別餓壞了那匹馬讀書(shū)心得

　　我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的別餓壞了那匹馬讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

別餓壞了那匹馬讀書(shū)心得1

　　今天我讀了一則故事叫《別餓壞了那匹馬》，我讀了后非常的感動(dòng)，感動(dòng)那個(gè)殘疾青年的所作所為。這則小故事的主要內容是：

　　文中的“我”是個(gè)五年級的小男孩，他非常的愛(ài)看書(shū)，在學(xué)校附近的一個(gè)書(shū)店里偷偷的看，相當于是白看，可是過(guò)了很久在那的老板一個(gè)殘疾青年卻對我充滿(mǎn)了微笑，我那忐忑不安的心才穩定了下來(lái)。有一次我正要接著(zhù)青年給我的凳子坐下時(shí)被爸爸瞬間抓住，然后狠狠的打了我兩耳光，那個(gè)青年大叫著(zhù)不能打孩子。我的爸爸是因為我在書(shū)店里看書(shū)沒(méi)有交錢(qián)才打我的，我的爸爸說(shuō)人家也要掙錢(qián)吃飯��！

　　我的.爸爸叫我賣(mài)馬草賺錢(qián)看書(shū)，過(guò)了幾天馬草賣(mài)不出去，那個(gè)青年看見(jiàn)了就叫我過(guò)去把馬草賣(mài)給他�？墒怯幸惶煳殷@奇的發(fā)現，這個(gè)青年家沒(méi)有養馬，原來(lái)，他是想讓我安心的讀書(shū)，編造出的謊言。

　　在這個(gè)故事中多次的出現了“別餓壞了那匹馬”這句話(huà)，我想，這句話(huà)有兩種意思，一種就是青年編造謊言的那匹假馬，第二種是青年想要少年更快的看書(shū)。

　　我覺(jué)得青年是一個(gè)品德高尚的人，看見(jiàn)作者愛(ài)看書(shū)，不僅沒(méi)有要作者的錢(qián)，還想方設法讓作者更心安理得的看書(shū)。

別餓壞了那匹馬讀書(shū)心得2

　　課文三次寫(xiě)到“別餓壞了那匹馬”：第一次是“我”把馬草賣(mài)給殘疾青年，離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，青年囑咐“我”的話(huà)。他的話(huà)，看起來(lái)是對自己家的那匹馬的關(guān)心，不讓它餓著(zhù)，實(shí)則是讓我減輕賣(mài)馬草的辛苦，讓“我”把精力用在看書(shū)上。第二次是青年看見(jiàn)“我”背著(zhù)馬草走向書(shū)攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話(huà)。這話(huà)既是說(shuō)給妹妹聽(tīng)的'，暗示妹妹不要讓“我”知道真相；更是說(shuō)給“我”聽(tīng)的，讓“我”能更安心地看書(shū)。青年既幫助了“我”，又很好地維護了“我”的尊嚴。第三次是“我”對青年說(shuō)的話(huà)。每天“我”都想象這馬“香甜地吃這我的馬草”的情景。

　　今天，我又重新翻開(kāi)書(shū)復習，覺(jué)得第一次青年說(shuō)的還有另一個(gè)意思——我們以前學(xué)過(guò)《竊讀記》，主人公林海音到最后想起國文老師的話(huà)：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”我覺(jué)得在《別餓壞了那匹馬》這篇課文中，“那匹馬”指的是“我”，因為青年不想讓“我”少讀書(shū)，別餓壞了那匹馬就是別餓壞了“我”。

【別餓壞了那匹馬讀書(shū)心得】相關(guān)文章：

《別餓壞了那匹馬》教案07-05

《別餓壞了那匹馬》教學(xué)反思07-22

《別餓壞了那匹馬》教學(xué)反思2篇07-14

《別餓壞了那匹馬》讀后感大全07-06

別餓壞了那匹馬讀后感500字07-16

《別餓壞了那匹馬》讀后感范文500字08-05

騎驢時(shí)，別先忙著(zhù)找馬11-10

餓了的句子01-30

手機壞了的說(shuō)說(shuō)05-28