【實(shí)用】家庭教育心得體會(huì )3篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后,將其記錄在心得體會(huì )里,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?以下是小編幫大家整理的家庭教育心得體會(huì )3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育心得體會(huì ) 篇1
我現在最怕聽(tīng)到大家說(shuō)李尚榮是天才。這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)人生而知之?鬃诱f(shuō)過(guò),有人生而知之。但是我的孩子真的不是。沒(méi)有人能不通過(guò)努力得到任何東西。
今天,我們家學(xué)館請我來(lái)演講,我希望給大家帶來(lái)收獲。
我們家長(cháng)最開(kāi)始帶孩子讀經(jīng)典時(shí),不可能為了名為了利。當時(shí)我帶尚榮開(kāi)始讀經(jīng)典時(shí),我就是單純地想,現在我能陪她,將來(lái)呢,我們都不能幫她的時(shí)候,她能不能過(guò)得更好一些。如果經(jīng)典中的道理能幫她解決很多問(wèn)題,我的目的就達到了。我也沒(méi)有預見(jiàn)到她這么小就能表現這么好,我期待是她長(cháng)大時(shí)能明白,能表現出來(lái)就行。
家學(xué)館里的氛圍肯定比我在家帶著(zhù)讀要好得多。孩子相互有個(gè)伴,能夠相互比賽,相互促進(jìn)。我當時(shí)帶尚榮讀經(jīng)典時(shí),身邊沒(méi)有任何例子。包括我們的長(cháng)輩我都沒(méi)有告訴他們。他們覺(jué)得你帶孩子讀白話(huà)文都累,只希望孩子隨便玩。我找不到比國學(xué)經(jīng)典更好的書(shū)來(lái)幫助孩子未來(lái)解決為人處世的問(wèn)題,所以當時(shí)帶她讀,我也頗費心思。甚至爸爸也不理解,不反對,也不是特別支持。
所以,在這種情況下,我想讓孩子快樂(lè )地堅持下去,必須想辦法。方式方法上,在讀的過(guò)程中要快樂(lè )要有趣。不要讓孩子感覺(jué)有壓力。所以我每次在帶她讀之前,都會(huì )告訴她:這些書(shū)年齡都已經(jīng)幾千歲,比媽媽的年齡大,比你大更多,都是特別智慧的人寫(xiě)的,書(shū)里寫(xiě)的東西能夠幫你解決很多問(wèn)題,還能讓你長(cháng)得更漂亮。然后我又告訴她,這樣的書(shū)不是每個(gè)人都有資格讀的,只有那些很棒的孩子才能讀它。所以,媽媽也不會(huì )讓你讀太長(cháng)時(shí)間,最多讀半個(gè)小時(shí)。不要給她太多壓力。
我們翻開(kāi)書(shū)那一刻,我就告訴她,我們能坐在這里就已經(jīng)收獲了。你認識一個(gè)字,我就滿(mǎn)足了。你要是讀會(huì )兩個(gè)字,我們就收獲更多了。不要讓她覺(jué)得一定時(shí)間必須讀多少。那會(huì )給孩子壓力。
孩子有時(shí)候說(shuō),媽媽我要是把一篇都讀會(huì )了,是不是收獲更大?我說(shuō)那當然了。那我要是把這一本都讀會(huì )了呢?媽媽更高興啊。
給孩子的感覺(jué),無(wú)論讀多少,都是收獲。
剛開(kāi)始讀經(jīng)典時(shí),孩子面對那么多陌生的字,那么長(cháng)時(shí)間,本身就有壓力。所以一定要讓孩子先讀一篇,讀熟了,再讀下一篇。讓孩子感受到——我自己認真讀一篇,慢慢就讀熟了。再多讀就會(huì )背了。這些孩子會(huì )自己總結出來(lái)。
有時(shí)候,我也會(huì )變換形式。
比如,《笠翁對韻》等節奏感強的內容,我們會(huì )跟著(zhù)鋼琴節拍器讀。
有時(shí)候我還會(huì )鼓勵孩子:你趕快學(xué)會(huì ),你可以當老師帶媽媽讀。有時(shí)候讀到一半,我感覺(jué)她掌握得差不多時(shí),我就說(shuō)哎呀媽媽忘了這個(gè)字是什么字?她就讀下來(lái)了。我又說(shuō),你看你都會(huì )了,你可以吃蘋(píng)果,我吃不到了。她就同情地看著(zhù)我,說(shuō)媽媽你想吃嗎。我說(shuō)我想吃啊,吃不到啊,她就說(shuō)這里沒(méi)別人你就吃一片吧。
還有一種方式很好,就是中國好聲音——選手轉生的方式。
找時(shí)間,讓爸爸當導師,我們兩人分別上場(chǎng),介紹自己然后把指定的那篇背誦下來(lái)。爸爸總是為女兒轉生。爸爸特別鼓勵女兒,各種贊美。有時(shí)候,孩子高興得一背就是兩個(gè)小時(shí)。特別沉迷其中。
這種讀書(shū)與游戲結合起來(lái)的方式,我們用了兩三年。
親子伴讀,一定要以快樂(lè )為本,趣味為輔,目標要定在最低處:讓孩子感覺(jué)到認一個(gè)字都是收獲。讓孩子的壓力在最低限度中。
音樂(lè )的熏陶:
有了孩子以后,音樂(lè )沒(méi)有離開(kāi)過(guò)孩子。音樂(lè )起的作用特別大。懷孕時(shí)每天早上五點(diǎn)多就起床,出去走兩個(gè)小時(shí),出去走的時(shí)候帶著(zhù)小音箱,聽(tīng)著(zhù)走路節奏相符的音樂(lè )。走得很帶勁。
不用別人推薦音樂(lè )。媽媽喜歡的音樂(lè ),聽(tīng)著(zhù)身心愉快,孩子就非常好;如果媽媽都不喜歡,對孩子也沒(méi)有好處。
記孕期日記。聽(tīng)著(zhù)那種激情澎湃的感覺(jué),偉大感覺(jué),孕育生命的感覺(jué)。
晚上聽(tīng)馬頭琴的音樂(lè ),有很遼闊的感覺(jué),充滿(mǎn)了草原人民的自由奔放,還特別柔美。
孩子出生以后,我總給她唱歌。哪怕她半夜哭,我第一時(shí)間抱起來(lái)就給她唱歌。最?lèi)?ài)唱映山紅,采蘑菇的小姑娘等等。有時(shí)候你坐著(zhù)抱著(zhù)她,她哭,站著(zhù)不哭。我把她放在沙發(fā)上,聽(tīng)著(zhù)克萊德曼的鋼琴曲,我給她跳舞。當時(shí)三個(gè)月的她,興奮得手舞足蹈。爸爸也受了感染,也想給孩子唱,但是剛唱了兩句,孩子就愣了,然后哇地哭了。爸爸五音不全。
所以孩子從小聽(tīng)好的音樂(lè ),她自然就有辨別音樂(lè )的能力。甚至三個(gè)月都有。
音樂(lè )教育對孩子的身心健康方面特別有好處。
其實(shí)我是從黃帝內經(jīng)里總結出來(lái)的。
我還看過(guò)一篇文章總結,給大家分享一下,音樂(lè )可以用什么樣的方式來(lái)調解我們的身體。
《黃帝內經(jīng)》里告訴我們人容易生九種氣,受寒受熱等等這種氣就會(huì )有各種病變。但是可以通過(guò)五音來(lái)療愈。宮商角徵羽。
。ā有很多尚榮媽媽對音樂(lè )的體悟,比如早上聽(tīng)什么音樂(lè )對身體好,晚上什么音樂(lè )對睡眠好等等,沒(méi)有記錄下來(lái)。)
讀經(jīng)典后的尚榮
尚榮給“愛(ài)讀經(jīng)”配音很辛苦。媽媽說(shuō)配音結束后,媽媽要獎勵你,你想要什么。尚榮說(shuō),我想買(mǎi)書(shū)。在配音回來(lái)時(shí)的路上,媽媽忘記買(mǎi)書(shū)了,就把手機給了孩子,讓她自己訂。媽媽一覺(jué)醒來(lái),孩子已經(jīng)買(mǎi)了十七八本書(shū)。當時(shí)媽媽就說(shuō),不能看那么多。因為還要熟悉更多的國學(xué)書(shū)。
但是孩子利用閑散時(shí)間都看完了,包括家春秋等名著(zhù)。
她特別喜歡看厚的書(shū),大的書(shū),媽媽放起來(lái),她也要搜出來(lái)看。她看書(shū)很少跳著(zhù)讀。特別喜歡書(shū)簽,一定要放在書(shū)里,上次讀到哪里下次就要認真讀哪里。
國學(xué)讀好了,白話(huà)文她自發(fā)地喜歡讀。如果她沒(méi)有讀過(guò)文言文,她一定會(huì )覺(jué)得厚書(shū)很難。古文讀多了,白話(huà)文書(shū),多厚也都是容易的,簡(jiǎn)單的。所以,國學(xué)的好處太多太多了。
這個(gè)國學(xué)館雖然不是特別大的事業(yè),但是卻是能夠影響很多人的偉大的事業(yè)。無(wú)論是對別人,還是對自己,都是非常好的。
國學(xué)的書(shū)籍,讀著(zhù)讀著(zhù)你會(huì )更加發(fā)現很多驚喜。
答疑部分:我的孩子11歲了,女孩。尚榮現在幾歲?她怎么上學(xué)呢?
尚榮媽媽?zhuān)鹤咧?zhù)看,F在她上體制內學(xué)校,九歲了。為什么她沒(méi)有純讀經(jīng)呢?但是我很贊同她純讀經(jīng),但是爸爸不太認可。我也舍不得送她出去。以后,我會(huì )創(chuàng )造更多機會(huì )讓孩子在國學(xué)方面有更大進(jìn)步。
家庭教育心得體會(huì ) 篇2
英國作家薩克雷說(shuō)過(guò),“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運!钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數都是獨生子女,是家中的小太陽(yáng),家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至,給孩子吃的、穿的,幫孩子做一切需要做的事情,限度的滿(mǎn)足孩子的要求,從不在孩子面前說(shuō)一聲:“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應潛力較差,任性,怕苦等問(wèn)題。
從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)現,小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,不少家長(cháng)很重視對幼兒的認知教育、智力開(kāi)發(fā),把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著(zhù)認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時(shí)還很自信,但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時(shí)期,幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事,要培養一個(gè)人良好的行為習慣,務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明,良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多,養成良好的習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎,又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的.成功和幸福,能夠說(shuō),習慣是體現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
家庭教育心得體會(huì ) 篇3
“望子成龍,望女成風(fēng)”是每個(gè)家長(cháng)的心愿。包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體各方面都很優(yōu)秀,可怎樣教育好自己的孩子呢?我很欣賞一位專(zhuān)家對家庭教育目標的描述:小學(xué)階段讓孩子是養成良好的學(xué)習和生活習慣,初中階段培養孩子良好的性格,高中階段的培養孩子的理想和信念。在此我簡(jiǎn)單的講述自己對孩子教育的一點(diǎn)心得,供參考交流。
一、良好的生活學(xué)習習慣需要在一年級開(kāi)始培養俗話(huà)說(shuō)“好習慣,好人生!币粋(gè)人的良好習慣,是奠定孩子一生的基礎。在孩子一進(jìn)入小學(xué)一年級,就要做好孩子從幼兒園到小學(xué)一年級的轉型。在小學(xué),學(xué)習成為孩子生活的主題。這是與幼兒教育最大的不同。幼兒園教育以“撫育”為主,兼顧學(xué)習,小學(xué)教育一年級則開(kāi)始轉向了學(xué)習;幼兒園更多的強調“呵護”與“照顧”,小學(xué)一年級則更注重“自理”和“自立”;在孩子進(jìn)入小學(xué)后,我具體做了以下工作:
(一)、良好生活習慣的逐步養成
1、督促孩子養成早睡早起的習慣,晚上9點(diǎn)前睡,早上6:30前起床。
2、抓好個(gè)人衛生的習慣。
(1)、服裝整潔,領(lǐng)巾整潔,不留長(cháng)發(fā)和長(cháng)指甲;(2)、養成二次刷牙習慣,注意口腔衛生;不隨地大小便,不隨地吐痰;不亂扔垃圾。不買(mǎi)零食,不喝生水。
(3)、飯前便后洗手,不挑食、不偏食;就餐時(shí)要照顧他人;吃飯時(shí)要安安靜靜、不說(shuō)話(huà)、不東張西望。
(4)、獨立睡覺(jué)的習慣。自己獨立安靜地睡眠;睡眠時(shí)不亂翻身,不蹬被,入睡迅速。
3、自己的事情自己做
一年級開(kāi)始,要讓孩子學(xué)會(huì )做事了。比如讓他們學(xué)會(huì )自己整理房間,鋪床疊被,學(xué)會(huì )洗臉、洗腳、洗澡,學(xué)會(huì )擺放、洗刷碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;家長(cháng)還應當要求孩子幫父母做些力所能及的事,如開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地,擦桌椅。讓孩子自己整理圖書(shū)、收拾書(shū)包和生活用品等;學(xué)會(huì )削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具等等。逐步培養孩子的動(dòng)手能力,也有助于他們養成有條理、有責任心的好習慣。
(二)學(xué)習習慣的培養
我主要是要求孩子養成上課認真,作業(yè)認真完成,且必須先做完、做好作業(yè)再玩。具體如下:
1、認真。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言。
2、自覺(jué)。每天回到家要自覺(jué)做完、做好作業(yè),不要在家長(cháng)的督促下做作業(yè)。慢慢養成自學(xué)的好習慣。
3、細心?荚嚨臅r(shí)候一定要細心,多看題多檢查。
4、思考。對碰到的難題要多思考,不要遇到困難就放棄。對不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向家長(cháng)、教師請教。
5、放松。我一直認為應該給孩子個(gè)快樂(lè )的童年,學(xué)習要勞逸結合。所以我要求孩子在家看書(shū)學(xué)習過(guò)后一定要放松,看看電視,做做游戲,陪孩子出去散散步。
二、培養孩子良好的道德品質(zhì)我覺(jué)得一句話(huà):父母言傳身教。
父母是孩子的第一個(gè)老師,父母的言行舉止直接影響到孩子的行為。俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子”。父母的言行舉止都會(huì )成為孩子效仿的對象,并起著(zhù)潛移默化的影響。所以我認為最好的方法是父母要嚴于律己,言傳身教,為孩子做出好的榜樣。為了孩子的健康成長(cháng),我不得不對自己的言行要求嚴格一些。大人之間不講臟話(huà)、不說(shuō)謊話(huà)騙人、孝敬老人、不占小便宜,孩子從中自然而然得學(xué)會(huì )了做人應講文明、懂禮貌、尊敬長(cháng)輩、愛(ài)父母、誠實(shí)守信等等。平時(shí)我們夫妻有矛盾,從來(lái)不會(huì )當著(zhù)孩子的面吵架。因為我們夫妻倆都知道,家庭不和睦的對孩子的教育危害很大。所以,我真心希望我們所有的家長(cháng)都和睦相處,給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
三、養成孩子熱愛(ài)學(xué)習的習慣
俗話(huà)說(shuō),興趣是最好的老師。從小,我們就注重對他學(xué)習興趣的培養。
讓讀書(shū)成為孩子的興趣。我做法是:
(一)、營(yíng)造一個(gè)家庭讀書(shū)的氛圍
孩子總是很容易受環(huán)境影響,不然就不會(huì )有“孟母三遷”的故事。培養孩子的讀書(shū)習慣,我營(yíng)造這樣一種氛圍:少看電視多讀書(shū),經(jīng)常交流讀書(shū)的心得和樂(lè )趣,讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì )到讀書(shū)是一件愉快的事情。最具體的是我孩子在讀幼兒園的時(shí)候,我還在參加高等教育自學(xué)考試考試,每天早起看書(shū),晚上做試題,這點(diǎn)給我孩子影響很大,從小就常拿我書(shū)柜的書(shū)翻翻,雖然他看不懂,但還是會(huì )問(wèn)這問(wèn)那。
(二)、經(jīng)常帶孩子去新華書(shū)店看書(shū),適當買(mǎi)書(shū)。我家就在新華書(shū)店附近,這給我提供了孩子多看書(shū)的機
會(huì )。有空我就送他去新華書(shū)店,讓他在里面看他自己喜歡看的書(shū)。我每個(gè)月也會(huì )給孩子買(mǎi)兩三本,寒暑假和節假日再多些。書(shū)的內容可以是學(xué)習用書(shū)也可以是娛樂(lè )用書(shū),如腦筋急轉彎、猜謎語(yǔ)、笑話(huà)大王。時(shí)間長(cháng)了,萌生親近書(shū)籍的愿望。
(三)、空出時(shí)間和孩子一起看書(shū)。
有些少兒書(shū)籍不但帶有知識性,還帶有娛樂(lè )性。我妻子經(jīng)常和我兒子同看一本書(shū),看到開(kāi)心之處,不時(shí)蹦出兩人的歡笑。
(四)、辯證看待孩子的考試分數。
考的好,多鼓勵,多表?yè)P?嫉牟,多找原因,切記因為考試成績(jì)差打罵孩子。小學(xué)成績(jì)好并不代表初中和高中成績(jì)好,也并不代表以后發(fā)展的好。而且,每天孩子都有適合自己走的路。
記得有位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):學(xué)業(yè)成績(jì)是人的成長(cháng)的冰山一角,冰山下面是人的性格和身體,性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jì)的兩個(gè)支點(diǎn)。
四、其他感悟
1、學(xué)會(huì )和孩子交朋友。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的內心聲音,走進(jìn)孩子的內心世界。幫助他們做出正確的判斷,引導他們健康向上地成長(cháng)。我的孩子有事喜歡和我商量,還經(jīng)常向我談?wù)摪鄡劝l(fā)生的事。通過(guò)交流才能了解到孩子內心的想法及思想動(dòng)態(tài),及時(shí)糾正孩子所犯錯誤,及時(shí)疏導可能會(huì )有的不良思想,讓一些錯誤思想消失在萌芽狀態(tài)。
在此引用一句名言:3歲前后嚴格管理,做孩子的家長(cháng);13歲前后逐步放手,做孩子的朋友。
2、培養孩子的自信,發(fā)現優(yōu)點(diǎn)和做了好事要表?yè)P。
孩子就像一張白紙,老師怎么描繪,家長(cháng)怎么襯托,她就會(huì )呈現怎樣的風(fēng)景。了解并欣賞孩子的特長(cháng),讓孩子因自己的特長(cháng)而有成就感
所以我覺(jué)得對待孩子的缺點(diǎn)要用減法,對待孩子的優(yōu)點(diǎn)用加法。
3、與老師多溝通,做好家庭教育和學(xué)校教育的橋梁。及時(shí)掌握孩子在學(xué)校的情況,有問(wèn)題及時(shí)糾正,思想和觀(guān)點(diǎn)要和老師保持一致。
家長(cháng)對老師一定要尊重,這將決定你孩子對老師的態(tài)度。
4、獨生孩子多溺愛(ài)。
家長(cháng)要學(xué)會(huì )區分溺愛(ài)和關(guān)心的區別。獨生孩子家庭條件都不錯,但怎樣教育好孩子又是一個(gè)新鮮的課題。
好欣賞一句名言:貧窮是教育資源,富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。窮人的孩子早當家,富人的孩子多見(jiàn)識。如果沒(méi)有高級的教育技藝,富裕的家庭反而會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)災難。
5、關(guān)注孩子的玩伴
讓孩子有適當的朋友和玩伴,因為只有孩子才能理解孩子,也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(cháng)。
但是,常言道:近朱者赤,近墨者黑。一個(gè)人的成長(cháng)與他的生活環(huán)境有著(zhù)不可分割的密切聯(lián)系,周邊人的生活習慣會(huì )對他耳濡目染,進(jìn)而影響到他的成長(cháng)軌跡。當一個(gè)人獨立的意識思維還沒(méi)成熟時(shí),身邊的人說(shuō)什么做什么都會(huì )影響到他的發(fā)展。
孟子的母親三次搬家,盧梭則把“愛(ài)彌爾”帶到了鄉村
給我們啟示:在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷力之前,不讓孩子有過(guò)多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
最后,我覺(jué)得所有的家長(cháng)要相信老師,相信老師對學(xué)生的責任,樹(shù)立老師在孩子中的威信,因為我相信,在所有的老師心中,他的學(xué)生就是他的孩子。
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