空方陣野外拓展細項目

　　空方陣

　　培訓師將學(xué)員分為三個(gè)小組，分別是計劃小組、執行小組和觀(guān)察小組。這時(shí)培訓師將任務(wù)書(shū)分發(fā)個(gè)每個(gè)小組，計劃小組在不動(dòng)筆和紙或其他輔助器材的情況下合理的計劃出一個(gè)方案;執行小組要根據計劃小組(只允許口頭)的要求去拼圖;觀(guān)察小組只監督這兩個(gè)小組的實(shí)施情況，有沒(méi)有犯規，但自身也要嚴格要求。目的：計劃或組織的效果如何，是否有評估現有的資源，是否受到“假設現象”的制約，不同階段的情緒變化對實(shí)施項目的影響，以及對規則的尊重，監督機構的'力度等。

　　空方陣

　　項目類(lèi)型：領(lǐng)導力

　　人數：10——15人

　　場(chǎng)地：不限

　　工具：任務(wù)書(shū)三份、圖紙一張、魔板一套

　　時(shí)間：1小時(shí)

　　1、 培訓師帶學(xué)員到達場(chǎng)地，介紹項目名稱(chēng)。

　　2、 告訴隊員這是一個(gè)拼圖的游戲，項目的名稱(chēng)是——空方陣，項目全程用時(shí)為40分鐘， 要完成這個(gè)項目需要把大家分成三個(gè)小組，其中一個(gè)小組是計劃小組，一個(gè)是執行小組，另一個(gè)是觀(guān)察小組，

　　3、 人數——觀(guān)察小組可以有兩個(gè)人，其余的人員兩個(gè)小組平均。

　　4、 進(jìn)行分組。

　　5、 分好組后告訴大家：你們每個(gè)小組都將會(huì )領(lǐng)到一份任務(wù)書(shū)，其中計劃小組還會(huì )領(lǐng)到一張圖紙，領(lǐng)到任務(wù)書(shū)后各小組要認真讀任務(wù)書(shū)， 嚴格按任務(wù)書(shū)操作執行，領(lǐng)到任務(wù)書(shū)后計時(shí)開(kāi)始。

　　6、 計劃小組的任務(wù)是：先按照圖紙制作一份方案，但不允許動(dòng)筆，做好計劃后去給執行小組布置任務(wù)，布置任務(wù)之前通知教練，，教練將收回圖紙，此時(shí)才允許開(kāi)始布置任務(wù)，但只能是口頭上的，當布置完任務(wù)后教練才能將魔板交給執行小組開(kāi)始執行，這時(shí)計劃小組要退出，不再做任何的語(yǔ)言指導，這時(shí)執行小組開(kāi)始動(dòng)手操作。而計劃小組可以觀(guān)察執行小組的執行情況，不能說(shuō)話(huà)，觀(guān)察小組也要對其余兩個(gè)小組進(jìn)行監督，但不能與其他兩個(gè)小組交流。

　　7、 將各組安排到合適的位置，分發(fā)任務(wù)書(shū)，同時(shí)計時(shí)開(kāi)始。

　　“計劃團隊”任務(wù)

　　1. 你們的任務(wù)是按照圖紙制定一份拼圖方案，不能用筆記錄，讓執行小組拼出空方陣。

　　2. 圖紙是一個(gè)由18塊模板組成的圖形，魔板拼在一起會(huì )是一個(gè)空方陣。

　　3. 你們在做好計劃后可以通知執行小組來(lái)接受任務(wù)，在布置任務(wù)前，教練將圖紙收回，在布置任務(wù)的過(guò)程中， 你們只能給與口指導，并且在任何時(shí)間都不能直接說(shuō)出或展示圖形答案。當布置完任務(wù)，教練把魔板交給執行小組開(kāi)始操作。執行小組要開(kāi)始動(dòng)手時(shí)你們就不能再做任何語(yǔ)言指導。

　　4. 在執行小組執行過(guò)程中你要隨時(shí)注意觀(guān)察執行小組的拼裝情況。

　　5. 項目全程用時(shí)為40分鐘(含計劃、指導、執行)

　　“執行團隊”任務(wù)

　　1. 你們的任務(wù)是按照“計劃團隊”下達的指令來(lái)執行任務(wù)。計劃團隊可以隨時(shí)叫你們過(guò)去接受任務(wù)及計劃指導，現在已經(jīng)開(kāi)始計時(shí)了。在他們給你們布置完任務(wù)后，教練會(huì )把魔板交給你們開(kāi)始操作，但你們開(kāi)始動(dòng)手執行任務(wù)時(shí)，“計劃團隊”是不允許給予任何指導了。

　　2. 你們要盡可能迅速地完成所分配的任務(wù)。

　　3. 在你們等待計劃團隊下達指令時(shí)，可以先講座一下問(wèn)題：

　　l 等待接受一項未知的任務(wù)時(shí)，你心中有什么感受和想法呢?

　　l 你們會(huì )怎樣組織自己以一個(gè)團隊的形式去執行任務(wù)?

　　l 你們對“計劃團隊”有些什么看法?

　　4. 請把以上問(wèn)題的討論結果記錄下來(lái)，以便完成任務(wù)之后參加小組討論。

　　5. 項目全程用時(shí)為40分鐘(含計劃、指導、執行)

　　“觀(guān)察團隊”任務(wù)

　　你們將分別對2個(gè)不同的小組進(jìn)行觀(guān)察并作出記錄：

　　1. 你們負責觀(guān)察監督整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，但不允許與其他兩個(gè)小組進(jìn)行交流。

　　2. 你們將觀(guān)察一項團隊練習，在這項練習中有2個(gè)團隊參加活動(dòng)，一個(gè)“計劃團隊”和一個(gè)“執行團隊”，他們將共同努力拼18塊魔板，如果拼排正確，將會(huì )排出一個(gè)空方陣。

　　3. 計劃團隊必須決定如何將這些魔板拼在一起，然后指導“執行團隊”按計劃將魔板拼在一起。

　　4. “計劃團隊”只能提供一些建議和大致的拼排輪廓，但不能親自動(dòng)手做，只用言語(yǔ)指導，讓“執行團隊”來(lái)完成整項任務(wù)。當“執行團隊”開(kāi)始動(dòng)手執行任務(wù)時(shí)，“計劃團隊”將不能再作任何指導。

　　5. 作為觀(guān)察員，你們需要觀(guān)察整個(gè)活動(dòng)過(guò)程并寫(xiě)出觀(guān)察報告。同時(shí)在你們的觀(guān)察中要留心考慮這些問(wèn)題。

　　6、項目用時(shí)：全程40分鐘(含作計劃、指導、執行)

　　針對“計劃團隊”的問(wèn)題

　　1.你們對自己的需求，“執行團隊”的需求以及環(huán)境因素了解的準確程度如何?

　　2.他們是否能大概地把握問(wèn)題的關(guān)鍵?

　　l 計劃團隊是怎樣定義這個(gè)問(wèn)題

　　l 你是如何為該問(wèn)題定性的，即：“這個(gè)練習中的基本問(wèn)題是……?”

　　3.計劃者有沒(méi)有努力嘗試轉化這個(gè)問(wèn)題?

　　4.計劃者是否有制定可操作的目標?

　　l 他們的計劃及組織效果如何

　　l 他們是否有評估現有的資源

　　l 他們是否受到“假設限制”的制約

　　l 他們是否預料到一些可能會(huì )出現的問(wèn)題

　　5.他們用什么方法來(lái)衡量整個(gè)任務(wù)的執行過(guò)程?

　　6.他們的工作效果如何?

　　7.在這次練習中，他們是否很成功?

　　針對“執行團隊”的問(wèn)題

　　觀(guān)察員要觀(guān)察“執行團隊”在不同階段時(shí)的情緒變化及行為表現心臟你本人對“執行團隊”在不同階段中的印象。

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