增加接觸認識名字的團隊游戲
在日常生活中，我們或多或少都會(huì )玩過(guò)一些小游戲，下面小編為大家整理了關(guān)于增加接觸認識名字的團隊游戲相關(guān)內容，歡迎分享，希望對大家有幫助。
增加接觸認識名字的團隊游戲1
一、啞口尋人
目的：認識其他人
時(shí)間：15~20分鐘
材料：每位組員一張字條，并寫(xiě)上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好”4個(gè)項目
內容：組長(cháng)說(shuō)：“有時(shí)尋人好難，如果不準講話(huà)更難�！�
1.每人將自己的名字及以上4項資料填于字條內，然后折起。
2.把組員分為兩組(每組約5人)。
3.以比賽形式進(jìn)行。第一組先派一位代表，抽出對方一位組員的字條，并在15秒內按指示演繹此組員慣常的表情、工作、住址或嗜好，讓其余組員猜這人是誰(shuí)。代表不可出聲，只可
用手勢。
4.兩組輪流進(jìn)行，次數視乎時(shí)間和興致。最后比較那一組猜中次數較多。
注意事項：
1.比賽只為了加強氣氛，不設獎品。
2.游戲著(zhù)重考驗組員對其他人的觀(guān)察力，不容許有取笑態(tài)度。
二、數字聯(lián)想
目的：從個(gè)人對數字的聯(lián)想，使大家有更多的認識
內容：
1.全組圍圈坐
2.順序由一數起，每人講出一個(gè)數字。
3.每人就他所得的數字講出一件關(guān)于自己的事。例如：“三”，我們就在家中排行第三。
備注：大家可能因不大熟絡(luò )而分享得較簡(jiǎn)單，組長(cháng)可鼓勵大家發(fā)問(wèn)，引出更多分享。
三、當頭棒喝
目的：打成一片，認識名字
時(shí)間：10~15分鐘
材料：薄紙卷一條
內容：組長(cháng)說(shuō)：“為了幫助大家快快記住對方名字�！�
1.大家圍坐一圈，每個(gè)人記好幾個(gè)人的名字，當主持人以棒打你之前，你必需說(shuō)出別人的名字，主持人則轉身打被說(shuō)出名字者。若說(shuō)不出而被打中，則接棒做主持人。
2.可增加難處，用組員的花名、英文名、動(dòng)物名來(lái)代表。
四、我是誰(shuí)
目的：增加接觸，認識名字
時(shí)間：10~15分鐘
材料：紙條，扣針
內容：組長(cháng)說(shuō)：“你知我是誰(shuí)?我都不知!”
1.各人進(jìn)門(mén)時(shí)，組長(cháng)把一紙條扣在他背后。紙上各寫(xiě)一個(gè)大家熟悉的功過(guò)歷史人物，如孫中山或武則天等。他自己看不見(jiàn)這名字，但不可問(wèn)別人：“我是```````?”例如：“我是唐朝人嗎
?”被問(wèn)者只限于用“是”“否”答之�？茨且晃荒芤宰钌俚膯�(wèn)題猜中自己背后的名字。
2.但每次不能問(wèn)同一人，而且，你要記得你所問(wèn)過(guò)的人的姓名。
3.到最后組長(cháng)會(huì )問(wèn)“你是誰(shuí)?”你要答：“李大山、陳小麗、張美美說(shuō)我是岳飛�！�
五、各行各業(yè)
目的：認識各人的職業(yè)
時(shí)間：15分鐘
內容：
1.這游戲適用于全組互不認識的組別，又或是有大多數的新組員。
2.全組一分為二。
3.以發(fā)問(wèn)形式來(lái)估計組員的行業(yè)。每一次每組只能共發(fā)問(wèn)5個(gè)問(wèn)題。被問(wèn)的組員每次只可回答“是”與“非”。
4.全組猜中最多的為勝。
六、跟著(zhù)我
目的：打破隔膜
材料：撲克牌
內容：
1.每人派一張牌。
2.大家把自己的牌放在額前，各人不可偷看自己的牌，只可看別人的牌。
3.每人輪流講出一個(gè)動(dòng)作，可以是很搞笑的'，例如抓腳趾。
4.一聲令下，大家開(kāi)牌，點(diǎn)數最小的人為輸(以二◆為最小)，就要聽(tīng)點(diǎn)數大的人指示動(dòng)作。
七、形容詞
目的：表達對組員的感受
時(shí)間：20~25分鐘
材料：紙和筆
內容：組長(cháng)說(shuō)：“什么形容詞最適合你，你想不想知道?”
1.圍圈坐。
2.分派紙和筆。
3.寫(xiě)下3個(gè)形容詞去描述每個(gè)組員，不可交。把形容詞送給他。
4.各人收集到不同的描述，高聲輪流讀出，并問(wèn)大家為何會(huì )這樣形容他。
改變：可以改用動(dòng)物或水果來(lái)描述。
八、回應感受
目的：讓組員學(xué)習表達及回應感受
時(shí)間：10~15分鐘
材料：每個(gè)組員兩張紙一枝筆，將下列的大字寫(xiě)在一張大紙上，放在組員中間(或寫(xiě)在白紙上)。
憂(yōu)愁被拒絕罪咎需醫治
悲傷、要有愛(ài)、要安慰、很痛苦
平安、被接納、需盼望、求寬恕
內容：組長(cháng)說(shuō)：“這星期你的內心世界如何呢?”
1.組員圍圈作，將自己現在的心情寫(xiě)在第一張紙條上。
2.投在組中間，組員隨意取出一張，猜是誰(shuí)的紙。
3.接著(zhù)組員可以在第二張紙上寫(xiě)出一些鼓勵的話(huà)或經(jīng)文送給那組員。
4.組員分享現狀。
5.若有十分憂(yōu)傷的組員，可以按手為他禱告。
九、此情此景
目的：互相認識
材料：紙、筆
內容：
1.先由一人說(shuō)出一個(gè)情境，例如：你在巴士站等車(chē)，有一位陌生人向你拿10元坐下車(chē)，你會(huì )如何處理?
2.請各人把自己的處理方法寫(xiě)在紙上。收集后，每人抽一張，輪流講出他手上的處理方法，并猜這做法是誰(shuí)人。如猜不中要罰。
建議：在猜測過(guò)程中，可解釋你的理由。
十、不再自我
目的：學(xué)習放下自我
材料：有色貼紙
內容：
1.將貼紙分派各人。
2.在限時(shí)內，各人可自由活動(dòng)與人交談。交談中不準說(shuō)“我”字(包括諧音)。
3.如對方犯規，將貼紙貼在他的面上。
4.時(shí)間到了，選出面上最多貼紙的人，分享被人“整容”、“整蠱”的經(jīng)過(guò)。
增加接觸認識名字的團隊游戲2
認識你真好
游戲目的：消除隔閡，增加培訓氛圍
游戲步驟：
1、培訓師讓所有學(xué)員伸出右手，放在他右邊同仁的肩膀上，幫他捏捏，錘錘，同時(shí)告訴對方，我叫xxx，認識你很高興;
2、同樣，第一步結束后，讓學(xué)員伸出左手放在左邊同仁的肩膀上，"回饋服務(wù)"，也要說(shuō)，我叫xxx，認識你很高興。
培訓師要注意中間氛圍的調控~。
蘿卜蹲
目的：中午或者下午學(xué)員比較困乏時(shí)，活動(dòng)提神，活躍氣氛
步驟：蘿卜蹲完蘋(píng)果蹲，大家應該都知道
討論：可以簡(jiǎn)單讓學(xué)員分享感受，以活躍氣氛為主
sha人游戲
游戲目的：打破僵局，讓學(xué)員之間相互認識和了解。
游戲步驟：
1、分牌，確認自己身份。
2、天黑全體閉眼。
3、sha手睜眼，sha手確認同伙(每輪一次)，sha手sha人，sha手閉眼。
4、police睜眼，police確認同伴(每輪一次)，police驗人，法官提示身份，police閉眼。
5、天亮睜眼，被sha者亮明身份，死者發(fā)表遺言，退出游戲。
6、生者發(fā)表意見(jiàn)，每人一句(討論)，投票sha一人，被投sha者發(fā)表遺言，退出游戲(如有若干人被投票數一致，則開(kāi)始PK，PK者每人發(fā)言一句，余者再次投票，Ps：參與PK者無(wú)權投票。如二次投票均未有人被投死，則此輪無(wú)人死亡，游戲繼續)。
7、類(lèi)推
police或平民全被sha(平民剩一人)sha手勝，sha手全被投police平民勝
相關(guān)討論：
在游戲當中也能了解大家的個(gè)性和風(fēng)格，可以分辨出大家的邏輯性如何。不過(guò)每次玩游戲的時(shí)候需要有一定的時(shí)間來(lái)控制游戲，適合在比較輕松自在的閑暇時(shí)間玩。
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