學(xué)期末黑板報
數學(xué)的學(xué)習主要以平日多練，熟能生巧，復習階段可以以大致三個(gè)步驟：鞏固基礎知識——基礎練習題——針對性題型，掌握舉一反三的思維!
1、回歸基礎知識
課本是數學(xué)的重要工具，鞏固每個(gè)知識點(diǎn)的前因后果，正推的同時(shí)還要學(xué)會(huì )反推，這樣知識點(diǎn)才掌握得更穩固，歸類(lèi)整理，按章節清理單元重點(diǎn)，去發(fā)現知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。題型大概都是：概念題、計算題、實(shí)踐應用題、操作題這幾種。
2、基礎練習
按章節來(lái)做例題和習題，找出和解決之前對知識點(diǎn)的漏洞，查漏補缺必不可少，多對錯題研究，對易錯知識點(diǎn)進(jìn)行例舉、易誤用的方法進(jìn)行歸類(lèi)。找準了錯誤產(chǎn)生的原因，就能對癥下藥，是犯過(guò)的錯誤不再發(fā)生，會(huì )做的題目不會(huì )出錯。
3、針對性題型
熟練掌握數學(xué)的方法，以不變應萬(wàn)變，針對性題型是很有必要的!同一份試卷，相同的.解決方法不會(huì )出現多次，當你遇上思路一下不能突破的難題，不妨想想在做針對性題時(shí)還有那些解題思路，不妨想想是否適用!多加分析不難發(fā)現解題思路的!
語(yǔ)文的學(xué)習主要靠平日的積累，當然也有一些復習方法能在考試前發(fā)揮很大的作用!除了基本的字詞音等，該背誦的還是免不了，相信用用功這些都可以加不少分的喲!除了基礎字詞句，我相信大部分學(xué)生頭疼的還是閱讀理解的答題，我們一起來(lái)看看大概有哪些形式的題：
一、某句話(huà)在文中的作用。根據句子在文章種不同位置，我們大概能猜出幾種模式：
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛(一般用于散文)、埋下伏筆(記述類(lèi)文章)、設置懸念(小說(shuō))、為下文做鋪墊、總領(lǐng)全文
2、文中：承上啟下、總領(lǐng)下文、總結上文
3、文末：點(diǎn)明中心(散文)、深化主題(記述類(lèi)文章)、照應開(kāi)頭(議論文、記述類(lèi)文章、小說(shuō))
二、修辭手法的作用。一般分為兩部分作用：本身采用的修辭手法及在文中結合實(shí)際的作用。
1、比喻、擬任：生動(dòng)形象
結合文中的答題模式：生動(dòng)形象的寫(xiě)出了+對象+特點(diǎn)
2、設問(wèn)：引發(fā)讀者注意和思考
結合文中的答題模式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
3、排比：有氣勢、加強語(yǔ)氣、
結合文中的答題模式：強調了+對象+特點(diǎn)
4、反復：強調+對象+特性、加強語(yǔ)氣
5、對比：強調突出了+對象+特性
三、段意的概括歸納
1、說(shuō)明類(lèi)文章：回答說(shuō)明對象是什么，他的特點(diǎn)就可以
2、記述性文章：回答清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情
3、議論類(lèi)文章：回答作者議論的是什么，作者的觀(guān)點(diǎn)是什么
四、句子含義解答。
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或者短句用了比喻、擬人、、借代、象征等手法。答題時(shí)把所指的對象指出來(lái)，在疏通句子就可以了!
五、句子某一個(gè)詞語(yǔ)或者句子可否換成另一個(gè)，或者幾個(gè)句子的順序可否調換等
這種題目的答案都是不行的，原因要結合詞語(yǔ)或者句子本身的環(huán)境回答，主要可以說(shuō)說(shuō)文中的詞語(yǔ)和句子用的好處，換之后體現不出這樣的好處即可。
總體說(shuō)來(lái)，語(yǔ)文這類(lèi)題目一定要緊扣要求，不可泛泛而談，要點(diǎn)要齊全，多角度思考。
按照以上的方法去復習，相信在春節之前的期末考試一定可以有好的成績(jì)，開(kāi)心的過(guò)個(gè)寒假，輕松的迎接新的測試!
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