報告會(huì )心得體會(huì )范文（通用28篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的報告會(huì )心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇1
下午，我們學(xué)校組織了法制教育報告會(huì )，聽(tīng)過(guò)法官的報告和校長(cháng)的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。
作為青少年，我們應該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規，在社會(huì )生活各個(gè)領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
在我們學(xué)校內也有許多違反校規校紀的現象。例如，同學(xué)之間因為口角而發(fā)生爭執，造成打架斗毆的事件。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現象等。學(xué)校的領(lǐng)導根據這些現象都制定了相應的校規，對于那些違反校規的同學(xué)都給予了相應的處分。我們要遵循校規不違反，校內的學(xué)生不與社會(huì )上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
以前，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來(lái)自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長(cháng)期下去，沒(méi)有資金來(lái)源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒(méi)有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的'案例有很多，都說(shuō)明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。
我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛(ài)自己的父母、親人和老師，對社會(huì )也會(huì )造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應該努力學(xué)習法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇2
通過(guò)這次法制報告會(huì )的學(xué)習，我了解到中學(xué)法制教育是國家民主法制建設的基礎工程。法律素質(zhì)培養教育，不僅普及了法律知識，預防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是培養學(xué)生法律意識，促使養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，進(jìn)而達到自律，從而促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(cháng)。我了解到了我們中學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育變化時(shí)期，人生觀(guān)和世界觀(guān)尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。同時(shí)，使他們懂得公民應依法辦事，違法必須受制裁，從而提高其遵紀守法的自覺(jué)性，增強社會(huì )責任感。
在中學(xué)法制教育內容上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權制度與法制關(guān)系等方面，對學(xué)生進(jìn)行依法治國、依法辦事以及個(gè)人生活與法律息息相關(guān)的教育。我們須增強國家意識、權利義務(wù)意識、守法用法意識，進(jìn)行預防未成年人犯罪教育，明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。
未成年人違法犯罪呈上升趨勢的原因，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應有的'權利，什么是自己應盡的義務(wù)。讓我們一起真正理解遵紀守法的重要意義，在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。用法律撐起一片藍天！
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇3
今天又一次參加青年人的讀書(shū)報告會(huì )，我和其他在座的專(zhuān)家們給予高度評價(jià)，大家很努力，讀書(shū)有廣度、有深度，儀表整潔，口齒清晰，落落大方，我們深受感染。今天的交流覆蓋了內、外、婦、兒、護理等各個(gè)專(zhuān)業(yè)，大家通過(guò)廣泛的研讀相關(guān)書(shū)籍，搜集相關(guān)文獻，整理相關(guān)信息，寫(xiě)出了一篇篇富有深度的`交流文章，我們向大家學(xué)習。
半個(gè)月來(lái)，我和大家一樣，我們的情緒始終徘徊在壓抑、痛苦和悲傷中。我們的國家經(jīng)歷了一場(chǎng)地震災難，我們大家都經(jīng)受了一次鍛煉，得到了一次心靈的洗禮，思想也得到了升華，更懂得如何為人民服務(wù)。一年365天，生命的階梯很快就會(huì )閃到自己的身后，去而不返。一個(gè)人要善于進(jìn)入到奮發(fā)立志的環(huán)境，從遲疑、消極或滿(mǎn)足中舉拔出來(lái)，加倍努力，振作精神。要培養動(dòng)力，控制隋性，抵制厭倦，善于幻想，更好地研究性讀書(shū)和創(chuàng )造性工作。知識有可能遺忘，但能力卻不會(huì )被丟棄，它將伴隨你的終生。
希望大家把握人生方向，善于利用時(shí)間，努力讀書(shū)和實(shí)踐，從青年時(shí)代起穩固自己的事業(yè)基礎。今天的讀書(shū)報告會(huì )又一次給我們啟迪和鼓勵，有了積極的心態(tài)才會(huì )有力量，大家才能充分發(fā)揮良能，用盡自己的本領(lǐng)，誠實(shí)邁向智慧的人生正道。
謝謝這次報告會(huì )的組織者，謝謝大家。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇4
今天環(huán)潭二小邀請到全國著(zhù)名教育心理專(zhuān)家、潛能激發(fā)大師、演講大師、“最年輕的勵志大師”吳冠志老師來(lái)到我校，為全體師生和學(xué)生家長(cháng)作了一場(chǎng)以“勵志、感恩”為主題的激情演講報告會(huì )。
報告會(huì )內容共分三部分：一是對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。吳老師以周恩來(lái)、世界冠軍等成功人士為例，激勵學(xué)生要成功，要敢于做別人不愿做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。一切從自信開(kāi)始，保持一種謙虛的態(tài)度，戰勝自己，走向成功。
二是對學(xué)生進(jìn)行方法指導。教育學(xué)生要成功就要有明確的目標，制定詳細的計劃，立刻行動(dòng)起來(lái)，不斷修改錯誤，不斷前進(jìn)，堅持到底，就一定能走向成功。
三是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。教育學(xué)生要感恩父母，感恩老師。
伴隨著(zhù)或激昂或舒緩的音樂(lè )聲，吳冠志老師以幽默的談吐、生動(dòng)的事例、深入淺出的演講技巧，飽含深情的帶領(lǐng)大家的思緒回顧父母養育兒女的'種種艱辛，讓全體師生接受到一場(chǎng)感恩教育，在場(chǎng)師生聽(tīng)完演講后深受感動(dòng)，許多師生、家長(cháng)潸然淚下，讓全體同學(xué)充滿(mǎn)了自信，懷著(zhù)感恩的心，大聲地喊出了自己的奮斗目標，并向老師、向父母的真情告白。
相信全校師生在吳老師演講的激勵下，會(huì )在今后學(xué)習、生活行為上有一個(gè)較大的改觀(guān)，使愛(ài)心，孝心，感恩的心，充滿(mǎn)每個(gè)幸福的大家庭，我校的教學(xué)成績(jì)更上一層樓！
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇5
今天，學(xué)校組織了一次法制報告會(huì )，聽(tīng)后我受益匪淺。它讓我知道了許多未成年人犯罪都是由許多小事引發(fā)的，告誡我們與同學(xué)相處時(shí)，要學(xué)會(huì )退一步海闊天空，要大事化小小事化了。一些芝麻綠豆小事，因為人與人之間無(wú)法相互諒解就被無(wú)限擴大，其實(shí)有時(shí)只要一句誠懇的“對不起”相信就會(huì )煙消云散。告誡我們青少年千萬(wàn)不要感情用事，否則一失足成千古恨，傷害了別人，同時(shí)自己也收到了法律的制裁。
我們的生命是脆弱的，我們難以預料到災難什么時(shí)候來(lái)臨，什么時(shí)候發(fā)生在自己身上�，F在在我們的生活中法律意識逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐漸增加。十五、十六正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是因為淡薄了法律意識，藐視了法律的威嚴，從而容易走上違法之路。
我認為，想走正路，不沾歪風(fēng)邪氣，應從自身做起，從自己的`言行做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
人生最寶貴的是生命，每個(gè)人生命只有一次，而在人生的旅途中，青春是最美麗的，如果把這最美好青春浪費在那失去自由的地方，那將是人生一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底的深淵，不能自拔。所以，加強法律意識必須從每個(gè)人做起。
踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真學(xué)習，珍惜青春，正確的對待生活才是我們應該做的。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇6
20xx年3月3日我參加了東城區師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會(huì )。聆聽(tīng)了五位老師的先進(jìn)事跡報告，讓我受益匪淺，五位老師的人格魅力及那種榜樣的力量，將成為我今后工作中的楷模。
首先是襄城縣實(shí)驗學(xué)校的付永橋校長(cháng)演講，他獨到的見(jiàn)解、人格的魅力、超強的記憶力，使老師們佩服，獲得現場(chǎng)全體教師多次熱烈的掌聲。付校長(cháng)列舉了很多實(shí)例，指出作為一名教師，要尊重每一個(gè)孩子，作為一名教師，更要從學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)做起。愛(ài)自己的孩子是本能，而做到愛(ài)別人的孩子是偉大的。接下來(lái)的兩位教師是今天的報告會(huì )最讓我感動(dòng)的兩個(gè)人，一個(gè)是許昌市十二中的賈黎霞老師，一個(gè)是毓秀路小學(xué)的蘇曙明老師。他們兩位都是重病患者，其中賈黎霞老師已經(jīng)得病多年，五十多歲歲她的仍然堅守在教學(xué)第一線(xiàn)上，工作雖然平凡但需要做的事情卻特別多。她把青春年華扎根三尺講臺，做著(zhù)平凡而不平庸的工作。用她的行動(dòng)演繹著(zhù)教師職業(yè)道德的高尚。兩位老師用自己精彩的報告展示著(zhù)教師的人格魅力，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一課。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到了詮釋。他們的故事，平凡中見(jiàn)偉大，質(zhì)樸中見(jiàn)真情。最后一位是我東城區的'老師吳凱歌，吳老師憑自己的辛勤，以自己的奉獻，行走在幸福語(yǔ)文教學(xué)的路上。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習而大動(dòng)肝火，曾為家長(cháng)的不理解而傷透腦筋。今天聽(tīng)了五位標兵的報告，我領(lǐng)會(huì )了師德的真正內涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習，規范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生。使學(xué)生快樂(lè )著(zhù)我的快樂(lè )，幸福著(zhù)我的幸福，陽(yáng)光著(zhù)我的陽(yáng)光！
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇7
我們是祖國的未來(lái)，民族的希望。我們的健康成長(cháng)關(guān)系著(zhù)民族的振興，國家的富強。為此，我們學(xué)校開(kāi)展了法制報告會(huì )，邀請了西關(guān)派出所所長(cháng)李阿姨為我們做報告。她的精彩演講博得了同學(xué)們潮水般的掌聲，但帶給我們的是更多的深思。
法制， 不僅僅是法律和制度上的.意義，還是用來(lái)規范人們的行為。俗話(huà)說(shuō)‘國有國法，家有家規。法律是一個(gè)國家的根源。作為青少年的我們應該遵紀守法，做個(gè)文明的中學(xué)生。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
在學(xué)校：
1、守校規、
2、學(xué)常識。當遇到壞人時(shí)
�、俪林�(zhù)冷靜。
�、诘饺硕嗟牡胤饺�。
�、酆艟确�
�、軋缶�
�、葜苄ǖ�，來(lái)保護自己。
還要學(xué)會(huì )明辨是非，正確識別美丑，分清事物的好壞，拒絕不健康的東西�，F實(shí)生活中，那一個(gè)個(gè)鮮活的例子，那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一篇篇發(fā)人深省的故事。無(wú)不讓我們感嘆！嘆息他們花一般的年華卻被罪惡的黑手所污染，嘆息他們一失足成千古恨，嘆息他們沒(méi)能像我們一樣有一個(gè)好的學(xué)校，好的老師，好的班主任，好的伙伴。
一個(gè)人在金光閃閃的青年時(shí)代，甚至到老年都能堂堂正正做人做人，這一定是他少年時(shí)代打下的根基。相反一個(gè)人在少年時(shí)期種下了惡根，長(cháng)大后也必定收獲惡根。青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習則是船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們應好好學(xué)習，還要學(xué)習法律常識，避免違法犯罪。不要讓美好的青春付諸東流。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇8
12月6日下午，我聆聽(tīng)了唐口煤業(yè)公司組織的關(guān)于集團公司礦山救護大隊參加第七屆國際救援技術(shù)競賽奪冠先進(jìn)事跡報告會(huì )。救護大隊大隊長(cháng)李剛業(yè)、隊員代表王建剛、隊員家屬代表趙冬梅等4位同志，從不同側面、不同角度報告了艱難奪冠的感人事跡。他們的報告感人肺腑、催人奮進(jìn)，使現場(chǎng)聽(tīng)眾受到了極大的心靈震撼和深刻的思想教育。
淄礦集團礦山救護大隊作為中國唯一一支代表隊，參加了澳大利亞舉辦的十國十六只隊伍的國際救援技術(shù)競賽，8名成員經(jīng)過(guò)130多天的刻苦訓練精心準備從北京出發(fā)趕赴澳洲。他們本著(zhù)競爭第一、為國爭光的信念克服了一切困難最終爭得冠軍回！付出終于得到了回報，當初的苦累、委屈也一笑而過(guò)。聽(tīng)著(zhù)他們驕傲、自豪的回憶著(zhù)自己的奪冠歷程，我的心，也隨之而熱。
臺上三分鐘，臺下十年功。我們只看到了他們奪冠后的光輝時(shí)刻，卻看不到他們背后默默付出。為了祖國和自己的榮譽(yù)，他們拋棄了一切。朋友的冷落、家人的不解，他們只能看在眼里，吞在心理。訓練期間有的隊員岳父去世、妻子病倒、朋友結婚、他們都身不由己無(wú)法顧及。只能在電話(huà)里無(wú)奈的安慰家人，希望能得到他們的理解。也正是他們堅強的毅力，始終如一的信念。最終獲得了家人朋友的理解認可。得到了他們的`支持，隊員們最終拋棄了一切包袱全身心投入到訓練中去，犧牲吃飯、休息時(shí)間熟悉比賽用的新裝備、新規則。如此，奪冠勢在必得！
他們自強不息、創(chuàng )新進(jìn)取的拼搏精神激勵著(zhù)我們，勾起了我那棵曾經(jīng)奮進(jìn)的心，使現在平凡頹廢的我重新煥發(fā)了激情。我要向救護大隊的隊員們學(xué)習，學(xué)習他們頑強拼搏、迎難而上的精神。定位自己的人生目標，努力奮斗，克服困難，最終體現自身價(jià)值。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇9
昨天，我和王老師隨同學(xué)校領(lǐng)導一起打車(chē)趕赴縣城，在青少年活動(dòng)中心觀(guān)看了我縣舉辦的“八個(gè)一”比武之一的讀書(shū)報告會(huì )。
讀書(shū)報告會(huì )，顧名思義，應該是在讀過(guò)書(shū)后向大家匯報一下自己的體會(huì )，讓大家一起來(lái)分享一下書(shū)帶給讀者的一些啟示，也能夠從中受到啟發(fā)，在短時(shí)間內汲取書(shū)中的精髓，用于指導自己的工作或者人生。
受去年“經(jīng)典誦讀”那種多樣化的展示效果的影響，今年的讀書(shū)報告會(huì )也是異彩紛呈，讀書(shū)報告被配上了舞蹈，音樂(lè )，書(shū)法展示，小品表演。從表演上看，每個(gè)選送單位都是下了一番功夫的，比如希望小學(xué)不但有學(xué)生助演，還加上了八個(gè)老師的舞蹈表演，粉粉綠綠的服裝顏色就十分吸引人們的眼球。大壩小學(xué)則是先出場(chǎng)了一位妙齡女子，上來(lái)先擺了一個(gè)美麗的造型，然后出來(lái)一位老先生，老先生上來(lái)報幕，妙齡女子在一邊舞蹈，然后主角出來(lái)進(jìn)行讀書(shū)報告，老先生去一邊寫(xiě)毛筆字，女孩也去幫忙拿紙。待到報告將要結束時(shí)，字也寫(xiě)好了，報告的人一結尾，寫(xiě)字的人一展示，獲得了滿(mǎn)場(chǎng)的喝彩。藍旗小學(xué)兩位老師做報告，八個(gè)學(xué)生跳舞助演，兩個(gè)老師書(shū)法展示，報告到一半的時(shí)候，女老師放聲高歌，唱了一曲《長(cháng)大后，我就成了你》，聲音高亢圓潤，讓人不由得感慨，老師多才多藝者真是大有人在。
在這眾多的表演當中，給大家留下最深印象的還得數二中的一位男老師，他雖然也有十個(gè)學(xué)生當助演，但是他們的表演是相對簡(jiǎn)單的，學(xué)生分散站在老師的身后，在老師的每個(gè)段落的開(kāi)頭誦讀幾句論語(yǔ)，起到一個(gè)恰到好處的點(diǎn)綴，那位男老師四十四歲，他以讀論語(yǔ)用論語(yǔ)指導人生為主旨，從他幼年時(shí)一直講述到他中年的成就，論語(yǔ)在他少年時(shí)代、青年時(shí)代、而立之年、中年時(shí)代每一個(gè)階段都起到了引導他人生的作用，他的話(huà)語(yǔ)鏗鏘有力，擲地有場(chǎng)，時(shí)而又恢諧幽默，讓在聲的人發(fā)出陣陣笑聲。他與兒子共同學(xué)論語(yǔ)的片斷將他的報告推向了高潮，在場(chǎng)的人無(wú)不為他的文采和氣勢而折服。
相比之下，有的學(xué)校曲解了報告的'意義，他們?yōu)榱宋^(guān)眾的眼球，費盡心機的編排舞蹈，加入書(shū)法藝術(shù)展示，但是這些內容的展示與報告本身的內容沒(méi)有聯(lián)系，感覺(jué)被生拉硬扯到一起，不協(xié)調，也缺少藝術(shù)性。
看完了讀書(shū)報告會(huì )，我深深地體會(huì )到，一個(gè)人的內在素養不是一朝一夕形成的，需要不斷學(xué)習，需要消化吸收，冰凍三尺非一日之寒，厚積才能薄發(fā)。單靠別人的助演只能滿(mǎn)足視覺(jué)上需要，真正能給人精神力量的還得是讀者深厚的文化底蘊和對人生對工作的正確理解。
讓我們都盡量少一些浮華，多一份實(shí)在吧。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇10
10月7日我們學(xué)校組織全體教師參加全國教育專(zhuān)家吳政憲、徐立峰到我校做示范教學(xué)，下午徐立峰老師給我們做了講座，專(zhuān)家老師講的內容非常符合我們教師的教學(xué)實(shí)際，他著(zhù)重講了：教師研究什么？其一，教師要研究學(xué)生；其二，教師要研究新課標，新教材；其三，教師要研究課堂，其四，面對課程改革我們應該如何做。他講的內容既簡(jiǎn)明扼要，又非常符合我們教師教學(xué)的實(shí)際，給我啟發(fā)。 首先我認為實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐報告能力為重點(diǎn)。而課改的目的也在于此。
其次作為教師要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，那么教師首先要有創(chuàng )新精神，要大膽進(jìn)行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實(shí)驗，學(xué)習有關(guān)課改的文件和資料，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，并認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，做好各種業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得，做到教學(xué)方向明，路子對。在教學(xué)過(guò)程中，大膽創(chuàng )新，進(jìn)行實(shí)踐，改過(guò)去滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新的意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
再者無(wú)論取得怎樣的成績(jì)，都應該牢記三尺講臺才是自己的歸屬，要把日常教育教學(xué)擺在首位，我希望：學(xué)校成名，我成才，最終是學(xué)生受益。因此，在設計活動(dòng)中，要把握整體，全面考慮課程目標，尊重學(xué)生的實(shí)際與愛(ài)好，并保留已開(kāi)發(fā)出的.較好的課題，不斷完善修改，同時(shí)，必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
面對課改，找準位置，做完善課改的促進(jìn)者。并找準問(wèn)題癥結，抓住思維方法，要樹(shù)立起正確的思維方法。思維不偏激不絕對，從整體方位來(lái)解決問(wèn)題，思路決定出路。
我們多么希望再向專(zhuān)家零距離請教，給我們指明課堂改革的方向��！
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇11
學(xué)了師德報告，我認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)
教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。因此始終要把熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)放在首位。
二、關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生
愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿(mǎn)執著(zhù)的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛(ài)和理解學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)和理解，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無(wú)私地奉獻給全體學(xué)生。
三、培育教師人格魅力。
俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節，節節是楷模�！睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。教師的人格魅力來(lái)源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂(lè )趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的`純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì )公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學(xué)生做出表率。
總之，一個(gè)合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀(guān)念，有探索精神和創(chuàng )新精神。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇12
本周四晚上，全體教師在四樓會(huì )議室聽(tīng)取了xx二中總校包級主任xx女士的報告。個(gè)人認為，這是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。無(wú)論xx主任的語(yǔ)言、態(tài)勢，還是理念、思想，都體現著(zhù)現代的教育氣息。一場(chǎng)兩個(gè)半小時(shí)的報告，一氣呵成，將育人理念貫穿始終。使我受益良深。
xx主任從班級文化認識，班級文化內容，班級文化建設，做特色教師，個(gè)人的反思五個(gè)方面闡述了班級文化與教師個(gè)人發(fā)展的做法與經(jīng)驗。其中，有許多見(jiàn)解幫我指點(diǎn)了迷津，讓我走出了困惑。
在班級文化建設方面，xx主任認為，班級文化是一種個(gè)性文化，代表著(zhù)班級的形象，體現了班級的生命，她把班級文化分為三部分：淺層的物質(zhì)文化，中層的制度文化，深層的'精神文化，它們分別起著(zhù)規范、制約、塑造的作用。這種對班級文化的認識，與我的觀(guān)點(diǎn)是一致的。她還強調了一句話(huà)，每個(gè)班級的風(fēng)氣、孩子的性格，都隨這個(gè)班的班主任。這一點(diǎn)，我尤其贊同。我也不自覺(jué)的認為買(mǎi)我們班孩子的個(gè)性越來(lái)越像我。其實(shí)，這不難理解。作為一個(gè)班主任，你會(huì )想讓你的班級向著(zhù)你所希望的方向去發(fā)展，那么，你會(huì )不自覺(jué)地把你的想法、理念、方法，運用在班級中，運用在每個(gè)孩子的身上。而孩子本身就具有向師性，他們會(huì )把你當成榜樣來(lái)模仿。這就是班主任的人格魅力所在。
在班級文化建設方面，xx主任發(fā)表了她獨到的見(jiàn)解。班級文化建設要抓住關(guān)鍵時(shí)機，充分利用各種節日和活動(dòng)，善于抓住身邊的資源，打造班級主流價(jià)值觀(guān)。這些觀(guān)念和方法都是值得我去思考和借鑒的。此外，班主任的人格魅力，是班級文化建設的重要保證。班主任在班級文化建設中，起著(zhù)榜樣與示范的作用，是學(xué)生學(xué)習的楷模典范。這就要求我們班主任要言出必行，令行禁止，要求學(xué)生做到的，自己應首先做到。班主任
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇13
12月1日的下午在世紀中學(xué)聆聽(tīng)了“弘揚高尚品德力行師德規范”報告會(huì )，四名來(lái)自沙區教師一線(xiàn)的師德標兵做了先進(jìn)事跡的報告，讓與會(huì )教師深受啟發(fā)。我感受最深的是標兵們對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱和對孩子們一顆真摯的愛(ài)心。
啟智學(xué)校的徐老師20年如一日在特殊的教育工作上，播撒陽(yáng)光，傳遞愛(ài)心。勇敢嘗試特殊的教育，然而，在他看來(lái)“苦心人，天不負”；“生動(dòng)才有感召力，實(shí)干才有說(shuō)服力”；“學(xué)生的喜歡，家長(cháng)的信任，是他一生最大的幸�！�。在他的眼里，師德就是“為孩子們撐起一片愛(ài)的藍天”。
大連第13中學(xué)的趙冬輝老師負出著(zhù)愛(ài)心，也收獲著(zhù)愛(ài)心，他潛移默化的教育讓學(xué)生微笑著(zhù)面對生活，放飛理想。在她的諄諄教誨中，一批批學(xué)子考上了大學(xué)，她教導學(xué)生學(xué)會(huì )在生活中發(fā)現問(wèn)題，她無(wú)不感慨的說(shuō)教師是她“無(wú)悔的選擇”。
大連第46中學(xué)的范建英老師努力做一名合格的語(yǔ)文教師，認真備課注意課堂的趣味性與實(shí)效性，講方法、放規律。利用班級日記、校報和期末鑒定與學(xué)生交流、溝通，在教育中堅持理解與尊敬相結合的原則用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，她快樂(lè )的負出著(zhù)愛(ài)，也快了的'收獲著(zhù)愛(ài)，每當她看見(jiàn)孩子們那無(wú)法掩飾的笑容，她就深深感受到了愛(ài)的偉大和包容；愛(ài)的執著(zhù)和真切。我們談?wù)搸煹�，源自“因為有�?ài)”。
大連第47中的老師，用愛(ài)心去澆灌著(zhù)朵朵花蕾，讓他們實(shí)現了人生價(jià)值；她堅持做到一日是三省吾身，學(xué)會(huì )了反思。她培育文化“桃李”，引導學(xué)生“自成蹊”，她感受到了教育的寬容，她感恩教育，他用“一片丹心映紅了青山”。
四位老師的精彩報告，讓我感觸頗深，作為教師，我的心靈再次受到了深深的震撼，師德，尤其是具備良好的師德是教師的必備條件，是一名合格教師的先決條件和保障。撐起愛(ài)的藍天、對教育的執著(zhù)追求、真切的愛(ài)心、無(wú)私的澆灌、丹心映照下的教育、無(wú)悔的選擇、感恩教育、付出努力、奉獻青春，這一切的一切匯聚在一起就是師德。為師重在德，以德養心，以德育人，乃教師之本份。有德才會(huì )有一切，師德是教師的靈魂所在。高尚的師德才是教師價(jià)值的最高體現和靈魂魅力所在。
我真誠的感謝這些師德標兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價(jià)值，讓我懂得了如何為師，如何做人�？鞓�(lè )面對每一天，快樂(lè )工作每一天，用真誠的愛(ài)心感化學(xué)生的心靈，用純真的愛(ài)心啟迪學(xué)生智慧！
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇14
學(xué)生怎樣才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”呢？聽(tīng)了四位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個(gè)共同的情感——愛(ài)心——使他們走到了一起。愛(ài)心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災區支教。承載著(zhù)組織的信任，同事的關(guān)心，家人的支持，這是一種大愛(ài)，是一種真愛(ài)；李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿(mǎn)含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順?lè )謇蠋熓畮啄耆缫蝗杖蝿谌卧�，超負荷工作，展現給學(xué)生的是摯情，是真情。不可否認，如果說(shuō)名師的造就離不開(kāi)一定的機遇和條件的話(huà)，即使有，也只會(huì )垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實(shí)、有創(chuàng )造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標準》，用理論來(lái)指導自己的教學(xué)工作，更新自己的觀(guān)念，提高教學(xué)效率。
二、要加強師德學(xué)習，提高思想政治素質(zhì)。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的.影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進(jìn)一步加強自己的學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育思想和教育理念，及時(shí)更新自己的觀(guān)念。用理論來(lái)指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問(wèn)題要勇于承認，勤于創(chuàng )新。通過(guò)更新自己的教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。
在今后的工作中，我要規范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導人，以博大的胸懷去愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇15
感恩之心，既幸福他人，又快樂(lè )自己；學(xué)會(huì )感恩，是為了回報他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng)；學(xué)會(huì )感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。今天，我們學(xué)校請來(lái)了國家演講團的李海俠老師，為我們上了一節與眾不同的課，我聽(tīng)了大有體會(huì )。
李老師講起了感恩老師�；仡欍氪ǖ卣�，有一位人民教師在地震中，用自己的身體保護了三個(gè)孩子，而那位老師卻獻出了自己年輕的生命，離開(kāi)了我們。多么偉大的老師��！講到這，我也想起了自己的老師，雖然于老師經(jīng)常批評我們，好多同學(xué)甚至對她恨之入骨，但是當她選擇了教育事業(yè)的同時(shí)，就意味著(zhù)她放棄了人生中最光彩的時(shí)刻，我們還對老師心存抱怨，不理解她，這應該嗎？李老師還講了感恩奶奶爺爺，我心頭一個(gè)寒戰，我平時(shí)是怎么對待爺爺奶奶的呢？李老師說(shuō)爺爺奶奶就是我們沒(méi)花錢(qián)請來(lái)的保姆，聽(tīng)了后，我陷入了深深的自責。爺爺奶奶為我的前途操碎了心，而我卻總是貪玩跟他們頂嘴。聽(tīng)到這我的淚水如雨一般流下來(lái)了。
最多的還是關(guān)于感恩父母。我平時(shí)似乎就沒(méi)體諒過(guò)父母，從來(lái)不珍惜他們的血汗錢(qián)，還跟他們吵架，甚至抱怨他們不是大老板，現在一想，我羞愧無(wú)比。無(wú)數紙巾濕了又濕。原來(lái)哭也是這么幸福呀，就從那名感動(dòng)的“爸爸，我愛(ài)你！媽媽?zhuān)覑?ài)你！”開(kāi)始。
每一個(gè)家長(cháng)與孩子互動(dòng)的環(huán)節，同學(xué)們的淚水都稀里嘩啦的落下，看著(zhù)爸爸媽媽那已蒼老發(fā)白的皮膚和頭發(fā)，我才發(fā)現自己已經(jīng)很久沒(méi)有這么仔細地觀(guān)察過(guò)他們了。他們正伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)而慢慢地老去，但他們無(wú)怨無(wú)悔，只求我們能夠健康的成長(cháng)，快樂(lè )的`學(xué)習！
今天這個(gè)日子會(huì )讓我體會(huì )很深，這不僅僅是一次感恩活動(dòng)，也是對我們中學(xué)生思想上的教育，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明對父母的愛(ài)，我會(huì )關(guān)心我身邊的每一個(gè)人。我的朋友、老師、爸媽?zhuān)业娜松蛩麄兌篮�，讓我們喚出那久積在心底的那一句“爸爸媽媽我愛(ài)你們”、“老師您辛苦了！”。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇16
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。中學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。
同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，因此，這里我結合自己實(shí)習的經(jīng)驗，談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì )：
一、加強自身道德修養，以身作則樹(shù)立榜樣。一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì )做人。
二、開(kāi)展形式的課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng )設廣闊平臺。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑。
三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現出現的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導。教師要堅持曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養學(xué)生教育學(xué)生。
四、密切與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合。家庭是一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；爭取家長(cháng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。
總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養，才能培養出符合時(shí)代道德標準的合格人才。
德育報告會(huì )的心得體會(huì )德育即思想品德教育，它是指教育者按照社會(huì )的要求，有目的、有計劃地對受教育者施加影響，把一定的思想準則和道德規范轉化為個(gè)人的思想意識和道德品質(zhì)的教育。
當代青少年心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強的特點(diǎn)，他們面臨更多的機遇和史無(wú)前例的挑戰，只有樹(shù)立優(yōu)秀的價(jià)值觀(guān)，才能全面正確地認識自己、他人和社會(huì )，將來(lái)才能成為對企業(yè)和社會(huì )有用的人。
我校中專(zhuān)學(xué)生由于生源層次問(wèn)題，存在的一些現狀令人堪憂(yōu)。如厭學(xué)隊伍日漸擴大，學(xué)生不愛(ài)學(xué)習、不想學(xué)習，他們大部分抱有理論沒(méi)用的想法，認為只要有實(shí)習成績(jì)就可找到工作。他們整日無(wú)精打采或上課睡覺(jué)，周末整日泡在吧，對老師布置的作業(yè)置之不理。學(xué)生的日常行為極不規范，在校園經(jīng)常聽(tīng)到臟話(huà)如行云流水脫口而出，臭話(huà)隨口流露，這部分人也不排除女生。長(cháng)發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數不少，以至常聽(tīng)到學(xué)校周邊住戶(hù)議論“如今的學(xué)生有時(shí)候真的分不清是否是學(xué)生”。
造成上述現狀原因是多方面的，諸如社會(huì )風(fēng)氣的影響，家庭對孩子的溺愛(ài)，父母外出打工缺乏家庭管教及絡(luò )的影響等。但究其根本原因是當代學(xué)生缺乏道德教育，他們既不尊重自己，也不尊重他們的父母、老師、同學(xué)。俗話(huà)說(shuō)，人必自尊而人尊之，德育教育的開(kāi)展很有必要。
進(jìn)行德育教育的過(guò)程中，各班主任智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁，我總結的主要工作有這幾方面：
1、加強日常規范，進(jìn)行德育滲透
日常規范是德育教育的基本內容。日常規范是準繩，學(xué)生必須遵照執行，無(wú)規矩不成方圓。但如果僅僅強行讓學(xué)生遵守校規校紀而教師不注重自己的言行，日常規范必然形同虛設。教師在此德育教育過(guò)程中最有效的方法是“以身作則，以身示范”。要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。應用自己的行動(dòng)向學(xué)生滲透，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，學(xué)生看到老師都以校規校紀約束自己，學(xué)生就會(huì )照做，不至于產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而養成良好的行為習慣。
2、活動(dòng)中的德育，進(jìn)行德育普及
在活動(dòng)中進(jìn)行德育的最大特點(diǎn)是普及性強。良好品德的養成并非一朝一夕就可以達到，而是從一些不起眼的小事、一些看來(lái)不相關(guān)的方方面面逐步培養起來(lái)的。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，不僅可以培養自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，還可以培養集體觀(guān)念，又由于每位學(xué)生都能參與，學(xué)生們可以自我表現，自我管理，實(shí)現師生、學(xué)生間的思想和情感的平等交流。在活動(dòng)中學(xué)生鍛煉、表現了自己，教師在這時(shí)進(jìn)行教育，形式比平時(shí)苦口婆心的講述要生動(dòng)的多，效果自然也要好的多。更重要的是活動(dòng)開(kāi)展多了學(xué)生就會(huì )信賴(lài)教師，就會(huì )自然打開(kāi)接受教師和教育的閘門(mén)，學(xué)生有心理話(huà)就能向班主任傾吐，從而促進(jìn)了教育的開(kāi)展。
3、放開(kāi)班委權力，培養自制能力
學(xué)生既是教育的客體，又是自我教育的主體。在班級管理中，班主任要充分發(fā)揮學(xué)生的.主動(dòng)性和積極性。在班集體中，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特長(cháng)和活動(dòng)交往的位置和對象，他們有一種自然的向心力。實(shí)踐證明：實(shí)行班委輪職可以為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)自己教育自己，自己管理自己的良好條件，教師教給他們開(kāi)展輪職的方法，制定活動(dòng)計劃，然后放手讓他們進(jìn)行自我管理，這樣學(xué)生既得到了鍛煉，又培養了管理能力，更重要的是，通過(guò)輪流執勤，讓每名學(xué)生知道了班委工作的內容，能讓學(xué)生更好的互相配合，提高自制能力，久而久之則養成了良好的習慣，達到了德育的目的。
4、德育始于課堂，最終融于生活
教育家赫爾巴德曾說(shuō)過(guò)：“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行德育，只是沒(méi)有目的的手段，品德教育如果沒(méi)有教學(xué)，就失去了手段和目的�！痹诮虒W(xué)工作中，我們應該做到德育與智育并舉，并且要做到德育先行。在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中，教師只是處于一種主導的地位，而學(xué)生才是學(xué)習的主體。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)的好壞在很大程度上是由學(xué)生自身的道德素養與學(xué)習意愿所決定的，而這些都屬于我們德育工作的范疇。
另外德育工作不像理論教學(xué)那樣，教師在課堂上講，學(xué)生在課上聽(tīng)懂記住了。我們必須充分地利用好“課堂”與“生活”這兩塊德育陣地，尤其是生活這個(gè)真正的德育大課堂。我們在課堂上所傳授的德育內容，須要學(xué)生在生活中去踐行，檢驗并指導學(xué)生在生活中的一言一行，持之以恒，這樣才能夠教會(huì )學(xué)生如何生活，如何做人。把學(xué)生培養成思想、道德、品質(zhì)均優(yōu)秀的人才，這才是我們德育的最終目的。一個(gè)品德敗壞的人，他掌握的技術(shù)越高明，對社會(huì )的危害越大。
我們都知道，德育是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )及學(xué)生本人的密切配合，涉及到學(xué)校、家庭及社會(huì )教育的各個(gè)環(huán)節，在教育過(guò)程中教師必須堅持在尊重學(xué)生的基礎上，言傳身教，做到有的放矢，并持之以恒。以上只是我當班主任以來(lái)的一些體會(huì )，希望隨著(zhù)班級工作經(jīng)驗的積累，今后能勝任班主任的本職工作。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇17
今天下午，我們學(xué)校組織了一次學(xué)習了來(lái)自解放大路小學(xué)付淑萍老師、農安縣柴崗中學(xué)興隆分校楊春雷老師、長(cháng)春市特殊教育學(xué)校王丹丹老師、雙陽(yáng)區城中小學(xué)尹文麗老師和德惠八中滕麗老師的師德事跡。5位師德典型的故事，平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情，體現了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們高尚的師德。
從他們身上，我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神；感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)的態(tài)度；感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛(ài)生如子的情操；感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠的追求。
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。
教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師�！耙郧橛�，熱愛(ài)學(xué)生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現。
2、熱愛(ài)，尊重學(xué)生是師德的基本要求。
教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒�！庇终f(shuō)：“嚴是愛(ài)，寬是害�！睂W(xué)生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男�！彼�，對學(xué)生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來(lái)要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。
3、敬業(yè)精神
具有敬業(yè)精神的教師有著(zhù)強烈的責任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能?chē)I心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì )想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，學(xué)生快樂(lè )不快樂(lè )，啟發(fā)沒(méi)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，盡管農村學(xué)校教育經(jīng)費拮據，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿(mǎn)的熱情搞好自己的本職工作臺。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂(lè )教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè )趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì )到教師工作的無(wú)窮魅力。
4、教好書(shū)是師德的關(guān)鍵
教師要把自己的學(xué)生培養成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰。胸無(wú)點(diǎn)墨，混跡社會(huì )，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數的'教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。
教師是一棵參天大樹(shù)，教師是一本厚厚的書(shū)，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬(wàn)多里，利用暑假自費到學(xué)生家家訪(fǎng)，他不是告學(xué)生的壞而是去了解學(xué)生的情況，創(chuàng )他的人格魅力感動(dòng)了許多的學(xué)生，因為他是一棵參天大樹(shù)，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，他是一盞燈，為學(xué)生前進(jìn)指路。教學(xué)過(guò)程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過(guò)程中，如果發(fā)現學(xué)生有不良習慣或行為，應該及時(shí)加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
教師師德的自覺(jué)性，是行風(fēng)的建設的關(guān)鍵，讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�，攜手共進(jìn)！
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇18
xx月17日，我們鎮舉行了師德培訓活動(dòng)，有幸聆聽(tīng)了李紅巖老師的師德報告會(huì )，深受感動(dòng)和啟發(fā)。李老師通過(guò)現身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節課。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。首先通過(guò)李老師的報告會(huì )，我學(xué)到了教師應具備積極的事業(yè)心。事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感，責任感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來(lái)看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛(ài)教育的.集中體現，也是做好教育工作的強大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好。另外，老師們還要不斷加強學(xué)習，充實(shí)與完善自我。因為社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，原來(lái)的那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。只有不斷學(xué)習，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
在今后的工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內涵。從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習，要規范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心、有責任感、無(wú)私奉獻精神的教師。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇19
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，師德報告會(huì )心得體會(huì )�！睙釔�(ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現，實(shí)際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類(lèi)、對未來(lái)的熱愛(ài)。因為有愛(ài)，才有耐心；因為有愛(ài)，才會(huì )關(guān)心；因為有愛(ài)，才會(huì )和學(xué)生貼心。愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是教師最大的樂(lè )趣。
“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現教育首先就是愛(ài)的教育，每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生也是老師的天職。作為學(xué)生，他們時(shí)刻承受著(zhù)來(lái)自父母、同學(xué)甚至社會(huì )的壓力，所以他們更希望得到教師的信任和愛(ài)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導學(xué)生成才。聽(tīng)到徐老師的演講中說(shuō)道，他對學(xué)生付出了那么多，數年如一日為學(xué)生上課、輔導，58歲的他仍教體育，其工作之辛苦是常人無(wú)法想象，但他仍然兢兢業(yè)業(yè)的為教育事業(yè)奉獻自己的熱情，他的優(yōu)良素質(zhì)體現在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之上，他的事跡給我更多的激勵，我要以他為榜樣，將我的工作做的更好。報告后市局于局長(cháng)又做了重要的講話(huà)，我深受觸動(dòng)，所以我想從以下幾點(diǎn)做起：
一、加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，今天幾位做報告的老師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標準》，用理論來(lái)指導自己的教學(xué)工作，更新自己的觀(guān)念，提高教學(xué)效率。用理論來(lái)指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問(wèn)題要勇于承認，勤于創(chuàng )新。通過(guò)更新自己的教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)。教熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，面向每個(gè)學(xué)生，平等、公正，因材施教，逐步掌握對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評估的方法，促進(jìn)他們健康成長(cháng)和發(fā)展。
二、要加強師德學(xué)習，提高思想政治素質(zhì)。工作的落實(shí)沒(méi)有期限，服務(wù)的態(tài)度永不過(guò)時(shí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，實(shí)實(shí)在在做人，作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。正如托馬斯、馬爾斯貝丁所說(shuō)：'沒(méi)有任何人能給我們提供人類(lèi)社會(huì )遠景的終極圖畫(huà)，但有一點(diǎn)可以相信，人類(lèi)的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )產(chǎn)生影響未來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的后果。'是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，但它卻教給人們許多書(shū)本上根本無(wú)法得到的東西。榜樣的力量在于行動(dòng)，行動(dòng)比語(yǔ)言更能說(shuō)服人、教育人、啟示人。行動(dòng)就是力量。與空洞的說(shuō)教不同，榜樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響一個(gè)人、鼓舞一個(gè)人，他給人一種潛移默化的影響，久而久之，成為習慣。良好的'師德對一個(gè)人品格的養成是多么重要��！也許，我們教師教育學(xué)生的全部?jì)热菘梢詺w納為一句話(huà)——改善和提高自己。
總之，教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，母愛(ài)容易出現溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)。而師愛(ài)是嚴與愛(ài)的巧妙結合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠所至，金石為開(kāi)。當在節日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當看到學(xué)生的成績(jì)明顯進(jìn)步的時(shí)候，相信所有的教師都會(huì )體會(huì )到付出后的歡樂(lè )，這是教師所特有的快樂(lè )。擁有這些，對于自己就是很大一筆寶貴的精神財富。博愛(ài)之心作為師德教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，是值得我用一生去追求的。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇20
感恩之心，既幸福他人，又快樂(lè )自己；學(xué)會(huì )感恩，是為了回報他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng)；學(xué)會(huì )感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。
今天，我們有幸請到了《中國時(shí)代感恩勵志教育》的楊俊梅老師。楊老師身材不高，但是講得一口標準的普通話(huà)，由于天氣的緣故，她的臉被凍得通紅；楊老師她給我們上了一節與眾不同的'課，我聽(tīng)了大有體會(huì )。
楊老師一上臺就講起了感恩老師一事。有一位老師在地震中，用雙臂死死地抱住兩個(gè)孩子，孩子們劫后余生，但那位老師卻永遠離開(kāi)了我們。多么偉大的老師��！講到這，我也想起了自己的老師，雖然羅老師經(jīng)常批評我們，好多同學(xué)對她恨之入骨，但是當她選擇了教育事業(yè)的同時(shí)，就意味著(zhù)她放棄了人生中最光彩的時(shí)刻，我們還給她起外號、畫(huà)漫畫(huà)像，這是我們應該做的嗎？
接著(zhù)，楊老師開(kāi)始講感恩爺爺奶奶，我心頭一個(gè)寒戰，我平時(shí)是怎樣對待爺爺奶奶的呢？楊老師說(shuō)爺爺奶奶就是我們沒(méi)花錢(qián)請來(lái)的保姆，聽(tīng)了后，我陷入深深的自責。爺爺奶奶為我的前途操碎了心，而我卻總是貪玩跟他們頂嘴，有錢(qián)抱怨他們，沒(méi)錢(qián)嫌棄他們。這時(shí)，天上下起了小雨，雨滴打在我的臉上，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千；聽(tīng)完這一條，我的臉上已是淚雨同流。
講的最多的還是關(guān)于感恩父母這一條。我平時(shí)似乎就沒(méi)體諒過(guò)父母，從來(lái)不珍惜他們的血汗錢(qián)，還跟他們吵架，甚至抱怨他們不是大老板，現在一想，我羞愧無(wú)比。
雨越下越大，楊老師的語(yǔ)氣也越來(lái)越嚴厲，數不清的紙巾濕了又濕，大家都被楊老師所講的事跡打動(dòng)了。是啊，學(xué)會(huì )感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇21
今天環(huán)潭二小邀請到全國著(zhù)名教育心理專(zhuān)家、潛能激發(fā)大師、演講大師、“最年輕的勵志大師”吳冠志老師來(lái)到我校，為全體師生和學(xué)生家長(cháng)作了一場(chǎng)以“勵志、感恩”為主題的激情演講報告會(huì )。
報告會(huì )內容共分三部分：
一是對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。吳老師以周恩來(lái)、世界冠軍等成功人士為例，激勵學(xué)生要成功，要敢于做別人不愿做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。一切從自信開(kāi)始，保持一種謙虛的.態(tài)度，戰勝自己，走向成功。
二是對學(xué)生進(jìn)行方法指導。教育學(xué)生要成功就要有明確的目標，制定詳細的計劃，立刻行動(dòng)起來(lái)，不斷修改錯誤，不斷前進(jìn)，堅持到底，就一定能走向成功。
三是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。教育學(xué)生要感恩父母，感恩老師。
伴隨著(zhù)或激昂或舒緩的音樂(lè )聲，吳冠志老師以幽默的談吐、生動(dòng)的事例、深入淺出的演講技巧，飽含深情的帶領(lǐng)大家的思緒回顧父母養育兒女的種種艱辛，讓全體師生接受到一場(chǎng)感恩教育，在場(chǎng)師生聽(tīng)完演講后深受感動(dòng)，許多師生、家長(cháng)潸然淚下，讓全體同學(xué)充滿(mǎn)了自信，懷著(zhù)感恩的心，大聲地喊出了自己的奮斗目標，并向老師、向父母的真情告白。
相信全校師生在吳老師演講的激勵下，會(huì )在今后學(xué)習、生活行為上有一個(gè)較大的改觀(guān)，使愛(ài)心，孝心，感恩的心，充滿(mǎn)每個(gè)幸福的大家庭，我校的教學(xué)成績(jì)更上一層樓！
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇22
聽(tīng)了師德報告會(huì )后，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。教師這個(gè)神圣的職業(yè)為多少人所稱(chēng)道，每當向別人介紹自己時(shí)，大家都不無(wú)羨慕的說(shuō)：“你是老師呀，真好！”我知道他們看重的只是老師的工資與假期，但對于一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，教師這個(gè)名字被賦予了太多的責任、太多的內涵。我作為一名教師，深知做為教師的艱辛，報告會(huì )上一個(gè)個(gè)感人的事跡，讓我感同身受，淚流滿(mǎn)面。
是呀，春蠶、蠟燭、園丁……這些名詞不止一次的被用來(lái)形容教師，今天，在師德報告會(huì )上，這些曾經(jīng)讓人敬仰的形容詞卻顯得如此蒼白，如此膚淺，的確，沒(méi)有什么華麗的詞藻能真正的概括老師的`工作。記得去年下鄉支教時(shí)，是在廣武鎮。雖然離滎陽(yáng)市區很近，但一鄉水土一鄉人，住慣了樓房，在農村的小學(xué)還真是特別的不習慣。不說(shuō)水土不服，單說(shuō)教學(xué)條件，無(wú)論硬件還是軟件都不如城里的小學(xué)，看著(zhù)那簡(jiǎn)陋的辦公室，塵土飛揚的教室，孩子們臟兮兮的衣服，略顯邋遢的打扮，讓人心中不免多了幾分酸澀，但一段時(shí)間的接觸，我感受到了孩子們的天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)，更感受到了農村教師的純潔質(zhì)樸，憨厚踏實(shí)，他們是扎根在農村的玫瑰，是最具代表性的優(yōu)秀教師，他們無(wú)怨無(wú)悔，在最艱苦的地方堅守著(zhù)自己的崗位，用自己的青春，自己的熱情，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲偉大的贊歌。雖然這歌聲只在農村這塊廣袤的大地上飄蕩，雖然這歌聲沒(méi)有太多的和鉉伴奏，但它清脆、嘹亮，讓人沉醉，讓人贊嘆！是他們，一次又一次的震撼著(zhù)我的心靈。我印象最深的是張春光同學(xué)，他是個(gè)調皮鬼，沒(méi)有哪個(gè)老師喜歡他，在他的第一篇日記上，我告訴他，希望他能做一個(gè)頂天立地的男子漢，第二天，我看到他在向同學(xué)們炫耀，得意之情溢于言表。不久，山上的杏熟了，早上起床我發(fā)現門(mén)口多了一袋青青的杏，呵，這哪里是杏，分明是孩子們那顆青澀純真的心呀！我因為生病一個(gè)早上沒(méi)有上課，中午，班上的孩子們竟來(lái)到我的寢室，從書(shū)包里，衣兜里，摸出一個(gè)個(gè)柴雞蛋，放下就跑，看著(zhù)他們緋紅的小臉，摸著(zhù)那帶著(zhù)體溫的雞蛋，感受著(zhù)他們質(zhì)樸的關(guān)心，我醉了。這世上還有什么能比得上這種濃濃的情意？我想，此刻，我懂了。我懂得了一個(gè)教師的無(wú)限榮耀就是得到孩子們的愛(ài)戴，那不是幾篇論文，幾張證書(shū)能詮釋得了的。我也懂得了農村教師為什么愿意扎根山區，奉獻一生。因為這里有愛(ài)呀！這里的愛(ài)濃得化不開(kāi)，讓人欲罷不能！
思緒飄回到報告會(huì )的現場(chǎng)，“學(xué)高為師，德高為范”這句耳熟能詳的話(huà)一直在我腦海中回蕩。河南大學(xué)孟彩云教授的《春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲》從德高、學(xué)高、技高、身正四個(gè)角度闡述了教師應如何從自身做起、如何理解師德內涵，我覺(jué)得她講得很有道理，將師德這個(gè)高高的花架子端掉，它的精華不就是“愛(ài)與責任”嗎？作為一名新時(shí)代的人民教師首要的一點(diǎn)就是要富有愛(ài)心，富有責任感，要把青春獻給教育，把愛(ài)心獻給學(xué)生，蕭瓊老師、孫小麗老師、宋志國老師……他們?yōu)槲覀儤?shù)立了人民教師的光輝榜樣。我會(huì )時(shí)刻謹記“愛(ài)與責任”，努力學(xué)習提高自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不斷提高自己的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名人民滿(mǎn)意的合格的教師。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇23
九月，我在洮南市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會(huì )上，聆聽(tīng)了幾位教師的事跡報告。幾名師德標兵用自己精彩的報告展示著(zhù)教師的人格魅力，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節課。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。幾位師德標兵典型的故事，平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情，體現了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們高尚的師德。聽(tīng)了師德標兵們精彩的報告，感動(dòng)之余，感觸頗多。結合自己的工作環(huán)境，我覺(jué)得要提高自身的師德師風(fēng)水平可以從如下幾個(gè)方面入手：
一、加強師德學(xué)習，提高思想政治素質(zhì)。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。此次演講報告團成員之一陳志平老師就對師德師風(fēng)作了很好的詮釋。
二、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育最大限度的發(fā)揮作用。要想當一名好教師，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì )喜歡的`。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。此次報告團成員白城市文化小學(xué)優(yōu)秀教師單晶教師對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護之舉可以說(shuō)為我們廣大教師做出了榜樣！
三、身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務(wù)從現在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導學(xué)生，以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后，我們要規范自己的教育教學(xué)行為，時(shí)刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會(huì )把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇24
10月26日，我們在學(xué)校的組織下，觀(guān)看了師德巡回報告，自己的感觸很深。
我們觀(guān)看xxxx年鄭州市第四屆師德巡回報告團五位成員的精彩演講視頻。它主要講的是來(lái)自二七區幸福路小學(xué)張紅老師，人稱(chēng)幸福幫幫團“團長(cháng)”，張老師用自己的雙手傳遞了愛(ài)與幸福；第二位是活力四射的“麻辣”教師，河南農業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)的孟江濤老師，他講述了自己的教師故事，日夜的辛勤付出，年紀輕輕就已白發(fā)叢生，遍布全省40多個(gè)地區的傳教歷程，是他付出的見(jiàn)證；第三位是鄭州市第四十七中學(xué)的郝曉老師，她講述了自己帶的宏志班的故事，被自己的學(xué)生親切的'稱(chēng)為“郝媽媽”；第四位是一根拐杖撐起夢(mèng)想的鄉村教師，新密市超化鎮杏樹(shù)崗小學(xué)楚福財老師緩緩走上臺，自幼患小兒麻痹癥的楚老師沒(méi)有被人生打敗，他用四十一年的時(shí)間，播撒了他的愛(ài)；最后一位是孩子心靈家園的“守護者”，金水區優(yōu)勝路小學(xué)白珊老師，用自己的愛(ài)心，堅持支教，為不同地區的孩子們帶來(lái)了知識，帶來(lái)了希望，共圓讀書(shū)夢(mèng)。五位教師代表給我們帶來(lái)了一次心靈的洗迪。觀(guān)看視頻后，老師們紛紛發(fā)言，表示要認真向師德典范學(xué)習。我要從以下方面來(lái)提升自己：
一、加強師德學(xué)習，提高思想政治素質(zhì)
作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
二、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育最大限度的發(fā)揮作用�？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我們曾為學(xué)生不學(xué)習而大動(dòng)肝火，曾為家長(cháng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。此次報告中郝曉老師教師對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護之舉可以說(shuō)為我們廣大教師做出了榜樣！
要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我們要給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我們要耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。平時(shí)我們要注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
三、身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務(wù)從現在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導學(xué)生，以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈。
今后，我要規范自己的教育教學(xué)行為，時(shí)刻謹記：孩子會(huì )把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇25
周五上午，我們學(xué)校召開(kāi)了法制報告會(huì )，聽(tīng)完之后，感觸真的很大。
小時(shí)候開(kāi)法制報告會(huì )是，感觸并不大，聽(tīng)完之后和平常一樣，而這次不一樣，法制副校長(cháng)趙所長(cháng)給我們講述一個(gè)又一個(gè)的故事，
每個(gè)人都認真聆聽(tīng)，人生會(huì )面臨很多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何選擇，在現實(shí)生活中，有
很多人不能明辨是非選擇了道路自己后悔一生，尤其是我們青少年。
首先要遵紀守法，珍愛(ài)生命，自覺(jué)設計美好人生。我們青少年要為一生的幸福打下基礎，要從小就樹(shù)立法律意識，學(xué)法懂法，
我們國家每年有9萬(wàn)人因交通事故而死，所以我們要認真對待，嚴格遵守交通規則，我們也要時(shí)刻提高警惕，防止被侵害，上學(xué)
放學(xué)一定要結伴而行，不能獨自走，因為我國每年7萬(wàn)人左右被犯罪分子侵害，每年有460萬(wàn)件事情發(fā)生，70％以上都發(fā)生在青少年，所以我們要守法。
牢記前任的教訓，艱苦努力學(xué)習�，F在是設計美好人生的最佳時(shí)期，要肯吃苦。要養成艱苦樸素，勤儉節約品質(zhì)，從小養成多做
善事的.習慣。就像那幾位教授說(shuō)的少年時(shí)期不要求自己，對一生危害極大。我上課就是缺少自主性，下課有了時(shí)間也不問(wèn)老師，
要不恥下問(wèn)，要不然問(wèn)題越積越多，導致成績(jì)下降，養成一絲不茍，嚴肅認真習慣。
現在，讓我們用行動(dòng)來(lái)證明我們執法懂法，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇26
上周五下午在我們學(xué)校多功能廳聆聽(tīng)了“學(xué)習十九大，做好引路人”師德師風(fēng)宣講報告會(huì )，感觸頗多。
這次作報告的9位優(yōu)秀教師們有的來(lái)自小學(xué)，有的來(lái)自初中，有的來(lái)自城市，有的來(lái)自農村，但他們有一個(gè)共同的特征是愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。他們的事跡是生活中的一些小事，也是和學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們做的一些事我們也在做，可能我們也有一些典型事跡，但我們缺少了總結。我們不善于把我們做過(guò)的事進(jìn)行總結，當別人演講時(shí)，我們才覺(jué)得，原來(lái)他們做的并不是驚天動(dòng)地的大事，都是一些平凡的'小事。
從這些小事中，也讓我們看出了他們崇高的人生追求、高尚的師德情操。他們都是熱愛(ài)教育事業(yè)的人，他們甘于寂寞，甘于辛勞。是我學(xué)習的榜樣。通過(guò)這次學(xué)習，我體會(huì )到做一個(gè)師德高尚的好老師就要從一些小事做起：
一、熱愛(ài)學(xué)生
我應該多與學(xué)生進(jìn)行交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對學(xué)生傾注極大的熱情，對其各方面給予關(guān)注，要將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。要與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的歡樂(lè )，分擔受挫的煩惱。
二、熱愛(ài)自己的事業(yè)
我不能僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂(lè )趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守校紀校規，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節，節節是楷模�！�
三、增強責任感。
作為教師，為人師表的特點(diǎn)決定了我們必須要有崇高的責任感。這種責任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業(yè)心，我們才會(huì )敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”�！鞍倌甏笥�，教育為本”，要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹(shù)立起責任意識。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗�！彼�，教師應該具備高度的社會(huì )責任性感。
總之，聽(tīng)了這次報告，我想了很多，同時(shí)也被他們那種敬業(yè)精神所感動(dòng)，在以后的工作中，我們也要以他們?yōu)榘駱�，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇27
世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則！——康德
很有幸在上周五下午聆聽(tīng)到百梓派出所黃所長(cháng)的一次法制報告會(huì )，雖然只有短短的一小時(shí)，但是他所講述的內容令我和在座的所有同學(xué)都受益匪淺。我們的生命是脆弱的。我們難以往預料到災難什么時(shí)候來(lái)臨，什么時(shí)候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生很嬌嫩的花季年齡，或許就是由于淡薄了法律意識，藐視了法律的威嚴，從而輕易走上違法之路。
在我們同學(xué)中有時(shí)會(huì )發(fā)生一些小摩擦，動(dòng)起受來(lái)，假如不能克制，可能就會(huì )造成升級，嚴重時(shí)會(huì )至傷至殘。到那時(shí)才后悔已經(jīng)晚了人很寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是很美麗的篇章，假如把這很美好的時(shí)間浪費在那幽暗而又陰森的且失往自由的屋子里，那一生將會(huì )有一道抹不往的陰影，陷進(jìn)無(wú)底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì )連累到自己的所有家人，由于他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強思想道德的意識必須從我們青少年開(kāi)始。
發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個(gè)孩子，其中死了兩個(gè)。當專(zhuān)案組職員解救出那名獲生的小孩時(shí)，問(wèn)他為什么能這么鎮靜的等到公安叔叔來(lái)救他時(shí)，令人驚喜的是那位小男孩的話(huà)：”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出往的，我不怕！”是呀，正是由于那個(gè)小男孩的無(wú)畏和相信法律才拯救了他的生命。一個(gè)七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢！法律是保護我們人生安全的`很好武器。相信法律，增強法律意識，是保護生命的重要方法。
一切違反人的自然感情的法律的命運，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和沉沒(méi)，或者被自己造成的漩渦所腐蝕，并逐漸地潰滅。一個(gè)有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個(gè)知法、懂法、遵法的公民呢。在我們有限的時(shí)間內做一個(gè)公正的人。
一次法制報告會(huì )僅有短暫1小時(shí)，但是其中的啟發(fā)卻可以使人受用一輩子。
報告會(huì )心得體會(huì ) 篇28
黑夜里，總有一些人似天上的繁星，默默燃燒著(zhù)自己的青春，悄悄奉獻出自己的生命來(lái)守護著(zhù)群眾幸福生活。英模同志的事跡就是這樣一個(gè)星河中耀眼的一顆顆星。
為了保護好國家和人民群眾生命財產(chǎn)的安全，英模們數年如一日，辛勤工作在自己普通卻不平凡的崗位上，默默無(wú)聞地風(fēng)里來(lái)，雨里去，頂風(fēng)沙，冒烈日，日復一日地堅守著(zhù)他的陣地；為了保衛人民群眾的生命安全，英模同志們不懼嚴寒，跳入冰冷刺骨的河水中舍身相救；為了工作順利進(jìn)行下去，他們沒(méi)有邀功請賞，而是毅然帶病堅持工作，直到最后倒在工作崗位上那一刻……這樣的好同志，給我們新時(shí)期的消防部隊樹(shù)立了嶄新的標桿，他的事跡，成為我們每一個(gè)消防官兵的楷模。
為更加深入的英模同志學(xué)習，進(jìn)一步緬懷英雄事跡，傳承英雄精神，我們首先應該把學(xué)習英模同志先進(jìn)事跡與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)緊密結合起來(lái)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在正確對待自己的工作態(tài)度和作風(fēng)上更加重視，做到廉潔自律，以誠相待，互相幫助，提高從嚴治警方針、加強隊伍管理，爭當一名讓黨放心、讓人民群眾滿(mǎn)意的合格的人民教師。
從思想上，深刻領(lǐng)會(huì )英模們的崇高精神品質(zhì)，進(jìn)一步明確我們當前所肩負的歷史使命，做到學(xué)英模見(jiàn)行動(dòng)、學(xué)英模見(jiàn)實(shí)效，從思想到行動(dòng)上認真剖析，結合教學(xué)建設，查找與英模的差距，訂立目標，制定計劃，找準措施。進(jìn)一步加強全心全意提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革。
牢固樹(shù)立“忠誠可靠、服務(wù)人民、竭誠奉獻”的`思想，深刻領(lǐng)會(huì )英模們胸懷為民之心、多辦為民之事、恪守為民之責、砥礪為民之志崇高品質(zhì)實(shí)質(zhì)內涵，進(jìn)一步打牢我們“全心全意為人民服務(wù)”的價(jià)值理念，不斷促進(jìn)執法規范化建設、和諧警民關(guān)系建設，建立起警愛(ài)民、民擁警、民助警的良好社會(huì )氛圍。
從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，從身邊的事情做起，將英模們“一心為民、無(wú)私奉獻”的精神發(fā)揮到自身實(shí)際工作中，以他們?yōu)榘駱�，讓英模品質(zhì)、情操、精神在我的思想中扎根、開(kāi)花、結果。在枯燥中堅守著(zhù)自己的理想，在平凡中鑄就偉大的情操，也許，今后的路依舊枯燥單調和模式化，但是因為英雄的閃現，使得我們有了前進(jìn)的勇氣，因為黑夜里的星光，使得我們有了明確的目標。也許，正是枯燥之中的堅守，平凡中的鑄就才更顯得英雄的彌足珍貴。
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