幼師小班讀書(shū)心得體會(huì )
作為幼兒園的老師每天面對的是一群幼兒，你知道如何才能把這群小朋友教的更好嗎?那就是多讀書(shū)，多實(shí)踐，多總結，下面是yjbys整理的關(guān)于幼師小班讀書(shū)心得體會(huì )，歡迎借鑒!
幼師小班讀書(shū)心得體會(huì )范文一
最近幼兒園組織我們學(xué)習了一些關(guān)于幼師方面的書(shū)籍與法律法規文獻。這些天的讀書(shū)讓我切切實(shí)實(shí)的感受到讀書(shū)帶來(lái)的好處，使我深切地感受到多讀書(shū)，可以變聰明，變得有智慧去戰勝對手。我們變得更聰明，才可以勇敢地面對困難，用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。這樣，就又向自己的人生道路上邁出了一步。多讀書(shū)，也能使自己的心情變得快樂(lè )。在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
閱讀中，我系統的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專(zhuān)業(yè)性知識，其中《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒教師》一書(shū)中，不僅有一些理論性的專(zhuān)業(yè)知識，更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗的實(shí)際案例，對于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。其中令我印象深刻的有“抓傷”事件，一起簡(jiǎn)單的抓傷事件，由于兩個(gè)老師的不同態(tài)度以及說(shuō)話(huà)的技巧，事情也經(jīng)過(guò)了兩三個(gè)轉折，這就告訴我們說(shuō)話(huà)之前要先考慮好該怎樣說(shuō)，組織好語(yǔ)言，不然出口之后往往會(huì )收到不一樣的效果，同時(shí)也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴謹性，應為我們要面對的家長(cháng)是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個(gè)職業(yè)的，面對不同的人也要有不同的處事技巧，學(xué)會(huì )了這個(gè)才能給我們的工作帶來(lái)便利，自己也能在工作中有所收獲。
另外，我們無(wú)論是面對面對家長(cháng)和孩子，都要用心，無(wú)論什么事情，只要用心就能做到。尤其是對我們的孩子，畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們用心對待孩子，家長(cháng)也會(huì )感覺(jué)得到，對于我們的工作，他們自然而然的就會(huì )給與支持與鼓勵，這些都是相關(guān)聯(lián)的。另外，雖然工作中會(huì )遇到很多不順心的事情，但我們盡量不要表現出來(lái)，我們最應該做的事就是盡量把煩惱留給自己，把快樂(lè )帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的.氣度。
我感覺(jué)如果用幾句話(huà)來(lái)形容我們的職業(yè)的話(huà)，最合適的莫過(guò)于“微笑面對每一天，真誠對待每一位家長(cháng)，愛(ài)心呵護每一個(gè)孩子�！�
幼師小班讀書(shū)心得體會(huì )范文二
《站在孩子的高度》這本書(shū)講了是關(guān)于七歲以前的孩子教育，因為我要面對一大群七歲以前的孩子，我不想錯過(guò)這個(gè)教育他們的好方法。本書(shū)三個(gè)觀(guān)點(diǎn)值得好好研究：能否做到站在孩子的高度、傾聽(tīng)孩子的心聲、理解孩子的想法是你家教成功的關(guān)鍵所在。
今天摘錄幾個(gè)經(jīng)典語(yǔ)錄：
讓孩子心情寧靜——在孩子面前說(shuō)話(huà)一定要柔聲細語(yǔ)，將音量降低到剛能聽(tīng)清楚為準，給孩子盡力建造一個(gè)寧靜的環(huán)境，不使孩子煩躁。
管住自己的嘴，多閱讀，不嘮叨，多樹(shù)正向樣板，少去干涉孩子，多“降低身份”跟孩子平思、平蹲、平視、平坐，堅決杜絕貌似威嚴，頤指氣使的態(tài)度和做法。
用威逼利誘不是好辦法，威逼使孩子失去自信;利誘也不好，使孩子重器物輕精神價(jià)值，會(huì )讓孩子變得不高尚。讓孩子情緒高漲的辦法是要歡笑、幽默、有創(chuàng )意、與孩子一起游戲。
讀了這本書(shū)讓我感覺(jué)到“聽(tīng)話(huà)”教育和“乖孩子”教育，讓我們的孩子失去了自我，扭曲了心態(tài)，丟失了獨創(chuàng )力，凡事都跟在別人后面學(xué)，舉國千人一面，萬(wàn)人一腔，隨大流，跟人走，鮮有獨立思考者和創(chuàng )新開(kāi)拓人。
表?yè)P能激勵孩子的自信力，有指導性的表?yè)P不但不會(huì )寵壞孩子，反而能有效促使他們堅持用努力來(lái)提高自己。大人對待孩子的態(tài)度只需如下幾條：歡快有趣充滿(mǎn)童心，不吝表?yè)P隨時(shí)贊賞，絕不批評只作指導。如果能夠始終堅持這三條，您的孩子一定是樂(lè )觀(guān)自信優(yōu)秀的。
幼師小班讀書(shū)心得體會(huì )范文三
“老師”不僅僅是職業(yè)，也不僅僅是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，更是一份充滿(mǎn)樂(lè )趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名老師，要有培育祖國未來(lái)棟梁的責任感，要有傳承文化與文明的使命感。
一、明確使命，提高責任意識
“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責任心�！边@句話(huà)很簡(jiǎn)單，也很實(shí)在。一名優(yōu)秀的老師，應該在完成自己的教學(xué)工作之外，傾注更多的愛(ài)心、熱情、信心、勤奮和責任感，以幫助學(xué)生全面、健康成長(cháng)。這樣的老師，必然會(huì )得到幼兒的喜愛(ài)、社會(huì )的認可，同時(shí)也會(huì )實(shí)在自我內心的升華。
二、言傳身教的力量
教師的教育對象是正在成長(cháng)的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都在逐步形成，這無(wú)疑要求從教者要像對待綠葉上的露珠一樣認真精細地善待每一個(gè)學(xué)生，并身體力行地為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，使他們在潛移默化中得到啟發(fā)和教育。
在與學(xué)生的交往中，老師要對學(xué)生身上出現的問(wèn)題做到見(jiàn)微知著(zhù)、明察秋毫，及時(shí)給予指點(diǎn)和幫助;對于學(xué)生成長(cháng)中出現的亮點(diǎn)，要善于捕捉，及時(shí)給予鼓勵，促其光大。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在影響學(xué)生的內心世界時(shí)，不應挫傷他們心靈中最敏感的角落——自尊心�！毖杆僖苍f(shuō)過(guò)：“小的時(shí)候，不把他當人;大了以后，他也做不了人�！崩蠋熢谝龑Ш徒逃龑W(xué)生的時(shí)候，一定要注意方式方法，要通過(guò)言傳身教引導學(xué)生認識到什么是真善美，什么事人間真情，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的溫暖和真誠，并以此為自己的參照，在人生旅途中不斷向前。
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