演講心得體會(huì )范文1000字
主持人：前面我們黌舍為了慶祝祖國國慶六十周年，舉辦了主題為“祖國在我心中”的青年教師演講角逐。演講代表激情，若是你的課堂、你的為人處世缺乏激情，那你怎么能以更年夜的激情投入到更年夜的規模。今天，我們有幸請到了黌舍的朱豐慧主任，就上次演講角逐中呈現的各類(lèi)問(wèn)題，以及對演講的理解和感悟等方面，和巨匠面臨面交流。讓我們掌聲接待。
朱豐慧：很歡快有這個(gè)機緣和巨匠做一個(gè)交流。上次演講角逐，我作為評委介入了整個(gè)過(guò)程。應該說(shuō)，在演講內容、氣概上都有不盡如人意的處所，下面我會(huì )給巨匠具體地剖析。
1、通俗話(huà)
我是1995年入校工作，到此刻我已經(jīng)良多次站在舞臺上和講臺上，也有良多次被同窗、教員更正通俗話(huà)。1999年，我加入南通根基功角逐，說(shuō)課的時(shí)辰，通俗話(huà)很差勁。這招來(lái)良多同業(yè)教員的“冷笑”，雖然不是惡意的“冷笑”，但我下決心往后盡量說(shuō)好網(wǎng)通俗話(huà)。
此次演講角逐，我是理科組評委，我聽(tīng)理科組教員演講時(shí)，沒(méi)有一個(gè)教員通俗話(huà)是標(來(lái)歷：）準的。若是上公開(kāi)課，那就糟了，臉丟年夜了，而且丟的是黌舍的臉。
我曾經(jīng)在中考前一個(gè)月，為了給全體師生讀一篇稿子，因為知道自身有說(shuō)話(huà)發(fā)聲缺陷，所以拿到稿件，每一個(gè)字一再讀，高聲朗讀，以求完美。
2、演講應該把握的要點(diǎn)
�。�1）機緣：每一次站在公家前面的時(shí)辰都應該把握好。
�。�2）什么是演講？什么是朗誦？?jì)烧呔W(wǎng)區別是什么？
�。�3）內容忌浮泛
3、“定”——定題、定框架、定內容
演講“四步”——啟、承、轉、合
“四種思維”：（1）關(guān)注聽(tīng)眾定位，（2）逆向思維（3）縱深度（4）“五借”：借物、景、人、事、情闡揚
�。�4）立場(chǎng)當真，抓住每一次上臺的機緣，精心籌備。
�。�5）得益于音樂(lè )教員，有發(fā)聲的基本。
�。�6）每一次演講張校長(cháng)的事跡之前，演唱《幸福在哪里》，吸引不美觀(guān)眾，讓不美觀(guān)眾注重力集中。
所以，我的`感應是：找回你自己，彰顯你自己
那么請你談?wù)勀愕母袘?/p>
錢(qián)小軍教員：立場(chǎng)抉擇一切
倪金晶教員：害羞成不了天色
主持人：什么是胡想？在這里，我給巨匠講兩個(gè)故事：
1、丹麥童話(huà)作家克拉朵夫的作品《鷹的遨游》，講述了一只鷹從小和雞、鴨一路相處，它不知道自己是誰(shuí)。有一天，當它站在谷倉的最上端，俄然發(fā)現自己同黨的力量。當它俯視年夜地時(shí)，它頓悟了：作為天之驕子的鷹意味著(zhù)什么？意味著(zhù)遨游，在寬敞寬年夜曠達無(wú)垠的藍全國勃發(fā)自己的力量。東洲中學(xué)就是那藍天，你就是那鷹。你作為天之驕子——鷹，你的胡想是什么？——做一只遨游于天空的鷹！
有了胡想怎么做？
2、另一個(gè)故事的名稱(chēng)是“‘專(zhuān)注——一種斑斕’”。日本京都有一個(gè)餐廳，距今已經(jīng)有260年歷史，生意一向很好，當有人問(wèn)餐廳老板：“既然生意這么紅火，為什么不開(kāi)分店？”老板說(shuō)：“我要做全日本最好的摒擋，我要專(zhuān)注于一件事�！焙敕制�，做人、干事的體例、立場(chǎng)也就分歧，功效也就分歧，這就是“胡想價(jià)值”。若是一小我失蹤去了“胡想價(jià)值”，他也就失蹤去了魂靈。我們已工作了一段時(shí)刻，已經(jīng)由了粉紅色浪漫期，胡想可能在慢慢退去。這時(shí)，需要一種精神支撐——專(zhuān)注。要有勇氣去堅持胡想，請你時(shí)刻回首回頭回憶自己的胡想，做東洲最好的教員，做海門(mén)最好的教員，甚至做南通最好的教員。關(guān)頭是專(zhuān)注并堅持自己的胡想。
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