長(cháng)自不必說(shuō)，袁鳳珍老師、錢(qián)發(fā)華老師就是榜樣。我深知，口才可以慢慢練就，需要膽識，更需要積淀。
第七條，我做不到學(xué)科前沿上的潛心鉆研。前階段，教研室安排我執教省新課標培訓的觀(guān)摩課，當時(shí)我信心十足，然而四易其稿的波折過(guò)程讓我感受到了危機。教研員夏老師送給我八個(gè)字：“與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注當下”。擔任行政工作后，確實(shí)對語(yǔ)文教學(xué)研究弱化了很多，寫(xiě)“教海探航”論文，竟沒(méi)有底氣邁入語(yǔ)文這半畝方塘，這是一種警示信號。專(zhuān)業(yè)是根基，告訴自己，向愛(ài)好鉆研的張磊、彭永新等學(xué)習，學(xué)科上要鉆得進(jìn)，課堂上要出得來(lái)，向語(yǔ)文更深處漫溯。
第八條，我做不到繁忙事務(wù)后的愛(ài)心專(zhuān)注。如果讓我們六（1）班的孩子評選他們心目中最喜歡的老師，我想肯定挨不到我。因為我對他們是嚴格有余，關(guān)愛(ài)不夠。教學(xué)之余，我很少走到他們中間去，陪他們游戲，同他們聊天，我所謂的理由就是忙著(zhù)呢。我暢想著(zhù)，等到這班學(xué)生一個(gè)多月畢業(yè)之時(shí)，他們會(huì )對我說(shuō)什么？也許會(huì )說(shuō)：“柳老師，我的作業(yè)全交了�！薄傲蠋�，你很不可愛(ài)！”那該是一件多么傷感的事�？粗�(zhù)姜霖、劉軍等老師，同為行政，但卻能學(xué)生打成一片，亦師亦友，不免感慨：距離成就美麗。
第九條，我做不到事業(yè)關(guān)照下的一專(zhuān)多能。常有學(xué)生問(wèn)我：你的愛(ài)好是什么？我想了想，無(wú)奈地告訴他們：沒(méi)有。沒(méi)有愛(ài)好，就沒(méi)有興趣；沒(méi)有興趣，就沒(méi)有情趣。有專(zhuān)長(cháng)太好了，“羨慕”王軍老師灑脫通靈的主持演講，“嫉妒”馬曉軍老師對字畫(huà)的情有獨鐘，“恨”陸緣老師的古琴聲聲，流瀉指尖。我琢磨著(zhù)，自己練不成個(gè)一技之長(cháng)，攤上個(gè)小癖好也行，練練書(shū)法，學(xué)學(xué)攝影，寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，侃侃茶道，這些，我可以有，別讓自己總生活在巴掌大的柴米油鹽里。
此致
敬禮
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師述職報告6
人人都說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為一名工作在第一線(xiàn)的教師，我能真切實(shí)在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的折射，是忙碌身影的浮現，是無(wú)私愛(ài)心的閃耀。多年來(lái)，我一直擔任班主任工作，教過(guò)的學(xué)生無(wú)論優(yōu)劣，無(wú)一不滲透著(zhù)我的心血和汗水。自工作以來(lái)，我都時(shí)刻以強烈的工作責任心自勉自勵，把對工作的滿(mǎn)腔摯愛(ài)物化于平時(shí)工作和學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
高尚的師德源于對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。
我選擇教師這一職業(yè)，源于對教師職業(yè)的熱愛(ài)。多年來(lái)，我在我所熱愛(ài)的教育教學(xué)崗位上，時(shí)刻做到聽(tīng)從領(lǐng)導，服從分配，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，吃苦在前，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，把我的全部青春和熱情都傾注在每一個(gè)所教過(guò)的學(xué)生身上。雖然曾經(jīng)為了別人的56個(gè)孩子而舍棄了自己婚后第一個(gè)孩子的壯舉早已成為過(guò)眼云煙;雖然懷孕的整個(gè)過(guò)程一直擔任6年畢業(yè)班的班主任，整日勞碌使孩子提前一個(gè)月降生又差點(diǎn)造成終身遺憾早已成為陳年舊事!雖然青春也一去不復返可當所用的光環(huán)都如轉瞬曇花，但我還有強烈責任心和從未泯沒(méi)的良知!
我深深地懂得，工作占據著(zhù)人生歷程的大部，豐富著(zhù)我們短暫的人生體驗;工作是我們賴(lài)以生存的一種手段，工作也是實(shí)現生命價(jià)值的重要途徑。所以不需要豪言壯語(yǔ)，更不需花言巧語(yǔ)!當我的學(xué)生親手折成521只紙鶴祝福我的時(shí)候，當我的學(xué)生畢業(yè)多年后依然能在母親節那天拿著(zhù)康乃馨祝我節日快樂(lè )的時(shí)候，當只教了3個(gè)月的學(xué)生畢業(yè)后仍能到�？赐业臅r(shí)候這些就是我的驕傲!更是我無(wú)悔的人生選擇!
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身知識水平。
教師必須具備精湛的業(yè)務(wù)、高深的知識儲備，才能承擔教書(shū)育人的重任。多年以來(lái)，我一直堅持采用看新聞、看雜志、瀏覽各大教育網(wǎng)站等渠道獲取教育教學(xué)理論知識，不斷充實(shí)自己，緊跟教改步伐，鉆研新課程標準，為教學(xué)工作做了很好的鋪墊。同時(shí)，把我市倡導三段六步教學(xué)法運用到每節課中，課堂中充分體現自主、探究、合作的學(xué)習方式，調動(dòng)學(xué)生的多種感官共同參與，真正體現了口動(dòng)、眼動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)，加之現代化教學(xué)手段的運用，使不同層次的學(xué)生都有所收獲。12年《夜鶯的歌聲》一課，被評為市說(shuō)課二等獎;03年所設計和施教的《圓明園的毀滅》一課，被評為市科研課題終期成果一等優(yōu)秀課;13年獲市評課一等獎;13年所編寫(xiě)的語(yǔ)文教案獲縣一等獎;03被評為市語(yǔ)文教學(xué)新秀;04年所寫(xiě)論文《如何在語(yǔ)文教學(xué)中建立互動(dòng)的師生關(guān)系》被評為市一等優(yōu)秀論文;10年所參加教育部課程教材研究所重點(diǎn)課題通過(guò)專(zhuān)家審核驗收，準予結題。
努力鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，我不斷地用文化知識來(lái)武裝自己，于20xx年取得了沈陽(yáng)師范學(xué)院中文本科學(xué)歷。目前，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習有關(guān)中文、寫(xiě)作知識，并通過(guò)寫(xiě)博客的方式博采眾長(cháng)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。于20xx年獲盤(pán)錦博客大賽一等獎。
加強班級管理，提高自動(dòng)化管理水平
嚴格要求自己，做學(xué)生的表率
幾年來(lái)，我用自己對學(xué)生獨特的愛(ài)，點(diǎn)燃我胸中滿(mǎn)腔的熱情，兢兢業(yè)業(yè)，起早貪晚，使自己成為一個(gè)名副其實(shí)的辛勤園丁。有事避開(kāi)工作時(shí)間，有病堅持下班后治療。閑課時(shí)，努力鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習文化知識，從不串辦公室，不找別人閑談，就連家訪(fǎng)也利用下班時(shí)間。這無(wú)疑在學(xué)生當中起到了很好的榜樣作用。
選拔、培養小干部，讓他們充分起到示范作用。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
為了使當選的小干部具有較強的號召力和自我管理能力，我對他們進(jìn)行了精心的培養：第一，大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更加嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三，培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論導向，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。這樣，學(xué)生的精神面貌及文化素養有很大的改觀(guān)，集體觀(guān)念明顯增強，有了很強的責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。班級管理逐步走向自動(dòng)化。
重視對學(xué)生思想道德的熏陶。
家庭、社會(huì )、學(xué)校密切結合，促使學(xué)生健康成長(cháng)。
為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，以家訪(fǎng)為主，充分發(fā)揮家庭、社會(huì )、學(xué)校三方面結合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著(zhù)正確的方向健康成長(cháng)。
由于本人的努力和領(lǐng)導的關(guān)懷，所教班級多次被鎮、縣、市評為優(yōu)秀班級，02年被市教育局評為優(yōu)秀班主任;06年所攥寫(xiě)的《學(xué)習魏書(shū)生教育思想做好學(xué)生的德育工作》一文，在縣中小學(xué)教師師德建設論壇評比中獲優(yōu)勝論文獎。
古人曰：吾日三省吾身
反思自我工作，還有以下幾點(diǎn)不足，是我今后的努力方向：
發(fā)揮黨員的模范作用，逐步提高個(gè)人的思想境界。
充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，全面提高自身素質(zhì)。
積極參與課題研究，提高論文的數量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。
改變埋頭苦干的的缺點(diǎn)，向各方面有經(jīng)驗的老師學(xué)習。
努力學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段，參加Internet學(xué)習。
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感作為一位人民教師的責任重大，也深感作為一位人民教師的光榮!作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，為了無(wú)愧自己的良知，我將在教育教學(xué)這片熱土上更加銳意進(jìn)取，用自己的心血來(lái)驗證春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的無(wú)私與豪邁!
教師述職報告7
尊敬的各位領(lǐng)導：
我叫xxx，今年xx歲。xx年大本畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。任教22年曾擔任初中生物、化學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作�，F任縣級研究性學(xué)習學(xué)科兼職教研員和市級和科技輔導員。20xx年被評為中學(xué)一級教師�，F申報中學(xué)高級教師職務(wù)，述職如下：
一、教育方面
服從領(lǐng)導，踏實(shí)工作，耐心做學(xué)生思想工作。20xx-20xx年分別被評為校級“三育人”先進(jìn)個(gè)人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業(yè)績(jì)考核為優(yōu)秀。20xx至20xx被評為縣級骨干教師。20xx年獲得xxx頒發(fā)的教育成就獎。
二、教學(xué)方面
20xx年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，20xx年說(shuō)課縣級一等獎，教學(xué)軟件縣級二等獎。20xx年教學(xué)設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學(xué)設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來(lái)教育信息化教學(xué)設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。20xx學(xué)年，指導《xx植被調查》科技實(shí)踐活動(dòng)，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在xx賓館參展。20xx年成為xx市青少年科技教育協(xié)會(huì )會(huì )員，承擔xx市青少年科技輔導工作。20xx—20xx學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案。20xx年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導的表?yè)P。20xx至20xx連續兩年輔導科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎，20xx年至今發(fā)動(dòng)輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環(huán)境的大型科技活動(dòng)，上交了大量真實(shí)可靠數據資料，使我校在網(wǎng)上有名。20xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。20xx至20xx參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學(xué)和實(shí)驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線(xiàn)配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級各類(lèi)檢查工作，受到領(lǐng)導好評。
三、教科研方面
20xx年，有三條人生格言發(fā)表，xx年被評為我校教研教改積極分子，xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫(xiě)多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年教學(xué)敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學(xué)素養在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現與滲透》課題研究過(guò)程中，撰寫(xiě)的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。xx年承擔《中學(xué)研究性學(xué)習與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫(xiě)的論文于xx年1月獲得xxx雜志社等單位舉辦的征文大獎賽一等獎。
述職完畢，謝謝大家！
此致
敬禮！
述職人：xxx
xx年x月x日
教師述職報告8
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人本學(xué)期的教學(xué)情況述職匯報：
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中吸取營(yíng)養，認真學(xué)習，仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
�。⑦M(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。
當今社會(huì )，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
此致
敬禮
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師述職報告9
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
本人是xx縣xx中學(xué)教師，現年xx歲，大學(xué)x學(xué)x歷。我19xx年x月參加教學(xué)工作，20xx年x月取得中學(xué)數學(xué)x級教師資格。任教20xx年來(lái)，我一直初中數學(xué)和物理兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人。任現職x年來(lái)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jì)，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎勵，現將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：
一、政治思想覺(jué)悟高
熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書(shū)育人，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺(jué)悟較高。
二、精心教學(xué)，認真做好教學(xué)工作
我認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數學(xué)教學(xué)方法。我在教學(xué)中，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng )設變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數學(xué)成績(jì)提高很快，在縣統一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，勝任高一到高三級數學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數學(xué)成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學(xué)生數學(xué)素質(zhì)不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無(wú)論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著(zhù)成績(jì)。
三、履行職責方面
多年來(lái)，我積極承擔學(xué)校的教育教學(xué)工作，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責。多年來(lái)，無(wú)論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
回顧自己20xx年來(lái)的工作歷程，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。積極參與數學(xué)教學(xué)研究工作。
四、對今后工作的設想
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jì)是與上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的支持分不開(kāi)的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會(huì )！振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，為培養“四有”人才貢獻自已的力量。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師述職報告10
我出生在一個(gè)教育世家，爺爺、爸爸、舅舅都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢(mèng)想成為一名光榮的人民教師。
XX年，我終于如愿以?xún)數乜忌狭撕钡诙䦷煼?湖北襄樊師范)。在這XX年中，我如饑似渴地學(xué)習各種教育教學(xué)知識，以為將來(lái)的工作打好基礎。XX年9月參加工作，任職于雨母山小學(xué)，擔任少先隊大隊輔導員，從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。能為家鄉的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求，工作幾年中，由于我工作踏實(shí)，刻苦上進(jìn)，多次受到上級教育部門(mén)嘉獎，先后被評為“蒸湘區優(yōu)秀大隊輔導員”、“蒸湘區優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。為了施展更多的工作夢(mèng)想，XX年9月我調入蒸湘區實(shí)驗小學(xué)工作。XX年1月取得小學(xué)一級教師資格。以下是我任職小學(xué)一級教師以來(lái)的工作報告。
一、政治思想
堅持黨的四項基本原則，時(shí)刻和黨中央保持一致，認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習活動(dòng)，團結同志，為人師表，以身立教，自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責，把育人視為己任。
二、加強師德修養
在工作中，我嚴格遵守?中小學(xué)教師職業(yè)道德規范?，服從學(xué)校領(lǐng)導安排，積極做好本職工作，堅持教書(shū)育人的宗旨，注重加強教師個(gè)人道德修養，對學(xué)生循循善誘，從不訓斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長(cháng)學(xué)生愛(ài)戴。
“學(xué)高為師，道高為范”，我深知要育人，首先自己要學(xué)會(huì )做人，在工作中，我經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生，通過(guò)言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。
三、教育教學(xué)
作為一名新時(shí)代的教師，應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。XX年----XX年間，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛(ài)是教育的靈魂，是教育的生命”，愛(ài)心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。我還利用家校通和家訪(fǎng)，與家長(cháng)取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛(ài)、積極向上、有凝聚力、有愛(ài)心、樂(lè )于奉獻的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習，大膽嘗試，轉變教育觀(guān)念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點(diǎn)與難點(diǎn)，并利用生動(dòng)有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識，讓他們在樂(lè )中學(xué)。其次，課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生合作學(xué)習、合作探究的學(xué)習習慣。課后，反思課堂上的不足，及時(shí)做好課堂小記，以改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，進(jìn)行個(gè)別輔導。在我努力下，我所任教的班級學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，一直名列年級前茅。
四、業(yè)務(wù)水平
作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學(xué)生一碗水，
自己須有一桶水，更是要有長(cháng)流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學(xué)習他們好的教學(xué)方法并訂閱了大量的教育雜志，全方位地提升自己應對教學(xué)上的能力。為了適應新時(shí)代對教師的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各種教育培訓。XX年，參加了衡陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓，取得了良好成績(jì)。XX年，參加中小學(xué)教師新課程培訓，取得優(yōu)異成績(jì)。XX年---XX年間，我參加了湖南師范大學(xué)大專(zhuān)班的函授學(xué)習，取得了大專(zhuān)文憑。20xx年---XX年間進(jìn)入衡陽(yáng)師院本科班學(xué)習，又取得了本科文憑。工作之余，我還自費參加了電腦班學(xué)習，學(xué)習制作電腦多媒體課件，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、工作業(yè)績(jì)
1、課堂教學(xué)
XX年12月參加蒸湘區小學(xué)語(yǔ)文一年級新課改教學(xué)競賽榮獲二等獎
20xx年4月參加蒸湘區小學(xué)數學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)競賽榮獲二等獎
2、論文、案例獲獎情況
20xx年4月?數學(xué)課堂中的情感教學(xué)?在“衡陽(yáng)市小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)論文評比”中榮獲二等獎
20xx年5月教學(xué)案例?運用乘法兩步計算解決問(wèn)題?在“衡陽(yáng)市第三屆中小學(xué)教育信息化教案競賽”中獲二等獎
20xx年5月多媒體課件?解決問(wèn)題?獲“衡陽(yáng)市第三屆中小學(xué)教育信息化課件競賽”評比二等獎
20xx年12月?的認識和加減法?說(shuō)課稿一文參加湖南省20xx年教育教學(xué)科研論文評選獲二等獎
20xx年12月?讓德育走進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂?在湖南省20xx年度優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評審中榮獲三等獎
3、榮譽(yù)稱(chēng)號
20xx年上學(xué)期獲蒸湘區實(shí)驗小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號
20xx年下學(xué)期獲蒸湘區實(shí)驗小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號
XX年上學(xué)期獲蒸湘區實(shí)驗小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號
回顧從前，展望未來(lái)。成績(jì)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(cháng)。教育生
涯，學(xué)無(wú)止境。我將再接再勵，繼續努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力!
針對本人任現職以來(lái)的工作表選，和追求進(jìn)步的工作精神，自認為符合申報小學(xué)高級教師資格。因此，本人特述職申報小學(xué)高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱并提出寶貴意見(jiàn)。
教師述職報告11
大家好，我叫xxx，xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科，xxx年調入xxx一中，至今已逾十個(gè)年頭，回顧在xx一中度過(guò)的這十年時(shí)光，就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉港口，感慨甚多，但總結起來(lái)，也就六個(gè)字三個(gè)詞。
第一個(gè)詞是：感恩
記得剛來(lái)xx一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過(guò)四年大學(xué)，又讀過(guò)幾本書(shū)，有著(zhù)所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué)，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長(cháng)者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當時(shí)和我共班的王老（現已退休），盡管他教的是物理，卻具有深厚的'古典文學(xué)的修養，這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容，他唯一的愛(ài)好就是讀書(shū)，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共欣賞，疑義相與析的習慣，我在他的帶動(dòng)、并且提供大量書(shū)源的情況下讀了大量書(shū)籍，也學(xué)著(zhù)他養成了文摘、旁批、寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的（現已退休）胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強志，課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃，是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳躍著(zhù)靈感的火花，讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽(tīng)課，許多時(shí)候我還現炒現賣(mài)，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點(diǎn)，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當時(shí)和我同年級的教數學(xué)的陳老師（現在因為眼疾休病在家），陳老師當時(shí)已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿(mǎn)腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了；我感謝已調走的教英語(yǔ)的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念……在這樣一個(gè)有著(zhù)濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識淵博、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，迅速成熟起來(lái)，所以今天借這個(gè)機會(huì )，對一中人由衷的說(shuō)聲“謝謝”。
第二個(gè)詞是：無(wú)愧
做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉來(lái)到xx，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，無(wú)數個(gè)嚴寒酷暑，無(wú)數個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線(xiàn)，在上屆學(xué)生中，有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很悲傷，在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無(wú)限同情，全校最調皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名）有次上晚自習的時(shí)候對我說(shuō)：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了，你回去吧，我們絕對不違反紀律�！蔽覟閷W(xué)生的愛(ài)心而感動(dòng)，但我從來(lái)沒(méi)有因為這些私人的原因影響過(guò)工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績(jì)：XX年，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎；XX年，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎；XX年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎；XX年，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎；XX年，代表學(xué)校輔導學(xué)生寧銀平參加作文大賽，獲得全國一等獎；上班之余進(jìn)行教學(xué)研究，在XX年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉；XX年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導性〉；XX年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此，竊以為，作一個(gè)高級教師，我還是稱(chēng)職的。
第三個(gè)詞是：自省
這些年來(lái)，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過(guò)成為一代名師的夢(mèng)想，但充其量，我還只是停留在一個(gè)“教書(shū)匠”的層面上，從教十多年以來(lái)，班上還從未出過(guò)一個(gè)真正的清華、北大生，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，普通話(huà)只達到乙級甲等，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠超過(guò)自己的創(chuàng )新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。我非君子，但我期待著(zhù)自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號。
教師述職報告12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我叫劉Xx。七年來(lái)，一直努力要求自己既要成為優(yōu)秀的語(yǔ)文教師又要成為優(yōu)秀的班主任。任職期間，3次獲得Xx市級以上優(yōu)質(zhì)課，符合參評條件第一條；有13篇論文獲得新鄉市以上榮譽(yù)，符合參評條件第二條；8次獲國家級、市級優(yōu)秀輔導教師，符合參評條件第三條；獲Xx市優(yōu)秀班主任，符合參評條件第四條；被評為Xx市高考有功人員、優(yōu)秀教師，符合參評條件第五條。
下面將具體工作匯報如下：
教學(xué)方面，認真研究業(yè)務(wù)，積極探究課改。20xx年6月，經(jīng)過(guò)了理論考試與隨機講授微型課的考核，被評為Xx市優(yōu)秀青年教師； 11月，在Xx市舉行的教學(xué)模式課堂大賽中，獲得一等獎；20xx年4月，新課程驗收課受到了老省長(cháng)的贊揚；今年上學(xué)年的評教中，班主任、師德、教學(xué)三個(gè)方面均獲得第一。
班主任方面，自20xx年開(kāi)始，連續多年擔任班主任工作。
20xx年雖擔任文科普通班班主任，但班級的各項考核均名列前茅。20xx年，在孩子一歲之時(shí)毅然擔任文科小班班主任的工作，從做每一位學(xué)生的思想工作，到交代規范答題的每一個(gè)細節，踏踏實(shí)實(shí)。20xx年的高考，咸瑾瑜獲得了Xx市文科狀元，班級本科上線(xiàn)率達98%，一本上線(xiàn)11人，首次突破了Xx一中文科生2位數的紀錄。所教班級的語(yǔ)文成績(jì)包攬了新鄉市前2名，Xx市前7名，榮獲新鄉市學(xué)科獎。今年，因工作需要，又擔任了應屆理科小班班主任，72歲的父母，為了讓我安心工作，將三歲的孩子帶回鄭州。面對著(zhù)班級61人，需完成61個(gè)一本指標的壓力，我選擇的是努力為成功找方法。教學(xué)上，自己組題貼題，重點(diǎn)知識周周清，并做到及時(shí)批改，及時(shí)反饋，以小組為單位，進(jìn)行平均分排名，形成組內合作、組外競爭的學(xué)習氛圍。班級管理上，建立了夢(mèng)想起飛墻，那里不僅張貼著(zhù)各小組成員的理想大學(xué)、競爭對手；還有“985”“211”大學(xué)的簡(jiǎn)介，“北約”“華約”自主招生的往年部分試題、注意事項，更有20xx年各重點(diǎn)大學(xué)對河南考生的最低錄取分數線(xiàn)。對于明年的高考，我想說(shuō)，我一定會(huì )全力以赴，為我校高考騰飛貢獻自己的力量。請各位領(lǐng)導、老師監督、幫助。
綜上所述，我已符合業(yè)績(jì)五條中的全部條件，請各位評委、領(lǐng)導批評指正。謝謝大家！
此致
敬禮
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師述職報告13
敬愛(ài)的領(lǐng)導和各位老師：
任職以來(lái)，在校黨政的正確領(lǐng)導下，與學(xué)院領(lǐng)導班子團結一致，銳意改革，勇于創(chuàng )新，認真履行了崗位職責，在教學(xué)、科研等方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)�，F將三年來(lái)的主要工作匯報如下。
一、工作作風(fēng)方面
本人能夠深入到教學(xué)第一線(xiàn)，了解目前學(xué)院教學(xué)基本條件與利用的情況，掌握學(xué)院校舍狀況和實(shí)驗室、實(shí)習基地狀況，向學(xué)校提出切實(shí)可行的配置計劃，使得教室、實(shí)驗室、實(shí)習場(chǎng)所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍滿(mǎn)足人才培養的需要。
二、工作實(shí)績(jì)方面
1、教學(xué)評估
按照學(xué)院分工，由我分管行政。同時(shí)，學(xué)院又分配給一個(gè)非常艱巨而光榮的任務(wù)—負責學(xué)院的教學(xué)評估工作。
�。�1）根據學(xué)校評估工作的安排，首先建立了學(xué)院本科教學(xué)水平評估工作領(lǐng)導小組，然后召開(kāi)了全院教師評估工作動(dòng)員大會(huì )，統一思想，提高認識，使廣大教師認識到我校本科教學(xué)評估工作的重要性和緊迫性，深入理解評估的“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的20字方針，樹(shù)立人人參與評建的意識和責任，確保評估工作的順利進(jìn)行。
�。�2）認真學(xué)習評估指標體系，準確理解指標內涵。按照學(xué)校的進(jìn)度規劃和任務(wù)分解表，進(jìn)行了自查自評，找出了存在的問(wèn)題，提出了整改方案，完成了學(xué)院的自評報告，在每一階段，都按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
�。�3）參加我校本科教學(xué)評估考察組，赴京、津、并學(xué)習其它高校教學(xué)水平評估的基本經(jīng)驗和做法，開(kāi)闊了視野，提高了認識，為做好今后的評估工作打下了一定的基礎。
�。�4）20xx年，學(xué)校對各學(xué)院進(jìn)行了本科教學(xué)水平全面評估。一年來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，廣大師生高度重視此次本科教學(xué)評估工作，以熱情的主人翁姿態(tài)和高度的責任感，積極投入到評估工作中，經(jīng)過(guò)大家的辛勤工作和共同努力，在教學(xué)建設與改革、教學(xué)質(zhì)量監控 、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果和教學(xué)狀態(tài)基本數據等方面都有很大的進(jìn)步，取得了綜合評估全校第5名的好成績(jì)。
2、實(shí)驗室建設
�。�1）向陽(yáng)街校區和御東校區實(shí)驗室搬遷
20xx年，學(xué)院部分教師放棄了暑假的休息時(shí)間，在科技樓電梯基本不能運作的情況下，克服各種困難，完成了兩個(gè)校區實(shí)驗設備和辦公設備的搬遷，并整理和維修了部分設備，保證了開(kāi)學(xué)實(shí)驗教學(xué)的正常進(jìn)行。
�。�2）新建實(shí)驗室。
近年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校經(jīng)費的投入，學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)驗室建設，現有計算機公共基礎實(shí)驗室18個(gè)，數學(xué)建模實(shí)驗室1個(gè)，計算機專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室4個(gè)，新建實(shí)驗室達到50%多，保證了全校公共計算機課和計算機專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的需要。20xx年6月由省教育廳批準成立山西大同大學(xué)計算機教學(xué)實(shí)驗示范中心。
�。�3）實(shí)驗室管理
為了更好地發(fā)揮計算機教學(xué)實(shí)驗中心的示范作用，學(xué)院制定了《計算機教學(xué)實(shí)驗中心部門(mén)職責》、《計算機教學(xué)實(shí)驗中心主任崗位職責》、《實(shí)驗指導教師崗位職責》、《實(shí)驗室管理人員崗位職責》、《實(shí)驗室管理制度》、《實(shí)驗室工作規程》、《實(shí)驗室安全防范制度》、《學(xué)生實(shí)驗守則》、《上網(wǎng)安全管理制度》、《計算機實(shí)驗教學(xué)中心設備管理制度》等18項管理制度，有力地保證了設備的利用率和實(shí)驗開(kāi)出率，為開(kāi)設綜合性、設計性、創(chuàng )新性實(shí)驗奠定了良好的基礎。
3、教學(xué)工作
三年來(lái)，講授了大型數據庫系統、管理信息系統、網(wǎng)絡(luò )工程設計與系統集成、計算機網(wǎng)絡(luò )、軟件工程、網(wǎng)絡(luò )信息安全技術(shù)、計算機病毒理論與防治技術(shù)、SQL Server應用與設計和計算機基礎等九門(mén)課程，共計1600多學(xué)時(shí)。指導畢業(yè)實(shí)習和指導畢業(yè)設計34人。
積極參與計算機系的專(zhuān)業(yè)建設工作，針對不同的學(xué)制進(jìn)行了深入的調研，了解其他院校的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設情況，并結合我校的實(shí)際情況，通過(guò)教研室活動(dòng)和教師們進(jìn)行充分的醞釀?dòng)懻�，協(xié)助計算機系制定了計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養方案、編制了實(shí)施性教學(xué)計劃，并編寫(xiě)了《計算機網(wǎng)絡(luò )》課程教學(xué)大綱。另還做了以下工作：
�。�1）申報省級基礎課示范實(shí)驗室（計算機教學(xué)實(shí)驗中心）。
�。�2）積極參與學(xué)院碩士點(diǎn)申報工作，具體負責數據采集與物質(zhì)條件建設。
�。�3）申報校級研究所（計算機科學(xué)技術(shù)研究所）。
�。�4）以老帶新。幫助兩位青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)、勝任教學(xué)工作。
三、存在的問(wèn)題
1、政治理論學(xué)習不夠，創(chuàng )新意識有待增強。
2、工作不太主動(dòng)，學(xué)校、學(xué)院安排才去做。
3、教研、科研成果甚少。
最后，衷心感謝同志們三年來(lái)對我工作的支持。在新的一年里，我要更加勤奮工作，創(chuàng )新進(jìn)取，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻！
此致
敬禮
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師述職報告14
敬愛(ài)的領(lǐng)導和各位老師：
歲月如梭，值此辭舊迎新之際，回顧一年來(lái)的工作，感觸良多，總體而言，“身累而心不累”。今年是我走上教師崗位的第2個(gè)年頭，根據領(lǐng)導安排，除承擔了常規教學(xué)任務(wù)外，我還廣泛參與了專(zhuān)業(yè)申報、實(shí)訓設備采購、專(zhuān)升本招生、各種導游禮儀比賽、校外旅游及禮儀培訓等一系列工作。與剛進(jìn)校時(shí)相比，少了風(fēng)風(fēng)火火，但多了的是平穩、踏實(shí)和經(jīng)驗�，F將一年來(lái)的工作及思想情況匯報如下。
一、教學(xué)方面。
如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天，我都會(huì )歡欣鼓舞。細細想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應程度，為此，我注重喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考，從而點(diǎn)燃他們對酒店旅游專(zhuān)業(yè)的興趣。20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期，我承擔3個(gè)班2門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。分別為《英語(yǔ)口語(yǔ)（下）》（20x級涉外旅游專(zhuān)業(yè)，20x級旅游管理專(zhuān)業(yè)）、《旅游英語(yǔ)（下）》（20x級地理科學(xué)旅游管理專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)）。20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，我承擔2個(gè)班2門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。分別為《英語(yǔ)口語(yǔ)（上）》（20xx級旅游管理專(zhuān)業(yè)）、《旅游企業(yè)戰略管理》（20x級地理科學(xué)旅游管理專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)）。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前認真準備，備好課。
�、僬J真鉆研和本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，對專(zhuān)業(yè)課程的基本思想、基本概念及相關(guān)的歷史發(fā)展脈絡(luò )都弄清楚。了解課程的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自己能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的專(zhuān)業(yè)技能、他們的興趣、需要、方法、習慣以及學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，對此采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的專(zhuān)業(yè)技能傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂注重互動(dòng)，教好課。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力和學(xué)習積極性，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生對旅游專(zhuān)業(yè)的興趣，課堂上講練結合。發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起學(xué)習熱潮。
二、教研及培訓活動(dòng)。
我深知我是地信與旅游管理學(xué)院這個(gè)大集體中的一員，學(xué)院里有什么工作需要我做，我也會(huì )積極的配合，希望能為集體盡自己的微薄之力。在教研室工作中，能積極配合領(lǐng)導開(kāi)展各項教研活動(dòng)，以身作則，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓，潛心教研。今年以來(lái)，承擔的各項教研及校外培訓工作如下：
1、20xx年寒假，擔任地信與旅游學(xué)院赴韓國交換生評審；
2、20xx年下半年，負責申報旅游管理專(zhuān)升本（成教）專(zhuān)業(yè)，制訂旅游管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本（成教）人才培養方案，目前已獲教育廳批準；
3、20xx年底，負責主持地信與旅游學(xué)院外教講座活動(dòng)；
4、20xx年初，負責旅游專(zhuān)業(yè)模擬中餐、模擬西餐、酒店客房實(shí)驗室實(shí)訓設備采購工；
5、20xx年初，承擔地信與旅游學(xué)院地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)旅游方向專(zhuān)升本報名、輔導等工作；
6、20xx年4月起，承擔組織、指導地信與旅游學(xué)院英語(yǔ)話(huà)劇大賽工作；
7、20xx年4月參加赴省內外知名院校開(kāi)展學(xué)科建設考察工作，擬定旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展方向；
8、20xx年4—7月，參與制訂旅游管理專(zhuān)業(yè)本科人才培養方案；
9、20xx年6月，擔任地信與旅游學(xué)院餐飲擺臺技能大賽評委工作；
10、20xx年7月，參與成人本科招生及宣傳工作；
11、20xx年8月，負責新銳中學(xué)10年校慶禮儀培訓工作；
12、20xx年9月，應學(xué)院團委邀請，我擔任了校團委主持人大賽評委工作；
13、20xx年9月，為校團委農歌會(huì )志愿者進(jìn)行禮儀課程培訓；
14、20xx年9月，參與導游人員培訓宣傳工作；
15、20xx年xx月，負責組織策劃外聘教師聘用儀式；
16、20xx年xx月，完成聯(lián)系學(xué)生出國實(shí)習事宜；
17、20xx年xx月，參與外聘專(zhuān)家來(lái)我院講座事宜。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和實(shí)踐，我自認為可以做好教學(xué)工作，但還發(fā)現自己還有許多地方做的不好，需要學(xué)習的東西還很多，還請領(lǐng)導和同事要多多指教。在新的學(xué)年里，我會(huì )虛心向各位領(lǐng)導和同事學(xué)習，不斷用新的知識武裝自己，力爭工作更上一層樓。
此致
敬禮
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師述職報告15
尊敬的院領(lǐng)導：
你們好！
從畢業(yè)參加工作快一年了，這次競聘，也為我提供了一次反思工作的機會(huì )�；仡欁约航荒甑墓ぷ�，并認真分析，現將一年來(lái)工作述職如下：
自x月中旬到xx學(xué)院工作以來(lái)，我從學(xué)生到老師，面臨的很多事情都是新的，要想盡快適應新的崗位，首先是學(xué)習，向領(lǐng)導學(xué)習，學(xué)習他們嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);向學(xué)院的同事們學(xué)習，學(xué)習他們辛勤工作、樂(lè )于奉獻的優(yōu)良傳統。在此，也感謝院領(lǐng)導和各位老師的熱心幫助，在你們的關(guān)心領(lǐng)導下，使我的工作得以順利開(kāi)展并為我將來(lái)的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。
下面我從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹我這一段時(shí)間的工作以及以后的工作打算。
首先，工作之初，順利完成了14級新生的迎新工作。從新生分班、分宿舍到發(fā)放書(shū)籍、鑰匙、繳費、辦理戶(hù)籍，軍訓再到體檢，從選班委到找個(gè)別學(xué)生談話(huà)??這些看似瑣碎的工作，就是輔導員工作的幾個(gè)小方面。也正是通過(guò)這些事情讓我更進(jìn)一步認識到成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導員并不是一件容易的事情，需要自己在各個(gè)方面逐步的完善，補充自己的知識空缺，提高自己的工作能力。
通過(guò)帶新生，我認識到，學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，具有很強的可塑性，但是把他們培養成適合社會(huì )需要的人才需要四年的時(shí)間，這需要我們付出極大的耐心和心血。大一學(xué)生思想還不成熟、對自己的學(xué)習和生活都感到比較迷惘，他們最需要的是給自己一個(gè)合理的定位，重新認識自己。針對這些情況，我與14級新生開(kāi)展了多次心理談話(huà)，與他們談人生打算、談對學(xué)習和生活環(huán)境的適應。鼓勵他們多觀(guān)察生活、多參與活動(dòng)，盡快使自己成熟起來(lái)。如，有些學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)迷茫，就鼓勵他們課后多問(wèn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課老師。
其次，在工作中抓好班風(fēng)建設，注意培養學(xué)生干部能力。班風(fēng)反映一個(gè)學(xué)院、一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，也體現這一個(gè)學(xué)校的管理水平。讓學(xué)生形成、積極、團結、向上的班風(fēng)，是我們必須要努力做的事情。同時(shí)注意培養學(xué)生干部，發(fā)揮好他們的帶頭作用，有的學(xué)生干部雖然工作熱情但做事毛躁，有的則畏首畏尾，就要時(shí)時(shí)提醒，適時(shí)批評。對學(xué)生工作應以鼓勵為主，在批評時(shí)一定要有理有據，讓學(xué)生做到心服口服。
再次，我覺(jué)得最近工作最有成效的就是找一些同學(xué)進(jìn)行心理談話(huà)。作為學(xué)院的分管心理工作的輔導員，如何做好這份本職工作是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。找學(xué)生談話(huà)就要找到問(wèn)題的切入點(diǎn)，找出解決問(wèn)題的方法，提前作好充分的準備全面了解學(xué)生反映的問(wèn)題，尋找根源，從中找出問(wèn)題的解決辦法。心理普查之后，應學(xué)校要求對一些學(xué)生進(jìn)行了相應的心理談話(huà)。這次談話(huà)有意識的淡化自己作為一名老師的角色，以一名兄長(cháng)的身份對他們進(jìn)行同輩心理咨詢(xún)，取得了良好效果。通過(guò)最近有的學(xué)生主動(dòng)找我談話(huà)，說(shuō)明了學(xué)生對我這種工作方式的認可，以后我將繼續努力。
最后，在學(xué)校迎評工作中盡量分擔學(xué)院的一些日常工作。從暑假值班一直到最近上交材料，都力求將最新、最完整的信息整理好，配合學(xué)院迎評工作。整理學(xué)生心理健康、誠信檔案，為迎評盡綿薄之力。同時(shí)收交黨費、幫助一些老師分擔一些日常工作，我想做好這些日常事務(wù)也是服務(wù)學(xué)校、提高自己能力的重要組成部分。
對于競聘理由和將來(lái)工作打算我是這樣認為的：
選擇xx學(xué)院是因為通過(guò)這近一年的工作，我深深體會(huì )到了這是一個(gè)積極向上的集體，領(lǐng)導關(guān)心屬下，同事一團和氣，也正如姜院長(cháng)所講“想干事、能干事的人都能在xx學(xué)院找到自己的發(fā)展空間”。選擇xx是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，是甘心情愿的。另一個(gè)原因是：xx的學(xué)生素質(zhì)都很高，我對他們期望很大，希望能與他們一起成長(cháng)，愛(ài)他們，所以我舍不得離開(kāi)xx學(xué)院。
雖然我們院有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是目前我們院沒(méi)有一間專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室，同時(shí)很多學(xué)生找我談話(huà)時(shí)都表示不愿意在學(xué)辦吵雜的環(huán)境中對話(huà)，因此我最近的打算就是希望能配合相關(guān)領(lǐng)導、老師建立一間完備的心理談話(huà)室。
最后我要說(shuō)的是，我喜歡輔導員工作，喜歡xx，希望能在這方土地上耕耘，收獲?
特此述職，請領(lǐng)導審查！
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年x月x日
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