關(guān)于師范生實(shí)習的心得體會(huì )范文
師范生實(shí)習體會(huì ) 1
作為師范生，根據學(xué)校的教學(xué)安排我們這學(xué)期需要進(jìn)行為期六---七周的教育實(shí)習，所以我們班的同學(xué)過(guò)了正月十五（二月17日）就陸續到校了，20號下達通知小組同學(xué)開(kāi)見(jiàn)面會(huì )。
我們組11人卻僅有兩個(gè)男生，看出男生稀缺了！21號下午實(shí)習動(dòng)員會(huì )，王院長(cháng)作了動(dòng)員講話(huà)隨后各小組實(shí)習老師給小組同學(xué)單獨開(kāi)會(huì )分配任務(wù)，由于我們組的指導老師有事我們根據安排自己商量著(zhù)又分了小組，曲阜一中三個(gè)班的可有我們組負責，平均每人才上兩三次講臺。遇到誰(shuí)講哪一課時(shí)為了公平起見(jiàn)我建議抓鬮結果我一下抓到了第二節也就是第一批上講臺的人。
沒(méi)辦法，大多數同學(xué)建議23號下午就第一遍試講，在毫無(wú)頭緒的情況下22號先是研究了一上午課本，教案一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，下午琢磨著(zhù)簡(jiǎn)單寫(xiě)了三頁(yè)就開(kāi)始在心里練。說(shuō)實(shí)話(huà)還是沒(méi)有底氣加上對課本和教案不熟，而且沒(méi)備好課，23號下午都不想第一個(gè)上臺我?jiàn)^勇站了起來(lái)可是越講越?jīng)]底氣，結果講得很失敗也很受打擊！
24號我接受上次的教訓重新寫(xiě)了教案并且自己找教室演練了一遍對課本和教案有了大體的把握，25號也就是昨天晚上我們第一批上講臺的三名同學(xué)在小組同學(xué)和兩名研究生師哥的注視下有一次走上了講臺！由于對內容熟悉了所以我上臺一點(diǎn)也沒(méi)緊張，完全放開(kāi)了，并且很有激情的講完了這節課，時(shí)間把握的也不錯!這一次他們給了我很高的評價(jià)，師哥的一句“真是出乎我的意料！”讓我心里美滋滋的，其他同學(xué)甚至要給我鼓掌了，嗯，終于沒(méi)有白費我的努力得到了小小的肯定并且有了小小的成就感！
我在想，我們這些集中實(shí)習的同學(xué)實(shí)戰機會(huì )平均不到3節課，比起分散實(shí)習的同學(xué)來(lái)說(shuō)我們是不是會(huì )缺失一些東西呢？我看一位同學(xué)在校內上天天寫(xiě)實(shí)習日記，感覺(jué)他過(guò)得好充實(shí)��！
第三天實(shí)習，更加熟悉自己的工作環(huán)境，也有更多的事情要去做。早上終于是去的最早的了，打掃辦公室和樓道衛生。前兩天我還有自己的時(shí)間看看別的書(shū)，背背英語(yǔ)單詞，今天已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。一直在幫著(zhù)（其實(shí)就是我自己干）老師批改作業(yè)，小孩們真是有點(diǎn)不像話(huà)，老師講了好幾遍的東西還是不寫(xiě)，得想個(gè)辦法提高他們學(xué)習的積極性，該如何辦呢，又不能打不能批評......三四節課照舊聽(tīng)課，沒(méi)有什么新意。下午終于是我自己上課了，孩子們還算是配合，由于上臺好多次了，也沒(méi)有緊張，只是覺(jué)得自己講的慢了一些。十分刻意提醒自己，沒(méi)有滿(mǎn)嘴跑火車(chē)，應該是基本做到了。下課后鄭老師相當滿(mǎn)意，說(shuō)明天五節課，他自己上一節，讓我上四節�？脆嵗蠋熌且馑际且院蟮恼n都是我上了，他不上了。不過(guò)也挺簡(jiǎn)單的，教案、導學(xué)案和課件是現成的，知識也很簡(jiǎn)單，學(xué)習的是把握課堂的能力也經(jīng)驗。小孩們還是挺好的，下課了都跑過(guò)來(lái)問(wèn)的QQ號碼，感覺(jué)不錯。放學(xué)后和一批小男孩打了打乒乓球，也算是盡快融入到他們集體中去吧，當然只是一種方式，打乒乓球的水平自然還是不能和我比的。還是提前看看導學(xué)案和課件吧，不能丟人，慢慢適應教學(xué)生活。明天繼續加油！
不管怎樣繼續加油吧！我相信我能行的！
師范生實(shí)習體會(huì ) 2
實(shí)習有三周了吧，真正的高中課堂我上過(guò)兩次了，感覺(jué)都還不錯！第一次的時(shí)候剛上講臺有些緊張，那么多雙眼睛盯著(zhù)自己等著(zhù)自己講話(huà)還真有點(diǎn)興奮！開(kāi)始的時(shí)候還有些口誤，不過(guò)上講臺一會(huì )兒就找到感覺(jué)調整過(guò)來(lái)了！
我比較喜歡活躍的課堂氣氛，總是想著(zhù)：自己怎樣才能講的更生動(dòng)些呢？由于經(jīng)驗不足還不能輕松的駕馭課堂，我只能通過(guò)自己語(yǔ)調和動(dòng)作的變化還有鼓勵同學(xué)回答并給予他們以積極的暗示來(lái)吸引他們集中注意力聽(tīng)講！我認為任何知識都能夠講出趣味性來(lái)的，這不僅需要老師課堂的調動(dòng)還必須擁有廣泛的知識面。我在這兩方面都欠缺好多��！幸好28班的孩子們比較配合，都很積極的響應讓我找到了當老師的感覺(jué)！
昨天講了一節復習課，沒(méi)有老師跟著(zhù)聽(tīng)我放開(kāi)了好多，跟同學(xué)們也可以想說(shuō)什么就說(shuō)什么了.前一天批試卷統計分數讓我深切體會(huì )到了當老師的辛苦，抄襲現象很普遍而且好多同學(xué)態(tài)度不認真寫(xiě)的字飛上天了沒(méi)法看。在課堂上，我以課間給他們放的歌曲《我相信》開(kāi)場(chǎng)鼓勵了他們一下然后針對試卷情況表?yè)P了幾位同學(xué)又用句玩笑話(huà)委婉的批評了那些抄襲和不認真的同學(xué)，希望他們能夠從中體會(huì )到什么并能改正這些不良習慣。我喜歡鼓勵式的教育，我希望孩子們能夠通過(guò)我的鼓勵?lèi)?ài)上我這門(mén)課。當然，一個(gè)實(shí)習老師微薄的力量是不可能做到的。
作為學(xué)生，如果學(xué)習對自己來(lái)說(shuō)是一種負擔的話(huà)內心會(huì )覺(jué)得很苦很累的，當年我就有過(guò)這樣的感覺(jué)。其實(shí)只要老師正確引導同學(xué)們或許能夠覺(jué)得學(xué)習是件輕松的事，當然這也不是老師單方面能夠做到的，還要有家長(cháng)和社會(huì )的配合！
唉，路漫漫其修遠兮，中國的教育還有很長(cháng)一段路要走��！
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