拓展游戲楚漢相爭智者勝

　　參與人數：分成兩組，每16個(gè)人一組

　　時(shí)間：80分鐘

　　場(chǎng)地：空地

　　道具：做好一個(gè)能方便32個(gè)人移動(dòng)的大棋盤(pán)(3米×5米)

　　游戲規則

　　1、將學(xué)員分成2組。

　　2、一組象征一個(gè)團隊，團隊的每個(gè)成員扮演一個(gè)角色(即象棋中的一個(gè)棋子)，每個(gè)角色按照象棋規則在準備好的大棋盤(pán)上移動(dòng)。

　　3、兩個(gè)組按照象棋規則進(jìn)行競賽。

　　4、培訓師將學(xué)員領(lǐng)到游戲場(chǎng)地，不作任何提示，宣布兩組第一次比賽開(kāi)始。

　　5、培訓師對第一次游戲作小結，宣布第二次游戲規則：

　　(1)一組象征一個(gè)團隊，團隊的每個(gè)成員扮演一個(gè)角色(即象棋中的一個(gè)棋子)，每個(gè)角色按照象棋規則在準備好的大棋盤(pán)上移動(dòng)。

　　(2)兩個(gè)組按照象棋規則進(jìn)行競賽。

　　(3)在第二次競賽前，兩個(gè)小組按照象棋規則分別形成團隊內部結構框架，建立團隊與外界的初步聯(lián)系的程序。

　　(4)選出小組的領(lǐng)導人(即擔任將或帥的角色)，領(lǐng)導人協(xié)調、領(lǐng)導本小組進(jìn)行比賽。

　　6、培訓師宣布第二次比賽開(kāi)始。培訓師及助教認真觀(guān)察游戲過(guò)程中各組的表現并匯總。

　　游戲編排目的

　　在一個(gè)組織中組建團隊一般有2種可能：一是建立以團隊為基礎的組織，即以團隊為整個(gè)組織的運行基礎;二是在組織中有限的范圍內或在完成某些任務(wù)時(shí)采用團隊的形式。不管是哪一種可能都需要經(jīng)歷團隊組建的.過(guò)程，而團隊組建又有不同的情況，那如何來(lái)組建一個(gè)團隊呢?本游戲就將幫助大家充分地認識到這一點(diǎn)。

　　(1)幫助學(xué)員體會(huì )團隊組建的共性部分及團隊的分工協(xié)作。

　　(2)團隊合作意識的訓練。

　　相關(guān)討論

　　1、對于第一次比賽來(lái)說(shuō)：

　　(1)哪一組表現得比較好?原因是什么?

　　(2)團隊組建開(kāi)始時(shí)需要做哪些工作?

　　2、對第二次比賽進(jìn)行討論：

　　(1)贏(yíng)得勝利的小組，在組建時(shí)所做的準備哪些是值得提倡的?失敗的小組表現哪些是不足的?

　　(2)如何形成團隊內部結構框架，如何建立團隊與外界的初步聯(lián)系程序?

　　(3)在游戲過(guò)程中，團隊成員的協(xié)作表現在哪些方面?

　　游戲主要障礙和解決

　　1、形成團隊的內部結構框架。團隊的內部結構框架包括團隊的任務(wù)、目標、角色構成、人員構成(成員、內部領(lǐng)導)、行為準則等，包括具體的成員與領(lǐng)導，并進(jìn)行各自的角色分配，包括各白的權利、義務(wù)等內容。

　　2、建立團隊與外界的初步聯(lián)系，主要包括：

　　(1)建立起團隊與組織其他t作集體及職能部門(mén)的信息聯(lián)系及相互關(guān)系。

　　(2)確立團隊的權限，如需向上級報告請批的事項、自由處置權、資源使用權、信息接觸權等。

　　(3)建立對團隊的績(jì)效進(jìn)行考評、對團隊的行為進(jìn)行激勵與約束的制度體系。

　　(4)爭取對團隊的技術(shù)(如信息系統)、高層領(lǐng)導、專(zhuān)家指導、物資、經(jīng)費、精神方面的支持。

　　(5)建立團隊與組織外部的聯(lián)系與協(xié)調的關(guān)系。

　　3、團隊組建基本模式，包括團隊目標、團隊資源、團隊控制程序、團隊決策程序、信息疏通程序、團隊創(chuàng )新、團隊協(xié)調領(lǐng)導程序、團隊評估程序等的確立。

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