2016年小學(xué)教師年終述職述廉報告

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　　2016年小學(xué)教師年終述職述廉報告范文一

　　述職人***, 1971 年出生，小學(xué)高級教師。 20xx 年 10 月被評為六安市首批"骨干教師",我深知這項榮譽(yù)來(lái)之不易，時(shí)刻提醒自己高標準，嚴要求。 在工作上更加兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

　　一。做一個(gè)高素質(zhì)教師。我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持走社會(huì )主義道路，關(guān)心政治，積極參加各項政治活動(dòng)。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，全面貫徹黨的教育方針;教書(shū)育人，嚴謹治學(xué)，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體。堅持用自身優(yōu)良的工作作風(fēng)和生活方式去影響學(xué)生、教育學(xué)生。耐心細致、誨人不倦，努力提高學(xué)生的思想品德水平和培養學(xué)生良好的心理個(gè)性。

　　二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。幾年來(lái)，我一直擔任班主任工作。班主任工作千頭萬(wàn)緒。愛(ài)學(xué)生是前提。 愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。有了真心實(shí)意的"愛(ài)",我不僅成為學(xué)生的嚴師，更為他們的益友，因此班級工作開(kāi)展得有聲有色，多次獲優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。

　　三、做一個(gè)科研型教師。為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，我從不敢停下自己開(kāi)展教學(xué)研究的步伐。我經(jīng)常翻閱教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法，及有關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁(yè)，不斷充電，提高理論水平。我先后參加的全國重點(diǎn)課題：蘇教版"讀讀背背"課題研究;小學(xué)"閱讀與習作"課題研究并擔任子課題組長(cháng)，都已經(jīng)順利結題�，F在正在進(jìn)行"有效教學(xué)行動(dòng)與策略"的課題研究，并擔任鎮級業(yè)務(wù)指導員。在課題研究工作中在教學(xué)中，我們遵循教學(xué)規律理論聯(lián)系實(shí)踐，想辦法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。不僅傳授給學(xué)生知識，更注重培養學(xué)生的綜合素養的培養。使得每年學(xué)生的成績(jì)在統考中都名列前茅。

　　四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在課堂教學(xué)中，我嘗試使用多媒體技術(shù)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結構，增加了課堂密度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，也提高了教學(xué)效率。課余時(shí)間，我還制作了自己的教育教，和有興趣的博友交流，共同進(jìn)步。曾參加了市級課件評比，并獲獎。

　　五、做一個(gè)互幫互助型的教師。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。"三人行必有我師",積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，引導青年教師成長(cháng)。在我的帶動(dòng)下，我鎮的*、*、*等都在縣級大賽中獲獎。

　　六、做一個(gè)勇挑重擔的教師。工作中，我爭取出滿(mǎn)勤，從不遲到和早退，保證了教學(xué)時(shí)間。除擔任語(yǔ)文工作外，還服從組織分配，承擔數學(xué)、科學(xué)、品德等各科教學(xué)任務(wù)。

　　一分耕耘，一分收獲。幾年來(lái)，我先后獲得六年級語(yǔ)文，一年級語(yǔ)文，二年級語(yǔ)文 ,四年級數學(xué)，六年級科學(xué)鎮統考第一名獎。獲鎮級學(xué)科帶頭人稱(chēng)號;在縣級課堂大賽中獲一等獎;論文《巧搭讀寫(xiě)彩虹橋》發(fā)表在《都市家教》( CN36-1276/G4 )上;在閱讀與習作課題研究中獲先進(jìn)個(gè)人獎。

　　一、年度工作述職述廉：

　　1、努力學(xué)習，提高黨建工作的理論水平。

　　我做支部書(shū)記的時(shí)間不長(cháng)，自己深感政治理論水平不高，尤其是對黨建工作的基本理論和基本方法缺少研究。為了能迅速適應這個(gè)新的工作角色，不辱沒(méi)黨支部書(shū)記這個(gè)稱(chēng)號，我必須加強黨建基本理論和基本方法的學(xué)習。上半年主要是通過(guò)閱讀黨刊黨報來(lái)學(xué)習，同時(shí)還注意從網(wǎng)絡(luò )上收集有關(guān)資料，經(jīng)過(guò)編輯整理，辦起了《支部生活》主頁(yè)，為學(xué)校建起了網(wǎng)站，并在網(wǎng)站中開(kāi)辟了“支部生活”專(zhuān)欄，網(wǎng)站和主頁(yè)的內容都做到了及時(shí)更新，受到師生的歡迎，也得到了上級領(lǐng)導的高度評價(jià)。

　　為了做到有計劃、有針對性地組織黨員和全體教職工學(xué)習政治理論和教育教學(xué)理論，我帶頭學(xué)習研究，先后做了以下專(zhuān)題研究：

　�、叛芯恐芎氲摹百p識教育”，收集到完整的光盤(pán)資料，并組織全校教師、家長(cháng)開(kāi)展了學(xué)習討論活動(dòng)，收到了較好的效果。

　�、浦匾晭煹陆ㄔO，帶頭學(xué)習探索提高師德修養的途徑和方法。我還從網(wǎng)上找到人民大學(xué)金正昆教授的專(zhuān)題報告錄像——《身邊的禮儀》，讓老師們觀(guān)看學(xué)習。金教授講得十分生動(dòng)，老師們深受教育。我自己也結合實(shí)際，撰寫(xiě)師德修養心得體會(huì )，在教師會(huì )上與大家交流：xx年教師節我交流的題目是《追求教師生活的高質(zhì)量》，xx年教師節慶祝大會(huì )上我交流的題目是《營(yíng)造和諧的集體氛圍》。贏(yíng)得了教師德共鳴。

　�、钦J真備課，組織黨員上好黨課。上半年，第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)盡管還未正式啟動(dòng)，但我們“抓住教育綱領(lǐng)，創(chuàng )新黨建工作”，不等不靠、不圖形式上的熱鬧，而是緊密聯(lián)系教師黨員的思想、工作、生活實(shí)際，有針對性的編寫(xiě)黨課講義、組織相關(guān)活動(dòng)。我先后編寫(xiě)講義和組織的黨課活動(dòng)有：

　　《教師黨員先進(jìn)性標準漫談》、——重點(diǎn)闡述了新時(shí)期黨員先進(jìn)性的標準是“三個(gè)代表”，并聯(lián)系實(shí)際論述了教師黨員如何實(shí)踐“三個(gè)代表”的思想 。

　　《黨員教師要做到“三個(gè)一”》——我們結合教師的職業(yè)特點(diǎn)，將黨員的模范作用細化，具體闡述“樹(shù)一面旗幟、帶一個(gè)集體、結一個(gè)對子”的實(shí)現途徑和方法。

　　《共產(chǎn)黨員要在構建和諧社會(huì )中發(fā)揮先鋒模范作用》——我們做這次講座的目的，是要讓黨員積極分子了解新時(shí)期黨的執政要務(wù)以及共產(chǎn)黨人的思想方法、工作方法。從而自覺(jué)的在工作以馬克思主義思想為指導，立足本崗，胸懷全局。

　　《重溫建國史，激發(fā)創(chuàng )業(yè)情》——觀(guān)看記錄片《開(kāi)國》，談我們應該如何發(fā)揮艱苦創(chuàng )業(yè)的精神。

　　下半年，我帶領(lǐng)支部全體黨員嚴格按照集團先進(jìn)性教育領(lǐng)導小組的總體部署和各階段的工作要求，結合學(xué)校的實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)地完成了三個(gè)階段的工作，取得了令人滿(mǎn)意的成效：經(jīng)過(guò)民主評議，對班子整改情況的滿(mǎn)意度達100%，對先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)展情況的滿(mǎn)意度達100%。我支部被集團評為“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)先進(jìn)單位”。我在整個(gè)活動(dòng)中起到了帶頭作用：帶頭學(xué)習《先進(jìn)性教育讀本》，作了7篇文章的學(xué)習輔導;帶頭結合崗位實(shí)際寫(xiě)學(xué)習心得;引導全體黨員進(jìn)行深入的黨性分析、制定切實(shí)可行的整改方案。這些都受到督察組領(lǐng)導的好評。

　　2、踏實(shí)鉆研，引領(lǐng)教師更新教育觀(guān)念、開(kāi)展教學(xué)改革探索。

　　我熱情地與教師一起探索現代教育技術(shù)的運用，把自己所掌握的毫無(wú)保留地傳授給大家;積極參加學(xué)校課題組和各教研組的活動(dòng)，坦率地提出自己的意見(jiàn)和建議;對于參加各級競賽的教師，我能盡力去當參謀;我在學(xué)校建立的網(wǎng)站上為教師提供了大量的教研資源和相關(guān)鏈接，也經(jīng)常借教師集會(huì )的之機宣講新的教育理念。我把新的教育理念滲透在學(xué)校新校訓的甄選過(guò)程中，并引導全校師生深入理解新校訓的內涵，努力貫徹“培養興趣、形成個(gè)性”的辦學(xué)理念。

　　3、積極思考，謀求學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步。

　　一年多來(lái)，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校有了長(cháng)足的發(fā)展，我個(gè)人的力量雖然微不足道，但我覺(jué)得我盡到了一個(gè)管理者應有的職責，那就是積極思考，提出合理的建議和方案，供校長(cháng)決策參考。如：“面向社會(huì )，擴大招生” ，一年凈增學(xué)生100人;合理利用專(zhuān)項資金，解決了教學(xué)急需的場(chǎng)地、器材緊缺等老大難問(wèn)題;制定教學(xué)獎勵制度，調動(dòng)教師工作積極性，保障教學(xué)質(zhì)量穩步上升;揚長(cháng)避短，合理安排教師工作，發(fā)揮人力資源潛力;分工合作，明確部門(mén)工作職責，提高管理效能等等。這一系列涉及到學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的舉措，都有我的熱情支持和積極實(shí)踐。

　　4、牢記宗旨，當好群眾利益的代言人。

　　作為學(xué)校的管理者，我有起碼的良知，那就是把關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展放在第一位，因此我積極倡導開(kāi)設電影課和閱覽課，以開(kāi)闊學(xué)生的知識視野;帶頭作家教引導工作，以促進(jìn)家校形成教育合力;重視學(xué)校安全教育和日常行為規范教育，和其他領(lǐng)導一道加強值班巡查，宣揚師生中的文明風(fēng)尚，及時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，防患于未然。平時(shí)我能在正式或非正式場(chǎng)合傾聽(tīng)職工的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)與校長(cháng)溝通后給職工以相應得回應。如：多關(guān)心職工健康問(wèn)題，給職工工體檢問(wèn)題;改善教師辦公環(huán)境問(wèn)題;給班主任補貼獎勵問(wèn)題，組織教師秋游問(wèn)題，購買(mǎi)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的辦公用品問(wèn)題，盡量減輕教師寫(xiě)教案的負擔問(wèn)題等等，我們都根據學(xué)校的實(shí)際情況，提出了相應得整改方案并積極付諸實(shí)施。我想，絕大多數職工是比較滿(mǎn)意的。

　　5、求實(shí)創(chuàng )新，增強黨的組織生活的感召力和思想凈化功能。

　　黨支部的“三會(huì )和一課”活動(dòng)是必須堅持的，問(wèn)題是活動(dòng)形式和內容必須精心設計，力求有所創(chuàng )新。不能總是“學(xué)學(xué)文件念念報，提提要求老一套”。要把《黨章》要求、中央精神與教育教學(xué)的實(shí)際工作及黨員隊伍的實(shí)際思想狀況緊密結合起來(lái)，找到最有實(shí)際教育效果的觸發(fā)點(diǎn)，真正做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。上學(xué)期，我們結合野炊搞了一次以“分享科學(xué)知識，創(chuàng )造健康生活”為主題的座談交流活動(dòng)，很受黨員歡迎。即使是學(xué)習政治理論，我也注意事先精心備課，抓住要領(lǐng)，深入淺出的講解，尤其注意聯(lián)系實(shí)際舉例論述，盡量讓大家感到理論與生活的聯(lián)系是那樣的緊密。我們還利用網(wǎng)絡(luò )資源，精選視頻教材，讓學(xué)習活動(dòng)呈現生動(dòng)形象的特色。

　　6、以黨帶群，積極支持工會(huì )、共青團、少先隊的工作。

　　我積極支持工會(huì )發(fā)揮聯(lián)系群眾的紐帶作用，保證職工參政議政的民主權利，學(xué)校規章制度的建立和重要工作方案的出臺，都組織職工代表征集群眾意見(jiàn)，并經(jīng)過(guò)相應得民主程序討論通過(guò)。對職工的身體健康也特別關(guān)注，積極支持工會(huì )多組織有益于職工身心健康的文體活動(dòng)。同時(shí)還要求工會(huì )組長(cháng)及時(shí)了解職工的困難，定期向學(xué)校匯報，以便研究幫扶措施。對于團的工作也有具體的支持行動(dòng)，如吸收團員參加黨支部的部分活動(dòng)，和團員一起學(xué)習《團章》，并以“增強活力，煥發(fā)精神”為題給青年團員上了一次團課。對于少先隊的工作以前主要是作宏觀(guān)指導，但也做了一些實(shí)事。如：對部分主題班隊會(huì )作過(guò)指導，還為專(zhuān)題教育活動(dòng)收集整理出豐富的電教資料。扶殘助殘，遠離毒、珍愛(ài)生命，紀念二戰勝利60周年，安全教育等專(zhuān)題資料都直接為班主任所采用。另外還有12個(gè)專(zhuān)題，我將它們整理上傳在網(wǎng)上，給教師提供學(xué)習參考。我為學(xué)生收集了許多精彩的網(wǎng)絡(luò )資源，受到了學(xué)生的熱烈歡迎。我還政教主任一起辦起了《知識窗》、《漫畫(huà)天地》、《家教指南》等墻報，為營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境盡了一份力。

　　7、嚴于律己，做清正廉潔、勤奮工作的表率。

　　一般認為，支部書(shū)記工作的彈性比較大，但我沒(méi)有放松對自己的要求，平時(shí)除完成常規工作外，積極協(xié)助校長(cháng)抓好教育教學(xué)工作;閑暇時(shí)也愿意鉆研一些于教育教學(xué)有用的東西。假日為學(xué)校的工作加班也是常有的事，有時(shí)為搶時(shí)間攻克一些難題，我會(huì )心甘情愿地熬到深夜一兩點(diǎn)鐘。我不怕辛苦，最怕自己?jiǎn)适Я斯ぷ魃�活的熱情，因此我為自己還有這樣的學(xué)習進(jìn)取的熱情感到自豪。

　　二、 主要收獲

　　1、先進(jìn)性教育活動(dòng)使我深入地思考了支部書(shū)記該如何樹(shù)立新形象的問(wèn)題，我將之歸納為十個(gè)方面：一、勤奮學(xué)習，占據思想理論的新高度。二、踏實(shí)鉆研，成為教育教學(xué)的行家里手。三、積極思考，掌握學(xué)校管理的基本規律和方法。四、深入群眾，當好群眾利益的代言人。五、平等合作，當好校長(cháng)的參謀，把好依法施政關(guān)。六、求實(shí)創(chuàng )新，增強黨的組織生活的感召力和思想凈化功能。七、培優(yōu)薦賢，壯大弘揚集體正氣的生力軍。八、剛柔相濟，樹(shù)立監督保障的新作風(fēng)。九、嚴于律己，做清正廉潔的表率。十、納言自省，不斷完善自身人格。這是我今后工作努力的方向，我將按此標準嚴格要求自己，爭當一個(gè)合格的支部書(shū)記。

　　2、放寬心胸，珍惜眼前的工作生活環(huán)境，發(fā)掘快樂(lè )因素，是提高生活質(zhì)量現實(shí)途徑。善待同事、善待學(xué)生、善待我的教育舞臺，就是善待我的人生。

　　2016年小學(xué)教師年終述職述廉報告范文二

　　時(shí)間過(guò)的真快，難忘的20xx年過(guò)去了，回顧這一年所從事的所有工作，比較圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。當然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，下面就本學(xué)年的工作做以具體的總結：

　　一、在學(xué)習中不斷充實(shí)自己。

　　當今的社會(huì )是學(xué)習的社會(huì )，身為干訓部的成員更要不斷學(xué)習，這樣才能適應時(shí)代的要求和發(fā)展。適應干訓工作的需要。在這一年中，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了不少教育、法律書(shū)籍，如：《哈佛家訓》、《新勞動(dòng)合同法》等。而且還參加了市教育學(xué)院組織的英特爾未來(lái)教育主講教師高研班，使自己的培訓理念進(jìn)一步提升，明白了老師在教學(xué)中的真正角色是助學(xué)者，而不是知識的傳播者。

　　二、利用課題研究，提高干訓工作實(shí)效性。

　　干訓部的工作千頭萬(wàn)緒，工作雖然多，干訓部的領(lǐng)導要求我做到教育教學(xué)要重實(shí)效，有創(chuàng )新。常規管理要重規范，有特色。

　　十五干訓課題順利結題后，我們又啟動(dòng)了十一五干訓科研課題，《校長(cháng)素質(zhì)模型的研究》，此課題是干訓部與北師大的合作項目，通過(guò)對我區20 多位校長(cháng)的訪(fǎng)談，我們掌握了很多珍貴的資料，現在課題已經(jīng)結題。這個(gè)課題的成果將為我們今后的培訓提供更多的參考依據

　　20xx年是東城區教育系統干部培訓工作重要的一年，為了更好的服務(wù)基層學(xué)校領(lǐng)導，這一年我主持改版了《東城教育黨校干訓專(zhuān)刊》。無(wú)論是從封面設計，還是欄目安排上都做了調整，使雜志更加專(zhuān)業(yè)，內容更貼近廣大干部生活和工作。我們新增設的"學(xué)校與法"、"支部聚焦""教育敘事"特別受廣大學(xué)校領(lǐng)導的歡迎。"支部聚焦"和"交流園地"成為了我區學(xué)校領(lǐng)導干部互相交流、展示成果的平臺。

　　今年由我主持的菜單自選課程共推出9門(mén)，分別是：北師大教授程鳳春的《學(xué)校管理者的影響力》、東城區委黨校白智賢教授的《溝通與協(xié)調》、中國青年政治學(xué)院教授陸士楨的《未成年人思想道德教育的新形式與新要求》等課程一經(jīng)推出，受到了干部們的熱烈歡迎，先后有800多人次參加了學(xué)習。通過(guò)調查，我們發(fā)現對所開(kāi)設的課程表示滿(mǎn)意和很滿(mǎn)意的人達到了90%以上。

　　另外，20xx年我在順利完成小學(xué)德育干部培訓班的基礎上，策劃組織了東城區總務(wù)干部研討班。來(lái)自我區中小幼直屬單位的58名干部報名參加學(xué)習。本次研討班以"總務(wù)管理創(chuàng )新與實(shí)踐"為主題，各種課程活動(dòng)緊密?chē)�繞主題展開(kāi)。為了整合資源和解決工學(xué)矛盾培訓由干訓部主辦，教委保衛科、教委財務(wù)科、房管所、保健所、裝備部共同參與。

　　作為骨干教師按照要求必須承擔帶徒弟的任務(wù)，小教科為我安排的徒弟是和平里第四小學(xué)的蘆彬彬老師。蘆老師雖然年輕，但是非常有上進(jìn)心，為了幫助她提高業(yè)務(wù)水平，我同和四小教學(xué)主任高李英一起聽(tīng)課評課，并幫助她完成了《稱(chēng)贊》、《我要的是葫蘆》兩節校級公開(kāi)課。針對她上課的特點(diǎn)和不足，我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)出了評課意見(jiàn)。作文教學(xué)是小學(xué)的薄弱環(huán)節，為此我同蘆老師進(jìn)行交流，幫助她制定小學(xué)生作文培養的方案，希望其在這個(gè)方面有所突破。為了給徒弟創(chuàng )造成功的機會(huì )，20xx年12月恰巧《作文導報》要出版《作文導報30年精品回顧》一書(shū)，請我負責撰寫(xiě)其中的兩章。我向《作文導報》編輯申請將最有趣味性的"童話(huà)小屋"一章交給蘆老師完成，質(zhì)量由我來(lái)負責把關(guān)。蘆老師的書(shū)稿現已經(jīng)完成，經(jīng)過(guò)我的修好后已經(jīng)通過(guò)。此書(shū)20xx年5月將由首都師范大學(xué)出版社出版發(fā)行。

　　20xx年是舉世矚目的奧運之年，我有幸為這百年盛會(huì )盡了自己的一份力。6月份我被選調到北京奧林匹克大家庭飯店做物流主管。主要工作是完成OFH所需的物資采購、配送及資產(chǎn)的實(shí)物管理和處置。其目標是保證OFH所需的物資按時(shí)、準確到位，保證賽后得以完好收回。這個(gè)部門(mén)是整個(gè)團隊中少有的幾個(gè)辛苦部門(mén)，人員少，任務(wù)重。只有4名工作人員和2名志愿者。是最早進(jìn)入飯店最后撤出飯店的業(yè)務(wù)口。剛剛上班的第一天就遇上了大雨和加班，所有物流口人員從早上9點(diǎn)一直干到第二天清晨2點(diǎn)多。在物流口工作的這段時(shí)間，由于工作勞累，我患了感冒，但是由于本業(yè)務(wù)口人員少，所以一直沒(méi)有休息，帶病工作。從8月1日到24日，是大家庭飯店的工作重點(diǎn)時(shí)段，作息時(shí)間進(jìn)行了調整，每天從早上8點(diǎn)工作到晚上10點(diǎn)，整整14個(gè)小時(shí)。每天只能睡5個(gè)小時(shí)，沒(méi)有一天請假，全程以最佳的狀態(tài)服務(wù)奧運。奧運一結束，其他業(yè)務(wù)口的工作也就結束了，而物流業(yè)務(wù)口的移出工作卻剛剛開(kāi)始。從8月21日開(kāi)始物流口就籌備物資回收，直到9月2日才基本完成，9月3日我回到了研修中心。屈指算來(lái)整整在北京飯店工作了2個(gè)月零3天，整個(gè)暑假沒(méi)有休息一天。

　　在這一年中，在干訓部我感到收獲很大，參與策劃和主持了干部菜單自選課程的確定與實(shí)施。主持策劃了東城區總務(wù)干部研討班干部，主持編輯了4期《黨校干訓專(zhuān)刊》。編輯了20xx——20xx年度干訓畫(huà)冊。同市干訓中心一起完成了東城區教育系統干部培訓庫的建設。協(xié)同北京市師訓中心一起完成了北京市德育干部培訓班東城區學(xué)員的報名選拔。并策劃撰寫(xiě)了《小學(xué)規范化建設工程干部培訓規劃》。在這一年，我還在《作文導報》小學(xué)高版發(fā)表文章24篇。在《作文導報》中年級版主持撰寫(xiě)了"感悟秋天"專(zhuān)題文章。同我校束旭老師、李占寶老師等人一起參加了北京市干訓教材的編寫(xiě)工作。為《作文導報30年精品回顧》一書(shū)撰寫(xiě)"植物王國"一章。先后被聘為《中小學(xué)數學(xué)教學(xué)報》奧運專(zhuān)版撰稿人，中國德育及心理教育研究會(huì )委員，東城區第17屆優(yōu)秀教科研論文學(xué)科評委，東城區青年文明號評委。20xx年9月被東城區教工委、教委評為奧運工作先進(jìn)個(gè)人。20xx年10月被北京奧組委評為年度考核優(yōu)秀個(gè)人。所撰寫(xiě)的論文《基于問(wèn)題學(xué)習模式初探》20xx年3月獲得北京市20xx年度基礎教育科研優(yōu)秀論文一等獎;論文《東城區"十一五"校長(cháng)培訓模式的探索與實(shí)踐》20xx年4月獲得北京市黨建論文評比一等獎;論文《自主選擇、綜合培訓干訓模式初探》獲得北京市中小學(xué)教師繼續教育論文評比三等獎。

　　總之，過(guò)去的一年，我在忙碌與充實(shí)中度過(guò)，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步。

　　2016年小學(xué)教師年終述職述廉報告范文三

　　張XX，一名普通而平凡的教師，但是在教育教學(xué)中，我卻不甘心平庸。一直以來(lái)，我都堅信學(xué)習能使我進(jìn)步，教科研能使我成長(cháng)。下面，我就將自己在教科研方面的工作做一下總結：

　　一、讓課題研究引領(lǐng)教科研

　　我全權負責學(xué)校的課題工作，積極運籌教科研工作，力求做實(shí)做真做好。20xx年市教育局開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論研究與實(shí)踐”的三年課題研究規劃，我校申請了四個(gè)子課題，在統籌全校課題研究的同時(shí)，我還主持了《后進(jìn)生轉化與管理研究》的課題研究，自從我們的課題被立項以來(lái)，我就與課題組成員進(jìn)行了課題具體研究實(shí)施方案的探討，并組織定期召開(kāi)全體課題組成員會(huì )議，合理分配每位成員在課題研究中應承擔的任務(wù)，制訂了詳細的研究計劃，全面著(zhù)手進(jìn)行課題的研究工作。

　　在整個(gè)課題的研究過(guò)程中，我具體負責課題的立項申請，方案的制定，課題的研究，課題的結題等工作。在引導老師們從“教師型”向“研究型”教師的轉變中，我始終在努力著(zhù)。教育教學(xué)中，我善于發(fā)現問(wèn)題;課題實(shí)驗中，我大膽進(jìn)行推測;教育實(shí)踐中，我用理論知識來(lái)武裝自己。每一次的課題研討會(huì )中，我都會(huì )思考很多問(wèn)題，不斷地進(jìn)行假設，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。

　　為了更加出色的完成教育科研的任務(wù)，我不斷地加強自己的學(xué)習，在學(xué)習中，我融入了網(wǎng)絡(luò )研修這個(gè)大的平臺，在我積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修過(guò)程中，我還努力地引導學(xué)校的教師，也走上網(wǎng)絡(luò )研修這條路。在我的引導下，已經(jīng)有很多教師，開(kāi)始在博客上撰寫(xiě)博文，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗交流、學(xué)習與探討。

　　歷時(shí)三年的潛心研究，我們的研究課題已經(jīng)順利結題�；�本形成符合我校實(shí)際的“高效課堂的規劃與實(shí)施”理論，并構建了新授課、講評課、復習課的教學(xué)模式，有效提高了課堂教學(xué)效率，近幾年年我校教學(xué)成績(jì)斐然就是最好的例證。

　　二、讓教科研為課堂教學(xué)添彩

　　教科研的目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。作為一名堅持在一線(xiàn)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導并兼任課教師，我非常注重教育科研理論知識與實(shí)踐的結合研究。平時(shí)認真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習教科研專(zhuān)著(zhù)，認真聆聽(tīng)各類(lèi)講座。通過(guò)一系列的學(xué)習，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學(xué)習，也只有不斷地學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習則落伍，不進(jìn)步則退步。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類(lèi)教育科研等活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習;回校后，并組織老師一起備課、聽(tīng)課、評課，不斷吸收營(yíng)養，以適應現代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)和自己學(xué)校教師的教學(xué)能夠逐漸跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。20xx年我參加了“XX市20xx年度教育科研培訓班”;20xx年6月我圓滿(mǎn)完成中小學(xué)教師遠程培訓項目“國培計劃“(20xx)”;20xx年12月我參加X(jué)X省中小學(xué)教師全員培訓研修，被評為優(yōu)秀學(xué)員。

　　三、讓教科研激發(fā)思維的火花

　　在教學(xué)中，我始終堅持勤思、善問(wèn)、好學(xué)。我利用課余的時(shí)間，對自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。積極地撰寫(xiě)教科研論文，對教科研進(jìn)行深刻地反思，對先進(jìn)的經(jīng)驗進(jìn)行總結推廣。

　　我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊自創(chuàng )刊以來(lái)由我主編，并多次受到市教科所領(lǐng)導的表?yè)P，我撰寫(xiě)的《初中地理多媒體教學(xué)的誤區及對策》，《談地理教學(xué)與歷史知識的聯(lián)系》，《素質(zhì)教育呼喚魅力教師》，《給學(xué)生被蘋(píng)果砸的機會(huì )》，《教師的職責》，《做勇敢的教育實(shí)踐者》先后發(fā)表于�？�，引起老師們的廣泛反響。

　　20xx年我所寫(xiě)的《運用多媒體優(yōu)化地理教學(xué)》在XX省教育科學(xué)研究所論文評選中榮獲二等獎;20xx年我的專(zhuān)題報告《優(yōu)質(zhì)教學(xué)的反思與實(shí)踐》被推薦發(fā)表于我市《優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊》第三期;20xx年我撰寫(xiě)的《當前班主任工作存在的問(wèn)題與解決策略》榮獲XX省教科所論文評選一等獎，該論文并發(fā)表與中央教科所課程教育研究中心主辦刊物《素質(zhì)教育論壇》。20xx年我根據農村教育實(shí)際撰寫(xiě)的《淺析農村學(xué)校素質(zhì)教育的困境》榮獲XX省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎。不斷地學(xué)習潛移默化地提升著(zhù)我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，20xx年9月我在全市初中教師專(zhuān)業(yè)知識地理大賽中，榮獲三等獎;20xx年10月我榮獲XX市教育科研先進(jìn)個(gè)人;20xx年9月我被評為XX市教學(xué)能手。

　　在從“教師型”向“研究型”教師的轉變中，我始終在努力著(zhù)。在今后教科研的道路上，我將繼續探索和追求。

　　一、思想轉變

　　學(xué)校提出課改之初，我積極響應，迅速轉變傳統的思想觀(guān)念，用新的教育思想思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索“1+4”課堂教學(xué)模式。學(xué)校課改的目的是為了日益激烈的競爭態(tài)勢，作為實(shí)驗中學(xué)的一名教師，個(gè)人與學(xué)校是榮辱與共的，個(gè)人成長(cháng)與學(xué)校發(fā)展是一致的。記得楊瀾曾經(jīng)在書(shū)中寫(xiě)的一句話(huà)，人可以不成功，但是不能不成長(cháng)，“1+4“課堂教學(xué)改革發(fā)展學(xué)生成就教師。

　　二、加強學(xué)習

　　1、首先向身邊經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，我們物理組前輩們， 他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，課改率先垂范，通過(guò)觀(guān)摩他們的示范課，讓我對“1+4”教學(xué)模式有了清晰的認識，有了他們的幫助我在最短的時(shí)間內實(shí)現了課堂教學(xué)模式的轉變。

　　2、自課改一來(lái)，我深深感受到自己理論知識的貧乏，要想深刻理解“1+4”教學(xué)模式，必須加強理論學(xué)習。因此近幾年來(lái)，我持續不斷的購買(mǎi)理論書(shū)籍，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，并把理論學(xué)習與自己的教學(xué)實(shí)際相結合，用科學(xué)的方法指導自己的課堂教學(xué)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中給了教師100條建議，第一條建議就是老師要無(wú)限信任學(xué)生，在“1+4“課堂上，有了對學(xué)生的信任就敢于放手，就會(huì )靜心等待學(xué)生的轉變。

　　3、在活動(dòng)中學(xué)習。積極參加學(xué)校舉辦的各種賽課與示范課，在活動(dòng)中磨練自己提在課堂上我積極探索如何實(shí)施“1+4”教學(xué)模式，課堂的轉變不是一撮而就的，開(kāi)始并不順利。但我堅持每天課后寫(xiě)反思筆記，隨著(zhù)自己的積累與沉淀，對“1+4“教學(xué)模式理解的越來(lái)越深入，課堂駕馭能力也不斷增強。由于堅持實(shí)施”1+4“教學(xué)模式，去年高三我所帶的班成績(jì)理想，尤其是今年新高一，學(xué)生入學(xué)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適用，課堂上已于開(kāi)學(xué)之初發(fā)生了突變，學(xué)生展示積極思維活躍，學(xué)習興趣大大提高，可以說(shuō)是看到了期盼已久的結果。，我將繼續堅定的實(shí)施“1+4”教學(xué)模式。

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