【精選】教師教育心得體會(huì )范文7篇
我們從一些事情上得到感悟后,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的教師教育心得體會(huì )9篇,歡迎閱讀與收藏。
教師教育心得體會(huì ) 篇1
廉潔自律是我們黨一貫倡導的行為準則,是每一個(gè)共產(chǎn)黨人必須遵循的價(jià)值選擇。自從學(xué)校組織黨風(fēng)廉政建設的教育活動(dòng)以來(lái),通過(guò)學(xué)習,我感觸很深。我認為,在我們的日常生活中,每位黨員都應始終做到勤學(xué)敬業(yè)、廉潔自律,努力實(shí)踐"四有".
一、有清醒的頭腦。
我們要有清醒的頭腦,時(shí)刻認識到我們的職責,不能"不以惡小而為之".腐敗的缺口,往往從小事、小節打開(kāi),從小節失守到大節喪失,是一些黨員領(lǐng)導干部走向腐敗的普遍規律。"千里之堤,潰于蟻穴",鏈條最容易在薄弱環(huán)節上斷裂。生活上不拘小節,思想上就會(huì )放松警惕,行為上就會(huì )放縱自己,最終就會(huì )滑入罪惡的深淵。正如河北巨貪李真在悔過(guò)書(shū)中寫(xiě)的:"在黨和人民賦予我的權力面前,我沒(méi)有保持清醒的頭腦,成了功名金錢(qián)的犧牲品……"一個(gè)人過(guò)于貪財,必然成為金錢(qián)的奴隸。
二、有平和的心態(tài)。
黨員干部要有一顆"平常心",不管地位怎樣變,淡泊名利、清心寡欲的心態(tài)不能變。始終要求自己努力去做"一個(gè)高尚的人、純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離了低級趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。"腐敗的心理畸形是造成他們違法犯罪的重要因素。不同人的犯罪心理不同,除了貪婪之外,法不責眾心理、盲從心理、失衡心理都是常見(jiàn)的腐敗者心態(tài)。有的腐敗權力讓他們的心理天平極度傾斜,以為在自己的"一畝三分地"里,誰(shuí)敢把我怎么著(zhù)?認為自己做到那么多的工作,做出了那么多的貢獻和奉獻,收點(diǎn)要點(diǎn)沒(méi)有什么大不了,逐步走向違法犯罪的深淵。因此,每個(gè)黨員干部心態(tài)一定要平,千萬(wàn)記住"黨與人民在監督,萬(wàn)目睽睽難逃脫".
三、有較高的標準。
黨員干部要率先垂范,執行廉潔自律規定上標準要高,落實(shí)黨風(fēng)廉政責任制上標準要高。要象鄭培民那樣,"不能給別人一點(diǎn)送禮的由頭,不能讓自己有一點(diǎn)腐敗的念頭".要以身作則,廉潔勤政,要管住自己的腦,不絞盡腦汁謀私利;要管住自己的嘴,不說(shuō)違反黨的方針政策的話(huà),不亂吃不該吃的東西;要管住自己的耳,聽(tīng)得進(jìn)逆耳實(shí)言,聽(tīng)得進(jìn)同志的提醒;管住自己的腿,不去不該去的場(chǎng)所;管住自己的手,不拿不該拿的錢(qián)物,不去追求不應得到的待遇和享受。
四、有良好的修養。
只有加強自身修養,才能不斷提高管好自己的能力。自身修養是一個(gè)內容廣泛的命題,它包括思想品德、心理素質(zhì)能力水平,情感情緒,氣質(zhì)性格修養等等。我認為黨員尤其是黨員領(lǐng)導干部要加強思想品德修養,具有大公無(wú)私、全心全意為人民服務(wù)和集體主義的思想品質(zhì),具有高度的組織性和紀律性。能誠懇待人,能謙虛謹慎,能忍辱負重。領(lǐng)導干部還要加強情緒情感修養,具有寬闊的胸懷和堅定的原則性,不把自己的消極情感帶到工作中。順利時(shí)不驕不躁,挫折時(shí)不氣餒不埋怨,不管處于什么情況都要鎮定自若,坦然處之。
總之,我們要有堅定地理想信念,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),自覺(jué)接受監督,時(shí)時(shí)矯正自己的腳步,保證自己黨性的純潔。
教師教育心得體會(huì ) 篇2
小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間,在與實(shí)際相結合不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步,F將我的一些學(xué)習體會(huì )小結如下: 在學(xué)習中,我認識到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè),服務(wù)的直接對象是各級各類(lèi)學(xué)生。
主要表現為以生為本,為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù),沒(méi)有一顆愛(ài)生之心是不可能的。并且,教育行業(yè)的特殊性也決定了整個(gè)教育教學(xué)的過(guò)程必須充滿(mǎn)師愛(ài)。教育是心與心的交流,是情與情的呼應,惟有以心換心,以心育心,知識、能力、品德才能在師生間實(shí)現主體轉換。因此,在工作中,要努力發(fā)現學(xué)生身上的可愛(ài)之處,以滿(mǎn)腔的熱情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,相信每位學(xué)生都能變好,對每位學(xué)生都寄以成長(cháng)的希望。對有心理困惑及疾病的學(xué)生,不能甩包袱,應主動(dòng)對其疏導;對品差生,應多一分耐心,少一些粗暴或責備,以理服之,以情化之等等?傊,惟有愛(ài)心才能培育愛(ài)心,惟有善心才能培育善心,惟有真人才能培育真人。在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心,才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會(huì ),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝通。
再者時(shí)代呼喚改革,教育需要創(chuàng )新。語(yǔ)文教育,尤其如此。通過(guò)對繼續教育的學(xué)習,我首先是更新了觀(guān)念:語(yǔ)文教育須改變教法,提高認識,重新思考“語(yǔ)文是什么”這個(gè)問(wèn)題,真正地設計好自己的每一節課,讓學(xué)生不僅從這一課學(xué)到了應有的知識,而且讓他們興趣盎然,沉浸在老師創(chuàng )設的情景中,真正地對語(yǔ)文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學(xué)習祖國的語(yǔ)言。有人說(shuō),教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說(shuō),教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),需要吸收多方面的營(yíng)養:有科學(xué)的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,有廣博的學(xué)識,有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強的人格魅力,有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。要達到這個(gè)目的我們自己就必須多學(xué)習,而網(wǎng)絡(luò )教育就是一個(gè)很好的學(xué)習的平臺。
總之,通過(guò)繼續教育的學(xué)習,本人在教育、教學(xué)和對教師這個(gè)職務(wù)的認識有了很大的改進(jìn),為今后的教學(xué)和學(xué)習打下了基礎。
教師教育心得體會(huì ) 篇3
幼兒園的安全工作任重道遠,提高全體教職工的安全意識,是確保幼兒園各項安全的基礎。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心,時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓,在培訓中我們深知自身責任的重大,有效地增強了我的安全意識和法制觀(guān)念為此我們積極采取各種安全措施,把安全工作納入班級會(huì )議日程。同時(shí),我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點(diǎn)工作來(lái)抓,科學(xué)、合理安排學(xué)習時(shí)間,不斷提高認識,更新觀(guān)念,用知識理論指導實(shí)踐,將安全工作落到實(shí)處,牢固樹(shù)立安全責任重于泰山的思想,有效建立安全管理長(cháng)效機制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財產(chǎn)安全。 保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端。為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習場(chǎng)所和娛樂(lè )場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(cháng)的責任。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心!卑寻踩ぷ髫熑蔚饺,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現有幼兒40名,其中男小朋友居多,女小朋友較少,F在都市孩子生活經(jīng)驗貧乏、自我保護能力有限,缺乏防范的基本意識。家長(cháng)在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節,且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時(shí)期,孩子們的細節安全意識薄弱需要不斷培養訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無(wú)處不在,每個(gè)細小微弱的環(huán)節都不落下:
一、創(chuàng )設一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。
1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現即時(shí)教育幼兒并與其家長(cháng)溝通。上課時(shí),必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí),不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園,教師要及時(shí)尋找,加強管理。
2、午飯時(shí)注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。
3、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān),一定要看卡放人,不認識的人有即使有接送卡,也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)謹慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)之前認真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械,及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全,如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘,一定報告領(lǐng)導,做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時(shí)在班內各處檢查,如:水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接,并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。 7、班級藥品放在一定的位置,不讓幼兒取拿。在對幼兒進(jìn)行喂藥時(shí),認真閱讀食用標準或家長(cháng)所寫(xiě)的要求。
8、書(shū)包內不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現問(wèn)題,妥善處理,如帶班老師來(lái)園后,馬上檢查一下教室內有無(wú)危險隱患。將不安全因素降低到最低限度。
二、加強安全教育、提高安全意識
要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規范的培養,對于幼兒我們要嚴格要求,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。
1、教育幼兒在教室內、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞,教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊,不亂跑,當心滑倒;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒安靜用餐,不邊講邊吃,以免食物吞進(jìn)喉嚨里。 2、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會(huì )主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。明白安全門(mén)的作用。
3、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座,不可以帶小刀,在美工課剪紙時(shí)候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、知道自己獨自在家時(shí)如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開(kāi)門(mén),不跟陌生人走、懂得不能隨便離開(kāi)家長(cháng)或集體等。 8、在生活中隨機對幼兒進(jìn)行安全教育并開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)。
三、認真做好家長(cháng)工作,力爭家園一致,共同承擔教育責任
我們通過(guò)每期的家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育目標,使家長(cháng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)行自我保護教育,并搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的意外傷亡資料,幫助家長(cháng)認識對幼兒實(shí)施自我保護教育的重要性;同時(shí)還要讓家長(cháng)避免對幼兒進(jìn)行自我保護教育時(shí)走入誤區:
。1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
。2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的標準。
。3)為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。讓家長(cháng)知道用這些辦法來(lái)達到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現實(shí)的。要求家長(cháng)
根據幼兒好奇心強、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn),注意教幼兒一些應付意外傷害的方法和能力的培養,讓家長(cháng)認識到對幼兒進(jìn)行自我保護教育的重點(diǎn)是意識和能力的培養。 我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結合一日活動(dòng)各環(huán)節,對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
教師教育心得體會(huì ) 篇4
我作為一個(gè)年輕教師,參加工作七年來(lái),在領(lǐng)導和老教師的關(guān)心和幫忙下,不斷地總結教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓,使自己的英語(yǔ)教育教學(xué)潛力和水平都有了進(jìn)步和提高。工作這些年以來(lái),在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì ),現總結如下:
一、以身作則,樹(shù)立威信
教師要與學(xué)生平等對待,建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的,教師要嚴格要求自己,自己首先做到。這樣,學(xué)生才能信服,才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此,教師要以身作則,樹(shù)立威信,才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。要聽(tīng)寫(xiě)的單詞自己必須牢記在心。要背的文章也爛熟于心,真正做到手到擒來(lái)。學(xué)生親其師才能信其道。
二、建立良好的師生關(guān)系
教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生。尤其教授西方語(yǔ)言的英語(yǔ)教師。和諧的師生關(guān)系,是學(xué)生主動(dòng)獲取知識的情感基礎。在工作中,我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中,我不僅僅是老師,更是一位能夠信賴(lài)的大朋友。他們愿意把心里話(huà)對我講,學(xué)習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙;課堂上在對知識的探索中,課堂氣氛既嚴肅又簡(jiǎn)單,大家用心思考,踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那,從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì )到,良好的師生關(guān)系能夠轉化成學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,使學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅,可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強、奮進(jìn)向上的決心。
教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),善于傾聽(tīng)。傾聽(tīng)本身就是褒獎對方談話(huà)的一種方式,是接納對方、尊重、理解對方的具體體現。你能耐心聽(tīng)別人傾訴,就等于告訴對方你的態(tài)度,無(wú)形之中會(huì )提高對方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。因為傾聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內心需要。在傾聽(tīng)中師生理解溝通,最終實(shí)現教學(xué)相長(cháng),課堂教學(xué)就有了靈性。
具體的做法:
1)注重“以人為本”,發(fā)揮學(xué)生主體作用。
過(guò)去的教學(xué)常常強調—教師的主導性而把學(xué)生單純地視為教育對象,忽視學(xué)生的主體地位;把學(xué)生的頭腦看作是能夠填充知識的容器,忽視教學(xué)特點(diǎn),無(wú)視學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。教師應把學(xué)生看作是具有成長(cháng)潛能的生命體,其內部蘊藏著(zhù)主體發(fā)展的機制,認識到教學(xué)的目的在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,驅動(dòng)其主體的發(fā)展機制,使之成長(cháng)、成熟!耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹(lái)越深入人心。在教育過(guò)程中,以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。母語(yǔ)習得研究及外語(yǔ)學(xué)習研究均證實(shí):外語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)不再就應是“我們該教些什么”,而應是“我們如何在課堂教學(xué)中創(chuàng )造這些條件”,更應強調的是學(xué)生“能干什么”,因此,我們在教學(xué)過(guò)程中應充分體現學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,增強學(xué)生使用英語(yǔ)的潛力。
2)建立新型師生關(guān)系,重視師生情感交流。
因為之前就一向聽(tīng)說(shuō)老師如果與學(xué)生太過(guò)親近,會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生與老師是同輩的錯覺(jué),從而不利于老師威信的建立,再加上從前實(shí)習時(shí)自己的親身體會(huì )和有經(jīng)驗的老師的忠告,所以我決定先兵后禮,先唱白臉再唱紅臉。第一節課我作了簡(jiǎn)短的自我介紹,然后就重點(diǎn)講了我們學(xué)校英語(yǔ)教材的特點(diǎn),學(xué)習英語(yǔ)的方法和技巧等。讓他們對高中的英語(yǔ)乃至高中的生活有一種緊張充實(shí)的預先感覺(jué)。給了他們一個(gè)小小的下馬威。既持續了適當的距離也為我以后處理師生關(guān)系奠定了一個(gè)良好的基礎。師生關(guān)系是以基本的人性觀(guān)為前提的。
如果教育者認為,人的天性是懶惰的,不思進(jìn)取的,需要嚴格教誨才能啟迪良知,那么權威型的師生關(guān)系就應是最為有效的。傳統的師道尊嚴,便是權威型的師生關(guān)系的體現,F代教育觀(guān)則認為人的本性是用心的、向上的,具有生長(cháng)與進(jìn)取的潛力,教育的目的是開(kāi)發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展,而權威型的師生關(guān)系無(wú)疑會(huì )扼殺兒童的創(chuàng )造力與稟賦。在教學(xué)過(guò)程中,耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題,其中除了教學(xué)上的,還有心靈上的。育人的工作是辛苦的,對待形形色色的問(wèn)題,不計其數的學(xué)生,都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數學(xué)生,個(gè)性是“差生”,學(xué)習英語(yǔ)的毅力和耐心都較差,聽(tīng)課時(shí)的情緒也常處于一種抑制狀態(tài),覺(jué)得學(xué)習無(wú)聊。因此,在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機會(huì )外,個(gè)性是對他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑,哪怕再淺顯也應耐心回答,并予以支持和表?yè)P,這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
三、教學(xué)形式要多樣,激發(fā)學(xué)生興趣
在課堂教學(xué)過(guò)程中,不能老采用一種教學(xué)形式,這樣可能會(huì )使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學(xué)習的興趣。在設計課堂教學(xué)時(shí),應利用各種教學(xué)方式方法,使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。在上課時(shí),為了激發(fā)學(xué)生興趣,我將全班分為若干組,每組有小組長(cháng),進(jìn)行比賽:比速度,比成功率,比美觀(guān)。這樣,學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗證明:經(jīng)常變換教學(xué)形式,容易激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習用心性和學(xué)習效率。充分鉆研教材,認真備課,在各教學(xué)環(huán)節中增加趣味性。
教師對學(xué)習材料和資料的處理,一般是由易到難,逐步深入,同時(shí)要思考到對學(xué)生學(xué)習興趣的必須刺激程度,使學(xué)生的思想始終處于用心狀態(tài),使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節中的趣味性,教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以持續。呈現語(yǔ)言材料前,教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng )設新穎可信的情景,由此吸引學(xué)生注意力,再由該情景過(guò)渡到課本所展現的情景中,同時(shí),合理地運用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、現場(chǎng)錄音、多媒體課件等,讓所要呈現的情景更加直觀(guān)而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時(shí),教師可用從網(wǎng)上下載的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)材料、采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué),透過(guò)聲、光、電的完美結合,用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫(huà)面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè ),來(lái)豐富學(xué)生的`想象力,刺激學(xué)生的興趣和求知欲,增強學(xué)生的記憶效果,從而實(shí)現教學(xué)目標,到達教學(xué)目的。再次,相同的知識要反復操練。因為人的記憶是有規律的,如果不及時(shí)鞏固,反復記憶,學(xué)過(guò)的知識還是會(huì )很快遺忘。所以我們要根據記憶規律引導督促學(xué)生不僅僅在課上更在平時(shí)的學(xué)習生活中,抓緊點(diǎn)滴時(shí)間反復操練,鞏固記憶知識。這一點(diǎn)也能夠從我們平常的默寫(xiě)和小測驗中看出來(lái)。
總之,英語(yǔ)學(xué)習,興趣為先。學(xué)生語(yǔ)言潛力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養交際潛力。所以,作為英語(yǔ)教師,一方面要向學(xué)生傳授語(yǔ)言知識并使他們掌握技能,另一方面更要重視培養和持續學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把英語(yǔ)學(xué)習及教材大綱中提出的要求落到實(shí)處。
以上就是我個(gè)人任教七年以來(lái)的心得體會(huì )。前路漫漫,學(xué)生的多樣性和潛在性像是一個(gè)寶庫有待我們去挖掘,發(fā)現和雕琢。師者,傳道授業(yè)解惑也,不僅僅要授以魚(yú),更要教授學(xué)生捕魚(yú)的方法。讓學(xué)生掌握好的學(xué)習方法,也是成為一名合格的成功的教師的一個(gè)方面,而距離這一步,我還有很多路要走。但是我相信,我會(huì )盡全力作一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師。
教師教育心得體會(huì ) 篇5
xxxx年1月17日,按照市教研院的同意安排,我參加了在四中高中部進(jìn)行的xxxx年繼續教育培訓班,認真聽(tīng)了四位優(yōu)秀老師的培訓課,十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會(huì ),積極認真地參與了繼續教育學(xué)習,此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。
其中九中的陳老師的《學(xué)生試卷自主講評課》讓我印象深刻,收獲頗多;林老師的課讓我明白政史不分家,雖然林老師講授的是歷史學(xué)科的內容,但是他旁征博引,把政治與歷史聯(lián)系在一起,風(fēng)趣幽默。到第三位老師是附中的一位歷史老師,她講授內容很豐富,語(yǔ)言感染力強,專(zhuān)業(yè)涵養高,能讓人充分感受到歷史學(xué)科的魅力;最后一位老師是市教研院陳老師,她的上課課件豐富多彩,講課方式生動(dòng),結合多位一線(xiàn)教師案例進(jìn)行講解分享,收獲很多,也借鑒到很多老師的教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗。下面是我從內心的收獲角度,分四個(gè)方面敘述我這次培訓的心得:
一、提高教育思想,開(kāi)闊改革視野
培訓學(xué)習,讓我把埋著(zhù)苦干的頭抬了起來(lái),發(fā)現教育是需要遠見(jiàn)卓識的。在本次培訓中,每位老師給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家老師的講座,闡述了他(她)們對政治、歷史和地理三門(mén)學(xué)科教學(xué)的獨特見(jiàn)解,對新課程的各種看法,對思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開(kāi)展課例研究,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。
二、通過(guò)學(xué)習理論,不斷應用實(shí)踐
作為一名教師,我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導平時(shí)的政治教學(xué)工作。在培訓過(guò)程中,我把自身對政治新課程標準的理解與組內的老師交流,并在課例跟進(jìn)后,用新的練習設計理念指導我的教學(xué),在不斷總結的基礎上重新發(fā)現,如此用心的循環(huán)往復,是因為培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。
同時(shí),我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調整我的教育觀(guān),正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì )了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
三、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,做專(zhuān)業(yè)型教師
培訓既緊張而忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴謹實(shí)效的氛圍,讓每聽(tīng)一課我都認真準備,精心揣摩,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰,便也敢于創(chuàng )新?梢哉f(shuō),是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執著(zhù)地撲在高中政治的教育教學(xué)上。有句話(huà)說(shuō)的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水!彼晕覀円胱鲆幻麅(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
四、以課例研究為載體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。市教研院陳運敏老師通過(guò)給我們展示了多位一線(xiàn)教師在地理教學(xué)課例課件,讓我充分感受到政治學(xué)科和地理學(xué)科有很多共性,可以相互學(xué)習,比如,以課例為研究對象開(kāi)展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(cháng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,有目的、有計劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究,能有效縮短教師成長(cháng)周期。此次培訓我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。
在培訓過(guò)程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初把課例研修看成一種負擔,變成今天的感激和期盼。培訓過(guò)程中,培訓的每一位老師都付出的艱辛的努力,一次次的課例跟進(jìn),我們都有極大的收獲。在執著(zhù)的培訓過(guò)程中,我們付出了不懈的努力,收獲頗豐,但最讓我們感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,通過(guò)親密無(wú)間的合作,成為一個(gè)具有凝聚力的團隊。我們堅信,課例研究過(guò)程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。
牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上!贝舜卫^續教育培訓,要感謝教育和教研院給我們提供的一個(gè)肩膀,讓我們站得更高、看得更遠!在教育這條路上,奮斗的目標還在遠方,我還將以此次培訓的收獲作為一種鼓勵,鼓勵著(zhù)我繼續前行!
教師教育心得體會(huì ) 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,大家好:
今天,我能夠獲得“優(yōu)秀員工”這個(gè)榮譽(yù),感到非常榮幸。作為一名新員工,這個(gè)榮譽(yù),是對我極大的鼓勵。
在幼兒園這個(gè)大家庭里,我感到很溫暖。每天早晨,聽(tīng)到主任優(yōu)美的歌聲、同事們親切的問(wèn)候,看到孩子們天真的笑臉,我深深的愛(ài)上了這里,愛(ài)上了這份工作,愛(ài)上了這群淘氣又可愛(ài)的孩子們。和他們在一起,我仿佛回到了自己的童年。當他們拉著(zhù)我的手、甜甜的叫我“小惠”老師,我感到很快樂(lè )、很滿(mǎn)足。當他們無(wú)精打采、身體不舒服時(shí),孩子們,你們知道我有多么焦急嗎?當他們睜著(zhù)圓溜溜的大眼睛、好奇的問(wèn)我一個(gè)又一個(gè)“為什么”,那模樣是多可愛(ài)!孩子們,我愛(ài)你們!
在這里,我想表達的,不僅有對孩子的愛(ài),還有對大家的感謝。
首先,我要感謝園領(lǐng)導。是你們給我提供了學(xué)習的機會(huì ),提供了我實(shí)現理想的平臺。你們對我的關(guān)心和培養,讓我不斷進(jìn)步。
其次,我要感謝我的班主任。是你飽滿(mǎn)的熱情、極其負責的工作態(tài)度、對孩子們濃濃的愛(ài)感染了我。你讓我明白,對孩子的放松,不僅是對家長(cháng)的不負責任,更是對自己的不負責任。
再次,我要感謝幼兒園里的同事們。你們工作負責,充滿(mǎn)了愛(ài)心,對我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助,使我很快融入了這個(gè)集體,感覺(jué)到家的溫馨。
最后,我還要感謝每位孩子和家長(cháng)們。在我看來(lái),我不僅是孩子們的老師,孩子們也是我的老師。孩子們的笑臉是我最大的滿(mǎn)足,家長(cháng)的滿(mǎn)意是對我工作的認可。
能得到這個(gè)榮譽(yù)是對我的極大鞭策和鼓舞。我知道,我還是一名新員工,還有許多不足,我一定嚴格要求自己,努力工作,不辜負大家對我的期望。
謝謝大家。
教師教育心得體會(huì ) 篇7
經(jīng)過(guò)幾天的信息技術(shù)新課程的培訓,傾聽(tīng)專(zhuān)家的經(jīng)驗傳授,也能夠跟眾位老師在一起學(xué)習、交流,對在現代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。
第一天,經(jīng)過(guò)老師的指導,我申請了一個(gè)免費的電子郵箱。我發(fā)了一條郵件,還收到了兩條,我真高興,我又學(xué)到了一種和好友聯(lián)系的方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和朋友聯(lián)系比經(jīng)過(guò)郵局通道快多了,這真是一條快捷而又經(jīng)濟的通訊方式。
1、壓力大,高密度的培訓任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習這門(mén)適應未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù),并且從中受益非淺。
2、從學(xué)習中,我最大的體會(huì )是我在教學(xué)思想上的轉變。雖然在平時(shí)的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,但學(xué)習讓我們更加重視對學(xué)生的培養上,只有把我們的學(xué)生培養成為具有獨立學(xué)習能力的人,他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習中適應激烈的競爭。從他們的身上才能真正看到我們的祖國屹立在世界東方的保證。
3、學(xué)習內容非常實(shí)用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用,又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學(xué)習過(guò)程中,通過(guò)老師認真的指導下,自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè),雖然并不十分完美,但是我的教學(xué)思維方式的轉變將引導我在培訓結束以后,還要進(jìn)行認真的修改和完善。在計算機應用技術(shù)方面收獲也非常大,學(xué)會(huì )了很多以前不曾做過(guò)或做不好的事情,如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后,我想說(shuō),在緊張而繁忙的工作之余再培訓會(huì )收獲些須的欣慰吧!雖然培訓已結束,但我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
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