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做一個(gè)好老師心得體會(huì )

時(shí)間:2020-10-26 15:12:18 心得體會(huì )范文 我要投稿

做一個(gè)好老師心得體會(huì )范文4篇

做一個(gè)好老師心得體會(huì )范文1

  學(xué)為人師,行為世范。做好老師,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺(jué)做中國特色社會(huì )主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。做好老師,要有道德情操。老師對學(xué)生的影響,離不開(kāi)老師的學(xué)識和能力,更離不開(kāi)老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀(guān)。老師是學(xué)生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,不斷提高道德修養,提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。

做一個(gè)好老師心得體會(huì )范文4篇

  做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師,具備學(xué)習、處世、生活、育人的智慧,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導。做好老師,要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),通過(guò)真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

  “無(wú)德無(wú)以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。老師的言傳身教直接影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生,這實(shí)際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質(zhì)。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就不會(huì )有高素質(zhì)的教育,有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的效應。

  一、關(guān)心每一位學(xué)生

  做一名好教師、特別是一名好班主任,首先應該做到愛(ài)學(xué)生。對全班學(xué)生,無(wú)論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家,無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,均應一視同仁,愛(ài)得公正,愛(ài)得讓學(xué)生信服。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時(shí),也要動(dòng)之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛(ài)護你的,是為你著(zhù)想才如此嚴格要求。這樣,在“嚴師”面前他就不會(huì )產(chǎn)生逆反心理,會(huì )理解老師的苦心。

  正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。精誠所至,金石為開(kāi)。更重要的是,“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤著(zhù)學(xué)生們的心靈,實(shí)現了愛(ài)的遷移,教給了學(xué)生們如何愛(ài)別人。做一名好老師,關(guān)心學(xué)生,不能只表現在語(yǔ)言上,要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起,從點(diǎn)滴做起,使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護。學(xué)生生病,輕輕關(guān)心幾句,為他送上一杯暖暖的開(kāi)水,學(xué)生是不會(huì )忘記你的。老師與學(xué)生之間有了真情,有了愛(ài),就具有了凝聚力的。

  二、尊重每一位學(xué)生

  做一名好教師,應該無(wú)私地把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度:尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,不傷害學(xué)生的自尊心,有禮貌地對待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因,學(xué)生自尊自強是他們進(jìn)步的內因。尊重學(xué)生,學(xué)生就會(huì )向老師敞開(kāi)心扉,用全心來(lái)接受教師的愛(ài)。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對象來(lái)看待。

  班主任不要總是高高在上,動(dòng)不動(dòng)就訓斥、挖苦、諷刺學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是有自尊的,老師要象保護自己的眼睛一樣保護學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要一視同仁,不能因為學(xué)生成績(jì)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現出關(guān)注和熱情,巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會(huì )覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體,熱愛(ài)你這位老師,才能成為他們學(xué)習的動(dòng)力,才會(huì )對學(xué)生人格的培養起潛移默化的作用。

  三、了解每一位學(xué)生

  二十幾年的教育經(jīng)驗使我懂得,教師愛(ài)學(xué)生,不是一個(gè)純粹主觀(guān)的過(guò)程,如果學(xué)生從來(lái)不向他們的老師敞開(kāi)心扉,學(xué)生的心靈之門(mén)打不開(kāi),那么教育就無(wú)法進(jìn)行。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂(lè )、痛苦告訴老師,不愿意與老師開(kāi)誠相見(jiàn),那么任何教育都是無(wú)效的。師生之間的交流,是一個(gè)彼此促進(jìn)思想和感情高尚起來(lái)的過(guò)程。只有獲得學(xué)生的愛(ài)戴和信任,讓學(xué)生主動(dòng)向老師敞開(kāi)自己的心靈窗口,老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界,懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦,讓他們在學(xué)習過(guò)程中時(shí)時(shí)體驗到老師對他們的關(guān)懷,時(shí)時(shí)感受到努力得到的肯定,體驗到學(xué)習的快樂(lè )和成功。教育工作必然會(huì )事半功倍的。

  四、面向全體學(xué)生

  教師生活在學(xué)生中間,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個(gè),時(shí)間和精力都有限,這就必須調動(dòng)集體的力量,通過(guò)集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖,相互影響、幫助、擴大和深化師愛(ài)的作用。做一名好教師,愛(ài)不是偏愛(ài),要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。做一名好教師要善于控制自己的情感,不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛(ài),對后進(jìn)生另眼相待。

  教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,微笑著(zhù)面對學(xué)生,學(xué)生會(huì )把全部的愛(ài)心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會(huì )開(kāi)展的生動(dòng)活潑,卓有成效。對學(xué)生熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復雜的內心世界,只有這樣才能將教師的愛(ài)通向學(xué)生的心靈。

  當老師把一顆真誠的心交給學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,公平地把愛(ài)和溫暖送給每一個(gè)學(xué)生時(shí),學(xué)生的心定會(huì )融化在師愛(ài)中,在學(xué)習生活中找到快樂(lè ),愉快地接受教育。

做一個(gè)好老師心得體會(huì )范文2

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,他擔負著(zhù)教書(shū)育人,傳播人類(lèi)文明,培養合格人才,提高民族素質(zhì)的重任。那今天我們怎樣做才算是一名好老師呢?

  一、愛(ài)教育

  我們選擇了教育事業(yè),就要積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。作為教師我們要不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代,學(xué)習的時(shí)代?茖W(xué)技術(shù)日新月異,教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展,對學(xué)生的成長(cháng)規律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領(lǐng)域,在工作中不斷地研究教材,研究學(xué)生,反思自己的行為,才能適應時(shí)代的要求,適應教育新形勢和需要。

  二、要快樂(lè )

  在教學(xué)實(shí)踐中,有時(shí)也許因為壓力而感到煩惱,但是我想我們還是應該做一名快樂(lè )的教師。因為只有快樂(lè ),才能始終保持一種激情,只有快樂(lè ),才能將心中的溫暖與歡樂(lè )播撒。成長(cháng)必須經(jīng)歷痛的里程,但痛并快樂(lè )著(zhù)更是一種成長(cháng)。

  三、熱愛(ài)學(xué)生

  好的教師必須有愛(ài)的情感、愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)。愛(ài)是一種信任,愛(ài)是一種尊重,愛(ài)是一種鞭策,愛(ài)是一種激情,愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。教師的“愛(ài)”是真誠的。教師要真情對待學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系,教師必須真情付出,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,公平地對待學(xué)生,做到一視同仁。教師的“愛(ài)”是公正的。公正是學(xué)生信賴(lài)教師的基礎,學(xué)生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁,不厚此薄彼。教師的“愛(ài)”是嚴格的。嚴師出高徒。愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),嚴中有度,真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛(ài)”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng )造精神,與他們平等相處,用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng )造力。

  四、要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和淵博的學(xué)識

  教師要時(shí)刻充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。教師如果不具備廣博的學(xué)識見(jiàn)聞,學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題你竟不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),反而要向學(xué)生“取經(jīng)”,這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識,加上扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能,這才能將自己掌握的知識傳授給學(xué)生,并能在教學(xué)中主次分明,突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),從而做到深入淺出,

  收放自如,游刃有如,保證教學(xué)質(zhì)量。對于一個(gè)教師的最高評價(jià)莫過(guò)于學(xué)生在課堂上求知若渴,贊賞和佩服的眼光了!

  五、要有創(chuàng )新精神

  創(chuàng )新是教育的靈魂,沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有現代教育。所以做一名教師必須具有創(chuàng )新精神。為此,在教學(xué)實(shí)踐中應大膽突破,敢于向傳統挑戰,提出自己獨特的教學(xué)理念與方法,從而培養其積極進(jìn)取、敢于創(chuàng )新的心理品質(zhì),以適應教育改革新形式的需要。

  總之,老師只要本著(zhù)一顆心,去愛(ài)自己的學(xué)生,愛(ài)自己的崗位,愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè),敢于去創(chuàng )新,做個(gè)在平凡的崗上有追求的老師,向學(xué)生捧獻真誠的心,和學(xué)生情感交流,心靈碰撞,一定能成為一名優(yōu)秀合格的老師。

做一個(gè)好老師心得體會(huì )范文3

  愛(ài)學(xué)生,學(xué)生是老師工作的對象,不愛(ài),如何全心投入,如何有效教育?一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是最基本的要求了。好老師不會(huì )貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習的學(xué)校里遇見(jiàn)過(guò)這樣的老師,她指著(zhù)學(xué)生的腦門(mén)說(shuō):“你這個(gè)豬頭,這么笨,才考了這么一點(diǎn)分,你爸爸很有錢(qián),可是有什么用,你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝,為人師者,怎么可以這樣出言不遜,后來(lái)我明白了,她壓根不愛(ài)她的學(xué)生,她也許只是盯著(zhù)學(xué)生的考分,憑此來(lái)評價(jià)學(xué)生、來(lái)決定要不要對他好一點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生,是充分尊重學(xué)生,更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”,我覺(jué)得在師生交往中,這一條很重要。時(shí)刻想著(zhù)“如果我是他,我會(huì )怎樣”,從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題,我們可以更加了解學(xué)生,可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車(chē)上

  聽(tīng)見(jiàn)一位老師說(shuō):“我今天后悔死了,我不該這樣對他說(shuō)話(huà),如果我的老師也這么說(shuō),我也肯定會(huì )難過(guò)的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì )成為一個(gè)好老師,就憑她的這一句充滿(mǎn)懊悔的話(huà)。我們要去了解學(xué)生,有時(shí)我發(fā)現很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了,我和學(xué)生之間的距離也在增大,我覺(jué)得很慌。于是,我愿意花時(shí)間去和他們交談、和他們玩,有空時(shí)讀一些有關(guān)的書(shū),我希望我能知道更多他們的想法,我也相信這樣,我的教育會(huì )更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,就是關(guān)心我們的教育會(huì )給他的未來(lái)帶去些什么。

  我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的`知識,但是這遠遠不夠,我覺(jué)得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣東西:開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條,是一種方法,它和知識是有區別的,我認為成功的教學(xué)應該強調激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會(huì )學(xué)生方法,一個(gè)熱愛(ài)探索知識,會(huì )探索知識的孩子的將來(lái)才是快樂(lè )和前途無(wú)量的。第二條,是自信,老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生,另外,老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我相信鼓勵比懲罰更加有效,去用心發(fā)現每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),然后毫不吝嗇地告訴他,這也許會(huì )影響一個(gè)學(xué)生的一生呢!第三條,為人處世的原則,首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據之一,所以教師應該會(huì )“做人”,充滿(mǎn)善和德的為人會(huì )給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣。另外學(xué)生在成長(cháng)中,會(huì )有懵懂的時(shí)候,老師就應該及時(shí)給予指點(diǎn),引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期。

  說(shuō)了這么多,我覺(jué)得都是對我自己的要求,我想做一個(gè)好老師,于是我也是決心做到以上說(shuō)的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事,也許在其中我會(huì )遇到矛盾和沖突,但是我想我會(huì )堅定我的信念,在教師生涯中不斷成長(cháng),做一個(gè)好老師!

做一個(gè)好老師心得體會(huì )范文4

  作為一名教師,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責

  教育家陶行知曾說(shuō)過(guò),“德者師之魂!苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象,教師只有以身作則,才能有效引導學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習。學(xué)高為師,身正為范,這是對教師職業(yè)特征的概括,也是對現代教師人格塑造的要求。

  做一名好老師應該有職業(yè)之愛(ài)。干一行,愛(ài)一行,既然自己選擇了教師這一職業(yè),就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來(lái)對待,從而會(huì )產(chǎn)生一種對事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài),并且具有著(zhù)一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài),崇高的使命感和責任心才會(huì )油然而生;只有有了對事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài),才會(huì )熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標準要求自己,時(shí)刻規范自己的言行。為人師表,以身立教,樂(lè )于奉獻,不計個(gè)人得失,一切服從工作需要,自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(cháng)盡心盡力,盡職盡責。

  做一名好教師,還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神,而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生,要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土,朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水,生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)學(xué)生,就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲,讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn),摸得著(zhù)的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權利,充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài),不成熟的師愛(ài),因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子,我用心去體會(huì )孩子的心情,孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因為他們學(xué)習或行為習慣差而放棄他們,因為他們就像是一顆蒙著(zhù)塵埃的珠子,作為教師的我有責任去發(fā)現他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,但是我們要相信有光就會(huì )有希望。他們的接受能力差,我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步,慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

  二、加強學(xué)習,提升自身素質(zhì)

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老!备螞r一名小學(xué)教師,要給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師,甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習,具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專(zhuān)業(yè)知識是教書(shū)育人的資本,是將學(xué)生培養成才的必備條件,是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養出高素質(zhì)的對社會(huì )有用的人才。此外,教師更應具有淵博的知識。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西,要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍,要具有寬闊的科學(xué)視野,否則,他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣,就不能滿(mǎn)足他們的需要!睖Y博的知識能有益于增強教學(xué)效果,滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲,也是適應現代社會(huì )科技不斷發(fā)展的需要。因此,教師要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識,能在課堂上展示自己的個(gè)性,能以教書(shū)傳知,育人感人,作為教師,平時(shí)應盡可能多的了解各方面的知識,以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心,成為學(xué)生的良師益友,使自己的教育思想先進(jìn)、觀(guān)念更新,不教條守舊,帶著(zhù)微笑進(jìn)課堂,流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內容,啟發(fā)引導學(xué)生去思考探究,努力按照學(xué)科的課程標準要求和特點(diǎn),尊重學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生的興趣,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的生活入手,用自己的知識感染學(xué)生,在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習,合作交流,努力創(chuàng )設一種競爭向上的學(xué)習氣氛,使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。

  三、與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng )新

  “創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力!庇绕湓谥R經(jīng)濟時(shí)代,科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代,面對新一輪課程改革,面對新時(shí)代的學(xué)生,做一名好老師,我認為要與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng )新。不斷探索新的途徑方法,以學(xué)生為主體,課堂不教死書(shū),死教書(shū),不能像以前一樣,就課本教課本,而要更新觀(guān)念。

  做一個(gè)好教師應該具有獨特的教學(xué)藝術(shù),教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習的興趣和效率,教師應努力實(shí)踐,積極探索獨特的教學(xué)方法,設計好每一堂課,盡量兼顧每一位學(xué)生,因材施教,因人而易,創(chuàng )造多樣化的教學(xué)方法。根據學(xué)生的特點(diǎn),制定教學(xué)計劃,根據教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預設和生成的關(guān)系,教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn),努力掌握好現代信息技術(shù)。新的課程標準要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念,好教師應能充分相信學(xué)生的潛力,挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標,一名好教師一定會(huì )給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生民主平等;知識是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jì)的評價(jià)是全方位的、立體的、運動(dòng)的。

  要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng )新,不斷地給自己充電,不斷地完善自己,因為學(xué)習是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習新知識,新理念,才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng )新,才能跟上時(shí)代的步伐。

  四、好老師還應該有一個(gè)健康的心態(tài)。

  當今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),這樣的社會(huì )勢必會(huì )給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì )如何釋放自己,始終以一顆寬容的心去面對一切,那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài),去面對你工作中的壓力,去克服種種困難和問(wèn)題,使許多問(wèn)題能迎刃而解。

  好老師應該有著(zhù)開(kāi)闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿(mǎn)愛(ài)心與責任感等等。做一個(gè)好老師很不容易,對于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認識膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè),每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計錯了,估計少了,估計小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事,要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會(huì )感覺(jué)活的很有意義!拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng),努力使自己成為一個(gè)好老師。

  做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,只有腳踏實(shí)地,從小事做起,從眼前做起,堅持不懈,不斷反思,不斷改進(jìn),才能真正實(shí)現做一名好教師的崇高目標。

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