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幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓心得（精選10篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓心得 1
為交流和總結幼兒園實(shí)施新課程的經(jīng)驗，提升教師組織教育活動(dòng)的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，20xx年11月25日分別在我園舉辦了20xx年榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。我有幸15位老師的比賽。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟濟，通過(guò)這次的觀(guān)摩活動(dòng)感受頗深，使我受益匪淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個(gè)參賽老師的活動(dòng)各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老師都用盡心思，精心的備課和準備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自己的潛能，盡可能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學(xué)習。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
1、參賽老師的選課領(lǐng)域多為音樂(lè )和健康活動(dòng)，科學(xué)、語(yǔ)言等相對較少，而且選擇的授課班級也多為中大班，小班偏少。我現在帶中班，因此對中班的主題活動(dòng)比較關(guān)注。我聽(tīng)了一節大班音樂(lè )活動(dòng)“豬八戒背媳婦”我就很喜歡，這是一節體會(huì )認識嗩吶這種傳統音樂(lè )的課程，教師為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)生動(dòng)的情景，通過(guò)學(xué)習豬八戒擦汗、扇風(fēng)，背媳婦等多種形式反復練習掌握節奏型。最后老師還引導孩子創(chuàng )編，孩子們很開(kāi)心很自然的掌握了音樂(lè )。另外音樂(lè )活動(dòng)是我的弱項，因此我也很關(guān)注音樂(lè )活動(dòng)的環(huán)節設計，老師如何把握教材和幼兒。音樂(lè )活動(dòng)的組織形式大多都是情節引入新歌曲音樂(lè )或者節奏練習作為開(kāi)場(chǎng)，教師教授孩子學(xué)習，而這節課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂(lè )器，是個(gè)很好的音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)方法。
2、教育觀(guān)念的轉變。隨著(zhù)老師們對綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀(guān)念也有了很大的轉變，觀(guān)念地轉變使幼兒成為學(xué)習的主體，使孩子主動(dòng)探索、體驗，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng )作。參賽老師在活動(dòng)中更注重幼與幼兒的互動(dòng)，注重激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參與性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現，也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布墊》，教師只是運用了我們平時(shí)生活中最常見(jiàn)的最為簡(jiǎn)單的物品，就能帶領(lǐng)孩子們運用多種方法在玩中學(xué)習，比如：可以認識顏色、認識數量，可以用布墊做游戲，一個(gè)最為普通的`物品可以讓孩子們增加無(wú)限興趣。
3、形式的多樣化。這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內容都十分新穎，如大班的一節體育活動(dòng)《跨越障礙勇敢向前》本節活動(dòng)利用椅子開(kāi)展體育活動(dòng)，比較有新意�；顒�(dòng)以游戲為基本形式，把椅子擺放成各種活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)行一系列爬、跨、走、跑等活動(dòng)，充分發(fā)揮了椅子這一"自然"運動(dòng)器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了鉆爬、跨越以及平衡的能力。從活動(dòng)組織形式來(lái)看，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集體活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理、科學(xué)地調節了運動(dòng)密度和運動(dòng)強度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。
4、大膽創(chuàng )新。在大班科學(xué)活動(dòng)《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來(lái)的奇妙之外，還讓孩子自己親自參與到配音的過(guò)程，大大增加了孩子的興趣，同時(shí)打破了這節課的沉悶。
優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩學(xué)習對我是一種引領(lǐng)，每次的學(xué)習都讓我有個(gè)新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習中才會(huì )發(fā)現自己的不足，我們要把聽(tīng)到的看到的好的經(jīng)驗運用到自己的實(shí)際工作當中，作為一名幼兒園的教師，我還更應該虛心吸取其他幼兒園老師的一些新觀(guān)念，敢于探索，敢于嘗試，這樣才能在團隊中起帶頭作用，讓我們的教學(xué)更上一層樓。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓心得 2
20xx年11月3日至4日，我有幸參加了四川省第三期優(yōu)秀幼兒園教師教育活動(dòng)展示暨研討會(huì )。此次活動(dòng)分別由五位來(lái)自成都和上海的優(yōu)秀幼兒教師執教，這8個(gè)教學(xué)活動(dòng)以及課后互動(dòng)講座帶給我們的收益，絕非三言?xún)烧Z(yǔ)可以表述，在這里，我就幾個(gè)自己感受最深的地方做個(gè)概括。
首先，豐富的課件是教學(xué)活動(dòng)中的重要元素。為我們帶來(lái)精彩活動(dòng)的5位老師，無(wú)一例外的在教學(xué)活動(dòng)中準備了相當直觀(guān)、形象、有趣的課件。其中包括《甜津津的河水》中運用到的圖畫(huà)PPT；《有趣的'刷子》中關(guān)于車(chē)刷的DVD資料；《好聽(tīng)的電話(huà)鈴聲》中打電話(huà)的Flash動(dòng)畫(huà)；《人民幣的秘密》中的VCD錄像和實(shí)物投影等等。教師們在教學(xué)中充分利用課件，讓幼兒形象直觀(guān)的了解所學(xué)知識，避免了口述的模糊性和復雜性。這些現代教學(xué)技術(shù)是非常值得我們借鑒和推廣的。
其次，老師面對突發(fā)事件的冷靜和靈活。比如在《甜津津的河水》一課中，應彩云老師所面臨的是一群陌生的小班孩子，由于孩子們的年齡還小，在教學(xué)中常被周?chē)囊恍└蓴_轉移注意力，有的孩子不停的四下張望臺下聽(tīng)課的老師們。這時(shí)應老師并不急于要求幼兒要專(zhuān)心聽(tīng)講，而是很自然的運用教學(xué)中使用的一碗糖水來(lái)吸引幼兒，讓他們情愿在“誘惑”中將注意力轉移到老師身上。課后，應老師用了一句很通俗的話(huà)來(lái)概括這個(gè)小竅門(mén)，即“對待小班孩子要‘騙吃騙喝’”。是呀！善意的“騙”比我們扯著(zhù)嗓子維持紀律好像要輕松許多，而且達到的目的也是不同尋常的�？梢�(jiàn)，教學(xué)中的靈活應變能力也是我們幼兒教師急待提高的重要能力之一。
另外，老師的情感流露直接影響著(zhù)孩子的感受。在教學(xué)活動(dòng)中，每位老師都全身心的投入，他們用微笑、憂(yōu)愁、哭泣，甚至叫喊帶動(dòng)著(zhù)每一位孩子的情感走向。比如：《迷路的小鴨子》活動(dòng)中，鄭梅老師很在意引導幼兒跟隨老師的節奏，通過(guò)自身情緒的轉變和流露，感染著(zhù)幼兒情緒的變化，從而表現故事的脈絡(luò )，達到了讓幼兒在文學(xué)作品中體驗不同的情緒情感的目的。
其實(shí)，關(guān)于這次培訓的感想還有很多很多，我將把它們一一記錄在我的個(gè)人博客上，更要一一牢記在自己的心里，他們將是我今后教學(xué)道路上的照明燈，照亮我的幼教創(chuàng )新之路。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓心得 3
本學(xué)期三月份，我們美術(shù)組一行三人懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心踏上了去景德鎮功夫小瓷陶藝學(xué)習之旅�？�，老師們都像個(gè)孩子似的玩起了泥巴，那么專(zhuān)注、那么入神，忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，那顆童心再次被點(diǎn)燃。
以前一直沒(méi)接觸過(guò)陶藝。通過(guò)這兩天的培訓，使我在理論和實(shí)踐方面對陶藝有了一定的了解和認識。陶藝是中國傳統而古老的文化，制作陶藝需要理論、技法和創(chuàng )造性都具備。下午的實(shí)踐課我認識了陶藝泥料，掌握了泥料的處理流程和方法，學(xué)習了揉泥的基本方法。還學(xué)會(huì )了手工制作的基本方法，如泥條盤(pán)筑、泥板成型法等。我們運用所學(xué)技巧：如“壓印紋、肌理、拍打、刻花等方法，進(jìn)行實(shí)際操作將自己制作的作品進(jìn)行了修飾。當一件件作品展現在眼前時(shí)，大家都感到無(wú)比的震撼和欣慰，拿出自己的相機不停地拍照。
通過(guò)短短一周陶藝培訓收獲和感悟很多，比如做任何事情都要心靜，要有耐心，否則往往會(huì )欲速則不達。其次要動(dòng)腦筋，把握好感覺(jué)，充分地了解泥的特性和規律，只有這樣才能讓手和泥融為一體，進(jìn)而做出好的作品。當然興趣是最好的老師，每節課所做的內容不同，感觸和快樂(lè )也有所不同。
我在制作作品的過(guò)程中有很多認識，比如說(shuō)在制作泥胚的過(guò)程要很小心，不能操之過(guò)急，稍有不注意的地方就得重來(lái)了。很幸運，因為我專(zhuān)心與認真對待，最終這個(gè)作品進(jìn)行的還挺順利的，當我做好了整個(gè)外形后，我們既要給它賦予好看精致的'雕花、分層、鏤空等等紋樣，。老實(shí)說(shuō)這些紋樣難度還是有的，在作品上操作的時(shí)候要非常小心，而且要等到這個(gè)外形的濕度達到一定程度才可以做這些細活，要不然就會(huì )把作品給毀了�？傊麄�(gè)過(guò)程都要認真對待，每天都忙得手酸腳酸，腰酸背痛，不辛苦是假的，不過(guò)當自己完成了這個(gè)作品后還是蠻有成就感的，人生第一次接觸這么有趣的陶藝課，真的很不錯。
相信通過(guò)我們今后的學(xué)習以及在實(shí)踐中的不斷練習，一定會(huì )熟練陶藝制作，做一名合格的陶藝教師。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓心得 4
在這次培訓活動(dòng)中邀請了4名骨干教師講解，她們分別從防水、防火、防電、防溺水、防踩踏、防暴力、交通安全、防食物中毒等方面逐一舉例進(jìn)行了講解。通過(guò)這次培訓，我受益頗多。
張園長(cháng)講“強化安全意識，預防為主，防患未然�！彼�講了幼兒園一日活動(dòng)中的安全細則，其中有進(jìn)出活動(dòng)室教師要隨手關(guān)門(mén)；不要將桌子、椅子、床放在靠窗口的地方；注意保護幼兒，隨時(shí)清點(diǎn)人數；要防止陌生人接走幼兒等等。
在幼兒園工作中，呂園長(cháng)總是跟我們強調，要把幼兒的安全放在首位。我們都知道幼兒的安全是最重要的，可是怎樣保護幼兒的安全呢？通過(guò)今天的學(xué)習，我知道要想保護幼兒的安全，首先要教給幼兒有關(guān)安全的知識，為幼兒形成安全意識，其次需要老師和家長(cháng)的大力配合， 保障幼兒的安全。
結合我們幼兒園的工作經(jīng)驗我把本次培訓中學(xué)到的知識用于下列幾個(gè)方面：
一、每天都有固定的時(shí)間學(xué)習《不懂安全的.大灰狼》這本故事書(shū)，通過(guò)故事讓幼兒學(xué)習安全知識，培養幼兒的安全意識。
二、 教師和家長(cháng)每天都要對幼兒的書(shū)包進(jìn)行檢查，杜絕幼兒將危險物品帶入幼兒園。
三、 在幼兒一日活動(dòng)中，仔細關(guān)注每一名幼兒，注意觀(guān)察幼兒的表情，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行解決，保障每一名幼兒的人身安全。
四、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒有序排隊，做到不推、不搶、不跑、不擠，懂得謙讓?zhuān)乐褂變旱娜松硎艿絺Α?/p>
五、 幼兒離園時(shí)，要保證幼兒的安全，親手將幼兒交到家長(cháng)的手中，對于不認識的人來(lái)接幼兒，一定要征得幼兒家長(cháng)的同意才能放幼兒離園。
總之，幼兒園的工作是瑣碎的，需要每一名幼兒教師有一雙善于發(fā)現問(wèn)題的眼睛，及時(shí)的解決問(wèn)題，保證幼兒的安全。一定牢記這一句話(huà)“把安全工作，放在心坎上！捏在手心里！記在腦子里！落在行動(dòng)上！
幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓心得 5
20xx年4月1日，由我園嚴雪芬老師組織全體教師進(jìn)行了校園安全知識培訓。通過(guò)本次培訓，我學(xué)到了全面的安全知識，對校園安全工作的開(kāi)展有了更深的認識，領(lǐng)悟到校園安全對整個(gè)社會(huì )，對學(xué)校教育的重要意義。自身對校園安全思想認識得得到進(jìn)一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無(wú)小事;安全責任，重泰山。通過(guò)學(xué)習培訓感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學(xué)生的有效的'安全教育。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問(wèn)題。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽(tīng)到的不少，幼兒園每次開(kāi)會(huì )，不厭其煩的強調也是幼兒安全問(wèn)題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現這些事故時(shí),作為教師的我們首先必須要展現出一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，因為愛(ài)而產(chǎn)生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒教師，出于一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，對幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自?xún)刃牡闹鲃?dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著(zhù)孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教愿所有的家長(cháng)、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認識和對待幼兒園安全問(wèn)題，用專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的安全教育，來(lái)最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓心得 6
20xx年9月18-20日，我有幸參加了鄂爾多斯市早教機構培訓活動(dòng)，作為一名青年教師，任何一次外出聽(tīng)課都是我學(xué)習的大好機會(huì )。此次活動(dòng)在康巴什市舉行，在這兩天的時(shí)間里我們聽(tīng)到了“不同風(fēng)格”、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課和專(zhuān)家的點(diǎn)評，我受益匪淺、感觸頗多。
在“綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓”上，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題報告和經(jīng)驗介紹，對綜合實(shí)踐課程的理念、價(jià)值、特點(diǎn)有了更深的理解和感悟。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于幼兒的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系幼兒自身生活和社會(huì )生活，注重對知識技能的綜合運用，體現經(jīng)驗和生活對幼兒發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程，具有很強的綜合性、實(shí)踐性、自主性、開(kāi)放性和生成性等特點(diǎn)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中，首先應突出幼兒的主體地位，引導幼兒主動(dòng)發(fā)展。把幼兒的需要、動(dòng)機和興趣置于核心地位，鼓勵幼兒自主選擇活動(dòng)主題，引導幼兒積極開(kāi)展活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)展。我想，面向幼兒完整的生活世界，引領(lǐng)幼兒走向現實(shí)的社會(huì )生活，這克服了當前基礎教育課程的不足，促進(jìn)了幼兒與生活的聯(lián)系，為幼兒的'個(gè)性發(fā)展提供了開(kāi)放的空間。其次，應注重幼兒的親身體驗和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗實(shí)踐活動(dòng)，感受現實(shí)生活，在一系列活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，從而發(fā)展創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念極其特點(diǎn)看，幼兒需要轉變傳統的單一的學(xué)習方式，逐步實(shí)現學(xué)習方式的多元化，這就首先需要我們教師轉變教學(xué)方式，更新教育理念。在新課程的實(shí)施過(guò)程中，對于我們一線(xiàn)教師是極富挑戰性的，肩負的膽子是很重的。因此，我們必須增強責任感，加強學(xué)習，在教育教學(xué)過(guò)程中同樣需要敢于創(chuàng )新，勇于實(shí)踐。這次培訓讓我學(xué)到了許多新的知識，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習，不斷提高自己。通過(guò)學(xué)習我認識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。不斷地提升自身素質(zhì)，努力促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓自己的課堂教學(xué)越來(lái)越成熟。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓心得 7
今天，園里組織教師進(jìn)行了培訓，內容主要是食物中毒及應急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點(diǎn)、食物中毒的應急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時(shí)老師千萬(wàn)不能驚慌失措，應冷靜的分析發(fā)病的原因，針對引起中毒的`食物以及服用的時(shí)間長(cháng)短，及時(shí)采取如下應急措施：催吐、導瀉、解毒。主要急救方法有：補充液體，尤其是開(kāi)水或其它透明的液體；補充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；避免制酸劑；先別止瀉，讓體內毒素排出之后再向醫生咨詢(xún)；毋須催吐；飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
預防食物中毒的主要辦法是注意食品衛生，低溫存放食物，食前嚴格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動(dòng)植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過(guò)的食品。幼兒園職工應嚴格執行自己的工作職責，嚴格把好每一個(gè)關(guān)口，才能夠給孩子們一個(gè)安全的生活環(huán)境。
讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆漿同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時(shí)食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時(shí)食用。在日常生活中注意到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上保護自己保護家人。
俗話(huà)說(shuō)“病從口入”，幼兒園重在搞好飲食衛生，以以防為主。教師平時(shí)加強對孩子的觀(guān)察，發(fā)現有幼兒臉色不對或不舒服，有嘔吐等癥狀時(shí)，及時(shí)帶孩子到保健室就醫，并持續觀(guān)察孩子的后續發(fā)展情況。吃飯或喝牛奶時(shí)若有孩子說(shuō)飯菜味道不對時(shí)，先讓其他幼兒停止食用，查明原因后沒(méi)有問(wèn)題在使用。
此類(lèi)的培訓讓我們更加清晰明確的了解到食物中毒，也為今后的工作起到重要的作用。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓心得 8
首先，我非常感謝高培培訓學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導給我們安排這樣難得的機會(huì )參加這次培訓課。
總的來(lái)說(shuō)，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒(méi)想過(guò)要當幼兒園教師，也許是與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)吧。當我聽(tīng)到有幾位培訓老師說(shuō)：“其實(shí)能當幼兒園老師是最了不起的…”我覺(jué)得她們說(shuō)的這番話(huà)也挺有道理的，因為幼兒園老師是培養幼兒良好行為習慣的啟蒙老師，幼兒園老師的`辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！漸漸地，我也會(huì )情不自禁地覺(jué)得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節課，那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價(jià)：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿(mǎn)智慧的�！甭�(tīng)了這位老師的這番話(huà)，覺(jué)得心里美滋滋的，因為我一直都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽(tīng)到這么高的評價(jià)，這句話(huà)也給了我信心，鼓勵，讓我充滿(mǎn)信心戰勝一切困難！俗話(huà)說(shuō)：“你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡�！边�有一位老師告訴我們：當你踏進(jìn)教室門(mén)口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開(kāi)心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話(huà)，每當我走到教室門(mén)口時(shí)，我就告誡自己：一定要以飽滿(mǎn)的熱情，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還學(xué)到很多護理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預防方法……
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領(lǐng)導…俗話(huà)說(shuō)：養兵千日，用在一時(shí)�！眳⒓舆@次培訓課的主要目的是要通過(guò)考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過(guò)考試！加油吧！
幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓心得 9
經(jīng)過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)："學(xué)高為師，德高為范。說(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著(zhù)穿戴都是幼兒私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面關(guān)于的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f(shuō)得好："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
一切師德要求都是鑒于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)。我樂(lè )觀(guān)向上，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子�？吹郊议L(cháng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情結，真誠的關(guān)于待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平往往的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的.事情。
有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著(zhù)偉大的魂，有一種愛(ài)，歌詠著(zhù)崇高的品質(zhì)。那就是教師關(guān)于學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要"園丁的呵護和培養。我有一個(gè)1歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著(zhù)她的成長(cháng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同關(guān)于自己女兒那樣關(guān)于班里一切的孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要"園丁的呵護和培養。幼兒身體健康、快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步，我就會(huì )喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè )。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓心得 10
通過(guò)對鄭興娟副教授對幼兒園科學(xué)活動(dòng)指導與實(shí)踐的學(xué)習，針對當前幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)存在的問(wèn)題及對幼兒作為小小科學(xué)家的現實(shí)反思，揭示從過(guò)去的“以科學(xué)知識為中心的科學(xué)”到今天“以科學(xué)探究為中心的科學(xué)”�？茖W(xué)教育關(guān)注的重點(diǎn)開(kāi)始從外在的、客觀(guān)的科學(xué)知識體系轉向幼兒生動(dòng)、豐富的科學(xué)探究、體驗與發(fā)現的學(xué)習過(guò)程。
我深深地領(lǐng)悟到，“做中學(xué)”科學(xué)活動(dòng)就是一種良好的教育活動(dòng)模式，它較充分地調動(dòng)一切因素讓孩子學(xué)會(huì )發(fā)現世界、理解世界。
通過(guò)本次學(xué)習，我有了以下的一些收獲：
1、我了解到隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，學(xué)習應該成為學(xué)習者主動(dòng)建構的過(guò)程。幼兒園的教育教學(xué)要根據幼兒的愿意、需要、興趣與現有水平來(lái)選擇教學(xué)內容，幫助幼兒以自己的方式和進(jìn)程去與物體相互作用，以獲得對周?chē)澜绲恼J識，不可以用教師或家長(cháng)的意志強加于幼兒。
2、幼兒科學(xué)教育的核心價(jià)值在于使幼兒樂(lè )學(xué)和會(huì )學(xué)。
3、科學(xué)教育中應順應幼兒的需求和興趣，開(kāi)發(fā)和利用幼兒需求和興趣中的教育價(jià)值。將教育目標和內容轉化為幼兒需求，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和動(dòng)機。
4、活動(dòng)中給予幼兒出錯的權利，尋找幼兒的真實(shí)意圖和認識水平，避免誤解和傷害幼兒。教師要尊重和接納每一個(gè)幼兒的觀(guān)點(diǎn)、興趣、探索、發(fā)現和解釋?zhuān)瑒?chuàng )設安全的心理氛圍。
5、教師在活動(dòng)中提供有意義的材料，采用有效的.教學(xué)方式——引導發(fā)現式教導。運用正確的指導策略，及有效地提問(wèn)和正確的評價(jià)。
6、在“做中學(xué)”活動(dòng)中，支持幼兒親身經(jīng)歷，探究體驗科學(xué)的精神。幼兒圍繞活動(dòng)主題，帶著(zhù)問(wèn)題，對材料進(jìn)行擺弄和操作。在操作中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，提出新的問(wèn)題，以獲得直接經(jīng)驗和體驗。這個(gè)過(guò)程最重要的價(jià)值是使幼兒學(xué)會(huì )如何去獲得知識、如何學(xué)習，是一個(gè)通過(guò)自己的探索獲得知識，解決問(wèn)題的過(guò)程。
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