- 相關(guān)推薦
新媒體課程心得體會(huì )（精選16篇）
當我們備受啟迪時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的新媒體課程心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇1
20xx年1月5日至14日，中專(zhuān)全體教師參加了學(xué)校組織的中德職業(yè)教育集團培訓班。這次培訓既充實(shí)又緊張，課堂內容豐富。
本次培訓主要有以下幾項內容：德國職業(yè)教育體系介紹、職業(yè)能力、教學(xué)法、行動(dòng)為導向方法、課程開(kāi)發(fā)等。通過(guò)十天的學(xué)習和交流，使我對這些內容有了更深刻、更直觀(guān)的認識，對行動(dòng)導向教學(xué)法、課程開(kāi)發(fā)以及我的教學(xué)理念都有了本質(zhì)的提升。
同時(shí)，德國專(zhuān)家Uwe Heiber博士嚴謹的工作作風(fēng)，幽默、風(fēng)趣的談吐，給我們留下了深刻的印象。
十天的時(shí)間雖然不長(cháng)，但感覺(jué)很累，可是收獲也很大，我在培訓心得的紙上寫(xiě)下了“累并快樂(lè )著(zhù)”。下面我將自己在這次培訓中得到的一些收獲與啟示表述如下：
一、收獲
(一)培訓形式新穎，提升了“學(xué)生”的能力
以前聽(tīng)取的報告講理念、講概念的東西比較多，而這次培訓比較直觀(guān)，德國專(zhuān)家系統、深入淺出的講解，耐心細致的解答及悉心指導，使我們體驗了原汁原味的德國教師的上課風(fēng)格。Uwe Heiber博士不是單純的進(jìn)行教學(xué)法的語(yǔ)言傳授，而是通過(guò)完成一個(gè)個(gè)的具體任務(wù)帶領(lǐng)學(xué)員親自體驗，讓學(xué)員在課堂上行動(dòng)起來(lái)，在培訓的幾天里，我們就是“學(xué)生”，很多課都要在團隊的條件下完成工作任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們這些“學(xué)生”的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì )能力得到鍛煉和提升。這種做法，充分發(fā)揮了大家的主動(dòng)性和團隊協(xié)作性。
(二)充分理解了行動(dòng)導向教學(xué)法的真諦
這次培訓，Uwe Heiber博士的精講，大家的積極參與，特別是行動(dòng)導向教學(xué)法給我們的心靈帶來(lái)很大的震撼。行動(dòng)導向教學(xué)法正是讓學(xué)生自己動(dòng)手自己思考，最大限度的掌握理論和實(shí)踐技能。
其中它的理論模型是六步：信息――計劃――決策――實(shí)施――檢驗――評估。其實(shí)可以將其歸納成三步：即事前（計劃）――事中（實(shí)施）――事后（評估）。而我們目前的教學(xué)主要缺少的是第一步：計劃，當學(xué)生養成事前做計劃的習慣和能力后，那么對他職業(yè)能力的養成有很大的決定作用，而其中的職業(yè)能力已經(jīng)不再是我們所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)能力和技能，而是將其與企業(yè)的用人標準與學(xué)生個(gè)人將來(lái)的長(cháng)遠發(fā)展融合進(jìn)去的職業(yè)能力的培養，具體包括：專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì )能力、個(gè)性能力，而想要在日常的教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的這些能力，就需要老師認真設計這樣的情境，將實(shí)際化的企業(yè)的模擬或真實(shí)案例搬到課堂上，并在其中融入沖突等元素，讓學(xué)生實(shí)現跨界的能力及知識的學(xué)習。我們清楚的看到，行動(dòng)導向教學(xué)法真正的體現了以學(xué)生為主，突顯學(xué)生的創(chuàng )造力，教師引導、師生互動(dòng)，以學(xué)生為核心�？墒箤W(xué)生更快更好地掌握專(zhuān)業(yè)技能，又培養了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、創(chuàng )造力、獨立性和團隊精神，符合“學(xué)中做，做中學(xué)”的理念。
但是這個(gè)辦法對老師提出了很高的要求，需要他在課前精心地設計這個(gè)學(xué)習情境，并用在情境進(jìn)行的過(guò)程中，他能夠掌控整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并且多種教學(xué)方法及教學(xué)組織形式靈活運用，同時(shí)將如何引導、啟發(fā)學(xué)生去制作解決遇到的問(wèn)題，從而培養學(xué)生的方法能力，這是一個(gè)老師在不斷地摸索過(guò)程中才能做到的。還有在整個(gè)教學(xué)過(guò)程及情境的設計中要融入沖突等元素，不斷設置障礙，讓學(xué)生從而獲得社會(huì )能力及個(gè)性能力。另外學(xué)生的學(xué)習積極性如何被調動(dòng)起來(lái)？需要情境的設計思路、趣味性等達到很高的標準。
(三)對于課程開(kāi)發(fā)有了一個(gè)根本的全新的認識
課程開(kāi)發(fā)是通過(guò)需求分析確定課程目標，再根據這一目標選擇某一個(gè)學(xué)科(或多個(gè)學(xué)科)的教學(xué)內容和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計劃、組織、實(shí)施、評價(jià)、修訂，以最終達到課程目標的整個(gè)工作過(guò)程。做好課程開(kāi)發(fā)不是一件容易的事情，是一項系統綜合的工程。
通過(guò)這次學(xué)習，我對課程開(kāi)發(fā)有了一個(gè)全新的認識，課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程是將工作過(guò)程導向有效融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)。做好典型工作任務(wù)分析，針對專(zhuān)業(yè)主要工作崗位進(jìn)行企業(yè)調研。確定典型工作任務(wù)，劃分行動(dòng)領(lǐng)域，將行動(dòng)領(lǐng)域與學(xué)習領(lǐng)域對應。確定基礎學(xué)習領(lǐng)域、專(zhuān)業(yè)學(xué)習領(lǐng)域、拓展學(xué)習領(lǐng)域。設計學(xué)習情境，引入現場(chǎng)實(shí)際項目，由難到易、由繁到簡(jiǎn)設計教學(xué)情境。學(xué)習過(guò)程要融入社會(huì )能力、個(gè)性能力和方法能力等的培養。
二、啟示
經(jīng)過(guò)這次培訓，我獲得了諸多的啟示，對如何組織好我們的課堂教學(xué)有了一些新的認識與想法。
�。ㄒ唬┙o學(xué)生更多的參與機會(huì )、贊賞的眼神是老師調動(dòng)課堂氣氛的關(guān)鍵
在培訓中Uwe Heiber博士經(jīng)常會(huì )讓我們發(fā)表意見(jiàn)和看法，習慣了做學(xué)生的“聽(tīng)”，總是心情忐忑怕說(shuō)得不好，事實(shí)證明擔心是多余的，這些“老學(xué)生”越來(lái)越積
極主動(dòng)，心情越來(lái)越放松，因為Uwe Heiber博士從來(lái)都是用一種贊賞的眼神，鼓勵的語(yǔ)言來(lái)對各小組的作業(yè)進(jìn)行分析點(diǎn)評，從來(lái)不批評。這種老師對學(xué)生勞動(dòng)成果的尊重帶給我們很大的動(dòng)力，讓我們竭盡全力完成每一次任務(wù)。由此給了我很大的啟示：教師在課堂上，一定不能打消學(xué)生的積極性，無(wú)論學(xué)生的成果如何，都要從不同的角度給予肯定，課后指出不足和改進(jìn)的方面，這樣學(xué)生很容易接受，同時(shí)也達到了教師教學(xué)的目的。
�。ǘ┙虒W(xué)方法需靈活多樣、教學(xué)內容要精心設計
行動(dòng)導向教學(xué)法主要是培養學(xué)生的四種職業(yè)能力，它的組織形式多種多樣：老師講解、學(xué)生獨立學(xué)習、學(xué)生在小組內學(xué)習、學(xué)生作報告、學(xué)生展示工作成果、頭腦風(fēng)暴法、小組比賽法、外出參觀(guān)、課堂作業(yè)等等。教學(xué)媒介也是，如PPT、發(fā)任務(wù)單等，運用這些教學(xué)方法的`目的就是讓學(xué)生在課堂上行動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生在行動(dòng)中訓練能力。
我們可以考慮將這些方法運用于課堂教學(xué)的某一個(gè)小環(huán)節，在某一個(gè)知識點(diǎn)上運用這些生動(dòng)有趣的方法，即使浪費些時(shí)間，可是達到的效果會(huì )很顯著(zhù)的。另外可以在一些適當的內容上多讓學(xué)生自己去計劃、去參與，我想比每次都是老師告訴學(xué)生答案要來(lái)的生動(dòng)多了。當然這需要老師去精心設計每一堂課。
�。ㄈ┌颜n堂讓給學(xué)生
為了體現教師的自身價(jià)值，為了使自己上的課受到學(xué)生的歡迎，我們不斷地進(jìn)行教學(xué)上的改革：教學(xué)方法采用案例式教學(xué)法、討論式教學(xué)法，教學(xué)手段運用現代化的多媒體，考核方式采用多樣性考核，目的是調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。雖然改革后課堂效果有了一些改變，但總是不能杜絕學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機的這種現象。通過(guò)在培訓期間的學(xué)習和反思，認識到根源在于老師沒(méi)有把課堂讓給學(xué)生，教師仍然在扮演著(zhù)導演加演員的角色，老師總是以講為主，學(xué)生也主要是被動(dòng)的聽(tīng)，缺乏任務(wù)的驅動(dòng)。這次培訓，通過(guò)德國專(zhuān)家對教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)過(guò)程的運用，使得我們對項目教學(xué)法，案例教學(xué)法、角色扮演法等教學(xué)理念有了更深的理解：就是要徹底改變傳統教學(xué)中以教師為教學(xué)核心的方法。時(shí)刻以學(xué)生為主體、以能力培養為本位、選取有價(jià)值的教學(xué)內容、通過(guò)基礎與專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習為載體、運用合適的教學(xué)方法達到培養學(xué)生能力的目標。
�。ㄋ模┒嘧尳處焻⒓右恍⿲�(shí)質(zhì)性的培訓，可迅速轉變和提高大部分一線(xiàn)教師的思想意識
俗話(huà)說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，這次培訓我身臨其境。以前也聽(tīng)過(guò)參加國培的老師在學(xué)校里做報告，但是因為沒(méi)有實(shí)質(zhì)性地參與學(xué)習，所以總是感覺(jué)不到實(shí)實(shí)在在的東西。通過(guò)這次的真正參與，才有切身的感受。我想如果多給老師提供機會(huì )參加這種類(lèi)似的培訓，即可以讓老師開(kāi)闊眼界，拓展思維，又能讓他們轉變觀(guān)念，主動(dòng)地去考慮如何調動(dòng)課堂，如何改變課堂。如果將老師們的教學(xué)觀(guān)念由被動(dòng)變革變成主動(dòng)改變，我們的教學(xué)改革離成功也就不遠了。
總之，通過(guò)這次學(xué)習，我收獲很大。我們應該借鑒先進(jìn)的德國職業(yè)教育理論體系，營(yíng)造一個(gè)以學(xué)生為中心，在老師的指導下對自己的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行自我組織，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng )造性，還課堂于學(xué)生的教學(xué)大氛圍。在此衷心感謝學(xué)校給我們提供這次學(xué)習的機會(huì )。我想只要用心去做，必然會(huì )改變我們的課堂，改變我們的學(xué)生，進(jìn)而改變我們的教育。所以，十天緊張的學(xué)習雖然累，但我卻快樂(lè )著(zhù)！
新媒體課程心得體會(huì ) 篇2
經(jīng)過(guò)參加干部的培訓學(xué)習，使我受益匪淺，使自己在思想上、學(xué)習上、工作上取得了較大的進(jìn)步，明白了怎么去擺放自己的位置，怎么跟同學(xué)搞好關(guān)系，怎么去開(kāi)展工作，同時(shí)也為我們在以后的學(xué)習，生活，處事等方面指明了方向。在這次培訓之中，通過(guò)系統的理論學(xué)習，針對性的課堂交流，實(shí)踐考察環(huán)節，提高了干部的理論、知識水平、業(yè)務(wù)和管理能力，提高了干部的綜合能力，從這次的干部培訓之中，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通能力等。通過(guò)培訓，我們深刻的認識到在人才競爭激烈的當今時(shí)代，許多招聘單位都提別青睞學(xué)生干部。而一名合格的學(xué)生干部，必須具備以下的幾點(diǎn)：
一、加強知識的學(xué)習。
在作為學(xué)生干部的同時(shí)，我們更是一名學(xué)生，而學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習，要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識才能更好的工作，只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識才能在同學(xué)中樹(shù)立威信，同時(shí)學(xué)習也能提高我們的素質(zhì)，提高我們的綜合素質(zhì)，學(xué)生干部從一定程度上市同學(xué)的榜樣，我們要做好自己該做的事，帶好下面的同學(xué)們，如果連學(xué)生干部都做不好，那同學(xué)們又怎么可能做好呢？所以我們要做好榜樣，帶動(dòng)同學(xué)們對學(xué)習的興趣，對知識的渴望。
二、 注重自身能力的培養。
包括分析問(wèn)題的能力、調研能力、組織領(lǐng)導能力、語(yǔ)言表達能力、自制能力以及創(chuàng )新能力，要學(xué)會(huì )主動(dòng)分析問(wèn)題，迅速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng )新。對于各項工作，盡量的安排好時(shí)間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務(wù)實(shí)的基礎上勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓思路，放開(kāi)手腳，敢想敢做。
三、 要具備良好的`心理素質(zhì)。
要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì )學(xué)習、工作和休息，學(xué)會(huì )協(xié)調自身的時(shí)間和精力，調整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
四、 樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識。
服務(wù)意識是學(xué)生干部所要具備的最基本的素質(zhì)。學(xué)生干部就要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)，就要肩負一份責任堅持到底。既然選擇了當學(xué)生干部，就要理所當然的要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。讓他們知道你是真心誠意的，也反過(guò)來(lái)為你服務(wù)，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利的進(jìn)行，實(shí)現了鍛煉能力的初衷。
五、 有較好的領(lǐng)導能力和責任心。
學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手，許多重大的活動(dòng)都是由學(xué)生組織實(shí)施的，學(xué)生干部要思考如何開(kāi)展工作，怎么樣才能干得更好，這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng )新。其次是協(xié)調能力，學(xué)生干部是學(xué)生和領(lǐng)導，老師之間的橋梁，要正確處理好關(guān)系，使之關(guān)系更融洽。
六、 學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。
團隊精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標志。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
經(jīng)過(guò)參加這次學(xué)生干部培訓，使我各方面的能力得到了提升，使我認識到了自己的不足之處，也使我更加清楚了作為一名合格的學(xué)生干部應該怎么做。我會(huì )更加嚴格要求自己，熱情為同學(xué)們和老師服務(wù)，為老師們和同學(xué)們辦好事做好事，會(huì )做事，做一名當之無(wú)愧的學(xué)生干部。但同時(shí)，我們也是一名學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)應該以學(xué)業(yè)為主，不能為工作放下學(xué)業(yè)，也不能為學(xué)業(yè)放下工作，要做到二者兼顧。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇3
今年我有幸參加了xx主任的大學(xué)生新媒體新技術(shù)培訓的學(xué)習。在培訓學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論，現總結如下：
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識
通過(guò)此次培訓，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的學(xué)習，不斷地提高自身素質(zhì)，不斷地總結自己的.得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們學(xué)生師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率。
二、通過(guò)培訓，提升了現代教育技能
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)這次光顧我們的國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓中學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎
作為一名學(xué)生，在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的學(xué)習理念，讓我對學(xué)習有了深入的理解與思考。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的學(xué)習中我將把學(xué)習到的網(wǎng)絡(luò )知識運用到實(shí)踐中來(lái)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，讓自己變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，給學(xué)習打下良好的基礎。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇4
我從事媒體行業(yè)將近5年，由于一直忙于工作，所以學(xué)習和充電的機會(huì )都很少，這一次也是下了很大決心，才來(lái)到巨推學(xué)院線(xiàn)上新媒體研修班的學(xué)習。讓我選擇巨推學(xué)院大學(xué)還有兩個(gè)重要原因。
1、巨推學(xué)院的師資力量強大，巨推學(xué)院成立于20XX年5月，是中國傳媒巨推大學(xué)與香港巨推集團合作開(kāi)辦的以培養傳媒精英和媒體高端管理人才為宗旨，以傳媒教育和高端培訓為核心業(yè)務(wù)的學(xué)院。巨推學(xué)院利用雙方資源優(yōu)勢和品牌影響力，實(shí)現資源共享和強強聯(lián)合�？梢哉f(shuō)在 新媒體培訓行業(yè)這一塊，巨推學(xué)院還是首屈一指的。
2、巨推學(xué)院的師資力量比較強大，他們有自己的`智庫團隊，如： 巨推學(xué)院副總裁，巨推學(xué)院新媒體CEO。美國杜克大學(xué)法學(xué)博士劉爽、任巨推學(xué)院新媒體視頻部總監。 擁有18年的媒體從業(yè)經(jīng)歷。在廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò )視頻行業(yè)均有豐富的經(jīng)驗及突出建樹(shù)，諳熟媒體內容的運營(yíng)、團隊管理及商業(yè)化合作的李鳴教授等等。
正因為以上兩點(diǎn)所以我選擇來(lái)中國傳媒大學(xué)巨推學(xué)院來(lái)讀新媒體營(yíng)銷(xiāo)研修班的學(xué)習并且通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我確實(shí)收獲很大 ，感覺(jué)整個(gè)人的思想層面都上了一個(gè)檔次，真的受益匪淺。所以我感覺(jué)來(lái)學(xué)習一下還是很有必要的。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇5
什么是新媒體？在這之前我只是對這個(gè)名詞有所聽(tīng)說(shuō)，屬于知其名而不知其意那種，但是通過(guò)今天的新媒體培訓課，我對新媒體這個(gè)概念有了更加清晰的認識，有了更加具體的了解。原來(lái)，新媒體是相對于紙質(zhì)報紙、廣播、雜志這類(lèi)傳統媒體而言的，新媒體是在當前互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的背景下發(fā)展起來(lái)的，依托網(wǎng)絡(luò )的便利發(fā)的傳播更快、內容表達更豐富、擺脫空間時(shí)間局限性的一種媒介。
我是在前兩天收到的輔導員通知，輔導員說(shuō)今天會(huì )在圖書(shū)館二樓有一場(chǎng)新媒體培訓課，感興趣的同學(xué)可以去聽(tīng)課。因為我加入的宣傳部有講過(guò)新媒體，讓我們自己去學(xué)習一下，所以我就很快跟輔導員報名了。今天到培訓的教室的`時(shí)候，大致掃了一眼，還有不少的老師也過(guò)來(lái)聽(tīng)課了，整個(gè)教室差不多坐滿(mǎn)了，只好在教室后排找了個(gè)靠墻角的位置。在我后面也陸續有同學(xué)進(jìn)來(lái)，座位早就滿(mǎn)了，所以不少的同學(xué)是從隔壁教室搬過(guò)來(lái)的椅子�？吹竭@么多的老師、同學(xué)過(guò)來(lái)聽(tīng)課，我在心里想著(zhù)，看來(lái)新媒體真的很重要的。
課程中間，老師給我們講解了新媒體的概念，和當前社會(huì )上新媒體的具體運用，以及新媒體的特點(diǎn)和作用。原來(lái)，我們一直以為新媒體是多的高大上的東西，卻不知道新媒體早已經(jīng)涉及到我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了。我們走在路上看到的電子顯示屏，上面正在做廣告那就是新媒體；我們手機上面的新聞app，那也是新媒體；我們社交軟件里面的新聞通知還是新媒體；我們上課時(shí)用的多媒體屏幕或者投影儀等等，這都是新媒體的具體作用。不說(shuō)不知道，一說(shuō)真的是讓人嚇一跳，新媒體原來(lái)就在我們身邊。這堂培訓課從開(kāi)頭到結束不過(guò)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，卻讓我的知識視野一下子放開(kāi)了，從感覺(jué)整個(gè)人都升華了，感覺(jué)我也可以利用好新媒體做一點(diǎn)東西啊。一堂培訓課時(shí)間并不長(cháng)，所以講的東西并不多，除了前面四十多分鐘講了些概念性的東西，告訴我們必須要重視新媒體，不然很容易被時(shí)代所淘汰。后面的一個(gè)多小時(shí)，老師則是通過(guò)具體的一個(gè)新媒體——公眾號來(lái)給我們講解。老師教導我們公眾號的具體作用，和大致的使用方法，還給我們推薦了幾個(gè)好的公眾號。
老師的培訓還是挺有用，這不，我一回來(lái)就自己注冊了一個(gè)公眾號，準備在上面發(fā)一些自己的推文。哦對了，這個(gè)新媒體培訓課并不是只有這一次，下周的這個(gè)時(shí)候還會(huì )再開(kāi)課，講公眾號的運營(yíng)，我一定會(huì )積極報名去參加的！
新媒體課程心得體會(huì ) 篇6
2018年11月4日，聯(lián)合會(huì )在國光大廈舉行了傳媒宣傳組的第一次培訓。本次培訓我們有幸請到了本次的主講人袁友平老師，聯(lián)合會(huì )創(chuàng )始人陸天龍先生，以及對聯(lián)合會(huì )有著(zhù)重大貢獻的各位前輩。
培訓伊始，秘書(shū)長(cháng)趙澤林跟大家簡(jiǎn)單的介紹了聯(lián)合會(huì )近幾年的宣傳現狀、具體的推廣模式以及本次活動(dòng)的目的及意義。緊接著(zhù)，袁老師針對我們存在的問(wèn)題進(jìn)行了深度的剖析，并提出來(lái)自己寶貴的意見(jiàn)，進(jìn)一步引出了本次培訓的主題——新聞寫(xiě)作與新媒體的運營(yíng)。
在培訓中，袁老師向我們推薦了一些主流的新媒體平臺，講述了其中的一些運營(yíng)模式以及內容的細節。針對我們存在的問(wèn)題，他還指出，一個(gè)好的公眾號應該具有正規性，要對自己的平臺有一個(gè)準確的定位，再在這個(gè)基礎上來(lái)豐富自己的內容。尤其是在選材方面，要與時(shí)俱進(jìn)，具有靈活性，懂得根據時(shí)下熱點(diǎn)創(chuàng )造出當代人喜歡的作品，同時(shí)也要懂得將其嫁接到自己的作品中。排版方面，袁老師指出，要根據自己的內容選擇合適的排版風(fēng)格，合理利用圖片信息，文章中盡量采用圖文、視頻、問(wèn)答等兼容模式，必要時(shí)還可以采用直播的形式。
此外，袁老師還重點(diǎn)給我們分析了公眾號運營(yíng)存在的一些痛點(diǎn)以及解決的一些渠道，也從各個(gè)方面闡述了方法的實(shí)施模式。每一種都是自己通過(guò)一步步摸索、總結出來(lái)的，聽(tīng)了之后也很受益。這里就不一一列舉了。
在本次培訓中，袁老師還跟我們聊到了一個(gè)新聞工作者應該具有的品質(zhì)，其中最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )堅持，其次還要做一個(gè)有情懷，有靈敏的`新聞嗅覺(jué)的人。
在培訓結束后，聯(lián)合會(huì )創(chuàng )始人陸天龍攜其他幾位前輩給我們分享了自己的一些故事以及經(jīng)歷，回首了聯(lián)合會(huì )過(guò)去4年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也對我們這一屆表達了美好的祝愿并寄予厚望。
通過(guò)這次的培訓，我想不僅僅是學(xué)會(huì )了如何去寫(xiě)好一篇文章、運營(yíng)好一個(gè)公用號，更多的如何去做一個(gè)更好的人，如何跟別人合作去做好一件事。同時(shí)，也看到了歷屆前輩對聯(lián)合會(huì )的支持，以及社會(huì )各界對公益的認可。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇7
媒體是指信息傳播的媒介，有信息就有媒體。媒體在每一件事中都有不可替代的作用。正如詩(shī)經(jīng)中有語(yǔ)云：“匪我衍期，子無(wú)良媒”道出了媒體舉足輕重的作用。新媒體是媒體的一個(gè)相對概念，相對于以前的報紙，廣播，電視等傳統媒體，現今的網(wǎng)絡(luò )、微信、微博、數字電視就是新媒體。隨著(zhù)科技的發(fā)展，會(huì )有越來(lái)越多的新媒體誕生并被人們所接受。營(yíng)銷(xiāo)是指企業(yè)發(fā)現或挖掘消費者的需求，從整體氛圍的營(yíng)造去推廣和銷(xiāo)售產(chǎn)品，讓消費者深刻了解該產(chǎn)品進(jìn)而購買(mǎi)該產(chǎn)品的過(guò)程。
我們在老師的帶領(lǐng)下，了解到基于web1.0到WEB3.0的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展史。Web1.0時(shí)代，20世紀90年代進(jìn)入了Web1.0時(shí)代，企業(yè)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)主要通過(guò)企業(yè)網(wǎng)站和各種平臺傳播大量的營(yíng)銷(xiāo)信息，將企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值傳遞給消費者或潛在消費者，以期得到更多的客戶(hù)，其傳播方式主要有網(wǎng)站平臺信息展示、網(wǎng)絡(luò )廣告、電子郵件等。Web2.0時(shí)代每個(gè)用戶(hù)可以參與到網(wǎng)站設計、網(wǎng)絡(luò )內容制造過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò )開(kāi)始體現出用戶(hù)作為創(chuàng )造者的生產(chǎn)性功能。企業(yè)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)主要通過(guò)激發(fā)用戶(hù)的參與，將企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值實(shí)現互動(dòng)的有效傳遞，獲得消費者或潛在消費者的認同以培養客戶(hù)的忠誠度。Web3.0時(shí)代每個(gè)用戶(hù)可以打造自己的互聯(lián)網(wǎng)門(mén)戶(hù)，或者創(chuàng )造屬于個(gè)人的互聯(lián)網(wǎng)應用平臺，通過(guò)屬于自己的一個(gè)平臺進(jìn)行信息交流。網(wǎng)絡(luò )服務(wù)可按照每個(gè)人關(guān)注的信息類(lèi)型、個(gè)人需求和偏好來(lái)傳遞相關(guān)信息營(yíng)銷(xiāo)2.0時(shí)代，有效的營(yíng)銷(xiāo)法則從AIDMA演化為AISAS：那就是從創(chuàng )意吸引受眾注意Attention，激發(fā)受眾參與的興趣Interest，然后受眾開(kāi)始搜索相關(guān)信息Search，隨著(zhù)信息的積累，提高信心，開(kāi)始參與行動(dòng)或者購買(mǎi)行動(dòng)Action，最后share(分享)產(chǎn)品的消費體驗，形成口碑傳播。由此我們也加深了對門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò )視頻、搜素引擎、E-mail、網(wǎng)絡(luò )論壇、博客、微博、SNS、IM營(yíng)銷(xiāo)的解讀。
當然，這些理論知識都不是照本宣科，而是在老師通過(guò)一個(gè)個(gè)新穎的案例分享，激發(fā)我們的興趣，然后對我們提問(wèn)，同學(xué)們加入自己的思考進(jìn)行討論后回答，慢慢熟知到這些新媒體營(yíng)銷(xiāo)方式與分類(lèi)。我們學(xué)習這門(mén)課程的時(shí)間雖然不長(cháng)，但大家都覺(jué)得獲益匪淺，讓我們對新媒體營(yíng)銷(xiāo)有了一個(gè)更加全面細致的認識。課堂內容相當充實(shí)，講到了大數據，微信營(yíng)銷(xiāo)，O2O物聯(lián)網(wǎng)等在營(yíng)銷(xiāo)中的應用，講到了粉絲思維，用戶(hù)參與感，熱點(diǎn)事件營(yíng)銷(xiāo)的一些原理。這次培訓給我留下深刻影響的一個(gè)字是“勢”—大勢所趨，勢不可擋的“勢”。雷軍說(shuō)：“只要站在風(fēng)口上，豬也能飛起來(lái)”。這句話(huà)讓我有了深深的觸動(dòng)。我們不能逆勢而為。21世紀是科技的時(shí)代，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，O2O、物聯(lián)網(wǎng)、微信就是大勢所趨，社會(huì )是在向前發(fā)展的，我們必須去接受和開(kāi)創(chuàng )新的事物，不然我們將注定被淘汰。我們面對的是廣大的客戶(hù)群體，我們除了要“造勢”以外，還要學(xué)會(huì )“借勢”借助一些熱點(diǎn)話(huà)題，一些新興的.，廣大客戶(hù)都接受的營(yíng)銷(xiāo)手段，那樣我們將會(huì )事半功倍，收到意想不到的效果。這門(mén)課程中我印象最深刻的是微信營(yíng)銷(xiāo)中的“病毒式”營(yíng)銷(xiāo)，原理是讓每一個(gè)人都成為我們營(yíng)銷(xiāo)內容的傳播者，讓我們的產(chǎn)品被更多的客戶(hù)所了解。人們對自己不喜歡的廣告往往是排斥的，所以在營(yíng)銷(xiāo)上硬廣不如軟文，軟文不如圖片，圖片不如視頻，視屏不如游戲，游戲不如利益。讓每一位客戶(hù)都從你的營(yíng)銷(xiāo)當中獲得利益，體驗到快樂(lè )，并分享給周邊的人，那么你的營(yíng)銷(xiāo)就成功了。
營(yíng)銷(xiāo)是一門(mén)科學(xué)，當中的原理和方法需要我們長(cháng)期去摸索和實(shí)踐，學(xué)習這門(mén)課程，不僅讓我學(xué)習到了新媒體時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)方式方法，更加深了對互聯(lián)網(wǎng)思維的初步培養，思維的形成并非一朝一夕，還需要日后繼續加強學(xué)習，不斷總結。希望在以后的工作中，能夠將理論聯(lián)系實(shí)際，好好加以運用。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇8
五月的花海，分外迷香。在這一年中承上啟下關(guān)鍵性的季節，我們相約武局黨校，集中培訓網(wǎng)絡(luò )新媒體相關(guān)知識，總結過(guò)去工作經(jīng)驗，學(xué)習當下先進(jìn)媒體知識，把握未來(lái)宣傳工作要領(lǐng)，助力鐵路媒體宣傳工作強基達標提質(zhì)增效，為服務(wù)鐵路發(fā)展營(yíng)造好的社會(huì )輿論環(huán)境和口碑。
XX月31日至XX月2日，我有幸參與了局黨校舉辦的20XX年全局網(wǎng)絡(luò )新媒體工作培訓班。此次集中學(xué)習，匯聚了來(lái)自我局69個(gè)單位100多個(gè)優(yōu)秀通訊骨干，大家齊聚一堂，集中充電，相互學(xué)習，交流經(jīng)驗，共同近距離聆聽(tīng)新浪微博、騰訊大楚網(wǎng)等資深媒體人的精彩授課，感受一次思想的洗禮。培訓過(guò)程中各位領(lǐng)導及媒體專(zhuān)家的講座，或深刻、或睿智、或沉穩、或思辨，無(wú)不滋養著(zhù)我的心田。講師們豐富的網(wǎng)絡(luò )案例，精湛的理論闡述，使我受益匪淺。
一、以“雙微”平臺為突破口，創(chuàng )新運用媒體形式。
在當下萬(wàn)物皆媒的環(huán)境下，微博、微信無(wú)疑是市場(chǎng)份額最多，關(guān)注度，運用最廣泛的媒體形式。
首先，微博依然是突發(fā)事件集中爆發(fā)平臺、第一信源。是公眾知情權和表達意愿的重要訴求通道。是政府、企業(yè)形象宣傳、危機管理不可替代的平臺。鐵路身肩公益，決定了其微博的政務(wù)屬性。鐵路微博突出面向百姓貼心服務(wù)，及時(shí)發(fā)布信息、加強與民眾的互動(dòng)性，已成為鐵路做好網(wǎng)絡(luò )輿論正面引導，提升公信力，樹(shù)立良好社會(huì )口碑的重要抓手。運營(yíng)好鐵路微博平臺需要設立專(zhuān)項管理制度，增強風(fēng)險防范意識。面對廣大網(wǎng)民，要端正服務(wù)態(tài)度，勤思考，多互動(dòng)，善總結。
其次，微信已然成為人們不可或缺的生活方式。自宜車(chē)新媒體成立以來(lái)，微信運營(yíng)開(kāi)始步入正軌，《視頻直播》、《乘著(zhù)火車(chē)去踏青》、《企業(yè)宣傳片》、《VR全景》、《夜話(huà)讀書(shū)》等欄目?jì)热葚S富，形式多樣的新媒體作品均受到用戶(hù)一致好評，有效的傳播了宜車(chē)聲影。雖然成績(jì)顯著(zhù)，但問(wèn)題也不少。目前平臺漲粉遭遇瓶頸、缺乏粉絲互動(dòng)、關(guān)注群體不均衡男女比例達7/3等問(wèn)題突出。
針對出現的問(wèn)題，我們可以從這幾個(gè)方面入手：一是改變傳統的“5W”文字表述方式，以貼近用戶(hù)、通俗化、短句式的方式加以改造，降低用戶(hù)的抵觸心理，提高作品傳播率。二是創(chuàng )新利用媒體形式，實(shí)現媒介交互融合，例如全景視頻直播、全景趣味動(dòng)圖、線(xiàn)上直播等，以豐富平臺內容，增強吸粉能力。三是研究用戶(hù)心理，參考用戶(hù)先知需求、價(jià)值需求、忌難求簡(jiǎn)需求。四是及時(shí)回復粉絲評論，把用戶(hù)當伙伴、當朋友，虛心聽(tīng)取粉絲意見(jiàn)建議，同時(shí)適當開(kāi)展活動(dòng)征集粉絲意見(jiàn)，吸引新用戶(hù)，留住老用戶(hù)。
二、嚴把宣傳關(guān)口，提高輿情風(fēng)險防范意識。
網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代全面到來(lái)，面對互聯(lián)網(wǎng)資本構成日趨復雜化及網(wǎng)絡(luò )交互性日益增強的局面，網(wǎng)絡(luò )輿論異軍突起，形勢嚴峻。一般而論，面對錯綜復雜的新型輿論環(huán)境，鐵路部門(mén)往往處于寡不敵眾的劣勢，而觀(guān)眾“天然地”具有善良、同情、公正等道德優(yōu)勢，加之新信息傳播技術(shù)帶來(lái)的諸如匿名、暗示、傳染等適合“起哄嫁秧”的集合心里機制，輿情處理工作難度之大可想而知。
筆者認為可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：一是成立輿情監督機構，完善輿情考核機制，建立輿情應對機制，及時(shí)的.發(fā)現輿情、研判輿情、處理輿情。二是堅持誠實(shí)為本、及時(shí)發(fā)聲、依法依規的輿情處理原則。處理輿情反映要快，應對要靈活，回復要準確，處理過(guò)程要細致。三是處理輿情要有前瞻性，未發(fā)聲、先研制，錯了態(tài)度要誠懇，遭遇誣陷堅決斗爭，誤解誤傳巧妙解釋?zhuān)厥馇闆r下可以向相關(guān)媒體尋求幫助。力避“化危為險”、力求“化危為安”、力爭“化危為機”。
三、助力網(wǎng)評提質(zhì)上量，營(yíng)造和諧外部環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò )評論是網(wǎng)絡(luò )媒體的旗幟和靈魂，有著(zhù)重要的社會(huì )教育意義和社會(huì )引導作用。隨著(zhù)我國鐵路的高速發(fā)展，社會(huì )監督越來(lái)越嚴苛，群眾的各種呼聲接踵而來(lái)，如何答疑解惑、調節輿論溫度、平衡社會(huì )心態(tài)、協(xié)調社會(huì )行為、避免傳播誤區成為鐵路輿情處置的重要使命和嚴峻考驗。筆者認為可以從以下幾個(gè)方面助力鐵路網(wǎng)評提質(zhì)上量。
1、增加評論的附加值。即作為評論員，你應該懂的比別人多一點(diǎn)，能說(shuō)出來(lái)的東西比別人多一點(diǎn)，能夠提供的有價(jià)值信息比別人多一點(diǎn)。
2、增加評論的可信度。俗話(huà)說(shuō)的好，隔行如隔山，不同領(lǐng)域有不同的專(zhuān)業(yè)知識，而專(zhuān)業(yè)的知識才更能讓人信服。
3、提升評論的文字功底。文理通暢的文章才能贏(yíng)得更多的關(guān)注。相反，平淡無(wú)味或過(guò)于艱澀的行文，必然會(huì )讓人失去閱讀的興趣。
所以，要寫(xiě)好評論，除了有獨特的觀(guān)點(diǎn)觸角，更要有扎實(shí)的文字功底。四是增加標題的含金量。一個(gè)好標題是一篇成功文章的一半。級別越高的媒體，稿件來(lái)源越發(fā)是供遠過(guò)于求，一個(gè)奪人眼球的標題，是稿件能否步入編輯“法眼”的敲門(mén)磚。同時(shí)，標題中要能夠直觀(guān)表達筆者不同尋常的思想和高度，要在蕓蕓眾生中給人標新立異的感官。
四、廣納人才，打造過(guò)硬宣傳團隊。
海不擇細流，故能成其大，山不拒細壤，方能就其高。開(kāi)放的體制之下才能迎來(lái)百花齊放百家爭鳴的壯闊景象。在新媒體建設的道路上唯有不拘一格，開(kāi)放舞臺，才能廣納人才，實(shí)現創(chuàng )新突破。未來(lái)的宜車(chē)新媒體，需要集大家之智慧，只有堅持公平、公正、開(kāi)放、共享的運營(yíng)理念，發(fā)揚媒體成員創(chuàng )新、勤勞、協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，才能真正實(shí)現講好宜車(chē)故事，傳播宜車(chē)聲影的目的。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇9
今年我有幸參加了左主任的小學(xué)教師新媒體新技術(shù)培訓的學(xué)習。在培訓學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論，現總結如下：
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識
通過(guò)此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書(shū)的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
二、通過(guò)培訓，提升了現代教育技能
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的`撰寫(xiě)。通過(guò)這次光顧我們的國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓中學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎
作為一名數學(xué)教師，在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對數學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我認識并掌握了數學(xué)教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習到的網(wǎng)絡(luò )知識運用到實(shí)踐中來(lái)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，給初中打下良好的基礎。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇10
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間學(xué)習新媒體運營(yíng)已經(jīng)一個(gè)多月了。從這個(gè)行業(yè)的小白到慢慢地熟悉了這個(gè)行業(yè)。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)這一個(gè)多月的培訓心得和感受吧！
首先之所以會(huì )選擇新媒體這個(gè)學(xué)科，更多的是自己的興趣，看中這個(gè)行業(yè)的前景，其實(shí)當時(shí)選擇并沒(méi)有太多的`考慮。當自己真正接觸這個(gè)行業(yè)才發(fā)現其實(shí)新媒體并不想自己想的那么簡(jiǎn)單。
要想學(xué)好新媒體，適應這個(gè)行業(yè)，我覺(jué)得要適應以下幾點(diǎn)：
1、要有良好的文字功底，雖然上課老師給我們講了許多新媒體運營(yíng)的小竅門(mén)，但是到最終，文章寫(xiě)得好才是硬道理。如果你想從事新媒體運營(yíng)工作，你可以給自己定個(gè)小目標，例如先每天寫(xiě)一篇文章，題材自定，這樣維持一個(gè)月后，你的文字功底肯定會(huì )有大幅度提升的；
2、懂得借勢宣傳，最值得借鑒的莫過(guò)于杜蕾斯的文案，你可以先從模仿開(kāi)始，最后自己進(jìn)行創(chuàng )作。要懂得追蹤熱點(diǎn)，創(chuàng )造熱點(diǎn)，并且要做到根據熱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行編寫(xiě)文章，來(lái)博取大眾的視線(xiàn)；
3、學(xué)會(huì )美觀(guān)自己的文章，特別是相關(guān)的排版，在最近的學(xué)習中也教會(huì )了我們如何讓文章的排版顯得更加精美，這也是極其重要的。要想在眾多新媒體賬號中脫穎而出，單單有好文采還是不行的，關(guān)鍵時(shí)刻還是要學(xué)會(huì )把自己所寫(xiě)的文章來(lái)進(jìn)行美觀(guān)；
4、垂直度一定要高，堅持發(fā)你自己定位領(lǐng)域的文章，保持垂直度的確定性，垂直度越高就越容易受到該領(lǐng)域里的青睞。
其實(shí)培訓最重要的還是要有氣氛。這里有負責任，有教學(xué)經(jīng)驗的老師和認真學(xué)習的同學(xué)，你很容易地投入到培訓中去，這是我最滿(mǎn)意的。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇11
非常高興成為了公司新媒體部門(mén)的一員，部門(mén)人數雖然不多，但是對我的發(fā)展卻非常有意義，我因為喜歡新媒體這個(gè)崗位選擇走上這條路，當真正工作后，發(fā)現原來(lái)新媒體工作那么有意思，但阻礙同樣也有。
對于新事物，我接受的比較慢，這是一份全新的工作，我想在崗位上做好，就需要付出更多，我明白自己對新媒體接觸的不多，雖然看過(guò)相關(guān)的一些作品，但自己并沒(méi)有做過(guò)，我需要更多的鍛煉，在培訓時(shí)，我非常低調，因為我覺(jué)得只有把知識學(xué)到手就行，急于表現并沒(méi)有什么意義，踏實(shí)的做好每一件事情這才能夠有更多的幫助。
所以在平時(shí)培訓中，我表現一般，但當完成一些自己的工作作品時(shí)，我卻取得了非常優(yōu)異的成績(jì)，因為我選擇的是沉淀，而不是張揚，或許我能夠學(xué)到很多，但最重要的還是我需要不斷的加強鍛煉才行。一個(gè)新的人員，要了解公司，也要了解自己，快速適應崗位，做好工作或許能力不足，但是只要有那么一份心，愿意一直做好就會(huì )成長(cháng)。
我們公司的新媒體部門(mén)成立時(shí)間短，所以很多都是新人，我們要在崗位上多加鍛煉，就需要把自己的工作加強，做好自己的任務(wù)，不能在工作中浪費生命時(shí)間，多一分付出才能夠收獲更多的成績(jì)。與我同來(lái)的一批人中，工作經(jīng)歷豐富的大有人在，但是新媒體不是工作經(jīng)驗豐富就行，還需要動(dòng)腦能夠做出非常優(yōu)秀的作品吸引更多人的目光。
培訓中，我學(xué)會(huì )了如何用簡(jiǎn)潔的文字，把一個(gè)故事包裝起來(lái)，學(xué)會(huì )了制作圖片等，雖然都是一些比較基礎的東西，可是讓我在新媒體中有了開(kāi)始。這次培訓時(shí)間不長(cháng)，學(xué)的東西也不多，更多的是培養我們的動(dòng)手能力，發(fā)散思維。尤其是要能夠做到活學(xué)活用，能夠從容的完成任務(wù)，這就是我們的工作。
經(jīng)歷了培訓，走過(guò)了開(kāi)始的艱難階段，心中對于新媒體沒(méi)有了剛開(kāi)始的`迷茫和彷徨，反而有了底氣，自己能夠從容的做好工作，因為該學(xué)的都在培訓中學(xué)習了，只差在實(shí)際工作中鍛煉了，培訓是工作的起點(diǎn)，為我們以后工作打下了基礎，也減少了過(guò)度時(shí)間，當走上崗位發(fā)現，我已經(jīng)可以做好工作，沒(méi)有給部門(mén)拖后腿，雖然生澀但不是一個(gè)什么都不會(huì )的人。
雖然培訓結束，但對我的幫助意義很大，讓我走出了自己的一天路，對整個(gè)公司也有了歸屬感，也能夠發(fā)揮自己的力量，為新媒體部門(mén)貢獻一份力量，當然我也不會(huì )驕傲，再好的成績(jì)也比不過(guò)老員工，繼續工作學(xué)習才能讓我今后繼續成長(cháng)。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇12
由于今年進(jìn)入了學(xué)校的官微運營(yíng)中心工作，2014年12月18日晚上9點(diǎn)。新媒體中心在南堂401舉辦了新一輪新媒體培訓工作會(huì )，此次培訓會(huì )對我影響頗深，感受很多。在此就自己的體會(huì )談一點(diǎn)，希望各位分享指正：
1、 新媒體的時(shí)代化
什么是新媒體？現在人人都在說(shuō)新媒體，都在玩微博微信，都喜歡給自己一個(gè)新媒體人的稱(chēng)號，有多少人能確切的給新媒體一個(gè)定義？多少人能回答一下新媒體？我自己無(wú)法回答，因為我覺(jué)得這個(gè)范圍太大太廣，就好比如你問(wèn)我什么是人一樣。千百家之言，不在乎對錯，只有荒謬。但是有一個(gè)東西我們是無(wú)法忽視的。那就是新媒體的時(shí)代性。 很多人都知道，現在被冠以新媒體最多的就是微博和微信了，原本這兩個(gè)產(chǎn)品只是簡(jiǎn)單的社交平臺而已，想不到最后變成了一個(gè)商業(yè)平臺，從2010年算起，新媒體就是一個(gè)沿著(zhù)時(shí)代前進(jìn)的過(guò)程，時(shí)代在哪里，它就在哪里活躍。
2、 新媒體的互動(dòng)性
什么是互動(dòng)？就是我給你說(shuō)話(huà)你聽(tīng)了，你說(shuō)話(huà)我也聽(tīng)了，這是互動(dòng)。像傳統電視那樣你說(shuō)話(huà)我聽(tīng)了，但是我說(shuō)話(huà)就被無(wú)情的拒絕，這不叫互動(dòng)，這叫物際傳播。 在微博還沒(méi)有風(fēng)靡前，有多少人能想象自己可以和心愛(ài)的明星交流。自己的愛(ài)意能傳到你那個(gè)日思夜想的TA的眼睛里，微博做到了。逐漸走向平面化是一個(gè)大的趨勢。雖然都說(shuō)我國的GDP由那20%所創(chuàng )造，但是不要忘了最終來(lái)源可是那80%是我弱勢群體啊。
3、 新媒體的技巧性
如何管理一個(gè)新媒體平臺？這是一個(gè)很有技巧性的玩意。我相信大多數年輕人的手機里都安裝有微博或者微信的APP。使用頻率也很高，但是有多少人能說(shuō)自己會(huì )用新媒體呢？很多公司都有專(zhuān)門(mén)的.新媒體運營(yíng)人才，這部分人在選撥的時(shí)候是很?chē)栏竦�，而且毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)職位在未來(lái)一段時(shí)間一定有很大的缺口。所以大家必須清醒的認識到新媒體的運營(yíng)是有很多技巧性的，而不能說(shuō)你吃飯的時(shí)候自拍一下在微博上，在朋友圈發(fā)一下就是新媒體的運營(yíng)。它包括對受眾的把握，對時(shí)間的敏感，對內容的挖掘，對文化的定位。諸如此類(lèi)的東西，是一個(gè)技巧性很濃的東西。所以我今后在官微運營(yíng)中心工作期間，將著(zhù)重注意技巧性的鍛煉。
4、 新媒體的未來(lái)
當今的新媒體可謂是熱火朝天，如火如荼。大有顛覆傳統媒體的趨勢，因為它具有了太多傳統媒體所不具有的優(yōu)勢——時(shí)效性，低成本、便捷···但是大家也不要忘了曾經(jīng)的寫(xiě)信也在電話(huà)發(fā)明后遭遇滅絕的危險，最終呢，這么多年來(lái)。寫(xiě)信依然沒(méi)有斷絕，甚至有人呼吁回到寫(xiě)信的時(shí)代。 所以新媒體的鼎盛時(shí)一直會(huì )下去的，但是也不會(huì )出現100%的市場(chǎng)份額，這是不符合自然發(fā)展規律的。任何一家獨大的玩意最終都是死路一條，所以最后肯定會(huì )出現很多新媒體。到時(shí)候微博和微信的份額很明顯會(huì )縮小，或許到時(shí)候我們對待新媒體的態(tài)度都要改變呢。誰(shuí)知道呢？
新媒體課程心得體會(huì ) 篇13
一、部門(mén)內部建設
�。ㄒ唬┎块T(mén)職能劃分
宣傳部是學(xué)生會(huì )整體形象的設計師，是學(xué)生工作對外展示的窗口。它的主要職責是完成各部門(mén)活動(dòng)的宣傳工作，同時(shí)發(fā)揮宣傳平臺優(yōu)勢，主動(dòng)、即時(shí)、充分展示學(xué)生會(huì )及我校的良好形象。為高效運轉部門(mén)，全面做好宣傳工作，擬設宣傳部長(cháng)1名、副部長(cháng)2名，干事28名，同時(shí)將宣傳部整體劃分為美工設計組、視頻編輯組、宣傳方案設計組、活動(dòng)資料總結組4個(gè)職能小組。
1、美工設計組：主要負責各類(lèi)平面設計，例如活動(dòng)所需要海報、PPT以及文字宣傳方案等。
2、視頻編輯組：主要負責各種動(dòng)態(tài)類(lèi)的視頻制作和拍攝等。
3、宣傳方案設計組：主要是根據學(xué)生會(huì )原有的各大型品牌活動(dòng)的需要，劃分專(zhuān)門(mén)的宣傳部人員對其整個(gè)活動(dòng)實(shí)行跟蹤了解，同時(shí)以宣傳人的獨特視角為其設計完整的大型宣傳活動(dòng)方案，以期擴大活動(dòng)的整體影響。
4、活動(dòng)資料總結組：主要負責即時(shí)匯總各個(gè)部門(mén)活動(dòng)的照片、影響資料等，做好活動(dòng)資料收集和總結，方便各部實(shí)行活動(dòng)回顧和學(xué)生會(huì )總結，同時(shí)負責宣傳部的`考核。
�。ǘ┎块T(mén)人材培育
因為宣傳工作的獨特技能需要，有必要對宣傳部部員的設計技能實(shí)行培訓和提升，從而保證宣傳工作的完成質(zhì)量，提升部員的個(gè)人技能，傳承部門(mén)傳統。
培訓方法：
1）在納新完成后，舉行上屆和現屆宣傳部員的交流會(huì )，由宣傳部上一屆給予現屆成員技術(shù)書(shū)目的推薦，以及操作軟件的推薦和安裝等，有利于發(fā)揮部員的自主學(xué)習水平。
2）使用講座、討論會(huì )等形式，聘請具有較高手繪、PS、海報設計、新聞攝影、視頻制作等技能的人才，分別實(shí)行相對應的主題培訓，部員全員參加，并在培訓后，通過(guò)各部員所學(xué)情況，依照特長(cháng)實(shí)行職能分組。
3）定期選定相關(guān)技能視頻，發(fā)送到宣傳部群共享中，便于部員利用課余時(shí)間學(xué)習技術(shù)。
�。ㄈ┎块T(mén)定期考核
部門(mén)內部定期展開(kāi)例會(huì )，對近期各項宣傳工作的完成情況以及各部員表現情況和技術(shù)進(jìn)步等各個(gè)方面實(shí)行總結。同時(shí)，選擇在活動(dòng)中較為好的設計成果實(shí)行展示和討論，達到獎懲分明，鼓勵部員努力上進(jìn)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)資料總結
在部門(mén)內部由活動(dòng)資料總結小組負責構建學(xué)生會(huì )所有活動(dòng)的資料
總庫，按部門(mén)、時(shí)間等分門(mén)別類(lèi)，做到有序、即時(shí)的收集各活動(dòng)資料，方便各項總結使用。
二、部門(mén)主要工作
宣傳部主要是通過(guò)建立和發(fā)揮各種宣傳陣地和宣傳方式的作用，有效宣傳學(xué)生會(huì )內各項活動(dòng)，做到宣傳報道的時(shí)效性和創(chuàng )意性。同時(shí)，充分與擁有網(wǎng)絡(luò )宣傳資源的網(wǎng)絡(luò )部、以及擁有紙質(zhì)宣傳渠道的《xx報》合作，轉換輔助性活動(dòng)宣傳職能，變?yōu)榉e極主動(dòng)的行使宣傳職能，全面、高效的為學(xué)生會(huì )實(shí)行各方面宣傳。
�。ㄒ唬┌盐諅鹘y宣傳方式，融合新型宣傳渠道
在充分利用好傳統的海報、橫幅、展板等傳統宣傳渠道的基礎上，跟緊時(shí)代步伐，注重互聯(lián)網(wǎng)信息平臺的宣傳作用，擴大宣傳平臺，增大網(wǎng)絡(luò )宣傳力度。融入社交網(wǎng)絡(luò )例如易班、人人網(wǎng)、微博、以及BBS、學(xué)生會(huì )網(wǎng)站等的渠道宣傳，做到即時(shí)更新，即時(shí)反饋，讓全校師生都能方便、快速的注重學(xué)生會(huì )各項活動(dòng)的展開(kāi)。
�。ǘ┳⒅亟M織內部交流，增強院級機構聯(lián)系
為了更好的做好宣傳工作，宣傳部成員應注重學(xué)生會(huì )內部各部門(mén)的主要品牌活動(dòng)，注重與各部門(mén)成員間的交流，便于理解活動(dòng)主題和所需宣傳方式，從而更好的完成宣傳工作。同時(shí)，應該增強與各院學(xué)生會(huì )宣傳部間的交流，可適當與其宣傳部進(jìn)項技術(shù)交流或宣傳方式、方法交流等，展開(kāi)校級和院級大型品牌活動(dòng)的宣傳合作，擴大活動(dòng)影響力。
�。ㄈ┺D變單一宣傳模式，著(zhù)重綜合宣傳方案設計
針對學(xué)生會(huì )大型的品牌活動(dòng)，宣傳部應該跳出原有的輔助性宣傳角色，不再單純采用海報、橫幅等傳統宣傳模式，而是組成專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)方案設計小組，融入活動(dòng)組織部門(mén)的方案策劃中，并為其活動(dòng)構思整體宣傳方案，形成集成各種宣傳方式的綜合性宣傳方案，擴大活動(dòng)的受眾，增加活動(dòng)參與度。
�。ㄋ模┳龊没顒�(dòng)后期總結，力求創(chuàng )新宣傳模式
在各種活動(dòng)結束后，收集活動(dòng)相關(guān)資料，對其整體的活動(dòng)宣傳實(shí)行評價(jià)和總結，改進(jìn)不好的地方，討論是否能夠做的更好，以期能夠在以后的宣傳中補充不足，實(shí)行創(chuàng )新。
�。ㄎ澹┒ㄆ谧龊脤W(xué)生會(huì )活動(dòng)回顧，提升學(xué)生會(huì )凝聚力
宣傳部?jì)H應注重活動(dòng)的前期，同時(shí)，可按部門(mén)要求，在活動(dòng)結束后，為部門(mén)整理活動(dòng)資料，形成視頻等影像集，便于相關(guān)活動(dòng)部門(mén)利用總結資料實(shí)行活動(dòng)回顧與交流，提升部門(mén)成員整體的凝聚力。并且，應在每一學(xué)期末，做學(xué)生會(huì )整體各個(gè)部門(mén)的活動(dòng)總結，提升學(xué)生會(huì )整體的凝聚力。
�。┺D變輔助性職能觀(guān)點(diǎn)，積極展開(kāi)自有品牌活動(dòng)
宣傳部的職能不但僅在于輔助其他部門(mén)展開(kāi)宣傳活動(dòng)，同時(shí)應主動(dòng)積極的為學(xué)生會(huì )、為學(xué)校的實(shí)行宣傳，做有利于樹(shù)立學(xué)生會(huì )、樹(shù)立學(xué)校良好形象的活動(dòng)。所以，宣傳部應在這個(gè)學(xué)年中，著(zhù)手策劃自己的品牌活動(dòng)，例如““xx大學(xué)吉祥物”征集大賽（具體策劃見(jiàn)附件），旨在為選出符合學(xué)校形象的吉祥物，將學(xué)校理念以吉祥物形象融入學(xué)生生活，凝聚我校學(xué)子力量。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇14
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在改變著(zhù)這個(gè)世界，伴隨而生的新媒體產(chǎn)業(yè)正在刷新著(zhù)媒體行業(yè)一個(gè)又一個(gè)記錄，許多企業(yè)對未來(lái)的新媒體營(yíng)銷(xiāo)寄予厚望。那么，作為一個(gè)新媒體營(yíng)銷(xiāo)人員，應該掌握哪些必備知識呢？
一、關(guān)鍵詞策略
要做好新媒體營(yíng)銷(xiāo)，關(guān)鍵詞是很很重要的一步，只有選擇合適的關(guān)鍵詞，客戶(hù)才能夠準確的找到你，關(guān)鍵詞策略主要包括品牌詞、通用詞、產(chǎn)品詞、人群詞、規格詞、競品詞和地域詞，也可以通過(guò)百度指數和5118等網(wǎng)站來(lái)尋找關(guān)鍵詞。
二、營(yíng)銷(xiāo)平臺
一個(gè)好的營(yíng)銷(xiāo)方案一定要選擇合適的平臺，營(yíng)銷(xiāo)平臺主要包括搜索、門(mén)戶(hù)、導航、垂直、社交平臺。
三、排名策略
各種營(yíng)銷(xiāo)策劃案都是有排名的，只有排在靠的營(yíng)銷(xiāo)文案才能獲得優(yōu)勢，這就要求我們關(guān)注內部和外部?jì)煞矫娴挠绊懸蛩�。內部主要看的是你�?xiě)的文章的質(zhì)量，我們不能只關(guān)注于文章的數量而忽略了質(zhì)量的要求；外部因素主要是指平臺的.選擇，同一篇文章選擇不同的平臺，產(chǎn)生的效果是不一樣的，所以一定要選擇最合適的平臺。
四、營(yíng)銷(xiāo)模式
營(yíng)銷(xiāo)模式主要分為收費的和免費的，收費的如SEM，免費的如SEO。這里還要注意數據庫的建設，這就是資源。
五、編輯工作常用工具
為您推薦幾款在編輯工作時(shí)常用的工具：百度指數、百度推廣助手、偽原創(chuàng )查詢(xún)工具、關(guān)鍵詞密度查詢(xún)、在線(xiàn)字符統計工具
六、關(guān)注熱點(diǎn)
今日頭條、微博、搜狗的公眾號
七、常用站長(cháng)工具
5118、站長(cháng)工具、百度站長(cháng)、愛(ài)站、斗牛工具
八、造勢營(yíng)銷(xiāo)
借助近期人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)做文章將自己的產(chǎn)品推銷(xiāo)出去，如寶馬汽車(chē)的營(yíng)銷(xiāo)；還可以借助一些小故事引起用戶(hù)的共鳴來(lái)推銷(xiāo)產(chǎn)品，如可口可樂(lè )上的一句話(huà)標語(yǔ)。
九、如何做好SEO
SEO一句話(huà)概括為如何通過(guò)技術(shù)的手法把排名做到前面。其主要包括內容和鏈接兩個(gè)方面的工作，其中內容主要包括標題、描述和關(guān)鍵詞，鏈接主要指網(wǎng)址。
只有掌握了這些基礎知識，才能建立起新媒體營(yíng)銷(xiāo)的高樓大廈，才能在這條路上走得更遠。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇15
我還記得去xx公司實(shí)習的前一天的晚上，狂風(fēng)肆虐，寒風(fēng)凜冽，我們班的一群傻子們站在學(xué)校廣場(chǎng)激烈的討論明天去實(shí)習的事情，大家都特別的興奮。當這個(gè)實(shí)習機會(huì )擺在你面前的時(shí)候，要么緊緊把握，要么眼睜睜看著(zhù)他溜走，不同的選擇會(huì )有不一樣的結果，我不敢說(shuō)自己多么優(yōu)秀，但至少，我時(shí)刻提醒自己要努力，因為，比你優(yōu)秀的大有人在，但往往，是少了一點(diǎn)機遇。所以你可以不夠優(yōu)秀，但你要努力，努力的同時(shí)，也要善于把握機遇，不管這次機會(huì )是大是小，是好是壞，多一點(diǎn)經(jīng)歷，對現在的你，不是壞事。
實(shí)習第二天一大早，風(fēng)刮得更起勁了，還下起了不大不小的雨，我們這群實(shí)習想著(zhù)第一天去xx公司實(shí)習，應該要表現出禮貌和虛心求學(xué)的態(tài)度。于是，我們冒著(zhù)狂風(fēng)趕著(zhù)去了，結果去早了，xx公司還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我們就在樓底下等著(zhù)順便聊天，總之，大家表現的.很興奮，也有一絲緊張。
等了一會(huì )，公司負責人見(jiàn)到了我們，還帶我們進(jìn)公司了，就這樣一群人沖向公司所在樓層，結果第一個(gè)重磅性炸彈降臨：臨時(shí)讓做自我介紹，這讓毫無(wú)準備的我們頓時(shí)迷茫了，還好，簡(jiǎn)單的整理了下思緒，迷迷糊糊的做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，不算好也不算壞。之后，簡(jiǎn)短的認識之后我們就各自先去休息了，準備明天的正式實(shí)習。
在xx公司實(shí)習期間，我們被分到了不同的部門(mén)實(shí)習，有被分到活動(dòng)中心的、分到節目中心和分到媒介中心。我被分到了活動(dòng)中心辦公室，見(jiàn)到了活動(dòng)部主任，我們以后就跟著(zhù)他展開(kāi)實(shí)習任務(wù)了，最后的考評也由他寫(xiě)。在活動(dòng)中心我負責了一次活動(dòng)執行，感覺(jué)挺不錯的，在指導老師的指導幫助下我很好的完成了這次的活動(dòng)策劃，其實(shí)要特別感謝指導老師的指導和幫助，我有什么不懂的問(wèn)題就去請教他，他也會(huì )不厭其煩的為我解答，所以我才學(xué)的那么快，指導老師還給我展現自己的平臺，并沒(méi)給我太多約束，這點(diǎn)是最難得的。當然我的表現也沒(méi)讓他失望，在xx公司的實(shí)習表現得到了領(lǐng)導的贊許。
在xx公司的實(shí)習很快就結束了，我和不舍，但是天下無(wú)不散的宴席，這次實(shí)習讓我受益匪淺。
從校園走進(jìn)社會(huì )的日子，我已經(jīng)學(xué)會(huì )如何處理自己在全新環(huán)境的應變�？梢哉f(shuō)，我學(xué)會(huì )了如何讓自己在新的環(huán)境中生存。眾所周知，現在的生活壓力很大，工作壓力帶來(lái)很多負面影響，但是這是每個(gè)人都要面對的，該躲也躲不了的。因此，我們要積極面對工作、生活給我們的改變。工作時(shí)要有工作的狀態(tài)，生活中要有生活狀態(tài)，但愿畢業(yè)后的我可以積極面對自己的工作生活。開(kāi)學(xué)在即，我一定要充分利用好最后的時(shí)機，多與老師溝通交流，不浪費一切可利用資源。給自己明確近期工作，為未來(lái)的發(fā)展做好準備。計劃要從自身實(shí)際出發(fā)，點(diǎn)滴務(wù)實(shí)，時(shí)間合理，方向明確�？傊�，我在這次實(shí)習中學(xué)到了很多東西，能夠讓我受益一生。我在實(shí)習中發(fā)現自己的不足，都會(huì )在以后的學(xué)習工作中努力加以改正，使自己更適應電視編導工作的需要。
新媒體課程心得體會(huì ) 篇16
賞名家風(fēng)采，悟教育真諦
初冬時(shí)節，微雨漫天。12月10日，我們一行3人來(lái)到了美麗的西子湖畔——杭州建蘭中學(xué)參加“千課萬(wàn)人”自媒體視野下的小學(xué)“新常態(tài)習作”教學(xué)研討觀(guān)摩會(huì )。第一次走進(jìn)千課萬(wàn)人，感受了千課萬(wàn)人的獨特魅力，聆聽(tīng)了一場(chǎng)由名師課堂、專(zhuān)家講學(xué)薈萃而成的文化盛宴。歷時(shí)4天，雖然很累，但很值得，也很享受。
都說(shuō)作文教學(xué)，是語(yǔ)文教學(xué)最難啃的骨頭，學(xué)生害怕，老師糾結。但是，在觀(guān)摩會(huì )上，我們所聆聽(tīng)到的一節節作文課卻是那樣妙趣橫生、笑聲不斷。一堂堂生動(dòng)的課堂，一場(chǎng)場(chǎng)前衛的報告，還有獨到的點(diǎn)評，都掀起了會(huì )場(chǎng)內的一陣陣高潮。
感受之一——千課千異，盡顯美麗
“千課萬(wàn)人”的課堂，給我們的第一個(gè)感受是千課千異，盡顯美麗。這次習作觀(guān)摩課習作教學(xué)內容豐富多樣，有寫(xiě)人、敘事、議論，也有童話(huà)、繪本、漫畫(huà)等。執教的老師既有小語(yǔ)界的泰斗，也不乏新生代的名師。張祖慶老師演繹《那些讓人噴飯的鏡頭》，激情洋溢，傾情揮灑；來(lái)自馬來(lái)西亞的郭史光宏老師演繹《好神奇的小石頭》，帶我們走進(jìn)了孩子們神奇的想象世界；虞大明老師帶來(lái)《我的苦惱》，告訴我們作文課應該教師親自寫(xiě)一寫(xiě)“下水文”……品味一堂堂精彩又高效的作文課，我最大的感觸就是：不管是繪本作文、童話(huà)作文、創(chuàng )意作文、游戲活動(dòng)作文，還是創(chuàng )作詩(shī)集、習作講評等，這些專(zhuān)家老師們都做到了心中有學(xué)生，以生為本，以學(xué)定教，課堂不花哨，課件很樸素，卻能給學(xué)生以實(shí)在的，觸而可及的指導，可復制可操作，為我們一線(xiàn)老師起了很好的示范引領(lǐng)作用。
感受之二——在講座中收獲理念
這次千課萬(wàn)人習作教學(xué)觀(guān)摩課留給我印象最深的是王崧舟老師的講座——《作文教學(xué)三問(wèn)》。王崧舟老師，就像是小語(yǔ)界的泰山，可望而不可及。一直沒(méi)有機會(huì )能聆聽(tīng)王老師的課，但這次的講座也讓我受益匪淺。王老師針對現今學(xué)生的生活方式——“圈養”，以致孩子沒(méi)有生活，如何寫(xiě)出文章，提出三問(wèn)，一問(wèn)：寫(xiě)不出文章真的是因為孩子沒(méi)有生活嗎？其實(shí)孩子缺少的不是生活，而是我們的.作文要孩子們寫(xiě)的都是非常態(tài)生活，而沒(méi)有引導孩子做生活的有心人關(guān)注自己的常態(tài)生活，沒(méi)有讓常態(tài)生活照亮孩子。二問(wèn)：一定要寫(xiě)有意義的生活嗎？什么樣的內容叫有意義，更多的時(shí)候都是我們老師給出的評判，其實(shí)什么才有意義，重要的是對誰(shuí)有意義，離開(kāi)了寫(xiě)作主題人的文章都是沒(méi)有任何意義可言的，作文要體現孩子的真性情、真感覺(jué)。三問(wèn)：為什么孩子發(fā)現不了有意義的生活？我們需要引導孩子從審美角度，從自己的感覺(jué)去覺(jué)知身邊的一切。如果我們也能留心觀(guān)察生活中的點(diǎn)滴，引導孩子充分覺(jué)知生活，我們何愁孩子作文沒(méi)有話(huà)可寫(xiě)呢？
王老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，娓娓道來(lái)，在笑聲中引發(fā)我們思考。其實(shí)細細想來(lái)，的確如此。孩子們對作文總是“談虎色變”，為什么呢？不是生活中無(wú)事可寫(xiě)，而是缺少老師要求寫(xiě)的所謂有意義的事。在條條框框中，孩子們束手束腳，瞻前顧后，作文素材也越來(lái)越少�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，在這樣的情況下，我們怎么還能要求孩子寫(xiě)好作文呢？所以，教師不僅要教學(xué)生如何寫(xiě)作，更要教會(huì )他們如何去觀(guān)察生活。
賞名家風(fēng)采，悟教育真諦。在這四天的時(shí)間里，我近距離地感受大師們的教學(xué)魅力，耳聞目睹他們看似樸實(shí)，實(shí)則高超精妙的課堂演繹，聆聽(tīng)他們充滿(mǎn)睿智的講演、點(diǎn)評，足以使人的心靈得到震撼，激勵著(zhù)我們學(xué)著(zhù)從不同角度思考教育教學(xué)問(wèn)題，重新點(diǎn)燃教育的夢(mèng)想。通過(guò)此次學(xué)習，我將會(huì )把此行所得踐行于自己的教學(xué)研究實(shí)踐中，讓課堂更加有效。
【新媒體課程心得體會(huì )】相關(guān)文章：
新媒體課程培訓的體會(huì )01-04
網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及主要課程09-18
新媒體心得體會(huì )03-28
新媒體培訓心得體會(huì )范文03-29
新媒體心得體會(huì )15篇04-03
新編新媒體培訓心得體會(huì )10-04