學(xué)生暑假讀書(shū)心得
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的學(xué)生暑假讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得1
人們常說(shuō)，念書(shū)要讀透：把書(shū)發(fā)掘的很深。讀精：把書(shū)中的好對象都取出來(lái)，提煉出來(lái)。讀雜;什么都得讀。這樣，常識才氣博大博識，上知天文下知地理，做考不倒之人�？杀救瘴易x了老舍的書(shū)，頗有另感，說(shuō)來(lái)與君共享。作文網(wǎng)高中
先談讀什么書(shū)，有人喜好文學(xué)類(lèi)，有人喜好柯斫培，等等各不溝通。他們都與許多書(shū)有深摯的友好，可老舍差異，他說(shuō)和本身有友好的書(shū)不多。他不喜好三字經(jīng)一類(lèi)的書(shū)，也厭惡公式類(lèi)的古板書(shū)。提及來(lái)還真有一番原理，為什么要讀不喜好的書(shū)呢?書(shū)就是滿(mǎn)意我們的精力需求，可書(shū)也得有的放矢。就說(shuō)我吧，泛泛拿起些言談軼事的嘲諷小說(shuō)，便愛(ài)不釋手，讀得孜孜不倦，可以望見(jiàn)那些死板的筆墨，即刻兩眼無(wú)光。一篇文章多時(shí)才讀進(jìn)一些，就是由于漫不經(jīng)心。以是選書(shū)讀也不能拿來(lái)就讀，要分明選擇，但也不能太挑剔，也要學(xué)會(huì )實(shí)行，大概某類(lèi)書(shū)逐步地就會(huì )和你的味口了。有一次我有時(shí)中借了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，早年認為這類(lèi)書(shū)索然無(wú)趣，可專(zhuān)心讀了泰半，卻也有那么些味道。便把這類(lèi)書(shū)都翻了一遍，才得償所愿。
接著(zhù)，談?wù)勀魏文顣?shū)，我常常讀到一段出格好的文章會(huì )與別人配合瀏覽咀嚼一下。老舍說(shuō)他念書(shū)沒(méi)體系：有什么讀什么，不要看的別讀，讀得快，也不要決心去記，讓書(shū)記著(zhù)本身，讀完了，別去評述······我也認為念書(shū)得自由，要為所欲為，書(shū)中的英華老是在不知不覺(jué)中，灌入我們的大腦，潤澤我們的心里，強行塞下去的反而沒(méi)有效，統統照舊靈活爛漫的好。
老舍老師喜好自由自在、不受羈絆的念書(shū)，這一點(diǎn)倒還真與我心有靈犀呢。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得2
快樂(lè )的假期開(kāi)始了，但老師說(shuō)：假期也是我們學(xué)習和鍛煉的時(shí)間。老師根據我們每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)布置作業(yè)。我的目標是讀一本感觸很深的課外書(shū)，寫(xiě)下我的讀后感。
炎炎夏日，在媽媽的引導下，我讀了安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》，一本世界童話(huà)�？戳藥妆檫@個(gè)童話(huà)。腦海里不斷浮現那個(gè)小女孩在寒冬里光著(zhù)腳在街上叫賣(mài)的畫(huà)面：賣(mài)火柴，賣(mài)火柴，誰(shuí)要買(mǎi)火柴！雖然小女孩賣(mài)火柴的聲音傳遍了大街小巷，但她一根火柴也沒(méi)賣(mài)出去。想到這些場(chǎng)景，我不禁審視自己現在的生活。在寒冷的夜晚，我們在溫暖的房間里取暖，享受著(zhù)爺爺奶奶和父母的愛(ài)。但她只能點(diǎn)燃一根火柴，看著(zhù)火花中溫柔善良的奶奶，嘴里一遍又一遍地喊著(zhù)奶奶，想象著(zhù)奶奶會(huì )把她抱在懷里，她就不會(huì )凍得饑腸轆轆，生活就不會(huì )那么痛苦。
第二天早上，小女孩笑著(zhù)凍死在街角，手里還緊緊抓著(zhù)火柴。
雖然這個(gè)故事的結局并不好，但是小女孩樂(lè )觀(guān)自信的性格是需要我去學(xué)習的。讓我感受最深刻的是：和小姑娘比起來(lái)。我的生活太好了！太開(kāi)心了！我們要珍惜現在的美好生活，好好學(xué)習知識。圓我們多彩的夢(mèng)。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得3
《基督山伯爵》講述了一個(gè)男人復仇的故事。這是一部非常吸引人的小說(shuō)，情節跌宕起伏，人物關(guān)系錯綜復雜，復仇方式巧妙。整個(gè)故事雖然時(shí)間跨度長(cháng)，但內容緊湊，最終還主角一個(gè)公道。難怪這么精彩的書(shū)都成了人間不朽的作品！
唐泰斯是一個(gè)勇敢的水手。就在他即將成為船長(cháng)并與心愛(ài)的姑娘美塞苔絲訂婚的那一天，他被嫉妒他的船長(cháng)的會(huì )計唐·和他的情敵弗爾南多陷害了。他因是拿破侖的幫兇而被監禁。但是檢察官維爾福知道他的父親實(shí)際上是拿破侖的幫兇。為了避免牽連，他沒(méi)有幫唐太正名，而是判了他無(wú)期徒刑。在14年的監禁中，他與一位智者一起學(xué)習生活，并成為一位被遺忘的朋友。臨死前，老人告訴了他藏在基督山島的寶藏的秘密。他成功越獄后，成為了基督山伯爵。得知真相后，他感謝了茉伊爾先生的家人。與此同時(shí)，他巧妙地安排了對他的敵人的報復，他們已經(jīng)是巴黎社會(huì )的三個(gè)著(zhù)名人物。
這不是一個(gè)很復雜的復仇故事，但作者描繪得很生動(dòng)，內容很精彩。這是一本老少皆宜的好書(shū)。善有善報，惡有惡報，上帝會(huì )給你公道，這是這本書(shū)的核心思想。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得4
暑假里爸爸給我買(mǎi)了一本《父與子》大全集這本書(shū)是德國偉大漫畫(huà)大師，埃。奧。卜勞恩的創(chuàng )作，主要人物就是作者和他的兒子，書(shū)中用一幅幅栩栩如生的畫(huà)面，描繪出父親與兒子之間發(fā)生的故事，一個(gè)個(gè)幽默的小故事，讓我情不自禁地邊看邊笑，愛(ài)不釋手。
讀完這本書(shū)，讓我深深感受到暖暖的父子情，有一篇描寫(xiě)的是爸爸哄兒子睡覺(jué)，爸爸絞進(jìn)腦汁想辦法讓兒子睡覺(jué)，可是兒就是睡不著(zhù)，結果爸爸累的睡著(zhù)了，這時(shí)兒子躺倒爸爸身邊也睡了。
還有一篇是描寫(xiě)爸爸會(huì )把夢(mèng)與現實(shí)搞混，爸爸夢(mèng)見(jiàn)兒子在拔小天使的羽毛，等他醒來(lái)后，發(fā)現兒子真的在玩羽毛，就打了兒子，其實(shí)兒子玩的就是普通的羽毛。
這一個(gè)個(gè)小故事，里面都蘊含了深深的父子情，由此我也想到了愛(ài)我的爸爸，體會(huì )到爸爸對我的良苦用心，我也愛(ài)我的爸爸。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得5
今天，我和媽媽還有我哥哥一起去書(shū)店看書(shū)。其中《馬小跳發(fā)現之旅合格的小公民》這本書(shū)，我印象最深刻。這本書(shū)分為四章，分別是：“
1、法治你我他。
2、社會(huì )大舞臺。
3、車(chē)輛不咬人和
4、安全時(shí)刻記心中�！�
第一個(gè)章節讓我們知道，法律有什么作用。第二章節讓我們認識社會(huì )。第三章節讓我們對交通安全有所認識。第四個(gè)章節讓我們安全永遠是第一位。
最后馬小跳也說(shuō)了一些話(huà)�，F在，我就少說(shuō)兩句。意思大概就是：馬小跳意識到身邊的事故頻發(fā)，不過(guò)法律會(huì )捍衛我們的成長(cháng)。他和小伙伴們都相信，社會(huì )頂上的“烏云”，會(huì )被光明漸漸驅散。
是呀，我們身邊的那些事故，有的關(guān)于交通，有的關(guān)于法律，有的還關(guān)于社會(huì )。我們要像書(shū)中一樣，過(guò)馬路要看紅綠燈，還有不要跟陌生人走，或者要銘記法律等，做一個(gè)合格的小公民。
這就是我對這本書(shū)的讀后感。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得6
什么是幸福？這個(gè)問(wèn)題我以前真的沒(méi)想過(guò)�？戳恕妒裁词切腋！愤@篇文章，我才有了一些認識。
這篇文章主要寫(xiě)三個(gè)放羊娃的故事。有三個(gè)牧童。他們不知道什么是幸福，所以聰明的女孩引導他們做好事。他們來(lái)到森林清理噴泉，然后打了一口小井，讓路人渴了可以喝水。他們?yōu)槁啡俗隽艘患檬�。通過(guò)自己的實(shí)踐，他們知道幸福是靠勞動(dòng)和做有益于他人的事情。我曾經(jīng)以為，吃好吃的，穿漂亮的，開(kāi)心一整天就是幸福。在那種思想的支配下，我整天什么都不想做，只想玩。爸爸媽媽回到家后都筋疲力盡了，還得給我洗衣服，等等。他們太忙了。逛街的時(shí)候，總是先問(wèn)我想吃什么，我說(shuō)什么就買(mǎi)什么。
記得有一次，我和爸爸去鎮上，街上有紅色的石榴，又大又圓，我很想吃。但是價(jià)格真的很?chē)樔耍?0塊錢(qián)一斤。我爸一見(jiàn)太貴了，就讓我回頭再買(mǎi)點(diǎn)別的吃。我皺著(zhù)眉頭，撅著(zhù)嘴玩我的脾氣。爸爸沒(méi)辦法，只能給我買(mǎi)了。吃著(zhù)甜甜的石榴，我笑了，卻不知道那天我把爸爸打算給自己買(mǎi)藥的錢(qián)花了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸覺(jué)得那不是幸福，尤其是看了《什么是幸�！愤@篇文章之后，我覺(jué)得我以前做錯了。
那天，我坐公交車(chē)去了姑姑家。途中，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車(chē)，但是已經(jīng)沒(méi)有座位了。她年紀這么大了，路也不怎么好走。她能堅持住嗎？想到這里，我毫不猶豫地站起來(lái)，對她說(shuō)：“奶奶，你過(guò)來(lái)坐這里！”一開(kāi)始她不肯坐下，但在我的堅持下，她坐下了！坐下后，她開(kāi)始夸我，車(chē)上的人也不停地夸我。
一棵李子樹(shù)住在一個(gè)叫勾踐的人的院子里。別人說(shuō)他是王者，梅花根本不信。如果國王用茅草當床，一個(gè)國王怎么能天天添辛酸呢？
梅花在這里已經(jīng)三年了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，今年要開(kāi)花了。它快樂(lè )極了。春天到了，它拼命發(fā)芽生長(cháng)，要開(kāi)花了，它想。春花開(kāi)了……桃花沒(méi)了……它還是沒(méi)有一個(gè)芽，夏天火辣辣的太陽(yáng)曬得它頭暈目眩。什么時(shí)候開(kāi)花？當他往房間里看時(shí)，他的主人正在添加膽汁，他顫抖著(zhù)——太苦了。
有一天它的主人走到它身邊，站了很久。它看到他深邃而堅毅的眼神，心里不禁顫抖起來(lái)。他似乎想從梅花身上看到些什么。
北風(fēng)勁吹，雪花紛飛。它站在院子里瑟瑟發(fā)抖。我要死了。我要在它開(kāi)花前死去。梅花是世界上最好的花。她溫柔芬芳。多美��！但是我永遠不能擁有她。這是我的生活嗎？這是我的一生嗎？不，不，我不能這么做。我不能這樣死去。我必須開(kāi)花，它想。
院子里進(jìn)出的人突然多了起來(lái)。每天晚上，主人都在和他們談?wù)撘恍┦虑�。夜深人靜時(shí)，主人躺在茅草上盯著(zhù)茅草看。
越來(lái)越冷，真的撐不住了。
一天晚上，主人又嘗到了苦膽。他走到門(mén)外，站了一會(huì )兒。突然，他尖叫道：“我必須恢復國家�！卑�！他真的是一個(gè)國王，一個(gè)真正嘗過(guò)苦膽，躺在茅草上的國王。它被深深地震撼了。它忍不住也想喊一聲“我要開(kāi)花�！�
經(jīng)歷了幾次暴風(fēng)雪，它活了下來(lái)。一天，他突然發(fā)現他的主人不見(jiàn)了。過(guò)了幾天，它驚喜地發(fā)現，它的身上已經(jīng)長(cháng)出了幾個(gè)芽，而且越來(lái)越多。在一場(chǎng)大雪中，它綻放了，它的芬芳令人著(zhù)迷。就在這時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)黃袍的人走進(jìn)院子，正是主人勾踐。他走到梅花樹(shù)下喊道：“我勾踐，誓不鏟平吳國，誓不絕后。走吧！”它聽(tīng)到院外萬(wàn)的聲音越來(lái)越大，然后越來(lái)越小，漸漸消失，整個(gè)院子都彌漫著(zhù)香味。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得7
閑暇之余，讀幾本好書(shū)，不僅僅能夠修心養性、陶冶情操，更能夠開(kāi)闊視野學(xué)到豐富的知識。所謂足不出戶(hù)，便知天下事、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
讀書(shū)的諸多好處，讓我深有體會(huì )。從兒時(shí)愛(ài)上讀書(shū)，從最初的小兒圖畫(huà)到百科全書(shū)、天文地理、唐詩(shī)宋詞，無(wú)一不成為了我的喜愛(ài)。之后，書(shū)讀得多了，也從中悟出了很多做人的哲學(xué)，更深的了解讀書(shū)的重要性，在以后的事業(yè)里書(shū)中所學(xué)也給予了我很大的幫忙。
正因讀書(shū)，成功的例子很多，張海迪就是其中的一個(gè)。她5歲時(shí)患脊髓病，胸以下全部癱瘓，無(wú)法上學(xué)。而她卻以頑強的毅力，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。后從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。她又先后自學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，為群眾無(wú)償治療達1萬(wàn)多人次。張海迪從一個(gè)殘疾人，到一位對社會(huì )做出巨大貢獻的奇才，她完成了人生最美的一次演繹，她的人生仿佛是一道彩虹、美麗著(zhù)無(wú)數人的眼睛。
可見(jiàn)，書(shū)中自有黃金屋，確實(shí)有道理啊，書(shū)籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠也開(kāi)發(fā)不完!讀書(shū)的好處恰又似長(cháng)江之水源源流長(cháng)，讓人取之不盡、用之不竭。年少讀書(shū)，志在千里，而中老年讀書(shū)則別有一翻情趣來(lái)。
閑暇之余，當你去欣賞一篇美妙的散文。它能夠隨時(shí)帶你走進(jìn)風(fēng)景秀麗的田園風(fēng)光、或是感受異域風(fēng)情、或是欣賞春花秋月，無(wú)論遠古還是未來(lái)，都仿佛是身臨其境。若能讀到勵志之作，從中吸取足夠的堅強與毅力，也能夠把自己培養成一位生活中的強者，適應瞬息萬(wàn)變的世界。若是有幸讀到幾首好詩(shī)，品幾闋宋詞，更能讓人心曠神怡了。此是讀書(shū)之樂(lè )也，正如孟德斯鳩所說(shuō)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得8
暑假期間的時(shí)間非常的充實(shí)，這次利用假期，我也規劃好了自己的假期生活，讀書(shū)是重點(diǎn)值得一提的，我給自己的定了目標，一周讀一本書(shū)，過(guò)去我沒(méi)有重視讀書(shū)這件事情，因為我總是不能夠靜下心來(lái)，確實(shí)我感覺(jué)很有壓力，在平時(shí)的工作當中，但是讀書(shū)確實(shí)是非常有意義的，能夠升華一個(gè)人的思想，能夠養成一個(gè)好的習慣，這次暑假我讀書(shū)也有一番心得。
這段時(shí)間以來(lái)的工作當中，我也一直都在認真的規劃好自己的事情，也認識到了讀書(shū)對我們而言也是一個(gè)極大的升華，通過(guò)讀書(shū)我能夠讓自己靜下來(lái)，這次暑假也沒(méi)有出去玩，我也利用好了自己的時(shí)間多讀一本書(shū)，這是非常關(guān)鍵的，也是應該要堅持下去的，我覺(jué)得讀書(shū)能夠提高一個(gè)人的修養，我確實(shí)也是應該要認清楚自己的方向，一開(kāi)始的時(shí)候我感覺(jué)靜不下來(lái)，我都是從一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍開(kāi)始看的，然后才接觸一些名著(zhù)，還有長(cháng)篇的，我意識到讀書(shū)首先是自己需要靜下心來(lái)，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的。
暑假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我也在不斷的提高自身能力，我深知自己需要努力的方向，在這一點(diǎn)上面是應該要認真去做好的，就拿我自己來(lái)來(lái)講，我個(gè)人是比較喜歡歷史的，我覺(jué)得在歷史的長(cháng)河當中，發(fā)生或很多事情，我們經(jīng)歷過(guò)的，或者正在經(jīng)歷的，歷史上面都已經(jīng)上演過(guò)了，讀歷史能夠讓我們明白很多道理，所以我也是非常認可這一點(diǎn)，我也比較喜歡讀歷史書(shū)，可能大多數人喜歡文學(xué)，讀的也是文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍居多，但我似乎對此并不感興趣，這段時(shí)間以來(lái)我也認識到了這一點(diǎn)，我讀了很多歷史類(lèi)的書(shū)籍，也總結出來(lái)一點(diǎn)，一個(gè)人對讀書(shū)的興趣程度決定著(zhù)能不能靜心下來(lái)讀書(shū)。
暑假的時(shí)間也有一段時(shí)間了，確實(shí)在這方面我也是認識到了這一點(diǎn)，我也希望能夠認真的去做好自己的本職工作，能夠讀一本好書(shū)，然后通過(guò)這樣的方式，讓自己從中獲得經(jīng)驗，這是十分寶貴的，這次暑假我過(guò)得非常的充實(shí)，我認為一個(gè)人應該要試著(zhù)去讀書(shū)，多去了解，從書(shū)中獲取知識，從書(shū)中獲取經(jīng)驗，這些是我們應該要有的態(tài)度，我也一定會(huì )繼續去完善好自己的事情，未來(lái)堅持去做出更好的成績(jì)來(lái)，樹(shù)立好榜樣，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，養成讀書(shū)的好習慣。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得9
炎熱而漫長(cháng)的暑假終于快結束了，我們也都以一種欣喜而滿(mǎn)懷期待的心情迎接新學(xué)年的到來(lái)。下面我就這二個(gè)月的暑期閱讀生活作一個(gè)小結。
在老師的指導下，我買(mǎi)了一本《中國神話(huà)傳說(shuō)》，剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，胡欣然同學(xué)并不是很感興趣，厚厚一本書(shū)，沒(méi)有漂亮的圖畫(huà)，純文字的，我沒(méi)有要求她按順序來(lái)看這本書(shū)，在目錄里找到一篇認為她會(huì )感興趣的故事--《劈山救母》，她一口氣看完了這篇神話(huà)故事，告訴我：“媽媽?zhuān)每戳�，沉香真勇�?”我也和她一起閱讀了這個(gè)故事，看到沉香為了救出自己的母親，夏練三伏，冬練三九，我們適時(shí)交流了一下自己的想法，媽媽告訴她：沉香為了救出自己的母親，不怕困難，歷經(jīng)苦難，最后練就一身好功夫，救出了自己的媽媽?zhuān)遣皇呛苤档梦覀儗W(xué)習啊?從這個(gè)故事開(kāi)始，胡欣然對這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，走到哪兒都帶著(zhù)，我也沒(méi)有要求她按順序看，可以自己選擇看，我下班回來(lái)，胡欣然就嘰嘰喳喳地告訴媽媽?zhuān)S鶴樓的傳說(shuō)、愚公移山的故事、精衛填海的故事等等，這本書(shū)，讓她知道了很多的.英雄故事和民間傳說(shuō)。
以前，給她買(mǎi)過(guò)一套《法布爾昆蟲(chóng)記》，貌似不太感興趣，被束之高閣，看到老師的指導，我和他爸爸帶她到和平公園，聽(tīng)到一聲高過(guò)一聲的蟬鳴，爸爸給她講了一些蟬的故事以及爸爸小時(shí)候最喜歡捕蟬的趣事，由此，胡欣然提了很多關(guān)于蟬的問(wèn)題，回家，我們搬出了這套書(shū)，由《夏日音樂(lè )家---蟬》開(kāi)始，法布爾先生以一種擬人的手法，把很枯燥的昆蟲(chóng)知識以文學(xué)的的手法寫(xiě)得引人入勝，胡欣然同學(xué)很快迷上了這套書(shū)，當看到蟬媽媽生完寶寶后從樹(shù)上虛弱地掉下來(lái)就死了，蟬媽媽留了一段話(huà)給蟬寶寶：寶寶啊，我親愛(ài)的小寶寶們，用你們那頑強的毅力，在今后的漫長(cháng)歲月里好好的生活下去吧，媽媽好擔心啊，你們要忍耐再忍耐，要忍耐孤獨的生活!蟬的生活就是學(xué)習忍耐的生活，寶寶啊，媽媽不能再照顧你們了，請你們原諒媽媽吧，媽媽會(huì )永遠愛(ài)著(zhù)你們。非常感人，胡欣然看著(zhù)看著(zhù)都哭了。這套書(shū)她很喜歡，在爸爸的陪伴下看完，看完了告訴媽媽?zhuān)悍ú紶栂壬鎮ゴ?的確，法布爾先生用詩(shī)人的語(yǔ)言，描繪了這些聰明、勇敢的小生命，激發(fā)了孩子濃厚的閱讀興趣以及對大自然的熱愛(ài)。
暑假期間，我給胡欣然還買(mǎi)了一本羅大里的《三個(gè)流浪兒》，這本書(shū)也是純文字的，為了激發(fā)她的閱讀興趣，我告訴她：這本書(shū)的作者就是你們學(xué)過(guò)的課文《糖果雨》的作者，這本書(shū)寫(xiě)了三個(gè)家境貧寒的孩子，家里把他們賣(mài)給了一個(gè)老板，老板利用他們走南闖北地乞討，這三個(gè)孩子用自己的智慧戰勝了無(wú)數的困難，最后從老板的魔爪下逃跑出來(lái)，回到家鄉的故事，故事很感人。開(kāi)始時(shí)，媽媽給她一起講了一點(diǎn)，可媽媽要上班，而她又很想知道這三個(gè)孩子一步步的經(jīng)歷，所以只有自己看，很快就看完了這本書(shū)�？赐炅酥蟾嬖V媽媽?zhuān)胍慕Y局，她希望她們都能回到媽媽的身邊。我告訴她：他們都可以自食其力了，他們希望通過(guò)自己的努力讓媽媽過(guò)得好一些。
暑假期間，除了看老師要求的這三類(lèi)書(shū)之外，還看了一些文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，我買(mǎi)了一套《中國當代獲獎兒童文學(xué)經(jīng)典》，一套有四本，有她最喜歡的金波爺爺的《一片樹(shù)葉變呀變》等，這套書(shū)還沒(méi)有完全看完，我不在家的日子里，還比較喜歡看《格林童話(huà)》，在家把《貝貝熊系列》全套100本，《芭比故事》自己看了一遍，這些以前都是媽媽給她講的。
正如老師所說(shuō)：暑假，多么好的靜下心來(lái)讀書(shū)的機會(huì )呀，我們只能盡所能地給她好的引導和陪伴，在家里，爸爸媽媽從來(lái)不看電視，不開(kāi)電腦，我們一起看書(shū)，玩耍。整個(gè)暑假，胡欣然同學(xué)各類(lèi)書(shū)籍都涉及了一些，我感覺(jué)進(jìn)步較大的一點(diǎn)就是語(yǔ)言表達能力有一些提高，能夠比較完整的講述所看故事的內容，并能發(fā)表一點(diǎn)自己的看法或感想，再就是對純文字書(shū)的閱讀有了一定的興趣，這一點(diǎn)很讓我欣喜。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得10
當今社會(huì )是迅猛發(fā)展變化的社會(huì )，未來(lái)的世紀，對孩子的綜合素質(zhì)與能力提出了更高的要求。所以高能素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。
假期里，我讀了《高能素質(zhì)培育》一書(shū)，感慨萬(wàn)千，以往的困惑和心節豁然開(kāi)朗了，而既為人母又為人師的我也更覺(jué)得責任重大。書(shū)中確定了時(shí)代需要孩子具備的十一項重要素質(zhì)：自信心，動(dòng)力，努力，責任心，創(chuàng )始力，毅力，愛(ài)心，協(xié)作，常識，解決問(wèn)題，專(zhuān)心。這些素質(zhì)，對于人生的成功與否是最基本和最關(guān)鍵的，而且在學(xué)習與工作中所迸放出的能量也是最大的
《高能素質(zhì)培育》是美國著(zhù)名兒童教育專(zhuān)家里奇博士多年探索研究之后的經(jīng)驗總結，是為我們大家寫(xiě)的它認真研究了教師與家長(cháng)各自的責任以及對于孩子的共同教育——不是以模糊的理論術(shù)語(yǔ)而是可以確保孩子取得成績(jì)的具體方法。因而更能被我們所接受與效仿。
試著(zhù)談一談我受益的一個(gè)方面吧。
說(shuō)到"努力"這個(gè)字眼，我相信應該是現代孩子最讀不懂的字眼，也是老師與家長(cháng)感覺(jué)最頭痛的一面。明明知道孩子們沒(méi)有盡自己最大的努力，但卻苦于沒(méi)有有效的方法來(lái)鼓舞孩子，激勵孩子。書(shū)中反復提到的"努力"二字及其所闡述的深刻含義給了我很大的啟示：
首先必須幫助孩子了解什么是努力？即當孩子們看到有人在付出努力時(shí)，要讓他們知道這就是努力，并且要讓他們親自去實(shí)踐，嘗試努力的滋味。讓孩子時(shí)刻發(fā)現正在付出努力的人是怎樣做事情，得到了怎樣的結果，因為榜樣的力量是無(wú)窮的如與孩子共同關(guān)注"運動(dòng)員"的故事，運動(dòng)員們從不說(shuō)泄氣的話(huà)，從比賽開(kāi)始到結束始終竭盡全力，這就是非凡的努力。事實(shí)上，這種例子只要我們細心觀(guān)察周?chē)氖挛�，就不難找到。
其次讓孩子們感覺(jué)努力就是一種滿(mǎn)足�；〞r(shí)間與孩子談?wù)撘驗楣ぷ髋Χ玫降目鞓?lè )，要盡可能地具體描述，即便是在非常辛苦的一天也可能得到的滿(mǎn)足感。同時(shí)也問(wèn)問(wèn)孩子什么時(shí)候他們最得意，促使他們仿效來(lái)談?wù)撃切┪⒉蛔愕赖某晒�，如：課堂上大膽的發(fā)言，第一次寫(xiě)完一篇日記，主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)等，這都是孩子們對自己所做努力的認識，正是通過(guò)這些，孩子才認識了自己，才獲得了努力后的滿(mǎn)足，才會(huì )使他們更愿意付出更多的努力。
再次讓孩子體驗努力本身就是有價(jià)值的。努力是通向成功的途徑，這種追求進(jìn)取的精神是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力和源泉。當孩子們處于一種專(zhuān)心執著(zhù)的努力狀態(tài)時(shí)，對身心健康也是有益的如：業(yè)余時(shí)間除了讀書(shū)，還可幫助孩子用在愛(ài)好上，集郵啊，剪紙啊，烹調或是一項新的運動(dòng)，這些都包含有艱辛嘗試的因素，有了這種嘗試就產(chǎn)生了一種成就感，也就突現了努力的價(jià)值。"失敗"沒(méi)有罪過(guò)，而不去嘗試則是一種過(guò)錯，如果能從失敗中學(xué)到東西，我們就向成功靠近了一步。
《高能素質(zhì)培育》這本書(shū)給我的幫助和啟發(fā)是多方面的，細細品讀會(huì )有更深刻的認識。我會(huì )在我今后的教學(xué)工作和家庭教育中，不斷的學(xué)習，融會(huì )貫通，以似乎不經(jīng)意的日�，嵤聻樗夭�，對孩子進(jìn)行寓教于樂(lè )的潛移默化的素質(zhì)教育，使他們真正成為適應新時(shí)代的佼佼者。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得11
《水滸第一書(shū)記》講述了以宋江為首的一百零八英雄從聚義梁山泊，到被朝廷拉攏，再到破遼軍，最后消滅叛軍，卻被漢奸謀殺的英雄故事。完整地看完這本書(shū)，腦子里只堵了兩個(gè)字：忠義。
忠誠就是對祖國，對親人，對身邊的朋友盡心盡力。在各種威脅利誘下，宋江依然忠于自己的祖國，這是忠誠；林沖的妻子，林沖被逼上梁山后，侮辱了高俅的兒子，放棄了死亡，最后上吊自殺，這也是忠誠。當今社會(huì )，相信很多人可以忠貞，但很少人可以忠貞。
一個(gè)語(yǔ)義詞包含了太多的信息。水滸傳中，一百零八位英雄兄弟，為朋友赴湯蹈火，為幫助百姓除暴安良，不惜一切代價(jià)，只為一個(gè)義字，甘冒生命危險。于是，一個(gè)義字雖然只有三筆，但有時(shí)候卻要用一個(gè)人的一生去寫(xiě)�，F實(shí)生活中，幾乎任何人都可以給別人讓座，但不是每個(gè)人都能救人于危難。因為這需要相當大的勇氣，甚至是為了另一個(gè)人改變自己生活的決心。
義可以解釋為正義。正義感強的人是精神高尚的人。古往今來(lái)多少英雄豪杰為義奮不顧身。他們不怕死嗎？他們可以為了正義和真理而冒著(zhù)生命危險，因為強烈的正義感清楚地告訴他們什么不該做，什么值得用生命去爭取。一個(gè)沒(méi)有正義感的人是不會(huì )明白這一點(diǎn)的。因為他的正義感已經(jīng)被麻木吞噬，他的奮斗激情已經(jīng)被冰封，但他的靈魂已經(jīng)被社會(huì )上一些丑惡的東西同化了。
我還清楚的記得水滸英雄中有一個(gè)黑人。他生性魯莽暴躁，經(jīng)常為瑣事與人發(fā)生沖突，甚至殺人。但是，他能夠看清路的坎坷，拔刀相助，嚇退了那些無(wú)良的家伙�，F實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這種驚心動(dòng)魄的事件，但是義正言辭滲透在我們的生活中。對朋友忠誠是一種小義。用公正的眼光對待不認識的人或事，才是真正的正義感。我們中華民族是一個(gè)有正義感的民族。日本侵華時(shí)，許多見(jiàn)義勇為的革命先烈用滿(mǎn)腔熱血奮戰至死，才成就了今天欣欣向榮的祖國。董存瑞犧牲生命去轟炸黑暗城堡，黃繼光用自己的胸膛擋住了敵人的機槍。這些是中國人榮譽(yù)感的延續，是中國歷史上揮之不去的榮耀。
一個(gè)人可以不相信上帝，但可以不相信圣潔。目前，我們青少年最重要的任務(wù)是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。所以，這也是我們國家正義的基礎。讓我們相信這種神圣，用自己的雙手捍衛它。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得12
我讀了夸父追太陽(yáng)的故事。我認為夸父有偉大的夢(mèng)想，敢于實(shí)踐，做出了巨大的貢獻。這三種做法值得借鑒。
故事是這樣的：夸父不喜歡黑暗，但喜歡光明，所以他去尋找光明。他想把太陽(yáng)永遠固定在天空。一天晚上，在夸父，他拿起他的手，跑了兩千英里，在太陽(yáng)落山的地方。太陽(yáng)照在他身上，太陽(yáng)一照，他的喉嚨就冒煙了，他彎下腰去接黃河和渭河的水，可是兩河的水用完之后，他還是沒(méi)有停止口渴�？涓冈俅蜗虮狈降拇蠛苋�，但是在他到達之前，他摔倒了。就在他倒下的時(shí)候，一縷光線(xiàn)終于照在了他的臉上。他遺憾地看著(zhù)太陽(yáng)，摔倒了�？涓傅瓜潞�，他的手變成了一片桃林，他的身體變成了一座山。美味的桃子將為那些尋找光明的人解渴。
我認為我們應該像夸父一樣勇敢，擁有偉大的夢(mèng)想并敢于實(shí)現它們。
學(xué)生暑假讀書(shū)心得13
這個(gè)暑假，我讀了世界作家�！P勒寫(xiě)的一本書(shū)————《假如給我三天光明》，這本書(shū)帶給我了極大的震撼。
�！P勒是一位盲聾的孩子，她在很小就失去了寶貴的聽(tīng)力和視力，讓她的生活充滿(mǎn)著(zhù)悲涼和黑暗，但她并不自卑，因為她有一位非常愛(ài)她的老師———沙利文老師，她改變了海倫的一生，使她考進(jìn)了世界最棒的哈弗大學(xué)，使她的一生閃爍著(zhù)耀眼的光芒。
海倫雖然是個(gè)盲聾人，但她仍然喜愛(ài)學(xué)習和看書(shū)。書(shū)中寫(xiě)到，海倫每天都會(huì )向沙利老師學(xué)習10個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作，這對于一個(gè)眼睛看不見(jiàn)，想學(xué)會(huì )是非常困難的，但是海倫一點(diǎn)也沒(méi)想過(guò)要放棄，在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導下，她一直堅持不懈，努力學(xué)，在短短的一年時(shí)間里學(xué)完了所有的手語(yǔ)動(dòng)作，并且可以和別人準確對話(huà)，那是多么的了不起��！
海倫不僅可以對話(huà)，還可以看書(shū)呢！她每天晚上都會(huì )“看”書(shū)，她的看書(shū)并不是用眼睛看，而是用手來(lái)摸著(zhù)看，她掌握著(zhù)幾萬(wàn)個(gè)生字的手感，可以用手摸著(zhù)進(jìn)行看書(shū)，海倫是有多么的刻苦啊，才能掌握了這么多生字的手感��！她整整花了三年多的時(shí)間，并且還要記住一些結構差不多的生字，連我們這些身體健全的人用眼看都會(huì )讀錯，何況她呢！我打心眼里佩服海倫您。
想到自己平時(shí)要是腿摔破皮了，就會(huì )叫苦不迭，走路也不肯走了，要父母抱著(zhù)或者背著(zhù)才能出行。要是我的眼睛瞎了，耳朵也聾了，那我肯定是無(wú)法生活下去的，讀了海倫的的故事，我真是很慚愧，我要向她學(xué)習，改掉自己的壞毛病。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花自從苦寒來(lái)”這就是大家心目中的海倫。她靠著(zhù)自己的努力，改變自己，將自己從困境中帶了出來(lái)，考進(jìn)了大家都夢(mèng)寐以求的大學(xué)，還成為了世界偉大的作家，�！P勒我真敬佩您！
學(xué)生暑假讀書(shū)心得14
是什么讓一個(gè)苦刑犯成為市長(cháng)，成為一個(gè)百萬(wàn)富翁，是什么讓他為了饑餓偷了一塊面包被判刑，讓人看成是一個(gè)德行敗壞的逃犯，又變成一位大慈大悲的慈善家？他是誰(shuí)？他是冉阿讓?zhuān)恰侗瘧K世界》的主角！他一生歷盡磨難，他的人生跌宕起伏，但他還是堅強的活了下來(lái)，對世界還是充滿(mǎn)熱愛(ài)。
冉阿讓是一個(gè)苦刑犯，牢里每天遭受鞭打饑餓日子讓他每日痛不欲生，終于在一次難得的機會(huì )逃了出去，從此他成了一個(gè)逃犯，走到哪人們都躲著(zhù)他，他一次次被人唾棄，沒(méi)有人憐憫他，直到有一個(gè)宗教老人收留了他，才足以安身，可是冉阿讓偷了這家的銀器，被警察發(fā)現詢(xún)問(wèn)老人時(shí)，老人不說(shuō)是他偷的，而是說(shuō)送給他的，讓他躲過(guò)了一劫，并送了面包丶美酒讓他上路。從此開(kāi)始冉阿讓被其感動(dòng)，開(kāi)始不斷做好事，因為是逃犯他始終感覺(jué)有一雙追捕的眼睛在盯著(zhù)他，于是改名換姓，重新做人，被人愛(ài)戴當選成了市長(cháng)，收養一個(gè)孤苦的孩子，不斷幫助他人，逃避追捕，可是好景不長(cháng)，他的身份還是暴露了，這名警察因為他的遭遇和所作所為而打動(dòng)，犯人就在眼前無(wú)法捕拿，自己舍身取義跳河自盡，冉阿讓也因此事大病身亡，結尾沒(méi)有痛苦，只有他的孩子與戀人幸福地活了下來(lái)。
生命中也許會(huì )犯錯，可能一次罪過(guò)毀了終生，但只要我們?yōu)槿松屏�，救濟他人，雖然我們做不了大捐贈，心懷愛(ài)意做點(diǎn)小事也行，冉阿讓故事告訴我們，只要人人心有慈愛(ài)，明天就會(huì )更好！
是啊，生活也是如此，在我的記憶里，犯過(guò)的錯許許多多，只要認識錯誤改正錯誤，生活依舊是美好的。
生活就是這樣沒(méi)有退路，假如有一次我在花店打碎了花瓶，這個(gè)花瓶還是別人店里的極品，如果我心生罪惡感從此垂頭喪氣不敢承擔責任，也不敢再入此店，那就錯了，如果我打掃花瓶，并且道歉賠償，得到人家原諒從此心里坦蕩蕩抬頭走路，所以不要有錯就怕，用愛(ài)改變它!每一天我們都被愛(ài)包圍著(zhù)，我們也應該用愛(ài)待人，用愛(ài)去對待世界將心比心，沒(méi)什么困難克服不了！
汪老師點(diǎn)評："感"是"讀"的延伸或者說(shuō)收獲。此文對閱讀過(guò)的名著(zhù)有深入思考，論述合理。先引出人物，再來(lái)表明觀(guān)點(diǎn)，展開(kāi)論述。贊！
學(xué)生暑假讀書(shū)心得15
在這個(gè)假期里，我讀了《用靈魂培養學(xué)生》這本書(shū)，對張旭華老師寫(xiě)的《用愛(ài)播種，等待花開(kāi)》這篇文章印象深刻，她贊同其中的一些觀(guān)點(diǎn)�，F在我想和大家分享如下：
在這篇文章中，張老師提到：孩子的心是純潔的，即使因為特殊的經(jīng)歷造成一點(diǎn)點(diǎn)裂痕，也會(huì )在愛(ài)的溫暖陽(yáng)光下修復如初�；裘蠋熣f(shuō)：“是什么力量讓一個(gè)被別人討厭的孩子變成一個(gè)被別人喜歡的孩子？這就是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以融化堅冰；愛(ài)是春雨，能讓枯草發(fā)芽；愛(ài)情是神奇的，可以點(diǎn)石成金�！比绻覀兊睦蠋熌軌蛴脨�(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當成親人，比如孩子，他們自然會(huì )敞開(kāi)心扉接納你，把老師當成兄弟，把父母和同學(xué)當成兄弟姐妹。在關(guān)愛(ài)的過(guò)程中，他們成熟的心靈必然是溫暖而明亮的，他們看世界的眼睛必然是多彩的，他們對生活的感恩和信任會(huì )塑造他們善良樂(lè )觀(guān)的靈魂。俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。只有用愛(ài)播種關(guān)懷和信任，才能收獲感恩和美好。
在這里，我心中有數。要想培養出有靈魂的學(xué)生，首先，不管你是什么年代的老師，都要時(shí)刻對學(xué)生有一顆關(guān)愛(ài)的心。沒(méi)有愛(ài)，你的教學(xué)水平再高，也無(wú)法打動(dòng)學(xué)生的心，學(xué)生也不可能從心里接受你。要達到這個(gè)地步，不僅僅是口頭說(shuō)說(shuō)而已。其次，我們應該平等地對待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他或她學(xué)習是否優(yōu)秀，過(guò)去做了什么。平等的對待他們，會(huì )讓他們把你當成朋友，會(huì )讓他們樂(lè )于和你分享喜怒哀樂(lè )。最后，要抓住機會(huì )和學(xué)生交流。比如可以利用課余時(shí)間和學(xué)生聊天，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生對自己、對老師、對家庭、對社會(huì )上發(fā)生的一些事情的看法�？傊�，盡可能多地了解學(xué)生。
君子三代。教育的過(guò)程是漫長(cháng)的，充滿(mǎn)了艱辛和快樂(lè )。你全心全意地付出，卻不一定能得到立竿見(jiàn)影的效果或立竿見(jiàn)影的回報。每個(gè)孩子都像一朵花，不同的花自然有不同的花期。所以我們要永遠記�。河脨�(ài)播種后，要耐心等待。正如任小艾老師所說(shuō)，我們應該“靜靜地等待盛開(kāi)的日記”。
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