科技創(chuàng )新心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的科技創(chuàng )新心得體會(huì )，歡迎大家分享。
科技創(chuàng )新心得體會(huì )1
實(shí)施成果產(chǎn)業(yè)化加速行動(dòng)，提升創(chuàng )新驅動(dòng)力。深圳強化產(chǎn)學(xué)研深度融合的創(chuàng )新優(yōu)勢，加速科技成果向現實(shí)生產(chǎn)力轉化。作為新型科研機構，中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院已構建起以科研為主的集科研、教育、產(chǎn)業(yè)、資本為一體的微型協(xié)同創(chuàng )新生態(tài)系統�！澳壳�，我們正著(zhù)力探索‘樓上樓下’創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)綜合體�！毖芯繂T傅雄飛介紹，“樓上”的科研人員致力原始創(chuàng )新，“樓下”的創(chuàng )業(yè)人員負責對原始創(chuàng )新實(shí)施工程技術(shù)開(kāi)發(fā)和中試轉化。
從大力發(fā)展創(chuàng )業(yè)投資到構建市場(chǎng)導向的人才分類(lèi)評價(jià)激勵體系，深圳還著(zhù)力實(shí)施科技金融深度融合行動(dòng)、創(chuàng )新人才匯聚行動(dòng)，提升創(chuàng )新支撐力、原動(dòng)力。
加快實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，深圳經(jīng)濟發(fā)展的新動(dòng)能、新勢能持續增強。今年1至7月，全市新登記商事主體突破29.9萬(wàn)戶(hù)，同比增長(cháng)6.1%。其中，數字經(jīng)濟、高端裝備制造、新一代信息技術(shù)等戰略性新興產(chǎn)業(yè)新登記企業(yè)主體近3.5萬(wàn)戶(hù)，同比增長(cháng)74.7%，全市國家級高新技術(shù)企業(yè)總量超過(guò)1.86萬(wàn)家。
“科技創(chuàng )新是深圳肩負好新時(shí)代歷史使命的關(guān)鍵支撐�！睆V東省委副書(shū)記、深圳市委書(shū)記王偉中表示，深圳將切實(shí)擔當起推進(jìn)高水平科技自立自強的責任，加快建設具有全球影響力的科技和產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新高地。
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實(shí)施基礎研究夯基行動(dòng)，提升創(chuàng )新引領(lǐng)力。深圳堅持將基礎研究和應用基礎研究作為科技創(chuàng )新的先導，持續加大投入，打造原始創(chuàng )新策源地�！笆濉睍r(shí)期市級科研資金投入基礎研究和應用基礎研究的比重從12%提高到30%以上。如今，深圳已通過(guò)特區立法明確政府投入基礎研究和應用基礎研究的資金不低于市級科技研發(fā)資金的30%。完善基礎研究長(cháng)期持續穩定的投入機制，深圳的目標是未來(lái)5年研發(fā)投入強度躋身世界一流，不斷提升源頭創(chuàng )新能力，掌握競爭和發(fā)展的主動(dòng)權。
實(shí)施關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)行動(dòng)，提升創(chuàng )新硬實(shí)力。在今年的市政府工作報告中，深圳提出開(kāi)展50個(gè)以上關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)項目。為推動(dòng)技術(shù)攻關(guān)，深圳著(zhù)力創(chuàng )新組織模式，支持頭部企業(yè)和戰略科研平臺組建創(chuàng )新聯(lián)合體，推動(dòng)大中小企業(yè)融通創(chuàng )新；建立“需求方出題、科技界答題”新機制，“一技一策”解決創(chuàng )新升級問(wèn)題……
今年入駐龍華區的國家高性能醫療器械創(chuàng )新中心，由多家科研機構和企業(yè)聯(lián)合組建，重點(diǎn)布局的五大關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)平臺已投入運行�！拔覀冋诖蛟熵灤﹦�(chuàng )新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和資金鏈的高性能醫療器械產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新生態(tài)系統�！眹腋咝阅茚t療器械創(chuàng )新中心主任鄭海榮介紹，目前已實(shí)現多種共性技術(shù)的轉移擴散，并與相關(guān)領(lǐng)域多家龍頭企業(yè)開(kāi)展合作。
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縱向上，推動(dòng)農科人才雙向流動(dòng)，攻破人才難關(guān)。相對而言，基層因為政策、資金、科研環(huán)境等多方因素，人才總量偏少，人才質(zhì)量稍弱。然而種源問(wèn)題不管是在研發(fā)育種、田間制種，還是種子加工階段都少不了農科人才這個(gè)核心要素。
因此，要推動(dòng)建立自上而下和自下而上的農科人才雙向流動(dòng)機制，通過(guò)外出培訓、跟班學(xué)習、頂崗鍛煉、調整交流、掛職鍛煉、提拔使用、建立專(zhuān)家工作站、農科人員下沉、駐村工作隊員選派等方式，從政策、資金、職務(wù)職級、福利等方面做好保障，解決農科人才的后顧之憂(yōu)，確�；鶎臃N源人才源源不斷。
橫向上，推動(dòng)政企、政校內外合作，攻破技術(shù)難關(guān)。種源為何“卡脖子”，究其根本在于國內研發(fā)重復多突破性少，成本高收益卻不確定。因此，僅靠政府部門(mén)“閉門(mén)造車(chē)”、農科人才單打獨斗，耗費時(shí)間長(cháng)成本高風(fēng)險大。
政府相關(guān)部門(mén)要積極和當地科研院所、專(zhuān)業(yè)高校以及優(yōu)質(zhì)企業(yè)內外合作，通過(guò)聘請專(zhuān)家顧問(wèn)、村集體經(jīng)濟入股、農村優(yōu)秀人才回引、種源項目聯(lián)合研發(fā)等方式，打破行業(yè)和行政壁壘，引進(jìn)先進(jìn)科研技術(shù)和高效種植方法的同時(shí)，將市場(chǎng)需求和育種研發(fā)有機結合起來(lái)，縮短研發(fā)周期，提高研發(fā)成功率，攻克技術(shù)難題。
時(shí)間空間上，宣傳引導持續發(fā)力，突破思想難關(guān)。糧食問(wèn)題、種源問(wèn)題事關(guān)民生大計，事關(guān)社會(huì )穩定，絕非一朝一夕就可攻克。因此，關(guān)于種源安全、保護耕地、珍惜糧食等內容要持續宣傳，久久為功，在潛移默化中影響和改變大眾觀(guān)念和思想習慣。
空間上，要通過(guò)微信、廣播、小視頻、網(wǎng)站、LED屏、宣傳單等多種方式在多行業(yè)多領(lǐng)域全方位全覆蓋進(jìn)行宣傳引導。針對黨員干部，可利用“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨�！�、干部下基層、研發(fā)基地現場(chǎng)觀(guān)摩、制種育種現場(chǎng)體驗、“重走長(cháng)征路·吃憶苦思甜飯”主題黨日等載體，不斷提升認識，強化責任。
針對青少年，學(xué)校黨組織要精心組織策劃，可通過(guò)“小手拉大手”方式組織“打谷子”“掰玉米”等勞動(dòng)體驗，帶動(dòng)家庭珍惜糧食，勤儉節約。只有上下左右“一盤(pán)棋”，人人珍惜糧食、人人愛(ài)護糧食、人人尊重農業(yè)工作者、人人愿意為種源事業(yè)出力的良好氛圍蔚然成風(fēng)，種源問(wèn)題才有望得到根本解決。
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設立“科技冬奧”重點(diǎn)專(zhuān)項為北京冬奧提供科技支撐
本屆冬奧會(huì )，科技元素已成為一大亮點(diǎn)，引起社會(huì )廣泛關(guān)注。2016年，在北京冬奧組委統籌協(xié)調下，科技部會(huì )同國家體育總局、北京市、河北省等有關(guān)部門(mén)和地方制定了“科技冬奧（2022）行動(dòng)計劃”，圍繞“零排供能、綠色出行、5G共享、智慧觀(guān)賽、運動(dòng)科技、清潔環(huán)境、安全辦賽、國際合作”等8個(gè)方面統籌設計重點(diǎn)任務(wù)。
針對辦賽、參賽、觀(guān)賽等冬奧會(huì )重大科技需求，科技部在國家重點(diǎn)研發(fā)計劃中設立并組織實(shí)施了“科技冬奧”重點(diǎn)專(zhuān)項。北京市、河北省一方面組織本地科技力量，積極承擔國家重點(diǎn)研發(fā)計劃，另一方面設立了省級科技冬奧專(zhuān)項。北京冬奧組委制定了《科技冬奧重點(diǎn)項目實(shí)施方案》，圍繞冬奧會(huì )籌辦的重點(diǎn)場(chǎng)景全面推動(dòng)項目成果落地應用。國家體育總局研究提出參賽等方面的科技需求，并積極推動(dòng)項目成果在國家隊訓練和比賽中落地應用。
為匯聚各方力量，加快推進(jìn)行動(dòng)計劃的組織實(shí)施，在北京冬奧組委的統籌協(xié)調下，科技部聯(lián)合有關(guān)部門(mén)和地方成立了“科技冬奧”領(lǐng)導小組，為跨部門(mén)協(xié)調“科技冬奧”全局性工作提供組織機制保障。
科技部社會(huì )發(fā)展科技司司長(cháng)祝學(xué)華表示，在各部門(mén)和地方支持下，廣大科研機構、高校和企業(yè)科研工作人員共同努力，實(shí)施“科技冬奧”科技研發(fā)項目，集成應用了我們國家多年來(lái)在相關(guān)領(lǐng)域的科技成果，為更好辦賽、參賽、觀(guān)賽提供了科技支撐。
212項技術(shù)落地應用科技創(chuàng )新全面融入北京冬奧
2017年，國家重點(diǎn)研發(fā)計劃設立了“科技冬奧”重點(diǎn)專(zhuān)項。中國21世紀議程管理中心主任黃晶介紹，專(zhuān)項面向北京冬奧會(huì )的實(shí)際需求，圍繞辦賽、參賽、觀(guān)賽、安全、示范5大板塊部署科研任務(wù)。
辦賽，主要是圍繞場(chǎng)館建設、氣象預報、智慧出行、火炬研制、開(kāi)閉幕式、運行指揮、碳中和等方面部署任務(wù)；參賽，主要是圍繞科學(xué)訓練，在運動(dòng)員技能優(yōu)化、體能訓練和訓練監測、訓練基地建設、高性能競賽器材和服裝等方面部署任務(wù)；觀(guān)賽，主要是圍繞“5G+8K”、云轉播平臺、VR觀(guān)賽、智能語(yǔ)音服務(wù)等方面部署任務(wù)；安全，主要圍繞奧運場(chǎng)館運維管理、設備運行、食品安全、醫療保障、疫情研判和防控等方面部署任務(wù)；示范，主要是圍繞氫能出行、無(wú)人駕駛、100%清潔電力、智能機器人、無(wú)障礙服務(wù)等新技術(shù)在冬奧會(huì )場(chǎng)景中的集成應用。
黃晶表示，“科技冬奧”專(zhuān)項共安排部署80個(gè)科研項目，共有212項技術(shù)在北京冬奧會(huì )上落地應用，為實(shí)現北京冬奧的“簡(jiǎn)約、安全、精彩”提供有力支撐。
500多家單位、超過(guò)萬(wàn)名科研人員參與研發(fā)
此次通過(guò)組織實(shí)施“科技冬奧”重點(diǎn)專(zhuān)項，我國攻克了一批關(guān)鍵核心技術(shù)，示范了一批前沿引領(lǐng)技術(shù)，轉化了一批綠色低碳技術(shù)，建設了一批示范工程。
祝學(xué)華介紹，圍繞場(chǎng)館、運行、指揮、安保、醫療、氣象、交通、轉播、觀(guān)賽等關(guān)鍵場(chǎng)景，500多家單位、超過(guò)萬(wàn)名科研人員參與研發(fā)的技術(shù)成果在測試賽、運動(dòng)員訓練、正式比賽中開(kāi)展了示范應用。
“科技冬奧”不僅滿(mǎn)足了北京冬奧會(huì )籌辦和參賽的重大科技需求，也將對經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮積極作用。
“一方面，加大對壓雪車(chē)、造雪機、滑雪板、冰刀等裝備研發(fā)投入，提升了冰雪運動(dòng)裝備自主研發(fā)和供給能力，促進(jìn)了冰雪運動(dòng)普及和冰雪體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展；另一方面，通過(guò)推動(dòng)5G、氫能出行、智能車(chē)聯(lián)網(wǎng)、100%清潔電力等高新技術(shù)在冬奧會(huì )中示范應用，帶動(dòng)5G通信、綠色出行、零排供能等產(chǎn)業(yè)發(fā)展�！弊W(xué)華說(shuō)。
科技創(chuàng )新心得體會(huì )5
從我們決定參與科技創(chuàng )新活動(dòng)到選定好課題再到一步步完成課題，這一路走來(lái)是開(kāi)心和痛苦并存。為了能夠達到預期的效果，我們在前行中慢慢的摸索著(zhù)前進(jìn)。依稀記得我們幾個(gè)人在研定實(shí)驗方案時(shí)的激烈討論，記得大家為了了解課題的研究現狀廢寢忘食的查閱文獻，找到了創(chuàng )新的地方。
通過(guò)這次科技創(chuàng )新我學(xué)到了不僅僅只是提高自己的實(shí)驗技能，更不是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì )使用實(shí)驗器材，更多的是學(xué)會(huì )了思考，懂得了科研之路的艱辛，更懂得了堅持不懈，持之以恒是成功的關(guān)鍵。在選題的過(guò)程中最重要的就是找到查閱大量文獻，了解好研究現狀之后找出關(guān)鍵點(diǎn)，及時(shí)將自己的想法和組員交流，今早的告知導師，看看導師的意見(jiàn)如何。有時(shí)候導師的意見(jiàn)并不是很成熟，但是導師的關(guān)鍵點(diǎn)和導向是正確的，當自己和導師有了不同意見(jiàn)時(shí)應用事實(shí)來(lái)說(shuō)明，有事實(shí)才能進(jìn)一步研究，也更能讓大家信服。
除了以上所說(shuō)的，我還的除了以下的結論：
首先我們需要明白的一個(gè)道理就是科研之路甚是辛苦，更是寂寞難耐，我們必須耐得住寂寞，有時(shí)在做實(shí)驗的過(guò)程中需要花費掉我們所有課外時(shí)間，甚至連休息日也要用上，此時(shí)就更需我們調整心態(tài)，安心地進(jìn)行實(shí)驗操作。
其次，我們在實(shí)驗的過(guò)程中時(shí)刻記錄實(shí)驗過(guò)程中的關(guān)鍵步驟和實(shí)驗結果，只有記錄好相關(guān)的結果才能便于日后進(jìn)一步的展開(kāi)科研工作，還有就是要把每個(gè)人總結說(shuō)出來(lái)相互交流。記得我們在做金黃色葡萄菌群的特性時(shí)在操作中一個(gè)不小心染了菌，所有的實(shí)驗結果都浪費了，所以在第二次實(shí)驗時(shí)我們特別注意嚴格消毒，特別注意每一步的操作，最終達到了預期的效果，也為我們下一步的研究提供了可靠的參考價(jià)值。
還有讓我記憶猶新的就是在添加試劑時(shí)應該要記清楚每一步所要加的試劑，還要注意量的多少，只有這樣才能夠的出比較正確的實(shí)驗結果。
整個(gè)的研究過(guò)程雖然已經(jīng)結束了，可是也增加了我們組員之間的友誼，現在我們還時(shí)常就學(xué)習上的新知識，新理論進(jìn)行討論，生活上遇到困難時(shí)能夠相互的幫助，很好的將我們的友誼繼續下去，我相信在日后想起這么一段研究過(guò)程我們的面帶微笑的。
科技創(chuàng )新心得體會(huì )6
從高一年級加入了xx科技俱樂(lè )部，開(kāi)始我的科學(xué)研究活動(dòng)，轉眼到現在已經(jīng)有兩年多了。二載光陰，雖不甚長(cháng)，感悟頗多。
在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我最大的收獲就是交流能力。這其中，不僅僅是同學(xué)之間的交流，還有與老師、教授之間的交流。
與同學(xué)的交流，是樂(lè )趣，更是學(xué)習。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時(shí)候，就曾經(jīng)與學(xué)長(cháng)xx同學(xué)進(jìn)行過(guò)大量的交流。xx曾經(jīng)研究過(guò)“足球”的構造問(wèn)題，因此對于幾何有很深的研究。在與他的交流過(guò)程中，我們就從“足球”說(shuō)起，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面體的定義（即我的論文第一稿，《復正多面體的研究》）。其間，我還有幸借到了xx的數學(xué)書(shū)，在許多我們平時(shí)看來(lái)“絕對正確”的敘述旁xx都有自己的想法，有的是質(zhì)疑，有的是自己的引申與拓展。這一點(diǎn)對我的觸動(dòng)頗大——原來(lái)平常見(jiàn)到的許多我們早已司空見(jiàn)慣的現象，只要加以進(jìn)一步的思考，就可以得到許多新鮮的感悟；我們身旁并不缺乏可以研究的東西，而只是缺乏發(fā)現可以研究的東西的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，這不僅僅對我的研究影響很大，還使我對許多課本上的知識有了進(jìn)一步的了解認識，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當然，我做得還遠遠不夠，在這一方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習實(shí)踐，做一個(gè)有心人。
再比如研究阿基米德多面體過(guò)程中另一位對我幫助很大的同學(xué)，郭一鳴，在看過(guò)我的初稿后也曾與我進(jìn)行了大量的交流，他常常提出許多問(wèn)題，一些是質(zhì)疑性的，促使我的研究向更加嚴謹的方向改進(jìn)；而另一些則是啟發(fā)性的，是我的研究思路有了很大的拓展。xx最擅長(cháng)的除了數學(xué)，還有化學(xué)，所以他對于晶體結構等方面很有研究。在與他的交流過(guò)程中，我就學(xué)到了許多包括晶體空間結構、晶體空間鑲嵌的知識，可謂受益匪淺。后來(lái)，郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后，在學(xué)校給其他同學(xué)講解歐拉多面體公式，這無(wú)疑也是對我們個(gè)人能力的很好的鍛煉。
與老師的交流，學(xué)習的成分就更多了，而且不但是學(xué)習科學(xué)知識，還學(xué)習一種做人、做學(xué)問(wèn)的態(tài)度。記得在參加“明天小小科學(xué)家”終評活動(dòng)第一天的項目展示時(shí)，xx教授就給我講了一堂課。從圖形的對稱(chēng)到兩個(gè)圖形對偶性，還有不同的'圖形之間的變換關(guān)系。這些內容都是在平常課堂的學(xué)習中所學(xué)不到的，真正讓我有醍醐灌頂的快感。再如第二天的綜合素質(zhì)測評，還是前一天的幾個(gè)評委，然而交流的內容卻已不限于我的研究項目。從生活點(diǎn)滴到社會(huì )百態(tài)，從數理科學(xué)到哲學(xué)文藝，真可謂是包羅萬(wàn)象。我談，教授們也談，每個(gè)人都發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)看法，交流、并且探討。如果說(shuō)第一天的項目展示是一個(gè)向評委們學(xué)習科學(xué)知識的過(guò)程，那么第二天的“面試”就是一個(gè)向評委們學(xué)習為人處事的過(guò)程。
還有平常與xx教授的交流溝通。xx教授是科技俱樂(lè )部的指導教授之一，一直對我幫助有加。從我最初接觸應用數學(xué)，并且就學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍擺放問(wèn)題進(jìn)行研究的時(shí)候，他就對我的研究方法、論文寫(xiě)作的規范等方面進(jìn)行了大量細致的指導。后來(lái)研究阿基米德多面體，劉教授更是多方尋找相關(guān)資料，給予我很大幫助。xx教授強調嚴謹但不保守的研究態(tài)度，從潛移默化中傳達著(zhù)為人的品德，這無(wú)疑是我的一筆精神財富。
另外，對于科技創(chuàng )新活動(dòng)，我還有一些個(gè)人的感悟。余秋雨先生在《雨夜詩(shī)意》一文中寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“人生許多關(guān)節點(diǎn)的出現常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執意安排。無(wú)數偶然中隱伏著(zhù)必然，換言之，堂皇的必然中遍布著(zhù)偶然。人生長(cháng)途延伸到一個(gè)偶然性的境遇，預定的走向也常常會(huì )扭轉�！迸甲x至此，與我心頗有觸動(dòng)。我常常在想，自己是多么的幸運：如果不是科技俱樂(lè )部xx老師伯樂(lè )慧眼（不好意思，其實(shí)我可并非什么寶馬良駒），從多少默默的會(huì )員中挑出了我，使我得以在多少名師大家的指導下發(fā)展研究能力；如果不是在學(xué)生會(huì )宣傳部當干事的時(shí)候與學(xué)長(cháng)田昊樞共事了一年；如果不是平常有郭一鳴一樣的同學(xué)能夠隨時(shí)相互交流學(xué)習……如果不是這一切，我也許現在依然在科技創(chuàng )新的殿堂外徘徊。古語(yǔ)有云：“近朱者赤，近墨者黑�！逼鋵�(shí)正是如此，正是因為在我的周?chē)性S許多多優(yōu)秀的師長(cháng)同學(xué)，正是因為有這么多人的幫助與關(guān)懷，我才能在科學(xué)研究的路上走這么遠，走這么快。
因此我就想，21世紀正是一個(gè)講求科技創(chuàng )新的世紀中華民族的崛起渴望著(zhù)擁有創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力的人才。雖然說(shuō)，人才的培養重要的還是個(gè)人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學(xué)校、科技俱樂(lè )部、各類(lèi)科技創(chuàng )新獎勵機制乃至整個(gè)社會(huì )就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的，因為我身處這樣一個(gè)積極的環(huán)境，但是在許多地方，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運。正如在參加“明天小小科學(xué)家”終評活動(dòng)時(shí)，我的室友xx所說(shuō)：“有一些地方，學(xué)校并不鼓勵（創(chuàng )新活動(dòng)）�！蔽蚁�，倘使有一天，整個(gè)國家都能夠積極倡導培養科技創(chuàng )新型人才，全社會(huì )都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng )新活動(dòng)，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。
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從高一年級加入了××科技俱樂(lè )部，開(kāi)始我的科學(xué)研究活動(dòng)，轉眼到現在已經(jīng)有兩年多了。二載光陰，雖不甚長(cháng)，感悟頗多。
在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我最大的收獲就是交流能力。這其中，不僅僅是同學(xué)之間的交流，還有與老師、教授之間的交流。
與同學(xué)的交流，是樂(lè )趣，更是學(xué)習。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時(shí)候，就曾經(jīng)與學(xué)長(cháng)××同學(xué)進(jìn)行過(guò)大量的交流�！痢猎�(jīng)研究過(guò)“足球”的構造問(wèn)題，因此對于幾何有很深的研究。在與他的交流過(guò)程中，我們就從“足球”說(shuō)起，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面體的定義(即我的論文第一稿，《復正多面體的研究》)。其間，我還有幸借到了××的數學(xué)書(shū)，在許多我們平時(shí)看來(lái)“絕對正確”的敘述旁××都有自己的想法，有的是質(zhì)疑，有的是自己的引申與拓展。這一點(diǎn)對我的觸動(dòng)頗大--原來(lái)平常見(jiàn)到的許多我們早已司空見(jiàn)慣的現象，只要加以進(jìn)一步的思考，就可以得到許多新鮮的感悟;我們身旁并不缺乏可以研究的東西，而只是缺乏發(fā)現可以研究的東西的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，這不僅僅對我的研究影響很大，還使我對許多課本上的知識有了進(jìn)一步的了解認識，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當然，我做得還遠遠不夠，在這一方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習實(shí)踐，做一個(gè)有心人。
再比如研究阿基米德多面體過(guò)程中另一位對我幫助很大的同學(xué)，郭一鳴，在看過(guò)我的初稿后也曾與我進(jìn)行了大量的交流，他常常提出許多問(wèn)題，一些是質(zhì)疑性的，促使我的研究向更加嚴謹的方向改進(jìn);而另一些則是啟發(fā)性的，是我的研究思路有了很大的拓展�！痢磷钌瞄L(cháng)的除了數學(xué)，還有化學(xué)，所以他對于晶體結構等方面很有研究。在與他的交流過(guò)程中，我就學(xué)到了許多包括晶體空間結構、晶體空間鑲嵌的知識，可謂受益匪淺。后來(lái)，郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后，在學(xué)校給其他同學(xué)講解歐拉多面體公式，這無(wú)疑也是對我們個(gè)人能力的很好的鍛煉。
與老師的交流，學(xué)習的成分就更多了，而且不但是學(xué)習科學(xué)知識，還學(xué)習一種做人、做學(xué)問(wèn)的態(tài)度。記得在參加“明天小小科學(xué)家”終評活動(dòng)第一天的項目展示時(shí)，××教授就給我講了一堂課。從圖形的對稱(chēng)到兩個(gè)圖形對偶性，還有不同的圖形之間的變換關(guān)系。這些內容都是在平常課堂的學(xué)習中所學(xué)不到的，真正讓我有醍醐灌頂的快感。再如第二天的綜合素質(zhì)測評，還是前一天的幾個(gè)評委，然而交流的內容卻已不限于我的研究項目。從生活點(diǎn)滴到社會(huì )百態(tài)，從數理科學(xué)到哲學(xué)文藝，真可謂是包羅萬(wàn)象。我談，教授們也談，每個(gè)人都發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)看法，交流、并且探討。如果說(shuō)第一天的項目展示是一個(gè)向評委們學(xué)習科學(xué)知識的過(guò)程，那么第二天的“面試”就是一個(gè)向評委們學(xué)習為人處事的過(guò)程。
還有平常與××教授的交流溝通�！痢两淌谑强萍季銟�(lè )部的指導教授之一，一直對我幫助有加。從我最初接觸應用數學(xué)，并且就學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍擺放問(wèn)題進(jìn)行研究的時(shí)候，他就對我的研究方法、論文寫(xiě)作的規范等方面進(jìn)行了大量細致的指導。后來(lái)研究阿基米德多面體，劉教授更是多方尋找相關(guān)資料，給予我很大幫助�！痢两淌趶娬{嚴謹但不保守的研究態(tài)度，從潛移默化中傳達著(zhù)為人的品德，這無(wú)疑是我的一筆精神財富。
另外，對于科技創(chuàng )新活動(dòng)，我還有一些個(gè)人的感悟。
余秋雨先生在《雨夜詩(shī)意》一文中寫(xiě)了這樣一句話(huà):“人生許多關(guān)節點(diǎn)的出現常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執意安排。無(wú)數偶然中隱伏著(zhù)必然，換言之，堂皇的必然中遍布著(zhù)偶然。人生長(cháng)途延伸到一個(gè)偶然性的境遇，預定的走向也常常會(huì )扭轉�！迸甲x至此，與我心頗有觸動(dòng)。我常常在想，自己是多么的幸運:如果不是科技俱樂(lè )部××老師伯樂(lè )慧眼(不好意思，其實(shí)我可并非什么寶馬良駒)，從多少默默的會(huì )員中挑出了我，使我得以在多少名師大家的指導下發(fā)展研究能力;如果不是在學(xué)生會(huì )宣傳部當干事的時(shí)候與學(xué)長(cháng)田昊樞共事了一年;如果不是平常有郭一鳴一樣的同學(xué)能夠隨時(shí)相互交流學(xué)習…… 如果不是這一切，我也許現在依然在科技創(chuàng )新的殿堂外徘徊。古語(yǔ)有云:“近朱者赤，近墨者黑�！逼鋵�(shí)正是如此，正是因為在我的周?chē)性S許多多優(yōu)秀的師長(cháng)同學(xué)，正是因為有這么多人的幫助與關(guān)懷，我才能在科學(xué)研究的路上走這么遠，走這么快。
因此我就想，21世紀正是一個(gè)講求科技創(chuàng )新的世紀中華民族的崛起渴望著(zhù)擁有創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力的人才。雖然說(shuō)，人才的培養重要的還是個(gè)人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學(xué)校、科技俱樂(lè )部、各類(lèi)科技創(chuàng )新獎勵機制乃至整個(gè)社會(huì )就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的，因為我身處這樣一個(gè)積極的環(huán)境，但是在許多地方，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運。正如在參加“明天小小科學(xué)家”終評活動(dòng)時(shí)，我的室友××所說(shuō):“有一些地方，學(xué)校并不鼓勵(創(chuàng )新活動(dòng))�！蔽蚁�，倘使有一天，整個(gè)國家都能夠積極倡導培養科技創(chuàng )新型人才，全社會(huì )都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng )新活動(dòng)，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。
科技創(chuàng )新心得體會(huì )8
20xx年11月11日我帶兩位學(xué)生去參加第九屆泉州市青少年科技創(chuàng )新大賽，開(kāi)幕式現場(chǎng)排隊時(shí)，12個(gè)地區14個(gè)代表隊，只有泉港、永春、德化組排一隊，其它地區代表隊都人才濟濟。進(jìn)現場(chǎng)觀(guān)摩時(shí)，看到別人的作品后發(fā)現了差距，知道了不足。目睹現場(chǎng)，感觸頗深，現向各位領(lǐng)導、老師匯報我幾點(diǎn)不成熟的思考，不對的地方請大家斧正。
一、科技創(chuàng )新活動(dòng)現狀：
1、對科技創(chuàng )新活動(dòng)意識上重視有待提高
我們經(jīng)常談“科技是第一生產(chǎn)力”、“努力培養學(xué)生創(chuàng )新能力”等理論，但我首先得說(shuō)一下我理解的科技創(chuàng )新活動(dòng)，科技創(chuàng )新活動(dòng)是指教師組織引導學(xué)生通過(guò)對科技文化知識的學(xué)習、轉化、運用和自主創(chuàng )造，培養其科技創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的教育實(shí)踐活動(dòng)。當然此活動(dòng)是正常教學(xué)范圍外，要開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)是增加了教師的“負擔”，得選拔學(xué)生、得重新學(xué)習、得花費時(shí)間造成老師對該活動(dòng)不感興趣。對于領(lǐng)導而言，要投入、要動(dòng)員、成果不一定滿(mǎn)意也造成了領(lǐng)導對該活動(dòng)不積極。
我與晉江季延中學(xué)老師聊過(guò)，他們學(xué)校領(lǐng)導非常重視科技創(chuàng )新活動(dòng)，提供場(chǎng)所、提供資金、加大宣傳力度、制定表彰方案等，一線(xiàn)老師也非常重視，積極引導學(xué)生觀(guān)察生活、提出新問(wèn)題、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，經(jīng)常與泉州七中的老師聯(lián)系、請教、觀(guān)摩。
2、興趣小組活動(dòng)形同虛設
興趣小組活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸也是課堂教學(xué)的有效補充，對學(xué)生的觀(guān)察能力、思考能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的提高都有很大的幫助。但就我擔任物理興趣小組老師來(lái)講都是被動(dòng)應付，每學(xué)期都認真完成學(xué)校分發(fā)的《興趣小組活動(dòng)記錄本》，其中很多都是在造假，應付學(xué)校檢查，無(wú)法開(kāi)足20次活動(dòng)。
而且興趣小組活動(dòng)也受實(shí)驗條件、相關(guān)投入少等因素制約，活動(dòng)形式單一，活動(dòng)實(shí)踐無(wú)法開(kāi)展。泉州實(shí)驗中學(xué)黃老師說(shuō)到一件事，學(xué)校中一位學(xué)生在一次學(xué)校舉行的消防安全防地震逃生演練時(shí)，聽(tīng)老師說(shuō)地震時(shí)不能馬上跑出教室，要等到地震波過(guò)后才能跑，他就在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)提出一個(gè)問(wèn)題，我們能不能設計一個(gè)智能平衡器，安裝在教室的地板上，當地震時(shí)，教學(xué)樓在搖晃，而我們的教室與走廊保持平衡如常，那樣學(xué)生跑起來(lái)就容易多了，生存機率就高了。老師對于這個(gè)創(chuàng )意十分重視，馬上組織有關(guān)老師進(jìn)行分析論證，最后發(fā)明制作出智能平衡器，獲泉州市科技創(chuàng )新大賽一等獎。
受思想意識的制約，只把學(xué)生關(guān)在學(xué)校里活動(dòng)，怕學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)不安全，怕出意外事故，所以一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，像參觀(guān)調查之類(lèi)的就統統不能進(jìn)行了。
3、對科技創(chuàng )新活動(dòng)的人、才、物投入不足
必要的資金、場(chǎng)地和實(shí)驗設備等是開(kāi)展學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的重要物質(zhì)保障。由于領(lǐng)導意識重視不夠、老師沒(méi)多大興趣投入、學(xué)生沒(méi)出什么大的效益等原因，泉港區所有學(xué)校對科技創(chuàng )新活動(dòng)投入及關(guān)注都不夠，主要表現為忽視科技活動(dòng)的組織管理隊伍和指導教師隊伍業(yè)務(wù)培訓和素質(zhì)提高，學(xué)生科技活動(dòng)經(jīng)費來(lái)源主要依靠學(xué)校行政撥款方式，學(xué)生科技活動(dòng)陣地少，專(zhuān)門(mén)用于學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)的設施設備數量極其有限。如晉江季延中學(xué)一位學(xué)生提出構想：汽車(chē)非正常駕駛監測預警系統，指導老師馬上帶學(xué)生到交警中隊了解非正常駕駛的情況，組織教電腦老師編寫(xiě)一些指令，組織物理老師幫忙設計模型，電路板、導線(xiàn)頭、電烙鐵、電腦芯片一個(gè)模型就出現在眾多老師面前，獲市創(chuàng )新比賽一等獎。
4、學(xué)生科技創(chuàng )新的激勵機制不健全
科技創(chuàng )新激勵機制是推動(dòng)老師及學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)深入、均衡和有效發(fā)展的重要制度基礎。我們學(xué)校有很多老師都有奇思妙想，但都無(wú)法落于實(shí)踐，因他們少了動(dòng)力，學(xué)生也有，但他們寧愿把時(shí)間放在聽(tīng)歌、上網(wǎng)，也不想去動(dòng)手，主要原因是沒(méi)有場(chǎng)地，另外不知道有什么用。其次學(xué)校要通過(guò)建立合理的機制，來(lái)保證教師創(chuàng )造性的發(fā)揮。其具體思想應是允許、鼓勵和幫助教師創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)。允許是指為教師提供一種相對寬松自由的環(huán)境；鼓勵是指學(xué)校在管理上對創(chuàng )造性表現的教師給予精神和物質(zhì)上的獎勵；幫助是指學(xué)校管理利用一切條件為教師提供有關(guān)創(chuàng )造的新的理論、成果、技術(shù)和方法等信息，如經(jīng)常組織參觀(guān)學(xué)習、討論交流和請專(zhuān)家指導等，使教師開(kāi)闊視野、拓寬思路。有那么多的福利與保障，又有方便的場(chǎng)地，肯定會(huì )有老師與學(xué)生制造出好作品。
5、溝通交流、經(jīng)驗總結尚有待進(jìn)步
到泉港區教育局后才看到別人都帶著(zhù)模型，到泉州科技局比賽展廳現場(chǎng)才知道每組作品前有一張桌子，是讓人展示你的作品，全場(chǎng)只有泉港六中兩件作品沒(méi)有帶到現場(chǎng)，有很多評委來(lái)問(wèn)學(xué)生你們的作品在哪呢，學(xué)生非常主動(dòng)要與他講解，但得到的回答是你們的展圖我已看過(guò)，現在要看你的作品。這是一個(gè)很大的失誤，現切記以后參加類(lèi)似現場(chǎng)比賽要將作品帶到身邊以防萬(wàn)一。
比賽結束后，我們莊校長(cháng)馬上聯(lián)系我，要求我寫(xiě)一份體會(huì )，與大家談?wù)�，我認為學(xué)校領(lǐng)導考慮很及時(shí)且有必要。我將我參加比賽的一些經(jīng)驗及時(shí)告知大家，防止大家以后吃與我一樣的虧。
二、開(kāi)展科技活動(dòng)的對策：
1、建立一間或幾間科技創(chuàng )新制作室
學(xué)期初莊校長(cháng)有提到要利用荒置的教室布置成科技創(chuàng )新制作室，我認為學(xué)校領(lǐng)導思考很到位，在教室內布上幾條插座、內置一些必要的工具、積累一些常用的物件，給予老師進(jìn)出方便，我相信會(huì )有很多老師會(huì )帶著(zhù)學(xué)生到里面“玩玩”、“樂(lè )樂(lè )”，很可能一不小心就出了成果。
2、每學(xué)期開(kāi)展一次科技創(chuàng )新活動(dòng)節
利用活動(dòng)向學(xué)生展示創(chuàng )新的魅力，活動(dòng)不僅培養了青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，而且對于提高我們廣大青少年的科學(xué)素養，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現也起到了積極的作用。
3、真正落實(shí)興趣小組培訓工作
將各學(xué)科興趣小組具體工作落實(shí)到實(shí)處，引導學(xué)生去觀(guān)察、去動(dòng)手、去思考、去發(fā)明，當學(xué)校有了活動(dòng)的土壤，相信有一天會(huì )讓創(chuàng )新種子萌芽的。
4、加強對老師與學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養
校領(lǐng)導有意識請老師或學(xué)生到泉州市區學(xué)校去參觀(guān)、去學(xué)習、去交流、去發(fā)現差距等，請名師到學(xué)校給老師與學(xué)生培訓，組織一線(xiàn)老師認真學(xué)習如何培訓青少年科技創(chuàng )新能力的相關(guān)知識，寫(xiě)心得體會(huì )、談?dòng)^后感，確立自己的創(chuàng )新目標，學(xué)校也可以確定一些創(chuàng )新題目，讓一線(xiàn)老師與學(xué)生共同去研究與創(chuàng )造，并給予一定的肯定。這樣老師與學(xué)生有機會(huì )去感受、學(xué)習、動(dòng)手，氛圍就會(huì )慢慢的濃厚。
三、開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)的有效模式
根據我�，F實(shí)情況，我認為適合我們的活動(dòng)模式應是這樣的，首先得讓我們科技創(chuàng )新活動(dòng)組利用各種方式組裝一支有興趣、有素質(zhì)的創(chuàng )新學(xué)生隊伍，在一定的時(shí)間內收集一些創(chuàng )意，這些創(chuàng )意來(lái)源于生活、學(xué)習，如我在參加學(xué)校升旗儀式時(shí)，發(fā)現老師在組織活動(dòng)時(shí)經(jīng)常因話(huà)筒電池量不夠或距離太遠等原因導致無(wú)法將他的聲音通過(guò)功放播放出來(lái)。我想到一個(gè)創(chuàng )意，能否我們自制一個(gè)小儀器，將話(huà)筒運用距離拉長(cháng)，附加節能，若這個(gè)創(chuàng )意被我們研究出來(lái)后，它肯定具有商業(yè)價(jià)值。我們有了這些創(chuàng )意后，可以請科技林副校長(cháng)與科技組老師成員集中研討，分析論證，列出可行的創(chuàng )意，最后引導學(xué)生參與制作。
我們通過(guò)運作這種模式后，積累經(jīng)驗，償試改進(jìn)，慢慢得會(huì )找到適合我校的科技創(chuàng )新活動(dòng)運作模式。
5月7日上午，聆聽(tīng)了省科技廳副廳長(cháng)蔣躍建所作的題為《創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展》專(zhuān)題講座。蔣廳長(cháng)圍繞創(chuàng )新驅動(dòng)主題，講解了科技創(chuàng )新的新知識、新理念、新方向、新舉措，特別是結合XX實(shí)際，為我們把脈問(wèn)診，提出了很有針對性的意見(jiàn)、建議。通過(guò)學(xué)習，我認為要壯大我縣產(chǎn)業(yè)層次、提升產(chǎn)業(yè)質(zhì)態(tài)，重視并力推科技創(chuàng )新勢在必行。
一是要轉變發(fā)展理念。
經(jīng)過(guò)近年來(lái)持續不斷的招商引資，我縣已經(jīng)集聚了500多家規模以上工業(yè)企業(yè)，其中不乏一些科技含量高、市場(chǎng)競爭力強的企業(yè)，但大部分沒(méi)有自己的核心技術(shù)、沒(méi)有自己的知識產(chǎn)權，相當一部分企業(yè)還只是加工基地，盈利能力相當脆弱，一旦經(jīng)濟不景氣，這些企業(yè)的生存都相當困難。因此，轉變企業(yè)負責人的發(fā)展理念、引導其重視科技創(chuàng )新勢在必行，最終要使企業(yè)負責人明白，只有更多依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng )新驅動(dòng)，才能不斷增強企業(yè)長(cháng)期發(fā)展后勁，才能在同行中站穩腳跟，贏(yíng)得主動(dòng)。
二是要加強政策引導。
從生產(chǎn)要素上來(lái)看，經(jīng)濟發(fā)展主要有四大要素：人力資源、自然資源、資本形成、技術(shù)變革和創(chuàng )新。改革開(kāi)放以來(lái)，我們的政策引導主要是放在了前三者，當然這也是基于我們的國情所決定的。但經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展，我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)顯示出不可持續性，必須重視和加強技術(shù)變革和創(chuàng )新。要在認真調查分析我縣企業(yè)科技創(chuàng )新的基礎上，抓緊研究建立技改項目、研發(fā)投入、人才引進(jìn)等系統化考核激勵機制，大力提升國家高新技術(shù)企業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)值比重、研發(fā)投入占GDP比重，并實(shí)現大幅度提升、實(shí)質(zhì)性突破。
三是要突出企業(yè)主體地位。
企業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展的主體，是科技創(chuàng )新和人才引進(jìn)、使用的主體。我認為，激發(fā)企業(yè)的活力，核心問(wèn)題就是要處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，凡是能由企業(yè)和市場(chǎng)決定的，都交由企業(yè)和市場(chǎng)去決定和配置，政府不要干預。政府的職責和作用主要是保持宏觀(guān)經(jīng)濟穩定，加強和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競爭，加強市場(chǎng)監管，維護市場(chǎng)秩序，推動(dòng)可持續發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補市場(chǎng)失靈。同時(shí)，為真正激發(fā)企業(yè)活力，還要加強政府誠信度的建設，對出臺的政策必須及時(shí)足額兌現到位，否則寧可不要出臺政策，以免透支政府信用。
科技創(chuàng )新心得體會(huì )9
20xx年4月14日到17日，我有幸參加省里舉辦的青少年科技創(chuàng )新大賽的觀(guān)摩活動(dòng)。本次大賽以“體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)”為主題，其宗旨是培養青少年和科技輔導老師的科技創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)道德。提高青少年的科技素養，促進(jìn)我省青少年科技創(chuàng )新的蓬勃發(fā)展，為建設創(chuàng )新型國家培養科技后備人才。大賽中有些題材反映了節約水資源、節約能源、保護環(huán)境的這樣一種構思。體現了當今保護環(huán)境、節約能源已是很迫切的問(wèn)題。另外還有一些民族民間文化的研究，反映了人們對歷史文化的重視。通過(guò)觀(guān)摩談幾點(diǎn)切身體會(huì )：
一、主要體會(huì )：
1、本次科技活動(dòng)符合教育教學(xué)規律和教育部課改的精神；重在科學(xué)素養的培養，從科學(xué)思想、科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神等方面全面提高學(xué)生的能力和素質(zhì)；學(xué)生有較大的動(dòng)手和實(shí)踐空間，能經(jīng)歷科學(xué)探索的完整過(guò)程；能促使學(xué)生思考其活動(dòng)結果對人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展的促進(jìn)作用。
2、本交次科技活動(dòng)很有創(chuàng )新性：內容、過(guò)程或方法的設計有創(chuàng )意，但有不離開(kāi)學(xué)生的現實(shí)，都體現了學(xué)生對現實(shí)的理解和升華；整個(gè)活動(dòng)方案的構思新穎、巧妙，但不失以人為本的思想，題材中體現了因地制宜、因校制宜，創(chuàng )造性地開(kāi)展科技教育活動(dòng)的這么一種理念。
3、這次科技活動(dòng)具有可行性：符合方案設計對象的知識、能力和認知水平；具備方案實(shí)施的必備條件；有足夠的時(shí)間保證，不加重學(xué)生的負擔。很多都是地方性的傳統知識文化和學(xué)生的親身感受。有利于學(xué)生利用所學(xué)知識來(lái)完成構思設計，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成長(cháng)，在于學(xué)于樂(lè )中完成學(xué)業(yè)。
4、本次科技活動(dòng)具有教學(xué)性、教育性：科技活動(dòng)的主要目的就是為教學(xué)服務(wù)，來(lái)源于生活，來(lái)源于教學(xué)，但達到輔助教學(xué)和促進(jìn)教育教學(xué)、培養學(xué)生創(chuàng )新意識的目的。使學(xué)生在活動(dòng)中不斷激發(fā)好奇心、求知欲和想象力。學(xué)生在強烈的創(chuàng )新意識引導下，產(chǎn)生強烈的創(chuàng )新動(dòng)機，發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行創(chuàng )造性活動(dòng)。達到教育教學(xué)的目的。
二、今后努力的方向
1、加強組織學(xué)生的實(shí)際操作活動(dòng)，培養觀(guān)察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
2、辦好本校的科技墻報。
這是繼此次學(xué)習之后，著(zhù)力培養學(xué)生自己找問(wèn)題自己解決問(wèn)題的能力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，不但能豐富學(xué)生的科技知識，而且會(huì )提高學(xué)生動(dòng)手能力、組織能力以及美的欣賞能力，本學(xué)期 準備在學(xué)生中廣泛開(kāi)展。
3、做好科技知識講座。
在本學(xué)期我準備開(kāi)展科技知識講座，這是有利于抽象邏輯思維的發(fā)展，也是有利健康品德形成的好形式。這種以科技知識講座為內容的活動(dòng)課引導學(xué)生拓寬自己的創(chuàng )新意識，發(fā)展學(xué)生能力。這不僅豐富了學(xué)生的知識，而且能使學(xué)生知道科技知識在實(shí)際生活中有廣闊的應用，更重要的是通過(guò)社會(huì )實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養學(xué)生動(dòng)手制作，勇于創(chuàng )新，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
科技創(chuàng )新心得體會(huì )10
日前，20xx北京新聞中心舉行科技冬奧有關(guān)情況專(zhuān)場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì )。據介紹，500多家單位、超過(guò)萬(wàn)名科研人員參與研發(fā)的200多項技術(shù)成果已在測試賽、運動(dòng)員訓練、正式比賽中開(kāi)展了示范應用。
科技力量無(wú)處不在，讓全世界領(lǐng)略了北京冬奧會(huì )的獨特魅力。從2地3賽區所有場(chǎng)館及連接場(chǎng)館的道路實(shí)現5G全覆蓋，到冬奧氣象預測系統實(shí)現“百米級、分鐘級”精準氣象預報；從難度堪比太空艙對接的機器人水下傳遞冬奧火炬，到全球最大超高清LED三維舞臺亮相開(kāi)幕式；從賽場(chǎng)內冰雪健兒在高科技支撐的場(chǎng)館中挑戰極限，到賽場(chǎng)外科研團隊運用新技術(shù)助力運動(dòng)員提升競技水平……北京冬奧會(huì )在科技之力的加持下，異彩紛呈、美輪美奐。
科技賦能冬奧，創(chuàng )新改變中國。當“科技冬奧”的智慧結晶進(jìn)入尋常百姓家的應用場(chǎng)景，它勢必在后冬奧時(shí)代成為推動(dòng)創(chuàng )新發(fā)展的持久動(dòng)力。譬如，北京已著(zhù)手在城市副中心一些大型的公共建筑和樞紐型建筑里推廣使用智慧場(chǎng)館技術(shù)。該技術(shù)在城市場(chǎng)景的落地，將讓城市運行更具“智慧”。再譬如，打破國外人工造雪技術(shù)壟斷等一大批創(chuàng )新成果應用，將為我國體育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)絕佳的發(fā)展機遇，并促使更多人參與到冰雪運動(dòng)中來(lái)。而借助“科技冬奧”的強大平臺功能，5G共享、8K傳播、氫能出行、智能車(chē)聯(lián)網(wǎng)、100%清潔電力等高新技術(shù)示范應用將點(diǎn)燃經(jīng)濟增長(cháng)的新引擎。將來(lái)，“科技冬奧”惠民生、助發(fā)展的成效會(huì )日益顯現出來(lái)。
“科技冬奧”啟示當下，點(diǎn)亮未來(lái)�；仡欉^(guò)去五年，沒(méi)有制度創(chuàng )新的保障，便不可能有“科技冬奧”的順利實(shí)現。20xx年，國家重點(diǎn)研發(fā)計劃設立了“科技冬奧”重點(diǎn)專(zhuān)項，面向北京冬奧會(huì )的實(shí)際需求，圍繞辦賽、參賽、觀(guān)賽、安全、示范五大板塊部署科研任務(wù)。當各方科技力量被充分整合運用，北京冬奧會(huì )在諸多科技創(chuàng )新領(lǐng)域成功實(shí)現了“零”的突破。推動(dòng)研發(fā)應用相結合，圍繞任務(wù)目標和重點(diǎn)問(wèn)題，加強同類(lèi)項目的集成和信息共享。只有科技創(chuàng )新、制度創(chuàng )新協(xié)同發(fā)揮作用，創(chuàng )新的系統工程才能高效運轉起來(lái)。
可以預見(jiàn)，“科技冬奧”將引領(lǐng)后冬奧時(shí)代，助力我們走向更加美好的未來(lái)。
科技創(chuàng )新心得體會(huì )11
這學(xué)期的科技課使我記憶深刻，我從課上明白了科技創(chuàng )新的重要性。我們生活在美好的二十一世紀，歷史的車(chē)輪正在向前飛速滾動(dòng)著(zhù)，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也不斷增加，為我們創(chuàng )造了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的新世界。在這信息如此發(fā)達的年代，競爭如此慘烈的環(huán)境，要想有一席之地，必須具有創(chuàng )新之觀(guān)念。21世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代和信息時(shí)代，更是一個(gè)全面創(chuàng )新的時(shí)代。學(xué)生創(chuàng )新能力的培養不論是對國家、民族，還是對學(xué)生個(gè)人的發(fā)展都是極其重要的。經(jīng)濟時(shí)代和信息時(shí)代的到來(lái)，既對當代學(xué)生的創(chuàng )新能力提出了嚴峻的挑戰，也孕育著(zhù)當代學(xué)生創(chuàng )新能力培養的珍貴契機。
因為有科技創(chuàng )新，我們才會(huì )更進(jìn)一步的學(xué)習，國家才會(huì )不斷創(chuàng )造出新的人才。學(xué)校就是我們學(xué)習創(chuàng )新的地方。 作為大學(xué)生，其實(shí)我們有很多奇思妙想的，只是在不經(jīng)意中把它輕易地扼殺掉了，只要我們積極思考，不斷探索，發(fā)明家與普通人都差距就在一念之間。我們要善于學(xué)習，善于總結分析。徐春花助理說(shuō)過(guò)：“學(xué)習能力是創(chuàng )新的源動(dòng)力”。必須善于學(xué)習，通過(guò)學(xué)習別人先進(jìn)的思想、理念、技術(shù)，領(lǐng)會(huì )其精髓，并應
用到實(shí)際工作中。再結合具體情況，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通，最后通過(guò)總結分析，發(fā)現原來(lái)的不足，只有了解到不足，才能更好的改進(jìn)。
其實(shí)自古以來(lái)我們都是在不斷創(chuàng )新中發(fā)展而來(lái)的。從許多故事中我們都能明白。就如鬼谷子和他的學(xué)生，要是沒(méi)有創(chuàng )新思維，孫臏能輕而易舉做到“木柴無(wú)煙，百擔有余”么？
創(chuàng )新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。創(chuàng )新是人類(lèi)特有的認識能力和實(shí)踐能力，是 人類(lèi)主觀(guān)能動(dòng)性的高級表現形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng )新。所以，學(xué)習創(chuàng )新，使我們必不可少的一個(gè)東西。
創(chuàng )新是一種技術(shù)和一種產(chǎn)品產(chǎn)生的基礎，沒(méi)有創(chuàng )新，我們就不能生活得如此美好，不能享受這些產(chǎn)品或技術(shù)，例如：有了飛機，我們才能“圓飛天夢(mèng)”，才能快速到達某個(gè)地方；有了電話(huà)，我們才能從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的通話(huà)；有了高樓建筑，我們才能節約土地資源等等，這些東西和技術(shù)的出現，都是有了創(chuàng )新，這個(gè)“新”的產(chǎn)生，對我們的生活帶來(lái)了極大的方便與享受，因此，我們要大力發(fā)展創(chuàng )新的這種“新”
的思想，這樣我們以后的生活才會(huì )變得越來(lái)越好。特別是對于我們這種青少年，更應該創(chuàng )新，長(cháng)大后為祖國貢獻自己的發(fā)明或想法的實(shí)現，創(chuàng )新還能挽救人類(lèi)，挽救地球行之有效的方法，那是因為現在的環(huán)境污染越來(lái)越惡劣，溫室效應，南極空洞的出現都在警告我們，我們要用技術(shù)來(lái)改變這種狀況，才能避免地球、人類(lèi)的毀滅，而這種技術(shù)主要是來(lái)源于創(chuàng )新，所以我們培養創(chuàng )新意識，還能為人類(lèi)做出貢獻，甚至挽救人類(lèi)，換救地球，總之一句話(huà)，創(chuàng )新很有可能成為改變人類(lèi)歷史的一個(gè)轉折點(diǎn)。
創(chuàng )新也有利于培養我們的創(chuàng )新意識，它有利于提高我們的思考能力，與多角度思考等方面的能力，當你出身社會(huì )的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現它對你是很有用的，例如當你成功進(jìn)入一家公司工作時(shí)，你用自己的創(chuàng )新意識來(lái)創(chuàng )造出“新”產(chǎn)品、新技術(shù)時(shí)，你會(huì )得到公司的認何和別人的崇拜，進(jìn)而你會(huì )提高自己的地位，讓自己在社會(huì )中站穩腳，充分發(fā)揮自己的社會(huì )與人生的價(jià)值。
創(chuàng )新我也有，雖然總是想法，但有了這種意識，以后會(huì )培養出創(chuàng )新的產(chǎn)品。
當我用鉛筆做作業(yè)時(shí)，一寫(xiě)錯字，就要用擦子來(lái)改正，擦不了多久，特別是我這種用擦子很厲害的人，一會(huì )
那東西就變得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下來(lái)的屑集合起來(lái)，再次反復利用，而且那效果還是不賴(lài)的，雖然，這只是想法，但是有了我這種創(chuàng )新意識，在以后一定能發(fā)明出、實(shí)踐出來(lái)。 總之一句話(huà)，創(chuàng )新不僅能給我們的生活帶來(lái)享受與便利，而且這能培養我們的某些能力，甚至它還能挽救地球的生命，所以我們要多創(chuàng )新，多培養創(chuàng )新意識，便于從小事中發(fā)現大事物，為人類(lèi)、為世界，同時(shí)也為自己貢獻出自己的一分力量，造福人類(lèi)。 快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，它就像長(cháng)了腳一樣，很快他就走遠了……而我認為，那些快樂(lè )，大部分都是創(chuàng )新課給予我的。
現已經(jīng)是大二的我們，面對一下子就增長(cháng)了如此多的課程，像每天都是在作業(yè)堆里過(guò)一樣，我們每一節 課都會(huì )看到新面孔，每一堂課的時(shí)間都被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣的學(xué)習模式，我到現在都還不能適應。
我是一個(gè)喜歡自由的人，像這樣的被束縛在牢籠里的日子，我并不喜歡，這樣的生活真的讓人感覺(jué)很累。 然而，在上創(chuàng )新課的時(shí)候，我就覺(jué)得像沖出牢籠的鳥(niǎo)一樣，那時(shí)候就可以呼吸著(zhù)新鮮自由的空氣，很容易
地放下繁重的學(xué)習任務(wù)。老師給我們營(yíng)造的那些輕松、愉悅的氛圍，給我一種家一般的溫暖。
我們男生大多都不喜歡平淡無(wú)奇的生活，對生活總是擁有好奇心，總想為生活制造一些波瀾，覺(jué)得這樣的生活才會(huì )有趣、有價(jià)值、有意義。在周末的時(shí)候，我總是喜歡在家玩游戲，如果游戲很簡(jiǎn)單，一下子就可以通過(guò)了，我反而不大喜歡，因為我覺(jué)得，這種游戲沒(méi)有什么挑戰性，當我打一個(gè)游戲，好幾次都沒(méi)能通過(guò)時(shí)，雖然有點(diǎn)失落，但失落過(guò)后，我就會(huì )想，如果用一種新的方法去玩，那會(huì )不會(huì )有新的進(jìn)展呢？有時(shí)，可能還會(huì )失敗，但經(jīng)過(guò)改進(jìn)，最后，還是通過(guò)了，那時(shí)候，心里就會(huì )有一種說(shuō)不出的喜悅感和成就感。 真的，學(xué)習創(chuàng )新讓我學(xué)會(huì )了很多，它讓我了解了創(chuàng )新的趣味性，也讓我知道，創(chuàng )新是非常重要的，不管是對于個(gè)人、集體，甚至國家、世界都是必不可少的，“創(chuàng )新是民族之魂”。
科技創(chuàng )新心得體會(huì )12
為期五天的科技創(chuàng )新培訓已接近尾聲，我感覺(jué)收獲很大，現簡(jiǎn)單總結如下：
這次培訓班按學(xué)科分別設數學(xué)、物理與工程、化學(xué)、生物、計算機、地球與空間科學(xué)七個(gè)班，聘請了多位參加往屆全國青少年科技創(chuàng )新大賽獎勵活動(dòng)的教授和研究員授課。他們千里迢迢來(lái)到貴陽(yáng)，盡心盡力為我們連續授課一周時(shí)間，為我們指點(diǎn)迷津，掃除大家心中團團迷霧，頗有茅塞頓開(kāi)之感。
這次培訓還給我們各班安排了班主任，他們對工作認真負責，白天在教室陪著(zhù)我們培訓，晚上也堅持來(lái)機房督促我們按時(shí)完成作業(yè)，很是辛苦。
再看學(xué)員們，一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，不分白天晚上全身心投入整個(gè)過(guò)程的培訓，教室里還不時(shí)傳來(lái)大家的激烈討論聲……
這次培訓主要是教學(xué)員們如何撰寫(xiě)優(yōu)秀的科研論文，但沒(méi)能教我們如何去引導學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行科技創(chuàng )新活動(dòng)，很遺憾。
真誠希望這類(lèi)培訓還能多次舉行，若有機會(huì )，我一定爭取再來(lái)參與。
科技創(chuàng )新心得體會(huì )13
這學(xué)期的科技課使我記憶深刻，我從課上明白了科技創(chuàng )新的重要性。我們生活在美好的二十一世紀，歷史的車(chē)輪正在向前飛速滾動(dòng)著(zhù)，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也不斷增加，為我們創(chuàng )造了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的新世界。在這信息如此發(fā)達的年代，競爭如此慘烈的環(huán)境，要想有一席之地，必須具有創(chuàng )新之觀(guān)念。21世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代和信息時(shí)代，更是一個(gè)全面創(chuàng )新的時(shí)代。學(xué)生創(chuàng )新能力的培養不論是對國家、民族，還是對學(xué)生個(gè)人的發(fā)展都是極其重要的。經(jīng)濟時(shí)代和信息時(shí)代的到來(lái)，既對當代學(xué)生的創(chuàng )新能力提出了嚴峻的挑戰，也孕育著(zhù)當代學(xué)生創(chuàng )新能力培養的珍貴契機。中國已正式加入了WTO，在更高層次和更廣泛領(lǐng)域直接面對經(jīng)濟全球化和新的貿易規則的挑戰、信息和資本市場(chǎng)的競爭。因此，大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新和“科教興國”戰略的實(shí)施，努力培養廣大青年學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )造能力和創(chuàng )業(yè)精神，造就一代適應未來(lái)挑戰的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為新世紀實(shí)現中華民族偉大復興的時(shí)代要求。
從公元前1829年的蒸汽機車(chē)，一直到公元前1909年的燃油汽車(chē)，從公元前100年我們中國人發(fā)明的造紙術(shù)，到公元前1450年的活字金屬印刷機，科技創(chuàng )新在大踏步地向前邁進(jìn)。技術(shù)在不斷的發(fā)展，觀(guān)念在不停的更新，成果取得飛越的進(jìn)步。這些都是離不開(kāi)創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )新，就沒(méi)有進(jìn)步。無(wú)論是學(xué)術(shù)成果，還是企業(yè)經(jīng)營(yíng)，都不可以閉門(mén)造車(chē)，固步自封，夜郎自大。做學(xué)問(wèn)的學(xué)者要更新自己的觀(guān)念，辦企業(yè)的企業(yè)家更要如此。為什么每年有很多企業(yè)宣布破產(chǎn)與關(guān)門(mén)呢？他們當中不凡有大型企業(yè)，百年老店。然而同時(shí)還有很多企業(yè)卻在這競爭的潮流中脫穎而出或成功轉型呢？成為后來(lái)者居上。主要原因是在決策層有沒(méi)有創(chuàng )新的觀(guān)念，敢不敢采取創(chuàng )新的觀(guān)念。成敗也就在一念之差，如何操作，完全在于人的觀(guān)念。當然做學(xué)問(wèn)的亦是如此，如果每次研究的課題都是一樣，誰(shuí)會(huì )有興趣繼續研究呢？抱佛念經(jīng)那是和尚的事情。創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族進(jìn)步的源泉，也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必要保障。是誰(shuí)使我們的生活變得如此美好？是科學(xué)技術(shù)，是它把我們的世界變得輝煌燦爛；是它讓全世界，甚至整個(gè)地球成為宇宙中一顆閃亮、耀眼的明亮之星。作為一名研究生現在最重要的事就是努力學(xué)習，刻苦鉆研，掌握更多的知識，長(cháng)大才能用智慧創(chuàng )造出更加先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓中國屹立于世界之巔。
創(chuàng )新是一切事物發(fā)展的本質(zhì)，學(xué)習需要創(chuàng )新，搞科研更需要創(chuàng )新，如何培養自己的創(chuàng )新能力，創(chuàng )新的源泉在哪？首先，對所學(xué)習或研究的事物要有好奇心。牛頓少年時(shí)期就有很強的好奇心；其次，對所學(xué)習或研究的事物要有懷疑態(tài)度，不要認為被人驗證過(guò)的都是真理；第三，對所學(xué)習或研究的事物要追求創(chuàng )新的欲望；第四，對所學(xué)習或研究的事物要有求異的觀(guān)念；第五，對所學(xué)習或研究的事物要有冒險精神；第六，對所學(xué)習或研究的事物要做到永不自滿(mǎn)。
因此我就想，21世紀正是一個(gè)講求科技創(chuàng )新的世紀中華民族的崛起渴望著(zhù)擁有創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力的人才。雖然說(shuō)，人才的培養重要的還是個(gè)人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學(xué)校、各類(lèi)科技創(chuàng )新獎勵機制乃至整個(gè)社會(huì )就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的，因為我身處這樣一個(gè)積極的環(huán)境，但是在許多地方，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運。我想，倘使有一天，整個(gè)國家都能夠積極倡導培養科技創(chuàng )新型人才，全社會(huì )都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng )新活動(dòng)，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。
讓我們從今天做起，從現在做起，培養科技創(chuàng )新精神，讓科技更好的造福于人類(lèi)。
科技創(chuàng )新心得體會(huì )14
江雷院士現任中國科學(xué)院化學(xué)研究所研究員，分子科學(xué)中心學(xué)術(shù)委員會(huì )副主任，現兼任北京航空航天大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(cháng)。通過(guò)了解，江雷教授主要有以下幾個(gè)方面的研究：
(1)通過(guò)向自然學(xué)習，研究多種生物體表面特殊浸潤性，揭示了生物體表面超疏水性的形成機理，為相關(guān)仿生界面及智能材料的設計制備提供依據;
(2)仿生制備超疏水界面材料，并實(shí)現多功能化組合的超疏水表面，又同時(shí)將不同種類(lèi)的特殊浸潤性如：超疏油/超疏水(超雙疏)、超親油/超親水(超雙親)、超疏油/超親水、超疏水/超親油組合，建立仿生超疏水界面材料體系;
(3)通過(guò)系統研究界面材料結構和特性規律，提出了“納米界面材料的二元協(xié)同效應”，創(chuàng )造性地將仿生微納米復合結構與外場(chǎng)響應性分子設計相結合，實(shí)現了在單一或多重外場(chǎng)控制下材料表面浸潤性的可逆變化;
(4)通過(guò)將單一物性(浸潤)的二元(親/疏)設計理念推廣到其它物性體系，提出了仿生智能多尺度界面材料的設計方案，為仿生界面材料體系的.發(fā)展提供了新方法。
科學(xué)創(chuàng )新并不是什么新鮮的話(huà)題，尤其進(jìn)入21世紀以來(lái)，各種有關(guān)科技創(chuàng )新的討論已成為街談巷議，但我們真的明白什么是創(chuàng )新嗎?向江雷院士與我們分享了他自己在科學(xué)研究工作中的切身經(jīng)歷和體會(huì )，使我們意識到創(chuàng )新離我們其實(shí)并于不遙遠，諾貝爾獎也并不是什么可望而不可及的星辰，有的時(shí)候它甚至可能直接來(lái)源于某次實(shí)驗過(guò)程中的一個(gè)意外。換言之，他認為創(chuàng )新并不源于對創(chuàng )新的刻意追求，對比一下，就不難發(fā)現我們國家以體制求創(chuàng )新的做法，恰恰實(shí)在扼殺創(chuàng )新精神，刻意追求創(chuàng )新終將不可避免地走上了模仿甚至抄襲之路。從江雷院士報告的字里行間，我體會(huì )到他與美國同行的合作更多體現的是鼓勵大膽想象和敢于犯錯，我想一個(gè)寬松而包容的社會(huì )環(huán)境可能會(huì )好于一個(gè)刻意強調創(chuàng )新的制度。教授深入淺出、幽默風(fēng)趣，令在座的同學(xué)們時(shí)而發(fā)笑，時(shí)而思考，不但在思路上開(kāi)拓的大家的眼界，也鼓勵了大家在科研道路上的信心。
科技創(chuàng )新心得體會(huì )15
科技創(chuàng )新是國家強盛和民族興旺的動(dòng)力源泉，一個(gè)國家和民族的創(chuàng )新能力，決定著(zhù)國家和民族的前途命運。中央經(jīng)濟工作會(huì )議強調，科技自立自強是促進(jìn)發(fā)展大局的根本支撐，只要秉持科學(xué)精神、把握科學(xué)規律、大力推動(dòng)自主創(chuàng )新，就一定能夠把國家發(fā)展建立在更加安全、更為可靠的基礎之上。貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟工作會(huì )議精神，必須堅持創(chuàng )新在我國現代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰略支撐。
新一輪科技革命帶來(lái)歷史性機遇
縱觀(guān)人類(lèi)歷史，科技改變了人類(lèi)的生產(chǎn)方式和生活方式，并極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步。在21世紀，創(chuàng )新已經(jīng)變得無(wú)所不在，科技成果轉化為商業(yè)應用的速度越來(lái)越快。在全球發(fā)展的整體格局中，誰(shuí)能抓住創(chuàng )新的機遇，誰(shuí)就能搶占發(fā)展的先機。
在任何困難和風(fēng)險面前都從來(lái)不放棄、不退縮、不止步的自強精神，是中華民族的偉大品格。在當今時(shí)代背景下，創(chuàng )新精神是自強精神的最好體現。要自強，必創(chuàng )新；
唯創(chuàng )新，才自強。在中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局交織激蕩的關(guān)鍵時(shí)期，我們唯有自強奮進(jìn)，矢志不移堅持自主創(chuàng )新，凝神聚力提升國家創(chuàng )新能力，才能在危機中育先機、于變局中開(kāi)新局，為中華民族的偉大復興提供堅強的科技支撐。
科學(xué)是推動(dòng)歷史前進(jìn)的磅礴力量。人類(lèi)歷史上的每次科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，都會(huì )引發(fā)世界科學(xué)中心和產(chǎn)業(yè)中心的轉移，并重塑世界格局。歷史表明，大國崛起無(wú)不以強大的科技創(chuàng )新能力為支撐。歷史思維幫助我們看清楚大勢，幫助我們預判并把握時(shí)代的機遇。當今世界正在經(jīng)歷新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革，全球科技創(chuàng )新空前活躍，全球創(chuàng )新版圖正在重構。世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國轉變發(fā)展方式出現了歷史性的交匯，我們面臨著(zhù)千載難逢的歷史機遇，同時(shí)也面臨著(zhù)史無(wú)前例的嚴峻挑戰。
深刻分析出現科技短板的深層次原因
當前，我國科技事業(yè)發(fā)展還存在著(zhù)一些突出問(wèn)題。對此，我們需要徹底分析更深層次的原因，透過(guò)現象看本質(zhì)，只有找到問(wèn)題的癥結，我們才有可能真正解決制約我國現代化建設、妨礙我國經(jīng)濟發(fā)展轉型的科技短板。
關(guān)于“卡脖子”問(wèn)題�！翱ú弊印奔夹g(shù)往往具有戰略性、壟斷性、復雜性的特征，一般在短時(shí)間內既無(wú)法替代又難以突破�！翱ú弊印奔夹g(shù)涉及復雜的知識結構和最基礎的技術(shù)理論，也涉及大量關(guān)鍵裝備。解決“卡脖子”問(wèn)題往往需要長(cháng)期高投入和高度協(xié)同的科研攻關(guān)，并依賴(lài)完善的技術(shù)應用環(huán)境和產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
關(guān)于基礎研究問(wèn)題�；A研究是為了獲得新的知識，不以任何特定的應用或使用為目的，一些技術(shù)研發(fā)及技術(shù)應用的競爭實(shí)質(zhì)上是基礎學(xué)科實(shí)力的比拼，一些關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展往往要依靠基礎研究的積累和突破。必須解決對基礎研究重視不夠和投入不足的問(wèn)題，既要增加基礎研究經(jīng)費，又要給基礎研究更大的發(fā)展空間和寬松的管理政策。
關(guān)于科技成果轉化問(wèn)題�？萍汲晒D化是利用科技成果形成新技術(shù)、新工藝、新材料、新產(chǎn)品的過(guò)程。高效的科技成果轉化機制能夠極大提升現實(shí)生產(chǎn)力水平，有力推動(dòng)經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展。目前，我國很多科學(xué)研究停留在論文發(fā)表和專(zhuān)利申請階段，科技創(chuàng )新止步于“最后一公里”，研究產(chǎn)出與產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求還存在一定的差距。
要真正解決科技短板問(wèn)題，還需要對科技工作、對科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)活動(dòng)的客觀(guān)規律進(jìn)行深入思考，以期基于規律的認識，實(shí)事求是地針對問(wèn)題精準發(fā)力。
科學(xué)技術(shù)研究和相關(guān)活動(dòng)具有如下特征：目標的不確定性、領(lǐng)軍人才及關(guān)鍵人員的重要性、項目規劃的科學(xué)性、項目執行的剛性與柔性、人的主觀(guān)能動(dòng)性、條件環(huán)境的依賴(lài)性、思想交流的開(kāi)放性、全球化背景下的競爭性等等。這些特征值得我們深思，需在尊重科技規律的基礎上采取科學(xué)合理的方式和手段去管理科技工作。
實(shí)際上，在討論“卡脖子”問(wèn)題時(shí)，我們還需要意識到科學(xué)技術(shù)正面臨著(zhù)新一輪大爆發(fā)，需用全面的、發(fā)展的、系統的觀(guān)念去看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，去科學(xué)統籌科技規劃的制定�？萍几锩�、產(chǎn)業(yè)革命一方面為大國崛起提供了難得的機遇，另一方面也提出了新的挑戰，只有在競爭中搶得先機，才能夠提升國家的科技競爭力和國家綜合實(shí)力。在嚴峻的全球科技競爭中，我們除了要運用好戰略思維、辯證思維外，還要用好底線(xiàn)思維。
起而行之，構筑民族復興的強大科技支撐
要堅定不移地貫徹新發(fā)展理念，起而行之，用自強精神和創(chuàng )新精神，為大國崛起提供有力支撐。
構筑良好的學(xué)術(shù)生態(tài)。學(xué)術(shù)生態(tài)反映了學(xué)術(shù)品位，良好的學(xué)術(shù)生態(tài)是學(xué)術(shù)水平持續提升的重要保障。要努力建立堅守誠信、崇尚創(chuàng )新、鼓勵探索、敢于擔當、寬容失敗的學(xué)術(shù)生態(tài)，堅決排除非學(xué)術(shù)因素對學(xué)術(shù)的干擾。一方面，學(xué)術(shù)誠信是良好學(xué)術(shù)生態(tài)的前提，是每個(gè)人在學(xué)術(shù)活動(dòng)中必須堅守的道德規范。學(xué)術(shù)不端行為不僅損害科學(xué)界的公平、正義，而且褻瀆了科研工作者、科學(xué)家的形象。學(xué)術(shù)活動(dòng)不容半點(diǎn)雜質(zhì)，對一切學(xué)術(shù)不端行為的唯一態(tài)度就是“零容忍”。另一方面，科學(xué)合理的學(xué)術(shù)評價(jià)對于學(xué)術(shù)共同體的價(jià)值取向至關(guān)重要。應創(chuàng )新人才評價(jià)機制，建立健全以創(chuàng )新能力、質(zhì)量、貢獻為導向的科技人才評價(jià)體系，形成并實(shí)施有利于科技人才潛心研究和創(chuàng )新的評價(jià)制度。學(xué)術(shù)評價(jià)倡導什么、反對什么，對于學(xué)者有著(zhù)重要的引導作用，對形成良好的學(xué)術(shù)生態(tài)有著(zhù)重要的影響。為此，要樹(shù)立正確的評價(jià)導向，堅決克服唯論文、唯帽子、唯職稱(chēng)、唯學(xué)歷、唯獎項等傾向。要辯證地看待數量與質(zhì)量的關(guān)系，數量的指標往往好操作、易執行，但并不真正代表質(zhì)量。在科技領(lǐng)域，量變不一定必然導致質(zhì)變。
發(fā)揮大學(xué)基礎研究主力軍的作用。大學(xué)具有關(guān)注長(cháng)遠、人才聚集、學(xué)科齊全的獨特優(yōu)勢，在推動(dòng)基礎研究方面有著(zhù)不可替代的作用。大學(xué)是人才聚集的地方，大學(xué)的重要職責是追求和傳授學(xué)問(wèn)、探索和擴展人類(lèi)知識邊界，大學(xué)產(chǎn)生的重要研究成果不斷推動(dòng)著(zhù)社會(huì )發(fā)展進(jìn)步。大學(xué)同時(shí)也是學(xué)科交叉匯聚的地方，學(xué)科交叉點(diǎn)往往是新的知識生長(cháng)點(diǎn)、新的科學(xué)前沿，是最有可能產(chǎn)生重大乃至革命性突破的地方。大學(xué)還是重要創(chuàng )新思想的發(fā)源地。大學(xué)具有關(guān)注長(cháng)遠、氛圍寬松的特征�；A研究的價(jià)值往往在短期內并不明顯，基礎研究的結果往往不能預設。研究者需要“自由飛翔”的環(huán)境，自由的廣度決定了飛翔的高度。
打造大學(xué)和企業(yè)創(chuàng )新“雙引擎”。大學(xué)和企業(yè)的合作要跳出成果轉化的舊模式，要構建戰略層面的校企長(cháng)期合作關(guān)系，建立新型的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng )新體系。要進(jìn)一步完善大學(xué)與企業(yè)之間高水平人才流動(dòng)機制，確�？茖W(xué)家與工程師之間、大學(xué)與企業(yè)之間在人才培養和供給方面保持持續深入的對話(huà)與合作，共同面向未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，打造產(chǎn)教融合的人才培養新體系。一方面，大學(xué)要加快提升自身的創(chuàng )新能力。大學(xué)要通過(guò)整體性、系統性、協(xié)同性的改革，不斷推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現代化，從頂層設計和整體布局上對世界一流大學(xué)創(chuàng )新體系建設進(jìn)行系統謀劃和長(cháng)遠思考。要加強學(xué)術(shù)共同體建設，打造一流的學(xué)術(shù)生態(tài)和學(xué)術(shù)文化。要完善學(xué)科布局，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科交叉。要加強對基礎研究的長(cháng)期穩定有力支持。要加強重大創(chuàng )新平臺和科研攻關(guān)團隊建設，瞄準國家重大需求開(kāi)展有組織的科研。要推進(jìn)科教融合，增強科研的育人功能。要主動(dòng)謀劃、提前布局，牽頭和參與國際大科學(xué)項目，不斷提升創(chuàng )新水平。另一方面，企業(yè)要加大對創(chuàng )新的投入并發(fā)揮主力軍作用。大學(xué)推動(dòng)創(chuàng )新，更多是從科學(xué)本身的邏輯出發(fā)，去探索未知領(lǐng)域，從而給予人類(lèi)社會(huì )發(fā)展持續的內在驅動(dòng)力。企業(yè)則更多地從科技發(fā)展的外部需求入手，有效地配置各類(lèi)創(chuàng )新資源和創(chuàng )新要素，從而成為推動(dòng)創(chuàng )新的強大外部動(dòng)力。同時(shí)，重大的科技創(chuàng )新突破往往能夠孕育出世界級的高科技企業(yè)。歷史上，計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的誕生和發(fā)展催生了微軟、蘋(píng)果、谷歌、亞馬遜等企業(yè)。因此，我國高科技企業(yè)要抓住科技革命帶來(lái)的重大機遇，樹(shù)立創(chuàng )新是企業(yè)的靈魂的觀(guān)念，發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)創(chuàng )新中的主體作用，使企業(yè)成為創(chuàng )新要素集成、科技成果轉化的生力軍，打造科技、教育、產(chǎn)業(yè)、金融緊密融合的創(chuàng )新體系。
要加快完善國家創(chuàng )新體系。當前，世界各國之間的科技競爭在更深層次上是國家創(chuàng )新體系的競爭，目的是爭奪未來(lái)競爭主導權。歷史經(jīng)驗表明，工業(yè)革命發(fā)生時(shí)，一批關(guān)鍵核心技術(shù)的突破，往往能夠推動(dòng)一個(gè)或若干個(gè)新的主導產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，同時(shí)也伴隨著(zhù)創(chuàng )新方式和創(chuàng )新體系的變革，為后發(fā)國家通過(guò)提高創(chuàng )新體系整體效能實(shí)現趕超提供了重大機遇。以智能化為重要特征的第四次工業(yè)革命，融合信息、智能制造、生命、材料等眾多科技，會(huì )帶來(lái)未來(lái)百年人類(lèi)社會(huì )的重大變革，導致全球產(chǎn)業(yè)競爭格局的重新調整，也為重構國家創(chuàng )新體系提供了重要的窗口期。黨的十九屆五中全會(huì )強調，“完善國家創(chuàng )新體系，加快建設科技強國”。國家創(chuàng )新體系的整體效能是未來(lái)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)競爭決勝的關(guān)鍵。為此，要加強頂層設計，建立多方參與、充分論證的頂層決策咨詢(xún)機制。要完善重大項目組織管理模式，明確責任制，健全適應市場(chǎng)機制的創(chuàng )新管理模式。要完善基礎研究有效引領(lǐng)和支撐攻克關(guān)鍵核心技術(shù)的激勵政策和人才培養模式。要強化知識產(chǎn)權保護體系，為中小型科技企業(yè)成長(cháng)提供良好環(huán)境。要全面推進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新國際合作，促進(jìn)以吸引全球優(yōu)秀創(chuàng )新人才為重心的新一輪對外開(kāi)放。
在我國即將進(jìn)入新發(fā)展階段的關(guān)鍵時(shí)期，我們要深刻領(lǐng)悟把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰略支撐的重大意義，樹(shù)立更加強烈的使命感和責任感。堅持“四個(gè)面向”，抓住科技創(chuàng )新發(fā)展的新機遇，進(jìn)一步完善科技創(chuàng )新體系，以創(chuàng )新增添發(fā)展動(dòng)力，積極服務(wù)國家科教興國戰略、人才強國戰略、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略。
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