關(guān)于教師工作心得體會(huì )范文5篇
有了一些收獲以后,馬上將其記錄下來(lái),這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編幫大家整理的教師工作心得體會(huì )6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師工作心得體會(huì ) 篇1
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。
學(xué)生們總是用這樣詩(shī)句形容老師:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!被蛘摺半S風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力。得這些贊美的原因,正是教師最平凡的職責——愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)教師最美麗的語(yǔ)言。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視。
愛(ài)崗敬業(yè)就是愛(ài)學(xué)生。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位語(yǔ)文老師用這樣一句話(huà)形容自己的“甘為渡口一只船!崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船,把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認為,老師愛(ài)崗敬業(yè),最大的目的是讓學(xué)生因為自己的教育得到幸福。學(xué)習知識,鍛煉身體固然很重要,但最重要的是培養學(xué)生做人的品德,讓學(xué)生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng )造幸福的能力。古人云:“師者,所以傳道受業(yè)解惑者也!笔遣煌晟频,老師的職責除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活,在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候,作為老師應該耐心的為學(xué)生解決,用自己正確的價(jià)值觀(guān)和積極的生活方式影響學(xué)生。讓他們找到自己未來(lái)通向幸福的道路。
如果說(shuō)愛(ài)學(xué)生是愛(ài)崗敬業(yè)的重要部分,那么加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識和道德修養,也是愛(ài)崗敬業(yè)的表現。在工作中,完善自己的教學(xué)方法,借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,提高自己的教學(xué)水平,才能讓自己的工作達到一個(gè)新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂,我國古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的,總是比他在課堂上講的更多。所以愛(ài)崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己。
作為一名體育老師,在熱愛(ài)自己工作的同時(shí),我也享受到了付出帶給我的快樂(lè )?吹綄W(xué)生微笑著(zhù)朝自己走來(lái),打招呼;看到學(xué)生們在綠茵的球場(chǎng)上奔跑,射門(mén);看到學(xué)生們校運會(huì )的時(shí)候沖刺,拼搏。所有的時(shí)刻,讓我感受到作為一名教師是一件幸福的事情。對我而言,為自己作為一名教師而幸福,也是愛(ài)崗敬業(yè)的一部分吧。
愛(ài)崗敬業(yè)是一種習慣,一種責任,一種積極的生活方式。而我會(huì )讓教師的光輝在自己身上綻放,詮釋教師的意義。
教師工作心得體會(huì ) 篇2
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間這個(gè)學(xué)期已結束了?葱∨笥褌円惶焯斓亩,一天天地在長(cháng)大,心里總是樂(lè )滋滋的,和他們在一起真的很開(kāi)心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會(huì )到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的,可以說(shuō),關(guān)系到人的一生!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會(huì )失其本來(lái)之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(cháng)。幼兒作為祖國的花朵,未來(lái)的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師,是我的夢(mèng)想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識。
雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,必須課前的備課,課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數人都認為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì )做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過(guò)是帶一下小朋友,沒(méi)有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長(cháng),背后有老師付出的心血,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái),也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,在對任意事物之中,都是充滿(mǎn)了好奇感,充滿(mǎn)了奇思妙想,所以接受能力當然是最強的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著(zhù)很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題,俗話(huà)說(shuō):“世界上沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設計適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。
教師工作心得體會(huì ) 篇3
班主任工作是一項復雜的藝術(shù)性工作,同時(shí),班主任工作更是千頭萬(wàn)緒,任務(wù)艱巨。我個(gè)人認為:要做好一名班主任確實(shí)不易,除了工作的責任感以外,還需要有一定的人格魅力和工作的方式方法。
一、為人師表,提高人格魅力
葉圣陶曾說(shuō):“教師的全部工作是為人師表!碧貏e是班主任,在學(xué)生的心目中,更是做人的楷模和榜樣。作為班主任要想得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛(ài)戴,首先就要注重廣學(xué)博覽,不斷加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習和基本功的訓練,滿(mǎn)足學(xué)生各種求知欲望,成為一名出色的任課教師。這一點(diǎn)至關(guān)重要,因為我們與學(xué)生最初的接觸是在課堂上,學(xué)生評判我們的第一個(gè)角度就是你的課上得要好、要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,有精湛的教學(xué)藝術(shù),有優(yōu)秀的教學(xué)方法。所以,作為班主任,就必須刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),認真研究教學(xué)方法,靈活運用教學(xué)原則,細心傳授學(xué)習方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)和班級管理工作中,更要注重自身的.修養,用高尚的人格去影響學(xué)生。學(xué)高為師,身正為范,要求學(xué)生做到的,自己必須首先做到。早晨,在學(xué)生之前到校進(jìn)班。放學(xué),在學(xué)生之后離校。課間,與學(xué)生摸爬滾打在一起。了解他們一天內心情緒的變化,掌握他們學(xué)習生活中的困難,才能從實(shí)際出發(fā),有針對性地及時(shí)開(kāi)展溝通和引導。這樣才能“見(jiàn)月暈而知風(fēng),見(jiàn)礎潤而知雨”。
二、創(chuàng )新方法,提高工作效率
1.嚴中有愛(ài),因材施教
班主任管理班級,正如治理一個(gè)國家,無(wú)論治理得多好總有人犯罪。所以,班中違紀的學(xué)生總是存在的。在處理違紀學(xué)生時(shí),我認為要突出一個(gè)“嚴”字,對不同的學(xué)生在處理方法上要體現一個(gè)“活”字。學(xué)生違紀因人因事而異,不同的學(xué)生犯不同的錯誤,處理方式應有不同,甚至不同的學(xué)生犯同樣的錯誤,處理方式也不一樣。有的學(xué)生偶爾犯錯,該糾錯,點(diǎn)到為上;有的學(xué)生屢教不改,可以請家長(cháng)到校,家校配合進(jìn)行教育。最重要的是,在學(xué)生違紀的處理上,作為班主任決不能偏心,無(wú)論是誰(shuí),犯了錯誤就要接受處罰。有個(gè)學(xué)生,上課萎靡不振,搞小動(dòng)作,打擾前后左右的人,對學(xué)習提不起一點(diǎn)興趣;下課生龍活虎,追逐打鬧,喜歡動(dòng)手動(dòng)腳;家庭作業(yè)隨心情來(lái),放學(xué)不回家,直沖網(wǎng)吧,每天不是科任老師就是學(xué)生告狀。調整座位時(shí),沒(méi)有人愿意和他坐,這讓我很為難,于是我不厭其煩地找他談心,多次請家長(cháng)。見(jiàn)效果不明顯,我就親自去他家中了解情況。在充分知曉他厭學(xué)的真實(shí)情況后,我與他家長(cháng)及任課老師,共同商討針對他的幫扶方法。經(jīng)他本人同意后,決定放學(xué)后每天由一名老師或同學(xué)送他回家。并利用以前班上學(xué)生的成功事例幫助他樹(shù)立正確的人生觀(guān)念。他在家很少得到認可,于是我因材施教,對他采取激勵教育,時(shí)刻關(guān)注他的點(diǎn)滴進(jìn)步,并及時(shí)給予鼓勵和引導。跟蹤教育和激勵教育,讓他的表現越來(lái)越好。
2.心胸寬廣,潤物無(wú)聲
作為一名班主任,在工作中難免有因這樣或那樣的原因,在不經(jīng)意間就可能對一些學(xué)生造成傷害。正處于發(fā)展期的學(xué)生對老師的過(guò)錯不能諒解或理解,就可能出現與老師頂撞、背后罵老師甚至其他更嚴重的報復行為。我們班主任在此時(shí),心胸要寬闊一些,冷靜面對。同時(shí)要反思自己在教育學(xué)生的過(guò)程中是否有不當的言行,使學(xué)生感受到老師的大度,從而達到潤物細無(wú)聲的效果。曾經(jīng)有一位學(xué)生因其媽媽生病請假半天,而他在三天后才返校,到校后我嚴厲地批評他。自此他對我產(chǎn)生了抵觸情緒,成績(jì)呈直線(xiàn)下降。我多次想找他談心,但總感覺(jué)時(shí)機不成熟。正當我一籌莫展時(shí),學(xué)校給我創(chuàng )造了一個(gè)機會(huì )。月初要交生活費,別人都交了,只有他沒(méi)交。詢(xún)問(wèn)原因后,我就給他墊付了當月的伙食費,并借機找其談心化解開(kāi)思想上的結,他當時(shí)眼睛濕潤了。事后,我沒(méi)有想到,在一天午休時(shí),該生主動(dòng)到辦公室向我面呈檢討并認錯,說(shuō):“老師,上次我沒(méi)有按時(shí)返校,到校后您狠狠地批評了我,我對您有想法,現在我認識到是我錯了,請您原諒。我一定不會(huì )讓您失望!”聽(tīng)到這一席發(fā)自學(xué)生內心深處的話(huà)語(yǔ),我深感欣慰。
以上是我對班主任工作的一些心得,還有很多不足之處,需各位同仁多多批評。
教師工作心得體會(huì ) 篇4
這個(gè)月的班主任工作使我有了個(gè)更深的體會(huì ),學(xué)生的每一個(gè)習慣養成并非容易的事,需要老師不斷的強調,給足學(xué)生充分的時(shí)間不斷的去重復錯誤和改正,小學(xué)班主任四月份工作心得體會(huì )。
一、班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導者
班主任對班級的管理是通過(guò)培養堅強的班級領(lǐng)導核心,組織井然有序的課堂教學(xué)和開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的。不僅要調動(dòng)學(xué)生參與的熱情,還要注意班干部的責任心和主動(dòng)性。這一學(xué)期我班的班干部工作是有了一定的進(jìn)展,不要表現于知道哪些事情要做、哪些事情怎么做和什么時(shí)間做等,但有時(shí)時(shí)常需要老師的提醒,工作還缺乏主動(dòng)性,對于有些事情還停留于馬馬虎虎的水平,缺乏一定的責任心,在接下去的這段時(shí)間內要提升班干部相關(guān)方面的能力培養。
二、班主任要做好相應的本職工作
班主任是教師隊伍里的排頭兵,所以這種愛(ài)在班主任身上體現的最為突出。作為班主任于其他工作最本質(zhì)的區別是工作對象是我們可愛(ài)的學(xué)生,所以要想做好本職工作首先必要的事善于研究學(xué)生的生理和心理特征和相應的行為習慣,有關(guān)注于學(xué)生的每個(gè)細節。這個(gè)月我更留心了每個(gè)學(xué)生的外貌、衣著(zhù)、上下課行為等,教師的愛(ài)應該像母親般細膩,像戰士對祖國一樣忠誠。列·尼·托爾斯泰認為:"如果教師只有對事業(yè)的愛(ài),那么他是一個(gè)好教師,如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛(ài),那么,他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是一個(gè)完美的教師。"教師的愛(ài)并不是一般意義的愛(ài),它是一種天性和修養的結晶,它是道德與人格的統一,它要求教師具有獻身于教育的遠大理想,它要求教師必須具有偉大的熱愛(ài)真理的精神。
三、小結經(jīng)驗
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力我們班在兩個(gè)方面取得了進(jìn)步:
1、上周從常規兩項評比中進(jìn)步到三項,解決了學(xué)生在做眼保健操時(shí)的紀律題,培養了學(xué)生自主做眼保健操的習慣,主要是通過(guò)前兩個(gè)星期每次眼保健操都過(guò)去隨時(shí)監督,強化學(xué)生聽(tīng)到"閉眼"時(shí)就要主動(dòng)閉上眼睛,強調閉眼的重要性,同時(shí)也請檢查的學(xué)生記錄下不認真的名單并作出相應的批評措施。
2、衛生情況。突擊衛生檢查別檢查到的紙張數在逐漸減少,教室相比前段時(shí)間干凈了許多,主要是在衛生方面在班級里設定了兩個(gè)學(xué)生(一個(gè)上午、一個(gè)下午)每節課下課后檢查每個(gè)學(xué)生座位旁的紙張數并做好相應的記錄,老師前期要不斷提醒同時(shí)并叫學(xué)生之間相互提醒,管好我們班的衛生情況。對于記錄的情況分別作出相應的表?yè)P和批評,不斷強化正確的衛生習慣。
3、班班會(huì )課上,對比學(xué)校里的三項檢查多了一項佩戴,看誰(shuí)能得四項,不斷表?yè)P,以樹(shù)立這確的班級行為習慣。
掐指一算,轉眼我已經(jīng)工作5個(gè)月零十天了,在這段時(shí)間中,有歡樂(lè )也有淚水,在心情郁悶的時(shí)候通常是音樂(lè )陪我走過(guò),想想人生活是否快樂(lè ),關(guān)鍵是看自己怎么調節,想忘掉工作上的煩惱,但我發(fā)現其實(shí)這樣很難,工作不被老總認可與欣賞常常會(huì )很大程度上影響我的心情,我現在能做的不是抱怨,而是認真學(xué)寫(xiě)案子和英語(yǔ),踏踏實(shí)實(shí)的走好自己工作路上的每一步,相信有一天我一定會(huì )被認可,而且是大大的認可,嘿嘿!
新的工作感受
在不知不覺(jué)中我來(lái)到這里已經(jīng)數月之久了,我還記得我踏入公司的第一天,一切都是那樣的新奇,同時(shí)又是那樣的膽怯,也許是因為剛進(jìn)入一個(gè)新的單位總會(huì )覺(jué)得不適應。特別是第一天感覺(jué)周?chē)娜硕际且砸环N異樣的眼光看著(zhù)你,其實(shí)這也是一件再正常不過(guò)的事情了,不管再哪,新來(lái)的總是特別引起別人的注意。
從本來(lái)熟悉的環(huán)境突然換了一個(gè)新的環(huán)境,真是很不習慣,尤其是對周?chē)娜撕褪乱磺卸际悄吧。從之前的安逸工作、節奏的,一下子轉變成忙亂的、無(wú)方向的束手無(wú)措。就感覺(jué)到本來(lái)不是很累的工作,一下子變的只剩我一個(gè)人去做的原因,讓我受不了,當時(shí)真的是覺(jué)得很無(wú)助,很孤獨,不知道將如何將這份工作做好。
時(shí)間一天天的過(guò)去,從原本我對這里的不了解,慢慢的變成了了解熟悉。(包括對公司的了解,這是我來(lái)這之前所不知道的)。在我來(lái)之前的膽怯,現在已經(jīng)不復存在了,給我的是現在在工作中的樂(lè )趣。
在這段時(shí)間的相處中,我感覺(jué)到了這進(jìn)而的同事都是很好相處的,而且大家都很是熱情,也善于幫助他人。我來(lái)到這進(jìn)而同事給我的幫助特別大,每次不懂的、不知道的、不會(huì )的,都是他們在幫助我,教我如何去做,如何去解決問(wèn)題,就是這樣,我慢慢在同事的幫助和引領(lǐng)下,我熟悉了這里的環(huán)境,這里的人,然而我也就這樣很快的融入到大家的工作中去了,這里的領(lǐng)導都很關(guān)心他們的下屬,現在覺(jué)得在這里的工作環(huán)境較輕松,即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累,但是和同事之間的相處是那樣的融洽,那樣的愉快。
還記得剛來(lái)這里不僅是環(huán)境上的不適應,更是管理上的不適應,不管什么事情,在這里都會(huì )有一個(gè)過(guò)程,程序化管理,程序上有條不紊,這是我來(lái)這進(jìn)而之前沒(méi)有接觸過(guò)的,我總以為做一件事情是簡(jiǎn)單的,現在我才知道不是像我想象中的那么簡(jiǎn)單,原來(lái)一件事情我們都是口頭上說(shuō)一下就去辦,而現在我知道了要用書(shū)面形式,這樣在做的過(guò)程中就不會(huì )出現差錯。
現在我在這上班的每一天都很高興,心里有一種莫名的興奮,而更讓我高興的是這種興奮是以前的工作環(huán)境中無(wú)法找到的,在這里我學(xué)會(huì )了很多東西,我真的是很感謝這里的同事們,我想我在這進(jìn)而將會(huì )學(xué)習到更多的東西,而那些東西是我之前所學(xué)習不到的,現在我對我的工作是越來(lái)越趕舉了。
教師工作心得體會(huì ) 篇5
說(shuō)句實(shí)在話(huà),我作為一名普通的中學(xué)新體育教師,我沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念、沒(méi)有高深的學(xué)術(shù)水平、也沒(méi)有高超的教學(xué)藝術(shù),但是在領(lǐng)導的信任鼓勵下,在各位老師幫助和支持下,再通過(guò)自己的不斷的學(xué)習與總結,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力慢慢地摸索出自己的教學(xué)思路——時(shí)刻以德高為師,身正為范這八個(gè)字提醒自己。以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。在日常的教學(xué)過(guò)程中我不僅注重學(xué)生動(dòng)作技能的掌握,而且更加注重鍛煉學(xué)生的能力、培養學(xué)生健全的人格。在教學(xué)中,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,同時(shí)根據教學(xué)實(shí)際情況把做人道理分成點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育教導學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們積極參與課堂教學(xué)中來(lái),讓他們在玩中學(xué),學(xué)中悟!
就拿上初一年級的一節體育游戲課(室內課)來(lái)說(shuō),剛開(kāi)始的時(shí)候我告訴大家,這節課我們來(lái)做游戲時(shí),大家聽(tīng)了很開(kāi)心,而且表示很愿意參與,但是在聽(tīng)到我說(shuō)做游戲失敗的時(shí)候,將會(huì )有“獎勵”時(shí),有的學(xué)生開(kāi)始退縮了,當我把“獎勵”的方法——唱歌(并不一定要求唱完整首歌曲,但是最少要唱五句歌詞)告訴他們時(shí),已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)了,都搖頭表示不想玩了?粗(zhù)他們的樣子,我知道并不是他們不會(huì )唱歌,而是他們缺少唱歌的自信與勇氣。我問(wèn)他們是不是這樣的,他們笑而不語(yǔ)?粗(zhù)他們樣子,我耐心的對他們講,我并不是想聽(tīng)歌,而是想讓你們通過(guò)唱歌來(lái)鍛煉展示自我的能力;再說(shuō)你們唱的每一首歌肯定沒(méi)有原唱好聽(tīng),如果我真想聽(tīng)歌的話(huà),我會(huì )通過(guò)很多途徑,比如說(shuō)電視、MP4、上網(wǎng)等方法可以聽(tīng)到原唱的歌,但是我為什么要你們唱呢?你們知道嗎?他們都搖頭表示不知道,我告訴他們,你有某種特長(cháng)、技能和能力怎么樣才能讓大家知道,并不是你說(shuō)你有大家就相信你的,是要證明的,怎么證明?只能通過(guò)展示或表現才能讓大家相信你有這種或某種能力和才能。這種展示自我能力對你們以后的生活、學(xué)習和工作有著(zhù)特別重要的作用。他們聽(tīng)的很入神,后來(lái),我又將自己畢業(yè)之前的情況告訴他們,我以前和你們一樣的,老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,自己心跳加速、聲音發(fā)顫、兩腿發(fā)抖、大腦一片空白等情況,導致語(yǔ)速太快、聲音很小而被老師誤解時(shí)的情景,后來(lái)又是如何一步一步走到這個(gè)講臺上的。同學(xué)聽(tīng)了以后,反映很大。接著(zhù)我把游戲的名稱(chēng)(找粉筆)、方法與規則告訴他們,而且告訴他們唱歌的概率很低。再問(wèn)他們是否愿意參加的時(shí)候,大部分同學(xué)表示參加了,我知道有一部分人是報著(zhù)僥幸的想法才愿意的。當根據游戲需要一個(gè)同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)當領(lǐng)頭人的時(shí)候,我帶領(lǐng)大家為他鼓掌表?yè)P了他(領(lǐng)頭人唱歌的概率有50%),然后我組織他們這個(gè)小組做游戲,游戲結束的時(shí)候,領(lǐng)頭猜對了(找到了粉筆)。當收藏粉筆的這個(gè)同學(xué)站起不好意思唱的時(shí)候,我們大家給他一片掌聲來(lái)鼓勵他,當他唱完以后,我們又送給他一次掌聲。就這樣把大家的興趣和激情都調動(dòng)了起來(lái),后來(lái)的游戲就簡(jiǎn)單多了。在此過(guò)程中并不是很順利的,還出現了很多小插曲,比如說(shuō):在一個(gè)同學(xué)唱歌的過(guò)程中有不少人隨意講話(huà)和評價(jià),我針對這種情況告訴他們,如果是你在唱歌或發(fā)表你的意見(jiàn)的時(shí)候,別人在旁邊說(shuō)話(huà)或議論,你會(huì )有什么樣的想法或感受?然后告訴他們什么叫尊重,如何尊重他人!還還有一個(gè)同學(xué)在領(lǐng)頭人找粉筆的過(guò)程中告訴領(lǐng)頭人是誰(shuí)藏的,破壞了游戲的規則,按照游
戲的規則“獎勵”他也唱了一首歌,但這次沒(méi)有掌聲。這是讓大家明白一個(gè)道理,無(wú)論做事情都會(huì )有規則、規定或法律在約束著(zhù)你,比如說(shuō)在班級有班級的紀律;在學(xué)校有學(xué)校的規定;在社會(huì )上有法律。如果你違反了就會(huì )受到“獎勵”。
雖然這是一節簡(jiǎn)單的游戲課,但是我不僅達到讓學(xué)生勇于展示自我的能力目標,而且讓他們學(xué)會(huì )了:
一、鼓勵他人;
二、尊重他人。
看著(zhù)他們那一張一張笑容洋溢的臉,我知道這節我成功了。
在短短教學(xué)的一個(gè)學(xué)期里,我平時(shí)的教學(xué)工作中認真備課,并及時(shí)反思,針對學(xué)生課堂上出現的問(wèn)題,進(jìn)行改進(jìn),致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導學(xué)生,致力于營(yíng)造“快樂(lè )體育”課堂,讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。課堂之后我不斷學(xué)習新的教學(xué)方法和理念,努力提高自己的理論素養和業(yè)務(wù)水平,并結合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)摸索自己的特色教學(xué)路子!奥仿湫捱h兮,吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫(xiě)照,相信在今后的工作學(xué)習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好。
【關(guān)于教師工作心得體會(huì )范文5篇】相關(guān)文章:
關(guān)于教師招聘工作總結范文08-16
教師工作心得體會(huì )08-13
關(guān)于教師職業(yè)道德的教師心得體會(huì )范文04-20
關(guān)于教師減負的工作總結范文11-09
資源教師工作心得體會(huì )12-17
關(guān)于教師培訓心得體會(huì )范文錦集九篇12-15
關(guān)于教師培訓心得體會(huì )范文集錦7篇12-09