世界教師日表彰關(guān)于七年級教師述職報告
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，轉眼間，一載光陰飛逝而過(guò)，很榮幸有機會(huì )又一次坐在這里和大家分享過(guò)去憧憬未來(lái)。
回顧過(guò)去的一年，可以用三句話(huà)來(lái)概括我的工作，第一句：采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。這一學(xué)年我通過(guò)提高課堂效率來(lái)打造自己的課堂，去年在聆聽(tīng)了去新絳學(xué)習的老師們介紹經(jīng)驗后，我首先自制了預學(xué)案并第一個(gè)在語(yǔ)文組進(jìn)行了實(shí)驗，后來(lái)我還廣泛吸取其他老師的經(jīng)驗，使得預習案在我的課堂上充分發(fā)揮了作用。此外，結合學(xué)生實(shí)際我還創(chuàng )造了“學(xué)生互評作文法”，我把唐詩(shī)中七絕這種體裁引進(jìn)到課堂，在和同學(xué)們一起作詩(shī)的同時(shí)，提高了學(xué)生，快樂(lè )了自己。
在班級管理中，根據以往經(jīng)驗我總結了“依法治班，以德興班，文化立班，成績(jì)榮班”的帶班理念。我在班里實(shí)行了組日志制度，通過(guò)此每天了解學(xué)生動(dòng)向。此外，本學(xué)期我們班還創(chuàng )辦了《尚學(xué)日報》，這對加強班級凝聚力起到了重要作用。我們班還實(shí)行了“民主生活會(huì )”制度，改變過(guò)去老師一味說(shuō)教的方法，讓學(xué)生們通過(guò)集體的力量提高自己。另外我還實(shí)行了申請制度、星級宿舍評選制度等等，這些措施的實(shí)行，既讓班級有規有序又讓老師得心應手。
再說(shuō)第二句話(huà)：篇篇俱是云煙滿(mǎn)，句句皆取錦繡裁。一年來(lái)，我負責學(xué)校的宣傳和文字工作，有形可見(jiàn)的成果有：每學(xué)期的工作計劃、2014年的招生簡(jiǎn)章、有關(guān)學(xué)校重大事件的新聞報道、放假時(shí)的《家長(cháng)通知書(shū)》、翟固寨幼兒園的宣傳片、原三幼的宣傳片、豐翼新校區《豐翼速度》的宣傳片、《豐翼報》上的數篇文章等等。做文字工作，免不了披星戴月挑燈夜戰，免不了苦思冥想眉頭緊皺，但能為學(xué)校做自己微薄的貢獻，能在這個(gè)平臺上實(shí)現自己的價(jià)值，我便欣慰了。
在學(xué)校管理工作中，我配合魏XX校長(cháng)、張XX主任，成功組織了七年級入學(xué)考試、第一學(xué)期月考、兩學(xué)期的期中期末考試。作為語(yǔ)文組的一員，我結合教研組長(cháng)，使語(yǔ)文組的教研工作做到了形式多樣、內容豐富。在年級組工作中，我配合魏如意校長(cháng)做好了七年級教學(xué)和教育工作。我還組織整理上傳了全校3800多名學(xué)生的電子學(xué)籍，并把所有學(xué)籍資料系統、規范;在張校長(cháng)的指導下，每個(gè)班開(kāi)設一節閱讀課，同時(shí)規范圖書(shū)借閱制度充分發(fā)揮了學(xué)校圖書(shū)室的作用。
一年來(lái)，通過(guò)參與學(xué)校的'管理工作，我體會(huì )到了作為一名干部的艱辛，因為其繁瑣而緊張，當然我更體會(huì )到了作為一名干部的快樂(lè )，因為其充實(shí)與快樂(lè )。當然，在工作中我也感覺(jué)到了自己的不足，比如工作效率低、工作欠缺統籌、說(shuō)話(huà)不當等等，但在新的學(xué)期我一定努力改正這些缺點(diǎn)，不斷總結不斷提高，使我負責的工作更加條理化、高效化，使我們的老師更幸福、更快樂(lè )。
最后，也是我所說(shuō)的第三句話(huà)，這是一首詩(shī)，獻給在座的各位，也送給我們的學(xué)校：
豐翼一飛疾沖天，
興國偉志譽(yù)冀南。
金鳳東翔迎紫氣，
笑歌聲里越雄關(guān)。
謝謝大家!
范文二
一、思想轉變
學(xué)校提出課改之初，我積極響應，迅速轉變傳統的思想觀(guān)念，用新的教育思想思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索“1+4”課堂教學(xué)模式。學(xué)校課改的目的是為了日益激烈的競爭態(tài)勢，作為實(shí)驗中學(xué)的一名教師，個(gè)人與學(xué)校是榮辱與共的，個(gè)人成長(cháng)與學(xué)校發(fā)展是一致的。記得楊瀾曾經(jīng)在書(shū)中寫(xiě)的一句話(huà)，人可以不成功，但是不能不成長(cháng)，“1+4“課堂教學(xué)改革發(fā)展學(xué)生成就教師。
二、加強學(xué)習
1、首先向身邊經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，我們物理組前輩們， 他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，課改率先垂范，通過(guò)觀(guān)摩他們的示范課，讓我對“1+4”教學(xué)模式有了清晰的認識，有了他們的幫助我在最短的時(shí)間內實(shí)現了課堂教學(xué)模式的轉變。
2、自課改一來(lái)，我深深感受到自己理論知識的貧乏，要想深刻理解“1+4”教學(xué)模式，必須加強理論學(xué)習。因此近幾年來(lái)，我持續不斷的購買(mǎi)理論書(shū)籍，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，并把理論學(xué)習與自己的教學(xué)實(shí)際相結合，用科學(xué)的方法指導自己的課堂教學(xué)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中給了教師100條建議，第一條建議就是老師要無(wú)限信任學(xué)生，在“1+4“課堂上，有了對學(xué)生的信任就敢于放手，就會(huì )靜心等待學(xué)生的轉變。
3、在活動(dòng)中學(xué)習。積極參加學(xué)校舉辦的各種賽課與示范課，在活動(dòng)中磨練自己提在課堂上我積極探索如何實(shí)施“1+4”教學(xué)模式，課堂的轉變不是一撮而就的，開(kāi)始并不順利。但我堅持每天課后寫(xiě)反思筆記，隨著(zhù)自己的積累與沉淀，對“1+4“教學(xué)模式理解的越來(lái)越深入，課堂駕馭能力也不斷增強。由于堅持實(shí)施”1+4“教學(xué)模式，去年高三我所帶的班成績(jì)理想，尤其是今年新高一，學(xué)生入學(xué)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適用，課堂上已于開(kāi)學(xué)之初發(fā)生了突變，學(xué)生展示積極思維活躍，學(xué)習興趣大大提高，可以說(shuō)是看到了期盼已久的結果。，我將繼續堅定的實(shí)施“1+4”教學(xué)模式。
【世界教師日表彰關(guān)于七年級教師述職報告】相關(guān)文章：
關(guān)于教師個(gè)人述職報告11-27
教師年終述職報告11-26
在校教師述職報告11-22
教師述職報告「精品」11-20
教師學(xué)年述職報告07-21
教師年度述職報告11-24
2017教師述職報告11-23
教師本人述職報告01-16
教師晉級述職報告01-25