團隊合作培訓的游戲

　　在團隊合作的培訓上可以選用哪些游戲呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!

　　游戲1——美麗景觀(guān)

　　團隊創(chuàng )意是一個(gè)團隊取得成功的根本前提，而個(gè)人創(chuàng )意是團隊創(chuàng )意不可或缺的部分。所以作為一個(gè)團隊的領(lǐng)導者，一定要明白他的小組的各個(gè)成員的特點(diǎn)并善加利用，此游戲可以幫助 他們做到這一點(diǎn)。

　　游戲規則和程序

　　1.將學(xué)員分成10人一組，然后發(fā)給每一組一套材料，要求他們在30分鐘內，建造出一處優(yōu)雅美麗的景觀(guān)來(lái)，要求景色美觀(guān)、創(chuàng )意第一。

　　2.要求每一個(gè)組選出一個(gè)人來(lái)解釋他們的景觀(guān)的建造過(guò)程，比如：創(chuàng )意、實(shí)施方法等。

　　3.由大家選出最有創(chuàng )意的、最具有美學(xué)價(jià)值的、最簡(jiǎn)單實(shí)用的景觀(guān)，勝出組可以得到一份小 禮物。

　　相關(guān)討論

　　1.你們組的創(chuàng )意是怎樣來(lái)的?

　　2.在建造的過(guò)程中，你們的合作過(guò)程如何?大家的協(xié)調性怎么樣?各人扮演什么角色，這一角 色是否與他的平時(shí)形象相符?

　　總結

　　1.創(chuàng )意好不好關(guān)系到景觀(guān)的成敗。如果一開(kāi)始的思路就錯了，或者根本沒(méi)有明確的目標，就會(huì )在以后的工作中面臨越來(lái)越多的問(wèn)題，比如時(shí)間管理、審核標準、資源分析等。

　　2.當想出足夠好的創(chuàng )意以后，每個(gè)人根據自己不同的特長(cháng)選擇不同的任務(wù)，比如空間感好的人就可以來(lái)搭建模型，手巧的人可以進(jìn)行實(shí)際操作，但是最重要的是一定要有一個(gè)領(lǐng)導者，他要縱觀(guān)整個(gè)全局，對創(chuàng )意進(jìn)行可行性評估，以及最后進(jìn)行總結。

　　3.對于組員來(lái)說(shuō)，如果你有了新的創(chuàng )意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，并讓大家評定你的點(diǎn)子是否可行。

　　參與人數：每10人一組

　　時(shí)間：50分鐘

　　場(chǎng)地：教室

　　道具：每組一套：a4的紙50張，膠帶一卷，剪刀一個(gè)，彩筆一盒

　　應用： (1)團隊創(chuàng )新能力的培養

　　(2)團隊合作中的角色分工和協(xié)作問(wèn)題

　　游戲2——三只小豬

　　相信大家都聽(tīng)過(guò)三只小豬蓋房子的故事，在故事中三只小豬互相合作建成了一個(gè)漂亮堅固的房子，并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中，我們也將扮演一次小豬，看看自己拿繩子是否能建出滿(mǎn)意的房子

　　游戲規則和程序

　　1.培訓者將學(xué)員們分成3組，大約保證每組的人為5人左右。

　　2.發(fā)給第1小組一條20米的.繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條12米的繩子。

　　3.規則：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后規定第一組圈出一個(gè)正方形，第二組圍成一個(gè)三角形，第三組圈成一個(gè)圓形。

　　4.然后讓大家聯(lián)合起來(lái)用繩子建立一個(gè)繩房子，房子的形狀要有上述三個(gè)圖形組成，并且一定要看上去比較漂亮。

　　相關(guān)討論

　　1.對第一個(gè)任務(wù)和第二個(gè)任務(wù)分別進(jìn)行比較，哪一個(gè)任務(wù)較易完成，為什么?

　　2.在完成第二個(gè)階段的任務(wù)的時(shí)候，大家會(huì )遇到什么困難?你們是如何解決的?

　　總結

　　1.在每一個(gè)組完成自己的任務(wù)時(shí)，是相對比較容易的，但是當需要大家一塊配合，建成一間房子的時(shí)候，事情就變得復雜起來(lái)了。三角形和正方形如何配合，圓形應該放在什么部 位都是問(wèn)題，所以越是在這種時(shí)候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團體合作精神。

　　2.要做好這個(gè)游戲，首先要選定一個(gè)基準點(diǎn)和一個(gè)核心人員，要使大家都參照這一個(gè)坐標系進(jìn)行行動(dòng)，這樣才便于指揮，也可以防止場(chǎng)面的混亂。

　　3.兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對外，團結合作，終成正果的道理。小豬蓋房子需要這樣一種精神，在我們日常的工作和學(xué)習中亦要如此。

　　參與人數：分成3組，每組5人左右

　　時(shí)間：20分鐘

　　場(chǎng)地：空地

　　道具：三條繩子，分別長(cháng)20米、18米、12米

　　應用：(1)幫助學(xué)員體會(huì )在團隊工作中溝通的重要性

　　(2)加強學(xué)員對于團隊合作精神的理解

　　(3)訓練學(xué)員對于結構變動(dòng)的適應能力

　　游戲3——泰坦尼克號

　　一個(gè)人在緊急情況下，才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng )造力和主觀(guān)能動(dòng)性，下面的游戲將幫助我們練習在遇到困難時(shí)，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。

　　游戲規則和程序

　　1.培訓師給大家講下面一個(gè)故事：泰坦尼克號即將沉沒(méi)，船上的乘客(學(xué)員)須在“ 泰坦尼克號”的音樂(lè )結束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個(gè)小島上。

　　2.培訓師指導學(xué)員布置游戲場(chǎng)景：將25m的長(cháng)繩在空地上擺成一個(gè)島嶼形狀，在另一邊，擺4四個(gè)長(cháng)凳，用另外的繩子做為起點(diǎn)。

　　3.給學(xué)員5分鐘時(shí)間討論和試驗。

　　4.出發(fā)時(shí)，每一個(gè)人必須從長(cháng)凳的背上跨過(guò)(就如同從船上的船舷欄桿上跨過(guò))，踏上浮磚。在逃離過(guò)程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸。

　　5.自離開(kāi)“泰坦尼克號”起，在整個(gè)的逃離過(guò)程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓師會(huì )將此浮磚踢掉。

　　6.全部人達到小島之后，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。

　　相關(guān)討論

　　1.你們組可以想出什么樣的辦法來(lái)達成目標?

　　2.小組是否確定出領(lǐng)導者?是根據什么確定的?撤離方案的形成是領(lǐng)導的決定還是小組討論的結果?

　　3.你們的方案是否堅決貫徹到底了?中間發(fā)生了什么變化?為什么?

　　4.事后回顧當初的方案覺(jué)得是否可行?有更好的方案嗎?為什么當時(shí)沒(méi)有想到或沒(méi)有提出來(lái)?

　　5.小組是如何分配組員撤離的先后次序的?考慮到了什么因素?

　　總結

　　1.如何應付突如其來(lái)的緊急情況，反映了一個(gè)人頭腦的清醒程度和他的應變能力;同時(shí)，如何利用有限的資源更大程度地達成我們的目的，也是觀(guān)察一個(gè)人想象力和創(chuàng )造力的最好途徑。

　　2.在我們面臨危險的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )有不同的想法，此時(shí)就需要出現一個(gè)領(lǐng)導者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最后只會(huì )使得整個(gè)集體都受到損失。如何選擇這個(gè)領(lǐng)導者是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，但是關(guān)鍵的關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽(tīng)他的。

　　參與人數：10～12人一組

　　時(shí)間：30分鐘

　　場(chǎng)地：戶(hù)外

　　道具：木磚24塊(每組6塊)，4張椅子，兩條長(cháng)繩(25m)

　　應用：(1)創(chuàng )新思維訓練

　　(2)應變能力的培養

　　(3)團隊合作精神培養

【團隊合作培訓的游戲】相關(guān)文章：

團隊合作培訓游戲12-07

團隊合作游戲室內游戲12-07

展現團隊合作的游戲12-08

小團隊的合作游戲12-07

團隊合作的感悟游戲12-07

加強團隊合作的游戲12-07

訓練團隊合作的游戲12-07

團隊合作的游戲集錦12-07

關(guān)于團隊合作的游戲12-07