推廣普通話(huà)心得體會(huì )（通用17篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編整理的推廣普通話(huà)心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 1
今年9月14日至20日為第15屆全國推廣普通話(huà)宣傳周。本屆主題是：學(xué)說(shuō)普通話(huà)，做一個(gè)有道德的人。為了進(jìn)一步增強全體師生的語(yǔ)言規范意識和推廣普通話(huà)參與意識，促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作不斷深入，我校特制定計劃如下：
1、調整推普小組成員，進(jìn)一步規范工作網(wǎng)絡(luò )，加強活動(dòng)的領(lǐng)導。學(xué)校在原來(lái)的基礎上，調整推普領(lǐng)導小組名單，并召開(kāi)推普領(lǐng)導小組會(huì )議，落實(shí)具體工作。
2、利用早上集會(huì )時(shí)間專(zhuān)門(mén)對全體師生進(jìn)行推普周宣傳講話(huà)，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話(huà)和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。
3、聘請學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò )小組，每班選派一名普通話(huà)較好、能力較強的學(xué)生擔任聯(lián)絡(luò )員，召開(kāi)聯(lián)絡(luò )會(huì )議，監督檢查全校師生用語(yǔ)用字的規范情況，并做好書(shū)面記錄，督促老師、同學(xué)使用普通話(huà)，規范教學(xué)語(yǔ)言，培養學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的良好習慣。
4、開(kāi)展校內宣傳活動(dòng)，在校園內和校門(mén)口張貼推普周宣傳畫(huà)和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語(yǔ)，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
5、結合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。
�。�1）舉辦一期推普宣傳板報
各班出好一期推普宣傳專(zhuān)欄板報，內容是本屆推普周的時(shí)間、主題、推普口號、學(xué)�！傲鶄�(gè)一”活動(dòng)安排及有關(guān)推普的知識。
�。�2）舉行一次“愛(ài)的教育——情感日記”征文活動(dòng)
結合省教育部門(mén)有關(guān)活動(dòng)的要求，舉行“愛(ài)的教育——情感日記”征文活動(dòng)，內容主要為：
�、訇P(guān)注“5.12”汶川大地震；
�、趷�(ài)國；
�、圩鲆粋�(gè)有道德的人。
�。�3）在社會(huì )或家庭進(jìn)行一次推普宣傳
要求學(xué)生將本屆推普周的時(shí)間、主題和有關(guān)推普知識向家長(cháng)或親戚朋友進(jìn)行一次宣傳，讓全社會(huì )充分認識到推廣普通話(huà)對消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，提高城市文化品位，促進(jìn)文明城市創(chuàng )建，維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的.重要意義。
�。�4）做一回“啄木鳥(niǎo)”,開(kāi)展“爭當社會(huì )用字小醫生”的社會(huì )用字檢查活動(dòng)
學(xué)校號召學(xué)生做個(gè)有心人，爭當社會(huì )用字小醫生，發(fā)現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時(shí)向有關(guān)老師指出，在街面上發(fā)現有不規范的字及時(shí)向有關(guān)部門(mén)指出。
�。�5）組織一次以推普為主題的班隊會(huì )。
利用班會(huì )時(shí)間，以班級為單位舉行推普主題班會(huì )，學(xué)生可以自編自演推普節目，或舉行有意義的競賽活動(dòng)。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 2
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，是人與人溝通的橋梁，是文明古國的象征。文字是記錄語(yǔ)言的工具。普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。在世界舞臺上，普通話(huà)是中國的聲音，規范漢字是中國的形象。另外，推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化、標準化是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的'需要。
下面您來(lái)聽(tīng)聽(tīng)不同地域兩個(gè)人的真實(shí)對話(huà)：
有一天，某博物院院長(cháng)秦教義，有緊急公事打電話(huà)要找衛生部長(cháng)黃及陸，
秦院長(cháng)：“請問(wèn)部長(cháng)在嗎？”黃部長(cháng)：“我就是不講（部長(cháng)）�！�
秦院長(cháng)覺(jué)得納悶，再說(shuō)道：“黃部長(cháng)在不在？”黃部長(cháng)：“我是忘記羅�。S及陸）”
秦院長(cháng)真的發(fā)火了：“我有急事找他，你怎么一下不講，一下忘記羅，你是在尋我開(kāi)心嗎？我告訴你，我是秦教義，我要找部長(cháng)講話(huà)！”
黃部長(cháng)被罵，也火了！他大聲回道：“你不要請教我！我就是忘記羅！我就是不講！”
秦院長(cháng)這回更是一頭霧水了！其實(shí)，黃部長(cháng)把秦教義聽(tīng)成請教你，他說(shuō)：我就是黃及陸，我就是部長(cháng)。
請大家想一想，在我們的身邊，這些因南腔北調所鬧的笑話(huà)，這些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎？如果照此一味發(fā)展下去，我們將如何弘揚我國民族語(yǔ)言的精華？如何普及與發(fā)展我國的共同語(yǔ)？我們真的到了要歸還民族語(yǔ)言文字的原貌，還其規范的時(shí)候了。
推廣普通話(huà)、推行規范字關(guān)系到國家的主權和尊嚴，關(guān)系到祖國的統一和民族的團結，關(guān)系到社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。我們應該從我做起，影射周?chē)�。因為，語(yǔ)言文字代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛！是它讓我們驕做！讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 3
記得我剛來(lái)xx的時(shí)候，講普通話(huà)很不準，咬字發(fā)音都會(huì )引來(lái)舍友們的笑聲。因為在小學(xué)、初中時(shí)沒(méi)有接受過(guò)正規的拼音學(xué)習。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話(huà)就不準。更何況教我們了。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。所以剛來(lái)瓊臺時(shí)講普通話(huà)一點(diǎn)也不習慣。覺(jué)得有點(diǎn)別扭，特別是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不清楚，經(jīng)常弄混，有時(shí)會(huì )把本來(lái)不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的。
初中時(shí)看到語(yǔ)文老師能不查字典就可以寫(xiě)出一些字的拼音，真的好羨慕啊，因為那時(shí)候我根本不懂拼音。
一年級時(shí)學(xué)校開(kāi)設了語(yǔ)言基礎課，但是上課的過(guò)程中并不是那么認真聽(tīng)，混水摸魚(yú)。所以那一年我補考了語(yǔ)基，我記得補考時(shí)有一道題是用拼音寫(xiě)作文的，但對我來(lái)說(shuō)還算是高難度的，我在試卷上寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)就是再也不補考語(yǔ)基了，那是我五年來(lái)唯一一次補考。
后來(lái)在xx和同學(xué)接觸的過(guò)程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn)，有一年暑假我在家無(wú)聊時(shí)便拿起那本普通話(huà)書(shū)，看到書(shū)本上的介紹，才知道什么是聲母、韻母。開(kāi)始了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我經(jīng)常讀錯的，弄混的聲母寫(xiě)了下來(lái)，在讀書(shū)進(jìn)就會(huì )提醒自己注意，以便糾正過(guò)來(lái)。慢慢開(kāi)始喜歡上了普通話(huà)，以前每天早上都有
早讀，我每天早讀時(shí)就會(huì )拿出普通話(huà)那本書(shū)來(lái)讀，時(shí)間久后就變成了一種習慣。我發(fā)不準的音基本上都糾正了過(guò)來(lái)。自從參加了普通話(huà)培訓之后，知道了自己讀書(shū)過(guò)程中的一些小毛病。見(jiàn)識到了xx老師流利、標準的普通話(huà)，更加更加了學(xué)習普通話(huà)的`信心。
普通話(huà)考過(guò)后，我還是不會(huì )放棄對普通話(huà)的學(xué)習，會(huì )繼續練習，我覺(jué)得我的普通話(huà)還有待提高，因為學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習是沒(méi)有盡頭的，最后我想說(shuō)一句話(huà)：會(huì )說(shuō)一口流利、標準的普通話(huà)可以改變你的人生。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 4
普通話(huà)，又稱(chēng)國語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。推廣普通話(huà)是中國的基本政策，普通話(huà)在中國大陸也推廣了四十多年，但據最新的調查，中國大陸會(huì )說(shuō)普通話(huà)的人尚不足人口的一半，若要求“標準”些，則會(huì )說(shuō)普通話(huà)的人的比例少得可憐，而以普通話(huà)為第一生活語(yǔ)言的人近乎零。這與當初的推普設想相差太遠，十分令人失望，究其原因，有人把這歸咎于方言的頑固勢力。但我在這里要說(shuō)的不是方言對推普的負影響，而是正面討論普通話(huà)本身所陷入的新的危機。
作為一名向學(xué)生進(jìn)行教授知識的老師，學(xué)習普通話(huà)是一項十分重要的任務(wù)。因為學(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習好普通話(huà)是十分重要的。學(xué)習普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì )和一些經(jīng)驗。
1.在藐視學(xué)習普通話(huà)難度的基礎上，切實(shí)重視普通話(huà)的學(xué)習。盡管自己是北京人，自認為普通話(huà)說(shuō)得是不錯的。但是，自己在日常說(shuō)話(huà)中經(jīng)常出現老北京話(huà)的地方方言。因此我們要十分重視。既不能畏難，又不能不以為然。這是學(xué)習好普通話(huà)的思想保證。
2.安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習普通話(huà)。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習計劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習普通話(huà)。這是學(xué)習好普通話(huà)的時(shí)間保證。尤其是要糾正工作生活中自己的'老北京話(huà)的發(fā)音。
3.勤向語(yǔ)文老師學(xué)習。語(yǔ)文老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎知識，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習方法，一定會(huì )取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習方法。
4.勤聽(tīng)普通話(huà)廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類(lèi)節目，一般都是使用很標準的普通話(huà)。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節目，對學(xué)習好普通話(huà)有很大幫助。這是拓展學(xué)習方法。
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9月11日至18日是全國推普宣傳周，我是我們學(xué)校派出的小宣傳員。剛接到這一任務(wù)，想：“這太簡(jiǎn)單了，不就是發(fā)發(fā)傳單嘛�！�
11日下午，我們和教師一起來(lái)到街心公園，那里人來(lái)人往，特別喧鬧。我們在桌上鋪了一張紙條，上面寫(xiě)了幾個(gè)字與詞，讓過(guò)路的行人來(lái)讀，如讀對了，就嘉獎他一個(gè)小禮物。
3點(diǎn)50了，是我最快樂(lè )的時(shí)刻了，按規劃應當發(fā)傳單了�？墒恰疤煊胁粶y風(fēng)云”，這時(shí)卻下起了大雨，街上的行人變少了，只有幾輛自行車(chē)在路上跑來(lái)跑去。我們只好跟在自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)后面追著(zhù)，硬把宣傳單塞在他們的'車(chē)簍里。追了五輛車(chē)就跑得大汗淋漓。
哈哈，最終看到了一個(gè)過(guò)路人，我跑上去，把傳單遞給他，對他說(shuō)：“叔叔，請您說(shuō)好普通話(huà)”�？伤孟鬀](méi)聽(tīng)見(jiàn)，對我不理不睬。我跟上去提高聲音又說(shuō)了一聲，他卻繞道而行。
又過(guò)了十幾分鐘，我手中的十幾張傳單還剩三張，可我現在已經(jīng)兩腿發(fā)軟，口干舌燥，再也支持不住了，再說(shuō)路上的行人也越來(lái)越少了。怎樣才能把手里的這三張“祖宗”給發(fā)出去呢?正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)要回家，我心生一計，把最終的三張給了他，讓他回去發(fā)給他的家人。
看來(lái)做一個(gè)普通話(huà)的小宣傳員并不簡(jiǎn)單，但是為了人們溝通的順暢，我會(huì )堅持的。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 6
在我小學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)在一次語(yǔ)文課上聽(tīng)到老師告訴我們普通話(huà)的重要性。我深深地被這個(gè)信息觸動(dòng)，開(kāi)始理解到普通話(huà)不僅僅是一種語(yǔ)言，更是我們中國文化的瑰寶。
我開(kāi)始探索普通話(huà)的世界，發(fā)現它不僅讓我們的溝通變得更為方便，而且讓我們的文化傳承更加順暢。我開(kāi)始學(xué)習普通話(huà)，每天練習，盡管開(kāi)始時(shí)有些困難。但我始終堅信，堅持下去一定會(huì )有收獲。
在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體驗到了普通話(huà)的魅力和力量。普通話(huà)讓我能夠更好地理解和學(xué)習我們的傳統文化，讓我能夠更好地與他人交流和溝通。
我想強調的是，推廣普通話(huà)的重要性不僅在于語(yǔ)言本身，更在于語(yǔ)言背后所蘊含的文化和價(jià)值觀(guān)。普通話(huà)是我們共同的語(yǔ)言，是我們連接彼此的橋梁。我希望每個(gè)人都能認識到這一點(diǎn)，都能積極推廣普通話(huà)，讓我們的`文化在全球范圍內得到更廣泛的傳播。
我堅信，只要我們每個(gè)人都能積極參與到推廣普通話(huà)的行動(dòng)中來(lái)，我們就一定能讓普通話(huà)在我們的生活中發(fā)揮更大的作用，讓我們的文化得到更好的傳承。這就是我從推廣普通話(huà)中所得到的心得體會(huì )，也是我將繼續堅持下去的動(dòng)力。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 7
我國是一個(gè)地形復雜、高山林立、河流縱橫的國家，十里不同音，五里不同言，僅漢族的方言區就多達十幾個(gè)，少數民族更有五十多個(gè)。過(guò)去交通欠發(fā)達，人們多停留于本地，同是鄉親和鄉音，彼此交流溝通不會(huì )產(chǎn)生歧義或誤解。
但是隨著(zhù)交通的發(fā)展，每年異地打工的人數上億，不同地域、不同民族的人們相遇，如果都用方言或本民族語(yǔ)言進(jìn)行交流溝通，勢必會(huì )產(chǎn)生聽(tīng)不懂、溝通困難的狀況，甚至還會(huì )出現自以為聽(tīng)懂，實(shí)際上南轅北轍的誤解，如果沒(méi)有一個(gè)大家都能使用，都能聽(tīng)懂的通用語(yǔ)，肯定是不行的。如今，我國正是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方官話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的普通話(huà)作為全國范圍內的通用語(yǔ)。
為了激勵厚學(xué)，樹(shù)立典型，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，以及積極開(kāi)展第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，新都二中于-年9月14日在后操場(chǎng)舉行“20xx級優(yōu)秀學(xué)生表彰暨推廣普通話(huà)宣傳周開(kāi)幕”活動(dòng)�；顒�(dòng)由熊靜副主任主持。
邵謙副校長(cháng)在宣讀表彰決定時(shí)提出如下希望：希望受表彰的同學(xué)們繼續以夢(mèng)為馬，不負芳華；希望全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱�，奮勇前行，爭取佳績(jì)；希望全體教師繼續堅守崗位，甘為人梯。相信在繁江書(shū)院文化的.浸潤下，在“講求實(shí)學(xué)、造就通才”校訓的指引下，二中師生定能再創(chuàng )佳績(jì)，再譜華章。
“同講普通話(huà)，攜手進(jìn)小康”。新都二中全體師生也將繼續傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，從自身做起，講好普通話(huà)，為普通話(huà)的推廣發(fā)揮積極的作用。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 8
在我寫(xiě)下這篇心得體會(huì )的時(shí)候，我深深地意識到，我們的語(yǔ)言，就像是一個(gè)國家的靈魂，它反映了一個(gè)民族的文化，塑造了一個(gè)群體的認同。而在這之前，我對普通話(huà)的了解并不深入。然而，隨著(zhù)我深入學(xué)習和使用普通話(huà)，我逐漸明白了它在我生活中的重要性和價(jià)值。
我開(kāi)始學(xué)習普通話(huà)的時(shí)候，我面臨的問(wèn)題并不在于語(yǔ)言本身，而在于我對它的陌生感。我來(lái)自一個(gè)方言區，普通話(huà)對我來(lái)說(shuō)，既是一種新的語(yǔ)言，也是一種新的文化。然而，我并沒(méi)有因此而放棄。我選擇了去接受它，去理解它，去感受它帶給我的新奇和樂(lè )趣。
我選擇學(xué)習普通話(huà)，一方面是因為我需要它來(lái)進(jìn)行日常交流，另一方面，也是因為我認識到普通話(huà)對于我個(gè)人的成長(cháng)和未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)重要的影響。通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，我不僅提高了我的語(yǔ)言技能，也增強了我的`文化理解能力。我開(kāi)始明白，普通話(huà)不僅僅是一種語(yǔ)言，更是一種文化的載體，一種情感的溝通工具。
在學(xué)習的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰。例如，當我在公眾場(chǎng)合使用普通話(huà)時(shí)，我常常感到緊張和不安。然而，我意識到，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習，我才能克服這些困難。我通過(guò)參加語(yǔ)言課程，閱讀相關(guān)書(shū)籍，甚至是通過(guò)和普通話(huà)使用者交流，來(lái)提高我的普通話(huà)水平。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐，我發(fā)現，普通話(huà)已經(jīng)成為我生活的一部分。我開(kāi)始在課堂上用普通話(huà)發(fā)言，用普通話(huà)與朋友交流，甚至在日常生活中，我也會(huì )用普通話(huà)來(lái)處理一些事務(wù)。我發(fā)現，普通話(huà)不僅讓我更好地理解了周?chē)氖澜�，也讓我更好地認識了自己。
回顧我的學(xué)習過(guò)程，我深感收獲豐富。我學(xué)會(huì )了如何更準確地表達自己的想法，如何理解別人的語(yǔ)言，如何用語(yǔ)言來(lái)傳遞和分享我的故事。我開(kāi)始更加深入地理解我們的語(yǔ)言文化，我開(kāi)始更加珍視我們的傳統和習俗。我明白，普通話(huà)不僅僅是一種語(yǔ)言，更是一種生活方式，一種思考問(wèn)題的方式。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰，但同樣也充滿(mǎn)了收獲。我學(xué)會(huì )了如何更準確地表達自己的想法，如何理解別人的語(yǔ)言，如何用語(yǔ)言來(lái)傳遞和分享我的故事。我開(kāi)始更加深入地理解我們的語(yǔ)言文化，我開(kāi)始更加珍視我們的傳統和習俗。我明白，普通話(huà)不僅僅是一種語(yǔ)言，更是一種生活方式，一種思考問(wèn)題的方式。通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，我不僅提高了我的語(yǔ)言技能，也增強了我的文化理解能力。我更加珍視我們的語(yǔ)言和文化，我更加珍視我和他人的交流和溝通。我堅信，只有通過(guò)學(xué)習和使用普通話(huà)，我們才能更好地理解世界，更好地理解自己。我期待在未來(lái)的日子里，我能用更加準確、清晰、富有感情的普通話(huà)，來(lái)表達我對世界、對生活的理解和感受。
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我們的祖國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國，推廣普通話(huà)對于祖國的統一、民族團結、社會(huì )的進(jìn)步具有特殊重要的意義。學(xué)校語(yǔ)言文字工作是我國語(yǔ)言文字標準化、標準化的根底，學(xué)校是普及教育、培育社會(huì )主義建立人才的重要基地，而幼兒園是普及根底教育的根底，是普及普通話(huà)最前沿的陣地。為了是幼兒和教師更好的學(xué)習好普通話(huà)，我園開(kāi)展豐富多彩的推普活動(dòng)，我們的.做法是：
1、加強學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，從法的角度對之有更為深刻的了解。
2、升旗儀式上領(lǐng)導講話(huà)，進(jìn)展全園推普總發(fā)動(dòng)，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進(jìn)展愛(ài)國主義教育。
3、依據各年齡層次幼兒的特點(diǎn)，中班年級開(kāi)展了“我愛(ài)祖國語(yǔ)言美”的古詩(shī)詞朗讀競賽，大班和小班年級則聯(lián)合開(kāi)展了大帶小學(xué)說(shuō)普通話(huà)的活動(dòng)。
4、大班幼兒與教師一起自制宣傳小旗，人人爭當推普員，人人爭當小記者，進(jìn)展在社區、街道宣傳。
5、宣傳員提前出好內容豐富、立意鮮亮的推普黑板報，向家長(cháng)宣傳推普周活動(dòng)，并在園內各樓層、社區內張貼各類(lèi)宣傳口號，盡可能地擴大宣傳范圍，讓更多的人參加到推普隊伍中來(lái)。
大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)語(yǔ)言文字標準化，這將是一項長(cháng)期而艱難的任務(wù)。推普周中我們所做的，只是這一源源長(cháng)河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長(cháng)，我們將始終保持著(zhù)這份推普熱忱，我們的推普在連續！
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 10
9月下旬，我園還開(kāi)展了“我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”的表演活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒們依次登臺，個(gè)個(gè)表情自然，活潑得意，用流暢標準的普通話(huà)通過(guò)朗讀兒歌、唱歌、講故事、講笑話(huà)的形式進(jìn)展了表演，展現出幼兒扎實(shí)的普通話(huà)根本功和和諧向上的精神風(fēng)貌。
10月我園參加了市級語(yǔ)言文字標準化示范校評估，并得到了上級領(lǐng)導的確定。而作為幼兒園教師的我們，不但堅持講好普通話(huà)，還要講得標準、流利。并催促、訂正幼兒講好普通話(huà)，要起到榜樣帶頭作用。由于語(yǔ)言受環(huán)境、年齡、習慣的影響極大，越晚學(xué)習普通話(huà)越難。所以從小學(xué)習普通話(huà)，培育孩子的語(yǔ)言表達力量尤為重要。通過(guò)我們在園里推廣普通話(huà)，不管是在活動(dòng)、嬉戲、生活能堅持不懈地講好普通話(huà)。同事之間也能用普通話(huà)來(lái)對話(huà)溝通。有些不怎么會(huì )講的還會(huì )向其他教師學(xué)習。
還記得我剛帶小班時(shí)，有些剛從鄉下來(lái)到縣城上幼兒園，滿(mǎn)口全是方言的幼兒，不怎么會(huì )聽(tīng)和講普通話(huà)，我沒(méi)有為此而不講普通話(huà)，反而是為了讓學(xué)會(huì )聽(tīng)普通話(huà)、講普通話(huà)而多講。幼兒講的普通話(huà)不標準，往往帶有鄉音，我經(jīng)常賜予指導和訂正，并鼓舞孩子堅持多講普通話(huà)，在聽(tīng)懂普通話(huà)后，孩子們漸漸學(xué)會(huì )用普通話(huà)來(lái)溝通，講得也比擬流利、精確。在生活中，我也用普通話(huà)與個(gè)別幼兒溝通或者催促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話(huà)交談。
在教學(xué)過(guò)程中，幼兒不斷學(xué)習和積存生字、詞語(yǔ)，我也不斷引導幼兒用所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)講一句完整的話(huà)，這樣，對幼兒以后的語(yǔ)言表達力量有所幫忙�！毒V要》中明確指出：“供應普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫忙幼兒熟識、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)，少數民族地區還就幫忙幼兒學(xué)習本民族語(yǔ)言�！痹谖覀兘處煹囊龑�，幼兒都能用普通話(huà)來(lái)溝通，取得了很好的進(jìn)步。而在與家長(cháng)溝通時(shí)即使他們是用方言跟我們教師交談，我們也堅持用普通話(huà)答復他們。每天如此，他們也會(huì )用不是很標準的普通話(huà)來(lái)與我們交談。
普通話(huà)是人類(lèi)生活中必不行少的東西。假如你到別的`地方去，說(shuō)的都是方言，別人聽(tīng)不懂，有時(shí)還會(huì )鬧出笑話(huà)的，這樣不能有利于與別人的溝通，與別人的溝通。當今社會(huì )，很多的外國人都在進(jìn)修我們的漢語(yǔ)言，學(xué)習我們的普通話(huà)，我們也有許多漢語(yǔ)言教師在外執教，這也說(shuō)明我們中國文化的影響甚遠，吸引了許多的外國人士。在全國第xx屆推廣普通話(huà)宣傳周到來(lái)之際，讓我們說(shuō)好普通話(huà)。由于普通話(huà)，是我們華夏民族的語(yǔ)言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的進(jìn)展態(tài)勢展于世界舞臺。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 11
推廣普通話(huà)是現代社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，也是我們每個(gè)人應該盡力去做的事情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我有一些體會(huì )和感悟，分享給大家。
推廣普通話(huà)需要我們自身的努力。作為一名普通話(huà)使用者，我們應該不斷地學(xué)習和提高，不斷地糾正自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)法等方面的問(wèn)題，使自己成為一個(gè)標準的普通話(huà)使用者，才能夠更好地影響和帶動(dòng)身邊的人。
推廣普通話(huà)需要我們善于借用各種機會(huì )。在日常生活中，我們可以利用各種機會(huì )，例如參加演講比賽、參加普通話(huà)大賽、參加演講班等，不斷地提高自己的普通話(huà)水平，同時(shí)也可以在朋友、同學(xué)、家人中宣傳普通話(huà)的'好處和必要性，讓更多人加入到普通話(huà)使用者的隊伍中來(lái)。
最后，推廣普通話(huà)需要我們始終堅持。推廣普通話(huà)是一項長(cháng)期的事業(yè)，需要我們始終堅持下去，不斷地去宣傳、去推廣、去提高，只有堅持下去，才能在未來(lái)的日子里，創(chuàng )造更美好的社會(huì )環(huán)境。
推廣普通話(huà)是我們每個(gè)人應該盡力去做的事情。我們要從自身做起，善于借用機會(huì )，始終堅持下去，才能夠取得更好的效果，讓普通話(huà)成為我們生活中不可或缺的一部分。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 12
開(kāi)展全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，是語(yǔ)言文字工作的根本措施之一。我園為貫徹落實(shí)開(kāi)展第十六屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，為了讓普通話(huà)成為我們幼兒園的校園語(yǔ)言，為進(jìn)一步提高教師、幼兒及家長(cháng)說(shuō)好普通話(huà)的力量，促進(jìn)語(yǔ)言文字的標準化方面
開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，全園師幼都非常熱忱地參加到了推廣普通話(huà)的行列中來(lái)，“使用普通話(huà)、用好普通話(huà)”的氣氛越來(lái)越濃，掀起了一股推廣普通話(huà)的熱潮�；顒�(dòng)中，我們緊緊圍繞“我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”的主題，大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使師幼在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中學(xué)習，并將這種影響力推及社會(huì )和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果�，F將學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì )總結如下：
一、領(lǐng)導重視，分工明確為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，董園長(cháng)在教職工大會(huì )上布置有關(guān)“推普周”詳細事項，把工作定位在各段各班，詳細由誰(shuí)負責，從而使推普工作運行暢通，切實(shí)有效。
二、開(kāi)展豐富多彩，富有特色的系列活動(dòng)
�。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)全體教職工向幼兒宣傳講好普通話(huà)的重要意義
�。ǘ┙M織全體教職工一起學(xué)習、監視讓每位教職工意識到說(shuō)好普通話(huà)的重要，并時(shí)刻留意自己的發(fā)音，同時(shí)鼓舞教師對自己和同事的各類(lèi)紙質(zhì)材料或電子文檔進(jìn)展找錯糾錯，并予以提示和反應。在此自檢、互檢的學(xué)習和溝通過(guò)程中，大家發(fā)覺(jué)了現有書(shū)面和電子文檔資料中存在的缺乏，以及造成的緣由，為杜絕日后在各類(lèi)資料中消失不標準用字敲響了警鐘。
�。ㄈ┙Y合不同年齡階段的孩子的進(jìn)展特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。在中、大班組幼兒中開(kāi)展了“我是中國娃愛(ài)講普通話(huà)”之小小故事會(huì )、古詩(shī)朗讀會(huì )活動(dòng)，小班組開(kāi)展每天學(xué)一句普通話(huà)活動(dòng)，孩子們無(wú)論是自信念還是語(yǔ)言表達力量都得到了不同程度的提高。
1.大班：開(kāi)展講故事表演競賽活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)孩子講好普通話(huà)的意識和積極性。其中大二班幼兒的表演最精彩，幼兒們在講臺上無(wú)拘無(wú)束的敘述自己聽(tīng)過(guò)的故事，讓我們看到了童言無(wú)忌，感受到了說(shuō)普通話(huà)的歡樂(lè )。
2.中班：開(kāi)展古詩(shī)朗讀會(huì )，鼓舞幼兒口述在園的趣事并讓家長(cháng)記錄下來(lái)。在班上增加和豐富圖書(shū)角內圖書(shū)的數量和種類(lèi)，使幼兒對閱讀圖書(shū)感興趣，并愿意敘述圖書(shū)的內容，從而進(jìn)展幼兒的普通話(huà)表達力量。
3.小班：利用晨鍛或戶(hù)外嬉戲的時(shí)間，引導幼兒每天學(xué)一句普通話(huà)，并運用到日常生活。鼓舞中大班的孩子和小班的孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)或念念兒歌，激發(fā)小班幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)的興趣。雖然開(kāi)學(xué)只有十多天，好多孩子不僅聽(tīng)懂了普通話(huà)，有時(shí)候還能用簡(jiǎn)潔的普通話(huà)與教師溝通呢！
�。ㄋ模└靼嗖杉{多種渠道大力宣傳推廣普通話(huà)。各班通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )宣讀推普建議書(shū)及在家長(cháng)宣傳欄中張貼標語(yǔ)向家長(cháng)宣傳推廣普通話(huà)重要性。小班通過(guò)布置“一天學(xué)一句”來(lái)加強幼兒學(xué)習普通話(huà)的積極性；中班通過(guò)每周推舉一首古詩(shī)，帶動(dòng)家長(cháng)參加教育中來(lái)；大班通過(guò)張貼活動(dòng)剪影和每周向幼兒推舉一個(gè)經(jīng)典故事來(lái)提高幼兒參加到推廣普通話(huà)的熱潮中。
三、文明向上的幼兒園氣氛日益深厚隨著(zhù)“推普周”活動(dòng)的`開(kāi)展，全園每一位領(lǐng)導、教師、孩子都非常熱忱地參加推廣普通話(huà)的行列中來(lái)，使幼兒園“使用普通話(huà)、用好普通話(huà)”的氣氛越來(lái)越濃，我園的教師到保育員到處都堅持講普通話(huà)、到處都講文明禮貌，講方言的人少了，文明禮儀幼兒園隨處可見(jiàn)。文明、和諧自然，在活潑、歡樂(lè )的學(xué)習中洋溢，文明向上的幼兒園氣氛日益深厚。
第十六屆全國推廣普通話(huà)宣傳周已經(jīng)完畢，但是推廣普通話(huà)、推行標準字的工作還任重道遠。本次活動(dòng)獲得了很大的勝利，這和全園教職員工、家長(cháng)的積極協(xié)作、仔細參加是密不行分的。
大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)語(yǔ)言文字標準化，這將是一項長(cháng)期而艱難的任務(wù)。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 13
在我個(gè)人的生活中，我一直盡力推廣普通話(huà)。作為一名有著(zhù)十年教學(xué)經(jīng)驗的語(yǔ)言教育者，我認為推廣普通話(huà)的重要性不僅在于語(yǔ)言本身，更在于它對個(gè)人和社會(huì )的影響。
推廣普通話(huà)的過(guò)程對我來(lái)說(shuō)是一種學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程。通過(guò)多年的教學(xué)和推廣，我了解到普通話(huà)的發(fā)音、詞匯和語(yǔ)法結構，并逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我深感推廣普通話(huà)不僅需要專(zhuān)業(yè)知識，更需要一顆熱愛(ài)語(yǔ)言、熱愛(ài)生活的心。
我曾經(jīng)面臨的最大挑戰是讓孩子們接受普通話(huà)。起初，許多孩子因為方言的`影響，對普通話(huà)持有懷疑態(tài)度。但我堅信，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和學(xué)習，才能讓孩子們真正掌握普通話(huà)。通過(guò)不斷的嘗試和改進(jìn)，我逐漸得到了孩子們的信任，并成功地讓他們理解并接受了普通話(huà)。
在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。例如，我學(xué)會(huì )了如何用生動(dòng)有趣的故事來(lái)引導孩子們理解普通話(huà)，如何用鼓勵和引導的方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣，以及如何用耐心的等待和引導來(lái)幫助他們克服學(xué)習中的困難。這些經(jīng)驗讓我更加明白，推廣普通話(huà)不僅是一種責任，更是一種享受。
總的來(lái)說(shuō)，推廣普通話(huà)對我而言是一種生活態(tài)度和職業(yè)追求。我堅信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，我們才能更好地推廣普通話(huà)，讓更多的人了解和使用普通話(huà)，從而推動(dòng)社會(huì )的交流和發(fā)展。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 14
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，也是我們日常交流溝通的工具。推廣普通話(huà)對于促進(jìn)國家文化交流、提高國民素質(zhì)都具有重要意義。在這篇心得體會(huì )中，我將分享我在推廣普通話(huà)過(guò)程中的經(jīng)歷，并探討推廣普通話(huà)的意義和收獲。
我曾經(jīng)作為一名志愿者參與了當地的普通話(huà)推廣活動(dòng)。我們走進(jìn)學(xué)校、社區、企業(yè)，通過(guò)舉辦講座、組織朗誦比賽、開(kāi)展普通話(huà)培訓等方式，提高人們對普通話(huà)的認知和應用能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地感受到了推廣普通話(huà)的重要性。
普通話(huà)作為中國的通用語(yǔ)言，對于促進(jìn)國家文化交流、增進(jìn)各民族之間的.了解具有重要作用。在推廣普通話(huà)的過(guò)程中，我見(jiàn)證了許多人逐漸掌握了普通話(huà)，并成功地運用它與他人更好地溝通交流。這也讓我更加自信地使用普通話(huà)，并在工作生活中更好地融入了社會(huì )。
推廣普通話(huà)不僅有助于提高人們的交流能力，還能增強人們的文化認同感。通過(guò)推廣普通話(huà)，我更加深入地了解了中國的歷史文化和傳統藝術(shù)，同時(shí)也更加關(guān)注身邊的人，努力幫助他們提高普通話(huà)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的交流能力，還結識了許多志同道合的朋友。
通過(guò)推廣普通話(huà)，我意識到語(yǔ)言的力量。語(yǔ)言不僅是交流的工具，更是文化的載體。保護和傳承語(yǔ)言文化，是我們每個(gè)人的責任。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜和尊重語(yǔ)言文化，也讓我更加努力地推廣普通話(huà)，讓更多的人了解和使用普通話(huà)。
總之，推廣普通話(huà)對于個(gè)人和國家都具有重要意義。通過(guò)推廣普通話(huà)，我不僅提高了自己的交流能力，還深入了解了中國的歷史文化和傳統藝術(shù)。同時(shí)，我也認識到保護和傳承語(yǔ)言文化的重要性。未來(lái)，我將繼續積極參與推廣普通話(huà)的活動(dòng)，讓更多的人了解和使用普通話(huà)，共同促進(jìn)國家文化交流和發(fā)展。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 15
普通話(huà)是現代漢民族共同語(yǔ)，也是中華人民共和國的國家語(yǔ)言。大力推行積極普及普通話(huà)并逐步提高全民說(shuō)普通話(huà)的水平，是國家推廣普通話(huà)的工作方針。推廣普及普通話(huà)不僅因為普通話(huà)具有任何方言無(wú)法比擬的實(shí)用價(jià)值，且因為普通話(huà)還具有任何方言都無(wú)法比擬的文化價(jià)值和審美價(jià)值。因此推廣普通話(huà)意義重大。
推廣普通話(huà)作為國家語(yǔ)言文字工作的重要組成部分，也是一個(gè)民族文明的標志。任何語(yǔ)言的鞏固都需要一個(gè)環(huán)境，否則學(xué)會(huì )了也很難鞏固。為了解決這方面的問(wèn)題，我校成立了推普領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，制定措施，提高推普管理水平。將講普通話(huà)列入考評，以此形成制度，督促工作進(jìn)程。我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動(dòng)：
1、師生人人講普通話(huà)，與家長(cháng)協(xié)調統一，從小培養孩子講普通話(huà)的習慣。
2、在校園內各室里張貼各種相關(guān)標語(yǔ)，制造推普氛圍。
3、利用集會(huì )發(fā)放推普材料，將推普工作推向社會(huì )。
4、以校園廣播站為主陣地，激勵學(xué)生參與推普。
開(kāi)展推廣普通活動(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導班子更加重視，加大了推普的力度，采取強有力的措施，通過(guò)各種有效途徑迅速提高本校的普通話(huà)水平。
1、要求教師人人參加普通話(huà)水平培訓與測試。
2、舉辦朗讀比賽，成績(jì)記入個(gè)人考評。
3、領(lǐng)導班子帶頭使用普通話(huà)，并接受教師監督。
4、校內張貼了推普周宣傳圖片，并組織學(xué)生觀(guān)看，學(xué)生觀(guān)看后還發(fā)表了看法和感想。
5、充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，各班組織“找錯字小隊”，帶領(lǐng)學(xué)生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系加以改正。
6、發(fā)揮少先隊組織的作用，學(xué)校組織“找錯字小隊”，在推普周期間加大對全校師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話(huà)的情況，并做好記錄，評選語(yǔ)言文字規范班。
7、成立推普督導小組，要求教師必須做到：口語(yǔ)練習與理論知識學(xué)習、日常教學(xué)相結合，自覺(jué)努力與監督措施相結合。做到普通話(huà)不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話(huà)的'良好氛圍。
經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話(huà)說(shuō)得好是有文化、有修養、有氣質(zhì)的標志。使全體教師變被動(dòng)學(xué)習使用為主動(dòng)學(xué)習使用，并把學(xué)習和使用普通話(huà)看作還記得我剛帶小班時(shí)，有些剛從鄉下來(lái)到縣城上幼兒園，滿(mǎn)口全是方言的幼兒，不怎么會(huì )聽(tīng)和講普通話(huà)，我沒(méi)有為此而不講普通話(huà)，反而是為了讓學(xué)會(huì )聽(tīng)普通話(huà)、講普通話(huà)而多講。幼兒講的普通話(huà)不標準，往往帶有鄉音，我常常給予指導和糾正，并鼓勵孩子堅持多講普通話(huà)，在聽(tīng)懂普通話(huà)后，孩子們慢慢學(xué)會(huì )用普通話(huà)來(lái)交流，講得也比較流利、準確。在生活中，我也用普通話(huà)與個(gè)別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話(huà)交談。
在教學(xué)過(guò)程中，幼兒不斷學(xué)習和積累生字、詞語(yǔ)，我也不斷引導幼兒用所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)講一句完整的話(huà)，這樣，對幼兒以后的語(yǔ)言表達能力有所幫助�！毒V要》中明確指出：“提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)，少數民族地區還就幫助幼兒學(xué)習本民族語(yǔ)言�！痹谖覀兝蠋煹囊龑�，幼兒都能用普通話(huà)來(lái)交流，取得了很好的進(jìn)步。而在與家長(cháng)溝通時(shí)即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用普通話(huà)回答他們。天天如此，他們也會(huì )用不是很標準的普通話(huà)來(lái)與我們交談。
普通話(huà)是人類(lèi)生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說(shuō)的都是方言，別人聽(tīng)不懂，有時(shí)還會(huì )鬧出笑話(huà)的，這樣不能有利于與別人的交流，與別人的溝通。當今社會(huì )，許多的外國人都在進(jìn)修我們的漢語(yǔ)言，學(xué)習我們的普通話(huà)，我們也有很多漢語(yǔ)言教師在外執教，這也說(shuō)明我們中國文化的影響甚遠，吸引了很多的外國人士。在全國第xx屆推廣普通話(huà)宣傳周到來(lái)之際，讓我們說(shuō)好普通話(huà)。因為普通話(huà)，是我們華夏民族的語(yǔ)言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發(fā)展態(tài)勢展于世界舞臺。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 16
9月11日，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)會(huì )在行政樓二樓會(huì )議室召開(kāi)，會(huì )議由黨委委員、宣傳部部長(cháng)田銀萍主持，語(yǔ)言文字工作辦公室、各二級學(xué)院、相關(guān)職能部門(mén)負責同志參加了會(huì )議。
會(huì )上，教學(xué)工作部部長(cháng)羅剛介紹了第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的十五項基本任務(wù)，要求各職能部門(mén)、各二級學(xué)院認真組織推普活動(dòng)、圓滿(mǎn)完成推普任務(wù)，利用多樣活動(dòng)形式貫徹國家語(yǔ)言文字方針政策和法律法規，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作全面落實(shí)。
田銀萍指出，語(yǔ)言文字工作是系統性、長(cháng)期性的工作，具有十分重大的.意義，要求各職能部門(mén)、各二級學(xué)院各司其職、統籌推進(jìn)，切實(shí)促進(jìn)銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文字工作高質(zhì)量發(fā)展。她強調，做好語(yǔ)言文字工作要堅持五點(diǎn)原則：
一、堅持長(cháng)短結合，將長(cháng)期堅持與短期活動(dòng)有機結合，共促推普工作扎實(shí)推進(jìn)；
二、堅持課內課外結合，要求學(xué)院內日常教學(xué)、工作必須使用普通話(huà)，同時(shí)也將普通話(huà)推廣到生活中，推廣到課堂外；
三、堅持校內校外統一，普通話(huà)具有規范、高效的特征，能夠有效消除傳播障礙和促進(jìn)公平，全院師生應加強說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識，校內與校外統一講好普通話(huà)；
四、堅持專(zhuān)業(yè)與文化相結合，各二級學(xué)院應當根據自身情況、利用自身的專(zhuān)業(yè)條件，因地制宜制定推廣普通話(huà)活動(dòng)方案、組織推廣普通話(huà)活動(dòng)，突出展現各院文化風(fēng)采；五、強化推普工作意識，細化其責任、分解其任務(wù)，并將推廣普通話(huà)工作放到傳承優(yōu)秀傳統文化的高度去把握。
推廣普通話(huà)心得體會(huì ) 17
普通話(huà)，又稱(chēng)國語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。推廣普通話(huà)是中國的基本政策，普通話(huà)在中國大陸也推廣了四十多年，但據最新的調查，中國大陸會(huì )說(shuō)普通話(huà)的人尚不足人口的一半，若要求“標準”些，則會(huì )說(shuō)普通話(huà)的人的比例少得可憐，而以普通話(huà)為第一生活語(yǔ)言的人近乎零。這與當初的推普設想相差太遠，十分令人失望，究其原因，有人把這歸咎于方言的頑固勢力。但我在這里要說(shuō)的不是方言對推普的負影響，而是正面討論普通話(huà)本身所陷入的新的危機。
作為一名向學(xué)生進(jìn)行教授知識的老師，學(xué)習普通話(huà)是一項十分重要的`任務(wù)。因為學(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，本學(xué)期以來(lái)，我能堅持在園里推廣普通話(huà)，不管在活動(dòng)、游戲、生活，都能堅持不懈地講好普通話(huà)。同事之間能用普通話(huà)來(lái)對話(huà)交流，有些不怎么會(huì )講的向其他老師學(xué)習。我擔任一年級的班主任，雖然學(xué)生的年紀小，有的孩子不怎么樣會(huì )聽(tīng)普通話(huà)，但我沒(méi)有為此而不講普通話(huà)，反而為了使幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)普通話(huà)、講普通話(huà)，我也要求學(xué)生學(xué)講普通話(huà)，學(xué)生講的普通話(huà)不標準，往往帶有很多的贛榆口音，例如：把喝水說(shuō)成hāshuǐ，吃飯說(shuō)成qīfàn等。
我常常給予指導和糾正。還鼓勵孩子堅持多講普通話(huà)，在聽(tīng)懂普通話(huà)后，孩子們慢慢學(xué)會(huì )用普通話(huà)來(lái)交談，講得也比較流利、準確。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生不斷地積累生字、詞語(yǔ)，我引導學(xué)生用詞語(yǔ)來(lái)編成完整的句子，這樣，有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，在老師的要求督促下，大部分能用普通話(huà)來(lái)交流，取得了很大的進(jìn)步。
我覺(jué)得自己日后還要繼續學(xué)習普通話(huà)，把普通話(huà)說(shuō)得更標準、流利。為培育下一代人才而努力。
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