普通話(huà)心得體會(huì )范文(精選6篇)
心中有不少心得體會(huì )時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣能夠培養人思考的習慣。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的普通話(huà)心得體會(huì )范文(精選6篇),歡迎大家分享。
普通話(huà)心得體會(huì )1
說(shuō)文明話(huà),做文明人!普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話(huà)水平,學(xué)校組織了青年教師普通話(huà)比賽,并邀請了日照市著(zhù)名播音員徐聰老師 為我們舉辦了普通話(huà)知識講座,感覺(jué)受益匪淺。
第一、徐xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們全校教師在普通話(huà)比賽中出現的問(wèn)題,她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識及成長(cháng)經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心,通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識,找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足,而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。多學(xué)習一些普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識。如:聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調,要用說(shuō)話(huà)的方式朗讀;朗讀時(shí)要找準重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說(shuō)好普通話(huà),還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?偨Y、多練習。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音母的發(fā)音規律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué),或者看到一個(gè)后,就暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關(guān)系,爭取舉一反三,觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;?偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的、詞、句。
總之,這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野,對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機,進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文的學(xué)習,為創(chuàng )建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時(shí)也希望全體教師一齊努力,同心攜手,真正把普通話(huà)說(shuō)好、推廣好,讓普通話(huà)在我們的校園里扎根!
補充:我很榮幸獲得普通話(huà)優(yōu)勝獎。當時(shí)正值很多活動(dòng),沒(méi)有時(shí)間準備,而且嗓子也有些啞,比賽時(shí),我朗誦了二年級下冊第五課課文《泉水》,這是一篇活潑的小童話(huà),全篇洋溢著(zhù)助人為樂(lè )的幸福與快樂(lè ),我盡可能地用聲音來(lái)傳達這一點(diǎn),朗誦完獲得了評委們一片掌聲。我當時(shí)想,在強手如云的金海岸小學(xué),我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎?wù)媸遣惶赡,獲得評委的掌聲,我就已經(jīng)知足了。比賽過(guò)后也沒(méi)關(guān)注過(guò)成績(jì)、詢(xún)問(wèn)過(guò)結果。厲老師說(shuō)她沒(méi)獲獎,但分數挺高的,我心想厲老師的嗓音那么好,都沒(méi)獲獎,我更沒(méi)戲了。我還說(shuō):“六十多位青年教師,普通話(huà)都那么好,競爭太激烈了,想獲獎挺難的,我們重在參與嘛!”沒(méi)想到,尚校長(cháng)在開(kāi)會(huì )時(shí)宣布獲獎名單時(shí)竟然有我的名,我一點(diǎn)精神準備都沒(méi)有,穿著(zhù)一身運動(dòng)服就上臺了,領(lǐng)到這個(gè)意料之外的獎,心里挺高興的,但同時(shí)要求自己,以后一定要更加努力,對得起這份榮譽(yù)呢!
上周末,我有幸參加了師訓科舉辦的普通話(huà)提高培訓班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習,卻有著(zhù)別樣的體會(huì )。
剛開(kāi)始學(xué)習是不以為然的。不就是普通話(huà)嗎?上學(xué)時(shí)就已達到二甲,畢業(yè)后做了將近十年的教師,上課全用普通話(huà),經(jīng)過(guò)培訓成績(jì)提高一下,應該沒(méi)問(wèn)題。然而,當我走進(jìn)一小報告廳,面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴格的培訓教師時(shí),終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此,當我們正式進(jìn)行培訓時(shí),才知道自己的普通話(huà)水平遠遠超出了我的想象。
培訓第一天,為了使培訓教師對我們的語(yǔ)言基礎有個(gè)全面的了解,便于今后針對性進(jìn)行培訓,教育局魏局長(cháng)、師訓科王老師和主講趙老師以及其他領(lǐng)導,給各單位參加培訓的老師準備了學(xué)習材料。培訓聲調的時(shí)候,趙老師先讓學(xué)員注音,然后糾正答案。一向自信的我一下錯了20多個(gè),面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神,迎接余下的培訓,因為此刻,我們已深切的認識到,我們的競爭對手不是別人,而是我們自己。培訓中,我們還面臨著(zhù)另一個(gè)挑戰,就是發(fā)音部位不準確。發(fā)音是普通話(huà)培訓中最為基礎的部分,可是對于一個(gè)已學(xué)會(huì )普通話(huà)的人來(lái)說(shuō),克服舊有的發(fā)音習慣就困難多了。為了糾正我們的錯音,趙老師是一個(gè)母一個(gè)母教我們它的發(fā)音部位在哪,怎么發(fā),真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學(xué)趙老師都是一如既往。
通過(guò)趙老師幾個(gè)看似不起眼的笑話(huà),切實(shí)讓我感受到學(xué)習普通話(huà)的重要性;通過(guò)兩天的培訓讓我感受普通話(huà)與地方方言的天壤之別,平時(shí)所說(shuō)的看似簡(jiǎn)單的一句普通話(huà)都是聲調不對,鬧出了很多笑話(huà),但對于我們店子的學(xué)員來(lái)說(shuō),只要是聲調讀對,認識的讀出來(lái)基本沒(méi)有問(wèn)題,因為不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分,也不存在r與l的不分,不認識的就另當別論了;通過(guò)這次培訓,讓我感受到要想說(shuō)好普通話(huà)“貴在堅持”,趙老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅持。堅持就是無(wú)論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話(huà),堅持就是無(wú)論別人接受與否都要講普通話(huà)。同時(shí)為了學(xué)好普通話(huà)我們自己也要營(yíng)造一個(gè)學(xué)習普通話(huà)、應用普通話(huà)的氛圍,在學(xué)校內、生活中,堅持做到積極說(shuō)、積極練,日復一日,我們的普通話(huà)水平一定會(huì )得到大幅度提升;通過(guò)這次培訓,我不僅學(xué)到了語(yǔ)言文化知識,提高了說(shuō)普通話(huà)的能力,而且讓我深刻的體會(huì )到“冰凍三尺,非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話(huà)不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì )并不難,但要學(xué)標準卻要下苦功,要經(jīng)歷很長(cháng)時(shí)間的'磨練和積累。
我從內心里感謝這次培訓,決心在今后的工作中堅持講普通話(huà),使自己的普通話(huà)話(huà)水平再上一個(gè)臺階。
學(xué)普通話(huà)是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事,我學(xué)習普通話(huà)最大的一點(diǎn)感受就是堅持。
練習普通話(huà)是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,需要一點(diǎn)一滴去提高?赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩,但感覺(jué)不到它的效果,不用著(zhù)急,關(guān)鍵是你要一如既往的堅持下去。
我對普通話(huà)起初不太重視,用普通話(huà)說(shuō)話(huà)是在大學(xué)里才完全放開(kāi)的。從小在家鄉說(shuō)方言已成為了習慣,就是上高中,也是一口流利的地區方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候,老師問(wèn)問(wèn)題時(shí),被要求用普通話(huà)回答。因此,這一切的語(yǔ)言環(huán)境,給學(xué)習普通話(huà)帶來(lái)了很大的干擾。學(xué)習普通話(huà)的體會(huì )
在南方,相對而言,普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢。在我們湖南,流行著(zhù)這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳,就是一種不同的語(yǔ)言”,這顯然有點(diǎn)夸張,不過(guò)在我們那地區,兩個(gè)鎮之間的方言發(fā)音有著(zhù)非常明顯的區別。正是這樣,我們就更有練好普通話(huà)的必要了。
我的鄉音很濃很重,普通話(huà)摸底測試成績(jì)不佳,在第一回的普通話(huà)測試中我沒(méi)有報名。不是我沒(méi)自信,而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習。
為了提高普通話(huà),我在基于事實(shí)的清楚認識后,下定了決心要學(xué)好它。我早早購買(mǎi)了普通話(huà)的練習書(shū),下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習,每回睡覺(jué)前,就會(huì )靜下心來(lái),仔細地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習慣,聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。
這學(xué)期要考普通話(huà)了,我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習。我告訴自己,每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū),到樹(shù)底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習,給自己糾音。在糾音的過(guò)程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中,我會(huì )刻意地對那些忽視的細節發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中,偶爾也會(huì )在宿舍里鬧出些笑話(huà)來(lái),這更增添了學(xué)習普通話(huà)的興致。
當我滿(mǎn)以為自己的普通話(huà)進(jìn)步很大時(shí),拿著(zhù)文章要普通話(huà)說(shuō)得好的朋友給我測測,結果我還是犯了些不該犯的錯誤,比如蘭花的“蘭”和南方的“南”的發(fā)音,我往往就不能區分開(kāi)來(lái),這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡,一個(gè)人細想想得煩躁了很久!安,絕對不能夠放棄,自己已是過(guò)河的小卒,只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后,學(xué)習普通話(huà)就變得更加細心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習普通話(huà)一樣,學(xué)習的收獲遠遠不止奮斗的過(guò)程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學(xué)習普通話(huà),學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,用許三多的話(huà)說(shuō),就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。
短短兩天的省普通話(huà)培訓班轉瞬即逝,兩天的時(shí)間,雖然匆忙、勞累,但也讓人感覺(jué)充實(shí),讓我對普通話(huà)的發(fā)音技巧、說(shuō)話(huà)的藝術(shù)等方面,都有了全新的認識,使我深深體會(huì )到作為一名教師,學(xué)好普通話(huà)的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話(huà),必須下一番功夫,掌握規律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。
一、克服障礙是前提
普通話(huà)并不難學(xué),難的是對心理狀態(tài)的調整和改善。我們在學(xué)習普通話(huà)時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑,或是畏懼長(cháng)時(shí)間訓練的困難,這些心理障礙常常使學(xué)習進(jìn)步緩慢。針對這種情況,我們需要及時(shí)調節我們的心理狀態(tài),放下心理包袱,大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程,學(xué)習普通話(huà)也不例外,要盡早達到熟練程度,只有下苦功夫克服困難,戰勝畏懼心理,才能成為學(xué)習中的勝利者。反之,如果在學(xué)習中過(guò)分顧及面子,不敢坦然面對自己的發(fā)音缺陷,更不能以頑強的意志和艱苦的努力去克服,改善它,一味的退避畏縮,其結果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微,而且容易造成心理上的陰影,加重今后學(xué)習和生活的負擔。調整好心理狀態(tài),克服心理障礙,是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。
二、學(xué)好語(yǔ)音是基礎
漢語(yǔ)的分歧突出地表現在語(yǔ)音方面,不但各大方言區之間的語(yǔ)音系統差別大,就是一個(gè)地區、一種方言?xún)炔恳渤T谡Z(yǔ)音方面有明顯的差異,可以說(shuō),語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以,學(xué)習普通話(huà)的關(guān)鍵是學(xué)習以北京語(yǔ)音為準的標準音,學(xué)習語(yǔ)音必須專(zhuān)注地通過(guò)口、耳的訓練才能學(xué)好。
學(xué)習普通話(huà)語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準確是語(yǔ)音學(xué)習最基本的要求。發(fā)音是否準確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān),所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎上,還要通過(guò)反復練習,達到完全熟練的程度。正音是指掌握漢、詞語(yǔ)的普通話(huà)標準讀音,糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話(huà)的語(yǔ)音習慣,這屬于一種記憶的訓練。方音同普通話(huà)語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規律的,了解了方音和普通話(huà)語(yǔ)音的對應規律,就不必一個(gè)音一個(gè)音地死記,而可以一批一批地去記。
三、勤學(xué)苦練是途徑
我們從小說(shuō)的就是自己的方言,一下子將發(fā)音系統來(lái)個(gè)大顛覆,徹底改變以前的說(shuō)話(huà)習慣,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很困難。學(xué)習普通話(huà),沒(méi)有什么捷徑可走,唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。
首先是多讀、多說(shuō)。多讀,就是指在看書(shū)、看報、看文件等閱讀過(guò)程中養成用普通話(huà)朗讀的習慣,即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來(lái),那也應該養成默讀的習慣。多說(shuō),沒(méi)事的時(shí)間一個(gè)人對著(zhù)鏡子邊說(shuō)邊注意自己的口型,與人交流的時(shí)候盡量用普通話(huà),久而久之,當說(shuō)普通話(huà)成為一種習慣,效果自然事半功倍。
其次是多聽(tīng)、多練。多聽(tīng)廣播、 電視的播音員、主持人的節目,因為他們的語(yǔ)音相對來(lái)講是比較準確的。多聽(tīng)身邊普通話(huà)說(shuō)得好的人的語(yǔ)音,有意與他們多交流,注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調處理等。多練,指的是要對著(zhù)一些范文勤加練習,再輔以繞口令等難度大一些的訓練。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話(huà)初學(xué)者的一種行之有效的方法,同時(shí)還可以增添我們的學(xué)習情趣,不致枯燥乏味。就模仿而言,還得多琢磨。用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對象的差距,自己的發(fā)音方法和咬器官的協(xié)調性還存在那些不足,從而不斷修正。
四、持之以恒是關(guān)鍵
學(xué)習普通話(huà),絕非一朝一日之功。語(yǔ)言習慣的改變是件不容易的事,從習慣使用方言過(guò)渡到能熟練自如地使用普通話(huà),需要下一番苦功,只有全面掌握必要的普通話(huà)知識和規律,勤學(xué)苦練,持之以恒,才能學(xué)得會(huì )、說(shuō)得好。
普通話(huà)心得體會(huì )2
此刻坐在這里,心理非常的清楚,這是我第三次出現在普通話(huà)的考場(chǎng)上。為了自己的理想,我從沒(méi)有放棄,看到自己一次比一次有進(jìn)步,心理覺(jué)得很欣慰,學(xué)習普通話(huà)真的是一件喜憂(yōu)參半的事情。
我是一個(gè)生長(cháng)在農村的孩子,從小在方言里長(cháng)大,耳濡目染的都是地地道道的本土鄉言。直到進(jìn)入初中之后,才慢慢的接觸到了普通話(huà),那時(shí),對于普通話(huà)的要求并不嚴格,也只有上語(yǔ)文課和政治課時(shí),才是全程的普通話(huà)。當時(shí)別提有多羨慕語(yǔ)文老師那口流利的普通話(huà)了,有時(shí)覺(jué)得能聽(tīng)到他的聲音都是一種難得的享受。
進(jìn)入高中后,才深深的體會(huì )到自己進(jìn)入普通話(huà)學(xué)習的氛圍當中,尤其是有一個(gè)考證的要求。大一時(shí)一聽(tīng)說(shuō)可以報名,我就積極的報名練習了。每天早早的起床晨讀作品,至今記憶猶新,第一次在普通話(huà)課上朗讀時(shí),老師無(wú)奈的笑了,說(shuō)我還存在許多缺陷。那時(shí),我很不服輸,又努力的攻讀了好長(cháng)一段時(shí)間,終于聽(tīng)到老師夸我有很大的進(jìn)步了。
通過(guò)前面兩次進(jìn)入普通話(huà)考場(chǎng)的學(xué)習,我深深的'體會(huì )到學(xué)習普通話(huà),不是隨口說(shuō)說(shuō)就可以說(shuō)好的,也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀讀就能進(jìn)步的,而要講究學(xué)習方法。首先在讀作品或字詞的時(shí)候,要找出自己的不足,最好最先跟讀;再者在平時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候要多注意,避免方言與普通話(huà)相混合發(fā)音;最后要注重說(shuō)與寫(xiě)的結合,在寫(xiě)的文字要能用嘴復述出來(lái)。
現在越來(lái)越覺(jué)得,學(xué)習普通話(huà)讓我變得越來(lái)越細心了,修養水平也得到了顯著(zhù)的提高,更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎。我想日后再來(lái)回想每一次進(jìn)入普通話(huà)考場(chǎng)的情景,以及平時(shí)刻苦訓練的經(jīng)歷,那會(huì )是我大學(xué)乃至一生都難以忘懷的記憶,也是我最珍貴的回憶。
普通話(huà)心得體會(huì )3
記得我剛來(lái)瓊臺的時(shí)候,講普通話(huà)很不準,咬字發(fā)音都會(huì )引來(lái)舍友們的笑聲。因為在小學(xué)、中學(xué)時(shí)沒(méi)有接受過(guò)正規的拼音學(xué)習。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話(huà)就不準。更何況教我們了。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。所以剛來(lái)瓊臺時(shí)講普通話(huà)一點(diǎn)也不習慣。覺(jué)得有點(diǎn)別扭,特別是一些送氣、不送氣的聲母,平舌和卷舌分不清楚,經(jīng)常弄混,有時(shí)會(huì )把本來(lái)不送氣的讀成了送氣的,平舌的讀成了卷舌的。
中學(xué)時(shí)看到語(yǔ)文老師能不查字典就可以寫(xiě)出一些字的拼音,真的好羨慕啊,因為那時(shí)候我根本不懂拼音。
一年級時(shí)學(xué)校開(kāi)設了語(yǔ)言基礎課,但是上課的過(guò)程中并不是那么認真聽(tīng),混水摸魚(yú)。所以那一年我補考了語(yǔ)基,我記得補考時(shí)有一道題是用拼音寫(xiě)作文的',但對我來(lái)說(shuō)還算是高難度的,我在試卷上寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)就是再也不補考語(yǔ)基了,那是我五年來(lái)唯一一次補考。
后來(lái)在瓊臺和同學(xué)接觸的過(guò)程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn),有一年暑假我在家無(wú)聊時(shí)便拿起那本普通話(huà)書(shū),看到書(shū)本上的介紹,才知道什么是聲母、韻母。開(kāi)始了解一些聲母的真正發(fā)音,我把我經(jīng)常讀錯的,弄混的聲母寫(xiě)了下來(lái),在讀書(shū)進(jìn)就會(huì )提醒自己注意,以便糾正過(guò)來(lái)。慢慢開(kāi)始喜歡上了普通話(huà),以前每天早上都有。
普通話(huà)心得體會(huì )4
早讀,我每天早讀時(shí)就會(huì )拿出普通話(huà)那本書(shū)來(lái)讀,時(shí)間久后就變成了一種習慣。我發(fā)不準的音基本上都糾正了過(guò)來(lái)。自從參加了普通話(huà)培訓之后,知道了自己讀書(shū)過(guò)程中的一些小毛病。見(jiàn)識到了周萍老師流利、標準的普通話(huà),更加更加了學(xué)習普通話(huà)的信心。
當教師的`前提條件是要有標準的普通話(huà),考普通話(huà)前一個(gè)月我和舍友們都在努力地練習,反復讀,考試分數雖然不是很高分,但也不是很差,差一分就可以拿到二級甲等,總算得到了肯定,F在基本上自然地和同學(xué)交流是不成問(wèn)題。
普通話(huà)考過(guò)后,我還是不會(huì )放棄對普通話(huà)的學(xué)習,會(huì )繼續練習,我覺(jué)得我的普通話(huà)還有待提高,因為學(xué)海無(wú)涯,學(xué)習是沒(méi)有盡頭的,最后我想說(shuō)一句話(huà):會(huì )說(shuō)一口流利、標準的普通話(huà)可以改變你的人生。
普通話(huà)心得體會(huì )5
學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程是很苦的,一路走來(lái),有苦惱,也有樂(lè )趣,還有更多的快樂(lè )與充實(shí)?嗟氖怯袝r(shí)在練習一個(gè)發(fā)音時(shí),怎么也發(fā)不準,樂(lè )的是當經(jīng)過(guò)自己的努力終于把一個(gè)音讀準后那種收獲的喜悅!所謂一分耕耘一分收獲,現在我總是明白這個(gè)道理了。
在普通話(huà)學(xué)習的日子里,我一頭扎進(jìn)書(shū)里,白天學(xué),晚上練,沒(méi)電的日子,蠟燭為我做伴。通過(guò)學(xué)習,我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯誤,同時(shí)也增長(cháng)了許多自己以前不知道的知識。比如語(yǔ)氣詞“啊”的變讀,以前…現在…再比如,關(guān)于兒化,以前…現在…
要學(xué)好普通話(huà),我覺(jué)得有這樣幾條:一、學(xué)好拼音,掌握好發(fā)音。二、多讀文章,多查字典。三、純屬我個(gè)人經(jīng)驗,借助一些多媒體軟件來(lái)學(xué)習,這是最有效的方法。比如,聽(tīng)一些語(yǔ)音朗讀軟件,最好的軟件我認為是現在網(wǎng)上可下載的一些語(yǔ)音矯正軟件。
總之,通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習,使我受益非淺。
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言,是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標準的普通話(huà)能給人一種美感,給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話(huà),說(shuō)難不難,說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一年級時(shí),天天讀a、o、e,想不到這對我們后來(lái)學(xué)好普通話(huà)竟有相當重要的意義呀?梢韵胂,拼音不過(guò)關(guān),想讀好說(shuō)好普通話(huà)是何其之難,簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水!
學(xué)好普通話(huà)極為重要,不然的話(huà),就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達出來(lái),有這么一個(gè)故事,叫鄉村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農村,一個(gè)游人路過(guò),因為肚子很餓了就走進(jìn)一家面館,說(shuō)“有什么好吃的`,快燒一點(diǎn),我吃了要趕路!
可這家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè),所以回答說(shuō):“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面,他想“面也行”,就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì )兒,不見(jiàn)有動(dòng)靜,就火了,說(shuō):“面條,快,怕我不付錢(qián)嗎?”店里人說(shuō)“洞國咪——”意思為“和你講,沒(méi)有”,一個(gè)說(shuō):“冬瓜面也可以,為什么不給我去燒?”一個(gè)說(shuō):“咪就咪,吵啊咪——”意思是:沒(méi)有就是沒(méi)有,爭吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō):“還有炒面,為什么不早說(shuō)?”。說(shuō)這樣,本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思,現在是越扯越遠了。
要學(xué)好普通話(huà),我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng):
第一、學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。
第二、多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關(guān)系,爭取舉一反三,觸類(lèi)旁通。
第三、不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四、純屬我個(gè)人的經(jīng)驗,也是最傻而最有效的方法,就是讀辭典,翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀,極為有效。從這里,我受益不淺。
第五、堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì )受感染的。只要我們大家一齊努力,同心攜手,就一定能把普通話(huà)說(shuō)好,使她真正成為我國各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
普通話(huà)心得體會(huì )6
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視,為了提高自己的普通話(huà)水平,近期參加了普通話(huà)的培訓班,通過(guò)學(xué)習,使我感受深刻。
首先,我認識到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,由于地處鄉村,啟蒙老師發(fā)音不準,使我從小沒(méi)有養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
其次,在上師范的時(shí)候,我意識到了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事,到了二十世紀,電腦和收集的普及,我意識到了問(wèn)題的嚴重性,于是我參加了普通話(huà)的考試,可連續三次考試都沒(méi)有合格,為了不誤人子弟,我加強學(xué)習,參加了普通話(huà)的強化班,通過(guò)學(xué)習,使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說(shuō)話(huà)時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉在以后的工作中,我只要堅持說(shuō)普通話(huà),我的習慣一定會(huì )有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習,我深深的體會(huì )到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,隨著(zhù)時(shí)代的變化,社會(huì )的進(jìn)步,要當好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識,同時(shí)隨著(zhù)知識的更新,我們需要不斷的學(xué)習,要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識,提高自己的理論水平,能跟著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯,在以后的日子里,我將繼續努力,以知識來(lái)武裝自己,爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話(huà),又稱(chēng)國語(yǔ),它是以北京話(huà)為標準音,以北方話(huà)為基礎方言,以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習普通話(huà)是一項十分重要的任務(wù)。因為學(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地,甚至可以說(shuō)是主戰場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習好普通話(huà)是十分重要的。
可是,對于方言口音較重的人來(lái)說(shuō),由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等,學(xué)習普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì )和一些經(jīng)驗。
一、在藐視學(xué)習普通話(huà)難度的基礎上,切實(shí)重視普通話(huà)的學(xué)習。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習好普通話(huà)的難度很大,但是,我們要從戰略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰術(shù)上即學(xué)習方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習好普通話(huà)的思想保證。
二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習普通話(huà)。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程,要注意安排一個(gè)學(xué)習計劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專(zhuān)門(mén)學(xué)習普通話(huà)。這是學(xué)習好普通話(huà)的時(shí)間保證。
三、勤向現代漢語(yǔ)老師學(xué)習,F代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的.語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎知識,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習方法,一定會(huì )取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習方法。
四、整理方言口音和普通話(huà)之間的對應關(guān)系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話(huà)里卻讀san,舌前音。類(lèi)似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話(huà)詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學(xué)習法。
五、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習于娛樂(lè ),在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。
【普通話(huà)心得體會(huì )】相關(guān)文章:
普通話(huà)心得體會(huì )04-04
普通話(huà)培訓心得體會(huì )07-01
學(xué)習普通話(huà)的心得體會(huì )06-12
學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì )06-21
推廣普通話(huà)心得體會(huì )11-23
學(xué)習普通話(huà)的心得體會(huì )最新04-19