大學(xué)生扶貧心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的大學(xué)生扶貧心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生扶貧心得體會(huì )1
扶貧慰問(wèn)活動(dòng)結束了，可是我的心卻一直難以平靜，連續幾天晚上久久難以入睡，眼前不斷的浮現出原來(lái)只有在電影電視里才得一見(jiàn)的畫(huà)面：風(fēng)一吹好象就要坍塌的歪歪歪斜斜的茅草屋，屋里是黑乎乎的木頭屋頂；廚房里是黑乎乎的鍋灶，邊上放著(zhù)一個(gè)沒(méi)有了上半截的帶著(zhù)高低不平的碴的缸，是用來(lái)裝水的；炕上攤著(zhù)黑乎乎的最少得二、三十年的被褥；除了黑乎乎的老式的木頭柜子外，沒(méi)有見(jiàn)到任何家具和電器……整個(gè)屋子給人的整體感覺(jué)就是黑乎乎的，很平民、很壓抑、也很艱辛。在這樣的小屋里，墻角的最上方張貼著(zhù)三、四幅毛主席的畫(huà)像，紙已經(jīng)發(fā)黃變舊了，估計也是有年頭的了，也許這就是這一家人生活的支柱吧。這就是在活動(dòng)中我見(jiàn)到的最貧困的一戶(hù)人家，家里三口人，70多歲的老兩口帶著(zhù)一個(gè)30多歲的沒(méi)有自理能力的傻兒子。見(jiàn)我們去了，老兩口眼里滿(mǎn)含淚水，我知道那是感激的淚、辛酸的淚、無(wú)奈的淚；老人的手好象老樹(shù)皮一樣，一道道深深的黑色的溝，那是艱辛的勞作筑成的。從老人的口里得知，他的兒子由于小時(shí)候一次意外摔傷，大腦受損，因為沒(méi)錢(qián)醫治，越來(lái)越重，變成了現在的樣子，不只是傻，還要不斷的鬧騰，半夜經(jīng)常起來(lái)鬧，把家里的炕刨得都是坑。對于沒(méi)有生活來(lái)源的老兩口，傻兒子是最大的心病。老人說(shuō)，他只能把苦水吞在肚子里，出門(mén)在外時(shí)裝也要把笑容掛在臉上。窮點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，精神上的折磨讓老人心力交瘁，無(wú)路可走。
看著(zhù)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人不斷用袖口擦眼淚，我心酸極了。沒(méi)想到還有這么窮困的家庭，這么令人辛酸的老人！七十多歲了，辛辛苦苦、認認真真的生活一輩子，把兒子養到三十還得繼續，卻沒(méi)有任何盼頭和出路，這需要多么大的承受力�；貋�(lái)的路上，大家都在為老人的生活擔憂(yōu)和唏噓。我們的到來(lái)多少能為老人送去一絲慰藉，但卻解決不了根本問(wèn)題，如果能從根本上解決老人的生活問(wèn)題就好了，就比如想辦法治好老人兒子的病。
回到單位，與其他組的同志們交流，也都見(jiàn)到如老人一樣的困境，大家都說(shuō)“窮，真窮��！”只是窮的原因不一樣。我盼望國家能夠盡快的建立起全民的醫療、養老保障，給這些新世紀仍處在水深火熱中的善良的窮苦百姓們一點(diǎn)點(diǎn)依靠和慰藉！
現在，我們能做的就是盡已所能，為那些真正需要幫助的人盡一點(diǎn)力。哪怕是一個(gè)盛水的桶、一件御寒的衣褲、一套半新的被褥，都會(huì )給那些沒(méi)有任何生活來(lái)源的人送去一絲溫暖。
這次活動(dòng)是我參加過(guò)的最有意義、收獲最大、感觸最多的一次教育活動(dòng)。我深深的體會(huì )到，相比那些弱勢群體，我們是幸福的。我們有完整的家庭，健康的身體，整潔的樓房和風(fēng)吹不到、雨淋不著(zhù)的工作。我們沒(méi)有理由不努力工作，用自己的青春和智慧為社會(huì )多創(chuàng )造價(jià)值，盡自己全力為需要的人盡一份愛(ài)心。我也希望今后這樣的活動(dòng)能讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，大家攜起手來(lái)，就會(huì )幫助那些無(wú)助的善良的人們撥開(kāi)云霧，重現一片藍天。
大學(xué)生扶貧心得體會(huì )2
舟曲縣因境內主要河流白龍江藏語(yǔ)音為“舟曲”而得名，1955年始置舟曲縣，已有約60年建制史，然而舟曲縣這個(gè)西部小城開(kāi)始被全國乃至世界關(guān)注卻始于那場(chǎng)陣痛人心的泥石流災患。4月10日，根據分公司扶貧工作的要求，我有幸與分公司風(fēng)險合規部高級經(jīng)理石偉平、綜合管理部關(guān)民權同志、業(yè)務(wù)三部譚笑同志一行深入我分公司“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)”行動(dòng)幫扶點(diǎn)---舟曲縣八楞鄉轄區的西岔村、下半山村開(kāi)展“雙聯(lián)”扶貧工作。
隨著(zhù)汽車(chē)深入舟曲縣城，昔日的泥石流重災區建起了泥石流遺址紀念館和巨大的公墓碑，刪掉后面那句了，有點(diǎn)羅嗦4年前的災難場(chǎng)景仿佛眼前重現，夜色漸深，城南山腰上巨大的霓虹燈牌亮起---“希望之舟，大愛(ài)之曲”，仿佛也在宣示著(zhù)小城人們?yōu)碾y后的淡定和堅韌。
利用晚飯時(shí)間，同八楞鄉政府領(lǐng)導向我們講述了西岔鄉、下半山鄉的具體情況，由于這兩個(gè)鄉深處半山腰，用水、交通、耕地條件都極差，年輕人大多選擇了外出打工，留在家里的多為老人小孩，自然條件差、勞動(dòng)力短缺的惡性循環(huán)業(yè)造成了貧困的惡心加劇，甚至部分村民日常溫飽都成為問(wèn)題。鄉政府領(lǐng)導的介紹讓我們對該地區生活、生產(chǎn)狀況有了部分了解，第二天的親身體會(huì )更讓人感受深刻。
汽車(chē)在蜿蜒崎嶇的山路上繞行，我們首先來(lái)到第一個(gè)扶貧點(diǎn)---西岔鄉，該鄉地處山坳背陰，居民日常生活嚴重光照不足，我們進(jìn)入兩戶(hù)幫扶戶(hù)家里，一戶(hù)是一位年過(guò)七旬的老人和一個(gè)20多歲的女孩，祖孫兩正在忙碌春耕事宜，家里一層是露天的豬舍、羊舍及雜物堆放處，整個(gè)家里彌漫一股糞便味道，二層是住房，由于煤炭?jì)r(jià)格較高，大多數家里取暖只用樹(shù)枝，可想而知木頭的熱量根本達不到取暖效果；后面可以寫(xiě)一下家里是因何貧困一戶(hù)是一位老人獨自守家，兒子雖然在外打工，但身患胸膜炎，打工收入尚不能滿(mǎn)足醫療費用支出，孫子在縣城上高三，提起孫子，老人面露喜悅，因為他的孫子是村上少的可憐的高中生之一。
經(jīng)與當地村政府溝通，我分公司向當地16戶(hù)貧困家庭支持二頭豬苗，一頭用于年底改善生活，另一頭用于增加經(jīng)濟收入，并支付1000元扶貧款交給相關(guān)負責人，專(zhuān)用于我分公司栽培的核桃樹(shù)苗的后期看護。
中午時(shí)分我們來(lái)到第二個(gè)扶貧點(diǎn)---下半山村。該村雖然光照條件好于西岔村，但用水極為短缺，村民生活用水及灌溉用水主要來(lái)源于雨水囤積，自然環(huán)境極為惡劣。當地村干部向我們表達了用水不便的困難，希望我們能協(xié)助打井，水資源的充裕將切實(shí)提高居民生活水平和種植能力，分公司也充分考慮當地群眾愿景和因地制宜實(shí)施扶貧計劃，將該村扶貧款項暫時(shí)留存，待會(huì )議討論決定。
經(jīng)過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)，我們一方面了解了往年的扶貧效益，一方面切實(shí)體會(huì )了當地生活狀況，我發(fā)現以下因素導致了當地的貧困狀況，一是自然條件惡劣，耕地不足、水資源短缺、農業(yè)基礎建設不足；二是先進(jìn)勞動(dòng)力不足，因病返窮、因老返窮，留守居民多為老人或殘疾人，生活自理尚成困難，更難提脫貧致富；三是生產(chǎn)力落后，當地農耕及種植仍采用最原始的方式，農耕收獲水平較低。
二天的行程很快就結束了，但收獲的體會(huì )卻是深切的：
一是為身為華融人感到切身的驕傲。華融作為“有尊嚴、有價(jià)值、有內涵、有實(shí)力、有責任”的現代金融企業(yè)，亦主動(dòng)肩負起加快當地經(jīng)濟的發(fā)展、扶住落后地區的社會(huì )責任。分公司14.43萬(wàn)元扶貧資金全部來(lái)自30余名員工的主動(dòng)捐款，且扶貧方案經(jīng)過(guò)充分的現場(chǎng)調研和討論，連續幾年通過(guò)種植核桃林、贈送雞苗、贈送豬苗、春節送溫暖等活動(dòng)拉近與當地群眾距離，深入群眾，我們也深刻感受到他們對華融樸實(shí)的感激。
二是授人以魚(yú)不如授人以漁：當地貧困的根本原因在于生產(chǎn)力落后，分公司充分考慮現實(shí)情況，因地制宜實(shí)施扶貧方案，比起直接現金資助，分公司的扶貧方案更是從長(cháng)遠考慮，解決居民可持續收入增長(cháng)。
三是感激。在西岔鄉村遇見(jiàn)一個(gè)與我年紀相仿的女生，很大可能他的人生將走上與上一輩同樣的道路，面對我們也是躲閃的不敢直視的眼神，我很感激自己有幸在喜歡的崗位上工作。這段好像沒(méi)有用吧，通過(guò)別人的痛苦體會(huì )到自己的幸福，我覺(jué)得應該是寫(xiě)看到女孩后你想到的是女孩的可悲和應該幫助她。
四是責任感。華融公司要多創(chuàng )利潤，履行更多的社會(huì )責任，我要做好業(yè)務(wù)，不出風(fēng)險，更切實(shí)的幫助村民脫貧致富。
大學(xué)生扶貧心得體會(huì )3
參加了15日在縣計生委舉辦的扶貧規劃培訓，我由衷的感到高興和激動(dòng)。在此之前我還從未接觸過(guò)扶貧工作，盡管培訓時(shí)間短暫，但授課的老師們還是讓我受益匪淺，不管是工作上，還是待人處事上，都有了與以前不一樣的認識�，F將此次培訓的心得體會(huì )小結如下：
一是對農村扶貧工作有了進(jìn)一步的認識和理解。以前由于在鄉鎮并沒(méi)有從事過(guò)相關(guān)工作，所以對扶貧工作缺乏認識，總覺(jué)得扶貧工作不如農業(yè)、黨建工作重要，通過(guò)此次培訓，讓我認識到只是一味的閉門(mén)造車(chē)并不能轉變農民的生活條件，有時(shí)必須要借助外力，才能更好更快的實(shí)現新農村建設。必須進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶(hù)收入，還要支持貧困戶(hù)發(fā)展優(yōu)勢特色種植業(yè)、養殖業(yè)、林果業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結構，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化上規模、上檔次、上水平，成為帶動(dòng)幫助貧困人口提高收入水平的重要來(lái)源。要充分利用扶貧開(kāi)發(fā)的有利條件，在產(chǎn)業(yè)增收上找路子，想辦法。鼓勵農民在本地城鄉從事二、三產(chǎn)業(yè)，組織勞務(wù)輸出，拓寬增收渠道，增加現金收入。
二是對自己參與到這次扶貧規劃的編撰有了更深的認識，特別是感受到了上級領(lǐng)導對這次扶貧規劃編撰的重視。這次的扶貧規劃關(guān)系到我縣未來(lái)的發(fā)展方向。按照“區域發(fā)展帶動(dòng)扶貧開(kāi)發(fā)，扶貧開(kāi)發(fā)促進(jìn)區域發(fā)展”的基本思路，把集中連片區區域發(fā)展與扶貧攻堅的總體要求、空間布局等方面，是指導片區區域發(fā)展和扶貧攻堅的重要文件。新階段的扶貧不再是以金錢(qián)、食
物等的方式開(kāi)展扶貧，而是轉向了以文化扶貧、政策扶貧的轉變。從思想上、行動(dòng)上使貧困農民能夠自養，從而脫貧，然而從另外一個(gè)方面講，我鄉綜合指標的落后、教育文化水平相對比較低、農民生產(chǎn)生活方式比較單一，在一定程度上制約了廣大人民的發(fā)展思路和發(fā)展模式�，F階段農民的脫貧致富，除了依靠國家扶持外，更重要的是自食其力，拓寬路子，從過(guò)去主要依靠土地增加產(chǎn)量、提高價(jià)格轉向提高效益、擴大就業(yè)上來(lái)，從依靠農業(yè)轉向依靠特色經(jīng)濟和勞動(dòng)力轉移上來(lái)�，F階段促進(jìn)農民增收既要向農業(yè)的廣度和深度進(jìn)軍，又要繼續推進(jìn)農村勞動(dòng)力外出就業(yè)，借助國家的惠民政策全方位開(kāi)辟農民就業(yè)和增收新渠道。
在今后2個(gè)多月的規劃編撰工作中，同大家齊心協(xié)力，認認真真，踏踏實(shí)實(shí)的完成交予我的任務(wù)。確保規劃編撰工作的順利完成。
大學(xué)生扶貧心得體會(huì )4
天公作美，在這個(gè)七月的上旬，我們普法實(shí)踐團赴安康市石泉縣新聯(lián)村進(jìn)行實(shí)地問(wèn)卷調研，在村支書(shū)的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)村戶(hù)，與他們親切的交談。
第一戶(hù)農家給我印象最深刻的是那戶(hù)人家的老人，爺爺已經(jīng)93歲了，但他的體質(zhì)絲毫不遜我們這些人，除了耳朵有點(diǎn)背之外，他穩健的步伐讓我們難以想象，在我們眼前的竟是將近百歲的高齡老人。老人的健康離不開(kāi)政府的財政補貼，對于這些高齡老人來(lái)說(shuō)，每個(gè)月的200的政府補助，無(wú)疑是對他們精神以及物質(zhì)上最大的支持！而在接下來(lái)的幾戶(hù)人家，我們了解到的不單單是金錢(qián)上的支持，還有其他的扶助。
脫貧的實(shí)現，光靠金錢(qián)的給予是行不通的，古語(yǔ)有云:授人以魚(yú)不如授人以漁，說(shuō)的就是傳授別人既有知識，不如傳授別人學(xué)習知識的方法，這在扶貧的道路上，同樣是條真理。國家政府要做的不是一味的發(fā)放津貼，而是要在本質(zhì)上解決問(wèn)題。在現實(shí)生活中，他們需要的往往不是一時(shí)短暫的安逸，而是長(cháng)遠的脫貧。對于那些貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，掌握一項賺更多錢(qián)的本領(lǐng)直接決定了他們的未來(lái)走向。既然大家都是有勞動(dòng)力的社會(huì )公民，何不通過(guò)自己的勞動(dòng)擺脫目前的`窘迫？這樣于己有利于本人社會(huì )價(jià)值乃至人生價(jià)值的實(shí)現，于社會(huì )更是勞動(dòng)資源的增添，這樣一舉兩得的方式，又何樂(lè )而不為呢？在今天的走訪(fǎng)中，我了解到，有些農戶(hù)在政府的支持下，有養殖蠶來(lái)補貼家用的！原本以種田為生的村民，現在掌握養蠶的本領(lǐng)，這正是“授人以漁”的體現。
然而，正如老師所說(shuō)的，有些人就喜歡享受安逸的生活方式。那些人雖然貧困，但依仗著(zhù)政府的每月財政補貼，竟過(guò)上了“好吃懶做”的生活，整天游手好閑，不務(wù)正業(yè)。有著(zhù)勞動(dòng)的能力卻吝嗇著(zhù)不肯顯露，吃著(zhù)國家的卻沒(méi)有盡到自己的義務(wù)，對于這些人來(lái)說(shuō)，國家應當實(shí)施相應的政策。對他們的扶貧辦法可以多樣化，而不僅是一味的施舍。例如可以給他們提供勞動(dòng)的機會(huì )，在他們勞動(dòng)之后，給予他們對應的物質(zhì)獎勵。我們都知道，罪犯在監獄中尚且勞動(dòng)，更何況這些有著(zhù)勞動(dòng)能力的人？
時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙，三下鄉的進(jìn)程在不知不覺(jué)中已然過(guò)半，個(gè)中滋味我們無(wú)法言說(shuō)，因為太多，所以難說(shuō)！今天，對于我們這些生活在安逸時(shí)代的孩子來(lái)說(shuō)，那內心的震撼是難以表達的。我們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，而他們呢？我們肆意揮霍金錢(qián)的時(shí)候，而他們呢？強烈的反差讓人感到羞愧，而這又確實(shí)是鐵錚錚的事實(shí)。過(guò)去怎樣，我們無(wú)法挽回，未來(lái)如何，我們無(wú)法預料，但現在如何，我們能夠創(chuàng )造！實(shí)踐，還在進(jìn)行著(zhù)！
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今天是三下鄉的第三天，“鑄夢(mèng)青春扶貧普法實(shí)踐團”一行人深入石泉縣新聯(lián)村分三組進(jìn)行鄉村基層扶貧工作調研。烈陽(yáng)高照，山路曲折，但同學(xué)們對扶貧調研工作的激情卻絲毫未減。在上午的實(shí)踐調研過(guò)程中，我們了解到因生活所迫，當地的年輕人大多外出打工掙錢(qián)，因此留守的人員一般以中年人、老人和兒童為主。如何有效地針對空巢老人及留守兒童開(kāi)展脫貧工作便成了新聯(lián)村脫貧攻堅中的一大難題。精準扶貧的道路漫長(cháng)而艱辛，脫貧的重點(diǎn)在于“徹底”而非滿(mǎn)足一時(shí)所需，據此，新聯(lián)村村委會(huì )提出了“授人以‘漁’”的扶貧理念。在確保村民具備基本勞動(dòng)力的前提下，通過(guò)提供部分基本扶貧資金并傳授一至兩門(mén)生活技能，例如養蠶、種植食用菌、放牛等，以此來(lái)保證扶貧對象通過(guò)自己的辛勤工作來(lái)維持生活所需，實(shí)現自給自足。
“授人以‘漁’”的扶貧方式不但給當地的村民提供了賴(lài)以生存的技能保證，同時(shí)更是激發(fā)了他們強烈的生存斗志，使他們明白了自我?jiàn)^斗，自我脫貧，自我致富的重要性，以自主勞動(dòng)實(shí)現長(cháng)期、永久性的脫貧，而非一味地被動(dòng)等待國家的扶貧補貼，脫貧一時(shí)。
這不禁讓我想起了老師常常強調的自主學(xué)習的重要性�！笆谌艘浴疂O’”反饋到大學(xué)生的學(xué)習生活中，其第一要義便是自主學(xué)習。本科教育是為了樹(shù)立扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，為大學(xué)生今后的社會(huì )就職做準備。然而迫于教學(xué)任務(wù)及課程的安排，大學(xué)教師在課堂上往往抓重點(diǎn)，抓要點(diǎn)來(lái)進(jìn)行授課，對于細節上的知識往往只能是粗略地進(jìn)行介紹而不能夠一點(diǎn)一滴地進(jìn)行講解，同時(shí)，僅憑每周一兩節的專(zhuān)業(yè)教師授課，無(wú)論是在“質(zhì)”上還是“量”上均不足以鞏固好大學(xué)生的知識基礎。這就意味著(zhù)身為大學(xué)生的我們必須時(shí)刻謹記并堅持做到自我學(xué)習，通過(guò)課前預習，課后復習，課下瀏覽相關(guān)書(shū)籍的方式來(lái)鞏固并拓寬自己的知識系統，真真正正地形成完固的知識體系。
在下午的村委會(huì )座談會(huì )上，同學(xué)們站在不同的視角，帶著(zhù)自己的疑惑、不解向村支書(shū)等前輩們討教基層扶貧的實(shí)踐工作技巧。當問(wèn)及如何解決當地流動(dòng)人口的權益保護時(shí)，村支書(shū)們道出了實(shí)踐工作的無(wú)奈。由于外出務(wù)工人員工作不定、擔心追究、對扶貧工作了解不清等原因，他們往往都不說(shuō)出具體情況或者直接拒絕上報自己的外出務(wù)工情況。這一方面阻礙了勞動(dòng)力外出調查表的填寫(xiě)，給村干部的扶貧檔案建設工作帶來(lái)了麻煩，另一方面，當外出人員的勞工權益受到侵害時(shí)，又因為缺少相關(guān)信息資料的證明而致使勞工合同無(wú)法生效，使得原本已經(jīng)貧困不堪的家庭在較長(cháng)的一段時(shí)間內失去資金支持，雪上加霜。
此問(wèn)題反映出了部分村民對于村干部工作具有一定程度的戒備心理，當然，這也可以理解為一種父母對子女的關(guān)愛(ài)，對子女安全的保護。受限于文化層次低等因素的影響，村民們害怕如果如實(shí)匯報子女的去向會(huì )對其未來(lái)的發(fā)展造成一定程度的不良影響，因此便采用模棱兩可的答案來(lái)應對檔案的建立，給基層工作建設帶來(lái)了阻礙。
在過(guò)去的兩年里，新聯(lián)村共幫助123戶(hù)村民徹底地擺脫了貧困，過(guò)上了自給自足的幸福生活，其扶貧成績(jì)之顯著(zhù)，令人敬佩！然而，做事容易，結事難。新聯(lián)村今年的奮斗目標是幫助余下的45戶(hù)貧困戶(hù)實(shí)現全面脫貧，而這余下的45戶(hù)貧困戶(hù)恰恰皆是關(guān)鍵性的硬骨頭。如何去啃硬骨頭，如何在三個(gè)扶貧層次的基礎下完成好扶貧的收尾工作，對于新聯(lián)村的精準扶貧建設而言依舊是一個(gè)嚴峻的考驗。
大學(xué)生扶貧心得體會(huì )6
不知不覺(jué)三下鄉已經(jīng)進(jìn)程過(guò)半了，今天我們來(lái)到了石泉縣的云陽(yáng)村進(jìn)行支教活動(dòng)。云陽(yáng)村位于大巴山脈之中，所以我們是沿著(zhù)山路過(guò)去的。山路周?chē)祀s著(zhù)大片的旱地作物和水田作物梯田，同時(shí)還有大量的植被，理論上說(shuō)應當是亞熱帶常綠闊葉林，但是我看見(jiàn)了一些掉落的樹(shù)葉和針葉樹(shù)木，所以可以看出這里的氣候相對濕潤但是由于海拔導致的山間溫差過(guò)大以及土地難以利用，可能使得當地的經(jīng)濟和交通都不是特別的發(fā)達，因此今天我們去支教的孩子們可能也是在一個(gè)相對封閉的環(huán)境之中成長(cháng)。而這些在我之后與一些孩子的對話(huà)中得到了一些印證。
到達目的地后，大家開(kāi)始在村干部和老師的指揮下著(zhù)手準備。今天到場(chǎng)的約有40余位家長(cháng)和孩子，我們將家長(cháng)和孩子分開(kāi)，孩子們去教室，由備課的同學(xué)進(jìn)行教課，家長(cháng)則在會(huì )議室和其他同學(xué)以及干部們進(jìn)行座談和問(wèn)卷調查，由于我主要是在教室里，所以我就談?wù)撘恍┖⒆觽兊那闆r。
第一堂美術(shù)課，孩子們一開(kāi)始還比較拘謹，同學(xué)們也缺乏經(jīng)驗，好在吳老師及時(shí)鎮住了場(chǎng)面，而隨著(zhù)教學(xué)的深入孩子們也慢慢放開(kāi)，開(kāi)始向我們展示他們豐富的想象力，在紙上天馬行空的畫(huà)著(zhù)自己喜歡的東西，而教課的同學(xué)也細心幫助同時(shí)與孩子們互動(dòng)，第一堂課非常的和諧美好。第二堂語(yǔ)文課，本身我覺(jué)得可能同學(xué)選擇教授的內容有點(diǎn)“超綱”，但是這些孩子的基本功比我想象的要好，無(wú)論是識字水平還是朗讀發(fā)音，不遜于在城市里上學(xué)的孩子，所以語(yǔ)文課上的很順利，效果也很理想，尤其是最后讓孩子們給爸爸媽媽寫(xiě)信的環(huán)節，我看見(jiàn)了一個(gè)孩子親口給她爸爸讀出信的內容后，她的爸爸很明顯的動(dòng)情了，讓我看見(jiàn)了也很感動(dòng)。最后的活動(dòng)課把孩子們的興奮點(diǎn)燃了起來(lái)，無(wú)論是籃球，還是老鷹捉小雞，孩子們都玩得很開(kāi)心很投入，而我也親身投入其中與孩子們一起玩耍，感覺(jué)是找回了童年的美好。
但是美好的時(shí)光總是短暫的，我們在結束了表演以及午餐后，匆匆告別了這些孩子們，也告別了這大山中的云陽(yáng)村。云陽(yáng)村孩子們的天真，村民的淳樸，景色的秀麗，都是我們這次下鄉乃至人生中最美好的經(jīng)歷。我們生活在城市，能夠了解農村孩子的機會(huì )很少也很難得，對他們的幫助也是十分微薄，但是在僅有的機會(huì )里，我們全身心投入，用汗水去踐行我們大學(xué)生經(jīng)世濟邦的諾言，得到的將不僅僅是他人的贊許，更將會(huì )是自己心中的感動(dòng)和幸福。
來(lái)時(shí)陰云遮天，去時(shí)陽(yáng)光明媚，我們的付出在孩子們的快樂(lè )中得到回報，我們的汗水收獲了孩子們的喜悅，這樣的感覺(jué)，是最幸福的。
大學(xué)生扶貧心得體會(huì )7
堅持脫貧達標目標不動(dòng)搖，在提質(zhì)量的同時(shí)，更加注重強弱項。
一是更加注重“扶志扶智”。扶志扶智扶業(yè)是脫貧攻堅工作的根本。當前，“扶志扶智”工作還很滯后，扶智還更多地停留在技能培訓層面，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也較為薄弱，必須抓緊補齊短板，切不可掉以輕心。
二是更加注重信息化。盡管全縣在全省率先啟動(dòng)實(shí)施脫貧攻堅信息化建設，但現在反而滯后了，務(wù)必要引起高度重視，采取有力有效措施迎頭趕上，確保走在省市前列。
三是更加注重群眾工作。當前，群眾工作仍存在很多薄弱環(huán)節。從思想層面看，有的干部嫌棄群眾、看不起群眾，工作不盡心。從能力水平上看，有的干部做群眾工作缺思路、缺方法，法規政策不熟悉，人情世故不懂得，導致工作無(wú)所適從，沒(méi)辦法跟群眾交心，難以贏(yíng)得群眾信賴(lài)，有的干部處事不公，甚至違法亂紀，導致越級訪(fǎng)、重復訪(fǎng)、纏鬧訪(fǎng)不斷。
四是更加注重工作創(chuàng )新。近年來(lái)，我們在脫貧攻堅過(guò)程中，先后探索推行了“支部+X+貧困戶(hù)”、村級幫扶機制、能人興村戰略、企業(yè)“愛(ài)心”模式等一系列創(chuàng )新性工作，但從工作層面來(lái)看，我們抓落實(shí)的效果還不夠好、質(zhì)量還不夠高，還沒(méi)有抓出具有示范引領(lǐng)作用的樣板和典型，缺乏深度總結和提煉，宣傳的力度和效果欠佳，甚至有些工作雖為我們首創(chuàng )，但卻“花開(kāi)別家”。
大學(xué)生扶貧心得體會(huì )8
三下鄉第四天，我們去到了石泉縣云陽(yáng)村，為當地的孩子們義務(wù)支教。我們到的時(shí)候，已經(jīng)有很多家長(cháng)帶著(zhù)孩子早早地便等在了村委會(huì )。說(shuō)實(shí)話(huà)，對于跟小孩子打交道，一開(kāi)始我是有些發(fā)憷的，所以當看到幾個(gè)小孩子在村委會(huì )大院里追逐打鬧時(shí)，我心理是拒絕的。
但當真正和他們交流時(shí)我發(fā)現，小孩子的世界是簡(jiǎn)單的、純潔的�？吹剿麄兡樕系男θ�，會(huì )讓我覺(jué)得：快樂(lè )，就是這么簡(jiǎn)單。他們判斷一個(gè)人好壞僅僅是通過(guò)你對他們是否友善。我印象最深的是一個(gè)叫嬌嬌的小姑娘，她今年只有四歲，正在讀幼兒園。剛開(kāi)始的時(shí)候，她僅僅會(huì )以點(diǎn)頭或者搖頭來(lái)回答我的問(wèn)題。但當真正熟悉之后，她開(kāi)始叫我姐姐，跟我對話(huà)，那時(shí)候，心里的成就感油然而生。當她對我說(shuō)出那句姐姐我喜歡你的時(shí)候，我感覺(jué)心都要化了。
從小成長(cháng)在城市中的我們始終過(guò)著(zhù)比這些孩子更加便利的生活，我們有發(fā)達的通訊工具，可以隨時(shí)隨地聯(lián)系到自己想聯(lián)系的人，可以隨時(shí)隨地見(jiàn)到自己的爸爸媽媽?zhuān)覀凅w會(huì )不到這些孩子對父母的渴望。他們生活在大山之中，他們的父母迫于生計外出務(wù)工，他們只能跟隨爺爺奶奶或者外公外婆生活，他們一年中和父母見(jiàn)面的次數屈指可數，對于父母陪伴在身邊的日子，他們是向往的，珍惜的。
調研時(shí)，有一位奶奶跟我提起他的外孫，爸爸媽媽都外出打工了，孩子一年中都見(jiàn)不到自己的爸爸，只能通過(guò)手機和媽媽交流，每次打電話(huà)都會(huì )哭。了解之后，我故意關(guān)注了一下那個(gè)孩子，孩子今年才一年級，高高瘦瘦的，上課時(shí)很安靜，屬于乖寶寶。并且從始到終，他的臉上始終掛著(zhù)微笑，只有在給媽媽寫(xiě)信時(shí)，他的眼中才泛起了淚花。我知道，他想媽媽。
留守兒童這種現象現在在中國很普遍，但是不能因為他普遍，就不能不予以解決。孩子離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)瑢λ耐陙?lái)講無(wú)疑是一種缺失。這種現象應如何解決始終是困擾中國社會(huì )的一大難題，追本溯源，導致這種現象產(chǎn)生的根本原因還是我國的經(jīng)濟現狀。經(jīng)濟壓力迫使農村成員進(jìn)城務(wù)工，而嚴格的人口制度又使得進(jìn)城務(wù)工人員不可能將孩子帶到身邊，只能將孩子留在家鄉。
所以說(shuō)，解決這種問(wèn)題，首先要解決農民工收入問(wèn)題，也就是說(shuō)要大力發(fā)展農村經(jīng)濟，保障農村人生活、教育等一系列問(wèn)題，把人留在生養自己的土地上，這又是昨天提到的那個(gè)問(wèn)題，精準扶貧，授人以漁。充分利用當地資源，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。
我希望，我們可以和當地的孩子結成幫扶對子，給這些孩子以持續關(guān)注。
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消除貧困，實(shí)現全體人民的共同富裕，是中國特色社會(huì )主義現代化建設的根本目的，是社會(huì )主義的本質(zhì)要求。隨著(zhù)扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)入新的階段，由于個(gè)人素質(zhì)和資本積累的差異，個(gè)人收入差距擴大的趨勢加劇，因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機率大大增加。扶弱、濟困自古以來(lái)是中華民族的傳統美德，源遠流長(cháng)，也充分體現了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
1月18日，為使我辦公廳對口幫扶的巴彥烏蘇社區貧困家庭能夠度過(guò)歡樂(lè )、祥和的春節，在機關(guān)黨委書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了呼和浩特市玉泉區巴彥烏蘇社區，給12個(gè)困難戶(hù)發(fā)放了米、面、油等慰問(wèn)用品，同時(shí)也能看得出來(lái)他們領(lǐng)到這些慰問(wèn)品時(shí)的高興和不善言表，掩飾不住激動(dòng)卻不知如何表達的心情。接著(zhù)我們在趙書(shū)記的帶領(lǐng)下走訪(fǎng)了3個(gè)特困戶(hù)，把溫暖送到他們的家中。其中有一戶(hù)人家對我印象很深刻。那是一對年邁的老夫婦，老大娘生病在炕上躺著(zhù)，老大爺的身體看起來(lái)也不太好。他們住的這間破舊的老房子還是租住的，家里空間狹小，家居擺設也很簡(jiǎn)陋，可能他們提前接到了慰問(wèn)的通知，家里收拾的很干凈，爐子燒得很旺，家里也很暖和，柜子上的盤(pán)子里放了幾個(gè)洗好的蘋(píng)果。我們把慰問(wèn)品送到他們家，說(shuō)明來(lái)意后老大爺很激動(dòng)，一直說(shuō)謝謝，為了讓生病的老大娘好好休息我們匆匆離開(kāi)了。出來(lái)的時(shí)候依稀聽(tīng)見(jiàn)老大爺在后面喊：“喝口茶再走哇”。
回去的路上，帶領(lǐng)我們的一位前輩說(shuō)，我們發(fā)的這些米、面、油的價(jià)位稍微高一些，所以他們就不舍得吃，平時(shí)他們連最便宜的米、面、油都吃不起。這些貧困戶(hù)收入低甚至沒(méi)有收入來(lái)源，加上家庭成員面臨失業(yè)、疾病等因素，造成貧困加劇。
我認為，在做扶貧幫困工作時(shí)，做好物質(zhì)上扶貧的同時(shí)更重要的是要做好思想扶貧。生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段，他們相當一部分人認為，自己命中注定要受窮，再怎么努力也沒(méi)用。有了這種思想，他們失去了自立自強的精神，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng )業(yè)精神。
要想幫助他們，首先應該讓他們從思想上站立起來(lái)，鼓足他們克服困難、戰勝困難的勇氣。比如聘請農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才到貧困戶(hù)土地里進(jìn)行現場(chǎng)技術(shù)指導培訓，幫助他們農產(chǎn)品增產(chǎn)增收。這就是幫助他們自力更生，不等不靠。
貧困不僅只是經(jīng)濟概念，更關(guān)乎基本的公民權利、能力，其實(shí)質(zhì)是一種權利和能力的貧困。正如諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者阿馬蒂亞·森所說(shuō)：“貧困不是單純由于低收入造成的，很大程度上是因為基本能力缺失造成的”，比如與高額醫療、養老、教育、住房等民生支出，對應的公民獲得健康權、養老權、教育權、居住權的能力缺失。所以國家要大力推進(jìn)完善教育、醫療、住房、養老等社保體系，把貧困人員的冷暖放在心上，讓他們住得起房，看得起病，上得起學(xué)，且老有所養，這才是真正的脫貧。
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