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家長(cháng)培訓講座心得體會(huì )（通用20篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)培訓講座心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 1
在蒙蒙細雨中我們參加了這次家長(cháng)學(xué)校的培訓，通過(guò)兩天的學(xué)習真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長(cháng)學(xué)校的重要性，以及自己身為班主任今后努力的方向。
首先是魏老師為我們講解了：家長(cháng)學(xué)校的工作回顧、招生升級程序、招生的具體操作等方面的內容，為我們今后在學(xué)校中開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的各項工作指明了方向。從魏老師“一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)的故事”中，領(lǐng)悟到了成長(cháng)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，不僅是學(xué)生要成長(cháng)，老師也要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，這就是教育中的教學(xué)相長(cháng)吧。
魏老師來(lái)重點(diǎn)介紹了招生升級的7個(gè)程序，要辦好家長(cháng)學(xué)校的四種理念，十種必備的硬件、轉變家長(cháng)理念的重要性等，讓我記憶最深刻的是，送給家長(cháng)的八句話(huà)“第一句：好家養心好家養人，有家、有愛(ài)、有期待。第二句：好家教好未來(lái)。第三句：成長(cháng)黃金期需要好習慣。第四句：成長(cháng)就一次，需要我來(lái)管。第五句：孩子很孤單，需要我陪伴。第六句這是我的責任，我要勇于承擔。第七句：這會(huì )影響命運，我要馬上改變。第八句這是迫在眉睫，我要馬上兌現�！边@八句話(huà)，讓我深刻的體會(huì )到了家、家長(cháng)對于孩子成長(cháng)的重要性，使我更加堅信了自己所擔負的重大責任，不僅能喚起家長(cháng)沉睡的思維，更能激起我們要行動(dòng)起來(lái)，辦好家長(cháng)學(xué)校的信心。魏老師通過(guò)生動(dòng)的講解，精心制作的課件，舒緩，適合的'音樂(lè )讓我們身心得到了一種質(zhì)的升華，讓我不僅學(xué)到了知識，而且還學(xué)到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)”��！
許老師主要為我們講解了教材的整體結構，家長(cháng)學(xué)校的授課模式等，讓我更加清楚了家長(cháng)學(xué)校如何授課、如何更好的與家長(cháng)溝通，通過(guò)一幅幅清晰的內容結構圖，一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，我明白了學(xué)生在每個(gè)年級，每個(gè)年齡段應該重點(diǎn)培養的各種生活、學(xué)習習慣，不管是作為一名班主任還是一名家長(cháng)，這些都是我們必須要掌握的知識。
總之，通過(guò)這次學(xué)習培訓，提高了我作為一名班主任的素質(zhì)，提升了我作為一名家長(cháng)的責任感，使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，相信我們會(huì )創(chuàng )造新的奇跡！
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 2
孩子在一天天長(cháng)大，他變得更加快樂(lè )了，更加懂事了，更加好學(xué)了。他的成長(cháng)凝集著(zhù)老師和家長(cháng)的心血，家校合力讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。通過(guò)對孩子的教育，我有了以下的認識。
每一位家長(cháng)都希望自己的孩子通過(guò)教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們知道，興趣是最好的向導，熱愛(ài)是最好的老師。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會(huì )認真對待老師所講的一切嗎？作為家長(cháng)，我首先在孩子心中樹(shù)立老師好的形象，讓孩子慢慢的認識老師、理解老師、喜歡和信任老師。當孩子對老師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會(huì )饒有興趣的去學(xué)習該門(mén)功課，也就是說(shuō)，只有當孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導，學(xué)好這位老師所教的`知識。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“帶孩子，這是母雞也會(huì )做的事�！比欢�，今天我們面對的孩子，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿(mǎn)足，他更需要的是不停的通過(guò)各種方式接受信息、鍛煉思維、習慣養成等，從而逐漸變成一個(gè)真真正正的人。我認為，教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù)，它需要學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )的共同努力形成教育合力。雖然現在作為家長(cháng)，來(lái)自各方面的壓力都很大，但是我們沒(méi)有任何理由不去教育孩子，必須肩負起配合老師教育孩子的責任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解孩子的一些情況，和老師交換意見(jiàn)達成家校教育的一致性，以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 3
首先 ，感謝城東小學(xué)為我們家長(cháng)提供了一個(gè)學(xué)習的平臺，特聘請兒童教育專(zhuān)家為我們進(jìn)行知識講座。聽(tīng)了講座后，我進(jìn)一步認識到家長(cháng)教育的重要性和必要性，并因此樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和成才觀(guān)�，F就本人聽(tīng)課后的一點(diǎn)體會(huì )略表如下：
一：要言傳身教，注重個(gè)人修養：
家長(cháng)是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著(zhù)他，正如同“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長(cháng)的如果品行不端，那么教育出來(lái)的孩子很可能就是一個(gè)失敗的復制品。
二：要講究方法：
教育孩子是一門(mén)大的學(xué)問(wèn)，我們家長(cháng)最為頭疼的問(wèn)題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽(tīng)了家長(cháng)學(xué)校的培訓后，我的'教子方法有所改進(jìn)，比先前更注重技巧性和科學(xué)性。譬如，孩子犯錯不再是一味的責罵，而是學(xué)會(huì )心平氣和的與之溝通，分析對錯，再予以適當的批評和鼓勵，讓孩子真正認識到自己的錯誤，并積極主動(dòng)的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺(jué)得只要讓他吃好穿好就行。聽(tīng)了家長(cháng)學(xué)校的培訓后，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，并且特別希望大人們尊重他們的想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無(wú)論學(xué)習還是生活，一當發(fā)現有不好的行為習慣或思想觀(guān)點(diǎn)及時(shí)予以改正，有好的就多支持與鼓勵，讓孩子的身心更健康的成長(cháng)。
總之，教育好孩子是學(xué)校和我們家長(cháng)共同的心愿與最終目標。雖然，目前對孩子的教育仍在探索中，但我堅信，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)及指導下，在我們家長(cháng)不懈的努力下，我們的孩子將更健康茁壯的成長(cháng)。在此，我衷心感謝城東小學(xué)對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也期待下期的家長(cháng)培訓班越辦越好！
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 4
通過(guò)幾次家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家 長(cháng)學(xué)校中也學(xué)習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì )：
一、要注重對孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育
第一期家長(cháng)學(xué)校聘請老師所做的“如何對孩子進(jìn)行數學(xué)輔導”的講座，對如何輔導孩子做數學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導中要重視對孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育，對孩子數學(xué)的學(xué)習可起到事半功倍的作用。聽(tīng)了之后，讓人感覺(jué)受益匪淺。
二、要學(xué)會(huì )培養孩子良好的閱讀習慣
聽(tīng)了語(yǔ)文老師的講座，對培養孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養孩子良好的閱讀習慣，應從何入手，有好多收獲。比如要引導孩子多觀(guān)察自然、觀(guān)察社會(huì )，從而發(fā)現問(wèn)題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當滿(mǎn)足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書(shū)、報刊時(shí)，要盡量采取指導、建議與商量結合的態(tài)度。要多鼓勵孩子讀書(shū)，給孩子一定的自主權，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書(shū)，從而逐步提高閱讀的能力。培養孩子良好的.閱讀習慣，還可帶孩子去書(shū)店，讓他自己挑選自己喜愛(ài)的書(shū)。對孩子養成良好的讀書(shū)習慣也是大有裨益。其次，培養孩子良好的閱讀習慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書(shū)的熱情。心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩定。當孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，要采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對孩子的讀書(shū)活動(dòng)給予關(guān)注。找機會(huì )讓孩子講書(shū)中精彩的內容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的有關(guān)內容“借題發(fā)揮”。這樣強化孩子的讀書(shū)興趣，使之堅持
讀書(shū)熱情。當孩子讀了書(shū)、增長(cháng)了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定。在閱讀過(guò)程中好可以幫助孩子掌握一些簡(jiǎn)單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時(shí)機，對良好閱讀行為進(jìn)行強化。最后，為孩子讀書(shū)創(chuàng )造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長(cháng)學(xué)校老師強調外界環(huán)境條件是孩子讀書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素。父母應起表率作用，多讀書(shū)多看報，不斷更新和增長(cháng)知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，如果孩子看書(shū)，家長(cháng)應對孩子讀書(shū)的不要干擾；要給孩子創(chuàng )造一個(gè)小天地，有明亮而柔和的光線(xiàn)，舒適的桌椅，實(shí)用的書(shū)柜，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書(shū)是一種享受。
三、要重視孩子的心理健康，
孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥?lái)捏一把汗。家長(cháng)學(xué)校的教師告戒我們家長(cháng)不要片面看待孩子的分數，只抓分數而忽視了非智力因素，這樣會(huì )給孩子帶來(lái)許多心理問(wèn)題：敵對情緒、心理負擔重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長(cháng)必須轉變觀(guān)念、實(shí)事求是根據孩子的實(shí)際情況設置目標，重視孩子的全面發(fā)展。培養一個(gè)真正完整的人。
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 5
作為一個(gè)普普通通的農民，我們沒(méi)有太高的文化，根本就沒(méi)有想到教育一個(gè)小孩子會(huì )有這么多的說(shuō)法，看完這些建議之后，我覺(jué)得我們需要改進(jìn)和學(xué)習的地方太多了。
關(guān)皓陽(yáng)的字寫(xiě)的一直不工整，他每次放學(xué)回來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都一直在旁邊看著(zhù)，可是看著(zhù)看著(zhù)我就生氣了，不斷的對他進(jìn)行訓斥。孩子生氣，我也生氣�，F在我明白了，我應該怎么樣去教他寫(xiě)字，不要拿他去和別人家的孩子去比，并且要溫和地，婉轉地去鼓勵他，這才是正確的教育方法。
在和老師溝通這方面，我們做家長(cháng)的也有所欠缺。我們一直認為，把孩子送學(xué)校去了，有老師管著(zhù)，教育著(zhù)，我們做家長(cháng)的就可以放心的在家干農活了，就不用操心他了，現在我們明白了，這種想法是錯誤的，通過(guò)學(xué)習，我知道和老師溝通竟然這么重要，長(cháng)和老師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的.表現，以后我會(huì )定期和老師通電話(huà)的。
孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來(lái)玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時(shí)我們家長(cháng)又生氣了，我和他大喊大叫。愛(ài)玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過(guò)學(xué)習我們懂了，孩子放假了，除了學(xué)習之外，應該給他一點(diǎn)屬于他自己的空間。
今后我一定努力配合學(xué)校工作，多學(xué)習教育孩子的方法，把孩子教育好。
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 6
首先感謝貴校給我們家長(cháng)一個(gè)學(xué)習的平臺。經(jīng)過(guò)這次老師們，心理醫師的精彩講座，使我獲益匪淺、感慨頗深，從而對家庭教育的觀(guān)念方法上有很多的改變以及新的想法。
“望子成龍”、“望女成鳳”，我想是我們每個(gè)做父母所盼望和期待的，可是新時(shí)代的教育要求我們家長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子生長(cháng)在充滿(mǎn)活力溫馨宜人的家庭中，使孩子隨時(shí)都能感受親情，感受溫暖。
“親子平等”應當成為現代家庭教育的一個(gè)重要理念，它可以創(chuàng )造良好的家庭氛圍，具有無(wú)形的教育威力�！坝H子平等”意味著(zhù)孩子和大人需要相互了解、相互溝通、相互幫助、相互學(xué)習，還意味著(zhù)孩子和大人的.彼此尊重，家庭教育成財的關(guān)鍵是家長(cháng)的自我教育。
要想提高家庭教育的質(zhì)量，別無(wú)選擇只能是加強學(xué)習，家長(cháng)不學(xué)習是親子溝通，低效的根本原因，家庭加強了學(xué)習，不僅能有效地提高親子溝通的質(zhì)量，使家長(cháng)和孩子都能互相學(xué)習，共同發(fā)展，而且家長(cháng)理解終身學(xué)習的意義，一定是理解了人生價(jià)值的基礎，這點(diǎn)本身就是重要的身教。
現在初中生面臨發(fā)展課題主要有學(xué)習、人際、擇業(yè)等，這些人生課題對一個(gè)初中生來(lái)講并不輕松，所以家長(cháng)的指點(diǎn)、幫助就顯得很重要，重視提高學(xué)習能力。
1、獨立學(xué)習是孩子應獨立安排自己的學(xué)習。如：預習、復習、各學(xué)習時(shí)間安排。
2、強調主動(dòng)學(xué)習。如：孩子如果不想學(xué)，不動(dòng)腦筋，強迫起來(lái)效果差，為此，家長(cháng)要注意稱(chēng)贊，欣賞孩子的主動(dòng)性，避免孩子總是處于被動(dòng)支配狀態(tài)，失去學(xué)習興趣。
3、家長(cháng)要關(guān)注孩子的學(xué)習效率，如速度快，注意力集中。
4、講究學(xué)習方法，掌握中學(xué)學(xué)習內容首選要求注重理解、思考、舉一反三。
總之掌握了有效的方法，好比掌握了開(kāi)啟學(xué)習之門(mén)的金鑰匙。 家庭教育的最終目的是將孩子帶到理想的山巔，讓他們能拾階而上，看得更遠，過(guò)行更好。
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 7
隨著(zhù)女兒從幼兒園升入小學(xué)，在她們有一個(gè)跨越的同時(shí)，我們作為家長(cháng)也需要在思想上和理解上進(jìn)入一個(gè)新的階段。為此，開(kāi)發(fā)區第一小學(xué)組織了新生的家長(cháng)實(shí)行了為期兩天的家長(cháng)培訓，聆聽(tīng)了學(xué)校的老師、級長(cháng)、教導處總務(wù)處及家長(cháng)培訓學(xué)校的專(zhuān)家、德育培訓老師等多位專(zhuān)家的講座和談話(huà)，讓我深受教育、啟發(fā)。通過(guò)這次培訓，讓我主要理解到了以下幾點(diǎn)：
1、要培養良好的學(xué)習及做事的心態(tài)。一萱老師的講話(huà)中，首先就現場(chǎng)教家長(cháng)如何控制情緒，并以坐姿及控制呼吸法為例，教會(huì )家長(cháng)們如何引導小孩能夠集中精神，并在冷靜的去思考和學(xué)習。
2、要即時(shí)觀(guān)察疏導孩子的情緒。進(jìn)入小學(xué)后，孩子的學(xué)習內容和方法和幼兒園都將有很大的不同，孩子能否快速融入小學(xué)的學(xué)習生活，在剛開(kāi)始的這段時(shí)間將非常重要。如果家長(cháng)能夠和孩子每天至少能夠花上半個(gè)到一個(gè)小時(shí)時(shí)間討論在學(xué)校的學(xué)習情況及發(fā)生的事情，并根據孩子的`反映即時(shí)的對他的擔憂(yōu)或一些錯誤的想法實(shí)行疏導和糾正，那么他將會(huì )得到快速的成長(cháng)。如果家長(cháng)每天下班就一直抱著(zhù)手機看小說(shuō)或玩游戲，不去即時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，那么孩子一旦有想法時(shí)無(wú)人聆聽(tīng)時(shí)，長(cháng)久難免有時(shí)會(huì )失去在家里溝通表達的興趣。
3、需要創(chuàng )造家庭的良好的學(xué)習及生活氛圍�！昂⒆拥慕逃荒芡耆繉W(xué)校和老師”，這時(shí)候多位老師在培訓中都提到的一句話(huà)�，F在的生活多姿多彩，家長(cháng)的生活學(xué)習習慣不好，將直接影響著(zhù)孩子的習慣。如果家里長(cháng)期是雜亂的，那也會(huì )培養出來(lái)邋遢的孩子；如果家長(cháng)每天下班只會(huì )玩手機和看電視，那將必定出不了一個(gè)有好的學(xué)習習慣的孩子�！耙粋�(gè)好習慣決定人一生的成就”，如果不能在早期教育中讓孩子養成好的習慣，那么將來(lái)需要花費數十倍的精力才能達成。父母的榜樣是非常大的，通過(guò)打罵教育孩子也已經(jīng)是過(guò)去式了，所以需要家長(cháng)能夠事事做出榜樣，與孩子同進(jìn)步；除了學(xué)校的規章制度外，家庭也需要有家規。
4、家庭與學(xué)校的溝通及配合。以后的學(xué)習生活中，家長(cháng)需要與班主任積極配合，班級工作才能順利實(shí)行�，F在很多小孩在家里是個(gè)寶，事事都被家里寵著(zhù)，性格蠻橫霸道，受不了一點(diǎn)委屈，那么在學(xué)校集體生活中，難免會(huì )有小的故事，同時(shí)小孩的好勝心比較強，成績(jì)稍微一點(diǎn)不如意就有可能士氣低落，這時(shí)候家長(cháng)就要經(jīng)常與老師班主任實(shí)行溝通、交流，注重學(xué)生的進(jìn)步、成長(cháng)。
以上僅僅這次培訓中摘取的部分內容，老師還講解了很多生動(dòng)的例子給家長(cháng)們實(shí)行參考，希望通過(guò)學(xué)校與家庭的密切配合，能夠讓孩子能夠快樂(lè )成長(cháng)，讓家長(cháng)也得到同步的進(jìn)步。
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 8
這次我參加了山東省幼兒園教師遠程研修。專(zhuān)家的精彩講座，名園長(cháng)的經(jīng)驗介紹，讓我的眼光和思維不再停留在一個(gè)班級內，而是整個(gè)幼兒教育發(fā)展的走向上。也讓我領(lǐng)悟天幼兒園教科研工作應該是以孩子為著(zhù)眼點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴的小問(wèn)題著(zhù)手進(jìn)行研究。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要融愛(ài)心、細心、耐心、責任心于一身在幼兒教育中，愛(ài)的力量是偉大的。老師的愛(ài)在某種意義上說(shuō)，是一種甚至高于母愛(ài)的無(wú)私的、偉大的愛(ài)，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是打開(kāi)幼兒心靈的金鑰匙。
每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛(ài)為核心，細心對待每一個(gè)孩子對待幼兒要有耐心和責任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要與家長(cháng)做好伙伴，及時(shí)交流孩子的情況。在日常生活中做一個(gè)有心人，就會(huì )清楚的了解幼兒的情況。及時(shí)與家長(cháng)交流，要讓家長(cháng)覺(jué)得你了解他的孩子，關(guān)注他的孩子，這樣他們就會(huì )尊重你，認可你的工作。當然，你也可以給家長(cháng)指導一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗，把家長(cháng)對孩子的愛(ài)和老師對孩子的情納入同一個(gè)健康的軌道，共同培育出身心和諧發(fā)展。
這次的網(wǎng)絡(luò )遠程研修課程學(xué)習，給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)臺，是對教育觀(guān)念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過(guò)理論學(xué)習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過(guò)程中的反思，發(fā)現了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法和自己努力的`方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習的能力。
把機會(huì )交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會(huì )交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會(huì )，讓幼兒放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的孩子說(shuō)。這樣，孩子自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。
教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀(guān)念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)學(xué)習使我清楚地認識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正關(guān)系。
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 9
小升初階段無(wú)疑是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，參與者都是以家為單位，各自為戰的，如果能在小升初過(guò)程中如愿，根據自身經(jīng)驗分享如下，供各位參考：
01、了解自己家娃的情況：
永遠不變的真理是“適合的才是最好的”，學(xué)生選擇適合的學(xué)校，學(xué)校也在選擇合適的學(xué)生。建議小升初家長(cháng)盡量通過(guò)各種渠道了解自己孩子在這一屆小升初中的排位如何，鑒于目前各大杯賽被停掉，參考民間瑯玡榜和學(xué)家綜測等排名。（排名靠前的牛蛙可以橫掃一流民辦）
02、了解學(xué)校：
根據孩子的大致情況篩選出合適孩子水平的學(xué)校。需要對目標學(xué)校詳細了解和分析，來(lái)判定哪個(gè)學(xué)校更適合孩子的個(gè)性。比如有些學(xué)校需要學(xué)習自律性高的孩子，并且業(yè)余活動(dòng)豐富，能更多的.關(guān)照到學(xué)習外的特長(cháng)。有些學(xué)校校內進(jìn)度快，壓力大，作業(yè)量高，適合抗壓性高并且作業(yè)習慣好速度快的孩子等等。還有些學(xué)校是有一定的特長(cháng)的，比如橋牌，機器人等，如果孩子剛好有這方面特長(cháng)，需要多了解是否有其他渠道可以向學(xué)校遞交“情書(shū)”…………
03、目標定位：
選擇幾個(gè)目標學(xué)校，即目標學(xué)校誰(shuí)先來(lái)橄欖枝，就先選擇誰(shuí)。重點(diǎn)分析目標學(xué)校以往的面試形式和內容，有側重點(diǎn)的進(jìn)行提前訓練。目標學(xué)�？梢詾橥患墑e的，也可以有選擇性的階梯分層。除了目標學(xué)校外，稍高和稍低的學(xué)校也要框出一個(gè)范圍，做到，廣泛撒網(wǎng)。
04、輔導班：
根據歷年來(lái)的經(jīng)驗，輔導班可以讀，盡量選擇口碑好，靠譜的讀，成功率比較高，即便不成功學(xué)點(diǎn)兒知識也是好的。尤其是對明后年升學(xué)的孩子們，輔導班會(huì )成為一個(gè)比較靠譜的渠道。
05、簡(jiǎn)歷準備和投遞：
簡(jiǎn)歷可以提前準備。沒(méi)必要過(guò)分精美，簡(jiǎn)潔重點(diǎn)突出即可，有內容的精美照片貼上，或者體現孩子體育活動(dòng)方面的照片。本人是年前準備好簡(jiǎn)歷，年后開(kāi)學(xué)前一天開(kāi)始撒網(wǎng)。年后如果有更新信息，建議投第二輪，第三輪。這里有個(gè)教訓分享，花兒系學(xué)校一般都是網(wǎng)上填表格，這個(gè)表格不能亂寫(xiě)，有要求，要多和前輩了解清楚，因為篩選開(kāi)放日人數就是依據表格里填寫(xiě)信息。
06、開(kāi)放日：
有些學(xué)校開(kāi)放日需要搶?zhuān)敲催@些開(kāi)放日網(wǎng)上預約的時(shí)間點(diǎn)一定要記牢，如果是目標學(xué)校，開(kāi)放日當天一定要搶到，否則多少會(huì )有些影響。參加開(kāi)放日的時(shí)候只要孩子正常表現就好，估計敢在開(kāi)放日考試的學(xué)校不多了……
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 10
感謝學(xué)校和老師為我們家長(cháng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)對《“我愛(ài)我家，幸福人生”家庭教育》和《“共同關(guān)注，共同成長(cháng)”家長(cháng)學(xué)�！穬蓤�(chǎng)宣講活動(dòng)的學(xué)習，我從中學(xué)到了很多東西，受益匪淺。主要有一下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、要注重與孩子進(jìn)行細心交流
在日常生活中注重培養情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的家庭教育教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(cháng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會(huì )影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任，有的家長(cháng)認為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長(cháng)不聞不問(wèn)，每天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓。每當孩子的成績(jì)等等沒(méi)有達到家長(cháng)的要求，而對孩子進(jìn)行指責，甚至打罵，不注重孩子的思維和想法。我們應該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。在這方面，我們雖然沒(méi)有打罵，但是從言語(yǔ)上有時(shí)還存在不當的問(wèn)題，應該改進(jìn)我們家長(cháng)的`言行和態(tài)度。
二、要學(xué)會(huì )培養孩子良好的學(xué)習生活習慣
通過(guò)聽(tīng)老師宣講，孩子現在這個(gè)年齡階段最應該養成良好的學(xué)習和生活習慣，會(huì )為小學(xué)幾年的學(xué)校生活乃至今后的學(xué)習生活起到至關(guān)重要的作用。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們做家長(cháng)的應該積極的配合老師培養他們良好的閱讀習慣、做作業(yè)習慣等，還要有意培養他們的自理能力，如引導他們會(huì )觀(guān)察自然，觀(guān)察生活等。提高他們對學(xué)習的興趣，對于他們在學(xué)習中取得的點(diǎn)滴成績(jì)及時(shí)地給予充分的肯定。
三、為孩子學(xué)習創(chuàng )造條件，優(yōu)化環(huán)境。
宣講老師強調外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子學(xué)習的因素。作為父母應當起到表率作用，比如：多讀書(shū)、多看報等，利用自己讀書(shū)學(xué)習的行為潛移默化的來(lái)影響他們，讓他們也養成愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的好習慣。家庭生活習慣更要注意，孩子看書(shū)，家長(cháng)應給孩子創(chuàng )造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是一種享受，家長(cháng)的所有生活習慣將會(huì )直接影響到孩子。
四、高度重視孩子的心理健康
就像老師講的一樣，孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，所以作為家長(cháng)的我們不能只注重片面的注重孩子的學(xué)習成績(jì)，而忽略孩子的心理健康問(wèn)題，應重視孩子的全面發(fā)展。
以上是我參加家長(cháng)會(huì )的幾點(diǎn)心得，在今后的日常生活中，我們將配合學(xué)校，配合老師高度重視孩子的教育，同時(shí)也非常感謝學(xué)校和老師為孩子的辛勤付出，為了孩子的成長(cháng)進(jìn)步我們一定會(huì )不斷的去努力。
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 11
今天我有幸參加了家長(cháng)培訓會(huì )，首先要感謝南村中學(xué)為我們家長(cháng)提供這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)學(xué)習我知道了該如何對孩子實(shí)行教育，如何和孩子準確的溝通。這個(gè)培訓協(xié)助我們樹(shù)立了準確的家庭教育觀(guān)點(diǎn)，也讓我更深刻地體會(huì )到了家庭教育在孩子的成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂是重中之重。
一、家庭教育的重要性
通過(guò)學(xué)習我知道了父母的習慣就是孩子的習慣。在孩子的成長(cháng)中，家庭教育占到了50%，學(xué)校教育占20%，社會(huì )教育占20%，自我教育占10%，可見(jiàn)家庭帶給孩子的教育是多么地重要，孩子的思想、行為、習慣、性格、命運環(huán)環(huán)相連，首先要給孩子一個(gè)準確的思想觀(guān)點(diǎn)，讓孩子有了準確的思想觀(guān)點(diǎn)才能有準確的行為，有準確的行為就會(huì )養成一個(gè)習慣，有好的習慣才能改變孩子的命運，這就是習慣成自然，自然成性格，性格定前程。
二、要教育孩子，先了解孩子
如何教育孩子？我們看了好多關(guān)于教育孩子的.書(shū)籍，有傳統教育的，有棍棒教育的，有放養教育的，有民主教育的，那么什么樣的教育方法才準確呢？今天我聽(tīng)了老師講課才真的理解了，教育孩子其實(shí)就像醫生給病人看病一樣，要使用望，聞，問(wèn)，切，x光，CT，這樣我們才能了解孩子，真正用心傾聽(tīng)孩子的心聲，清楚了孩子的問(wèn)題，才能對癥下藥。
三、做學(xué)習型家長(cháng)
要做一個(gè)學(xué)習型的家長(cháng)。今天看到了一句話(huà)：“一想到為人父母居然不用考試，就覺(jué)得太可怕了�！边@句話(huà)家長(cháng)們聽(tīng)了不知道會(huì )不會(huì )想到，我們應該，我們就算不用考試也要把自己變成一位學(xué)習型的合格家長(cháng)。陪伴孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，我們是否做到了呢？我們每天一味的指責孩子，是準確的嗎？“錯”！其實(shí)孩子是我們的影子，只有我們自己有了準確的思想觀(guān)點(diǎn)，并付諸行動(dòng)，孩子才會(huì )學(xué)著(zhù)去做。每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，就看我們怎樣去引導我們自己的孩子。
四、影響成績(jì)的因素
影響孩子成績(jì)的是情緒狀態(tài)、知識結構、思維方式、行為習慣、自我管理這五大因素。孩子在學(xué)習上情緒很不在狀態(tài)，有時(shí)候還會(huì )厭學(xué)，考試的時(shí)候緊張，這些都是孩子的情緒不在狀態(tài)的表現。這時(shí)候就需要我們家長(cháng)和孩子溝通了解，慢慢的把孩子的情緒調節好。一個(gè)人聰明與否，就看他學(xué)了多少知識，知識多了，見(jiàn)識多了自然就聰明了，所以說(shuō)知識就是智慧。思維方式說(shuō)的就是做什么事情不能拿自己的思維去想問(wèn)題，不能想做什么就做什么，要看清問(wèn)題的根本，只有了解問(wèn)題的根本才能做出準確的回答。我們還要有一個(gè)好的學(xué)習習慣，良好的學(xué)習習慣是提升學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵，錯題本、草稿紙、做筆記……這些我們一樣都不能少，要學(xué)會(huì )自我管理，要轉變學(xué)習方式，只有自己主動(dòng)學(xué)習，才能做到效率高，才能取得成就。這五大因素讓我了解了作為家長(cháng)應該怎樣去協(xié)助孩子，從而促動(dòng)孩子慢慢去改變。
這次的家長(cháng)培訓會(huì )我收獲很大，不光學(xué)會(huì )了如何做一名家長(cháng)，還學(xué)到了怎樣教育孩子，怎樣去提升孩子的學(xué)習成績(jì)，希望學(xué)校以后多組織一些這樣的培訓課程。
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 12
昨天也就是周六，在學(xué)校會(huì )議室觀(guān)課金琰老師的家長(cháng)學(xué)校老師培訓現場(chǎng)直播，雖然因為孩子生病我只看了下午的有關(guān)老師給家長(cháng)和孩子上心理課的直播，但還是感覺(jué)自己的收獲是很豐厚的。
首先，授課老師的風(fēng)格讓我感覺(jué)很有可取之處。授課內容是喜怒哀懼四種基本的心情，授課對象是小學(xué)階段家長(cháng)和孩子們，授課的形式是互動(dòng)式溝通探討。授課所采納的手段有嬉戲、播放有關(guān)短片、有關(guān)腦結構的圖片，有關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的課件，師生親身體驗，家長(cháng)、學(xué)生、老師互動(dòng)等等。在這位并非專(zhuān)業(yè)的數學(xué)老師的心理課上，我感受到只有順應孩子的'特點(diǎn)，實(shí)行適合孩子學(xué)習的方式，孩子對即使心理學(xué)問(wèn)這樣枯燥抽象的內容一樣可以學(xué)習得透徹，并能學(xué)以致用。當老師播放完有關(guān)怒這種心情的短片，一個(gè)老板因為和妻子吵架而將怒氣撒到職員身上，職員又將怒氣遷移給孩子，孩子又將怒氣撒到小貓身上，小貓被孩子踢出窗外，結果砸到行駛中的卡車(chē)上，最終發(fā)生車(chē)禍的悲劇女孩子。當放完短片后，老師問(wèn)這是為什么？有個(gè)女孩子回答“因為生氣的心情會(huì )傳染”，這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)正是在放短片之前讓家長(cháng)和孩子們聯(lián)系生活來(lái)體驗出來(lái)的。這位授課老師就是實(shí)行了不同方式，因為不同孩子可能會(huì )對不同信號感愛(ài)好，比如有對視頻敏感的，有對親身體驗敏感的，所以上課方式敏捷多樣，是這節課勝利的關(guān)鍵。
這不僅給我們做家長(cháng)學(xué)校的老師帶來(lái)啟發(fā)，給我們平常上課一樣帶來(lái)很大的啟示。作為老師，在上課時(shí)必需以學(xué)生作為主體和根本，上課所采納的方式必需適合學(xué)生的特點(diǎn)，盡量采納適合學(xué)生學(xué)習上的特點(diǎn)，不行以只從自己的習慣和喜好動(dòng)身，無(wú)視孩子學(xué)習的需求。這樣也要求我們老師平常留意視察孩子，了解孩子，找尋適合自己班級孩子學(xué)習的方式。
其次、必需要學(xué)會(huì )管理自己的心情。通過(guò)學(xué)習這節有關(guān)心情的心理課，我也深深明白了一個(gè)人的心情體驗傳導的生理特點(diǎn)和路徑，明白了不良心情產(chǎn)生時(shí)會(huì )讓我們人體分泌一些毒素，長(cháng)此以往對個(gè)人健康極為有害。比如怒氣在人腦中傳遍途徑有兩條，當我們對讓我們發(fā)怒的信息沒(méi)有做出細致的分析就干脆發(fā)作時(shí)，是我們將這種模糊的讓我們發(fā)怒的信息干脆傳導杏仁核體，走的是捷徑，所傳信息比較模糊；假如我們將克制一下，進(jìn)行分析后這種信息是繞過(guò)前額葉再到杏仁體的，這時(shí)的信息是清晰的，此時(shí)人就會(huì )比較理智，不論是孩子還是成人，神經(jīng)細胞都是可塑的，假如我們在遇到讓我們生氣的事時(shí)能夠三思而后行，我們的神經(jīng)傳導模式和路徑也會(huì )變更的，漸漸地會(huì )讓我們習慣于在遇到讓人生氣的事時(shí)不會(huì )急于發(fā)作。我們在發(fā)怒時(shí)會(huì )讓我們身體產(chǎn)生一種毒素，這種毒素足矣致試驗白鼠死亡，可見(jiàn)不良心情對我們自身健康危害是極大的。為了自身健康，更為了教會(huì )我們的孩子能夠有管理自己心情的實(shí)力和習慣，我們作為家長(cháng)和老師必需努力限制自己心情，不行隨意發(fā)作。
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 13
在最近非常有幸地參加了孩子的學(xué)校本年度的家長(cháng)培訓會(huì )。說(shuō)起來(lái)特別的慚愧，因為一開(kāi)始的十號，我是抱著(zhù)一種應付的心態(tài)去參加這次培訓會(huì )的，但是結果卻完全出乎了我的預料，這次培訓會(huì )給我帶來(lái)了很深的感悟，也讓我認識到了很多以前沒(méi)有意識到在孩子教育方面的諸多問(wèn)題。兩個(gè)多小時(shí)的培訓會(huì )上，學(xué)校請來(lái)了自身都要講者為我們講解了很多關(guān)于教育孩子的上的許多問(wèn)題，著(zhù)重介紹了一些好書(shū)。聽(tīng)著(zhù)老師的講解，默然對照設計，才發(fā)現里面有很多的問(wèn)題，我都曾經(jīng)犯過(guò)，在對待孩子教育方面，缺乏太多的耐性，遇到很多事情的時(shí)候，非常的不耐煩，有的時(shí)候甚至將很多的情緒摻雜進(jìn)去，遇到孩子犯錯的`時(shí)候，總是在批評他的錯誤，并沒(méi)有深究原因，沒(méi)有多多考慮到孩子的感受，也沒(méi)有過(guò)多的孩和孩子進(jìn)行溝通。
說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣永遠都是命令和服從，當孩子摔跤的時(shí)候，自己內心很疼，但是從來(lái)沒(méi)有表現出來(lái)，反而對他說(shuō)為什么那么不小心，要記住下一次。以前總是認為這樣可以培養孩子的勇敢性，但是通過(guò)這次的培訓才知道，這實(shí)際上已經(jīng)忽略了對孩子的感受，如果一直這樣，教育還是那么，還是就會(huì )成為一個(gè)無(wú)法顧及自己感受，也沒(méi)有辦法顧及他人感受的人。是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，我們經(jīng)常要對孩子們有無(wú)條件的愛(ài)，可是怎么樣才能夠做到呢？
有誰(shuí)又能夠真正的做到在這次培訓會(huì )上，通過(guò)老師的細致講解，預習，分享，教育孩子的一小段視頻，深刻的認識到書(shū)里面有很多借鑒和參考的價(jià)值，這本書(shū)深刻的告訴我們，什么是無(wú)條件的愛(ài)，如何和孩子們在一起做孩子們最好的玩具，我們家長(cháng)本身就你要和玩具，更讓孩子們喜歡和著(zhù)迷，孩子們并不需要智力，軟件或者是手機游戲，他們更需要的是我們，他們真正看重的是我們在一起的快樂(lè )時(shí)光。孩子們需要被重視，需要和父母單獨相處的時(shí)候，不被打擾的實(shí)踐，需要和父母建立一生親密的關(guān)系。
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播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。英國作家薩克雷如是說(shuō)。養成良好的習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎，進(jìn)而影響她一生的勝利和華蜜。 3—12歲是培育孩子良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期。在此期間，幼兒良好的行為習慣的養成比學(xué)問(wèn)的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培育一個(gè)人的良好習慣，務(wù)必從小抓起。
父母是孩子的第一任老師，言傳不如身教，潛移默化方能跬步千里。早睡早起身體好，這是千古名言。睡眠是幼兒成長(cháng)發(fā)育的黃金法寶，它不僅能起到益智的作用，還能極大地促進(jìn)幼兒的生長(cháng)和發(fā)育。若是睡眠不足，簡(jiǎn)單導致煩躁、易怒，嚴峻的還會(huì )造成行為障礙和記憶力衰退。8—10歲寶寶的正常睡眠時(shí)間應保持在10—12小時(shí)。一般夜間十點(diǎn)前入睡，其次天早晨7點(diǎn)起床。白天中午補睡1個(gè)小時(shí)�？茖W(xué)養娃才能事半功倍。
足夠的睡眠是孩子身體健康的保證。少成若天性，習慣成自然。少年期也是人一生中的敏感期，是學(xué)習做人的奠基期。自古以來(lái)多少仁人志士都非常重視幼兒時(shí)期的道德教化，孔融讓梨，黃香溫席就是千古佳話(huà)。三歲看老，所以讓我們的孩子在生活中學(xué)會(huì )微笑待人、見(jiàn)面主動(dòng)打招呼、說(shuō)話(huà)有禮貌、學(xué)會(huì )共享、剛好感謝別人的幫助或歉意、樂(lè )于助人等等。這些都須要我們父母在日常的生活中灌輸和滲透，而不是把責任都推給老師。
始于顏值，忠于人品，陷于才華。這是近兩年的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，也闡明白腹有詩(shī)書(shū)的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)的階梯，對于孩子來(lái)說(shuō)良好的閱讀習慣可以從小起先。拋開(kāi)手機和電視，每天的親子活動(dòng)可以是一起講故事、聽(tīng)故事、背唐詩(shī)、學(xué)數字兒歌。最近我發(fā)覺(jué)《幼兒畫(huà)報》是不錯的選擇，我家像風(fēng)一樣的`姑娘，在我每天睡前的陪伴下也能安寧靜靜的一起看圖片聽(tīng)故事。更可喜的是，她從以前的我逼著(zhù)她看，到現在的主動(dòng)要求要看，而且還和我共享書(shū)中的圖片故事道理，孩子的語(yǔ)言表達實(shí)力也有所提高。 陪伴才是最長(cháng)情的告白，讓我們從早睡早起起先，從一句早上好、一句感謝起先，從一本書(shū)、一首兒歌、一個(gè)故事起先，讓我們的孩子在好習慣的道路上越走越遠，越飛越高。
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 15
為了進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高家長(cháng)對孩子小學(xué)畢業(yè)后去向的正確認知和理解，提升家長(cháng)對區內名校的了解和信任，1月17日下午，夢(mèng)園小學(xué)（東區）召開(kāi)了以“選擇奮斗跨越”為主題的小升初家長(cháng)培訓會(huì )。
六年級作為小學(xué)階段的最后一學(xué)期，即將面臨著(zhù)小升初的問(wèn)題，這些問(wèn)題也是全體家長(cháng)首次面對的.。如何順利度過(guò)這一學(xué)期，如期邁入初中？夢(mèng)園小學(xué)特邀請相關(guān)專(zhuān)家為全體六年級家長(cháng)做了本次專(zhuān)題培訓。培訓從區內名校介紹、小學(xué)和初中的區別、小升初銜接準備、學(xué)習習慣的培養四個(gè)方面進(jìn)行。專(zhuān)家指出，相對小學(xué)而言，初中時(shí)間緊任務(wù)重、學(xué)習內容多、難度大進(jìn)度快，建議就近選擇學(xué)校，不要將時(shí)間浪費在路上。對于小升初學(xué)業(yè)上銜接準備主要從語(yǔ)數外三科進(jìn)行：語(yǔ)文注重練字和閱讀，數學(xué)注重計算和筆記，英語(yǔ)注重單詞和聽(tīng)讀口語(yǔ)。在學(xué)習習慣上，要培養孩子學(xué)習規劃能力，培養孩子獨自鉆研和注意細節。
此次專(zhuān)題培訓會(huì )后，家長(cháng)紛紛表示對區內的名校有了初步了解，通過(guò)培訓學(xué)習到了很多小升初銜接的相關(guān)知識，為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，今后對孩子的教育將更加注重理性和方法，與教師和學(xué)校將更注重溝通和配合。學(xué)校相關(guān)負責人也表示，學(xué)校將切實(shí)做好教育教學(xué)中的各項工作，加強家校聯(lián)系，幫助孩子更好地踏上嶄新的征程。
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做為開(kāi)發(fā)區第一小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子。
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)天壤之別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。
二、培養良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣。與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣，我會(huì )從今天起，根據自己家庭實(shí)際盡量在這種理念的'指導下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，從一些不經(jīng)意的小事中培養孩子形成良好的習慣。
三、家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(cháng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì )更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習能力的培養。
四、理解、尊重孩子的選擇
信任孩子，與孩子平等相處。每一個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由家長(cháng)需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(cháng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(cháng)對你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 17
“20xx年3月28日幼兒園家長(cháng)培訓”在我的日歷中這一天早已記在了心里。開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )，李老師就通知了本學(xué)期有三次家長(cháng)培訓，提前報名。我想了想，一定得參加。鐵西實(shí)驗幼兒園的家教工作做的很到位，周末也不放過(guò)學(xué)習的機會(huì )，全面提升家長(cháng)的整體素質(zhì)和水平。這是多好的事。是給家長(cháng)們的福利，免費的午餐呀！為什么不參加呢？于是我報名了。
小班的講座安排到了下午，共兩場(chǎng)。這天天氣很好，前來(lái)參加培訓的家長(cháng)特別多，一直擠到了門(mén)口。第一場(chǎng)是：吳亞麗老師帶來(lái)的《讓孩子成為自己》。內容非常精彩，發(fā)人深思�？傮w而言，為我們家長(cháng)更好地教育孩子，指明了方向。
一、培養孩子良好的行為習慣
良好的行為習慣對孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要。這一點(diǎn)我們每個(gè)家長(cháng)都知道，但在實(shí)際生活中卻很難把握。如：對于小班的孩子，要自己吃飯、不剩飯、自己穿脫衣、用完的東西放回原處、按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床等習慣。老師說(shuō)孩子在幼兒園做的已經(jīng)很好了，可是一回到家就全變了。我想這和家長(cháng)、長(cháng)輩對孩子的溺愛(ài)分不開(kāi)，低估了孩子的能力。聯(lián)系自己的孩子，我發(fā)現也是犯了同樣的錯誤，我想作為家長(cháng)我們應該認真反思自己，怎樣才能更好地配合老師更好地培養好孩子。有了良好的生活習慣，才能為形成良好的道德習慣、勞動(dòng)習慣、衛生習慣打下基礎。
二、培養孩子獨立自主的能力
關(guān)注孩子自主性發(fā)展，要在0—6歲時(shí)打好地基。其中可以提升孩子的學(xué)習品質(zhì)、積極的'態(tài)度、認真專(zhuān)注度、不怕困難、樂(lè )于創(chuàng )造和想象的能力。家長(cháng)要為孩子做好榜樣，整體設計和規劃好時(shí)間和空間。不能放縱不管。有秩序的安排好孩子的一切。吳老師形象的舉例：孩子在幼兒園自己穿衣、自己吃飯，自己的玩具玩完后都會(huì )放回原處，可是一回到家，都成了小皇帝、小公主，什么都不干。這怎么能鍛煉孩子獨立自主的能力。反而滋生了一種信念“反正爸爸媽媽會(huì )為我做的”。我突然想到了自己的孩子，不也正是這樣嗎？不反思能行嗎？幸好孩子剛剛上小班，還來(lái)得及！我們可以試著(zhù)變換思維，用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言去鼓勵孩子，而不是總說(shuō)：“你真棒”、“你真聰明”等……
三、培養孩子閱讀習慣
“閱讀”在鐵西實(shí)驗幼兒園的大環(huán)境下做的非常好，大量的設置圖書(shū)角，任你自由選擇借閱。作為家長(cháng)我們深有體會(huì )。應該很好的配合學(xué)校，不僅要營(yíng)造良好的家庭氛圍，更重要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習慣。
第二講魏老師的《幼兒口腔保健》非常實(shí)用，讓家長(cháng)明白了孩子口腔健康的重要性、如何更好地保護牙齒、以及怎樣刷牙、遠離甜食和垃圾食品。
一下午的講座非常真切、實(shí)用，值得家長(cháng)借鑒和反思，我們要做一名智慧的家長(cháng)，在教育孩子方面花時(shí)間、下功夫、“斗智斗勇”，認真配合幼兒園和老師的工作，共同培養好、教育好孩子。
附：孩子學(xué)才藝的誤區
一廂情愿
進(jìn)特長(cháng)班學(xué)習，對于許多孩子來(lái)說(shuō)都不是心甘情愿的，有相當一部分是由家長(cháng)一手包辦，不少孩子對究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長(cháng)教育等問(wèn)題都心中無(wú)數，報名參加特長(cháng)班的學(xué)習完全是家長(cháng)的一廂情愿。如此，若孩子對所學(xué)的內容缺乏學(xué)習興趣，這不但收不到應有的教育效果，反倒會(huì )阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。
貪多求全
一些家長(cháng)盲目認為多學(xué)總比少學(xué)好，今天讓孩子學(xué)鋼琴，明天讓孩子學(xué)美術(shù)，過(guò)兩天又讓孩子改學(xué)書(shū)法。不堪重負的孩子，平時(shí)忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫(xiě)字彈琴或繪畫(huà)，難怪有些孩子會(huì )發(fā)出這樣的感慨：放學(xué)后，我寧愿被老師留下來(lái)也不愿立即回家！
方法不當
特長(cháng)教育對孩子來(lái)說(shuō)，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時(shí)他們的興趣與愛(ài)好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。
因此，家長(cháng)要注意因勢利導，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望，但事實(shí)上相當一部分家長(cháng)卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，當孩子對學(xué)習生厭時(shí)，家長(cháng)不是循循善誘地加以引導，而是采取強迫壓制的辦法逼著(zhù)孩子去學(xué)，結果往往事與愿違，這正好應驗了那句老話(huà)：“強扭的瓜不甜�！�
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做為xxx家長(cháng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、研究過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子。
現在的小孩都是獨生后代，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的研究環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)天壤之別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁感化，只有家長(cháng)和老師充裕的相同，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共鳴，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。
二、培養良好的慣，受益終身。
慣是人的`思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種慣，失敗也是種慣；來(lái)老師的一句話(huà)就講到與其讓孩子改掉壞慣不如讓孩子養成好慣。我會(huì )從今天起，根據自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)慣、做作業(yè)的慣以及生活慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，從一些不經(jīng)意的小事中培養孩子形成良好的慣。
三、家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗語(yǔ)說(shuō)"孩子是本人的乖"，大多數家長(cháng)都覺(jué)得本人的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注本人的孩子，如果我們家長(cháng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì )更有利于孩子改正瑕玷；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jì)觀(guān)，重視孩子的綜合素養、各方面研究能力的造就。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。
每一個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時(shí)，這也能更有助于造就孩子的自自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(cháng)學(xué)校是相同學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續搭建家校相同的良好方式，形成合力，共同實(shí)現孩子周全健康的成長(cháng)。也請老師們xxx，在孩子家庭教育方面我們將盡本人所能把孩子造就成一個(gè)德智體周全發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(cháng)對你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 19
首先 ，感謝城東小學(xué)為我們家長(cháng)提供了一個(gè)學(xué)習的平臺，特聘請兒童教育專(zhuān)家為我們進(jìn)行知識講座。聽(tīng)了講座后，我進(jìn)一步認識到家長(cháng)教育的重要性和必要性，并因此樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和成才觀(guān)�，F就本人聽(tīng)課后的一點(diǎn)體會(huì )略表如下：
一：要言傳身教，注重個(gè)人修養：
家長(cháng)是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著(zhù)他，正如同“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長(cháng)的如果品行不端，那么教育出來(lái)的孩子很可能就是一個(gè)失敗的復制品。
二：要講究方法：
教育孩子是一門(mén)大的學(xué)問(wèn)，我們家長(cháng)最為頭疼的問(wèn)題就是不知怎樣才能正確高效的'教育自己的孩子。聽(tīng)了家長(cháng)學(xué)校的培訓后，我的教子方法有所改進(jìn)，比先前更注重技巧性和科學(xué)性。譬如，孩子犯錯不再是一味的責罵，而是學(xué)會(huì )心平氣和的與之溝通，分析對錯，再予以適當的批評和鼓勵，讓孩子真正認識到自己的錯誤，并積極主動(dòng)的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺(jué)得只要讓他吃好穿好就行。聽(tīng)了家長(cháng)學(xué)校的培訓后，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，并且特別希望大人們尊重他們的想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無(wú)論學(xué)習還是生活，一當發(fā)現有不好的行為習慣或思想觀(guān)點(diǎn)及時(shí)予以改正，有好的就多支持與鼓勵，讓孩子的身心更健康的成長(cháng)。
總之，教育好孩子是學(xué)校和我們家長(cháng)共同的心愿與最終目標。雖然，目前對孩子的教育仍在探索中，但我堅信，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)及指導下，在我們家長(cháng)不懈的努力下，我們的孩子將更健康茁壯的成長(cháng)。在此，我衷心感謝城東小學(xué)對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也期待下期的家長(cháng)培訓班越辦越好！
家長(cháng)培訓講座心得體會(huì ) 20
20xx重慶小升初正火熱進(jìn)行中，在這個(gè)過(guò)程中，很多小升初爸爸媽媽們都總結了一套自己的教育孩子的心得體會(huì )，下面是一位小升初家長(cháng)分享的教育心得——放養教育，重慶奧數網(wǎng)編輯把它整理如下，供大家參考。
記得我原來(lái)看過(guò)的一篇文章說(shuō)一個(gè)六年級的小女孩拿著(zhù)一個(gè)煮好白水蛋不知道如何下口，急的哭。當時(shí)覺(jué)得很不可思議。
當自己有了女兒，在關(guān)注這個(gè)群體的時(shí)候才發(fā)現：小孩子的教育實(shí)在是一件很“龐大”的工程。
鑒于我們自己在職場(chǎng)中的經(jīng)驗和周?chē)恍┬『⒆拥氖吕�，我們對孩子的教育是要把她培養成為一個(gè)“獨立、有責任感、正面、重感情”的人。
由于工作的關(guān)系，我走了幾個(gè)地方，有時(shí)候孩子跟我在一起，有時(shí)候孩子就放回老家外公外婆帶，但不管誰(shuí)帶，我的教育目標不變。
小孩子都喜歡看電視，我女兒也不例外。不過(guò)她在看電視的.時(shí)候，電視屏幕下方的字幕我一般會(huì )跟她念出來(lái)，久了，她居然認識不少的字，這讓我非常意外，也對后續的教育有很大的幫助。
我一直會(huì )給她講道理，她認識字了，那真太好了，很多的道理她自己可以從書(shū)本中自己獲取了。記得她三周歲多點(diǎn)的時(shí)候，那時(shí)她很不喜歡喝牛奶，我是連講道理帶哄，她每天還是很不情愿的喝。有一天她沒(méi)事拿著(zhù)牛奶的罐子看，后來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笠刻旌葍杀Ｄ�！”我很詫異，她怎么�?huì )突然說(shuō)起這個(gè)呢，她拉著(zhù)我的手，去看牛奶罐子，原來(lái)上面有寫(xiě)“早晚各一杯”。呵呵，這下，我省事不少了。后來(lái)每天讓她喝牛奶的時(shí)候我都會(huì )笑著(zhù)跟她說(shuō)“早晚各一杯哦”！
她一直接受的是很正面的教育，因而她很有正義感和社會(huì )責任感，大約5周歲的時(shí)候我們在西湖邊玩，她爸爸不小心把垃圾扔在垃圾桶外面了，她馬上要他爸爸撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶還批評她爸爸：“爸爸，你把垃圾扔外面沒(méi)有公德心！”呵呵，真讓我哭笑不得，但也更注意平時(shí)我的行為，以免給她造成負面的影響。
我總是想培養她獨立的性格，經(jīng)常給她講要學(xué)會(huì )自己管理自己，管理別人。她在學(xué)校碰到的問(wèn)題我會(huì )給她分析，給她提我的建議（僅僅是建議，具體的解決辦法和思路讓她自己拿主意）。也經(jīng)常給她講一些我工作中遇到的事情，給她分析遇到事情應該怎么操作，給她灌輸一些管理的知識。這樣，她一直時(shí)間觀(guān)念很強，對學(xué)校的活動(dòng)或者是我家出去玩的安排，她總能給出她的安排意見(jiàn)，而且越來(lái)越合理。
在獨立性的培養上，我一直是在她能做的事情上都鼓勵她做，“放”給她做，也經(jīng)常表?yè)P她做的不錯，讓她覺(jué)得很有成就感�，F在，她每周在家刷馬桶，自己做公交去上課，自己煮飯，自己煮面條，自己縫扣子，幫忙摘菜，還經(jīng)常幫我削水果……
當然，情感教育肯定少不了的，我在思想上很尊重她自己的想法，一般我都是提我的建議，有時(shí)候提醒一下她該做啥事情了，不強迫她一定要這樣那樣的。這樣，我和女兒的關(guān)系就像朋友一樣可以相互交流很多的事情。很多時(shí)候她也會(huì )像大人一樣的提醒我。有次我們一起去樂(lè )山大佛，因為我穿的高跟鞋，她一路都在提醒“媽媽?zhuān)@里有個(gè)坑”“媽媽?zhuān)懊嬗信_階”之類(lèi)的，讓人真的很感動(dòng)。
我也會(huì )在合適的時(shí)機給她講一些山區孩子的故事，或者讓她網(wǎng)上看一些西部地區孩子讀書(shū)的事情，讓她自己珍惜現在的生活，也有很強的幸福感。
不過(guò)，她在和同學(xué)的溝通上略顯強勢了一些，雖然我一直在強調“團隊”的概念，但在和同學(xué)的“溝通”上，還欠缺一些。這些是我在以后的教育中要特別注意的。
總的來(lái)講，我用“放養”的方式教育培養她，覺(jué)得還是不錯的，也希望她一直能健康、獨立、幸福的生活和學(xué)習，也希望所有的孩子都能健康快樂(lè )的生活和學(xué)習！
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