孩子的教育心得體會(huì )范文匯編9篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家整理的孩子的教育心得體會(huì )9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
孩子的教育心得體會(huì ) 篇1
暑假里拜讀了陶行知先生的《陶行知論創(chuàng )造教育》，受益頗深，這本書(shū)匯集了陶行知先生一生教育理念的精髓，從“教學(xué)做合一”，“創(chuàng )造的教育”，“創(chuàng )造的兒童教育”，“民主教育”等方面，集中體現了陶先生教育理念的精華。對于我們教育工作者有積極地指導意義，特別是其中的一篇《創(chuàng )造的兒童教育》，令我印象特別深刻。
本文中說(shuō)道，創(chuàng )造的兒童教育，不是說(shuō)教育可以創(chuàng )造兒童。教育是要在兒童自身的基礎上，過(guò)濾并運用環(huán)境的影響，以培養加強發(fā)揮這創(chuàng )造力，使他長(cháng)得更有力量，以貢獻于民族與人類(lèi)。我們曉得特別是中國小孩，是在苦海中成長(cháng)的。我們應該把兒童苦海創(chuàng )造成一個(gè)兒童樂(lè )園。讀到此處，不禁令人感同身受�，F在有許多學(xué)�？繝奚⒆拥臅r(shí)間來(lái)?yè)Q取所謂的“成績(jì)”，這就失去了讓兒童體驗學(xué)習樂(lè )趣的機會(huì )，養成無(wú)意創(chuàng )造的傾向，等這樣的孩子長(cháng)成大人時(shí)，就不知創(chuàng )造為何物了。那是多么悲哀的一件事��！
在說(shuō)到如何培養孩子的創(chuàng )造力時(shí)，陶行知先生說(shuō)到了三個(gè)方面：
(1)需要充分的營(yíng)養。他說(shuō)孩子的體力和心理都需要適當的營(yíng)養，這個(gè)是創(chuàng )造的前提條件。而這個(gè)都是要我們學(xué)校和家庭共同合力去努力的。(2)需要建立下層的良好習慣，以解放上層得性能，才能從事于高級的思慮追求。(3)需要因材施教。陶先生用的比喻特別貼切，易懂。
他說(shuō)，松樹(shù)和牡丹花所需要的肥料不同，你用松樹(shù)的肥料培養牡丹，牡丹會(huì )瘦死;反之，你用牡丹的肥料培養松樹(shù)，松樹(shù)受不了，會(huì )被燒死。培養兒童的創(chuàng )造力要同園丁一樣，首先要認識他們，發(fā)現他們的特點(diǎn)，而予以適宜之肥料、水分、太陽(yáng)光，并須除害蟲(chóng)。這樣，他們才能欣欣向榮，否則不能免于枯萎。多么形象的比喻啊，我們的學(xué)生就是陶行知先生筆下的植物��！只不過(guò)品種還要復雜，所以對于我們園丁來(lái)說(shuō)工作的更加復雜，難度更加高，就更需要我們現代教師不斷學(xué)習，充實(shí)自己，以適應自己對各式各樣植物的培養需要。
陶行知還特別提出，我們從事兒童教育工作的人，要成為兒童中的一員，擁有一顆赤子之心，這樣才能真正認識到兒童的力量，尊重兒童。要不斷的更新教育理念，引導學(xué)生首腦并用，學(xué)會(huì )過(guò)硬的技能，用陶行知的創(chuàng )新理念指導我們的實(shí)際教育工作，從本職工作做起，認真對待每一位學(xué)生，認真對待每一節課，以真正的創(chuàng )新理念去開(kāi)拓教育的新天地。
孩子的教育心得體會(huì ) 篇2
我們的孩子成長(cháng)過(guò)程中會(huì )有很多個(gè)第一次，有好的也有壞的。有些習慣就是因為有了第一次后便開(kāi)始養成了。在我的經(jīng)驗中，發(fā)現奇奇第一次做得好時(shí)，會(huì )堅決地進(jìn)行強化，以使他能堅持下來(lái)以后養成好習慣�？墒�，如果是犯了第一次錯誤，堅決的給予最嚴厲的批評，而且在進(jìn)行批評時(shí)你的表情和行為一定要表現到位，生氣了你就一定要吊起臉兇兇的樣子，讓孩子體會(huì )到你是認真嚴肅充滿(mǎn)威嚴的，嘿嘿。
就在有一天周六的上午，和往常一樣我忙著(zhù)洗衣服收拾家務(wù)，奇奇小朋友先是要完成周五留的家庭作業(yè)，后來(lái)我就按排對他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。學(xué)習本來(lái)就是個(gè)需要反復鞏固的過(guò)程，不能因為他小就對他學(xué)的知識不管不問(wèn)，我的觀(guān)點(diǎn)是：如果學(xué)，就一定要學(xué)好記牢。所以，從上大班起就和奇奇說(shuō)好了，在每周六的上午，我們要把這一周學(xué)的知識進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，現在主要就是學(xué)的點(diǎn)語(yǔ)文知識：拼音和部分簡(jiǎn)單的漢字。奇奇小朋友很明事理，給他講清楚道理后，他就很愿意接受了。
這次聽(tīng)寫(xiě)的是復韻母部分，看他順著(zhù)能正確的讀下來(lái)，順著(zhù)也能寫(xiě)出來(lái)，我便給他聽(tīng)寫(xiě)。結果，當我把順序打亂進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)是，發(fā)現他竟然有幾個(gè)不能正確的寫(xiě)出來(lái)了！提前我們就已經(jīng)規定好了，一個(gè)寫(xiě)不上就要抄寫(xiě)一行，然后再聽(tīng)寫(xiě)，還聽(tīng)寫(xiě)不上就再抄一行……直到全部聽(tīng)寫(xiě)正確為止。感覺(jué)他可能有點(diǎn)著(zhù)急出去玩，聽(tīng)寫(xiě)了兩遍也沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)正確。在第三遍聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我就發(fā)現他用小胳膊和小手捂著(zhù)本子最上一頁(yè)的下邊緣處，還偶爾抬眼瞟我。我讓他把胳膊挪開(kāi)，可是呢他就是咋地也不動(dòng)，我馬上就覺(jué)出了異常，強制性的把他的小胳膊抬了起來(lái)，一看真是讓我哭笑不得，原來(lái)他已經(jīng)趁我不注意的時(shí)候偷偷地把他一直沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)對的幾個(gè)復韻母寫(xiě)在本子下面了，以備我在給他聽(tīng)寫(xiě)時(shí)能偷看。這個(gè)小不點(diǎn)兒，竟然能想出這個(gè)讓我意外的辦法來(lái)，真是小瞧俺了。我馬上做翻臉狀，拿起本子一把就扯下來(lái)他寫(xiě)了好多聽(tīng)寫(xiě)的那頁(yè)紙，揉成了一團扔到了垃圾桶中，我的行為表現讓他很震驚，小臉剎時(shí)也變得很驚訝繼而委屈得眼淚要掉下來(lái)了。我故意板起臉極其嚴肅地對他說(shuō)：“兒子呀，你這樣做法是完全不對的。不管在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)你會(huì )還是不會(huì )，都不能偷看呀，要實(shí)事求是。媽媽今天要認真的告訴你，學(xué)習本身就是一件非常嚴肅認真的事情，它不充許有半點(diǎn)的弄虛作假和偷機取竅。只有踏踏實(shí)實(shí)地認真學(xué)習，才能把知識學(xué)到你的腦子里去，你長(cháng)大后才會(huì )變成一個(gè)有文化有才學(xué)的人，成為這樣的人后大家都會(huì )喜歡和敬佩你。媽媽相信奇奇是一個(gè)認真的孩子，以后也不會(huì )再做出這種讓人覺(jué)得不好的行為。只要你專(zhuān)心的去記憶，應該花不了多少時(shí)間就可以完全記住的。媽媽相信你！”
他還是沒(méi)忍住地哭了起來(lái)，可能也是被我的舉動(dòng)嚇壞了，但是這時(shí)候我是堅決沒(méi)有心軟滴，那樣會(huì )讓他覺(jué)得的是縱容，雖然孩子小不懂事，并不知道他自己的行為是否嚴重，只是想耍點(diǎn)小聰明而已，但是正因為小才要讓他記住咋樣做才是正確的。他說(shuō)：“媽媽?zhuān)遗乱恢庇洸蛔�，就沒(méi)法出去玩了！”我說(shuō)：“寶貝兒，一定是可以記住的，只要你用心，咋會(huì )記不住呢？不著(zhù)急，慢慢來(lái)，媽媽等你！”他片刻后就不再哭泣了，也知道自己剛才做的是錯的，因為惹媽媽非常生氣。他不再玩了，專(zhuān)心的抄寫(xiě)起來(lái)。果然，這一次聽(tīng)寫(xiě)，他全部都寫(xiě)對了。過(guò)后，他非常的開(kāi)心，我趁機說(shuō)：“兒子，你覺(jué)得怎么樣，當你發(fā)努力學(xué)會(huì )后，是不是覺(jué)得特別開(kāi)心呢？”
孩子的教育心得體會(huì ) 篇3
如何教育和培養自己的子女是每個(gè)家長(cháng)渴望解決的問(wèn)題，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì )。
一、以身作則，身體力行
教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處�，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(cháng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著(zhù)孩子。家長(cháng)的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都時(shí)刻在影響著(zhù)孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實(shí)的家長(cháng)才能培養出誠實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(cháng)，不可能培養出文明的`孩子；自私自利的家長(cháng)培養不出大公無(wú)私的孩子。要培養孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(cháng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(cháng)發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì )，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說(shuō)滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說(shuō)：媽媽不對，我們一起改。改了很長(cháng)時(shí)間才有所好轉。一些壞的習慣，對孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(cháng)的應該特別注意。
二、培養孩子良好的習慣
現在很多家長(cháng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì )背多少唐詩(shī)、能認多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺(jué)這樣是不對的。
其實(shí)，對于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，養成好的習慣才是最重要的。我們應該根據自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數數，我數1他數2我3他4這樣數下去，看誰(shuí)先數錯，貴心很愛(ài)玩；在玩具上，我和他爸有意識的多給他買(mǎi)積木，貴心很愛(ài)玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺(jué)貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外，很多內容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強迫他學(xué)也只能是機械的學(xué)，孩子沒(méi)有興趣，反而會(huì )對以后的學(xué)習產(chǎn)生不良的影響，我們應根據自己孩子的喜好來(lái)安排一些內容，我們貴心最近喜歡聽(tīng)故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽(tīng)，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后，讓他自己復述故事內容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯，貴心就會(huì )很積極的給我指出錯誤，此時(shí)的我們首先應及時(shí)承認錯誤，并且表?yè)P孩子細心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，這并不是一件容易辦到的事情，因為持久產(chǎn)生快樂(lè )的力量永遠強于瞬間的快樂(lè )，孩子在成長(cháng)過(guò)程中，只有對快樂(lè )每一點(diǎn)，每一滴的積累，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使他日后能夠笑對人生。
三、加強溝通，做孩子的良師益友
前一階段，我發(fā)現貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著(zhù)吃，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿，一開(kāi)始我很生氣，但生氣后并沒(méi)有效果，我忽然意識到貴心在一天天長(cháng)大，他知道如果問(wèn)了媽媽?zhuān)赡芩氤缘膵寢寱?huì )不讓?zhuān)赃�不如不問(wèn)。想到這些后，我就對貴心說(shuō)：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧？貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規定下量。從這件事中我覺(jué)得，長(cháng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(cháng)溝通其實(shí)是從小就開(kāi)始了，所以，我們應該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿(mǎn)足，孩子覺(jué)得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿(mǎn)足，就會(huì )相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
四、有創(chuàng )造力的贊美
現在我們家長(cháng)都意識到賞識成功的重要性，但是當你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯！”“干得好！”，因為我們的孩子每做一件事，對他來(lái)說(shuō)都可能是第一次，或者對他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無(wú)味的夸獎對孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧！例如你的孩子畫(huà)了一棵紅色的大
樹(shù)，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮！”可能遠遠不夠，你可以這樣對孩子說(shuō)：“我喜歡你畫(huà)大樹(shù)的方式，從來(lái)沒(méi)有一棵樹(shù)顯得這么漂亮！”這樣，孩子會(huì )大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來(lái)說(shuō)，明顯具有了現實(shí)的意義，孩子會(huì )覺(jué)得你真正喜歡他的作品。
此外當你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當然需要贊美他。在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面！
五、教孩子自己解決問(wèn)題
就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來(lái)，面對人生。因此教孩子自己解決問(wèn)題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂(lè )的技能，因為沒(méi)有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì )生活快樂(lè )的，當孩子發(fā)現他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì )覺(jué)得非常的快樂(lè )和滿(mǎn)足！當貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來(lái)，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他。
1、明確問(wèn)題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
2、讓他描述一下自己想達到什么目的，例如想把圖拼好。
3、指出如何才能解決問(wèn)題，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位開(kāi)始拼。
4、判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì )替他做！
總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀(guān)點(diǎn)，不當之處敬請批評指正。
孩子的教育心得體會(huì ) 篇4
、注重培養孩子的行為習慣，良好的行為習慣一經(jīng)養成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車(chē)上學(xué)，自己背書(shū)包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養成獨立學(xué)習和思考的習慣，針對孩子好動(dòng)、
孩子的教育心得體會(huì ) 篇5
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是一年級二班吉柯鑫同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我站到這里與在座的各位共同探討孩子的教育問(wèn)題，我倍感到十分榮幸。
說(shuō)孩子的教育問(wèn)題，這可能是讓許多家長(cháng)感到頭痛的事情。在這件事上，家家多多少少都存在“難言之隱”，雖然每個(gè)家庭的情況不同，教育方式也各有區別，但目的都是希望孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
下面我就共大家共同分享一下我教育孩子的一點(diǎn)心得，希望同各位共勉：
一要學(xué)且由孩子多溝通、多交流。在生活中，有些家長(cháng)總是對孩子“埋怨”，說(shuō)“孩子不乖、不聽(tīng)話(huà)，給吃好的、穿名牌，還是不聽(tīng)話(huà)，不好好學(xué)習�！蔽覀�(gè)人認為，孩子從一出生就是以一個(gè)獨立的個(gè)體生活在這個(gè)世界上的，因此上，他有他所特有的思想和行為不足為奇，做為家長(cháng)，一定要學(xué)會(huì )與孩子多溝通、多交流，真正走進(jìn)孩子的內心世界，這可能不能給他買(mǎi)十件名牌衣服、吃十頓肯德基這些優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活條件更重要。
二要幫助孩子養成良好的學(xué)習生活習慣。每個(gè)人都有惰性，孩子也一樣，就是我們大人工作一天不也要放松一下吧。我這個(gè)人也不例外，原來(lái)也是時(shí)不時(shí)在麻將場(chǎng)上，說(shuō)起這件事我自己都覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，當時(shí)還在上學(xué)前班的兒子找個(gè)進(jìn)行了“談話(huà)”，說(shuō)：“媽?zhuān)阏f(shuō)你老是下班后玩牌有啥意思？”我心里驚了一下，孩子這么小都能說(shuō)出這樣的話(huà)，我還有啥資格一天這樣？就為了孩子的一句話(huà)，我把這個(gè)不良愛(ài)好給戒了。每天下班后和孩子共同學(xué)習，共同養成良好的學(xué)習習慣。在家庭生活中，時(shí)刻注意好習慣的培養，比如玩過(guò)的玩具要自己收拾好，晚上睡覺(jué)前刷牙洗臉、整理好書(shū)包衣物等，讓這些習慣成為自然。
三要贊揚、鼓勵與批評相結合。人常說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)”這話(huà)不假，但是有時(shí)批評也必不可少。說(shuō)到批評，就是所說(shuō)地打擊一下他的“傲氣”，比如在幼升小考試時(shí)，我兒子數學(xué)就以滿(mǎn)分考得了全班第一名，他就有點(diǎn)飄飄然了，我就很認真地對他說(shuō)“這次考試得了100分，媽媽也替你高興，但這只能說(shuō)明你在幼兒園的學(xué)習成績(jì)，希望你在今后的學(xué)習慣繼續保持，不要驕傲。給他講清了后，他很受啟發(fā)。再說(shuō)說(shuō)這次考試，我兒子數學(xué)有一道不該錯的題做錯了，沒(méi)有得滿(mǎn)分，他就很不開(kāi)心，覺(jué)得讓家長(cháng)很沒(méi)面子，我就沒(méi)有過(guò)多的批評，而是幫助他分析原因，分析這次考不理想的原因，讓孩子放下思想包袱，認識到自己和不足并加以改正。
我知道，孩子們取得的每一點(diǎn)成縛都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的幫助，離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出，我相信，有我們的陪伴，有老師們的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)，也一定會(huì )成為我們的驕傲。
在此，我再一次向為孩子們付出辛勤努力的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福！
謝謝大家！
孩子的教育心得體會(huì ) 篇6
我的孩子是太和一小二年級四班殷田，她已經(jīng)八歲了，每天我都陪在她身邊，看著(zhù)她的成長(cháng)，心中既高興又焦急。子女教育在今天越來(lái)越成為很多父母的挑戰，父母是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。隨著(zhù)孩子長(cháng)大，可能重要性在降低，但不可否認的是，給孩子帶來(lái)最深遠的影響永遠是父母。所以，古人云：子不教父之過(guò)，父母在任何情況下都不可以把孩子教育責任推卸掉。
孩子成長(cháng)過(guò)程中受到家庭外的教育和影響會(huì )逐漸增多，比如學(xué)校教育和社會(huì )教育、同學(xué)的影響等等，所以如何融合多種教育渠道實(shí)現孩子的健康成長(cháng)需要家長(cháng)多溝通。與孩子的溝通，每天盡可能多陪孩子一會(huì )，少一點(diǎn)酒場(chǎng)和麻將，多一點(diǎn)與孩子聊天讀書(shū)和玩鬧，更多了解孩子的最近的各種情況做知心父母。與老師溝通，每周與老師打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習生活情況，同時(shí)把孩子在家的狀況反饋給老師，讓老師真正做到因材施教因人施教。與同學(xué)溝通，有時(shí)候與孩子的小伙伴溝通會(huì )有很多驚奇的發(fā)現，比如說(shuō)孩子的無(wú)意的臟話(huà)從哪里學(xué)來(lái)的，孩子的童謠和小游戲誰(shuí)教的，最近回家心情不好的原因可能是和小伙伴吵架了�？傊�，溝通才能產(chǎn)生共識，有共識才能有和諧的家庭教育。
我的孩子是一個(gè)性格較為外向，愛(ài)動(dòng)愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱的小女孩。在每個(gè)父母的心中，孩子就是父母的天地，我接受她的缺點(diǎn)，寬容她的錯誤，改變她的不良習慣始終是我做父親不斷的要求。但是由于工作和孩子上學(xué)，越來(lái)越多的細節需要父母去細心觀(guān)察才能發(fā)現，這就是我要說(shuō)的：做用心的父母。孩子在小學(xué)階段仍需要父母牽著(zhù)走，但經(jīng)常會(huì )出現孩子不合作鬧脾氣了，怎么辦？是苦口婆心的勸說(shuō)還是大發(fā)雷霆的打罵。我認為應該是先緩一緩，多問(wèn)問(wèn)，多了解孩子的最近發(fā)生的事，了解孩子心中的想法，對癥下藥提出可供孩子選擇的建議并分析帶來(lái)的后果，這個(gè)過(guò)程能培養孩子的理性精神和責任意識。
最后，父母以身作則，處處做孩子的表率才是家庭教育中最重要也是最難的。身教勝于言傳，讓孩子多讀書(shū)，父母在打麻將看電視，孩子會(huì )信嗎；讓孩子做人有禮貌有愛(ài)心，自己臟話(huà)連篇，夫妻經(jīng)常吵架，孩子能做到嗎。我對孩子沒(méi)有什么具體的要求和遠大的理想，只要她跟我一樣做到孔子所說(shuō)的“己所不欲，勿施于人”就是我的心中最大的目標。
不是希望孩子成為“某種人”，而是讓他真正成為“人”，這就是一個(gè)做父親的我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己的一句話(huà)。時(shí)刻讓“克己復禮”成為孩子生活準則，讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)自己內心人性的呼喚，克服自己人性的弱點(diǎn)。
孩子的教育心得體會(huì ) 篇7
一、樹(shù)立自信心
我們做家長(cháng)的大都有“望子成龍、盼女成鳳”的愿望。這一愿望符合人類(lèi)的發(fā)展規律，符合時(shí)代前進(jìn)的節奏，這一愿望如何才能實(shí)踐?我認為讓孩子相信自己是最聰明的孩子，相信學(xué)校，相信老師，相信社會(huì )一天比一天更美好。因為在我的朋友中，有一部分總是因孩子成績(jì)不如別的孩子得了XX獎而自己的孩子沒(méi)有得到而責備孩子。有一些諸如“你怎么這么笨呢?你看人家XX多棒，你怎么就這么差勁呢?”一類(lèi)的話(huà)，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人，別人是永遠比我好的錯誤觀(guān)點(diǎn)。使孩子總處于自卑當中，以致學(xué)習沒(méi)有上進(jìn)心，不思進(jìn)取。鼓勵孩子勝不驕敗不餒。所有孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又難免會(huì )出現缺點(diǎn)與錯誤。因此，家長(cháng)要把握好尺度，這對于孩子自信心的建立是非常重要的。
二、確立學(xué)習目標
人生的不同階段有不同的目標，每一階段目標的實(shí)現就是人生上了一個(gè)新臺階，近期目標與遠期目標要相結合。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標，但過(guò)于長(cháng)遠，短期內無(wú)法實(shí)現。而孩子往往心比較急，對于任何目標希望盡快實(shí)現，如果短期內自己看不到成效便會(huì )灰心喪氣，這個(gè)確立的目標也就失敗了。因此，要在遠期目標的基礎上加入若干個(gè)短期內就可實(shí)現的目標，這樣既可以盡可能地實(shí)現遠期目標，又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功。
三、讓孩子獨立完成各項任務(wù)或作業(yè)
從小培養自我約束的能力，什么事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。養成這樣的良好習慣，學(xué)習上不欠債，發(fā)揮自身的特點(diǎn)，總是對新知識感興趣，使愛(ài)學(xué)習的勁頭十足。這對于孩子以后踏上社會(huì )與工作崗位很很需要。
四、以身作則，家長(cháng)要起表率作用
做父母的本身既要努力工作，又要經(jīng)常學(xué)習，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。從小到大，孩子和家長(cháng)在一起的時(shí)間是最長(cháng)的，一天兩天不算什么，但家長(cháng)幾年，十幾年的習慣行為動(dòng)作便會(huì )變成對孩子的一種心理暗示。使孩子在不知不覺(jué)中便會(huì )模仿家長(cháng)的言行舉止。如果家長(cháng)有不良的習慣，便會(huì )在這一天天中給孩子以影響。有些家長(cháng)明知自己的某些習慣不對，但又管不住，總對孩子說(shuō)“別學(xué)我”但這已經(jīng)給孩子的心中種下了一顆惡果，并不是自己幾句“不許學(xué)”就可以抹殺掉的。所以家長(cháng)的言行對孩子來(lái)說(shuō)起著(zhù)非常的作用。
五、還孩子自尊心
平時(shí)家長(cháng)與孩子要相互尊敬，遇到困難時(shí)，要多一些鼓勵，多一些引導。培養孩子的自尊心。我一直覺(jué)得家長(cháng)和孩子應該是平等的，從孩子很小的時(shí)候，就把他當成一個(gè)平等的主體對待，家長(cháng)不能用一種居高臨下的姿態(tài)。
六、培養孩子競爭意識與興趣
充滿(mǎn)競爭和快節奏的現代社會(huì )，要求人們具有較強的應變能力和適應本領(lǐng)，因而應從小培養孩子的“強者氣質(zhì)”。珍惜并鼓勵每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分肯定與信心刺激相結合，進(jìn)行“自我感覺(jué)良好”訓練�！耙徊揭粋�(gè)腳印”制定切實(shí)可行的計劃。一位美國著(zhù)名的心理學(xué)家認為當今孩子最需要培養的性格是：(1)自信心(2)熱情(3)富有同情心(4)靈活性(5)希望：在黑暗中看到光明，敢于迎接挑戰。除了要求孩子認真完成課本作業(yè)外，還應該著(zhù)重培養興趣愛(ài)好的知識面，如上興趣班，或教他學(xué)習各種球類(lèi)、棋類(lèi)等，對其進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
七、家庭成員要有分工
做父親的要多承擔一些思想政治工作，母親在生活上要多關(guān)心一些，孩子的任務(wù)就是學(xué)習，只學(xué)習才有快樂(lè )可言，不要讓孩子把學(xué)習看成是負擔，讓孩子感覺(jué)到學(xué)習就像父母一樣在工作。家庭要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓孩子常常感覺(jué)到家庭的溫暖、常常能從內心深處樹(shù)立起良好的學(xué)習氛圍。
八、良好的人際關(guān)系
從小教育孩子尊重老師和同學(xué)，老師是全社會(huì )都尊敬的人，同學(xué)之間互相尊重、互相學(xué)習，可以取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，共同提高。外國有一句諺語(yǔ)“能力在孤獨中培養，品格在社會(huì )中形成�！痹谂囵B孩子獨立學(xué)習思考能力的同時(shí)還要教育孩子融入集體，團結友愛(ài)，熱愛(ài)集體，處處有愛(ài)心，培養良好的人際關(guān)系，這將使孩子終生收益。
九、交流溝通
溝通是建立在一個(gè)平等的基礎之上的，經(jīng)常站在孩子的角度考慮問(wèn)題。做父母的要經(jīng)常與孩子交流溝通，經(jīng)常問(wèn)孩子想一些什么問(wèn)題，遇到困難和考試成績(jì)不理想時(shí)，多給孩子一些激勵話(huà)語(yǔ)，這樣就不氣餒。每次考試后讓孩子多總結一些經(jīng)驗，找出問(wèn)題的所在，爭取下次取得好成績(jì)。和孩子溝通有時(shí)是道難題，任何時(shí)候都不能走向偏頗。常常引導他把學(xué)校、班級的事告訴我們，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，做孩子的好參謀。作為父母，一方面要把自己的一些經(jīng)驗經(jīng)過(guò)整理有條理地傳遞給孩子;另外還要考慮到孩子的天性、能力和選擇。只有把這兩者結合起來(lái)，才能達到完美的一個(gè)度。這可能是一種教育藝術(shù)，也是我們永遠追求的一個(gè)境界。
十、要做到正確配合
家長(cháng)還要和老師密切聯(lián)系，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。另外，家長(cháng)配合教育要有信心和耐心。家長(cháng)還要不斷提高自身的修養，學(xué)習和掌握一些教育孩子的理論和方法。孩子是祖國的未來(lái)，是父母的希望。古人講“養不教，父之過(guò)”，“教不嚴，師之惰”。要培養孩子成才，學(xué)校和家庭都負有重大責任，只有家長(cháng)重視和做好與學(xué)校配合教育孩子的工作，才能將孩子培養成對祖國有用的現代化人才。
孩子的教育心得體會(huì ) 篇8
今天非常高興能有機會(huì )和大家一起來(lái)分享教育孩子的心得體會(huì )。 從孩子出生到現在，我給予了他全部的愛(ài)，他的每一個(gè)進(jìn)步都會(huì )讓我感到無(wú)比的高興。通過(guò)對孩子幾年的教育，我自己總結了以下三方面1、要有十分的耐心，千萬(wàn)不要有一分的急躁；2、要有毅力能堅持，契而不舍的精神，注意力全部集中到孩子身上，千萬(wàn)不能三心二意；3、對孩子要有信心，千萬(wàn)不要恢心。
下面我通過(guò)以下幾方面簡(jiǎn)單說(shuō)一下是如何做到以上三點(diǎn)的
1、 在孩子學(xué)習方面：在孩子學(xué)習時(shí)，要讓孩子把注意力全部集中到學(xué)習上，給孩子提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。自從孩子開(kāi)始上學(xué)前班開(kāi)始，只要孩子開(kāi)始學(xué)習，我都會(huì )一對一地陪伴在孩子的身旁，對于孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題、難題或不會(huì )寫(xiě)的字及時(shí)地幫助孩子分析講解，直到孩子把問(wèn)題解決了、明白了為止，或者有的時(shí)候救助于老師。同時(shí)我將這些問(wèn)題記在了一個(gè)本子上，過(guò)一天或二天再考考孩子，直到孩子真正會(huì )為止。
2、通過(guò)陪孩子學(xué)習，我養成了不急不躁的好習慣，學(xué)會(huì )了適應孩子理解孩子，比如在期中考試前一個(gè)星期第天老師的題單很多，孩子寫(xiě)進(jìn)來(lái)肯定會(huì )煩躁，每當孩子寫(xiě)完2張題單都會(huì )覺(jué)得很累，就會(huì )跟我提要求了，媽媽我看會(huì )書(shū)行嗎，我立刻就答應孩子了，孩子高興地看書(shū)去了，同時(shí)也緩解了孩子學(xué)習時(shí)的煩燥心理，孩子再做題時(shí)速度也加快了，不一會(huì )就全部寫(xiě)完了。
再舉一個(gè)例子，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字可能需要用橡皮擦好幾次吧，我呢看在眼里急在心理，最后一次擦完了我會(huì )對他說(shuō)，現在你可能擦將來(lái)用鋼筆寫(xiě)字時(shí)就不能擦了，所以你下次下筆之前一定要想好怎么寫(xiě)才行，這樣的事不知說(shuō)了多少遍，通過(guò)我的努力現在比以前強多了，我想只要堅持不急不躁充滿(mǎn)信心孩子慢慢就能養成好習慣。
2勤與孩子溝通
第天晚上我都會(huì )問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生的一此情況與同學(xué)之間的一些事以老師今天是批評了還是表?yè)P了，孩子會(huì )從頭到尾跟我說(shuō)遍，孩子做得對的好的事情及時(shí)表?yè)P，錯的事情幫他分析，遇到困難幫他分析怎么解決，同時(shí)鼓勵孩子。
3養成愛(ài)看書(shū)的好習慣
看書(shū)的習慣是平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，我記得曾經(jīng)看過(guò)一篇文章介紹如何培養孩子愛(ài)看書(shū)的好習慣，就是家里能放書(shū)的地方都放上書(shū)，我就按照這種方法試著(zhù)去做了，孩子隨手就能拿到書(shū)，只要孩子有時(shí)間 就拿起一本書(shū)看，而且書(shū)的形式也不受限制，只要我有時(shí)間就會(huì )到書(shū)店給孩子買(mǎi)一些有意義的書(shū)。
總之，我覺(jué)得教育孩子不僅是學(xué)校老師的責任，更是我的責任。在學(xué)校教師要面對那么多的孩子，在家里可是一對一的教育呀，相信通過(guò)老師和我的努力孩子一定能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
孩子的教育心得體會(huì ) 篇9
現在生活逐漸走向科技化，在生活中家電、汽車(chē)等一些生活必需品也時(shí)時(shí)威脅著(zhù)孩子們的安全!下面我就跟那大家講講我朋友的教育心得體會(huì )!
我的朋友跟我是很好的閨蜜，畢業(yè)后她就選擇結婚在家相夫教子當起了辣媽生活，但是他的心不細不像其他的媽媽那樣把事情都想得面面俱到，直到有一天，可怕的事情發(fā)生了，他的兒子剛剛會(huì )走，那天他在衛生間幫他的兒子洗衣服，他的孩子在客廳里玩，只聽(tīng)砰的一聲就聽(tīng)見(jiàn)孩子的哭聲聲音很大，嚇得她趕緊跑過(guò)去，他看到的一幕他也嚇壞了，他的兒子舉著(zhù)血淋淋的手在那里放聲大哭!他趕緊打車(chē)把孩子送到醫院!他后來(lái)跟我說(shuō)最后還好骨頭沒(méi)有事情不然她就會(huì )后悔一輩子，那么傷害他的孩子的就是插排!他因為好奇就把手伸了進(jìn)去被電打了!其實(shí)在我們的生活中這樣的事情很多我不能一一去舉例說(shuō)明!但是不論是那種最后耽誤的永遠都是孩子!我朋友的教育心得體會(huì )就是不能因為馬虎耽誤孩子的一聲!，時(shí)候她哭了很久，家里人也沒(méi)有什么明顯的怪罪，但是誰(shuí)的心里都懂傷在孩子受傷，她們痛在心上!
安全教育從小就要抓起不要怕麻煩不要不愿意說(shuō)，當真出事的時(shí)候你就會(huì )發(fā)現只要讓孩子好起來(lái)你愿意付出任何代價(jià)，但是那時(shí)候還趕趟了嗎?做好教育心得體會(huì )，做好安全教育!讓孩子健健康康的長(cháng)大!
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