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中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告(精選18篇)
在當下社會(huì ),報告十分的重要,不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告,歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 1
轉眼間,一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。從我參加xx教學(xué)工作以來(lái)到現在,回顧過(guò)去的工作,在我校校長(cháng)的正確領(lǐng)導下,在全校教職工的關(guān)心和支持下,我能高舉中國特色社會(huì )主義的偉大旗幟,積極投身新課程改革,深入實(shí)施素質(zhì)教育,圓滿(mǎn)完成了學(xué)年工作目標和任務(wù)。
一學(xué)年來(lái),我能認真學(xué)習黨的的精神實(shí)質(zhì),不斷提高自身理論水平。認真學(xué)習《廣東省中學(xué)教育管理規范》,學(xué)習《中學(xué)教師職業(yè)道德規范》,學(xué)習相關(guān)的法律法規,使自己的法制意識法制水平得到進(jìn)一步的增強。道德修養得到很大的提升。平時(shí)能依章辦事。不遲到,不早退。嚴以律己,克己奉公,在教師中能夠率先垂范,在學(xué)生中能夠為人師表。業(yè)務(wù)水平上臺階。隨著(zhù)課程改革的不斷深入,對教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內容。
為了適應新形勢,我努力學(xué)習新課標,學(xué)習新教材,工作中勤勤懇懇,一絲不茍。能根據不同的文體及不同的內容采用靈活的教學(xué)方法。結合自己的教學(xué)實(shí)踐,我創(chuàng )立“整體閱讀——重點(diǎn)點(diǎn)撥——練習遷移”的課堂結構模式,課堂上,能注意激發(fā)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識及能力。發(fā)揚個(gè)人的特色教學(xué),使學(xué)生在xx課堂的氣氛更活躍,興趣更濃。平時(shí),能不斷向一些名人名家學(xué)習,不斷修正自己的教學(xué)方法,取得較為滿(mǎn)意的效果。我所任教班級的xx成績(jì)效果顯著(zhù)。初三中考成績(jì)列校同年級前列!科學(xué)管理出質(zhì)量。在分管的教學(xué)工作中依綱開(kāi)足開(kāi)全教程,堅持科學(xué)安排,科學(xué)管理。
一是提升教師個(gè)人的教學(xué)理念,努力學(xué)習新課標,樹(shù)立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學(xué)習,請教一些年長(cháng)老師的教學(xué)方法。二是,狠抓課堂,努力提高四十分鐘的效率,要求從課堂上出效益,從課堂的科學(xué)安排出效益,從課堂的科學(xué)教學(xué)的方法出效益。自己堅持到課堂上學(xué)習,在課堂上調研,從課堂上吸取,在課堂上提高。全學(xué)期聽(tīng)課30多節,覆蓋教學(xué)人員80%。堅持理論聯(lián)系實(shí)際,親臨教學(xué)工作第一線(xiàn),獲取指導教學(xué)工作的第一手資料,大大提高了認識課堂的能力,增強了課堂教學(xué)改革的意識,提升了指導教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)水平。自己以身作則,積極參與研究。在我的努力下,我的課堂教學(xué)水平教科研水平有的`大幅度的提高,從而學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用,今年中考再創(chuàng )佳績(jì)!人際關(guān)系和諧發(fā)展。良好的人際關(guān)系是工作必不可少的條件。
本學(xué)期,我主要搞好了如下個(gè)方面關(guān)系:
。1)與領(lǐng)導之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導意見(jiàn),采納領(lǐng)導建議,掌握領(lǐng)導意圖。堅持矛盾自己化解,困難自己解決。
。2)與教師之間的關(guān)系。首先認識到自己是教師中一員,與教師平等相處,其次“尊重、協(xié)商、調節、變通”是我處理這一關(guān)系的原則,事實(shí)上收到較好效果。我又注意從生活上改變自己,從工作上提醒自己,感化其它教師,做教師的知心人。
。3)與學(xué)生家長(cháng)之間的關(guān)系。我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的朋友,真心為學(xué)生解決實(shí)際困難。平時(shí)注意與家長(cháng)聯(lián)系,共同協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問(wèn)題,家長(cháng)現在普遍感到“孩子在學(xué)校,放心;自己到學(xué)校的愿心!
回顧一學(xué)期來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jì),但也還存在一些問(wèn)題,一是在新課標的實(shí)施上,由于還處于摸索階段,自己缺少個(gè)性的課堂思路!二是我覺(jué)得青年教師培養力度不夠,安于現狀不思進(jìn)取還大有人在;三是自己學(xué)習還不夠,創(chuàng )新能力比較弱,還不能站在很高的角度指導教育教學(xué)工作。在新的學(xué)年里,我將不斷學(xué)習,不斷接受新的信息,研究教改動(dòng)態(tài),提高理論水平,以適應新形勢,再創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 2
我自19xx年5月被評聘為中學(xué)教師職務(wù)以來(lái)至今已有十四年時(shí)間了,F在申請中學(xué)語(yǔ)文一級教師職務(wù),將我自擔任中學(xué)教師以來(lái)的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于無(wú)私貢獻。
我一貫以來(lái)思想上積極上進(jìn),政治上立場(chǎng)堅定,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開(kāi)放,擁護黨的各項路線(xiàn)方針政策,自覺(jué)遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養,事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于為山區教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻,并在教書(shū)育人中做出了頗為顯著(zhù)的成績(jì)。
二、加強學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿(mǎn)足于現狀,堅持不懈的加強專(zhuān)業(yè)知識技能的學(xué)習。20xx年2月又參加了華南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科函授的學(xué)習。自己還積極參加各級各類(lèi)的繼續教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實(shí)自己的知識。
在積極參加各項繼續教育學(xué)習的同時(shí),我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(cháng)期訂閱和購買(mǎi)了《甘肅教育》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書(shū)籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
多年來(lái),自己積極投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中,苦練扎實(shí)的`基本功,在二中舉行的'全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動(dòng)、積極地承擔學(xué)校及縣、市組織的語(yǔ)文科公開(kāi)課、示范觀(guān)摩課,在20xx年市中學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )上,自己所承擔的《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》教改示范觀(guān)摩課受到與會(huì )老師、領(lǐng)導的一致好評,撰寫(xiě)的教學(xué)案例《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》在市中學(xué)教育教學(xué)論文評選活動(dòng)中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于04年6月刊登在《xx學(xué)報》上。特別是在20xx年11月,參加市中青年初中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競賽獲一等獎,成為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、教改中青年教師中的重點(diǎn)培養對象之一。
正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來(lái),至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)工作任務(wù)。當班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設,努力地教育轉變后進(jìn)生,牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和,班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng),影響著(zhù)他們一生的道路。
每當新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班,我都根據本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求,組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》,從思想上、行為上規范和約束每一位學(xué)生,做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開(kāi)頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時(shí)勤下班,使班風(fēng)建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設外,還十分注意加強后進(jìn)生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛(ài)護他們,積極想方設法轉變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,良好的班風(fēng)形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。
多年來(lái),自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。每一個(gè)學(xué)年的開(kāi)始,自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián),而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習,取長(cháng)補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學(xué)生,細心批改作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來(lái)都能勤教、樂(lè )教、善教。因此,任職以來(lái),自己所擔任的班語(yǔ)文科教學(xué)都取得嬌人的成績(jì),年年都位于全縣前列。
四、揚長(cháng)避短,更上一層樓。
回顧自己擔任中學(xué)語(yǔ)文一級教師職務(wù)以來(lái)十四年的工作,為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來(lái),我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長(cháng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述,我自認為完全符合申請中學(xué)語(yǔ)文一級教師職務(wù)的條件和資格,請上級有關(guān)部門(mén)給予評審。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 3
時(shí)間過(guò)得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò);厥滓荒陙(lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望;仡櫼荒甑墓ぷ,我覺(jué)得既忙碌,又充實(shí),F在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思,以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(cháng)。
一、思想政治方面
我積極要求上進(jìn),既能認真履行教師職業(yè)道德規范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習,通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實(shí)踐
作為一名骨干教師,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講,注重對學(xué)生能力的培養。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、認真學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我閱讀了各類(lèi)教育類(lèi)報刊雜志,利用一切可以學(xué)習的機會(huì )來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3、認真參加教研活動(dòng)與教師培訓,學(xué)習學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習,提高自己的計算機水平。
三、打造全優(yōu)課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,我本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的`要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。我積極參加教研組組織的教研活動(dòng),在師父的指導下進(jìn)行聽(tīng)課,評課,領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,撰寫(xiě)課后反思。在教學(xué)中,我把學(xué)到的知識應用在教學(xué)上。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好課改,虛心向師父及同事學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內容。
2、上課。我聽(tīng)了許多名師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。我還注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、每天我給自己一個(gè)反省的機會(huì )和時(shí)間,堅持獨立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生會(huì )了嗎?哪些能力得到了提高,怎樣講會(huì )更好。
四、反思工作,不斷進(jìn)取
我常常靜下心來(lái)想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號?在看到一些成績(jì)的同時(shí),我也在思量著(zhù)自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平,來(lái)更好地適應現在的美術(shù)教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細和實(shí)。
一學(xué)期來(lái),作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長(cháng)足提高,在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時(shí)刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻自己的力量。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 4
本學(xué)期,我繼續和王老師合作共同管理一個(gè)班級——八(3)班,即擔任該班的指導教師,我們既有合作又有分工,配合愉快。并且我擔任八(3)、八(4)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。下面總結一下本學(xué)期的工作情況。
一、班級管理
首先,良好的紀律是搞好學(xué)習的保障,學(xué)校是全國名校,經(jīng)常有外?腿藖(lái)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn),學(xué)生們在七年級剛入學(xué)時(shí)就已經(jīng)逐漸養成了良好的行為規范,因此我們更在此基礎上對學(xué)生嚴格要求,鞏固其行為習慣,我們對他們多提要求,多樹(shù)規矩,勤提醒,充分利用每周一下午的班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育,幫助他們約束自己的言行,養成良好的習慣。
其次,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,提高學(xué)生的德育素質(zhì)。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識。我班為住宿班,學(xué)生們每周有五天時(shí)間生活在一起,難免會(huì )有磕磕碰碰,我們經(jīng)常囑咐學(xué)生要互相謙讓?zhuān)ハ喟,要有同情心,互相關(guān)心幫助。因此我們班的學(xué)生都非常懂事,有上進(jìn)心,有涵養。
再次,培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。
班風(fēng),是本班內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致,融為一體。
我們在工作中經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)習上要有主人翁責任感,要把班級當成一個(gè)大家庭;學(xué)習上要樹(shù)立競爭意識,形成濃郁的學(xué)習氛圍。
重視發(fā)揮課外活動(dòng)的積極作用,如運動(dòng)會(huì ),《論語(yǔ)》誦讀比賽,班會(huì )課搞活動(dòng),包餃子、英文電影配音大賽等,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更和睦更團結,增強班級凝聚力。如在校運會(huì )期間,同學(xué)們精誠合作,沒(méi)有人是置身事外的——同學(xué)們積極準備,提前準備了彩旗、氣球等;運動(dòng)員積極參賽;非運動(dòng)員組成拉拉隊為運動(dòng)員加油助威,寫(xiě)廣播稿,陪檢錄、拿衣服等,大家配合默契,真的有一家人的感覺(jué)。
二、與學(xué)生關(guān)系——熱愛(ài)與尊重是教育工作的基礎
作為一名教育者,我充分尊重學(xué)生的個(gè)性,接納每一個(gè)孩子,尊重并熱愛(ài)每一個(gè)孩子,相信每一個(gè)孩子都能成才。一個(gè)人得不到愛(ài),即使別人關(guān)心得都對,說(shuō)得道理多么淺顯易懂,也不易接受,這就叫做“逆反心理”。教育家陶行知先生也說(shuō):“要想真心愛(ài)學(xué)生,就必須尊重他們。人人都說(shuō)孩子小,可是人小心不小!奔匆欢ㄒ浴皭(ài)”為先導培養高素質(zhì)的學(xué)生。孩子們正是十五六歲,犯錯誤是在所難免的,我正確對待學(xué)生的錯誤,能做到循循善誘,不急不躁,而且做好思想準備,許其再犯重犯,以寬容的心挽救誤入歧途的學(xué)生。在教育過(guò)程中,我們經(jīng)常換位思考,做到己所不欲,勿施于人,盡量做到讓教育有效。
我非常喜愛(ài)我們班的孩子們,覺(jué)得他們個(gè)個(gè)都那么可愛(ài),我用愛(ài)來(lái)和他們溝通感情。平時(shí)我多與學(xué)生談心交流,多關(guān)心他們的生活,關(guān)注他們的思想波動(dòng),陪學(xué)生到醫院打針、開(kāi)藥,購買(mǎi)學(xué)習用品。我們班的郭朋、高宇兩名學(xué)生性格偏內向、直率,基礎不太好,學(xué)習動(dòng)力不足,但我發(fā)現這兩個(gè)孩子作文中能表達真情實(shí)感,邏輯思維不差,于是我經(jīng)常鼓勵他們兩個(gè),和他們交流,使他們的語(yǔ)文學(xué)習熱情高漲。
三、教學(xué)工作
我擔任語(yǔ)文教學(xué),工作中我認真備課,仔細鉆研教材,立足文本教語(yǔ)文,尋求對教材的個(gè)性化理解,以教材為媒介,培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
教無(wú)定法,我注重在教學(xué)中營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍,我充分發(fā)揮“綜合性學(xué)習”活動(dòng)的積極作用,多開(kāi)展一些活動(dòng),以調動(dòng)學(xué)生多方面的才能。例如,在《古詩(shī)苑漫步》中,采取辦手抄報的方法,讓學(xué)生對古詩(shī)詞進(jìn)行歸類(lèi),采用“別出心裁品古詩(shī)”“分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)”“聲情并茂誦古詩(shī)”等標題創(chuàng )作了許多精彩的作品,這樣讓學(xué)生學(xué)習了欣賞、吟誦、演唱古詩(shī)詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法,積累了名言警句,發(fā)展了語(yǔ)言能力,還增強了學(xué)生的成就感,培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。
增強了學(xué)生的成就感,培養了學(xué)生的學(xué)習興趣,也鍛煉了學(xué)生的能力。再如,以《父親》為主題活動(dòng)中,將幾篇描寫(xiě)父親的詩(shī)歌、記敘文、小說(shuō)輯錄在一起,讓學(xué)生賞析品味——是寫(xiě)父愛(ài)的`還是寫(xiě)父親的奮斗史的,并且用贊美父親的幾只歌曲將活動(dòng)引入高潮,很多孩子都哭了,相信他們會(huì )更加珍愛(ài)親情。
學(xué)校的特色之一是“CZ”教育計劃,合作學(xué)習是這一教學(xué)方法的主要特征,學(xué)生自學(xué)為主,教師起引導作用,我與其他兩位語(yǔ)文老師合作,提前制定出一周的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習內容以及配套的練習。實(shí)施過(guò)程中我們負責收集問(wèn)題以便及時(shí)解決,并且打破課時(shí)的限制,讓學(xué)生“能飛的飛,能走的走,能跑的跑”,避免了傳統的教學(xué)模式“一刀切”浪費尖子學(xué)生的大量時(shí)間。
四、個(gè)人成長(cháng)
本學(xué)期,我講了兩節公開(kāi)課,一節是豐潤進(jìn)校老師到我們這里參觀(guān)學(xué)習,我講了日本著(zhù)名科幻小說(shuō)家星新一寫(xiě)的《喂——出來(lái)》這篇科幻小說(shuō),我深入挖掘文本的內涵,認為如果僅僅把講課停留在分析環(huán)保這一主題上未免太淺顯,于是我反復閱讀課文,最終確定了把分析“人類(lèi)精神信仰的缺失”這一主題作為教學(xué)重點(diǎn),并制作了課件,試第一節課時(shí),在八(4)班講的,學(xué)生沒(méi)有預習,講的很不成功,但是第二節課,在八(3)班講的思路清晰,學(xué)生熱情高,積極參與,收到了很好的效果,受到了聽(tīng)課老師的好評。
另一節是在市級優(yōu)質(zhì)課評比中,講授的一節名著(zhù)閱讀方法指導課,我準備了兩周的時(shí)間要學(xué)生每人閱讀一本名著(zhù),自己著(zhù)手制作了課件、經(jīng)典閱讀博客和經(jīng)典閱讀卡,這是一節錄像課,但是我只試了一節課,第二節課正式錄課時(shí)僅僅用了一個(gè)小時(shí)就順暢地錄完了這節課,既讓學(xué)生學(xué)到了閱讀名著(zhù)的切實(shí)有效的方法,自己也得到了鍛煉。
開(kāi)學(xué)初,聽(tīng)了臺灣散文大師林清玄《溝通——成長(cháng)——智慧》的講座,林清玄說(shuō)“或許你生下來(lái)時(shí)有著(zhù)某種才華,但如果后天不辛勤耕耘灌溉,即使是天才的種子也不會(huì )發(fā)芽,成功都是要經(jīng)過(guò)長(cháng)久努力的!彼劦阶约涸8歲時(shí)就立志要成為一名作家。從那時(shí)起,他就開(kāi)始每天練習寫(xiě)作,小學(xué)時(shí)要求自己每天寫(xiě)500字,中學(xué)時(shí)每天1000字,大學(xué)時(shí)每天2000字,畢業(yè)后每天3000字,他一直不斷地為理想而寫(xiě)作,幾十年來(lái)從未放棄過(guò)。
他說(shuō):“一個(gè)人年輕時(shí)的愿望往往會(huì )決定他的人生。你出生在怎樣的家庭,擁有怎樣的物質(zhì)條件,這些都不重要,重要的是你的內心有沒(méi)有強大的愿望和為實(shí)現它而努力的決心,來(lái)支撐你走好自己的人生之路!笔前,強大的愿望會(huì )改變人的一生。
后來(lái),在唐山一中聽(tīng)了全市著(zhù)名語(yǔ)文骨干教師袁慶國《立足文本教育語(yǔ)文》的講座,感受頗深,袁老師說(shuō)長(cháng)期以來(lái),數學(xué)英語(yǔ)學(xué)科,對教師照著(zhù)教參講課,學(xué)生能夠接受,認為實(shí)力所當然的,但語(yǔ)文學(xué)科,學(xué)生是非常反感老師照本宣科的。因此他在教學(xué)中深入挖掘文本,注重對文本的個(gè)性化解讀,一個(gè)字一個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)句子,他都能從中挖掘出深層內涵,教學(xué)中他帶領(lǐng)學(xué)生解讀課文,讓學(xué)生感覺(jué)身臨其境,深刻理解了文章內涵,他在教學(xué)事業(yè)上獲得了很大成功。這也讓我更加深刻的意識到語(yǔ)文教學(xué)不能僅僅鉆研教參,這無(wú)疑把一篇篇美文上成了“說(shuō)明書(shū)”。這也是語(yǔ)文教師感到倦怠,學(xué)生不愛(ài)上語(yǔ)文課的原因。我決心在教學(xué)中多讀課文,反復讀,讀出自己的感悟,先做一個(gè)教材的資深讀者,才能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習。而且自己也要多讀書(shū),多積累多學(xué)習,才能跟得上時(shí)代的步伐。
聊書(shū),本學(xué)期聊說(shuō)活動(dòng)繼續如火如荼地進(jìn)行,我在上學(xué)期說(shuō)書(shū)的基礎上,進(jìn)一步完善了《思路決定出路》這篇說(shuō)書(shū)稿,覺(jué)得不夠新鮮,不能激發(fā)聽(tīng)眾的興趣。就又讀了一本書(shū)《改變孩子的性格弱點(diǎn)》并且重新組稿了,談了談讀書(shū)收獲,然而覺(jué)得這本書(shū)選擇的還是不夠權威,有些內容太淺顯,連自己都覺(jué)得沒(méi)有敘說(shuō)的必要。于是最終確定了《受益一生的哈佛心理課》這本書(shū),重新仔細閱讀,給大家說(shuō)了說(shuō)自己感興趣的章節,雖然還沒(méi)有達到聊書(shū)的程度,但是我覺(jué)得至少和我自己相比有了進(jìn)步,這我就感到由衷的高興了。而且通過(guò)讀書(shū),我也從中學(xué)我到了一些知識,比如我更加深切的認識積極的心理暗示對于一個(gè)人的成功是多么的關(guān)鍵。另外,聽(tīng)同事們聊書(shū),自己也有收獲,比如,明白了情緒的調節作用,懂得了什么是“習得性無(wú)助”和“第十名現象”,了解了通過(guò)字體分析人的性格,泰勒。本沙哈爾的幸福觀(guān)等,這些對教學(xué)和生活都有益的的啟示作用。
由于個(gè)人能力水平有限,進(jìn)步很小,但我會(huì )繼續努力的。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 5
一、思想工作
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位不久的我,對于教師的基本工作還有些陌生,如:怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長(cháng)相處等。為了早日勝任我的工作,我積極聽(tīng)備課組長(cháng)和教研組長(cháng)的課;及時(shí)向師傅請教;同時(shí)閱讀許多書(shū)籍,如《中小學(xué)數學(xué)》、《小學(xué)數學(xué)教師》等書(shū)刊,從中汲取營(yíng)養,彌補我教學(xué)經(jīng)驗的不足。
二、教育教學(xué)工作
這學(xué)期,我擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺(jué)做到認真鉆研新課標、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思,發(fā)現自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,并積極尋求解決對策。
在教學(xué)中我能夠針對六年級學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設計課堂教學(xué),教學(xué)中我注重引導學(xué)生體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)數學(xué)、會(huì )用數學(xué)。在課堂教學(xué)中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效。
在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對學(xué)生的個(gè)別輔導。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解,并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯進(jìn)行復批。
三、考勤方面
本學(xué)期,我每天堅持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時(shí)到崗,認真負責地完成自己所承擔的任務(wù)。
四、工作中存在的不足
作為一名新教師,我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情積極開(kāi)展工作,但是由于經(jīng)驗不足,我的工作中還存在很多問(wèn)題。
。ㄒ唬](méi)有合理分配工作時(shí)間
由于沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗,繁雜的工作讓我有點(diǎn)應付不來(lái)。每周要上18節課,課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè),下班之后還要批作業(yè),還要準備第二天的課,每天都顯得那么忙忙碌碌。在眾多的工作中,批改作業(yè)的時(shí)間占用太多,致使備課不夠充分。
。ǘ┱n堂中存在的問(wèn)題
1、有時(shí)課前準備不夠充分。
2、講課時(shí)的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練(有時(shí)感覺(jué)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白我就在啰唆的講一遍,其實(shí)老師的語(yǔ)言越羅嗦學(xué)生聽(tīng)課的效果反而不好)。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當。雖然我也會(huì )運用多種組織教學(xué)的方法,如小組評比,運用肢體語(yǔ)言、面部表情控制課堂,但是當課堂出現突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒(méi)有辦法了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒,當課堂很亂的時(shí)候我會(huì )氣急敗壞的摔東西。我想應該有比摔東西更有效的辦法來(lái)解決這種僵局。
5、課堂對學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言和姿勢的訓練不到位,這也體現了我課堂教學(xué)的預設不足,隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓練的就比較到位,那是因為在課堂上有榜樣,某個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題姿勢標準,聲音洪亮我就大肆表?yè)P,結果同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)都注意姿勢和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現這中榜樣我才會(huì )鼓勵他們,而當沒(méi)有榜樣出現時(shí)我就沒(méi)有要求,其實(shí)不管有沒(méi)有榜樣的出現我都應該有意識的為全班同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣,并且嚴格要求他們。
6、課堂上表?yè)P的'話(huà)語(yǔ)太少,對學(xué)生回答問(wèn)題后的反饋不到位,沒(méi)有等待意識。
。ㄈ┳鳂I(yè)批改中存在的問(wèn)題。工作了幾年,我總是感覺(jué)自己的課下個(gè)別輔導時(shí)的人員和內容的安排不夠合理。每?jì)芍軐W(xué)校都要檢查一次作業(yè),每次檢查的時(shí)候我都沒(méi)有復批完,我總是在責備學(xué)生,從來(lái)都沒(méi)有好好想想是不是自己的工作方法有問(wèn)題。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不及時(shí),積累多了改起來(lái)就更難改了;二是改作業(yè)的時(shí)間和人員分配的不合理,其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯較少,可以利用課間改正,其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正,并且爭取當天的錯題當天改完。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 6
20xx年是我校改革發(fā)展史上重要的一年,新學(xué)期新氣象我校發(fā)展進(jìn)入全新的階段,實(shí)現了20xx年高考的輝煌,實(shí)現了學(xué)?沙掷m發(fā)展。在這樣的背景下,我以教學(xué)工作為中心,以提高教學(xué)成績(jì)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn),積極參與學(xué)校團委工作,為學(xué)校改革發(fā)展作出自己的努力,F將工作簡(jiǎn)單總結如下:
一、以教學(xué)為中心,推進(jìn)課堂改革
教書(shū)育人是教師的天職,教學(xué)是教師最基本的工作,為此本學(xué)期我始終以教學(xué)為重點(diǎn),作好教學(xué)常規工作:
1、全力備戰高考,再創(chuàng )高考輝煌。20xx年我校高考實(shí)現了開(kāi)門(mén)紅,20xx年高考,武安教育對六中充滿(mǎn)了期待;家長(cháng)對六中充滿(mǎn)了期待;全體師生更是充滿(mǎn)了期待,社會(huì )各界都在關(guān)注六中能否取得好的成績(jì)。我深深感覺(jué)到作好xx年高考備考復習責任重大,為此我在以李增國老師為年級組長(cháng)的周全服務(wù)下,認真學(xué)習高考大綱,反復研究高考真題,把握高考出題規律,歸納高考體系要點(diǎn),我主動(dòng)深入學(xué)生走進(jìn)教室,加大輔導力度,與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的情緒變化,加強對學(xué)生進(jìn)行方法指導,經(jīng)過(guò)和其他同事共同努力,我們圓滿(mǎn)完成復習備考任務(wù),為我?沙掷m發(fā)展作出自己應有的貢獻。
2、尊重學(xué)生主題地位,積極探索課堂改革。如今,新一輪課程改革正在全國范圍內推廣,適應新的教育形勢,改革課堂教育模式,提高自身綜合素質(zhì),全面提高教學(xué)成績(jì)是全體教師面臨的新的課題,新的教育理念向老師教學(xué)提出了新的更高的要求,為此本學(xué)期以來(lái),我充分尊重學(xué)生主題地位,主動(dòng)創(chuàng )設平臺展示學(xué)生才華,主動(dòng)創(chuàng )造舞臺提高學(xué)生素質(zhì),本學(xué)期我先后舉辦了四次學(xué)生講課比賽,十多次播放與教學(xué)相關(guān)的教育影片,舉辦觀(guān)后感演講比賽,學(xué)生們積極參與踴躍發(fā)言,涌現了諸如賀寶平、雷琦、尹雪婷、韋樂(lè )等學(xué)生典型,他們多次在學(xué)校重大活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jì),我還及時(shí)對他們進(jìn)行了精神表?yè)P,所以在我的課堂上,經(jīng)?梢月(tīng)到對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P的掌聲。通過(guò)以上改革使我的課堂成為民主的課堂,成為學(xué)生全面發(fā)展的課堂。課堂探索改革使我深深感覺(jué)到:教師講課教學(xué),這是最起碼的要求,但創(chuàng )設平臺提高學(xué)生能力,更是現代教育的'要求,也是教師的職責和義務(wù)。
3、規范教學(xué)常規,落實(shí)學(xué)校要求。從事教學(xué)是一項復雜系統工作,學(xué)校對教師教學(xué)有明確要求,教務(wù)處更是嚴格進(jìn)行檢查考核,為此,我認真按教務(wù)處的要求作好教學(xué)各個(gè)環(huán)節,努力做到按時(shí)參加培訓、詳盡充實(shí)備課、生動(dòng)精講精練、熱情耐心輔導、及時(shí)測試反饋、注重課后反思、虛心聽(tīng)課評課、參加校本科研。教學(xué)工作平凡煩瑣但光榮偉大,是教師的神圣權利,同時(shí)教學(xué)也是教學(xué)的天職義務(wù),處理個(gè)人事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的關(guān)系,應以學(xué)校工作大局為重,個(gè)人的事情服從學(xué)校工作,決不能因為個(gè)人的瑣事影響教學(xué)。
二、作好團委工作,加強德育教育
我們在六中不僅僅是單純?yōu)榱斯ぷ骱徒虒W(xué),我們在六中更要參與和見(jiàn)證我們共同的事業(yè)。六中事業(yè)就是依靠全體師生同時(shí)也是為了全體師生切身利益的事業(yè),為此需要六中每一名教職員工樹(shù)立六中意識,關(guān)注六中興衰榮辱,維護六中信譽(yù)形象;六中事業(yè)就是教學(xué)管理同時(shí)也是各項工作協(xié)同發(fā)展的事業(yè),為此需要六中每一個(gè)處室樹(shù)立團結意識,明確各自職責分工,統籌協(xié)調合舟共濟。作為團委干事,本學(xué)年以來(lái),在趙燕來(lái)副書(shū)記的直接領(lǐng)導下,我進(jìn)一步明確自己職責,按時(shí)完成團委交付的任務(wù),認真組織參與"尊師杯"演講比賽、教師節文藝匯演、陽(yáng)光體育開(kāi)跑儀式、元旦晚會(huì )征文、班級團支部考評等活動(dòng)。
為了加強對青年團員進(jìn)行思想德育教育,我受團委委托,于20xx年12月25日下午在三樓會(huì )議室舉辦了德育講座,依據我校德育工作計劃,參考文獻資料,結合我校實(shí)際,積極引導學(xué)生孝敬父母刻苦學(xué)習;引導學(xué)生尊敬老師積極配合;引導學(xué)生遵守校紀珍惜友誼。本次講座得到了齊校長(cháng)的大力支持,段主任及時(shí)做了安排,劉俊齊老師提供技術(shù)支持,孫永超老師提供資料信息,在此向學(xué)校領(lǐng)導和老師們表示感謝。
當然,我也清醒意識到工作中還存在著(zhù)許多不足,在今后的工作中,我會(huì )及時(shí)改進(jìn)。
以上就是我本學(xué)期的工作概況,新的學(xué)期我將以教學(xué)工作為中心,繼續為我校改革發(fā)展貢獻力量。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 7
本學(xué)年度,我擔任化學(xué)7、8、9三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,F對我的工作作一個(gè)小結。
一、積極抓好日常的教學(xué)工作
積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;認真上好的學(xué)生實(shí)驗,要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象,課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專(zhuān)人負責出題;每章一次的.測驗題,也由專(zhuān)人負責出題,并要達到一定的預期效果。
二、積極參加教學(xué)改革工作,使教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期上了一節區級示范公開(kāi)課。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、加強業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習
積極學(xué)習各種知識,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的知識作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應當前教育的形式,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習。學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學(xué)期努力方向
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識爭取上做到課課清、段段清。
利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,打心眼里接受你愛(ài)你疼你。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的能力和成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 8
我叫xx,自參加工作以來(lái)一直在xx-中學(xué)擔任初中歷史教學(xué)。20xx年9月被評為xx第十屆名師,至今任職一年,F就一年來(lái)的名師任職情況述職如下:
一年來(lái),在師訓科各位領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,堅持一切為教育服務(wù)的思想,抓好管理,搞好教學(xué),做好教研,帶好同伴,盡心盡力奉獻著(zhù)自己的微薄之力。
1,班級管理
一年來(lái),通過(guò)不斷閱讀魏書(shū)生、李鎮西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品,學(xué)習他們班級管理的方法和技巧,育人的藝術(shù)和智慧,結合自己班級管理的實(shí)際,帶出了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一個(gè)好的班集體應該有一種思想,一種精神,這樣才容易形成班級之魂,保持一種持久的奮進(jìn)精神。一開(kāi)始,我就給班里的孩子講:我們一定要有成人的思想,要有努力的精神。在成人和成才之間,我始終把學(xué)生的成人擺在成長(cháng)的首位,經(jīng)常給學(xué)生講,學(xué)習知識是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)源,而好的品德則是前進(jìn)的方向,動(dòng)力再足,方向錯了,則人生就會(huì )偏離航道,駛向的是黑暗而不是光明;現在我們的生活依靠父母,總有一天,我們要獨立生活,并要贍養父母,未來(lái)的美好是靠今天不懈努力爭取來(lái)的,所以,無(wú)論我們的現在的成績(jì)好差,我們都必須付出努力,爭取進(jìn)步。
而養成一種努力的品行,則是我們一生受用不盡的精神財富。在我的耐心教導和陪伴下,一段時(shí)間后,班里的孩子,無(wú)論學(xué)習成績(jì)好壞,沒(méi)有一個(gè)品質(zhì)惡劣的,也沒(méi)有一個(gè)上課無(wú)所事事、一點(diǎn)也不學(xué)的,整個(gè)班級呈現出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面!上學(xué)期末,全縣九年級統考中,我班郝xx同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出,取得了全縣第一名的好成績(jì),我們班的平均成績(jì)也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。
2,教學(xué)教研
一年來(lái),我還不斷的'閱讀一些歷史方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,即豐富了教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,也提高了專(zhuān)業(yè)素養,為自己的教學(xué)和教研提供了資源。
平時(shí),在認真學(xué)習優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗基礎上,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中,充滿(mǎn)激情,以生為本,開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),學(xué)生能在課堂上生動(dòng)活潑地發(fā)展,真正做到了在無(wú)涯的學(xué)海中快樂(lè )作舟!在歷史教學(xué)過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習歷史感興趣,通過(guò)學(xué)習,他們不僅獲得了歷史知識,也懂得了許多做人的道理,培養了愛(ài)國精神和人文情懷。
在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),我還進(jìn)行不斷的教學(xué)研究,參加學(xué)校的省級和市級科研課題研究,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,努力做一個(gè)科研型的老師。20xx年底,參與省師訓科舉辦的課程資源開(kāi)發(fā)并被省項目辦獲采用,作為培訓全省教師的資源之一。
3,同伴帶動(dòng)
無(wú)論本校還是在外校,很多的年輕教師都把我當姐姐,無(wú)論是上公開(kāi)課,還是家長(cháng)會(huì )發(fā)言,總喜歡和我說(shuō)說(shuō),我也盡自己的努力幫助他們。到安鎮中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時(shí),面對許多老師的求教,我毫無(wú)保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復習課,很多教法被老師們借鑒和學(xué)習,許多課件也成為老師們學(xué)習的資源。這讓我感到很幸福,因為我的心血可以給更多的教師和孩子帶來(lái)進(jìn)步。
4,反思成長(cháng)
反思是一種的積淀,是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來(lái),每次學(xué)習和外出講課,包括在本校講課或上家常課,我都會(huì )及時(shí)分析優(yōu)勝之點(diǎn)和不足之處,并形成書(shū)面總結。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練,才會(huì )獲得新的成長(cháng),不經(jīng)痛苦,哪有化繭成蝶的蛻變。
存在的問(wèn)題和今后努力的方向
回顧一年來(lái)的工作,還有很多不足之處,如學(xué)習的廣度和深度還不夠,工作中的創(chuàng )新精神還不夠。
在今后的工作中,我要努力做到:
(1)認真學(xué)習,創(chuàng )造性的開(kāi)展班級工作和教學(xué)工作。
(2)積極從事教研活動(dòng)。
(3)對同伴進(jìn)行坦誠的交流和促進(jìn)。
(4)加強論文的寫(xiě)作。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 9
我們二高中語(yǔ)文組現有教師10人,男教師3人,女教師7人,全部具有本科學(xué)歷,這是一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的教研組。幾年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全組同志的共同努力下,在語(yǔ)文教改的大潮中,全面實(shí)施素質(zhì)教育,我們以《綱要》為指導思想,努力讓語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)動(dòng)感,充滿(mǎn)活力,因此取得了可喜的成績(jì),下面將語(yǔ)文教研組的語(yǔ)文教學(xué)工作總結匯報如下:
一、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高教師素質(zhì)。
敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),青年教育家魏書(shū)生說(shuō):“一位教師,要做經(jīng)師,要做人師。教書(shū)的同時(shí)始終育人。做經(jīng)師、做人師是學(xué)生切身利益的需要,是人民的需要,是國家利益的需要,是黨的利益的需要,是語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的需要,是提高語(yǔ)文成績(jì)本身的需要!薄坝耸钦Z(yǔ)文教師份內的事!边@些都是客觀(guān)存在的不容否定的道理。要做人師,育人者,這無(wú)疑需要人師,育人者,要有更高尚的道德休養更淵博的語(yǔ)文知識。為此我們組的全體教師十分重視人格修養和知識水平的提高。
在語(yǔ)文教學(xué)上,既控制宏觀(guān)框架,又進(jìn)行微觀(guān)運作。我們組教師認真學(xué)大綱,學(xué)《高考語(yǔ)文說(shuō)明》,按框架要求進(jìn)行教學(xué),不做無(wú)用功。高中語(yǔ)文的宏觀(guān)框架,具體分解來(lái)講,包括知、情、能。按魏書(shū)生的思路,既要控制宏觀(guān)框架,又要進(jìn)行微觀(guān)運行,這是素質(zhì)教育的目標,我們目標明確后在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)微觀(guān)去實(shí)現。由于我組教師的素質(zhì)好,業(yè)務(wù)能力強,方法得當,因此我校學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)大面積提高。
二、加強教學(xué)基本訓練,搞好常規教學(xué)
抓好常規課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規課教學(xué)。
1、個(gè)人備課刻苦鉆研深挖教材。在此基礎上,每周按學(xué)校要求每個(gè)年組按固定的時(shí)間集備一次,集備時(shí)統一目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。我們在備知識的同時(shí),還要備人,因為備人是至關(guān)重要的,這就要求各位教師要掌握所教各個(gè)班級該學(xué)科的整體水平,了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平,做到對癥下藥,量體裁衣,不斷增強備課力度。
2、課堂教學(xué)。我們努力貫徹“三主”原則,尤其重視訓練為主線(xiàn)這一環(huán)節,采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚教學(xué)民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。
為了提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性、隨意性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái),我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試,教師授課時(shí)以單元作為教學(xué)單位,在教學(xué)中我們堅持教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的原則。
樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān),全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中努力調動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,寓教于樂(lè ),讓學(xué)生在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)到知識,提高能力。
3、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語(yǔ)文組的一年級、二年級的'老師堅持每周批改一次作業(yè)。批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅持兩周批改一次小作文,一次大作文,批改時(shí)全批全改。由于批改的細致,對學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
輔導是課堂教學(xué)的有效補充,對個(gè)別學(xué)生在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題可以通過(guò)輔導解決,另外也可以通過(guò)輔導融洽師生關(guān)系,“親其師才能信其道”,營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍是提高成績(jì)的關(guān)鍵。我們組的教師對此深有體會(huì ),我們組的教師輔導認真負責,除了正常的輔導外,還經(jīng)常在下午自習時(shí)間或周六、周日的時(shí)間深入班級輔導,或在辦公室中為學(xué)生個(gè)別輔導,學(xué)生的自習時(shí)間便是我們語(yǔ)文組教師最忙碌的時(shí)間。由于堅持經(jīng)常輔導,語(yǔ)文成績(jì)的及格率很高。
備課、上課、輔導是教師傳授知識的重要環(huán)節,單元驗收也不容忽視,因為通過(guò)單元驗收可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,發(fā)現問(wèn)題,便極時(shí)解決。我們組堅持搞單元驗收,同年組教師一起出題,考試、批卷。由于注重單元驗收,讓學(xué)生在平時(shí)下功夫,因此在聯(lián)?荚囍形覀冋Z(yǔ)文組的成績(jì)總是名列前茅。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng),推動(dòng)教學(xué)改革向深層次發(fā)展。
教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,所以我們十分重視并努力搞好教研活動(dòng),做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄,我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:
1、學(xué)習外地的經(jīng)驗,取人之長(cháng),補已之短。每當市縣舉行公開(kāi)課,我們都參加聽(tīng)課。聽(tīng)課后我們便在一起評課,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,以便改進(jìn)自己的教學(xué)。
2、堅持教學(xué)評估制度。
每學(xué)期我們教研組都要搞公開(kāi)課、實(shí)驗課、觀(guān)摩課、研究課。每次搞完必組織評估。我們認為這是總結的機會(huì ),當然也是對上課教師勞動(dòng)的.尊重。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課,即說(shuō)課——上課——評課。教師個(gè)人備,組內教師協(xié)助備,上課教師說(shuō)課、上課、組內評課,我們這樣做受益匪淺,每次都能解決一些實(shí)際問(wèn)題,由于經(jīng)常做公開(kāi)課、評課,組內教師的授課水平大有提高。
3、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)論文,做好20xx年工作計劃并積極開(kāi)展。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 10
20xx年度的工作業(yè)已順利結束,回顧這一年的工作,有很多成功的喜悅,但也有很多的遺憾,為了更好地總結經(jīng)驗,取長(cháng)補短,同時(shí)也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作,現在將本學(xué)期的工作情況總結如下:
一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習,不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中,我深深認識到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學(xué)中,我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習,并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐,我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標準嚴格要求自己,既熱愛(ài)自己的職業(yè),也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認真學(xué)習教師職業(yè)道德理論,還通過(guò)讀書(shū)看報,收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強理論學(xué)習,并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強交流,探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內容的學(xué)習,我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學(xué)習及研究,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應現代教育教學(xué)的需要,我深深感到教育理論學(xué)習的必要性及重要性,這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯,要想緊跟時(shí)代步伐,做一個(gè)合格的教師,一天不進(jìn)行充電,就意味著(zhù)退步,進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學(xué)工作中,我作為一名老教師努力堅持自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,除了學(xué)習必須的教育教學(xué)理論,在教學(xué)之余,積極參加教師教研活動(dòng),并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì ),還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,寫(xiě)了相關(guān)的論文,自己所寫(xiě)的論文《怎樣提高農村中學(xué)生自主學(xué)習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書(shū)中出版發(fā)行,自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗與教學(xué)實(shí)踐相結合學(xué),從而不斷豐富自身的知識儲備,借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節,努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節,是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的:加強對學(xué)生的學(xué)習常規教育,努力讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣;注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變,讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習,能積極與他人合作,力爭作到自己發(fā)現問(wèn)題自己解決;充分利用現代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,使學(xué)生能在輕松愉快的'心情下直觀(guān)地進(jìn)行學(xué)習;努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強新的課程標準的學(xué)習與落實(shí),創(chuàng )造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種英語(yǔ)、地理、音樂(lè )學(xué)習資源;積極進(jìn)行教師角色的轉變,做學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者;讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,鼓勵創(chuàng )造性地進(jìn)行思維,鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特見(jiàn)解,使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習;努力做學(xué)生的朋友,做到民主平等地對待每一個(gè)學(xué)生,去了解他們的喜怒哀樂(lè )。
在教學(xué)中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng )設條件,進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力,英語(yǔ)、地理、音樂(lè )教學(xué)中我取得了較好的成績(jì)。自己在本年度教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)故事敘寫(xiě)和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
四、積極參加學(xué)校及上級組織的各項文藝體育活動(dòng),爭當文體學(xué)習標兵。
我輔導的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團結合作,認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
總之,在過(guò)去的一學(xué)期里,取得了不少的成績(jì),在教育教學(xué)中既鍛煉了自己,還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到,自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題,這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì )再接再厲,力爭使自己在以后的工作中干得更好。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 11
古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認為:做一個(gè)現代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。
一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德,是我緊記的,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù),是我要做的。
工作中,我嚴于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書(shū)育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,不愧對人民教師的稱(chēng)號。
有教育調查表明:知識淵博、教法得當的教師,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向其他教師學(xué)習、請教,取人之長(cháng),補己之短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的.教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。
一個(gè)合格的教師,還要有良好的語(yǔ)言修養。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語(yǔ)言表達能力,講課時(shí),盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯,語(yǔ)言生動(dòng)、有趣,抑揚頓挫,言簡(jiǎn)意賅。
熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標志,而且是人類(lèi)道德的一個(gè)標志。教師熱愛(ài)學(xué)生,可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要熱愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任,更應該更好的了解、愛(ài)護學(xué)生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心說(shuō)服教育,使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等。
熱愛(ài)學(xué)生,還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統一嚴格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。因材施教,可以收到較好的效果。隨著(zhù)我國依法治國的深入,法制教育越來(lái)越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀守法,而且還要肩負起教育學(xué)生識法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結合實(shí)際,運用生動(dòng)的現實(shí)例子去教育和引導學(xué)生,使他們在學(xué)習中懂得法制的重要性,并從小養成遵紀守法的良好習慣
我覺(jué)得,一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng),是自己最大的成功和欣慰,只有這時(shí),才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民教師的樂(lè )趣。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 12
光陰荏苒,白駒過(guò)隙,轉瞬間,20xx年已經(jīng)過(guò)去。逝去的20xx年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責,勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現將一年的工作總結如下:
一、加強師德修養,提高道德素質(zhì)
過(guò)去的一年中,我一直擔任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,我認真加強師德修養,提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到:主動(dòng)協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習,練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面,我努力加強教育理論學(xué)習,提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。認真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習好的教育理論、方法,彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節課。幾年下來(lái),我任教的班級,學(xué)生成績(jì)明顯上升,每次考試成績(jì)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習,提高教育教學(xué)水平
20xx年11月,我承擔初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科,這既是機遇,又是挑戰,尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀(guān)念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎上,組成3-5人的學(xué)習小組,使學(xué)生在合作學(xué)習的`氛圍中,提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會(huì ),培養他們的創(chuàng )新能力。
其次加強教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著(zhù)重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法,通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行操作:指導讀書(shū)方法,培養問(wèn)題意識;創(chuàng )設探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng )設問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓練學(xué)生能力,所教班級的學(xué)生成績(jì)得到了充分的肯定和體現,近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統考成績(jì)均居全校前列,其中20xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。20xx年所教學(xué)生段成績(jì)又獲大豐收。
四、加強教育教學(xué)研究,提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向
在教育教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現了一些新問(wèn)題,運用素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題,通過(guò)教學(xué)總結提出了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程,多注重發(fā)現新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀(guān)點(diǎn)、建議也較為符合客觀(guān)實(shí)際,具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀,實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
我深知,自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標還遠,前面的路還很長(cháng)!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”!
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 13
本學(xué)年,我擔任初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái),我以校園及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現將一年來(lái)的工作總結如下:
一、加強學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)
一方面,認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)潛力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。透過(guò)學(xué)習,轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān),使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為我轉變教學(xué)觀(guān)念、改善教學(xué)方法打好了基礎。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律
一方面,在工作中,我能夠嚴格要求自己,遵守校園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì )。另一方面,我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強化常規,提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,我能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎上,精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生的.多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。一學(xué)年來(lái),我共聽(tīng)課32節,完成了校園規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討,努力提高教研水平
本學(xué)年,我參加省級教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì ),及時(shí)總結研究成果,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 14
本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結束,現將本學(xué)期工作總結如下:
今年,我任教七年級二個(gè)班的英語(yǔ)。七(3)班有50人,經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習,基本上會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的對話(huà),看懂簡(jiǎn)單的英文故事,學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真,基礎知識比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。七(4)班有學(xué)生48人,他們的學(xué)習目的明確,比較好學(xué),成績(jì)有所提高;我所教的這二個(gè)班級的學(xué)生的平均英語(yǔ)水平很低,他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ),更不懂英文寫(xiě)作。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小,說(shuō)練機會(huì )少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的'心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
第一、確立與新課程相適應的教育觀(guān)念。
學(xué)生是學(xué)習的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀(guān)察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
第二、使學(xué)生明白學(xué)習目的。要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。
眾所周知,人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了21世紀,新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來(lái),才會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結合本地區學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節選教材,圍繞著(zhù)最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習動(dòng)機。
第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的大哥和好朋友,無(wú)話(huà)不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
第四、嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想認識和藹覺(jué)悟程度水平,做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨立的見(jiàn)解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設計者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺(jué)地講多了,沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習,轉變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念,樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀(guān),爭取做一名具有現代素養的人民教師。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 15
我于20xx年7月畢業(yè)于徐州師范大學(xué)數學(xué)系,同年8月來(lái)校工作,20xx年8月被聘為中學(xué)數學(xué)二級教師。任職至今已xx個(gè)年頭,現今才申報一級,甚是慚愧,真心感謝校領(lǐng)導能給我這樣一個(gè)述職機會(huì ),F作述職報告如下:
一、思想品質(zhì)職業(yè)道德方面
我熱愛(ài)教育事業(yè),任職以來(lái)時(shí)刻不忘執行黨的教育方針,嚴格遵守學(xué)校規章制度,愛(ài)崗敬業(yè);積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)各項學(xué)習與教育,認真達成繼續教育目標,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),始終不忘提升自身的素質(zhì)修養與教育技能工作任勞任怨,積極進(jìn)取,認真負責工作效果突出,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定,20xx年度考核為優(yōu)秀,20xx年被評為鄭陸鎮優(yōu)秀教師,并獲得區級嘉獎。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面:我一直擔任高中數學(xué)教師工作,有兩次循環(huán)教學(xué)。平時(shí)我積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,虛心向有經(jīng)驗的同行學(xué)習,把所獲取的教育教學(xué)信息,進(jìn)行大膽創(chuàng )新并應用到教學(xué)實(shí)踐中去,逐步已形成較為行之有效的教學(xué)方法。平時(shí)我積極參加教科研活動(dòng),多次開(kāi)設校級以上公開(kāi)課,其中包括區級公開(kāi)課兩次,均獲得優(yōu)良評價(jià),并且積極參加校級以上的青年教師基本功比賽,其中在20xx年和20xx年分別榮獲一、二等獎。教育方面:在這xx多年的`教育教學(xué)過(guò)程中,我積極向班主任老師學(xué)習學(xué)生管理工作方面的經(jīng)驗,一直擔任所教班級的導師工作,多次取得優(yōu)秀導師稱(chēng)號;并在20xx—20xx年度擔任高一的班主任工作,平時(shí)我關(guān)注學(xué)生發(fā)展,常與學(xué)生進(jìn)行交流,多次組織主題活動(dòng)幫助學(xué)生形成了積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣,培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,班級也取得了“20xx年武進(jìn)區優(yōu)秀團支部”稱(chēng)號。
三、教科研方面
在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我還注重自己理論方面的提升,積極參加各級的課題研究,并認真撰寫(xiě)論文,有兩篇論文發(fā)表在省級期刊上,多篇獲省市區論文評比二三等獎。
任職多年來(lái),感謝領(lǐng)導的鼓勵和同事的幫助,在以后工作中我一定會(huì )更加積極努力,不斷完善自己,為河中的發(fā)展盡綿薄之力。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 16
我是陽(yáng)春市二中教師,19xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)即參加教學(xué)工作。二0xx年七月被評定并受聘為語(yǔ)文中學(xué)二級教師,現已年滿(mǎn)4年,學(xué)歷、教齡都符合要求。所以謹向上級申報一級教師資格,F把我任現職4年來(lái)主要工作情況報告如下:
一、政治思想好,忠于教育事業(yè),師德高尚,為人師表。
我政治思想覺(jué)悟好,道德情操高尚,堅持黨的路線(xiàn)、方針和政策,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,絕對忠誠于黨,忠誠于人民的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教,樂(lè )教。我謙虛進(jìn)取,責任心強,講原則,待人熱誠大方,關(guān)心集體,關(guān)心他人,有團隊精神。我能正確執行黨的教育方針,大力推行素質(zhì)教育,既教書(shū)又育人。我對學(xué)生的宗旨是:教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習,也常過(guò)問(wèn)他們的生活,了解他們的思想動(dòng)向,熱情幫助他們解決生活上,學(xué)習上的難題。20xx年,我任初三年級班主任時(shí),班中有一學(xué)生叫陳德光。陳德光是孤兒,唯一的親人是年邁的奶奶,平時(shí)靠撿些破爛為生,生活饑一頓飽一頓,十分艱難。我了解到陳德光的情況后,不但在學(xué)習上關(guān)心他,鼓勵他好好學(xué)習,發(fā)奮進(jìn)取,而且在生活上照顧他,每月從不多的工資中抽出40元資助他,還經(jīng)常送一些生活用品給他,整整一年,從來(lái)沒(méi)間斷過(guò)。
二、工作認真負責,教育教學(xué)能力強,成績(jì)突出。
對工作,一直以來(lái),我都是絕對的服從分配,聽(tīng)從安排的,從無(wú)半句怨言。在教學(xué)過(guò)程中,我能認真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節,認真對待每一節課。備課認真,深入細致,教案書(shū)寫(xiě)認真詳細,能做到教材、資料、學(xué)生齊備,真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹,揮灑自如。上每一節課,我都能飽含熱情,絕不會(huì )把不良情緒帶進(jìn)課堂。由于高度的投入,飽滿(mǎn)的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,我上課時(shí)學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍。課后,我常會(huì )找不同層次的學(xué)生談話(huà),既為了反饋又為了輔導,做到了因材施教,全面兼顧。作業(yè)的批改(特別是工作量巨大的作文批改)更是認真細致,并常按作業(yè)的情況有針對的找學(xué)生談話(huà),直接當面指導。我很注重知識的更新,對學(xué)科有較系統的理論。在平時(shí)十分注意學(xué)習、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識,如錢(qián)夢(mèng)龍的“四式法”,魏書(shū)生的“六步教學(xué)法”等,并把它們融于自己的教學(xué)實(shí)踐中。在作文教學(xué)中,我創(chuàng )設的系列的“從我寫(xiě)起”的作文教學(xué)法,引起學(xué)生興趣,提高了他們的寫(xiě)作能力。在課堂教學(xué)中,我充分利用堂上四十五分鐘,提高效率,把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生,以適應素質(zhì)教育的需要。這樣,充分地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,教學(xué)效果良好。自20xx年起,我就一直擔任初三語(yǔ)文教學(xué)工作。我所任教的'班,平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如20xx屆的學(xué)生,初二時(shí)測驗只有十多個(gè)人合格,但到了初三第一學(xué)期中段考,全班平均分達到78分,合格率達92%,優(yōu)秀率達27%。在我任教初三的幾年來(lái),每年中考,所教班級的語(yǔ)文成績(jì)都超市平均分,合格率在81%以上,優(yōu)秀率一般在30%以上,總體成績(jì)在全市排名居于前列。其中20xx年排第五名,20xx年排第七,20xx年和20xx年均排第六名。面對學(xué)校設備極不完善(特別是缺少圖書(shū)館這個(gè)語(yǔ)文教學(xué)致命的弱點(diǎn))的情況下,能取得這樣的成績(jì),我認為是非常難得的。
在教學(xué)過(guò)程中我積極參加教研活動(dòng),每次的科組活動(dòng)都按時(shí)組織,而且毫不推辭地帶頭上好公開(kāi)課。20xx年,陽(yáng)春市教研室的同志到我校聽(tīng)課,在毫無(wú)準備的情況下,我依然執教了公開(kāi)課《魚(yú)我所欲也》,并獲得好評。20xx年,我上了示范課《一個(gè)都不能少》,聽(tīng)課的有本校教師,河口中學(xué)的老師及市教研室的同志,課后他們給予高度的評價(jià)。多年來(lái),我堅持每學(xué)期上1至2節公開(kāi)課。此外,我堅持每學(xué)年寫(xiě)一至二篇論文,一是為了練筆,二是為了交流探討。每篇論文在科組會(huì )上宣讀都得到同科老師的好評,其中20xx年所寫(xiě)的《如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣》參加市的論文評比獲得一等獎,20xx年寫(xiě)的《加強訓練,提高效率,培養能力》獲陽(yáng)春市優(yōu)秀論文二等獎。
三、班主任工作出色,轉化后進(jìn)生成績(jì)顯著(zhù)。
在多年的班主任工作中,我幾乎每天隨學(xué)生出操,每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺(jué)情況隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習、生活、紀律情況。我特別注重扶優(yōu)轉差工作。我常在班中選取成績(jì)好,紀律好的學(xué)生,對他們進(jìn)行不同形式的誘導和鼓勵,把他們訓練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人,用他們管理班級,扶助后進(jìn),用部分帶動(dòng)全部。
對思想有偏差的學(xué)生,我總是耐心引導,從不偏袒,從不放棄,做到了對每一個(gè)學(xué)生負責。20xx屆有個(gè)叫韋小兵的學(xué)生無(wú)心向學(xué),經(jīng)常逃學(xué)外出打游戲機,上課不是睡覺(jué)就是大聲喧嘩,還經(jīng)常打架,教師教育當耳邊風(fēng),甚至惡語(yǔ)相對。面對這樣一個(gè)屢教不改的學(xué)生,老師們都失去了信心。但我沒(méi)有放棄,而是找其他學(xué)生了解該生情況。我了解到該生唯一正當的喜好是打籃球,并了解到該生是單親家庭,從小就沒(méi)有享受過(guò)家庭溫暖,父親強硬的教育方式不但沒(méi)讓他屈服,反令他越來(lái)越叛逆墮落。于是,我利用打籃球和那個(gè)學(xué)生混熟,像好朋友一樣和他玩耍,像親人一樣和他交談,在生活上給他幫助,在學(xué)習上鼓勵他上進(jìn)。終于,該生漸漸遠離壞朋友的騷擾,并感受到上進(jìn)的快樂(lè )。漸漸地,他不再像以前那樣愛(ài)曠課了,有時(shí)還會(huì )積極舉手回答問(wèn)題。后我又承勢推薦他為學(xué);@球隊員。此后,我常常關(guān)注過(guò)問(wèn)他的學(xué)習和生活,同他打球,和他一起散步,談心。慢慢地,該生就被感化,同化了,F在該生已經(jīng)畢業(yè),正就讀普通高中。還有20xx屆的張能武,自稱(chēng)“惡棍”,可說(shuō)是頑冥不化,后在我的努力下,畢業(yè)后也成為一個(gè)自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx屆的陳正錦、黃秋紅,20xx屆的顏圣松、李孔強,20xx屆的許倩、余大坤,20xx屆的林進(jìn)遠、林齊陳等,都在我的耐心教育和正確引導下大有轉變。在做班主任的幾年中,由于工作認真細致,親和力強,我所管理的班級班凝聚力強,班風(fēng)好,紀律好,學(xué)習成績(jì)好,每年都被學(xué)校評為“文明班”。
此外,我對其它如科組長(cháng)工作等照樣積極認真,成績(jì)顯著(zhù)。我接任科組長(cháng)后,經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開(kāi)展各種教研教改活動(dòng),探討教學(xué)方法,改革教學(xué)模式,帶頭上好公開(kāi)課。經(jīng)常舉行形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活,激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣。在我任職以來(lái)我科組教師工作積極性有了很大的提高,學(xué)生的總體語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。此外,我又能積極主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做好紀律管理、處理突發(fā)事件等工作。
我工作踏實(shí),任勞任怨,先后多次被評為校級、鎮級的“優(yōu)秀教師”、“教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀班主任”。這些都是我在上級的正確領(lǐng)導下自己刻苦努力的結果。但成績(jì)不是“敲門(mén)磚”,自己要戒驕戒躁,消除自滿(mǎn)情緒,進(jìn)一步加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài),做好教書(shū)育人的工作。
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 17
我20xx年9月參加工作,任職以來(lái)一直擔任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中,我首先在師德上嚴格要求自己,加強思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師,F將我任職八年來(lái)的主要工作情況報告如下:
一、思想覺(jué)悟高,愛(ài)崗敬業(yè),責任心強。
任職八年來(lái),一直忠誠于黨的教育事業(yè),把教育好學(xué)生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教、樂(lè )教。我謙虛進(jìn)取,事業(yè)心強,講原則,待人熱情大方,關(guān)心集體,關(guān)心他人,有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,任勞任怨,積極協(xié)助領(lǐng)導的工作,工作態(tài)度得到領(lǐng)導、教師的一致好評。我能尊重、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生,平等對待學(xué)生,努力工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為教育事業(yè)作出了應有的貢獻。
二、不斷學(xué)習,做一個(gè)科研型教師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下,我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作,堅持每學(xué)年聽(tīng)課15學(xué)時(shí)以上。
三、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
四、做一個(gè)理念新的教師。
在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習,使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
五、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的.高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,自己探索、創(chuàng )新,竭盡全力上好每一堂課。
六、工作業(yè)績(jì)突出。
1、獨立編寫(xiě)了現在成績(jì)錄入系統,該系統在高效率的同時(shí)更實(shí)用、更容易使用。即使不太懂電腦的教師,經(jīng)簡(jiǎn)單的說(shuō)明后也能獨立的完成成績(jì)錄入工作,告別了以前那種單一而復雜又容易出錯的成績(jì)統計方式。
2、高質(zhì)量、高效率地為各部門(mén)、各級組的老師服務(wù),剛接手電腦員的崗位工作時(shí),由于實(shí)戰經(jīng)驗不足,有時(shí)為了攻克一個(gè)技術(shù)難點(diǎn)而經(jīng)常奮戰至深夜。
3、雖然不是在教學(xué)的第一線(xiàn)工作,但我一直要求自己為第一線(xiàn)的老師們提供更好的信息技術(shù)解決方案,與不同科組的老師研討課件,探討信息技術(shù)如何更好地融入到課堂教學(xué)中去;與初三級組老師共同努力,做好升中考試報名平臺的對接使用。
4、努力鉆研業(yè)務(wù),攻克技術(shù)難題,為學(xué)校的機房裝與維護,為學(xué)校局域網(wǎng)的安裝與日常維護等均作出了應有的貢獻,尤其在07年的工資改革中,當時(shí)是由人工統核向電腦精準計算的過(guò)渡,從一所無(wú)知到利用電腦熟練地計算職級崗位工資,期間攻克了一道道技術(shù)難題,保障廣大教師的工資信息上報不出現差錯。
5、勇于突破自己,20xx年公選當上學(xué)校的團委副書(shū)記后,盡職盡責,協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)做好對外宣傳、對內校園文化氛圍的營(yíng)造等工作。這方面的工作,第一步我從學(xué)校的櫥窗開(kāi)始,因為學(xué)校櫥窗是對外展示學(xué)校文化與風(fēng)采的重要組成部分,有鑒于此,新櫥窗從風(fēng)格到內容上,我花下很大力氣,務(wù)求讓人耳目一新,成為校外人員了解學(xué)校的重要途徑,成為在校師生了解學(xué)校新近動(dòng)態(tài)的重要展示平臺,深受學(xué)校領(lǐng)導與師生的好評;此外,積極向市局教育網(wǎng)站投稿,共計發(fā)表十多篇。
七、認真做好班主任工作。
班主任是負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師,在具體的班級管理工作中,我堅持德育為首的原則,堅持不懈地抓好班級常規管理,加強學(xué)生的前途理想教育。認真組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,并配合學(xué)校開(kāi)展“文明課室”,“文明宿舍”的評比活動(dòng),采用靈活多變的方式方法對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、法紀教育。由于思想工作到位,我所負責的班從不出現重大違紀現象,保持了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),年年都被評為文明班。與此同時(shí),我花大力氣做好后進(jìn)生的轉化工作。如一個(gè)叫覃永秦的學(xué)生,他是出了名的“爛頭仔”,經(jīng)常吸煙、打架、無(wú)故和缺席等,很多人認為他都無(wú)藥可救。但是,我沒(méi)有厭棄他,而是主動(dòng)同他交談,用我的行動(dòng)去感化他,拉近了師生之間的距離。隨著(zhù)班主任工作經(jīng)驗的累積,我在第二年的班任工作中已經(jīng)可以獨當一面。
在實(shí)際工作中,我能貫徹教書(shū)育人的原則,有針對性地采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行班級管理。在培養優(yōu)秀生的同時(shí),不放松后進(jìn)生的轉化工作,轉化了一大批后進(jìn)生,挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生,普九鞏固率高。20xx年9月我負責的初三(3)班,經(jīng)過(guò)一學(xué)期勤抓嚴管,后進(jìn)生人數由原來(lái)接近三十人轉化了二十八人,轉化率達90%以上。班中一個(gè)叫彭偉強的后進(jìn)學(xué)生,他渾身騷癢,而父母長(cháng)期外出。我利用星期六帶他到羅定水貴醫院治療,并幫他付了醫藥費。由于得到及時(shí)治療,他病情得以迅速好轉,令他非常感激,從此發(fā)奮學(xué)習,由差轉優(yōu)。由于效果明顯,我的班主任工作經(jīng)驗多次在會(huì )議上交流,德育論文《用心交流與生為友》更得到學(xué)校廣大班主任和領(lǐng)導的充分肯定。
以上是我任職以來(lái)的主要工作情況。在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現,但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的!
中學(xué)一級教師職稱(chēng)述職報告 18
我從“基本情況“、“申報理由“、“今后設想“三方面,向尊敬的評委會(huì )作職稱(chēng)晉升述職報告,請予指教!
一、基本情況
我20xx年6月畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院中文系畢業(yè),同年8月來(lái)魯垛高級中學(xué)工作至今。20xx年12月31日受聘中學(xué)語(yǔ)文二級教師職稱(chēng)。受聘五年來(lái),擔任過(guò)一屆高一、一屆高二、三屆高三的語(yǔ)文教學(xué)工作。任現職期間年度考核都是良好以上(有一年為優(yōu)秀)。轉化后進(jìn)生多人。積極實(shí)施素質(zhì)教育,教育效果比較顯著(zhù),所教班級形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生思想素質(zhì)有所提高,培優(yōu)轉差取得一定成績(jì)。教學(xué)效果較顯著(zhù):所任教的06、08、10三屆高三均超額完成縣局和學(xué)校下達的指標,尤其是08和10兩屆高三,200℅以上完成指標,語(yǔ)文成績(jì)在年級排位較前。每年至少承擔一次學(xué)科組或學(xué)校公開(kāi)課。五年來(lái),自主創(chuàng )作多篇教育教學(xué)論文,其中,20xx年我撰寫(xiě)的論文《淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的“問(wèn)題教學(xué)法”》獲得中國教育學(xué)會(huì )組織的論文比賽二等獎。20xx年我指導的錢(qián)菲、朱鵬飛等同學(xué)在“可一杯”金鑰匙科技競賽中獲得二、三等獎。我也被評為江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導員。在教書(shū)育人之余,還有目的、有計劃進(jìn)行自學(xué)提高,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,提高自身的綜合素質(zhì),以適應新形勢的要求。積極參加本單位本系統的多項活動(dòng),常與鄰市縣兄弟學(xué);ハ鄥⒂^(guān)學(xué)習交流經(jīng)驗。
二、申報理由
[一]思想品德
我愛(ài)國家愛(ài)民族,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠黨和人民的的教育事業(yè),遵紀守法,有強烈的責任感和事業(yè)心,言行一致,品德高尚。以“愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人“為已任,依照教育學(xué)心理學(xué)原理,遵循教育教學(xué)規律,培養學(xué)生,關(guān)愛(ài)下一代,積極實(shí)施素質(zhì)教育。堅守崗位,誠懇踏實(shí),勤勉努力,任勞任怨,不斷上進(jìn)。尊重領(lǐng)導,服從安排,與人為善。認真負責,開(kāi)拓創(chuàng )新,團結協(xié)作,共同進(jìn)步。
[二]教學(xué)教研工作
1、師德高尚,為人師表
我就任中學(xué)二級老師以來(lái),一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線(xiàn)和方針政策,積極參加政治學(xué)習,關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)祖國,忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正,方法恰當,安心教育,熱愛(ài)學(xué)校,服從工作安排,遵紀守法,團結協(xié)作,集體觀(guān)念強。積極參加公益活動(dòng),勇于承擔艱苦工作,作風(fēng)正派,光明正大,識大體,顧大局,尊敬上級,愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習,以加強自身修養。
2、精通業(yè)務(wù),不斷鉆研
我大學(xué)中文系本科畢業(yè),學(xué)歷達標,熟練掌握語(yǔ)文科的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí),注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識,認真鉆研素質(zhì)教育理論和現代教學(xué)技術(shù),同時(shí)向有經(jīng)驗的老教x學(xué)習。經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐,我現已經(jīng)比較熟練地掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運用到教學(xué)中去。教學(xué)能力強勁,勝任各年級教學(xué)工作,教研基本功扎實(shí)。教學(xué)常規工作過(guò)硬,能結合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時(shí)注重面向全體,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教x為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則,注意課堂的藝術(shù)性和效率意識,向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導學(xué)生耐心細致,面向全體,不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達到了較高的要求。
3、教育科研,初現成果
在做好常規教學(xué)工作的同時(shí),我還積極從事教育科研活動(dòng),主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗與改革。
[三]德育教育工作
在德育工作中,我處處以身作則,遵循教育規律,尊重學(xué)生人格,面對全體,堅持把德育放在首位。一位教育家說(shuō)過(guò):“優(yōu)秀的品格,只有從孩子還在搖籃之中陶冶才有希望。在孩子的`心靈中播下道德的種子越早越好!备咧惺菍W(xué)生形成自己世界觀(guān)和人生觀(guān)的十分重要的階段。為此,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我都會(huì )注意培養學(xué)生講文明講禮儀的好習慣;關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)他人的好習慣;啟發(fā)學(xué)生懂得感恩。
在具體工作方法上,我主要運用轉化后進(jìn)生,促進(jìn)整體進(jìn)步的方法。教育工作不是一朝一夕的事,需要耐心和恒心,對后進(jìn)生我總是能不厭其煩的做他們的工作。
三、今后設想
1、繼續進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷充實(shí)自己,努力鉆研現代教育教學(xué)理論,學(xué)習當代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,學(xué)習我國新課程改革的有關(guān)文件和理論,把握語(yǔ)文學(xué)科的改革方向。
2、積極參與學(xué)校的課題研究,探索信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的途徑。
3、“三人行,必有我師焉”。虛心向其他老師學(xué)習,汲取他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,不斷進(jìn)步。
以上是我在“中學(xué)二級“期間五年來(lái)的業(yè)務(wù)水平、能力、業(yè)績(jì)和教育教學(xué)方面的情況表現。我符合上級組織要求的申報中學(xué)一級職稱(chēng)的條件,特此向學(xué)校及上級組織審報中學(xué)一級職稱(chēng)資格。請尊敬的各位評委給予關(guān)照和批準。
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