晨讀的心得體會(huì )范文（通用17篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的晨讀的心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
晨讀的心得體會(huì ) 篇1
看了《魯濱孫漂流記》這部電影后，我深深地被魯濱孫那種積極樂(lè )觀(guān)、不畏艱難、逆流而上的樂(lè )觀(guān)精神所感動(dòng)。
電影里講述了魯濱孫的單人航海歷險。一場(chǎng)猛烈的海上風(fēng)暴使魯濱孫的船不幸遭受了海難，別的一同出行的同伴們都不幸死亡了。只有他，幸運地被沖到了一個(gè)沒(méi)有姓名，荒無(wú)人煙的小海島上。在這里，他憑著(zhù)自己的聰慧與堅持不懈，努力創(chuàng )造了一切生存下去的機會(huì )。他在小島上生存了28年。28年里，他開(kāi)擴了土地，馴化了動(dòng)物，趕走了的野人，重建了家園，戰勝了孤獨與恐懼。最后，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于健健康康地回到了自己的家。
當我看到電影里講了一句話(huà)，大概意思是：不論現實(shí)多么困難，也要堅強的活下去。這句話(huà)使我真正明白了人生生活的真正意義。沙灘，海浪，鯊魚(yú)，野人，野生動(dòng)物……都沒(méi)有擊敗他，我十分佩服他那永不退縮的勇氣，我深深地被這曲折的故事情節所感動(dòng)，震撼了。
“讀一本書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)。〞現在我理解了這句話(huà)，我應該用全部的精力努力學(xué)習，多讀書(shū)，豐富自己的人生。
晨讀的心得體會(huì ) 篇2
時(shí)光飛逝，轉眼又是一年春暖花開(kāi)，又意味著(zhù)一年大學(xué)生活的結束。在入學(xué)以來(lái)的十多年里真是回憶滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲頗多。就拿這大學(xué)生活的一年里來(lái)的晨讀來(lái)說(shuō)吧！經(jīng)歷了這么多次的晨讀后還真有點(diǎn)韻味可言。
首先，我很感激父母給了我來(lái)大學(xué)成長(cháng)的機會(huì )，更是很榮幸地加入了讀書(shū)協(xié)會(huì )。在加人讀書(shū)協(xié)會(huì )以來(lái)晨讀對我的感觸最為深刻，我體會(huì )到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨�！闭媸菦](méi)錯��！
早晨，最干凈的空氣,最好的心情和最好的記憶，它們組合成一個(gè)彩色花環(huán)將我緊緊圍繞于晨讀的樂(lè )趣中。晨讀不光使我走出了懶惰，也增長(cháng)了我的見(jiàn)聞，也增強了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
其次，在晨讀中我分別參加了校園晨讀和社區晨讀。在校園晨讀中我體會(huì )到能夠抱著(zhù)自己喜歡的書(shū)大聲朗讀于金龍湖畔，明德廣場(chǎng)，和學(xué)校的林蔭小道旁真是一種美的享受，也讓我了解到能在校園晨讀真的是一件幸福的事，沒(méi)有任何的顧忌的讀書(shū)真是好愜意好開(kāi)心。而社區晨讀中我也體會(huì )到人們對知識的渴望，真是讓我覺(jué)得來(lái)對了地方，一句話(huà)是這樣講的“一個(gè)不讀書(shū)的人是不能進(jìn)步的，一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的，一個(gè)不讀書(shū)的國家是倒下的”。是啊，晨讀多好��！每當我來(lái)社區晨讀看到他們那認真的跟讀和認真尋求解答時(shí)的樣子就在我腦海中印下烙印。不過(guò)，在我去過(guò)的社區中有一個(gè)名叫A的小區，那兒的晨讀有點(diǎn)糟糕，但是在那兒我也學(xué)到了人與人之間需要換位思考，并且，我應該好好培養對突發(fā)情況的反應和處理能力，對待人應該以真誠的心去打動(dòng)對方，當別人不理解時(shí)要作好溝通，讓對方理解到你想干什么？為什么這樣做？這樣做的好處？光會(huì )這些還不夠，還應該懷著(zhù)一顆感恩之心，一虛心受教之心，一顆熱情之心和一顆微笑之心。所謂“微笑是和煦的春風(fēng)可以吹綠大地，微笑是溫暖的陽(yáng)光可以照亮黑暗，微笑更是一團熾熱的火可以熔化人心里的冰川”。我深信“有志者事竟成”。
最后，在晨讀中我有說(shuō)不完的體會(huì )盡在不言中，晨讀的好處只有你親身體會(huì )才知道是那么的美妙！所以我想說(shuō)今天您晨讀了嗎？今天您收獲了嗎？
晨讀的心得體會(huì ) 篇3
醫院開(kāi)展晨交班讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，感觸確實(shí)很深的，仔細回想在這一個(gè)月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿(mǎn)了歡欣、喜悅。有時(shí)候會(huì )為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時(shí)也會(huì )禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長(cháng)的精彩總結；讀書(shū)學(xué)習是傳遞正能量的一種途徑，用陽(yáng)光驅趕黑暗，用播種填補荒蕪；心中滿(mǎn)懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動(dòng)的是楊孝埔院長(cháng)領(lǐng)學(xué)的莫言的“面向太陽(yáng)，不問(wèn)春暖花開(kāi)”一文。是啊，人，來(lái)到這世上，總會(huì )有許多的不如意，也會(huì )有許多的不公平；會(huì )有許多的失落，也會(huì )有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車(chē)，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時(shí)間�；蛟S，我們都是遠視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲橫流信息發(fā)達的現在，人們的價(jià)值觀(guān)正在接受著(zhù)強大的沖擊，改革開(kāi)放后，帶給內地的不僅僅是經(jīng)濟的繁榮
昌盛，也逐漸拉開(kāi)了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時(shí)，漸漸萌生出許多對社會(huì )、對生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉換為生活的動(dòng)力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再?lài)乐氐氖菚?huì )對家庭、對社會(huì )產(chǎn)生報復的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書(shū)，成為正確引導的一種必要方法。
現在，有學(xué)者感慨，“現在的社會(huì )，耗精費力寫(xiě)一篇文章，除了作者，沒(méi)人愿意讀”，這是一種畸形的社會(huì )形態(tài)。不知道從何時(shí)起，變得看書(shū)、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標題進(jìn)行標準性點(diǎn)贊，有的還來(lái)不及看到轉發(fā)的具體內容�；叵肫饎偵习鄷r(shí)，發(fā)完工資，總是擠出來(lái)點(diǎn)錢(qián)來(lái)，去書(shū)店逛逛，翻翻那些古典名著(zhù)，詩(shī)歌、散文，伴著(zhù)晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受��！可是，“一如俗世，萬(wàn)般皆濁”，現在為柴米油鹽計較，為孩子上學(xué)補習忙的不亦樂(lè )乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中一篇短文，“總有人在路邊問(wèn)我，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡(jiǎn)練的答：沒(méi)有兩者。路就是書(shū)”。記下來(lái)，與大家共勉吧！
愿我們人生所走的每一步都有書(shū)香陪伴，愿我們在晨讀中享受作者的優(yōu)雅博學(xué)，讓我們一起進(jìn)行心靈的觸動(dòng)、碰撞，愿我們走過(guò)的路，都能成為一本“書(shū)”。
晨讀的心得體會(huì ) 篇4
古人云：一年之計在于春，一日之計在于晨。清晨，那清脆的鈴聲把我從甜美的夢(mèng)中輕輕喚醒，我便迎來(lái)我歡樂(lè )的晨讀時(shí)光。
我快樂(lè )的晨讀時(shí)光。當我捧起書(shū)本時(shí)，我會(huì )驚訝的發(fā)現讀書(shū)可以使我進(jìn)入不同時(shí)空，讓人如癡如醉，就像一壇醇厚的美酒讓人無(wú)法自拔的醉到到書(shū)中的世界。
我溫馨的晨讀時(shí)光，當我在知識的海洋神游，怡然自得時(shí)，我總頑固的認為這些東西可以引導人從幼年到成人，一步步成長(cháng)�！丁短嵝研腋！贰分懈械剑盒腋Ｊ鞘澜缃k麗，多彩，豁達，悠久的表現，它是一潭清水，是一抹夕陽(yáng)，是無(wú)邊的大海，是沉默的地平線(xiàn)
我嚴肅的晨讀時(shí)光，當我思考時(shí)，總會(huì )想到豐子愷的《兵車(chē)行》邊享流血成海水，武皇開(kāi)邊意末已~~在看我看來(lái)它們情懷是多么偉大，這些在我眼中是偉大的，它讓我變得富有思想，和理性。
我多愁善感的晨讀時(shí)光，當我捧起每本小說(shuō)，總會(huì )墜入書(shū)中的世界，迷戀著(zhù)書(shū)中的人物，為它們哭泣，為他們癡狂。詩(shī)句刻寫(xiě)著(zhù)智慧的人生，論語(yǔ)中得到智慧和思考，就是這些元素造就了我堅持到底的信念，讓我插上翅膀，帶我飛翔知識的天堂。
晨讀的心得體會(huì ) 篇5
《國王的演講》影片改編自一個(gè)真實(shí)的故事。英國女王伊麗莎白二世的父親、喬治六世國王有很?chē)乐氐目诔�。但作為一國之君，他要在全國人民面前發(fā)表演講。在一位與眾不同的語(yǔ)言治療師的幫助之下，他的口吃有了明顯好轉，與治療師成了一輩子的好朋友。在二戰爆發(fā)之際，他成功發(fā)表了那篇著(zhù)名的講話(huà)，鼓舞了當時(shí)二戰中的英國軍民。
故事的劇情像所有勵志電影一樣鼓舞人心。正所謂“人無(wú)完人”，每個(gè)人總或多或少存在著(zhù)不足和缺陷�？赡茉�(jīng)我們因此而煩惱、而自卑，但這些因素是我們不能選擇的。只要我們敢于面對自己的缺點(diǎn)，用新的眼光來(lái)看自己，那我們會(huì )發(fā)現，自己會(huì )快樂(lè )很多、會(huì )輕松很多。若我們的決心足夠堅定，就一定能夠戰勝自己!
正如安妮寶貝所寫(xiě)的，我們的生活，原就是為期待而延續著(zhù)，為失望而忍耐著(zhù)。每個(gè)人的生活都不可能平平坦坦、一帆風(fēng)順，挫折與失敗占了很大一部分。有的人一遇到困難，就會(huì )質(zhì)疑自己、否定自己。甚至對未來(lái)一片茫然，而日漸消沉。那請抬頭看看藍天，駐足望望青山吧。我們處在這樣一個(gè)秀美的校園中，大自然一定有能力讓我們靜下心來(lái)。而那個(gè)時(shí)候，再仔細想想，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)生活也并不是那么糟，至少我們能看見(jiàn)云朵和太陽(yáng)，至少我們能看到茂盛的綠色與生機。只有當我們善于發(fā)現生活中一些細微的東西時(shí)，我們才能體會(huì )到一種快樂(lè )。這種快樂(lè )是一種滿(mǎn)足感，是一種對真實(shí)、對簡(jiǎn)單的追求。而正是這種追求，能讓我們在迷茫之中找到方向與動(dòng)力。
只有心知道，歲月不寬宏，青春轉眼就落根結果。我們現在可能不算成功，但總有一天會(huì )有收獲。太陽(yáng)尚遠，但必有太陽(yáng)!已沒(méi)有時(shí)間來(lái)供我們失落了，我們不能再停滯不前了，因為只有在路上，生命才值得尊敬。
晨讀的心得體會(huì ) 篇6
這個(gè)寒假我讀了《魯濱遜漂流記》，受益匪淺，冒險是一個(gè)讓人非常害怕的事情，許多人都不敢想，也不敢嘗試，而魯濱遜卻勇敢地邁出了第一步。
這本書(shū)主要講述了主人公魯濱遜不愿意在家過(guò)著(zhù)富裕的日子，一心想當水手去外面的世界冒險，在去非洲的航行中不幸遇上了大風(fēng)暴，全船除了魯濱遜一人外無(wú)人生還，魯濱遜也飄到了一個(gè)無(wú)人生存的荒島，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活，并在那里生活了28年，他終于回到文明世界。
讀到這里，我不禁十分佩服魯濱遜，他在荒無(wú)人煙的地方生活了28年，他是多么的勇敢!剛到荒島時(shí)，他是絕望的，過(guò)了一段時(shí)間，他開(kāi)始慢慢的重拾信心，開(kāi)始對生活充滿(mǎn)希望，不再悲觀(guān)的面對生活，開(kāi)始利用身邊的東西創(chuàng )造出自己的家園，他自己動(dòng)手做小椅子、小桌子、小板凳、小床，甚至做出了小狗、小貓，慢慢的他有了自己的兩座別墅，有了果園農場(chǎng)，有了自己的小船，他用雙手創(chuàng )造出了自己的家園。
讀到這里，我不禁問(wèn)自己，如果是我在海上航行的期間，遇到大風(fēng)暴，我會(huì )有這種信念支撐著(zhù)我活下去嗎?就算我活下去了，我會(huì )在孤島上生存28年嗎?我覺(jué)得我不會(huì )，我可能連活下去的勇氣都沒(méi)有，而魯濱遜，他有極強的信念，支撐著(zhù)他活下去，當然他也想過(guò)放棄，可是他總是讓自己打消那種念頭。在荒島上，他沒(méi)有工具，沒(méi)有助手，甚至他做一塊木板都需要47天，但是他毫不灰心，每次失敗都撣撣身上的塵土，重新開(kāi)始。
我覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上，積極的人，無(wú)論何時(shí)，都應該堅強地努力地生活下去，絕不能放棄自己，種種困難都壓不倒魯濱遜，而生活在幸福中的我們，又有什么資格放棄生命呢?
晨讀的心得體會(huì ) 篇7
“當一件事情突然出現在我們面前，當你不能同時(shí)抉擇正確與善良的時(shí)候，請問(wèn)你會(huì )選擇正確還是善良？”
“我會(huì )選擇善良�！�
這也是《奇跡男孩》這部作品予讀者的答案。
你生來(lái)與眾不同
《奇跡男孩》，從書(shū)名我們不難了解這是一個(gè)關(guān)于男孩的故事，故事的主人公奧古斯特，一個(gè)先天面部畸形的男孩，出生后，他先后做了27次整容手術(shù)，但這卻依然掩蓋不了他奇怪的臉龐，或許正是由于面部的與眾不同，他的人生之路與普通人也不盡相同。
而將視角置于我們的身上，我們每個(gè)人也都是世界上獨一無(wú)二的存在。這就好像世界上沒(méi)有兩片相同的葉子一樣，人與人之間的差異我們理應接受，同時(shí)也務(wù)必請彼此尊重，但我們更切忌于他人的萬(wàn)丈光芒而畏縮不前，你的與眾不同，時(shí)間會(huì )給你真切的答案。
除了你自己，沒(méi)有人能打敗你
奧古斯特的人生真的擁有不一樣的色彩。有著(zhù)這樣一張布滿(mǎn)疤痕的臉，讓奧古斯特B。在學(xué)校里受到了巨大的打擊，他的同學(xué)們聯(lián)合起來(lái)排擠他，取笑、譏諷、蔑視……凡此種種都予奧古斯特以更大的打擊，但可喜的是，奧古斯特用他從一至終的善良在苦難中“開(kāi)出了花朵”，當奧古斯特走上領(lǐng)獎臺的時(shí)候，校長(cháng)是這樣說(shuō)的：“善良一點(diǎn)，因為每個(gè)人都在與人生苦戰�！倍屏嫉膴W古斯特，顯然是這場(chǎng)苦戰的勝者。
與奧古斯特相比，我們當前所要為之折服的困難似乎不值一提了，或許你會(huì )不屑于奧古斯特的故事，“我看透了小說(shuō)人物千篇一律的超于世俗的堅強”，你如是說(shuō)道。但各抒己見(jiàn)，于我之言?shī)W古斯特是你的縮影，其實(shí)你和他一樣，都有這樣或那樣的憂(yōu)傷。
昂起垂得很低的頭顱吧，拍拍衣服上的塵灰，振作精神，繼續向你的詩(shī)與遠方無(wú)畏前行吧！因為除了你自己，沒(méi)有人能打敗你。
天暗下來(lái)，總有人是光
我認為《奇跡男孩》這部作品可以大獲成功的原因，僅僅局限于“從逆境中奮起”這種通俗的套路是遠遠不夠的。讓這部作品的閃耀的原因是作者用了大量的筆墨去敘寫(xiě)奧古斯特的家人與朋友。
奧古斯特的姐姐維婭自始自終、無(wú)私忘我的照顧著(zhù)弟弟，朋友薩默爾與杰克威爾也力排眾議與奧古斯特做朋友，正是因為有了他們，奧古斯特的生活才有了更多的色彩，也是由于有了這些善良的人，《奇跡男孩》這部作品也綻放著(zhù)人性的光輝。
正如書(shū)中的校長(cháng)所說(shuō)：“無(wú)論你在哪里，無(wú)論什么時(shí)候，你都應該盡可能的對別人友善點(diǎn)，那么世界真的會(huì )變得很美好�！狈彩赖男鷩膛c明亮，世俗的快樂(lè )與幸福，讓多少人忘卻了良知，真的是悲哀至極！但希望《奇跡男孩》這部書(shū)可以喚醒那些沉睡的良知，給世界注入充滿(mǎn)善意的力量。
“作為人類(lèi)，我們所擁有的`，不只是善待人的能力，還有選擇善良的能力�！蔽也恢垃F實(shí)社會(huì )是否會(huì )像《奇跡男孩》一樣，所有的善良都能換來(lái)善良，但我肯定的是，我們選擇了善良，就足以成為勝過(guò)世界的奇跡，甚至是改變世界。
晨讀的心得體會(huì ) 篇8
把同一個(gè)作家類(lèi)似題材的作品一起拿來(lái)閱讀比較是件很有意思的事情。幾年后，我重新審視了張愛(ài)玲《傾城之戀》和《色·戒》兩本小說(shuō)，感覺(jué)更加深刻。大時(shí)代中的人們，尤其是地位微不足道的普通人們，總是無(wú)助的。
《傾城之戀》里的白流蘇早年不幸，后來(lái)的收場(chǎng)卻是美好的，在混亂中，有無(wú)數家庭失散，也有無(wú)數故事被炸得沒(méi)有結局，只有她的故事如此成功地結束了。她和愛(ài)人范柳原都經(jīng)歷過(guò)童年時(shí)代的恐慌和奔波，但是這動(dòng)亂的年代終于讓他們相愛(ài)了。在淡水灣的酒店里，如此美好的月亮，是兩個(gè)人愛(ài)情的見(jiàn)證吧。
《色·戒》同樣是把人物放在大時(shí)代背景里刻畫(huà)，講述跌宕起伏的故事，但是王佳芝的結局卻沒(méi)有那么美好了。女學(xué)生王佳芝不是一個(gè)“壞人”。她為了鏟除漢奸，采取美人計，在同伴安排下把自己的美麗獻給了易先生，她所做的一切都是為了大家信奉的“愛(ài)國主義”，但是，她的同伴對她卻產(chǎn)生了歧視和鄙夷。張愛(ài)玲筆下的人性向來(lái)如此冷淡又深入。
當易先生給她戴上鉆石戒指時(shí)，王佳芝感到震驚，她終于意識到他真心實(shí)意地愛(ài)著(zhù)她。但是這已經(jīng)晚了。他們的立場(chǎng)決定了這樣一對人兒沒(méi)有資格談情說(shuō)愛(ài)。
同是四十年代的故事，有的人得到傳奇般美好的收場(chǎng)，有的人卻葬送了一生。
晨讀的心得體會(huì ) 篇9
曾子，孔子，墨子，這些滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老頭兒，雖說(shuō)在中國乃至世界的地位都是首屈一指的。然而我并沒(méi)有多少敬佩他們，在我看來(lái)，他們的固執呆板似乎早已與時(shí)代格格不入了。
曾子墨，雖集三者于一，卻根本沒(méi)有他們的影子，她有著(zhù)過(guò)人的智慧，非凡的毅力，張狂的追求，青春的舞動(dòng)。
追隨著(zhù)墨跡，我領(lǐng)略了如此精彩的人生。
也許是命運的偏愛(ài)，讓她出生在令所有人羨慕的家庭中，父母都是大學(xué)教授。從小，她就在父母的熏陶下，4歲就喜歡看書(shū)，就知道魯迅“橫眉冷對千夫指”的模樣，就學(xué)著(zhù)爸爸“批作文、改文章”……于是，我開(kāi)始對媽媽抱怨：為什么小時(shí)候沒(méi)買(mǎi)書(shū)給我看！為什么不從小就培養我！害得我現在如此“淺薄”，連《葫蘆娃》《西游記》這些三歲小孩看的連環(huán)畫(huà)都沒(méi)有看過(guò)，但仔細想來(lái)，是因為父母是大學(xué)教授她才能考入全市全甲，提前被人大錄取，是因為父母的幫助，她才在18歲那年成為唯一一個(gè)660分的托�？忌�，還是因為家庭背景，她才能進(jìn)達斯茅斯，進(jìn)摩根斯坦利呢？不，她靠的都是自己，沒(méi)有父母，她同樣會(huì )這般出色，而我卻為自己失誤找借口，歸咎于父母，相比真是慚愧。
不知道為什么她能在每次考試中都拿第一，真想馬上打個(gè)電話(huà)請教她以前是如何學(xué)習的。其實(shí)答案很顯然。一個(gè)能在圖書(shū)館里連泡上一個(gè)多月，考試前一天晚上一口氣讀完300多頁(yè)的課本，連續工作70小時(shí)的人，可能不成功嗎？我現在已經(jīng)投入到“很苦”的生活中去了，但要做到像她那樣瘋狂，恐怕還要有10倍的毅力。
有一點(diǎn)與她以前比較相似。每次考完試，她總會(huì )大哭一場(chǎng)，覺(jué)得自己考得很差。但成績(jì)一出來(lái)，卻每次都是第一。雖然不可能每次都第一，也沒(méi)有到哭的程度，但考完試我也總是要郁悶一場(chǎng)，“這真的考砸了”這是我每次電話(huà)里第一句對我媽說(shuō)的話(huà)，但成績(jì)一出來(lái)，卻常常能令人比較滿(mǎn)意。也許當別人認定你是第一，你便會(huì )暗示自己不能不做第一，多少次反復與輪回過(guò)后，突然有那么一天，你終于蛻變，成為了真正的第一，但愿高考會(huì )是那么一天。
有了追求才會(huì )有行動(dòng)，有了自信才能走向成功，是自信讓她孤身一人漂洋海外，在達特斯坦利“不惜代價(jià)，一定要雇傭！”是自信讓她能夠相信自己會(huì )在最短時(shí)間內升到董事總經(jīng)理（最高職位），她是一個(gè)瀟灑而又執著(zhù)的人，對于自己想追求的東西會(huì )毫不猶豫、盡情地執著(zhù)地追求――她的生活，她的工作，她的Armani，以前我很少有追求，對自己也很缺乏自信。平時(shí)考試想著(zhù)考班級第二吧，卻能考第一，學(xué)業(yè)水平考試時(shí)想著(zhù)得一個(gè)A就夠了，結果得了3A，而最容易考的歷史卻得了B。如果那時(shí)下決心要沖4A的話(huà)，是不是現在也不至于已經(jīng)落后別人10分了呢！心有多大，舞臺就有多大，曾子墨正是用自己不平凡的理想，成就了不平凡的人生。
曾子墨用了她30多年活出了別人三輩子都未能有的精彩。她也讓我對今后的生活、人生有了更多的追求，更多的想象，沒(méi)有想能與她一樣出色，但我會(huì )朝著(zhù)她的方向努力。
晨讀的心得體會(huì ) 篇10
在國家憲法日來(lái)臨之際，教育部要求各級學(xué)校組織學(xué)生集體晨讀憲法、舉行特別升國旗儀式，并且明確校長(cháng)要主持一次教職工憲法學(xué)習活動(dòng)或者為學(xué)生講授一次憲法教育課。同時(shí)表示研究制定開(kāi)展憲法教育的基本要求，形成科學(xué)的教學(xué)安排和常態(tài)化的教育機制，明確中小學(xué)憲法教育的專(zhuān)門(mén)學(xué)時(shí)，并將憲法知識納入中考測試范圍。這些要求，是建立法治國家的基礎。
不久前結束的十八屆四中全會(huì )，把"完善以憲法為核心的中國特色社會(huì )主義法律體系，加強憲法實(shí)施",作為全面推進(jìn)依法治國重大任務(wù)中的一個(gè)。強調"堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。"憲法是什么，憲法是國家的根本大法，是法律之母，法中之法。一個(gè)國家的所有法律，都不能違背憲法精神，只能在憲法原則框架內進(jìn)行制定，絕對不能與之悖離。把建設中國特色社會(huì )主義法治體系，建設社會(huì )主義法治國家，作為推進(jìn)依法治國的總目標，僅此就不難看出，憲法是何等重要的法律。
但是，憲法在人們頭腦中的地位，未必達到了敬畏的高度。日常生活中出現的違憲行為，大都與此不無(wú)關(guān)系。造成這種現狀的原因，就有忽視憲法教育的因素。一個(gè)人不懂得憲法的性質(zhì)，不了解憲法的內容，難免會(huì )有出格的言行。所以從小掌握憲法知識，加強憲法意識，這是建設法治國家基礎中的基礎。
有了憲法這個(gè)標準，就能從根本上厘清是非的邊界。比如憲法規定"社會(huì )主義制度是中華人民共和國的根本制度"（憲法第1條），那么任何詆毀、否定、褻瀆、破壞這個(gè)制度的言行，都是違法行為，都應受到抵制。比如憲法規定"公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯"（憲法第13條），"公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅"（憲法第39條）。那么任何強拆公民合法住宅的行為，都涉嫌違背根本大法。又比如，憲法規定"國家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養的設施，規定職工的工作時(shí)間和休假制度"（憲法第43條），那些從來(lái)不讓員工享受"帶薪休假"的單位，都是對憲法的輕慢。
我們太需要憲法的普及了。日常生活中太多的違憲表現，哪怕有其他法律法規做借口，都是站不住的，因為從法律位階上說(shuō)，憲法居于至高無(wú)上的地位，是全部法律的統領(lǐng)，這就是"憲法"的獨特內蘊。只可惜，這個(gè)認知并不堅實(shí)。故而，從小給孩子根植憲法概念，形成內心擁護和真誠信仰，樹(shù)立法律權威，就是十分重要的了。
晨讀的心得體會(huì ) 篇11
一年之計在于春，一日之計在于晨。微風(fēng)吹拂著(zhù)春季早晨，早起的同學(xué)們齊聚攬月湖畔；為自己的目標以及夢(mèng)想而拼搏、奮斗。
作為大學(xué)生的我們，倘若沒(méi)有一點(diǎn)目標，那么躺在舒適的被窩就是我們每天度過(guò)寶貴的清晨的方式；但是機制一班的同學(xué)們每個(gè)人都有著(zhù)自己的計劃與目標，所以我們珍惜每個(gè)清晨，將有限的時(shí)間發(fā)揮出最有價(jià)值的作用。晨讀時(shí)間雖短暫，但卻極其有用，日積月累的積攢，我們的知識將會(huì )上升到一個(gè)意想不到的層次。
早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，想要有所收獲，就必須付出千倍萬(wàn)倍的努力，沒(méi)有人會(huì )一直督促著(zhù)你。養成晨讀的好習慣，不僅會(huì )增長(cháng)現在的知識，對以后畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )也會(huì )大有裨益。誰(shuí)都想舒服的躺在床上，沐浴著(zhù)清晨的氣息，在夢(mèng)鄉中享受生活，但那畢竟是夢(mèng)；醒來(lái)后，你會(huì )發(fā)現整個(gè)人很空洞。但早起晨讀后，會(huì )發(fā)現自己過(guò)了一個(gè)很充實(shí)的早晨，心情會(huì )不自覺(jué)的很舒暢，一天下來(lái)都是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達的喜悅心情。
每天晨讀剛開(kāi)始，就會(huì )看到輔導員的身影，從未間斷。按理說(shuō)，我們已是成人，有對自己行為控制的能力了，但常老師以身作則，陪著(zhù)我們，讓我們動(dòng)力倍增。晨讀，不僅使我們學(xué)到了很多知識，也讓我們養成了早睡早起的好習慣，一個(gè)習慣的養成非常不宜，晨讀則在潛移默化中使我們養成了這個(gè)習慣！
晨讀的進(jìn)行，讓我知道了原來(lái)有那么多人在為自己的目標奮斗，而不是選擇睡到自然醒。人家都在努力，自己有什么資格落后，晨讀培養了我積極進(jìn)取的心態(tài)，改變了我起初進(jìn)入大學(xué)的錯誤認知。從之前的抵觸晨讀，到現在喜歡上晨讀，我想這就是自己的一個(gè)提升，在以后的晨讀中，我會(huì )更加積極、主動(dòng)，爭取讓自己成為一個(gè)有目標哥，有計劃的合格“商工人”。
晨讀的心得體會(huì ) 篇12
時(shí)間飛逝，這學(xué)期已經(jīng)將近尾聲，這也是我大學(xué)生涯的第一個(gè)期末，在這學(xué)期陪伴我度過(guò)的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。
軍訓結束后，就開(kāi)始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會(huì )有晨讀，其實(shí)剛開(kāi)始對于晨讀的這個(gè)詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學(xué)校的規章制度，天天跟著(zhù)導讀員和同學(xué)一起進(jìn)入教室，進(jìn)行1小時(shí)的英語(yǔ)晨讀。在導讀員的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始漸漸的明白了晨讀的含義。英語(yǔ)是一種以發(fā)音為主的語(yǔ)言，所以發(fā)音是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。
我漸漸的明白，堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語(yǔ)言的節奏感。語(yǔ)言是有節奏的，而節奏是英語(yǔ)首要的、最顯著(zhù)的特征。英語(yǔ)的節奏是句子的重音在句子中有規律出現的結果。句子重音之間的相隔時(shí)間大致相等，使語(yǔ)言產(chǎn)生節奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平。如果只靠聽(tīng)，可能就沒(méi)有這樣的效果了。堅持朗讀有助于培養學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，長(cháng)期堅持晨讀，語(yǔ)感就會(huì )不斷增強，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養。其次，堅持朗讀有助于提高學(xué)生的閱讀能力。如果沒(méi)有或缺乏朗讀，學(xué)生必定不能在短時(shí)間內建立起英語(yǔ)思維方式和能力，沒(méi)有朗讀，就不能更好地培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)的朗讀是多么的重要。
在晨讀期間，學(xué)校不時(shí)會(huì )有領(lǐng)導來(lái)檢查晨讀的紀律，這充分說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導對晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說(shuō)英語(yǔ)，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)長(cháng)達一期的晨讀訓練，我覺(jué)得我英語(yǔ)水平得到了極大的提高，無(wú)論是聽(tīng)力、閱讀還是口語(yǔ)都比高中有了許多進(jìn)步，因此，我要感謝學(xué)校的晨讀方案，還有帶領(lǐng)我的導讀元及陪伴的我的同學(xué)們。
晨讀的心得體會(huì ) 篇13
不知不覺(jué)晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過(guò)的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會(huì )到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨�！�
早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長(cháng)了我的見(jiàn)聞，也增強了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
在軍訓結束后，就開(kāi)始了正式的課程，過(guò)段時(shí)候后就是我們大一新生維持一個(gè)月的晨讀，天天跟著(zhù)師姐和同學(xué)一起去古榕廣場(chǎng)，進(jìn)行英語(yǔ)或者普通話(huà)晨讀。
就說(shuō)說(shuō)普通話(huà)，作為師范生的我普通話(huà)是我必考的，通過(guò)普通話(huà)晨讀，我了解了普通話(huà)考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準備普通話(huà)考試。
再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)是一種以發(fā)音為主的語(yǔ)言，所以發(fā)音是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語(yǔ)言的節奏感，多朗讀就能使我們都英語(yǔ)更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平，如果只靠聽(tīng)，可能就沒(méi)有這樣的效果了。堅持長(cháng)期晨讀，語(yǔ)感就會(huì )不斷增強，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養。沒(méi)有朗讀，就不能更好地培養我的英語(yǔ)語(yǔ)感。
總之，此次陽(yáng)光晨讀讓我受益良多。
晨讀的心得體會(huì ) 篇14
12月4日，市教育局組織各中小學(xué)校開(kāi)展了以“尊崇憲法、學(xué)習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題的“憲法晨讀”活動(dòng)，讓學(xué)生感受憲法的尊嚴，從而彰顯憲法權威，弘揚憲法精神。
當天上午，江山五中將憲法教育融入到升旗儀式當中，儀式后校方為每位學(xué)子發(fā)放了《中華人民共和國憲法》紅冊子，學(xué)生們把憲法小冊子緊貼前胸，舉起拳頭進(jìn)行莊嚴的憲法宣誓活動(dòng)。
當天，教育部在北京設立主會(huì )場(chǎng)，組織全國中小學(xué)生舉行憲法晨讀活動(dòng)，賀村第一中學(xué)作為分會(huì )場(chǎng)，重點(diǎn)收看“學(xué)憲法、講憲法”的直播視頻，其他中小學(xué)校也同步觀(guān)看了直播活動(dòng)。視頻中有四個(gè)《憲法》演講，讓學(xué)生印象非常深刻。
賀村第一中學(xué)學(xué)生戴佳茜：“我覺(jué)得作為一個(gè)在校的學(xué)生，我們更應該去尊重憲法，和學(xué)習憲法，還有學(xué)好國語(yǔ)�！�
賀村第三小學(xué)的學(xué)生跟著(zhù)直播視頻進(jìn)行憲法晨讀、歌唱《憲法伴我們成長(cháng)》歌曲，學(xué)生通過(guò)跟讀唱，內化于心，外化于形，樹(shù)立憲法法律意識，養成遵法守法習慣。
賀村第三小學(xué)學(xué)生徐金鵬說(shuō)：“等我完全知道憲法后，我會(huì )向身邊的鄰居朋友和爸爸媽媽宣傳憲法，讓他們幫助我協(xié)助我，讓那些原本不知道憲法的人去了解憲法�！�
據了解，12月2日到8日是《憲法》宣傳周，全市各中小學(xué)校利用升旗儀式、主題班會(huì )、社團活動(dòng)、知識竟賽、法治辯論賽等多種渠道，開(kāi)展豐富多彩的憲法系列主題教育活動(dòng)，星期五還將開(kāi)展全市中小學(xué)生演講比賽。
市政府教育督導室專(zhuān)職副主任黃小利說(shuō)：“我們通過(guò)這樣的形式讓活動(dòng)更生動(dòng)、更形象，增強影視感，讓青少年感受憲法的尊嚴�！�
晨讀的心得體會(huì ) 篇15
憲法是國家根本法，對依法治國具有決定性意義，不斷與時(shí)俱進(jìn)地完善憲法是依法治國的客觀(guān)要求，是不斷完善中國特色社會(huì )主義制度、不斷推進(jìn)國家治理現代化的必然選擇。此次修訂憲法適應了新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展的客觀(guān)規律，體現了黨心民心所向，符合憲法發(fā)展規律，特別是載入國家根本法，體現了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新成就、新經(jīng)驗、新要求，是鞏固和加強黨領(lǐng)導現代化建設的戰略要求，是新時(shí)代依法實(shí)現國家長(cháng)治久安的戰略之舉，對實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，具有重大深遠意義!
此次憲法修正案充分彰顯了中國特色社會(huì )主義的“四個(gè)自信”。11個(gè)方面的修改內容都是我們黨和人民在長(cháng)期革命、建設和改革實(shí)踐中的一次全面總結。學(xué)習《中華人民共和國憲法修正案》，一是要堅決擁護憲法的修改。中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，社會(huì )主要矛盾發(fā)生了變化，而要解決新的矛盾，憲法也必須與時(shí)俱進(jìn)，為新時(shí)代保駕護航。二是要認清中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是我國憲法與西方憲法的本質(zhì)區別。這次修正案在序言和總綱中都明確提出了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會(huì )主義最本質(zhì)的特征，充分體現了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的根本性、全面性和時(shí)代性。三是要深入理解憲法修正案中刪除了任期限制，這一修改強化了“三位一體”的國家領(lǐng)導體制，有利于黨和國家的長(cháng)治久安。四是結合農林實(shí)際，及時(shí)做好憲法的宣傳和教育工作，弘揚憲法精神。要在全系統開(kāi)展學(xué)習憲法、遵守憲法的活動(dòng)，培養廣大黨員干部職工敬畏憲法、捍衛憲法、踐行憲法的意識，讓干部職工成為憲法忠實(shí)的崇尚者、遵守者和捍衛者。
《中華人民共和國憲法修正案》獲得高票通過(guò)，體現了時(shí)代大勢所趨、事業(yè)發(fā)展所需、黨心民心所向，必將凝聚起全黨和全國各族人民緊密團結在以黨中央周?chē)�、決勝全面建成小康社會(huì )實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的磅礴力量。我們堅決擁護支持，并將以思想為指引，強化“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，堅持“四個(gè)服務(wù)”，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展貢獻更大力量。
本次修改憲法，是完全符合我國國情需要，符合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際。作為xxx的黨建辦主任和工會(huì )主席，要以此為契機，引領(lǐng)廣大黨員干部職工堅決守護它的，營(yíng)造風(fēng)清氣正氛圍，并且要在今后的工作中進(jìn)一步強化法制意識，堅決維護職工正當權益，不斷加強法律知識教育，引導大家知法、學(xué)法、懂法、用法，引導干部職工緊跟新時(shí)代步伐，為推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)不懈奮斗。
晨讀的心得體會(huì ) 篇16
晨讀，可以培養學(xué)生語(yǔ)感，口語(yǔ)表達能力以及促使學(xué)生養成好的讀書(shū)習慣。上學(xué)伊始，每天都會(huì )有晨讀課，晨讀是學(xué)生學(xué)習生活的黃金時(shí)間：“讀書(shū)能給人樂(lè )趣，文雅和能力”，“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”。因此，開(kāi)設晨讀課是重視朗讀教學(xué)，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節。
語(yǔ)文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預習，課后復習，背誦古詩(shī)、文言文等。有時(shí)，我們會(huì )齊聲誦讀已經(jīng)學(xué)習過(guò)的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國學(xué)名篇誦讀》。但是，只有老師來(lái)回巡視和我們一起誦讀的時(shí)候，晨讀的效果是最好的，大家都會(huì )認真的完成誦讀任務(wù)�？墒侵灰蠋煵欢⒅�(zhù)，就會(huì )有人不好好誦讀，從而未完成應該完成的事。
很多時(shí)候，我們只是為了完成老師的任務(wù)而背誦。但任務(wù)式的背誦，經(jīng)常會(huì )背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個(gè)讀的時(shí)間。這樣，老師可以給我們做單獨的輔導，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺(jué)得早讀還可以增加一項聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)字詞、古詩(shī)詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和�？嫉墓旁�(shī)句。這樣對于日后的考試，可以做好古詩(shī)詞默寫(xiě)內容的準備。
這一學(xué)期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務(wù)和背誦任務(wù)，雖然背誦過(guò)后的古詩(shī)詞會(huì )因為沒(méi)有復習而忘記。但是，我發(fā)現自己起立回答問(wèn)題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點(diǎn)名起來(lái)誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內容，居然得到了老師的肯定。當然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語(yǔ)氣不急不緩這些優(yōu)點(diǎn)以外，也告訴我，我的誦讀沒(méi)有很好的讀出感情來(lái)。老師說(shuō)，這個(gè)可以通過(guò)多讀多練來(lái)感受。
我會(huì )繼續堅持，我相信，堅持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
晨讀的心得體會(huì ) 篇17
今天是我們來(lái)到西南石油大學(xué)快一個(gè)月的時(shí)間了，同時(shí)我們的晨讀也已經(jīng)持續將近一周了，晨讀顧名思義，早晨的練習，其實(shí)在我個(gè)人看來(lái)，晨讀兩個(gè)字，重要的不是讀字，恰恰是晨字，每天我們五點(diǎn)就要起床洗漱，六點(diǎn)半就要開(kāi)始我們的晨讀時(shí)間，早起對一個(gè)人的鍛煉，特別是大學(xué)生的鍛煉都是巨大的，態(tài)度養成習慣，也許持續一周早起甚至一個(gè)月早起都很容易，但我敢肯定持續兩年的晨讀時(shí)間一定是不簡(jiǎn)單的。
其實(shí)我對晨讀這兩個(gè)字并不陌生，在藝考期間培訓的過(guò)程中每天都要晨練，然而那時(shí)的晨練和如今的晨練卻大大不相同，可以說(shuō)來(lái)到藝術(shù)學(xué)院所練習的晨讀項目都是我之前所未接觸過(guò)的，要想在專(zhuān)業(yè)上獲得成功就一定要堅持學(xué)習新的東西，通過(guò)這幾天的晨讀練習我發(fā)現，基本功很重要，想要高樓大廈平地起，地基一定要大的牢固，而我們現在就處于打地基的過(guò)程，過(guò)程是持續的且艱苦的，但是一旦堅持長(cháng)久那么我相信離成功也就更近一些，最讓我感動(dòng)的是竇浩老師和我們的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，他們的基本功和專(zhuān)業(yè)知識都已經(jīng)達到了爐火純青的地步，卻每天為了我們還要早起陪我們練習，這樣的陪伴是極少數人能夠做到的。
為了我們專(zhuān)業(yè)上的未來(lái)，為了我們老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐們對我們的辛勤付出，我們都應該將對晨練的態(tài)度放端正，日漸努力起來(lái)。
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