小學(xué)生團隊游戲大全
在日常生活中，我們或多或少都會(huì )玩過(guò)一些小游戲，下面小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)生團隊游戲相關(guān)內容，歡迎分享，希望對大家有幫助。
小學(xué)生團隊游戲1
捆綁過(guò)關(guān)——(適用：團隊協(xié)作)
簡(jiǎn)述：藉著(zhù)被綁在一起來(lái)完成數件任務(wù)
人數：不限
場(chǎng)地：不限
道具：繩子或其他可以綁的東西
適合全部的人
游戲方法：
1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。
2.每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對對方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3.綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。
題目例子：
吃午餐；包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。
小學(xué)生團隊游戲2
合力吹氣球
簡(jiǎn)述：藉著(zhù)分工合作來(lái)完成任務(wù)
人數：每組限六人
場(chǎng)地：不限
道具：準備每組各六張簽，上寫(xiě)：
嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）
適合全部的人
游戲方法：
1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。
2.老師請每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須藉著(zhù)抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
小學(xué)生團隊游戲3
記憶考驗
簡(jiǎn)述：隨著(zhù)越來(lái)越多要記的東西，試試自已可不可以
人數：不限
場(chǎng)地：不限
適合范圍：剛認識或不認識的人
游戲方法：
1.全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)"今天我吃了一個(gè)ＡＡ"（ＡＡ為隨意食物名�。�
2.接著(zhù)第二個(gè)接著(zhù)說(shuō)，吃了一個(gè)ＡＡ，二個(gè)ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名�。�
3.像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。
4.一直到有人中途講錯出局！
題目例子：
可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。
小學(xué)生團隊游戲4
猜猜是誰(shuí)？
簡(jiǎn)述：藉著(zhù)猜背后的名字認識對方
人數：不限
場(chǎng)地：不限
道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶和筆
適用范圍：剛認識或不認識的人
游戲方法：
1.給每個(gè)人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫(xiě)在上面；
2.老師收集所有的`名片貼紙，然后把每一張貼紙貼在每個(gè)人背后（不能是同一個(gè)名字貼在同個(gè)人背后），不能讓他們知道他們背后的人的名字；
3.游戲開(kāi)始，每個(gè)人必須去問(wèn)別的人任何是或不是的問(wèn)題來(lái)猜他們背后名片上的名字。（人數多的話(huà)，只限問(wèn)個(gè)人一個(gè)問(wèn)題）
小學(xué)生團隊游戲5
形式：全體學(xué)員一起參加
時(shí)間：5分鐘
場(chǎng)地：空地
人椅
適用對象：所有學(xué)員
操作程序：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；
3、聽(tīng)從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前�！薄�
5、最好以小組競賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅持最長(cháng)時(shí)間不松垮。
有關(guān)討論：
1、在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?
2、在發(fā)現自己出現以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調整?
3、是否有依賴(lài)思想,認為自己的松懈對團隊影響不大?最后出現什么情況?
4、要在競爭中取勝,有什么是相當重要的?
小學(xué)生團隊游戲6
適合人數：10人以上材料及場(chǎng)地：無(wú)時(shí)間：5-10分鐘
操作程序
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人
員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)
當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大
樹(shù)，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦
插入隊伍當中，落單的人表演節目。
小學(xué)生團隊游戲7
游戲目的：體會(huì )雙贏(yíng)
人數：20人
時(shí)間：20分鐘
道具：皮球一個(gè)
操作規則：
1、分成4-5個(gè)小組，所有小組圍成一個(gè)大圓圈，一個(gè)組的隊員必須在一起，不能錯開(kāi)。
2、然后將一個(gè)小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過(guò)每一個(gè)人，不能落地，并規定在30秒的時(shí)間內必須傳完5圈。
3、當規定時(shí)間到了，若沒(méi)有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰(EG。俯臥撐等)。
4、游戲進(jìn)行第二輪。
注意事項：
1、開(kāi)始后，第一輪他們發(fā)現要在這么短的時(shí)間傳5圈是不可能的;
2、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節奏“陷害”其他隊。這時(shí)候講師要引導，反復幾輪，最后讓他們發(fā)現，“陷害”其他隊并不可取，這是隨機的;唯一能做的，就是共同努力創(chuàng )造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過(guò)去。
3、隊員可能因受罰而產(chǎn)生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點(diǎn)開(kāi)始，并在開(kāi)始前打好預防針。
小學(xué)生團隊游戲8
游戲方法：
兩人一組(如A與B)
A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線(xiàn)，口述注意事項指引A行進(jìn)。如：“向前走，……邁臺階……跨過(guò)一道小溝……向左手拐……”
然后交換角色，B閉眼，A指引B走路
分析：
通過(guò)親身體驗，讓學(xué)員體會(huì )信任與被信任的感覺(jué)
作為被牽引的一方，應全身心信賴(lài)對方，大膽遵照對方的指引行事
而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動(dòng)的指令均應保證準確、清楚
另外，萬(wàn)一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建
小學(xué)生團隊游戲9
簡(jiǎn)述：每隊派出一人比不同的單位
人數：不限，需要一位主持人
場(chǎng)地：不限
適合剛認識或不認識的人
游戲方法：
1、分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。
2、主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認為會(huì )贏(yíng)此單位的人。
3、等被派出的人都出來(lái)后，主持再說(shuō)比什么。
4、計算每次比完的輸贏(yíng)即可。
題目例子：
這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì )被大家猜中的越有趣!
比長(cháng)：比手臂;比上衣;比頭發(fā)…
比短：比手指頭;比褲子或裙子…
比高：比聲調;比手抬起來(lái)的高度…
比大：比眼睛;比手掌…
比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…
題目必須在看到被派出的人之前想好!
小學(xué)生團隊游戲10
所需時(shí)間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時(shí)間做此練習。
小組人數：越多越好
所需物品：秒表
游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團隊效率游戲
目的：
1、使團隊通過(guò)競爭提高他們的效率。
2、使隊員看到團隊的責任心
步驟：
1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。
2、挑選男女隊長(cháng)各一名，組織團隊進(jìn)行比賽(隊長(cháng)不參加比賽。)
3、教練要求隊長(cháng)宣誓，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來(lái)的一切責任”
4、教練宣布比賽規則：
1)全隊學(xué)員進(jìn)行報數，速度越快越好;
2)分別進(jìn)行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘(2次)、1分半鐘2次、1分鐘(2次)
3)每輪比賽進(jìn)行獎懲。輸者，由隊長(cháng)率領(lǐng)隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們!”并有男女隊長(cháng)做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會(huì )乘倍遞增。贏(yíng)者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。
4)將每輪比賽的結果記錄在白板上。
5、游戲結束，播放抒情音樂(lè )(熄燈)，誦讀一篇散文(記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時(shí)候，讓學(xué)員深深感受到責任是一種非常重要的人生)。
6、誦讀結束，教練引導大家討論：
討論題目：
1、每個(gè)人都同意所有的意見(jiàn)嗎?如果不是，為什么?
2、談?wù)勜熑涡膶ξ覀內松捏w會(huì )?
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