2014年教師職稱(chēng)評定述職報告
我叫YJBYS,男,現年34歲,畢業(yè)于信陽(yáng)師范學(xué)校,現任教于新縣福和希望小學(xué),中共黨員。我1996年8月參加工作,XX年取得小學(xué)一級教師資格。從教13年來(lái)，我一直擔任班主任工作和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人。任現職8年來(lái)，我在教學(xué)教育工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志,并取得了可喜的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)校、學(xué)生和家長(cháng)的一致好評，多次受到上級部門(mén)的表彰，連續幾年被鄉鎮評為“優(yōu)秀班主任”，XX年被聘為“湖南徐特立教育研究所特約研究員”，XX年被評為縣“優(yōu)秀團員”，XX年、XX年被評為鎮“先進(jìn)工作者”，縣“師德先進(jìn)個(gè)人”，XX年又被評為鎮“模范教師”、市“師德先進(jìn)個(gè)人”，職稱(chēng)考核6年為優(yōu)秀，二年為稱(chēng)職。
現將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：
一、政治思想覺(jué)悟高。
我熱愛(ài)社會(huì )主義制度，堅持四項基本原則;熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書(shū)育人;認真學(xué)習“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的重要論述，不斷完善自身綜合素質(zhì),全面提高教學(xué)服務(wù)意識。從教周河中學(xué)的六年中，我總是以校為家，經(jīng)常利用節假日為學(xué)生無(wú)償培優(yōu)補差。XX年秋，教體局首批支教方案推出。當時(shí)女兒馬上出生，為不讓學(xué)校犯難，我就主動(dòng)對口到商城和新縣交界的沙窩羅漢小學(xué)支教。
二、潛心鉆研，認真做好教學(xué)工作。
我經(jīng)常鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重各年級教材的個(gè)性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)中，我面對全體學(xué)生，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養;既夯實(shí)對知識的掌握，又著(zhù)眼于生活中的應用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討語(yǔ)文教學(xué)方法。XX年，我擔任初二(1)班教改實(shí)驗課，確立了以“學(xué)教相長(cháng)、學(xué)生登講臺”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背，反復機械地模仿例文，而是重視知識脈絡(luò )的有序分析，“偷聽(tīng)”他人發(fā)言、積極“傳話(huà)”，歸納課堂筆記，進(jìn)行發(fā)散思維和逆向思維的訓練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的注意力和思維能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)提高很快，開(kāi)創(chuàng )了周河中學(xué)語(yǔ)文教師在縣統考測試中有教學(xué)獎的先例。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，滿(mǎn)足語(yǔ)文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我無(wú)愧地完成了各項教學(xué)任務(wù)和育人職責，我任教的學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度，但學(xué)生已獲得了成功感。
針對學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué)，我任教班級的學(xué)生，無(wú)論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著(zhù)成績(jì)。例如，XX年，我輔導的學(xué)生余海華同學(xué)參加全縣中小學(xué)生計算機競賽獲二等獎，XX年輔導的學(xué)生周小青和閻時(shí)平同學(xué)分別獲全國迎奧作文競賽一、二等獎，XX年輔導學(xué)生張秋紅、胡瑞分別獲縣級征文特等獎、省級征文二等獎，XX年學(xué)生朱雙雙獲省步步高杯書(shū)法賽一等獎。
三、用心做好班主任工作。
歷年來(lái)，我一直擔任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
四、互相學(xué)習、團結協(xié)作各教師。
我有真誠待人、虛心請教、無(wú)私奉獻的精神，自己身邊有許多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法的年長(cháng)教師，更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青教師，他們對我來(lái)說(shuō)是最實(shí)惠而又會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時(shí)，我深入他的課堂聽(tīng)課，還請他來(lái)聽(tīng)我的課，然后和他一起總結，揚長(cháng)避短。尤其是代畢業(yè)班這幾年，我總是本著(zhù)“你榮我榮，你恥我恥”觀(guān)點(diǎn)，做到本班學(xué)生必須了解和掌握的東西他班學(xué)生也必須掌握，特別是在培優(yōu)和競賽輔導中, 我從不拘絕各班學(xué)生的參與學(xué)習。經(jīng)過(guò)努力，我的作法得到學(xué)校領(lǐng)導的好評與大力提倡。
五、積極參與教學(xué)研究工作。
科研促教，為了使教學(xué)工作適應改革開(kāi)放的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng )新，致力于教學(xué)改革。我攢錢(qián)購買(mǎi)了一臺電腦和許多應用設備，積極主動(dòng)地到處搜集模范教師課堂實(shí)錄光盤(pán)，�；丶已芯繉W(xué)習、對比借鑒。尤其是網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)通，我對學(xué)習更是信心百倍，它讓我足不出戶(hù)就能收集科研信息。如我分別注冊了《樹(shù)人網(wǎng)》、《天涯在線(xiàn)書(shū)庫》、《愛(ài)讀愛(ài)看精靈》等網(wǎng)上會(huì )員，并在《校信通》上開(kāi)辟空間。通過(guò)閱讀積淀，研讀揣摩，我吸收了大量素質(zhì)教育的經(jīng)驗。然后我結合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行有關(guān)“變式教學(xué)”、“優(yōu)化課堂設計、推進(jìn)素質(zhì)教育”等方面教改試驗，都取得了較好的效果。XX年11月份我撰寫(xiě)的聽(tīng)專(zhuān)家報告心得《堅持飽含激情地將育人工程落到實(shí)處》獲縣級一等獎，論文《閱讀教學(xué)之我見(jiàn)》獲省級二等獎，XX年、XX年我分別在《中國教育理論研究雜志》上發(fā)表論文《作文教學(xué)的幾點(diǎn)作法》、《談?wù)勅绾卧谡Z(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育》均獲一等獎，XX年5月，在市教育局教研室組織的教研活動(dòng)中，我執講的教改公開(kāi)課，受到教研室領(lǐng)導和同行的一致好評,并獲得市級一等獎。
六、對今后工作的設想。
振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，努力在培優(yōu)轉差和留守兒童方面取得更加顯著(zhù)的成績(jì)，為培養“四有”、“五會(huì )”人才貢獻自已的力量。
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