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教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2020-11-07 08:00:30 心得體會(huì )范文 我要投稿

實(shí)用的教師培訓心得體會(huì )范文集錦6篇

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?以下是小編精心整理的教師培訓心得體會(huì )7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的教師培訓心得體會(huì )范文集錦6篇

教師培訓心得體會(huì ) 篇1

  假期學(xué)習觀(guān)看了《教師禮儀》系列講座,感受頗深系統的講解了教師禮儀,從教師的素養、形象、語(yǔ)言、儀表、交際、細節等各個(gè)方面對教師禮儀進(jìn)行了詮釋?zhuān)刮覍處煻Y儀有了更深刻的認識,知道禮儀的概念是尊重別人尊重自己,規范自己的行為方式,教師禮儀培訓心得的。

  首先是教師的形象禮儀。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養往往從他的姿態(tài)中就能表現出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師,首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著(zhù)文明。教師的著(zhù)裝應符合身份——簡(jiǎn)潔、端莊。日常工作中,我重視對自身的著(zhù)裝及修飾等方面的要求。首先是發(fā)型,簡(jiǎn)潔利落。其次是衣著(zhù),保持得干凈整潔,另外,服裝的式樣做到樸素大方,協(xié)調得體。全身的顏色一般不超過(guò)三種,夏天不穿無(wú)袖無(wú)領(lǐng)的衣服,不穿超短的褲或裙。在化妝和佩戴飾品方面,不化濃妝,首飾稍作點(diǎn)綴即可,其它的飾物與服裝的搭配也注意要使之相互協(xié)調。

  其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢,以及表情動(dòng)作行為習慣等。如果教師注重了自己的著(zhù)裝,但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為,也是非常難看的。好的教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育,而且在日常生活中規范自己的言行舉止,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,通過(guò)自己的存在,自己的人格,對學(xué)生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的”?鬃釉f(shuō)過(guò):“其身正不令而行,其身不正,雖令不從!薄吧碚笔墙虝(shū)育人的先決條件,教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行,要求學(xué)生相信的,自己必須堅信不移;不允許學(xué)生做的,自己堅決不做;在學(xué)生面前做到的,在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。

  再次是教師的語(yǔ)言禮儀。語(yǔ)言是人們在交往過(guò)程中表情達意的工具,是教師在教育活動(dòng)中使用的最主要的手段。俗話(huà)說(shuō)“言為心聲”,語(yǔ)言的美與否,直接關(guān)系到思想感情的表達、交流的完美與否。教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。這要求教師的語(yǔ)言要規范純潔,準確鮮明,生動(dòng)幽默,要善于運用語(yǔ)言的力量啟動(dòng)學(xué)生的求知欲。教師的語(yǔ)言還要情理結合。讓學(xué)生知曉做人的基本道理,讓學(xué)生在思想上認同以后再加以行為上的引導,使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。語(yǔ)言禮儀還要求說(shuō)話(huà)要懇切、謙遜、親切!靶揶o立其誠”。只有真誠的話(huà)語(yǔ)才能感動(dòng)人,才能架起感情的橋梁,溝通彼此的心靈。同時(shí),語(yǔ)氣要親切和氣,這樣才容易使人接受,并從中受到啟迪、感染。在生活中,同是一句話(huà),語(yǔ)氣不同,效果迥異,人人都有體驗。

  最后教師還應當不斷地提高自已的專(zhuān)業(yè)素養。教師的禮儀不僅體現在表面的著(zhù)裝上,更應該在教師的素質(zhì)、學(xué)術(shù)、造詣上有所體現!皩W(xué)高為師,行正為范”,教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,更新觀(guān)念,鉆研業(yè)務(wù),成為有良知、有新知、有真知的合格教師。作為一名教師,認真備好每一堂課,上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本。做為教師,還應加強自身的人格塑造,要做一個(gè)高尚的人,有著(zhù)良好素質(zhì)的人,這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,美化他們的心靈。

  總之,通過(guò)《教師禮儀》的學(xué)習,讓我懂得了學(xué)習禮儀是一門(mén)必修課,也是對民族和后代負責的表現,作為教師,我們要用禮儀觀(guān)念滋潤心靈,用禮儀準則規范言行,加強禮儀上的學(xué)習,只有不斷進(jìn)取,才能使自己有所進(jìn)步和提高。

教師培訓心得體會(huì ) 篇2

  在教學(xué)過(guò)程中,注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對英語(yǔ)學(xué)習的恐懼感,只有對英語(yǔ)感興趣,才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得好成績(jì)刻板的學(xué)習,不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果,適得其反讓他們厭惡學(xué)習英語(yǔ)因此創(chuàng )造寬松、和諧的學(xué)習氛圍有利于英語(yǔ)學(xué)習

  1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵他們大膽的嘗試

  要培養學(xué)生的創(chuàng )造個(gè)性,僅停留在創(chuàng )設教學(xué)情境上是不夠的。教師首先要具有創(chuàng )新的精神,注重創(chuàng )設寬松、和諧的教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生個(gè)體,注重抓住一切時(shí)機激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的欲望,注意對學(xué)生的學(xué)習行為和學(xué)習結果、反應等做出客觀(guān)、公正、熱情、誠懇的評價(jià)……

  2、鼓勵學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽(tīng)的'見(jiàn)自己的聲音,漸漸做到流利,順暢促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習,互相幫助,體驗成就感

  3、對于底子薄的或性格內向的同學(xué),降低他們的學(xué)習標準,當他們取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步,都要鼓勵他們,讓他們感到有成就感

  我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)自農村,學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的氣氛淡薄,學(xué)習自覺(jué)性較差,主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、學(xué)過(guò)的單詞、對話(huà),老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒(méi)時(shí)間背,或者是不會(huì )背,往后一拖再拖,即便能背出來(lái),也是臨此文轉自時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

  2、上過(guò)的新課,相應的配套練習,不自覺(jué)去獨立完成,總希望老師和他們一起來(lái)做。

  3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺(jué)還可以,但真正一考起來(lái),問(wèn)題出來(lái)很多,而且差距很大。這次期中考試下來(lái),問(wèn)題也出來(lái)了,尖子生不是很多,落后生比較多。

教師培訓心得體會(huì ) 篇3

  為落實(shí)黨的治疆方略,全面加強基層“三支隊伍”建設,奇臺縣教科局按照縣委組織部《關(guān)于做好遠程教育集中培訓基層“三支隊伍”工作的通知》工作要求,教科局高度重視,精心安排部署,全面完成了培訓任務(wù)并收到了良好的學(xué)習效果。

  一是各校積極“動(dòng)作”,對培訓工作進(jìn)行了安排部署。各校及時(shí)安排專(zhuān)人做好培訓工作的具體環(huán)節,充分利用學(xué)校多媒體設備等播放形式學(xué)習,按照文件上的學(xué)習安排,全面完成了公共課三天、崗位課一天的課程內容。

  二是學(xué)習時(shí)間多樣化。結合校情,各校開(kāi)課時(shí)間不一,有的學(xué)校采取上下午分批學(xué),有的學(xué)校采取下班時(shí)間集中學(xué),有的學(xué)校分散與集中相結合學(xué),確保工學(xué)兩不誤。

  三是學(xué)習方式統一化。全縣各校均能做到領(lǐng)導帶頭學(xué),教職工認真學(xué),教職工認真做好學(xué)習筆記,認真撰寫(xiě)心得體會(huì ),認真開(kāi)展座談?dòng)懻,截止目前,教科系統召開(kāi)動(dòng)員的大會(huì )26場(chǎng)次,撰寫(xiě)心得體會(huì )3283篇,筆記4894篇,開(kāi)展座談?dòng)懻?41場(chǎng)次,組織2523名教職工參加了學(xué)習測試。

  四是輿論宣傳導向化。各校扎實(shí)有序的開(kāi)展遠程教育集中培訓工作,營(yíng)造了良好的學(xué)習、宣傳工作氛圍,各校積極撰寫(xiě)宣傳信息,及時(shí)上報精選學(xué)習圖片,組織教職工撰寫(xiě)短評,抒發(fā)學(xué)習感悟與成長(cháng)心得。

  五是學(xué)習紀律嚴格化。為確保學(xué)習收到實(shí)效,各校嚴格學(xué)習期間考勤登記,專(zhuān)人負責,對因故不能及時(shí)學(xué)習的職工,重點(diǎn)督促,要求補習;同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導對教職工學(xué)習筆記進(jìn)行調閱,對不認真參學(xué)的教職工進(jìn)行談心談話(huà),保障培訓工作扎實(shí)有效。

  六是總結交流長(cháng)效化。教師隊伍培訓工作是一項長(cháng)期性工作,要切實(shí)把思想和行動(dòng)統一到隊伍建設的根本標準上來(lái),統一到當前工作的突出任務(wù)上來(lái),統一到長(cháng)遠的發(fā)展方向上來(lái)。因此,教科局要求全縣各校要召開(kāi)遠程教育集中培訓總結大會(huì ),進(jìn)行學(xué)習心得交流,對認真學(xué)習的教職工要予以表?yè)P,對以敷衍塞責、應付差事的教職工進(jìn)行通報批評。截止目前,召開(kāi)總結大會(huì )26場(chǎng)次,交流心得175人次,表彰優(yōu)秀學(xué)員12人次。

  通過(guò)教育培訓,使全體教職工充分認識加強“三支隊伍”教育培訓的重要性,切實(shí)認清“三支隊伍”建設面臨的形勢任務(wù),增強責任感和緊迫感,進(jìn)一步動(dòng)員全體教職工在維護社會(huì )穩定、促進(jìn)民族團結、抵制宗教思想向校園滲透等方面做出積極貢獻,全力推進(jìn)“教師隊伍”建設工作上臺階、上水平,為奇臺縣社會(huì )穩定和長(cháng)治久安打牢基礎、攢足后勁。

教師培訓心得體會(huì ) 篇4

  我認為,做一名現代化不落伍的老師,應當積極適應素質(zhì)教育要求下的角色轉換,要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,同時(shí),不斷的充實(shí)和提高自己的能力,實(shí)現自身的持續發(fā)展,終身學(xué)習,不斷進(jìn)步,這是新時(shí)期對教師的要求,也是為人教師的重要內容.

  以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”,教師的工作的確需要奉獻。通過(guò)這學(xué)年的校本培訓后,我又認為新課程中有愛(ài)心,有創(chuàng )意,能夠擴展教學(xué)資源,對學(xué)生自主學(xué)習,終身學(xué)習產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水,自己首先得有一桶水”的說(shuō)法已經(jīng)有些過(guò)時(shí),但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”,又有何不可?同時(shí),隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái),學(xué)生獲取知識的途徑也越來(lái)越廣泛,以學(xué)生為友,甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。只有這樣,才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處,才能成為學(xué)生心目中的好老師。

  首先,對學(xué)生胸懷要博大,情感的體驗要細微,“沒(méi)有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我,但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽,學(xué)生感受到教師對自己的肯定,便會(huì )主動(dòng)親近教師,樂(lè )于接受教師的教誨,使師生心靈溝通,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性。

  其次,教師對學(xué)生的影響是深遠性的,影響不是一時(shí)的,而是長(cháng)遠的,所以教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當成良師益友。

  現在,我有了更理智的看法,教師們不能再像一部部快速老化的汽車(chē)超負荷地在公路上疾駛,社會(huì )應該重視教師資源的可持續使用,在教師中大力提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式。如以前看電影《燭光里的媽媽》的場(chǎng)景時(shí),我感受頗深:在很多人的印象里,優(yōu)秀教師的形象無(wú)外乎就是起早貪黑,廢寢忘食,一天到晚泡在學(xué)校里,幾乎沒(méi)有屬于自己的時(shí)間。他們的身體大多不好,有的帶病上課,甚至當場(chǎng)暈倒。他們沒(méi)有天倫之樂(lè ),老人臥病在床,卻不能侍奉左右;活潑可愛(ài)的孩子沒(méi)人帶,只能反鎖在家;親人過(guò)世,卻不能趕回家見(jiàn)最后一面。教師是凡人,不是籠罩在崇高光環(huán)中的圣人,教師不應是站在講臺上拖垮早已患病的疲憊身軀,而充當學(xué)生含淚學(xué)習的崇高榜樣;教師也不應無(wú)情地把正發(fā)高燒的子女留給年邁的父母,自己卻被頌揚為舍小家、顧大家的優(yōu)秀典型。依靠透支健康來(lái)獲得事業(yè)上的成功,無(wú)疑是殺雞取卵。

  總之,通過(guò)這學(xué)年的教師校本培訓學(xué)習,使我深深地體會(huì )到做一名讓領(lǐng)導放心、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)信任的好教師就是要以熱愛(ài)事業(yè)為核心,把熱愛(ài)學(xué)生視為靈魂,在構建師生和諧關(guān)系的基礎上不斷進(jìn)取。

教師培訓心得體會(huì ) 篇5

  一個(gè)學(xué)期的工作基本已結束,本人在學(xué)校領(lǐng)導下順利了完成學(xué)校的各項工作。此刻本學(xué)期教育教學(xué)心得歸納如下:

  1、本學(xué)期,本人在開(kāi)學(xué)初就努力學(xué)習數控專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識,上課要給學(xué)生“一碗水”,教師就要有“一桶水”,所以在《中國數控論壇》里學(xué)習現代先進(jìn)的數控加工技術(shù),讀書(shū)、看報就成為每一天的功課。只有這樣才能教好課,高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

  2、在教學(xué)形式上多樣化,激發(fā)學(xué)生興趣,在課堂教學(xué)過(guò)程中,不能老采用一種教學(xué)形式,這樣可能會(huì )使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學(xué)習的興趣,容易在課堂上開(kāi)小差。教師在設計課堂教學(xué)時(shí),應利用各種教學(xué)方式方法,使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外,在上課時(shí),為了激發(fā)學(xué)生興趣,我會(huì )將全班分為若干組,每組有小組長(cháng),進(jìn)行比賽,比速度,比成功率,比美觀(guān),這樣,學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗證明,經(jīng)常變換教學(xué)形式,容易激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習用心性和學(xué)習效率。

  3、以身示范,以情感人,德高為師,身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣,自己就先要做到。教育過(guò)程中,不體罰或變相體罰學(xué)生,要以情感人,讓學(xué)生認識到自己的錯誤并改正不再犯,這一過(guò)程需必須的方法,我作為一名新教師,尚未摸索到較好的方法,在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,我將努力積累經(jīng)驗,并用心聽(tīng)組內老教師的課,學(xué)習他們的教育教學(xué)方法,摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。

  4、建立良好的師生關(guān)系,每一節課都是師生雙方情感體驗的過(guò)程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生,和諧的師生關(guān)系,是學(xué)生主動(dòng)獲取知識的情感基礎。在工作中,我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中,我不僅僅是老師,更是一位能夠信賴(lài)的大朋友。他們愿意把心里話(huà)對我講,學(xué)習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙,課堂上,在對聯(lián)知識的探索中,課堂氣氛既嚴肅又簡(jiǎn)單,大家用心思考,踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那,從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì )到,良好的師生關(guān)系能夠轉化成學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,使學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅,可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強、奮進(jìn)向上的決心。

  一學(xué)期的教學(xué),本人收獲很多,有經(jīng)驗也有教訓。因此,本人會(huì )在以后努力工作,把工作做細做好,爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時(shí)代人民教師。

教師培訓心得體會(huì ) 篇6

  走出大學(xué)校門(mén),我榮幸地成為xx市xx區教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習,使我儲備了一定的教學(xué)理論知識,可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。xx區教育局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了為期五天(8月3日—8月7日)的崗前培訓,教師培訓中心的趙飛燕老師是我們此次培訓的班主任。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調整、班主任的班級管理工作、三字一畫(huà)培訓、教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。對于每一節培訓課,我都非常認真的聆聽(tīng),積極參與到課堂活動(dòng)中去,也工工整整的做了筆記;貞涍@幾天的學(xué)習過(guò)程,感覺(jué)收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會(huì ):

  首先,培訓使我對xx市xx區的教育有了新的了解。

  在培訓的第一天,xx局長(cháng)就帶領(lǐng)我們對xx區的教育概況做了詳細的了解,包括xx區教育的工作標準、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工作者的口號等多方面的情況。讓我印象最深的就是作為xx區教育工作者,我們要以創(chuàng )造輝煌,懂得感恩,低調做人,高調做事的態(tài)度對待我們周?chē)囊磺。我謹記這一點(diǎn)。劉局長(cháng)還對怎樣當教師這一話(huà)題做了詳細的講解,提醒我們不能好高騖遠,眼高手低,在正直做人,踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事,走好每一步。

  第二,培訓使我對教師這一職業(yè)應該具備的道德有了更加深刻的認識。

  xx老師、xx老師和xx老師對《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設》做了詳細的講解,讓我學(xué)到了很多作為教師應該具備的職業(yè)道德素養。良好的師德是教師對社會(huì )的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會(huì )產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說(shuō)的“真正的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨從心里發(fā)出來(lái),才能達到心靈的深處”。

  我想,作為新教師,要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習,學(xué)習他們那種不怕苦不怕累、樂(lè )于奉獻的精神。教師是榜樣,因為學(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師應有愛(ài)心,就像父母對待孩子百般呵護,所以我們說(shuō)教師是父母。教師是朋友,所謂“良師益友”,就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導者,教師應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地培養每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  第三,讓我明白了要隨時(shí)調節自己的心理狀態(tài)以適應自己的工作。

  在這五天的培訓中,讓我感到最有趣的就是張桂薇老師就《教師心理狀態(tài)調整》所做的講座。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現象、教師自我情緒的調整、教師心態(tài)調整的作用、如何讓學(xué)生感受到師愛(ài)、指導學(xué)生學(xué)習方法和了解孩子優(yōu)勢潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類(lèi)型的表現和生物鐘的計算方法。

  作為新教師,一定要讓每個(gè)學(xué)生感受到愛(ài)。這不僅要有愛(ài)的情感,而且要有愛(ài)的藝術(shù)。比如要做到了解學(xué)生,成為學(xué)生心靈不設防的朋友,還要理解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,張老師給我們總結了一個(gè)公式:愛(ài)=情感+行為+藝術(shù)。而且,一定要讓學(xué)生感覺(jué)到愛(ài),比如利用目光的接觸、語(yǔ)言的接觸、利用家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)、背后表?yè)P學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式,讓學(xué)生充分感受到老師到他們的愛(ài)是無(wú)微不至的。

  第四,使我知道了如何做個(gè)合格、快樂(lè )的班主任。

  實(shí)驗中學(xué)的xx老師和xx小學(xué)的xx老師給我們做了如何當好班主任這個(gè)課題的培訓。他們都以自己為例,講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會(huì )。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位。兩位老師給我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣而實(shí)際的課,首先她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任,其次通過(guò)她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師,應該奉獻自己的關(guān)愛(ài),要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì )到的快樂(lè )之處。這對于新教師而言非常重要,因為只有通過(guò)班級團隊的建設,才能形成班級團隊的凝聚力。

  第五,讓我對“教師”職業(yè)的解讀有了進(jìn)一步的了解。

  xx小學(xué)的xx主任和xx中學(xué)的xx校長(cháng)對教師職業(yè)的解讀做了詳細的講解,他們也是結合自己的實(shí)例,生動(dòng)而實(shí)際的對這份偉大的職業(yè)做了解讀。通過(guò)培訓,我認識到新教師要適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;做一名能時(shí)刻反思自我的教師,做一名關(guān)愛(ài)、了解學(xué)生的教師;認識到我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書(shū)、勤實(shí)踐、善積累”。因此,我們要以高度的責任心對待工作,踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,精心準備好每一堂課,用心上好每一節課。用真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生,以微笑面對學(xué)生,努力成為學(xué)生心目中的好老師。終身學(xué)習,博覽群書(shū),不斷進(jìn)取,善于總結反思。

  第六,通過(guò)集體合作制定自己的職業(yè)規劃。

  教科室的xx老師帶領(lǐng)我們以活動(dòng)的形式制定了作為新教師的個(gè)人規劃和具體實(shí)施的方法。我們首先制定了個(gè)人的愿景目標,然后分析了我們自身的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展劣勢,以及存在的問(wèn)題,最后我們制定了朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)的方法和途徑。通過(guò)這種開(kāi)放式的培訓我們不但鞏固了人際關(guān)系,而且對自己的發(fā)展有了確切的規劃,這能使我們少走很多的彎路,讓我們受益匪淺。

  第七,校園事故的預防與處理。

  xx中的xx校長(cháng)給我們講解了《校園事故的預防與處理》。安全責任重于泰山,學(xué)校安全是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校安全連系千家萬(wàn)戶(hù)的幸福問(wèn)題,也是學(xué)校領(lǐng)導和全體教師最擔心的問(wèn)題。金校長(cháng)的講座有理論,有實(shí)踐,有法有據,對提高教師的安全防患意識,抓好學(xué)校、班級安全工作管理有很強的指導性,使我聽(tīng)了覺(jué)得受益匪淺,在以后的工作中要知崗明責,提高警惕,確保每一位學(xué)生的安全。

  第八,提升課堂教學(xué)技能,成就教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  教研室的xx老師給我們進(jìn)行了教學(xué)常規專(zhuān)題的培訓。作為教師,本職工作就是教學(xué),通過(guò)培訓,我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂(lè )趣的老師,才是一名好老師。所以,首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應具備的最基本的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。其次,教學(xué)內容應盡量新穎豐富,讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化,可引起學(xué)生的新鮮和好奇,兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿(mǎn)足而產(chǎn)生學(xué)習的興趣,特別是教學(xué)方式的多樣化,最能吸引學(xué)生的興趣。另外,集體氛圍對其在成員的學(xué)習動(dòng)機、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望,個(gè)人的學(xué)習動(dòng)機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā),學(xué)習效率也可以由此而提高。所以,努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍,對培養和激發(fā)良好的學(xué)習動(dòng)機有著(zhù)積極的作用。

  最后,我們還進(jìn)行了三筆一畫(huà)的培訓。

  xx老師和xx老師對這四個(gè)方面進(jìn)行了詳細講解。他們的講解讓我明白了這四個(gè)方面是教學(xué)的基本功,要想熟練掌握,首先心態(tài)上要有毅力,其次要勤加練習,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,例如毛筆字的練習,這不僅可以扎實(shí)我們的基本功,而且還可以讓我們修身養性,何樂(lè )而不為呢?

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