大班益智游戲

　　益智游戲能夠幫助孩子們的智力發(fā)展，下面YJBYS小編為大家精心搜集了5個(gè)大班益智游戲，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

　　游戲1：撒花片

　　材料：

　　用紙剪10 個(gè)花形的片片，5個(gè)涂紅色，5 個(gè)涂綠色，也可以用孩子的玩具花片，將紅片和綠片用雙面膠兩面相貼，變成一面為紅一面為綠的雙色花片。

　　紙和筆。

　　玩法：

　　讓孩子觀(guān)察花片。“看一看這些花片，和平常玩的有什么不同?有幾個(gè)?”

　　教師示范撒花片的玩法：把五個(gè)花片握在手心里，然后輕輕撒在桌上，看看撒出來(lái)了幾個(gè)紅的，幾個(gè)綠的，把它記錄下來(lái)。告訴孩子可以撒五次，記五次。

　　教師和孩子一起玩，撒完后分別說(shuō)說(shuō)每一次撒的結果，第一次有幾個(gè)紅的、幾個(gè)綠的，第二次――――有沒(méi)有相同的結果，是幾和幾，相同的結果出現了幾次?注意引導孩子正確的記錄方法：“記的不僅自己能看懂，還能讓教師也能看懂你撒的結果。”

　　再次撒花片并記錄，還是撒五次記五次，看看這一次撒的結果有沒(méi)有是上一次沒(méi)有出現的。

　　說(shuō)明：

　　通過(guò)游戲可讓孩子體驗到5 分成兩份有不同的答案。此游戲可重復玩，為提高孩子的興趣，教師和孩子可以輪流撒。

　　游戲2：玩撲克

　　材料：撲克牌一副，去掉其中的Q、K、J 及大小司令，6—10 的數字卡片各一張。

　　玩法：

　　1、比大小

　　教師和孩子每人摸8—10 張牌，和孩子一起游戲。即每人出1 張牌，引導孩子說(shuō)一說(shuō)是數字幾，比較出誰(shuí)多誰(shuí)少，數字大的牌吃掉數字小的牌。誰(shuí)先把對方的牌吃完，誰(shuí)叫先獲得勝利。

　　2、和我走一樣的花

　　教師和孩子輪流摸牌，和孩子共同給相同花色的牌分類(lèi)。由有紅桃3 的的一方先出牌，并說(shuō)清出牌的規則，說(shuō)：“和我走一樣的花”。另一人就出有紅桃花的牌，依次按比大小出牌，先走完紅桃花的人為勝利者，先勝者再出一張牌，也說(shuō)清出牌的規則：“和我走一樣的花。”直到手中的牌全部走完，就獲得勝利。

　　3、湊數字

　　教師和孩子輪流摸牌，要湊數字幾，則先抽去該數字的牌。如出示數字8，由有紅桃3的一方先出牌，另一人則出數字5 的牌;若一人出數字10 的牌，另一人則出數字2 的牌;以次類(lèi)推。若1 人出牌時(shí)另一方?jīng)]有可湊的數字，則由出牌者再出一張牌，誰(shuí)先走完牌誰(shuí)先取得勝利。

　　說(shuō)明：

　　在玩牌游戲中，讓孩子進(jìn)行分類(lèi)，感知10 以?xún)鹊臄盗�，比較它們的大小，并學(xué)習10 以?xún)葦档募訙p運算。教師還可引導孩子自己設計新的玩牌方法，幫孩子制訂規則，體驗自己創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　游戲3：超市購物

　　材料：硬幣 12 元。

　　玩法：

　　取12 塊錢(qián)硬幣，分給孩子6 塊并帶他去超市購物。教孩子學(xué)會(huì )看商品的價(jià)格，并選擇7 至10 塊錢(qián)的一種商品和孩子商量：僅用一個(gè)人的錢(qián)夠不夠買(mǎi)?缺幾塊?兩個(gè)人的錢(qián)合在一塊是多少錢(qián)?夠不夠?會(huì )多出幾塊?現在兩人分別出多少錢(qián)就可以把它買(mǎi)下來(lái)?兩人的錢(qián)還可以怎么出也可以買(mǎi)下它?用剩下的錢(qián)還可以買(mǎi)到哪兩樣東西呢?引導孩子尋找兩樣東西的價(jià)格合起來(lái)與剩下的錢(qián)相等的商品。按照最后商定的辦法讓孩子到收銀臺去付帳。

　　說(shuō)明：本游戲通過(guò)實(shí)際購物過(guò)程來(lái)引導孩子學(xué)習數的加、減。

　　游戲4：玩骰子

　　材料：

　　選2 個(gè)大小相同的正方形積木或正方形紙盒，外面包上彩色的包裝紙。在紙盒的六個(gè)面分別寫(xiě)上或貼上1-6 的圓點(diǎn)或寫(xiě)上1-6 的數字。跳棋、跳棋盤(pán)一套。記分卡2 張(白紙即可)，筆1 支。

　　玩法：

　　1、擲骰子比賽

　　由一位教師和孩子輪流投擲骰子，待骰子轉停后，看看上方的一面點(diǎn)數是幾，并讓孩子數數是幾個(gè)點(diǎn)子，或認一認是數字幾，點(diǎn)數多者為勝。勝利者在記錄卡上畫(huà)一個(gè)★或其他的標記，也可由另一位教師記錄得分。誰(shuí)先得滿(mǎn)10 個(gè)標記誰(shuí)就先獲得勝利并讓孩子數數誰(shuí)的標記多，誰(shuí)的標記少，多幾個(gè)，少幾個(gè)。

　　2、玩跳棋

　　教師當裁判，用擲骰子的方法來(lái)決定走棋的步數。兩人各擲一粒骰子，如教師擲3 點(diǎn)(大數)，孩子擲2 點(diǎn)(小數)，則執行的.規則為3—2=1(大數—小數)，教師走1 步;而孩子的走法為2+3=5(小數+大數)，孩子走5 步。假如加的數量超過(guò)10，則重新投擲。最后看誰(shuí)先走到終點(diǎn)即為勝利者。若孩子不理解規則，當裁判的教師可以先把算式寫(xiě)下來(lái)，讓孩子邊看算式邊游戲。

　　說(shuō)明：

　　本游戲意在通過(guò)游戲的形式，讓孩子感知10 以?xún)鹊臄盗�，比較數量的多少。在競賽游戲中，可根據孩子游戲的情況，增加骰子上點(diǎn)子的數量，如6-10，加大游戲的難度。教師可和孩子共同設計游戲的規則，用不同的擲骰子的方法決定每一局走棋的方法，積極引導孩子運用10 以?xún)葦档慕M成、加減等數學(xué)經(jīng)驗，對自己的走棋步數作出正確的判斷。

　　游戲5：換禮物

　　材料：

　　孩子想得到的某種物品、想參加的某種游戲或教師準備給孩子購買(mǎi)的禮物，如：玩具、圖書(shū)、學(xué)習用品等。制作分值的紙、筆。

　　玩法：

　　問(wèn)一問(wèn)孩子有哪些愿望，想得到哪些禮物，和孩子一起用表格的形式畫(huà)下來(lái)。讓孩子想一想怎樣才能得到這些禮物或實(shí)現愿望，啟發(fā)孩子通過(guò)進(jìn)行摘菜.掃地、抹櫥、整理房間等家中需要完成的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)現愿望。然后以神秘的口吻邊說(shuō)邊出示禮物，給孩子驚喜，激發(fā)他(她)參加游戲的興趣。

　　教師可根據表格內容，有意識地用數字表示禮物或愿望的分值，如：用數字8 表示得到玩具禮物的分值是8 分。能自己整理好房間得3 分、抹櫥柜得2 分、掃地得3 分、摘豆角得4 分、收拾碗筷得1 分等。

　　游戲前對孩子說(shuō)：“先看好你想得到的玩具需要得到多少分才能實(shí)現，然后再去選擇游戲，當你玩好一種游戲后即可得到一定的分值。分值的數量夠了以后就可以來(lái)?yè)Q玩具了。”等孩子得到一份禮物后，教師和孩子可一起分享快樂(lè )，請他說(shuō)說(shuō)自己是通過(guò)做那些事得到禮物的，及時(shí)表?yè)P并鼓勵他(她)繼續玩，得到其他的禮物或實(shí)現愿望。

　　說(shuō)明：

　　學(xué)會(huì )有計劃地安排自己的游戲，在游戲中運用加減、組成的經(jīng)驗解決換禮物過(guò)程中的分值計算，體驗用自己的勞動(dòng)換來(lái)的禮物是最有意義的。游戲的時(shí)機、內容可以根據自己孩子的能力、情況進(jìn)行調整。

【大班益智游戲】相關(guān)文章：

大班益智游戲教案08-10

2017幼兒大班益智游戲教案08-10

幼兒園大班益智游戲教案08-17

室內團隊益智游戲10-06

幼兒球類(lèi)益智游戲08-29

中班益智游戲教案08-29

寶貝經(jīng)典益智游戲08-29

幼兒親子益智游戲08-27

室內團隊益智小游戲08-06

中班益智小游戲教案08-29