（集合）拓展項目
拓展項目1
定向尋寶
這是一個(gè)一流的戶(hù)外游戲，但它需要一個(gè)廣大的場(chǎng)地和相當的人手。
玩法：在一個(gè)指定范圍內(如一個(gè)營(yíng)地)設定數個(gè)關(guān)卡，而參加者則分成若干組，它們首先會(huì )得到一個(gè)指示，要他們到其中一個(gè)關(guān)卡去(每組都會(huì )有不同的指示)。
當他們到達關(guān)卡之后，他們要受到一些考驗，例如：
一起唱一首歌、答問(wèn)題、做掌上壓、吃東西(如一人兩只香蕉)等等。
當他們通過(guò)了考驗，這個(gè)關(guān)卡的負責人便會(huì )給他們一個(gè)證明，并告訴他們下一個(gè)關(guān)卡在哪里。
如此類(lèi)推，到他們完成了最后一個(gè)關(guān)卡的考驗之后，他們便需要回到總部報到，先到者為勝出。
項目說(shuō)明：
定向尋寶是深圳拓展訓練中的一個(gè)較為龐大的拓展項目，要求將學(xué)員分為若干小組，并選出小組領(lǐng)導人;在規定的時(shí)間、根據規定的線(xiàn)路、完成規定的任務(wù)取得各種尋寶線(xiàn)索，并最終在小組領(lǐng)導人的領(lǐng)導下完成大團隊任務(wù)。每小組間隔10分鐘出發(fā)，根據手中的線(xiàn)路圖和任務(wù)書(shū)完成各項任務(wù)。定向尋寶項目是一個(gè)綜合性較高的拓展項目(其中包含項目有：怪獸過(guò)河、共繪藍圖等等)，項目操作中鍛煉學(xué)員的領(lǐng)導力、組織能力、計劃能力等等各種管理能力。
項目目標：
1、有效的組織能力是團隊領(lǐng)導必備的素質(zhì)，發(fā)現團隊領(lǐng)導!
2、集思廣益、有效溝通是正確方法和團隊領(lǐng)導工作的核心內容。
3、領(lǐng)導者個(gè)人魅力與組織紀律的有效結合是出色領(lǐng)導者的具體表現。
4、增強學(xué)員的.集體榮譽(yù)感和凝聚力。
5、增強自信心，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力
6、啟發(fā)想象力與創(chuàng )造力。提高解決問(wèn)題的能力。
7、改善人際關(guān)系，感受在團隊中相互幫助和準確協(xié)商的重要性。
注意：
這個(gè)游戲需要詳細的策劃和準備，例如要設定每一個(gè)組的路線(xiàn)不能重疊，
每個(gè)關(guān)卡的考驗也最好不要重復。事前亦要先知道場(chǎng)地的資料，
并讓各主持人和各組都有場(chǎng)地的地圖。要留意天氣，
若下雨或太曬都很容易令玩者怨聲載道，甚至出意外。
拓展項目2
任務(wù)話(huà)術(shù)：
同志們我們今天要完成一項軍事拓展任務(wù)，超音速，說(shuō)的超音速你會(huì )想到什么?是不是有汽車(chē)，火車(chē)，飛機，對你們會(huì )聯(lián)想到很多，其實(shí)我們所有人都在人生的單行路上以最高的速度前進(jìn)著(zhù)，有超越，有落后，有停滯。似乎我們所向往的生活，已成為速度與速度的競爭，而單行路所通往的目的地仿佛就是速度的極限。生活是用來(lái)享受的，最適合自己的速度，才是享受生活的最佳速度。在競爭激烈的戰場(chǎng)中速度是第一，現實(shí)生活和工作也是如此!在這快速發(fā)展的時(shí)代中我們找到適合自己的速度才能取勝一切!這是一次團隊與團隊之間的競爭，為了你們的團隊希望你們拿出自己最牛的超音速!
任務(wù)要求：
在規定的時(shí)間內按順序找出本隊的號碼牌，在各隊競爭的情況下，用時(shí)最短的團隊取勝。
任務(wù)規則：
1、每個(gè)隊員身上有佩戴號碼，在每個(gè)隊的正前方，會(huì )放一張桌子，桌子上有你們身上佩戴號碼的卡片，在教官的規定的起點(diǎn)開(kāi)始找到你們自己的號碼。
2、每個(gè)參加的團隊的人要按照順序站成縱隊，每個(gè)隊員身上會(huì )佩戴號碼，任務(wù)開(kāi)始后嚴格按照順序去進(jìn)行，不得亂了順序。
3、聽(tīng)到開(kāi)始的口令后，每個(gè)團隊一次只能出一名隊員去找自己的號碼，順序從排頭到排尾，給個(gè)隊員只能翻一張卡片，不管正確與否返回換下一名隊員。
4、當翻開(kāi)卡片號碼不正確的，要把卡片再扣上，當卡片是正確的，將卡片正面朝上。
注意事項：
1、全體隊員卸下身上硬物;
2、身體不適者、心臟病、高血圧者可以不參加;
3、女生在懷孕或者母乳期不過(guò)三個(gè)月不得參加;
4、教官更具人員身體調查情況認定不能參加隊員：
點(diǎn)評：
1、你是否該減速了呢?
生活讓你感覺(jué)倍感疲憊，你用忙碌來(lái)填充生活的每一秒，一種被落后的恐懼感無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著(zhù)你，你仍在繼續忙碌，仍想提高自己的速度，可是有一天，你會(huì )在到達終點(diǎn)之前徹徹底底地崩潰，累了嗎?放慢一下速度，為了下一次更好的起程。
2、你是否該加速了呢?
你眼中的.世界是呆滯的，你的生活是漫無(wú)目的的，你是否承認自己墮落了呢?看一下那條生活的單行路，前面人群擁擠，后面空寂無(wú)人，而與你的速度相同的人少之又少，提高速度吧，你也可以邁著(zhù)輕快的腳步享受充實(shí)的生活。
3、你在逃避生活嗎?
在生活的單行路上，你可以加速可以減速，但萬(wàn)萬(wàn)不能的就是轉彎，一旦背道而行，你會(huì )傷痕累累。也許你在逃避生活，正在以逆方向行走于單行路上。你快樂(lè )嗎?所有人都在沖向你，你已經(jīng)背離了所有人，但是，不要絕望，路就在你的腳下，立刻調整速度的方向，去追逐你所向往的美好生活，
速度有大小有方向，最適合于自己的速度才是享受生活的最佳速度。
分享要點(diǎn)：
1、生命就是時(shí)間，把握人生每一秒，合理的運用時(shí)間就等于節約時(shí)間，
2、團隊只有每一個(gè)人付出才有好的收獲，
3、在社會(huì )猛烈發(fā)展的情況下如何適應時(shí)代的變化，
4、積極的心態(tài)影響人生，有什么樣的心態(tài)就有什么樣的結果，
5、團隊之間相互鼓勵才能共同進(jìn)步，
6、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節約。
龜兔賽跑后續(欲速則不達、一個(gè)人可以跑得很快，但要想走的久就比需要有一個(gè)團隊)
拓展項目3
項目概述：
這個(gè)項目的名字叫孤島求生，這是拓展訓練針對企業(yè)管理設計的最經(jīng)典的項目之一，看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)所蘊涵的道理，揭示的問(wèn)題，對人的震撼，能夠讓我們回味無(wú)窮。
人數時(shí)間：
團隊挑戰人數：9~18人
項目完成時(shí)間：
100分鐘
項目布課時(shí)間：
10分鐘
項目挑戰時(shí)間：
40分鐘
場(chǎng)地器材：
60*60*25cm的木質(zhì)方箱12個(gè)，兩塊木板（木板橫向疊放在盲人島上），一個(gè)塑料桶，網(wǎng)球5~10個(gè)，任務(wù)書(shū)一套，A4紙二張，生雞蛋二個(gè)，筷子兩雙，透明膠帶一卷，筆一只，眼罩N/3+1個(gè)（N為參訓人數）
場(chǎng)地要求：
平坦，方箱擺放緊密平穩，三座島之間的距離以木板可以平板搭上為準。
器材要求：
木板無(wú)裂紋，啞人島，珍珠島相對大一些。
學(xué)習目的：
1、層級之間，部門(mén)之間以及不同角色人員的有效溝通
2、 領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導力學(xué)習
3、突破思維定勢，培養創(chuàng )新與風(fēng)險意識
4、信任與合作
5、時(shí)間管理與80/20法則
布課過(guò)程：
1、所有學(xué)員隨機分3組，可以靈活調整，合作完成一項任務(wù)．
2、先將一組人帶至啞人島，告訴他們“從現在開(kāi)始你們就成了啞人，任何人不許從嘴里發(fā)出任何聲音（包括你們內部），如果違反規定，將進(jìn)行‘懲罰’或取消資格”。
3、將一組人帶到珍珠島
4、請最后一組人帶上眼罩、帶至盲人島
5、將珍珠島任務(wù)書(shū)、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶發(fā)給珍珠島上遠離其他島方向的哪個(gè)學(xué)員
6、將任務(wù)書(shū)交給啞人島人一人，最后將盲人島任務(wù)書(shū)悄悄塞到一名學(xué)員手里，并且將網(wǎng)球分給不同學(xué)員
7、宣布項目開(kāi)始，限時(shí)40分鐘
項目操作：
1、珍珠島、啞巴島、盲人島三個(gè)島一字排開(kāi)。啞人島在中間，啞人島與盲人島之間有一個(gè)搭木版的支點(diǎn)；啞人島、盲人島面積一樣，珍珠島面積最大。
2、游戲開(kāi)始時(shí)，各島上的人員只能看到自己的任務(wù)書(shū)而并不知道別的島上的任務(wù)及道具。當然，盲人島上的人瞎了是看不到任務(wù)書(shū)的，可以說(shuō)話(huà)。啞巴島是不能說(shuō)話(huà)。
3、將每隊學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島（喻基層員工）、啞人島（中層管理者）、健全人島（高層決策者）。此項目強調主動(dòng)溝通、信息共享的重要性，尤其是說(shuō)明了主管者運用資源和決策的重要性。
4、全體成員由于遇到風(fēng)浪，戰艦沉沒(méi)，人員被分成3組，分別在三個(gè)孤島中。第一個(gè)孤島的成員由于誤食了一些有毒的水果，導致全體失明；第二個(gè)孤島的成員由于誤食動(dòng)物的肉，導致全體人員變��；第三個(gè)孤島物產(chǎn)豐富，所有的成員是健全，目標是將所有的成員集中到第三個(gè)島嶼。
5、項目開(kāi)始，各組分別接到任務(wù)卡片及道具。
6、規則：1）第一個(gè)任務(wù)完成后才能離開(kāi)盲人島
2）島的'周?chē)羌ち�，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島
3）三十分鐘之內，海水將漫上島嶼，人員將失去生還機會(huì )，要求在規定時(shí)間內完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。（由教練在游戲開(kāi)始時(shí)告之）
安全監控：
1、重點(diǎn)注意監控盲人島上的學(xué)員，在等待救援時(shí)，及時(shí)提醒他們注意自己在島上的位置，不要掉下去
2、在木板搭好后盲人向其他島移動(dòng)的過(guò)程中嚴密監控盲人，以防其掉下木板，拓展教師應跟隨其一起移動(dòng)，張開(kāi)手臂做出保護的姿勢，但與學(xué)員身體保持適當的距離
3、一個(gè)島上集中人數較多時(shí)，盡量將盲人安置在島的中間部分
4、提醒盲人在摘眼罩時(shí)要先閉眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢掙開(kāi)眼
5、啞人運用杠桿原理搭板時(shí)，提醒不要壓傷手指，同時(shí)注意監控不要壓傷學(xué)員的腳，木板搭好后防止呈蹺蹺板狀態(tài)
6、大多數人集中至一個(gè)島上時(shí)提醒他們相互保護
孤島求生游戲拓展訓練項目2
孤島求生項目說(shuō)明
一船人出外旅游不幸遭到大風(fēng)浪，導致戰船沉沒(méi)，因隊員被打散，隊員們分別游到了三個(gè)島嶼上。第一島盲人島不幸誤食了帶有毒的水果導致全體失明；第二島啞人島誤食了動(dòng)物肉導致全體人員變��；第三個(gè)島正常島沒(méi)有發(fā)生任何不幸全體健康。為了好管理好求救與生存要把三個(gè)島上的游客集中島正常島上。
孤島求生項目特點(diǎn)
1、增強隊員的溝通能力。增強領(lǐng)導人員對下層員工的管理能力。
2、讓人們能夠區分工作重點(diǎn)和次重點(diǎn)，學(xué)會(huì )抓住問(wèn)題的主要矛盾。
3、讓人們樹(shù)立危機意識，在困難面前不輕言放棄，相信方法總比困難多。
4、增強團隊作戰的意識，會(huì )換位思考，了解身處不同層次的員工的無(wú)奈，學(xué)會(huì )更多的理解和包容。
5、在團隊中應進(jìn)行合理分工，分清主次目標，進(jìn)行有效溝通。
6、項目強調主動(dòng)溝通、信息共享的重要性，尤其是說(shuō)明了主管者運用資源和決策的重要性。
孤島求生項目步驟
1、將隊員分成三個(gè)小組，分別安排在盲人島、啞人島、正常島。
2、三個(gè)島在規定時(shí)間內完成各自的任務(wù)并集合在安全地。
3、項目開(kāi)始各島接受任務(wù)及道具。
4、啞人島接到的任務(wù)是：將所有人集中到正常島。
�。�1）只有啞人島可以協(xié)助盲人移動(dòng)。
�。�2）只有啞人可以移動(dòng)木板。
�。�3）任何人和物品落入水中都被沖到盲人島。
�。�4）島周?chē)撬绍浀纳车�，受重力可能�?huì )塌陷。
5、正常島接到的任務(wù)是：
A、一雙筷子、一張報紙、一段膠帶，要求利用這些器械使雞蛋從高處落下不碎。
B、利用一定的物理原理和器械，將所有的人集中到一個(gè)島上。時(shí)間30分鐘。
正常島情況：
�。�1）島的周?chē)羌ち�，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島。
�。�2）島的四周是松軟的沙地，受力過(guò)重可能會(huì )塌陷
孤島求生項目體驗分享
1、讓隊員說(shuō)說(shuō)自身所處的環(huán)境的感受
2、隊員們從中感受到什么？
3、是否對團隊共同目標的認同與執行；
拓展項目4
國家寶藏簡(jiǎn)介
"國家寶藏"是新團隊北京拓展訓練根據美國大片《國家寶藏》創(chuàng )編而成大型戶(hù)外定向尋寶活動(dòng)。它將電影情節平移到現實(shí)中來(lái)，并融合若干團隊拓展訓練游戲或項目，集團隊建設、野外運動(dòng)、休閑游玩于一體，對參與者的團隊溝通協(xié)作能力、領(lǐng)導力、智力、體力都有很大挑戰。
國家寶藏的活動(dòng)亮點(diǎn)
團隊智慧溝通協(xié)作推理判斷自我挑戰雙贏(yíng)與共贏(yíng)
項目預設計劃：在國家寶藏進(jìn)行開(kāi)始后，每個(gè)團隊領(lǐng)導需對團隊成員進(jìn)行再次分隊，每個(gè)小隊都有自己不同的任務(wù)，只有在小隊完成任務(wù)后才能讓大團隊成功。預計設定目標點(diǎn)50個(gè)，當中有尋找點(diǎn)、發(fā)現點(diǎn)、特征點(diǎn)、題目點(diǎn)和任務(wù)點(diǎn)，有的目標點(diǎn)中會(huì )有教練定點(diǎn)，必須完成教練安排任務(wù)才能得到相應分值，不同的項目，不同的分值，最后將所有價(jià)值相加完成200億目標，比如：結合地圖找到目標點(diǎn)后，首先找到定點(diǎn)教練，教練會(huì )安排一個(gè)任務(wù)，在規定時(shí)間完成任務(wù)后，教練會(huì )在答題卡中蓋章(每個(gè)章都會(huì )有不同的分值)，蓋好章的隊伍可以繼續前進(jìn)。中間要完成的任務(wù)包括：龍舟競技、巨人腳步、風(fēng)火輪、珠行千里、高空飛索、謎語(yǔ)、同心繩等拓展項目。通過(guò)各點(diǎn)項目完成情況與教練記錄評定出隊獲的隊伍。由于形式特別，午餐采用先完成任務(wù)的團隊優(yōu)先用餐，最先完成指定任務(wù)的團隊用餐的時(shí)間和質(zhì)量最好，依次遞減(會(huì )保證基本的餐標)。用餐以后繼續開(kāi)始尋寶行動(dòng)。在項目中如有任何隊員掉隊或離開(kāi)都會(huì )直接影響團隊，我們模擬月球銀行200億計劃，但是單獨團隊是不可能達到的，但是大家只對自己的團隊用心，對待對手也是毫不留情，最后面臨的只有失敗，所以每個(gè)團隊在最后都有一個(gè)相同的計劃就是在歡樂(lè )廣場(chǎng)用我們所有的身體擺出：“中信銀行”的字樣，只有達到標準教練才會(huì )到每個(gè)隊伍一個(gè)卡片，最終將所有卡片組合才能完成我們的200億月球銀行的要求下午16：00點(diǎn)活動(dòng)結束，評出冠軍、亞軍、季軍。
項目簡(jiǎn)介：
【項目描述】：
龍舟競渡：21-25人一組，同舟共渡。
【項目成效】：
團隊協(xié)作，集體主義，步調一致;團隊指揮者和明確方向對團隊發(fā)展的重要性
【項目描述】：
巨人腳步：七人一組，腳踏長(cháng)板，手提長(cháng)繩，走過(guò)一段距離;
【項目成效】：
體驗團隊從無(wú)序的發(fā)展過(guò)程;
感受個(gè)人與集體的關(guān)系，體驗步調一致對實(shí)現團隊目標的重要性;
體驗良好的`溝通對團隊合作的重要性;
感受內耗對團隊的影響。
【項目描述】：
風(fēng)火輪：為了渡過(guò)一片被毒液侵襲之地，團隊用找來(lái)的特殊材料制成一個(gè)有軌電車(chē)
【項目成效】：
感受團隊配合、溝通、執行、創(chuàng )新
【項目描述】：
高空飛索：跨島飛索，從金龜島坐飛索跨過(guò)湖面到達對面的山上。
【項目成效】：
突破自我，克服恐高心理，感受在山水中飛翔的快感。
【項目描述】：
同心繩：地面由兩根鋼絲繩并排構成了一頭窄一頭寬的通道，兩個(gè)人對面手挽手,腳踩鋼絲繩,從窄的一頭一起走向寬的一頭。
【項目成效】：
體會(huì )充分相信對方的重要性，體會(huì )給予和獲取的關(guān)系。
拓展項目5
一、拓展訓練項目準備：
1、上方保護裝置1點(diǎn)；（鋼鎖2、靜力繩1）
2、隊員裝備：全身式安全帶1、頭盔2、0型鐵鎖2、d型鐵鎖1；
3、主保護的裝備：半身式安全帶1、頭盔1、8字環(huán)1、鐵鎖1；
4、掛器械裝備：半身安全帶1、頭盔1、長(cháng)扁帶2、鐵鎖1、d型鎖2。
二、拓展訓練項目名稱(chēng)：
云中漫步
三、拓展訓練項目類(lèi)型：
心理挑戰項目
四、拓展訓練項目目標：
在穿好安全裝備的情況下，沿著(zhù)柱子的一端爬至上方的橫木，在規定時(shí)間內從橫木一端走至另外一端，再由培訓師放下。
五、項目規則及要點(diǎn)：
1、行進(jìn)過(guò)程中，隊員不得抓保護繩；
2、必須從橫木的.一端走到另一端；
3、在隊員下降前，背向保護培訓師并雙手扶胸前安全帶蹲下，直至單手可夠到橫木并保持平衡時(shí)松開(kāi)雙腳，用雙手扶橫木保持平衡，同時(shí)培訓師收緊保護繩；
4、三重檢查原則：安全裝備（安全帶、頭盔）要隊員自查，安全員復查，培訓師檢查。
六、拓展訓練操作流程：
1、裝備提前檢查和準備，包含保護點(diǎn)的提前安裝；
2、準備工作：詢(xún)問(wèn)是否有病癥以及不適宜參加高空活動(dòng)的情況，活動(dòng)膝、踝關(guān)節，以免扭傷。身上飾物、鑰匙、手表等硬物去除；
3、介紹項目名稱(chēng)、目標及規則要點(diǎn)；
4、講解項目中的安全保護裝備及其使用；
5、強調注意事項，確認沒(méi)問(wèn)題后項目開(kāi)始；
6、每組隊員在做以前全體隊員喊名字及隊訓；
7、整場(chǎng)監控；
8、項目結束后總結回顧。
七、拓展訓練監控要點(diǎn)：
1、培訓師主保護，需要有學(xué)員作為副保護，適時(shí)鼓勵與提醒；
2、隊員的準備工作要認真督促，例如，硬物的去除；
3、在隊員下降時(shí)隊員的保護動(dòng)作及時(shí)強調、培訓師及時(shí)收緊繩。
拓展項目6
早晨8點(diǎn)，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，從公司出發(fā)。其實(shí)，看得出大部分人對拓展并沒(méi)有什么特殊的感覺(jué)，心情是比較平靜和平淡的，更多是像去郊游一樣的心情。在1個(gè)小時(shí)左右的車(chē)程里，經(jīng)過(guò)教練的熱身游戲，讓我們不再小覷這次的“郊游”。在大家的歡聲笑語(yǔ)及略帶緊張的心態(tài)下我們抵達了拓展訓練基地——上海濱江森林公園。這里有連綿不絕的綠色森林，遍地不知名的野花爭相開(kāi)放。在大家還沒(méi)來(lái)得及欣賞身邊的美景時(shí)，教練就以“勾肩搭背操”和“松鼠與大樹(shù)”等熱身小游戲為我們的拓展訓練正式拉開(kāi)了帷幕。
拓展訓練中的“真人cs”，讓我們體會(huì )到了團隊協(xié)作與指導的重要意義，在一個(gè)團隊中，不管一個(gè)人有多強，沒(méi)了團隊就只能被圍殲。若是一個(gè)團隊里的'每個(gè)人都很強，卻沒(méi)有一個(gè)好的指導方針，也是不能取勝的。緊張的cs戰之后，我們開(kāi)始了豐盛的大餐--燒烤。所有的人瞬間都忙開(kāi)了：有的忙著(zhù)準備烤具，有的忙著(zhù)分發(fā)食品，有的忙著(zhù)飲料、餐具的分配......景象其樂(lè )融融，就像一個(gè)枝根繁茂的大家庭。
待大家都酒足飯飽之后，教練開(kāi)始帶著(zhù)大家做拓展訓練(阿水的故事)，在這個(gè)游戲里大家欣賞到了很多奇葩的屁股，比如：亮閃閃的屁股、火辣辣的屁股、沉甸甸的屁股……雖然大家笑得前俯后仰，眼淚狂飆，但是始終沒(méi)忘記分組比賽的事情。
經(jīng)過(guò)討論大家分成了三組，分別是：航母隊、喜羊羊隊和獵豹隊。三組也分別根據組員的特長(cháng)選出了隊長(cháng)、隊秘、旗手、吉祥物、安保和后勤。三組的火拼以“群龍取水”正式點(diǎn)燃�！叭糊埲∷表椖孔屛覀冎辣舜诵湃蔚闹匾�，相信隊友，把自己的身體交給隊友來(lái)保護，才能取得水源。在工作中也一樣，我們要互相信任，互相扶持才能取得勝利。
“挑戰巔峰”是由五個(gè)不同的團體合作項目組成的：(不倒森林、移動(dòng)高爾夫、動(dòng)感顛球、激情鼓掌、人體金子塔)。每一個(gè)項目都都不允許有任何失誤，否則就要重新開(kāi)始。好一個(gè)挑戰我們齊心協(xié)力的項目。雖然最后三組之中只有喜羊羊隊挑戰成功，但是我們每組成員都是最棒的，因為我們都付出了百分百的努力。我們學(xué)會(huì )了包容、團結和奮發(fā)向上的精神。
拓展活動(dòng)的最后一個(gè)項目是“急速60秒”，即哪組在1分鐘內看圖猜數并將數字從小到大的順序排列好交給教練，就算贏(yíng)。但規則卻有很大很多的可塑性。雖然這其中有的小組在可塑性的規則中勇于創(chuàng )新，敢于嘗試，也有的小組在不變的規則中前進(jìn)。但是最終沒(méi)有一個(gè)小組取得勝利。歸根究底，是我們只有小團隊的意識，而沒(méi)有大團隊的分享觀(guān)念。
我們在興奮有余的狀態(tài)下結束了一天的拓展活動(dòng)，為勝樂(lè )而開(kāi)啟的香檳酒噴灑在我們的身上，喜悅的笑容綻放在我們每一個(gè)人的臉上，我們重新認識了團隊的力量，領(lǐng)悟到了---凝聚你我，才能共創(chuàng )“煒”業(yè)!。
拓展項目7
一、空中單杠
項目介紹：
高空項目-空中單杠是一個(gè)以個(gè)人挑戰為主的拓展訓練項目，它屬于高難度項目。整個(gè)過(guò)程需要個(gè)人獨立完成。機會(huì )就在眼前，似乎一躍就可以抓到，但是是否有勇氣呢。成功與否都應該毫無(wú)怨言。隊員要爬上高達8米的高空，努力跳出，并抓住前方的單杠。雖然只是短短的一躍，經(jīng)此考驗人的潛能會(huì )得到開(kāi)發(fā)。不過(guò)要想真正超越自我，首先要能清醒的認識自己。不斷堅定信心，再加上自身的努力和同伴的支持，才是成功的關(guān)鍵。
項目意義：
——突破個(gè)人得失觀(guān)。
——面對機會(huì )是否能勇于出擊。
——積極心態(tài)對過(guò)程與結果的影響。
——通過(guò)互相安全保護，體驗隊員間彼此信任，互相負責的團隊精神。
學(xué)員感悟：
在爬上高桿之前，在隊友的鼓勵下，我很快的爬上支撐桿，支撐桿大概有六七米高，而且搖晃的厲害，上到支撐桿之后，一直就站不穩，雙腿發(fā)抖，雖然身上戴著(zhù)保險繩，但是感覺(jué)不到安全。按照教練之前的教導，做了幾次深呼吸，讓自己慢慢平靜下來(lái)。眼前的單杠在我面前無(wú)線(xiàn)放大，我把它想象成我的目標，為了目標，我要排除一切干擾，拿到它。終于我做到了。其實(shí)很多時(shí)候，并不是目標難以實(shí)現，而是我們自己給自己帶來(lái)了太多的干擾，能排除干擾，成功就不遠了。
二、斷橋
項目介紹：參訓隊員爬越9米高的斷橋立柱，站立于斷橋橋面之上，兩臂自然平伸，保持身體平衡，移步至橋面一側邊緣，以后腳的蹬力，使身體向前躍出，跨過(guò)斷橋落于橋面另一測，平穩走到終點(diǎn)。
項目目的：·成功與失敗永遠只差關(guān)建的一步，勇敢的跨出這一步，成功就屬于你
·克服緊張情緒、戰勝恐懼心理、果敢的執行力·借助外勢、建立突破自我、挑戰困難的`自信心與勇氣
三、天梯
天梯項目意義
合作中最重要的主動(dòng)伸出你手，學(xué)會(huì )與他人合作。合作中盡快找到他人和自己的所長(cháng)，并使其作用于團
體會(huì )共同登峰后的喜悅，隊;通過(guò)相互協(xié)助來(lái)實(shí)現兩人的相互溝通和彼此了解。認識自己勝利往往包括在協(xié)助
確立目標與成功之間密不可分。通過(guò)相互協(xié)助來(lái)實(shí)現兩人的相互溝通和彼此了解。挑戰學(xué)他人勝利的里面。
學(xué)會(huì )面對生活工作中的任何困難;強調學(xué)員間的一對一幫扶,員內心極限。認識信任在協(xié)作中的重要性;巨大
誘惑面前學(xué)會(huì )與人分享技巧的重要性。
拓展項目背景說(shuō)明
一個(gè)集體中,個(gè)人與集體的關(guān)系往往就是利益的結合。每個(gè)成員的利益都趨于一致時(shí)，會(huì )同時(shí)為集體
這就是人們所說(shuō)的團隊精神”這種精神會(huì )創(chuàng )造出某些奇跡，和個(gè)人利益而奮斗。會(huì )使一個(gè)團隊與其他團隊
使其內心渴求成功，競爭。建議團隊精神可以激發(fā)人的潛能。朝著(zhù)期望目標不時(shí)努力。一個(gè)企業(yè)要茁壯地發(fā)展，
管理要規范，公司的戰略決策、方向目標必需具體明確。諸多管理事務(wù)要配合團隊管理(傳達團隊管理新知，
提高團隊競爭優(yōu)勢)并適時(shí)變革管理技巧。修煉團隊合作智慧。
拓展項目8
職責描述：
一、工作職責：
有地產(chǎn)、市政、道路、水利、橋梁、園林、綠化等各類(lèi)基礎設施工程項目相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先。
1、負責項目拓展，收集、掌握、跟進(jìn)相關(guān)項目信息等協(xié)助工作；
2、開(kāi)發(fā)并建立新的客戶(hù)資源，進(jìn)行項目的接洽；同時(shí)對潛在客戶(hù)進(jìn)行跟進(jìn)洽淡等協(xié)助工作；
3、完成項目計劃書(shū)；并完成項目達成后所需處理的相關(guān)工作等協(xié)助工作；
4、對擬投資項目的考察和分析，完成項目投資可研報告；
5、分析研究同類(lèi)項目行業(yè)成本結構、協(xié)調對接董事會(huì )股東公司成本體系，對項目成本測算梳理分析優(yōu)化；
6、熟知當前的金融和稅務(wù)政策、協(xié)調對接公司財務(wù)、稅務(wù)及資金方面資源；
7、參與商務(wù)談判及合作協(xié)議編制。
二、任職資格:
1、工程管理、經(jīng)濟管理、財務(wù)管理、土地資源管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、城鄉規劃、金融服務(wù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，全日制本科及以上學(xué)歷，3年以上工作經(jīng)驗；
2、具備較強的'學(xué)習能力、邏輯分析能力、報告撰寫(xiě)能力及文字處理能力，能夠熟練掌握辦公軟件的使用等。
3、原則上有工程類(lèi)、財務(wù)類(lèi)、房地產(chǎn)類(lèi)背景工作經(jīng)驗優(yōu)先考慮。
三、職位要求：
1、年齡在25歲—40歲以?xún)龋?/p>
2、吃苦耐勞，有責任心，性格外向，善于交際；
3、具備很強的執行力、抗壓能力及團隊合作意識；
4、有上進(jìn)心、學(xué)習力強；
5、思路清晰，擅長(cháng)分析，具備較強的談判、溝通、協(xié)調能力，具備良好的業(yè)務(wù)拓展能力和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力；
6、自帶車(chē)者優(yōu)先。
【薪資福利】待遇：餐補+社保+周末雙休+早九晚五+法定節假日+年終福利
此崗位納為成都華邦眾城生態(tài)建設有限公司編制，該公司由四川路通建設工程有限公司、四川九江龍鋼結構網(wǎng)架工程有限公司、成都市恒盛園林綠化有限責任公司、四川宏吉建筑設計公司等各專(zhuān)業(yè)公司組成，主要經(jīng)營(yíng)范圍包括市政公用工程、景觀(guān)工程、建筑裝飾裝修工程、水利水電工程、公路工程；土石方工程的設計、施工；旅游資源開(kāi)發(fā)；土地整理；機械設備租賃；餐飲管理；酒店管理；生物技術(shù)開(kāi)發(fā)；技術(shù)推廣；信息技術(shù)開(kāi)發(fā)。
崗位要求：
學(xué)歷要求：本科
語(yǔ)言要求：不限
年齡要求：不限
工作年限：3-5年
拓展項目9
崗位職責:
1、協(xié)助商務(wù)經(jīng)理尋找可合作的醫院資源。
2、對目標醫院進(jìn)行初步評估。
3、參與盡職調查,撰寫(xiě)調查報告,提供投資決策依據。
4、為項目投資協(xié)議提供意見(jiàn)和建議。
5、為醫院運營(yíng)提供技術(shù)(醫生)資源。
6、積極拓展和維護醫療領(lǐng)域關(guān)系包括,但不限于醫院、協(xié)會(huì )、高校、局委辦。
任職要求:
1、有醫藥、醫療器械、醫療服務(wù)行業(yè)合作開(kāi)拓經(jīng)驗,或在國家醫療類(lèi)部門(mén)工作者優(yōu)先。
2、3年以上相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗,大學(xué)本科及以上學(xué)歷。
3、邏輯清晰,溝通能力較強。
4、能接受出差。
拓展項目10
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，為了讓自己的企業(yè)在包頭高速、穩定的發(fā)展，進(jìn)一步增強團隊凝聚力、執行力，豐富員工的業(yè)余文化生活，公司組織全體人員在包頭附近的恩格貝拓展訓練基地進(jìn)行為期一天的拓展訓練，在整個(gè)拓展訓練過(guò)程中，大家齊心協(xié)力，以勇于挑戰和永不服輸的精神完成了各項拓展訓練項目。
大家被隨機分組，選取隊長(cháng)，制作隊旗、隊歌、隊訓，從團隊形象展示到拓展項目的進(jìn)行，每位成員充分協(xié)作，激情四射。信任背摔，大家生死相依，信任配合；生死電網(wǎng)中大家合理計劃相互承托；高空抓杠中大家相互鼓勵，分工默契；挑戰180秒大家思想統一，行動(dòng)一致。
隨著(zhù)項目的推進(jìn)，大家彼此逐漸熟悉了起來(lái)，團隊精神、向心力、凝聚力、執行力都被激發(fā)出來(lái)了。這就是現代企業(yè)講的團隊協(xié)作。要提高團隊執行力，必須先提高團隊凝聚力，每一個(gè)員工都要有團隊意識和集體榮譽(yù)感，一旦為了共同目標作出決定，就應該堅決執行。對于不服從者，要給予一定的懲罰，否則執行力空談。團隊的凝聚力肯定與團隊成員有關(guān)，還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團隊的核心，也就是隊長(cháng)，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團隊，因此作為一個(gè)團隊的領(lǐng)隊人必須要有卓越遠見(jiàn)，才能體現出團隊的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)團隊的凝聚力與執行力。對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個(gè)團隊的成員有關(guān)，還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團隊，因此作為一個(gè)團隊的負責人必須要有卓越遠見(jiàn)，才能體現出團隊的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)團隊的凝聚力。我們也深刻體會(huì )到一個(gè)人只有融入團隊，才能發(fā)展與進(jìn)步。我們要懂得感恩，要珍視現在的一切，這樣我們才會(huì )有繼續前行的動(dòng)力，才會(huì )創(chuàng )造和諧的氛圍。
通過(guò)拓展訓練項目，不但提升了團隊正能量，而且增強了團隊凝聚力、執行力，增強了員工的責任感和榮譽(yù)感，也讓我們?yōu)檫m應包頭現代企業(yè)發(fā)展，構建和諧包頭作出應有的貢獻，同時(shí)達到“磨練意志，陶冶情操，挑戰自我，融煉團隊”的目的。
拓展訓練項目活動(dòng)目的及意義：
1、體驗高績(jì)效團隊的向心力和凝聚力形成方式；
2、增強自信和自我控制能力；
3、建立團隊內部的信任感，理解信任和承諾的`重要性和力量；
4、決不放棄，直到成功為止，克服人性的弱點(diǎn)，為團隊目標的實(shí)現而努力；
5、理解變革中產(chǎn)生恐懼的原因，過(guò)渡時(shí)期的暫時(shí)失控狀態(tài)。
6、體驗可能與不可能界限，挑戰與行動(dòng)；
7、換位思考，工作中小有成就時(shí)不只是個(gè)人成績(jì)而有賴(lài)于團隊中每個(gè)人辛苦的付出；
8、培養團隊內部的相互信任、包容與協(xié)調；
9、增強學(xué)員挑戰自我的勇氣，通過(guò)挑戰懂得合理突破本能的重要意義；
10、發(fā)揚團隊精神、互相幫助；感悟制度的制定與保障對完成任務(wù)的價(jià)值。
活動(dòng)分兩個(gè)步驟：
第一步，要求所有隊員利用道具保持腳尖離地45度，持續一分鐘；
第二步，要求隊員把繩子圍成一個(gè)圓，離地一米，小隊成員依次在繩圈上行走一圈。
動(dòng)力繩圈別稱(chēng)動(dòng)力圈、動(dòng)力繩、合力圈，本項目要求所有人手拉手圍成一圈，松開(kāi)手，每人握住繩子的一部分圍成一個(gè)圓，雙腳合并，用腳后跟著(zhù)地，所有人同時(shí)向后倒，讓團隊成員依次在這個(gè)繩子上走一圈。在走完這一圈的過(guò)程中是不能掉下來(lái)的，否則需要重新開(kāi)始。也可讓各團隊各自組隊，每隊輪流進(jìn)行PK
拓展項目心得感悟：
1、因為這根繩子現在我們這支團隊連在一起，我們共同把他圍成一個(gè)圓滿(mǎn)富有張力的大圓。而如果失去這個(gè)繩子我們這個(gè)圓就顯得一盤(pán)散沙�？雌饋�(lái)稀稀拉拉。所以我們可以把這根繩子比作我們共同依附的資源平臺，這個(gè)平臺將我們組合在一起。我們也可以將整繩子比作維系我們家庭關(guān)系的感情紐帶，有了它我們才能做到團團圓圓不離不棄。
2、其實(shí)就在我宣布要去挑戰的目標時(shí)，，雖然大家回應我有沒(méi)有信心時(shí)，大家雖然很多都很激情澎湃。但是我知道很多人一定對目標在懷疑在害怕的。我下達開(kāi)始命令后所有人還是一起輪了起來(lái)。我相信在掄的過(guò)程中，我們的心理一定是不一樣的，有的伙伴從一開(kāi)始就認為完不成、有的伙伴越掄越累、有的伙伴有數次想打退堂鼓告訴自己堅持不住了，不行了，有的伙伴卻越掄越激情、。所有伙伴都思考一下今天你有多少次想過(guò)放棄呢？在生活中你是不是你也遇到過(guò)這樣的困難，在生活中你是不是也遇到過(guò)類(lèi)似的目標。我們做出的又是什么樣的選擇。你是不是認同這個(gè)目標，你是不是對完成整個(gè)目標有強烈的意愿呢？是遇見(jiàn)事情就逃避，還是隨波逐流。
3、在生活中，我們所有人都懷揣著(zhù)夢(mèng)想，都想讓自己過(guò)上好的生活，讓家人朋友以你為榮，但是為什么大多數的我們卻還沒(méi)有實(shí)現這個(gè)目標。那是因為你對這些的渴望并沒(méi)有那么的強烈，那么的執著(zhù)。
就像今天我們揮舞的這個(gè)繩子。同樣是我這根繩子，付出了同樣的時(shí)間，但是在內心里面裝的東西是不同的，一種是煎熬，一種是激情。一種是愿意和團隊一起拼一把干點(diǎn)事情的人，一種是只是跟著(zhù)團隊拿工資度日如年的人。很多人雖然看似年輕實(shí)則卻已經(jīng)有著(zhù)老人的心態(tài)，處處隨遇而安。有的人卻依然豪情不減。
4、很多事情都看似是平凡的，而我們也都是平平凡凡的人。但有的人大有成就，有的還在苦苦掙扎。感到生活乏味，并一直在生活中受著(zhù)傷害。但是如果你能再執著(zhù)一點(diǎn)，就像今天一樣握的再緊一點(diǎn)，再堅定一點(diǎn)，你就會(huì )多一些激情。如果你不夠堅定，你不可避免的將被很多東西牽著(zhù)鼻子走，成為那些更為堅持目標人的拼圖。所以不要抱怨傷痛，而是轉過(guò)身讓自己更堅定。
拓展項目11
信任背摔
一、游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個(gè)隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì )缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊員在活動(dòng)中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。
二、游戲人數：12-16人
三、場(chǎng)地要求：高臺最宜
四、需要器材：束手繩
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目標：培養團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。
齊眉棍
一、游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。
二、游戲人數：10-15人
三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊
四、需要器材：3米長(cháng)的輕棍
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害?? 這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。 提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。 統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
驛站傳書(shū)
一、游戲類(lèi)型：團隊協(xié)作型拓展項目
二、游戲目的：使學(xué)員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實(shí)現的重要意義; 制度規則的建立與修正。
三、游戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當于一個(gè)驛站,到時(shí)候培訓師會(huì )把一個(gè)帶有7位數以?xún)鹊臄底中畔⒖ㄆ坏阶詈笠晃换锇榈氖种?你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當然了信息寫(xiě)在紙片上交給最前面的培訓師!!比賽總共會(huì )進(jìn)行四輪.在信息傳遞的過(guò)程當中我們會(huì )有一些規則來(lái)約束.
四、游戲規則:項目開(kāi)始后:(所謂項目開(kāi)始是指培訓師喊開(kāi)始,信息從后面一位伙伴開(kāi)始傳遞那刻起)
1、不能講話(huà)
2、不能回頭
3、后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面.(前后標準要以最前面的某個(gè)物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠則為后)
4、當信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的培訓師手中,計時(shí)會(huì )以舉手那一刻為截止時(shí)間
5、不能傳遞紙條和仍紙條
6、項目的最終解釋權和裁判權歸培訓師(要解釋清楚,某些很有爭議的方法,和我們培訓的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯誤)
7、第一輪時(shí)間≤2分鐘. (給出8分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
第二輪：以前規則繼續生效,新的規則增加:
8、第一輪所有方法不能再使用.
9、不能傳遞和扔任何物品.
10、第二輪時(shí)間≤1分鐘 (給出7分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
第三輪：以上規則繼續生效,新的規則增加
11、第一輪第二輪所有方法不能使用.
12、第三輪時(shí)間≤40秒 (給出6分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
第四輪：以上規則繼續生效,新的規則增加
13、前三輪所有方法不可用. 14.屁股不可以離開(kāi)地面
14、第四輪時(shí)間≤20秒 (給出5分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
盲人方陣
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型拓展項目
二、道具要求：長(cháng)繩一根
三、場(chǎng)地要求：空曠的`大場(chǎng)地
四、詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個(gè)項目教會(huì )所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(cháng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運轉的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著(zhù)勝利的喜悅。
五、活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導，有配合，有能動(dòng)性的隊伍才能稱(chēng)之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。
坐地起身
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型拓展項目
二、道具要求：無(wú)需其他道具
三、場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊
四、項目時(shí)間：20分鐘-30分鐘
五、詳細游戲規則：
1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上;
2、在不用手撐地站起來(lái);
3、隨后依次增加人數，每次增加2個(gè)直至10人。
在此過(guò)程中，工作人員要引導同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
六、活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。
拓展項目12
項目名稱(chēng)：
搶灘登陸
項目簡(jiǎn)介：
團隊隊員利用有限的資源(油桶若干，竹竿若干，繩子)以最快的速度造成一艘船，搭載本隊隊員在規定的時(shí)間內劃過(guò)規定水域奪得對岸的.目標。
目的意義：
1、培養領(lǐng)導與分工協(xié)作的能力，掌握資源的合理利用與分配。
2、目標的設定，在明確目標后一個(gè)團隊要通過(guò)彼此共同的努力才能達到成功的彼岸。
3、培養一個(gè)團體的競爭能力，培養全體成員同心協(xié)力共同戰勝困難的決心與信心。
拓展項目13
齊眉棍
項目名稱(chēng)：齊眉棍
項目性質(zhì)：團隊挑戰項目
項目介紹：
所有隊員用一根手指把一根木棍托起到大概眉毛的位置。
利用團隊合作把這根木棍水平放到地上。
整個(gè)過(guò)程中，所有隊員的手指都不能離開(kāi)木棍，否則項目失敗。
項目點(diǎn)睛：
注重細節，培養隊員之間的默契。
體會(huì )在實(shí)現團隊目標的過(guò)程中，節奏統一的重要性。
要學(xué)會(huì )批評和自我批評，從失敗中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
項目目標：
隊員面對面站成兩列，小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置，團隊成員一起用食指輕輕托起竹竿，并將其從眉毛的高度在這期間，教練將輕質(zhì)的棍放在每個(gè)隊員食指上，要求隊員必須保證每個(gè)人食指都接觸到輕質(zhì)棍，并且食指都在輕質(zhì)棍下面，在此棍保持水平情況下，慢慢放到地面或腰以下算是成功，期間任何隊員的手指都不可離開(kāi)齊眉棍，離開(kāi)則犯規重新開(kāi)始。
項目流程：
1。器材準備一根1。5長(cháng)的'pcv塑料管。
2。教練首先分組并將各個(gè)小組成員按照橫隊或對應站在水平線(xiàn)。
3。將參與者的的右手握拳伸出食指統一平行的伸直。
4。然后將pvc塑料管平行的放置在參與者的食指上。
5。監控學(xué)員是否是否違反相關(guān)的游戲過(guò)則。
6。觀(guān)察并記錄參與者在決策的語(yǔ)言與行為便于點(diǎn)評。
項目分享：
您能正確把握自己在團隊中的角色嗎？
第一，個(gè)人做起來(lái)簡(jiǎn)單的事情，團隊做起來(lái)可能很難，因為中間存在團隊成員相互協(xié)作、溝通交流的困難；
第二，團隊成員存在個(gè)體差異，奉獻型、抱怨型、指責型等不同性格傾向的個(gè)體被融為一個(gè)整體。需要磨合。
第三：蝴蝶效應。巴西亞馬遜叢林中一只蝴蝶輕輕扇動(dòng)翅膀，引起的震動(dòng)被大氣環(huán)流逐漸放大，幾周后就可能在美國佛羅里達形成一場(chǎng)毀滅性的龍卷風(fēng)。
啟示：在團隊完成任務(wù)過(guò)程中，個(gè)體輕微的動(dòng)作或行動(dòng)偏差，就可能被團隊在糾正過(guò)程中慢慢放大，直至導致整個(gè)團隊任務(wù)的失敗。
大家之所以沒(méi)能順利地完成任務(wù)，根本原因在于缺乏相互信任，不敢承擔因自己而造成團隊失利的責任，不愿承擔責任。
拓展項目14
項目名稱(chēng)：偷天陷阱(可以進(jìn)行場(chǎng)景模擬)
項目類(lèi)型：團隊合作項目
項目時(shí)間：規定時(shí)間為40分鐘
項目目標：
所有的隊員在規定的時(shí)間內在規則約束下盡快通過(guò)指定區域。(危險地帶)
操作流程：
1、器械準備，場(chǎng)地確認。
2、布置項目。
3、安全監控、記錄學(xué)員表現。
3、回顧分享、總結。
項目準備：
1、細線(xiàn);(50米左右，根據場(chǎng)地長(cháng)度調整)
2、眼罩;(10只)
3、鈴鐺;(若干)
4、平整草地最好;
5、如有專(zhuān)業(yè)裝備更好。(模擬激光設備)
項目規則：
1、成員2人1組，正面穿越一個(gè)模擬有紅外線(xiàn)的封鎖的`空間，不可繞行;
2、通過(guò)過(guò)程中要戴眼罩，不許偷看;
3、穿越過(guò)程中2人中有1個(gè)人觸網(wǎng)要求2人返回原處，重新開(kāi)始;(競賽時(shí)可要求每次觸網(wǎng)相應扣分)
4、項目進(jìn)行中穿越過(guò)去的人不得返回起點(diǎn);
5、其他隊員不得進(jìn)入偷天陷阱區域;
6、服從培訓師口令的原則，培訓師發(fā)現不安全隱患會(huì )及時(shí)制止。
7、全隊在規定時(shí)間內通過(guò)視為成功
8、從正式計時(shí)開(kāi)始，觸網(wǎng)即回到起點(diǎn)重走
9、身體、頭發(fā)、衣服等均不可觸網(wǎng)
10、通過(guò)的組員只能在對面，不可回來(lái)或在中間幫忙
11、每次最多可同時(shí)通過(guò)2人，2人在中間可互相攙扶
項目收獲：
1、體驗溝通的重要性;
2、鍛煉面對壓力的積極心態(tài);
3、培養彼此間的信任和換位思考意識;
4、提高密切合作克服困難的團隊精神。
培訓師監控要點(diǎn)：
1、場(chǎng)地考察：安全、整潔、平整。
2、注意冬天防凍、夏天防暑。
3、在特殊地形下當心過(guò)"陷阱"的隊員安全。
安全注意事項：
1、提示隊員不可無(wú)意中觸網(wǎng)，當心不要拌倒。
2、協(xié)助隊員觸網(wǎng)也要回來(lái)重走，不可摘下眼罩。
評分標準：
1、規定時(shí)間內全體安全通過(guò)加20分
2、規定時(shí)間內未全體未全體通過(guò)視為項目失敗，為0分
拓展項目15
項目名稱(chēng)：動(dòng)力繩圈
項目性質(zhì)：團隊挑戰類(lèi)項目
活動(dòng)目的：側重于通過(guò)一種最合理的人力資源分配來(lái)達到最佳的工作效率和獲得最好的工作成就。
項目規則：
1、可讓各團隊各自組隊，每隊輪流進(jìn)行pk;
2、將拔河繩，頭尾相接，圍成圓環(huán)，一組所有隊員用雙手抓起繩子，在裁判的指導下一起發(fā)力，把人合繩子組成一個(gè)圓圈，然后另一組的隊員依次站上繩圈行走，哪組站上去的人最多則獲勝。
項目收益：
1、培養團隊內部的.相互信任;
2、增強學(xué)員挑戰自我的勇氣;
3、發(fā)揚團隊精神、互相幫助;
4、通過(guò)挑戰懂得合理突破本能的重要意義;
5、感悟制度的制定與保障對完成任務(wù)的價(jià)值;
6、培養學(xué)員換位思考的意識
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