拓展訓練心得體會(huì )通用(13篇)
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的拓展訓練心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
拓展訓練心得體會(huì ) 篇1
兩天一夜的拓展訓練活動(dòng)，讓營(yíng)銷(xiāo)XX班的同學(xué)們有機會(huì )一起體驗生活，團結游戲，感悟成功和失敗的過(guò)程。其中令我最感觸的有一下幾點(diǎn)：
同學(xué)們剛剛入學(xué)，并不熟悉，因此在“隊形隊列“游戲過(guò)程中各抒己見(jiàn)，意見(jiàn)方法未能達到統一然后時(shí)間就過(guò)去了，要上臺比賽的時(shí)候我們還沒(méi)有熟悉自己的口號和隊歌，即便大家的目標都是想為團隊進(jìn)出一份力量，但是結果卻是一團糟。
溝通才能信任
在“南水北調”這個(gè)拓展游戲中我們越縱隊總結了前兩個(gè)游戲的經(jīng)驗，尊重和聆聽(tīng)了同學(xué)的意見(jiàn)統一了方法，而且堅信自己團隊的力量。所以在這輪游戲中拿到很好的成績(jì)。
信任才能共贏(yíng)
“畢業(yè)墻”這個(gè)拓展游戲相信是每位XX班的同學(xué)都是感觸最深的。當看到項目經(jīng)理，因為團隊里的同學(xué)犯錯誤而受罰的`時(shí)候，大家都特別的難過(guò)。很多放不下，還沒(méi)有真正成為XX班主人的同學(xué)，他們的責任感，使命感全都回來(lái)了，我們班的凝聚力得到了胸前團結。那一刻我也被深深的感動(dòng)了，不離不棄，甘為踏腳石，還有拉你一把絕不放手的人現在還在我腦海中不斷的呈現，當最后一位同學(xué)翻過(guò)高墻時(shí)，我看到其他同學(xué)無(wú)不大汗淋漓和全情投入的，XX班我愛(ài)你們，感謝上天讓我們XX班在這里相遇相識，共同經(jīng)歷和成長(cháng)。
放下才能得到更多，責任大于能力，感恩才會(huì )幸福。
拓展訓練心得體會(huì ) 篇2
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們在歡樂(lè )和期待中走進(jìn)山野，我們度過(guò)了美好的春天的時(shí)光；我們在考驗中熔煉團隊，在溝通中增進(jìn)友誼；我們在激發(fā)所擁有的智慧、力量和精神的過(guò)程中，感受到“我們所擁有的，比我們所想象的多得多！”
4月13日上午8：30，xx黨校第xx期黨員領(lǐng)導干部進(jìn)修班38位學(xué)員，在黨校老師的帶領(lǐng)下興致勃勃地來(lái)到了xx園林山莊進(jìn)行拓展訓練。見(jiàn)過(guò)教練，很快我們就被分成了三支隊伍，然后全體學(xué)員在xx的會(huì )議室里，聆聽(tīng)了教練對拓展訓練相關(guān)情況的簡(jiǎn)要說(shuō)明以及對此次活動(dòng)的期望。
緊接著(zhù)要求我們在20分鐘內起好隊名、隊徽、隊訓，創(chuàng )作隊歌，選出隊長(cháng)。我們小組共有12人，經(jīng)過(guò)大家的集思廣益，我們將自己小組命名為“紅牛隊”，并確定了隊長(cháng)、隊徽、隊訓、隊歌。其他兩個(gè)小組的名字分別為“猛虎隊”和“愛(ài)國者隊”。隨即三個(gè)小組以風(fēng)采展示的方式進(jìn)行了pk，我們“紅牛隊”獲得了“創(chuàng )意獎”。作為“紅牛隊”的一員，我感受到了集體勝利的喜悅。
由于時(shí)間有限，只有短短一天半的拓展訓練時(shí)間，我們參加的項目并不很多，但是正是這五六項活動(dòng)，給我留下了難忘的印象。盡管拓展訓練已經(jīng)結束，而我的內心依然為之澎湃，久久難以忘懷，給我帶來(lái)深刻的思考與啟迪�？偨Y起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1.周密計劃，積極主動(dòng)地尋找成功的方法，是成功的基礎。
這次拓展訓練給我印象最深刻的.就是“穿越電網(wǎng)”項目，項目大體情況是：有一張共有16個(gè)大小不一網(wǎng)孔的“電網(wǎng)”，在40分鐘內，我們團隊中的12個(gè)隊員必須從“電網(wǎng)”的一邊經(jīng)過(guò)一個(gè)網(wǎng)孔，到達“電網(wǎng)”的另一邊，而且每個(gè)網(wǎng)孔只能使用1次。如果觸動(dòng)“電網(wǎng)”，該網(wǎng)孔將被封閉。
項目開(kāi)始后，我們大家并不急于過(guò)網(wǎng)，而是制定了周密的計劃，根據網(wǎng)孔的數量、大小和隊員情況，合理安排隊員穿越“電網(wǎng)”的先后順序、位置，確定確實(shí)可行、合理的方法，在大家集思廣益、群策群力、周密計劃下，經(jīng)過(guò)全體隊員的共同努力，我們的隊員在規定的時(shí)間內全部順利通過(guò)“電網(wǎng)”。
“穿越電網(wǎng)”項目使我明白了一個(gè)道理：只要在做事之前，充分考慮各種情況，根據具體的情況制定出周密的計劃，開(kāi)頭并不難，往往能取得事半功倍的效果！
2.明確目標，以目標為導向，是成功的前提。
在“十面埋伏”這個(gè)項目中，我們“紅牛隊”分成了兩個(gè)小分隊，本來(lái)我所在的小分隊人員都已靠近對方的大本營(yíng)，馬上勝利在望，不知怎么大家都把心思放在夾擊對方人員上，根本不去考慮如何避開(kāi)對方的夾擊，盡快占領(lǐng)對方的大本營(yíng)，偏離了活動(dòng)的勝利目標——小分隊人員以最快的速度全部進(jìn)入對方的大本營(yíng)，最終導致了我們小分隊的失��！
“十面埋伏”這個(gè)項目使我體會(huì )到：無(wú)論干什么事都要有明確的目標，沒(méi)有明確的目標，就沒(méi)有方向，不僅會(huì )浪費時(shí)間，而且只會(huì )失��！
3.遭遇失敗，怎么辦？！失敗是成功之母，是成功中的代價(jià)。不氣餒、不放棄、不妥協(xié)，這是成功的態(tài)度。
在“穿越地雷陣”這個(gè)項目中，規定全隊人員要在40分鐘的時(shí)間內從“地雷陣”的一邊成功地走到另一邊，剛開(kāi)始我們隊信心滿(mǎn)滿(mǎn)，選取一條較為中間的路線(xiàn)作為穿越“地雷陣”的路標，誰(shuí)知剛踏上第一步我們的隊員就被“炸”回了起點(diǎn)，我們遭遇了一次次的失敗，一次次調整我們選定的路線(xiàn)，當第三輪也就是最后一輪我們向“地雷陣”的彼岸發(fā)起沖擊的時(shí)候，竟發(fā)現我們好像已無(wú)路可穿越，但是大家沒(méi)有放棄！我們靜下心來(lái)對走過(guò)的每一條失敗的路經(jīng)進(jìn)行梳理，終于發(fā)現在“地雷陣”的兩側各有一塊沒(méi)有被標注號碼的空地（后被告知是“安全島”）沒(méi)有被探索過(guò)，我們像發(fā)現新大陸一樣向“地雷陣”兩側的“安全島”挺進(jìn)，經(jīng)過(guò)最后兩次的嘗試，我們終于成功地到達了彼岸！用時(shí)不到30分鐘！
經(jīng)過(guò)這個(gè)項目的拓展，使我深深地體會(huì )到：失敗并不可怕，在失敗面前不放棄，好好地總結失敗的經(jīng)驗教訓，最終一定會(huì )取得成功！
4.團結就是力量，團隊力量是成功的保證。
在這次拓展活動(dòng)中，每個(gè)項目都是團隊項目，不是單憑一個(gè)人的智慧和能力就能完成。它的特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團隊的成功，只有團隊中的每個(gè)隊員團結一心，互相幫助，彼此信任，才能共同完成團隊的目標。
在本次拓展的過(guò)程中，我們“紅牛隊”的隊員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調配合好，而不是只要自己做好了就行了，隊員對團隊的關(guān)注已遠遠超過(guò)了自身！團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。尤其是“穿越電網(wǎng)”項目，我作為體形較胖的隊員，看到“電網(wǎng)”網(wǎng)孔的大小后，失去了成功穿越“電網(wǎng)”的信心，但是團隊的其他人都沒(méi)有放棄，而是將其中一個(gè)位于1.5米高位置的的網(wǎng)孔留給了我，而且根據我的體重合理地部署了我穿越“電網(wǎng)”時(shí)兩邊的力量，在大家齊心協(xié)力地幫助下，我終于成功地穿越了“電網(wǎng)”！那一刻，我的心靈受到了極大地震撼，使我深深地明白了一個(gè)道理：在團隊面前，一個(gè)人的力量是微小的，一個(gè)人的成功離不開(kāi)團隊的幫助！在當今的社會(huì )，單打獨斗只會(huì )失敗，很難成功！
經(jīng)過(guò)一天半的拓展訓練，感悟頗多，我相信，其他的學(xué)員一定比我體會(huì )更深、感悟更多！在現實(shí)工作和生活中，我們一方面要常懷感恩，絕不抱怨，樹(shù)立崗位的責任意識和積極的人生態(tài)度；另一方面，在我們的工作中，絕不簡(jiǎn)單做事，而要竭盡全力。
我們每次的任務(wù)都要超越我們現實(shí)的目標，并總是竭盡全力去實(shí)現。用這樣的心態(tài)，才使得我們能夠不斷地超越自我，實(shí)現著(zhù)人生的理想。
我想，我們每位同志應該銘記：顧全大局，肩負使命，團結一致！只為成功找方法，不為失敗找理由。
拓展訓練心得體會(huì ) 篇3
20xx年7月15日，那天天空下著(zhù)大雨，我跟著(zhù)edds系統的大部隊將近150多人，坐著(zhù)3輛大巴車(chē)驅車(chē)從杭州去桐廬的神秘谷參加為期兩天一夜的戶(hù)外拓展訓練。到了目的地以后將近中午，拓展公司的教練們淋著(zhù)雨給我們布置當天拓展訓練的任務(wù)，然后去一個(gè)農莊吃中飯，雖然天空不做美，我們還是相當興奮的來(lái)到了拓展訓練的地方，我們一共分成8組，前面的四組先是訓練高空特訓，我們項目有兩個(gè)一個(gè)是高空斷橋，一個(gè)是高空拉單杠。相當刺激好玩，由于人數太多，我們每個(gè)人只能選擇挑戰一個(gè)項目，一開(kāi)始我們是安排挑戰高空斷橋，雖然每個(gè)項目都有安全措施，不過(guò)一開(kāi)始挑戰的人還有點(diǎn)膽怯，不過(guò)當伙伴們一個(gè)一個(gè)成功跨過(guò)斷橋后，我們站在下面的人都覺(jué)得好簡(jiǎn)單，好像都沒(méi)有失誤，都感覺(jué)很簡(jiǎn)單，于是我們把目光轉到另一個(gè)項目高空拉單杠，不過(guò)這個(gè)項目相當有挑戰，當前面十幾個(gè)人嘗試以后只要一個(gè)人成功，我就覺(jué)得這個(gè)項目更加有挑戰，于是我就沒(méi)做高空斷橋項目跑到了另一個(gè)項目去嘗試，其實(shí)當一個(gè)人站在地面的時(shí)候看上面，看見(jiàn)每個(gè)上去的人個(gè)個(gè)雙腳發(fā)抖，其實(shí)我心里在想這么簡(jiǎn)單有什么好怕的，當我從地面爬上了一個(gè)高10米的柱子的時(shí)候，不知為什么好像這個(gè)柱子都在抖，腳好像不受控制一樣，不停的發(fā)抖，連聲音也會(huì )變的顫抖起來(lái)，當眼睛往地面看去時(shí)候更加發(fā)抖了，雖然有保險繩保護還是腦子空白一片，于是我先深呼吸盡量不往下面看，用眼睛注視著(zhù)前面一個(gè)距離我們2米遠的單杠。拋去雜念想著(zhù)一定要抓住單杠，我叫地面拉保險繩的伙伴放松繩子，把腳慢慢移出柱子，雙膝下蹲。伸出雙手像僵尸一樣，縱身往前一跳，可惜沒(méi)抓住單杠，雖然失敗了，不過(guò)還是收獲不少，起碼我還是勇敢的面對了危險。
我也從項目中體會(huì )到，其實(shí)每個(gè)人都喜歡挑戰一些困難的事情，有可能會(huì )失敗但是還是會(huì )努力去拼搏一下的。而且我也明白了為什么社會(huì )上有很多有才能的失敗者，因為他只會(huì )當傍觀(guān)者站在下面看戲，希望一些成功的人能失敗。不過(guò)成功者只有有充分的準備，等機會(huì )一到就會(huì )奮力一搏不管成功與否，還是會(huì )像站在10米高臺上的人一樣縱身一跳。所以富人少，窮人多就是因為思維不一樣，富人膽大能?chē)L試和了解任何的信息，窮人永遠喜歡跟潮流不敢輕易去相信一件事情。其實(shí)現在社會(huì )就是一個(gè)信息社會(huì )，只有有信息你就有可能賺錢(qián)。所以說(shuō)人生不在于你的.努力和奮斗，在于你眼光，對于信息的洞察力。我寫(xiě)這個(gè)體會(huì )也是想告訴看了我日記的朋友們，你們不要再做旁觀(guān)者跟潮流，要勇于接受一些好的信息，給你一個(gè)機會(huì )。
我們四組挑戰完高空特訓以后，跟另外四組調換了項目。我們去參加了一個(gè)溯溪特訓，這個(gè)溯溪特訓主要是考驗我們團隊的凝聚力和團隊精神。我們是第二組。我們來(lái)到一個(gè)水流湍急的地方，我是穿著(zhù)皮鞋下去的，我們每個(gè)男生中間插一個(gè)女生，這樣搭配就是為了保護女生因為比較弱，怕被水流沖走，我們每個(gè)人手拉手下到冰涼的溪水里面，每個(gè)人手拉著(zhù)手，跟著(zhù)第一隊后面。有隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印穩扎穩打走過(guò)過(guò)去，我是中間的位置，其實(shí)中間位置相當重要，我們既要拉住前面的人手還有給后面的人傳話(huà)，前面的人走快了，我們就要看后面的人的速度，看見(jiàn)后面的人速度比較慢，就要叫隊長(cháng)放慢速度或者停下來(lái)等后面人跟上，我們隊長(cháng)也是盡量找一些水淺，水流不急的地方走，保證這個(gè)隊伍盡量一個(gè)人也不摔到，也保證每個(gè)伙伴安全，我們在水流急的地方，用手死死的抓住伙伴不讓他們被水流沖走，特別是女孩子。在這種地方我們除了要完成任務(wù)以外，還用手保護好身邊的每個(gè)人。
快到終點(diǎn)以后，我們不知不覺(jué)的都趕超了第一個(gè)隊伍。最終我們先達到了目的。訓練完以后，我們教練跟我們說(shuō)，其實(shí)第一隊會(huì )被我們趕超，是因為他們喜歡往危險的地方去挑戰，這個(gè)是好事，不過(guò)這個(gè)也一種個(gè)人英雄主義，因為他們沒(méi)要考慮到弱小的伙伴，特別是女孩子，所以一路上他們好多女孩子被水沖走，或者隊伍沖散。其實(shí)這個(gè)訓練就是為了考驗我們的團隊精神，在一個(gè)團隊中每個(gè)人可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，隱藏自己的弱勢，揚長(cháng)避短，這樣才可以更好更快的完成任務(wù)。從這個(gè)溯溪的特訓中我也明白，現在中國很多企業(yè)都處于作坊式的經(jīng)營(yíng)模式，永遠做不大，除了個(gè)人能力以外，主要他們沒(méi)好很好的團隊，只能靠個(gè)人能力小打小鬧。所以人家都說(shuō)中國的老板一個(gè)人是龍，十個(gè)人就是蟲(chóng)，喜歡單打獨斗。其實(shí)這樣企業(yè)很容易面臨危險的，其實(shí)中國以后企業(yè)要做強做大，就要想日本企業(yè)一樣要有團隊精神，這樣才能揚長(cháng)避短利于不敗之地。所以未來(lái)的經(jīng)濟發(fā)展趨勢就是要抱團打天下，這樣才能穩定快速的發(fā)展。
其實(shí)我還有很多心得可以與大家分享，不過(guò)手打字打累了。我就此停止敲擊鍵盤(pán)。下次有空在分享我的快樂(lè )和心得了，
拓展訓練心得體會(huì ) 篇4
一是，團隊要又一個(gè)精明的領(lǐng)導，才能順利完成任務(wù)。如果一個(gè)團隊里有許多的想法和態(tài)度，那么就會(huì )令行不一，行動(dòng)混亂，很難取得成功。
二是，完成任務(wù)時(shí)收集的信息的準確性要保證。像“超音速”任務(wù)中牌圖象信息收集一定要準確無(wú)誤，才能減少失誤，最快獲取成功。
三是，要突破自我，許多事情我們不能完成不是因為任務(wù)太難，而是自己給自己設置壁壘，一旦突破自我，成功其實(shí)就會(huì )很簡(jiǎn)單。
四是，團隊各個(gè)成員需認真履行自己的職責，如果任何一個(gè)環(huán)節出現失誤，都必將導致整個(gè)任務(wù)的'失敗。
五是，團隊是一個(gè)家，大家應相互信任，相互扶持，這樣的團隊才會(huì )有活力，有激情，完成任務(wù)才能有效率。
六是，永不言棄，任何任務(wù)只要我們堅定信念，勇往直前，不達目的，誓不罷休，具備這樣的魄力，自然任何任務(wù)我們都會(huì )順利完成。
拓展訓練心得體會(huì ) 篇5
“信任摔背”源于心理拓展訓練，它對學(xué)生的心理鍛煉有很強烈的作用，尤其對責任感及增強同學(xué)間的信任等集體精神的培養非常有效，且此練習具有極限挑戰性和趣味性，深受學(xué)生的歡迎。
具體練習方法是：練習者站在一定的高度，身體直立，向后直體倒下（背部向下），下面的小組成員面對站立手拉手形成網(wǎng)狀，接住從一定高度直體倒下的練習者，不使練習者有任何不適。
教學(xué)步驟與方法：
1、體驗原地直體后倒身體著(zhù)墊的感受。教師講解直體后倒的要領(lǐng)“身體直立兩腿并，臂部（肌肉）夾緊（兩）肩后張，自然后倒不蹬地”，并進(jìn)行示范。然后各小組分別在跳高用海綿包處進(jìn)行練習，體驗原地直體后倒身體著(zhù)墊的感受。
2、高位直體后倒，戰勝自我，消除恐懼感。讓學(xué)生從一米的高度和二米的高度練習直體后倒，倒在兩層大約八十厘米厚度的海綿包上，要領(lǐng)同上，使練習者體驗從克服極度恐懼，到戰勝自我的.成功喜悅。同組學(xué)生在墊子的三面進(jìn)行保護并觀(guān)賞練習者的動(dòng)作。
3、完整練習，增強責任心和信任感。練習者從二米高度（由學(xué)桌搭成）直體后倒，小組其它成員均分兩隊，對面站立后手拉手形成保護網(wǎng)，接住練習者，不使練習者有任何不適。要求保護者對同伴的安全要有高度的責任感，練習者對同伴的保護要絕對的信任。練習時(shí)為了安全在手拉手形成的保護網(wǎng)下仍保留一塊跳高用的厚海綿墊。
通過(guò)以上步驟的教學(xué)，絕大部分學(xué)生能很好的完成，且課堂氣氛非常的活躍，有些學(xué)生是試了又試。老師，您如果有興趣不妨在課上也試一試。（注此內容適合中學(xué)生特別是高中學(xué)生，男女均可，但有心臟問(wèn)題或疾病的學(xué)生不可以練，其它只要按上述進(jìn)行，沒(méi)有任何安全問(wèn)題。
拓展訓練心得體會(huì ) 篇6
今天，剛剛參加完徐州博為天目湖拓展訓練營(yíng)回來(lái)，雖然很累，但很有收獲!印像最深刻的是穿越電網(wǎng)這個(gè)項目：我的感悟是：團結，細節，不拋棄，不放棄任何一名隊友!
破冰之后，我們就被分成若干小組分頭進(jìn)行了各項拓展項目。我們超人隊先進(jìn)行的是“穿越電網(wǎng)”：一組是10個(gè)人，要從一面不大的繩網(wǎng)孔中一一通過(guò)，并且要求每個(gè)網(wǎng)孔只能用一次，過(guò)1個(gè)人，穿過(guò)網(wǎng)孔時(shí)，身體的任何部位都不能碰線(xiàn)，否則就要整組退回到原點(diǎn)，重新開(kāi)始。教官給我們5分鐘思考。
我們團隊最后決定先過(guò)兩個(gè)胖點(diǎn)的男士再說(shuō)。為了安全起見(jiàn)，我們先選擇了一個(gè)稍大一點(diǎn)的孔，在眾人的合作下安全運過(guò)了兩人。然后我們就開(kāi)始了里外呼應，先將稍重一些的隊員運過(guò)去——隊員平躺，雙腳找繩捆上，雙手伸址與腿平行，在隊友們的托舉之下，小心地從網(wǎng)孔中慢慢運送過(guò)去：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……和另一隊比賽著(zhù)。我們一陣欣喜，一陣惋惜。為了不讓一個(gè)隊員掉隊，我們強烈要求給我們補救的機會(huì )。
教官還算通情達理——每救一個(gè)人要求全體隊員接受健康大禮包——各做十個(gè)俯臥撐!雖然數目不多，但是對于女隊員居多的我們來(lái)說(shuō)，十個(gè)俯臥撐還是有一定的分量的。但是我們還是盡心盡力地虔誠地做著(zhù)，似乎我們的努力真的.能使人“起死回生”一樣。
活動(dòng)結束后，我們圍坐在草坪上休息。教官要求我們反思活動(dòng)的得失。大家都說(shuō)開(kāi)了：面對一個(gè)問(wèn)題，我們要全面思考，哪怕是一個(gè)小細節我們也不能忽視;團結合作是非常重要的，很多事我們都需要集體的力量;不拋棄、不放棄，我們終究會(huì )獲得成功;團結就是力量……如果對待我們的學(xué)生，我們也能始終做到不拋棄、不放棄，那么我們的班級應該也會(huì )是無(wú)比溫暖的。一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)就是我們最大的收獲。如果在我們的團隊里，也能始終真誠地這樣通力合作，那么我們的集體將會(huì )是無(wú)比溫暖的。
拓展訓練心得體會(huì ) 篇7
10月22日，天剛朦朦亮，航天二院黨校第36期的干部培訓班的學(xué)員就出發(fā)了，前往昌平的虎峪園林山莊進(jìn)行拓展訓練。
在這之前，對拓展訓練的方法早有耳聞，所以心里不太緊張。到達目的地后，作為熱身的第一個(gè)解套游戲更加踏實(shí)了我的心，我心里早有答案，看他們在那兒繞來(lái)繞去，覺(jué)得很好玩。就在我覺(jué)得他們可能解不了套時(shí)，程少明與陳梅的組合解開(kāi)了，這讓我對程少明同學(xué)的聰明才智有了初步的認識，而在整個(gè)一天的訓練中，他更是發(fā)揮了他的勇敢、有毅力、甘當人梯的優(yōu)秀品質(zhì)�？罩凶ジ�，他第一個(gè)上，攀巖也是沖在最前邊，而過(guò)電網(wǎng)，他護送了所有的人過(guò)去，自己最后一個(gè)以靈巧優(yōu)美的'體姿通過(guò)了電網(wǎng)，從而使我們取得了12個(gè)人20分鐘通過(guò)電網(wǎng)的好成績(jì)。
背摔是一個(gè)考驗個(gè)人也考驗集體的項目，我是最后一個(gè)上的，前邊十一位同學(xué)都成功地倒在了同學(xué)們的胳膊上，所以我是堅信我也能。當他們說(shuō) 準備好了，1，2，3 ，我應聲而倒，身體懸在半空的剎那，我忽然沒(méi)了信心，不是對自己，更不是對同學(xué)們，而是一種誰(shuí)都無(wú)法支配這時(shí)的我，很難過(guò)�；秀遍g，我已被同學(xué)們穩穩地接住，所有人的心都踏實(shí)下來(lái)，也為集體通過(guò)這一項目而歡呼雀躍。作為站在臺上的人，他需要有把生命交出去的勇氣，又要有對臺下的人充分的信任，并敢于走出這一步；而臺下的人，他們掌握臺上人的生死安全，他們的努力、他們的堅持，是在挽救一個(gè)人的生命，還有什么比生命更寶貴的呢？所以，多少個(gè)龐大的身軀如石頭一般砸在了他們的胳膊上，他們咬牙忍住了疼痛，堅信一定能讓他們平安。
所以，團結就是力量，堅持就是勝利，這話(huà)用在這兒最恰當。個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無(wú)窮的。一個(gè)人離開(kāi)了集體，或是集體里的人不夠團結，其中某一個(gè)環(huán)節不夠嚴謹，都有可能出現危險。在實(shí)際生活中，作為領(lǐng)導，要相信下屬的力量，給予他們充分的信任，他們在自己被肯定的同時(shí)，一定會(huì )努力發(fā)揮自己的潛能，齊心協(xié)力地干好所交給他們的任務(wù)。而領(lǐng)導要明白，離開(kāi)了群眾，你就不成為一個(gè)領(lǐng)導，你也就沒(méi)有發(fā)揮你領(lǐng)導才能的場(chǎng)地，你就什么也不是。你的成功，是整個(gè)集體共同努力的結果，你能把重任交付給某人，你也是給了他成才的機會(huì )。在這個(gè)項目進(jìn)行總結的時(shí)候，老師問(wèn)我們： 你們還記得是誰(shuí)給你們解開(kāi)了手上的繩索嗎？ 有的人還記得，有的人忘了，其實(shí)老師是想提醒大家，無(wú)論什么時(shí)候，都不要忘記幫助過(guò)自己的人，尤其是成功的時(shí)候。
拓展訓練心得體會(huì ) 篇8
大學(xué)體育是培養全面發(fā)展人才的重要組成部分。在增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育素養，促進(jìn)學(xué)生健康等方面發(fā)揮了積極的作用，做出了歷史性貢獻。特別是20xx年進(jìn)行大學(xué)體育課程改革以來(lái)，確立了大學(xué)體育應以健康第一為指導思想，五年來(lái)，大學(xué)體育與健康課程的理論研究成果不斷豐富，但隨著(zhù)大學(xué)體育改革的不斷深入，深層次的問(wèn)題也逐漸顯露出來(lái)。如通過(guò)學(xué)校體育在促進(jìn)學(xué)生心理健康方面，由于理論不足，條件不夠完善，認識不夠到位，一線(xiàn)體育教師缺乏這方面知識的系統培訓，還難以形成典型性的，可借鑒性的操作性方案，致使大學(xué)生的心理健康問(wèn)題是理論上重要，實(shí)踐中被忽視，出現了操作中的真空和遺忘角落。難以擔當時(shí)代賦予我們的責任和歷史賦予我們的使命。面對當代大學(xué)生出現的心理問(wèn)題，如學(xué)習上的不適應，自我認識的失調，人際交往困難，生活上的挫折，性格和情緒等問(wèn)題，加強大學(xué)生心理素質(zhì)教育已成為高校教育和高校體育迫切的問(wèn)題。通過(guò)大學(xué)體育促進(jìn)大學(xué)生的心理健康不容回避。正是在這樣的背景下心理拓展以其豐富的內容，“通過(guò)先行后知”、“做中學(xué)”的體驗式學(xué)習方式，采用“活動(dòng)體驗--反思--分享--總結應用”的新穎流程，達到改善心境、磨練意志、陶冶情操、完善人格和熔煉團隊的目的，逐漸被大學(xué)校園接受。
一、心理拓展訓練的概念和特征
(一)心理拓展訓練的概念
目前，人們對心理拓展的定義可以說(shuō)是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。尚無(wú)統一的看法。
毛振明教授認為，拓展訓練的基本原則是以戶(hù)外自然環(huán)境為主，體能活動(dòng)為引導，心理挑戰為重點(diǎn)，極限要求為條件，人格完善為目標。謝智謀老師認為，心理拓展系指一個(gè)人直接通過(guò)體驗而建構知識，獲得技能和提升自我價(jià)值的歷程。林思寧老師認為，體驗式學(xué)習(即心理拓展)就是通過(guò)精心設計的活動(dòng)讓人們體驗或對過(guò)去進(jìn)行再體驗，引導體驗者審視自己的體驗，積累積極正面的體驗，使心智得到改善與建設的一種學(xué)習方式。就學(xué)習的模式定義是：開(kāi)始于體驗，之后內省、討論、分析及體驗、評估。
綜上所述，我們認為，心理拓展訓練是以自然環(huán)境為主，通過(guò)特定的項目設置(包括項目設定的環(huán)境條件及項目規則)以及培訓師的合理引導，使被試者在親身體驗的過(guò)程中感受自我超越，形成高峰體驗等，然后再進(jìn)行反思、分享、再應用的過(guò)程來(lái)促進(jìn)被試者心智的完善和建設的一種活動(dòng)。
(二)心理拓展訓練的特征
心理拓展訓練的內容包括室內場(chǎng)景訓練、戶(hù)外場(chǎng)地、野外和水上等項目。心理拓展訓練的特征主要有以下幾個(gè)方面。
1、以學(xué)生為主體
拓展訓練即體驗式教育與傳統教育的最大區別在于拓展訓練完全以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)為主。在拓展訓練里，‘學(xué)’是為導致某些預期的結果而特別為學(xué)生設計的一些活動(dòng)。而‘教’是旨在通過(guò)信息、練習、游戲的方式為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習的外部條件和環(huán)境，教師即培訓師只是給予及時(shí)的啟發(fā)和誘導。
2、先行后知的學(xué)習方式
心理拓展訓練是通過(guò)“體驗--反思--分享--應用”的方式來(lái)制定計劃的，實(shí)際就是先進(jìn)行項目體驗，然后再進(jìn)行總結和分享，最后把體驗來(lái)的結果再次用到活動(dòng)中，甚至把這種體驗結果轉移到工作、學(xué)習和生活中，最終達到促進(jìn)人的發(fā)展的目的。拓展訓練以它“先行后知”的`體驗式學(xué)習方式打破了傳統的以‘教’為主的教育模式。讓學(xué)生在愉快、積極的參與中學(xué)到知識，領(lǐng)悟道理，通過(guò)親身體驗來(lái)挖掘自己的潛能：培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)果敢、頑強、自信、團結等優(yōu)良品格的形成。
3、挑戰性和趣味性
心理拓展訓練的項目一般都是看似危險和不可能完成的項目。例如，空中單杠、空中斷橋、翻越高強等。這些項目都是學(xué)生在生活中不曾接觸過(guò)的項目，對于他們的膽識、勇氣都具有相當大的挑戰性，而體驗中的刺激以及成功后的喜悅又使得項目本身充滿(mǎn)了趣味性。這種看似有危險性。不易完成的項目恰好滿(mǎn)足了大學(xué)生對新鮮事物好奇的心理，更容易激發(fā)他們的斗志和挑戰精神。
4、跌宕的心路歷程
心理拓展訓練是針對不同的學(xué)生群體來(lái)制定不同的活動(dòng)項目。使學(xué)生在集體中、在合作中、在矛盾中、在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高社會(huì )適應能力，使其領(lǐng)悟做人的道理，通過(guò)親身體驗來(lái)培養自己的集體精神，完善自己的人格。心理拓展訓練只是一種手段，它通過(guò)親身體驗的方式將人的心理變化顯性化，在體驗的過(guò)程中有緊張、恐懼、挫折、失敗。在克服這些失意之后能夠獲得的高峰體驗又讓人興奮和滿(mǎn)足。最后通過(guò)反思和分析來(lái)達到促進(jìn)人的心理健康的最終目的。
二、大學(xué)生的情緒調控
(一)情緒的概念
有人認為情緒調節是：有機體內部和外部的因素，通過(guò)這些因素，情緒喚醒被再定向、控制、調整和修正，從而使得個(gè)體在情緒喚醒情境中適應性的生存與行動(dòng)(Cicchetti，1991)。還有人認為情緒調節是：抑制、加強、維持和調整情緒喚醒，來(lái)實(shí)現個(gè)人目標的能力(Eisenberg，1997)。情緒調節是個(gè)體管理和改變自己或他人情緒的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)一定的策略和機制，使情緒在生理活動(dòng)、主觀(guān)體驗、表情行為的方面發(fā)生一定的變化。我國情緒心理學(xué)家孟昭蘭對情緒調節的解釋為：情緒調節是對情緒內在過(guò)程和外部行為所采取的監控、調節，以適應外界情境和人際關(guān)系需要的動(dòng)力過(guò)程。
通過(guò)對情緒調節概念的梳理，我們能否這樣認為，情緒調節就是合理的降低自己的負性情緒，提升負性情緒的積極作用。削弱負性情緒的消極影響；有效的管理自己的正性情緒，適當的控制自己的正性情緒，使其能夠最大限度的發(fā)揮積極作用，避免正性情緒過(guò)度所造成的不良后果。
(二)當代大學(xué)生情緒特點(diǎn)
大學(xué)生是一個(gè)熱情、奔放、活潑、精力旺盛、積極享受、充滿(mǎn)朝氣和激情的群體。大學(xué)時(shí)期是青年人心理成熟的重要時(shí)期。也是情緒豐富多變，相對不穩定的時(shí)期。大學(xué)生的情緒是一個(gè)由不成熟到成熟，由簡(jiǎn)單到復雜的漸進(jìn)過(guò)程。常見(jiàn)的大學(xué)生情緒問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面。
1、焦慮。焦慮是大學(xué)生經(jīng)常會(huì )有的情緒體驗。在學(xué)習中，考試前對自己信心不足，對考試的結果過(guò)于擔憂(yōu)而造成的考試焦慮。在生活中，無(wú)法適當與人溝通和交流、同學(xué)相處間產(chǎn)生的摩擦、師生之間的關(guān)系等又使得他們產(chǎn)生了人際交往焦慮；另外，身處人才濟濟的大學(xué)校園，擔心自己技不如人，輕視自己的能力和作用。又使他們產(chǎn)生了自我意象焦慮。
2、抑郁。大學(xué)生在校期間通常會(huì )感到多重壓力而使得自身心理超負。學(xué)習壓力、人際壓力、生活壓力、就業(yè)壓力等常常會(huì )使他們感到無(wú)力應付外界壓力而產(chǎn)生抑郁的消極情緒。抑郁使大學(xué)生們感到厭惡、痛苦、羞愧、自卑，進(jìn)而情緒低落，郁郁寡歡，思維遲緩，干什么事都無(wú)精打采，覺(jué)得生活中充滿(mǎn)了苦悶，毫無(wú)幸�？鞓�(lè )可言。
拓展訓練心得體會(huì ) 篇9
一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒!
早就聽(tīng)說(shuō)了現今某企業(yè)，某公司搞團隊拓展訓練，對此我知道的很少，只有充滿(mǎn)了好奇和興奮，只到前幾天，一個(gè)特大的喜訊傳遍了特步所在的廣州連鎖店，當然我也是其中的一員，我被這突如其來(lái)的喜訊弄得有些不知所措。抱著(zhù)試一試的態(tài)度，輕裝上陣在13日這天踏上了這條拓展之路，路上我們有說(shuō)有笑，氣氛無(wú)比活躍，各自的積極性異常的高昂，就在這歡聲笑語(yǔ)中 也不知道走了多久，突然聽(tīng)到有人說(shuō)“到了”。
看到這訓練場(chǎng)地，心里有點(diǎn)打鼓，“高架橋”“長(cháng)鐵鎖”......"哎呀!不會(huì )就讓我們玩這個(gè)吧!心里有點(diǎn)小怕怕，即來(lái)之則安知，懦弱最終要被勇氣打敗，管它三七二十一 的，拼了。后來(lái)才知道這個(gè)叫"高空斷橋“，看到別人一步步往上爬，我都站在下面為她們喊”加油，加油“即為她們也為我自己，輪到我上了，我心里咯咚一下，慢吞吞的`走到梯子旁，心里忐忑不安地雙手牢牢抓住梯子一步步往上爬，當我爬上去的時(shí)候我站在木板上不敢向下看，兩腿不聽(tīng)使喚地直打哆嗦，下面的隊友不停地在為我打氣加油。
剛剛還在豪言壯，如今......心想別人都可以，我為什么不行，心情平靜了很多，此刻我堅信，我也可以。使出了渾身的勁 腳邁出了最大步子 一躍 成功了，哈哈!此時(shí)有自信壓住了所有的恐懼，又往回一跳，安安全全地回到了這邊的木板上，我高興地笑了，隊友們懷著(zhù)善意的眼神和笑容向我投來(lái)，真想真誠地說(shuō)句”謝謝你們“。通過(guò)這個(gè)項目我明白了如何在壓力和困難面前調整自己的心態(tài)，勇于面對，勇于嘗試，挑戰自我，戰勝自我。
成功取決于堅持不懈，決不放棄、團結一致、往往就會(huì )創(chuàng )造意想不到的效果和收獲�！碑厴I(yè)墻“上我們這支團隊已經(jīng)沒(méi)有了部門(mén)的界限，男女的分別，已經(jīng)不是一個(gè)個(gè)獨立的個(gè)體、而是由這一群人組成的集體、組成的團隊，在這個(gè)項目中我看到了每個(gè)人真誠樸實(shí)的一面，為達目標，眾人同心協(xié)力，甘于奉獻的動(dòng)人一幕。我們顧不得搭人墻的同事是否疼痛、是否勞累，無(wú)情的腳踩在她們的手上、肩上，先上去的一上去就立馬回頭將同伴往上拉，往上拽，在不可以借用外物，不可以語(yǔ)言溝通的情況下我們”手舞足蹈“希望通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)傳遞信息，在大家的共同努力之下，我們成功了。
想想這一幕無(wú)不感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人，無(wú)不震撼著(zhù)我們每一個(gè)人，此刻我深刻體會(huì )到了團隊精神的重要性，它是我們日常工作中必須發(fā)揚和應用的精神。站在畢業(yè)墻面前哭到麻木，加油聲吶喊聲喊到嗓音沙啞，互相擁抱到不想松手，感動(dòng)和美好刻在了心里。歡樂(lè )與淚水，記錄在腦海里，生活是如此美好。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒。
短短的兩天拓展訓練，它所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗將是一筆永久的財富，感謝公司給我這個(gè)機會(huì )，讓我參加這次終身難忘的活動(dòng)，感謝身邊的同事在這次訓練中給予我的幫助和支持，我將用心記住你們一輩子。
拓展訓練心得體會(huì ) 篇10
這次在段里進(jìn)行了為期3天的工班長(cháng)培訓，這期間使我受益匪淺，認識到自己以往工作中的不足之處，對新時(shí)期的班組管理工作有了一個(gè)全新的認識。
本次培訓的主要內容有二十防、拓展訓練、工班長(cháng)的崗位職責、安全管理知識、班組安全風(fēng)險管理和過(guò)程控制、班組管理制度、學(xué)習型班組、自控型班組建設、基本等課程安排。在此我想談?wù)勥@次培訓后自己對班組管理工作的幾點(diǎn)新認識：
一、首先這次培訓讓我重新認識了自己所要扮演的“角色”，明白了“班組長(cháng)”是什么職位，它就代表著(zhù)企業(yè)最基層的負責人，兵頭將尾，是班組長(cháng)的直接指揮者、組織者和生產(chǎn)者。所謂兵頭將尾，就是工作中要承擔承上啟下的橋梁作用，所以工作下達后我必須要正確領(lǐng)會(huì )上級的意圖，這樣才能有效的傳達給職工，使工作按照上級的安排順利開(kāi)展。我們班組長(cháng)要做的就是確保職工思想穩定，充分調動(dòng)職工工作積極性，督促班組成員嚴格遵守各項規章制度，在工作中對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)解決和指導，增強凝聚力，使職工用較高的工作熱情去完成各項任務(wù)。
二、通過(guò)這次培訓提高了自己的管理能力，學(xué)會(huì )了運用科學(xué)合理的管理方法。在工作中還要按照“學(xué)標、對標、達標”的要求檢查職工是否按照作業(yè)標準化，對違章作業(yè)及時(shí)發(fā)現及時(shí)幫助修改。嚴格管理、獎罰分明、客觀(guān)公正是班組長(cháng)必須品格，多激勵和表?yè)P職工，更具每名職工的特長(cháng)合理安排工作，最大限度的發(fā)揮職工的潛能。
三、通過(guò)這次培訓讓我認識到了溝通對于班組管理工作的重要性。首先得尊重，本著(zhù)服從的原則理解上級，及時(shí)匯報工作，敢于說(shuō)出自己的想法。對于班組職工要善于傾聽(tīng)心聲、積極回應，要排除個(gè)人情緒，站在別人的角度看問(wèn)題，與職工平等交流，關(guān)心他們的生活，努力幫助他們克服困難，讓大家感覺(jué)到班組的溫暖，樹(shù)立職工的責任感和使命感。
四、通過(guò)這次培訓我還認識到，作為一名班組長(cháng)首先要有較強的責任心，必須要有較強的管理技能，要善于發(fā)現別人的.優(yōu)點(diǎn)，把大事小事都做細、做透。會(huì )調動(dòng)班組成員的工作熱情，積極參與管理，才能圓滿(mǎn)完成上級交代的各項任務(wù)。要不斷反思，發(fā)現自身不足，積極主動(dòng)的學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)。
在今后的工作中，我將用所學(xué)到的班組管理知識在工作中去實(shí)踐，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以制度要求職工，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。通過(guò)這次學(xué)習也使我對班組管理多了一份信心和決心，在以后的工作中會(huì )更得心應手，更有力的承擔上級布置的各項工作任務(wù)。
拓展訓練心得體會(huì ) 篇11
新春伊始，萬(wàn)物復蘇，公司的家人們在結束了春節假期的休息之后重新聚在一起，在總經(jīng)理的組織之下，本著(zhù)提高團隊合作能力和執行能力的宗旨下，在3月1日至3日期間，公司全體員工驅車(chē)前往xxx北京拓展訓練基地進(jìn)行為期三天的拓展培訓。
本次的拓展訓練旨在培養團隊之間的協(xié)作溝通能力和團隊內部的執行以及配合能力。希望通過(guò)這次的拓展訓練，大家能在拓展訓練過(guò)程中發(fā)現自身的不足和缺點(diǎn)，并及時(shí)對這些問(wèn)題進(jìn)行總結和斧正。并且能在這次拓展訓練中，學(xué)習到有利于自身發(fā)展和團隊發(fā)展的知識和能力，同時(shí)在今后的工作中能靈活運用，為公司創(chuàng )造強有力的價(jià)值。
每輪拓展訓練游戲的開(kāi)始，教練在講完游戲規則之后大家都會(huì )聚集在一起商討游戲策略規則，這樣做的目的是希望能培養大家的溝通能力和協(xié)作關(guān)系，借此提高大家的團隊協(xié)作能力和執行力。
拓展訓練游戲的過(guò)程中難免會(huì )出現的`錯誤，所以，每一次拓展游戲結束后教練都會(huì )安排時(shí)間進(jìn)行全員溝通分享，通過(guò)員工自發(fā)性發(fā)言的方式剖析拓展游戲過(guò)程中出現的問(wèn)題和不足，以及在拓展游戲過(guò)程中學(xué)習到的能力，這樣既可以改正和鞏固自己的能力，也有助于幫助其他員工尋找和彌補自身的不足。
拓展訓練心得體會(huì ) 篇12
12月21日的拓展訓練給我留下了極深的印象，得到的知識與心得體會(huì )也十分豐富，總結起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1、分層管理、明確領(lǐng)導極其重要。
每個(gè)人的確定之后，各司其職，有利于明確職責，發(fā)揮個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，使其既明白自我就應做什么，又思考怎樣做好。在做群眾拓展項目時(shí)，每個(gè)人開(kāi)始聽(tīng)著(zhù)隊長(cháng)安排，僅說(shuō)些意見(jiàn)，時(shí)光稍長(cháng)，便按耐不住，跳將出來(lái)，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。一個(gè)團隊中，在執行一項任務(wù)的時(shí)候，只要聽(tīng)到一個(gè)聲音；
2、做事要先做計劃，再開(kāi)展行動(dòng)。
這就是“磨刀不誤砍柴工”的，做過(guò)電網(wǎng)項目時(shí)，大家先不急于過(guò)網(wǎng)，而是每個(gè)人找好自我的位置，充分論證，最后一舉透過(guò)。
3、應學(xué)會(huì )遇到問(wèn)題換位思考。
在工作中，不要為表面的現象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀(guān)的臆想，需要你的耐心和智慧，透過(guò)分析、決定，充分了解它的本質(zhì)，透過(guò)組織、協(xié)調到達目標，透過(guò)溝通交流，才能建立多贏(yíng)的局面。
4、從失敗中我們也得到教訓和啟示：
在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調，構成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
5、作為領(lǐng)導，要看到差異，容納差異，協(xié)調差異，利用差異，在差異中取長(cháng)補短，在差異中塑造一個(gè)完美的群眾、完美的團隊。
這是我從老師的講解里領(lǐng)會(huì )的一種精神。
6、知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。
拓展訓練就是開(kāi)發(fā)出那些一向潛伏在身上，而自我卻從未真正運用的力量。
7、一個(gè)英明的“領(lǐng)導”：
團隊在運作時(shí)，務(wù)必有一位身體厲行的領(lǐng)導，制定團隊的目標，選取可行的方法，鼓勵、引導大家，發(fā)揮每個(gè)團隊成員的能量。那個(gè)失敗的小組也有領(lǐng)導，但是他置身事外，不能理解困難究竟在哪里，導致了指揮的脫離實(shí)際，團隊成員也不滿(mǎn)，無(wú)法以最快的速度達成目標。
8、團隊關(guān)系務(wù)必融洽：
彼此信任、鼓勵遠比批評、指責更容易構成強有力的團隊精神，更容易達成團隊目標。請問(wèn)指責有助于解決問(wèn)題嗎？團隊精神的最高境界是什么？是全體成員的向心力、凝聚力。這是從松散的個(gè)人集合走向團隊最重要的`標志。在那里，有著(zhù)一個(gè)共同的目標并鼓勵所有成員為之而奮斗固然是重要的，但是，向心力、凝聚力，必須來(lái)自于團隊成員自覺(jué)的內心動(dòng)力，來(lái)自于共識的價(jià)值觀(guān)。我們很難想像在沒(méi)有展示自我機會(huì )的企業(yè)里能構成真正的向心力；同樣我們也很難想像，在沒(méi)有明了的協(xié)作意愿和協(xié)作方式下能構成真正的凝聚力。那么，確保沒(méi)有信任危機就成為問(wèn)題的關(guān)鍵所在，而損害最大的莫過(guò)于團隊成員對領(lǐng)導企業(yè)BOSS信任的喪失。
9、關(guān)注自我的事：
當企業(yè)出了問(wèn)題，大家通常比較容易找原因，而且大多感覺(jué)是別人犯的錯，請問(wèn)你自我有職責嗎？不要忘記那個(gè)喜歡指責別人犯錯的學(xué)員，其實(shí)他自我卻恰恰是最?lèi)?ài)犯錯的。
10、有分工，但更重合作：
每個(gè)成員都有分工，但是高效的團隊更重視合作，在游戲中，如果有人不按要求去做，哪怕只有一個(gè)人犯錯，整個(gè)團隊的目標就不能實(shí)現，管理學(xué)中著(zhù)名的“木桶原理”說(shuō)的不就是這個(gè)道理嗎？
11、合理科學(xué)的方法：
在失敗中，成功的團隊學(xué)到的是解決問(wèn)題的方法，保證下次不會(huì )犯同樣的錯誤，而失敗的團隊更多的是抱怨和指責。
12、不斷的自我超越：
任何工作都不會(huì )一蹴而就，高效的團隊務(wù)必有一種成功的欲望，但又要有勇氣理解失敗，要把失敗作為一種動(dòng)力。
訓練過(guò)去了，我期望留給我們大家的不僅僅僅是一份訓練時(shí)的完美回憶，更多的是游戲中引出來(lái)的東西，更多的是思考，讓我們共同努力，團結協(xié)作為企業(yè)的完美未來(lái)添上光輝燦爛的一筆。拓展訓練的過(guò)程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書(shū)籍獲取的間接經(jīng)驗和總結。它改變了我這些年來(lái)的思維模式，超越了自我，認識了團隊的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng )新的重要好處。
拓展訓練心得體會(huì ) 篇13
有幸參加了組織的戶(hù)外拓展訓練活動(dòng)，這一個(gè)提高團隊凝聚力的戶(hù)外活動(dòng)，體現團隊合作的精神。經(jīng)歷了一天的拓展訓練，除了身體的疲勞之外，在精神上的收獲非常之大�，F在社會(huì )競爭非常強烈，一個(gè)的競爭就是團隊競爭，團隊的實(shí)力決定社會(huì )競爭的成與敗，所以團隊的'合作尤為重要。在這次拓展訓練活動(dòng)中，成員都是來(lái)自五湖四海的、臨時(shí)組合起來(lái)，但是訓練過(guò)程中每一個(gè)成員各盡其職，配合團隊完成目標，團隊精神的完美體現。
在拓展教練的引導之下，我們建立自己的團隊，為自己的團隊創(chuàng )造了隊名、隊歌、口號，一個(gè)滿(mǎn)懷熱血的戰狼隊由此而生。沒(méi)有完美的個(gè)，只有完美的團隊，拓展項目“無(wú)軌電車(chē)”就是一個(gè)體現團隊精神的合作項目。進(jìn)行拓展項目的過(guò)程中，我們有人做電車(chē)、有的人負責喊口號、有人做后備，每個(gè)人都各盡其職，團隊的配合非常協(xié)調。其實(shí)生活工作也是一樣，面對問(wèn)題不應該相互推卸，要敢于承擔、相互幫助、相互學(xué)習、相互培訓，各盡其職，全身心投入其中，那么困難就會(huì )不攻自破了。
其實(shí)團隊拓展訓練的意義深重，不但可以磨練個(gè)人的意志，還可以有效提高團隊的凝聚力。團隊的凝聚力是團隊建設的核心，也是團隊合作的基礎。拓展項目“求生墻”可以有效提高團隊的凝聚力。面對4.5米的高墻，任憑個(gè)人怎么任性都是無(wú)法翻越過(guò)去的，只有依靠團隊的力量才可以通關(guān)。面對困境放下自尊、放下面子，甘愿為他人做人梯、做踩墊，團隊所有成員擰成一股繩，為了完成團隊目標敢于奉獻自己。
拓展訓練服務(wù)于團隊的建設和發(fā)展，對于企業(yè)具有非常的意義�？梢酝诰騿T工的潛能與，提高領(lǐng)導與主管們的管理技術(shù)水平，提高團隊的凝聚力，培養團隊精神和團隊行為意識，為企業(yè)打造高效率的團隊為目標。
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