教師崗前培訓心得體會(huì )【熱】
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的教師崗前培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師崗前培訓心得體會(huì )1
20xx年9月1號到3號，我非常榮幸地參加了為期三天的宛城區新教師入職培訓。三天的培訓時(shí)間不長(cháng)，但是我通過(guò)這次學(xué)習卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓付出心血的老師，正是你們的精心準備，才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習到的知識，獲得了很多深刻的感悟。
當第一天進(jìn)入培訓教室的時(shí)候，我才真正地認識到我就要成為一名教師了，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的準備和一輪又一輪的考試，我終于能夠有機會(huì )坐在這里，接受教師培訓，為以后的工作做準備了。之前我畢業(yè)之后沒(méi)有從事教師行業(yè)，工作兩年以后，自己覺(jué)得心中還是有一個(gè)未完的教師夢(mèng)，于是經(jīng)過(guò)種種考慮后就選擇了辭職備考招教，備考的過(guò)程還是有點(diǎn)煎熬的，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，最終能夠跨入教師行業(yè)，那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓一開(kāi)始，先由劉局長(cháng)對所有新教師進(jìn)行了一番語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà)，從他的話(huà)中我感受了對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對新教師的期望。劉局長(cháng)講的內容很全面，包括對教師職業(yè)的正確認識，對教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、對教師個(gè)人的工作要求、對教師的思想道德修養要求等，讓我對教師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深入的認識。接下來(lái)的時(shí)間就是由各個(gè)老師對我們進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)技能和思想認識的培訓，從新課程標準的解讀、課堂語(yǔ)言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等，這些內容在準備招教考試的時(shí)候或多或少都知道一點(diǎn)，但是不是很深刻，經(jīng)過(guò)各位教師的講解，我有了更加深入的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和實(shí)踐結合起來(lái)，我相信通過(guò)以后的教學(xué)實(shí)踐，我會(huì )更好地運用這些知識。
整個(gè)培訓過(guò)程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優(yōu)秀教師的報告了，各個(gè)地方的優(yōu)秀教師把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，每個(gè)人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅持進(jìn)行教學(xué)工作，有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的.成績(jì)和好評，有的人是和自己所在學(xué)校一起成長(cháng)變化。不管是什么樣的情況，我覺(jué)得他們對于教育事業(yè)是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài)，不然怎么會(huì )一直堅持著(zhù)不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不后悔，還會(huì )繼續堅持下去。
通過(guò)這次培訓，我主要收獲了以下幾點(diǎn):
1、對教師職業(yè)的正確認識
通過(guò)培訓，我對于教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識和技能，更是一個(gè)示范者，用自己言行為學(xué)生做示范，這種榜樣的作用是可見(jiàn)的又是潛移默化的，需要教師嚴格要求自己，為學(xué)生做好示范，成為學(xué)生成長(cháng)的引路人，使學(xué)生不斷增長(cháng)知識、完善人格。其次，教師是具有多種角色的，不僅是教師，還承擔著(zhù)父母、朋友、管理者、協(xié)調者的角色，這都需要教師及時(shí)調整心態(tài)，擔任好不同的角色，在教好學(xué)生的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。最后，教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)，需要教師保持對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對教育事業(yè)的熱情，只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師、喜歡學(xué)習，為學(xué)生的成長(cháng)做出最大的努力。
2、教師需要不斷提高專(zhuān)業(yè)知識與技能
教師是專(zhuān)業(yè)人才，需要教師做好本職工作---教學(xué)。教師要認真備課、上課，為學(xué)生教授正確的知識。同時(shí)，還要加強自身的學(xué)習，不斷提高教師自身專(zhuān)業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過(guò)筆試、面試、培訓之后，已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷結合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結和積累經(jīng)驗。比如，如何在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習等，都需要教師首先樹(shù)立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習。只有不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能，才能更好地掌握教學(xué)知識和技能，進(jìn)而才能成為一名合格的教師。
3、對勝任教師工作的充分自信
雖然在剛進(jìn)入教師行業(yè)之后，我們會(huì )遇到各種各樣的困難，但是我也認識到這些都是能夠克服的，只要樹(shù)立充分的自信心，加上自己的努力，一定可以做得更好。通過(guò)培訓，我意識到想要做好教師工作，需要我們客觀(guān)理性地認識社會(huì )和自己的角色，認識自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，認識新的人際關(guān)系，包括與領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)、同事等的關(guān)系。面對這些，要有充分的自信，相信自己通過(guò)努力，能夠很快地適應新問(wèn)題和新環(huán)境，對未來(lái)的工作充滿(mǎn)激情和動(dòng)力。只有這樣，才能更好、更快、更久地做好教師工作。
教師崗前培訓心得體會(huì )2
�？诮逃芯颗嘤栐涸凇�20xx年�？谛陆處煃徢芭嘤枴敝薪M織我們學(xué)習了《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》，其中包含四條基本理念：學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習�；緝热莅ā皩�(zhuān)業(yè)理念與師德”、“專(zhuān)業(yè)知識”、“專(zhuān)業(yè)能力”，其中又包含了若干領(lǐng)域，并且明確提出了每一個(gè)領(lǐng)域的基本要求。下面我就這次培訓談?wù)勎业捏w會(huì )。
教師職業(yè)要求教師要具有熟練的業(yè)務(wù)知識和較高的文化水平。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在《教育詩(shī)篇》中對對教師說(shuō)：“不論你是多么親切，你的話(huà)說(shuō)得多么動(dòng)聽(tīng)，態(tài)度多么和藹；不論你在日常生活中和休息時(shí)候是多么可愛(ài)，但是假如你的工作總是一事無(wú)成，總是失��；假如處處都可看出你不通業(yè)務(wù)；假如你做出來(lái)的成績(jì)都是廢品和‘一場(chǎng)空’，——那么，除了蔑視之外，你永遠不會(huì )得到什么，這種蔑視有時(shí)是寬大的，含著(zhù)諷刺；有時(shí)是暴怒的，含有無(wú)比的憎恨；有時(shí)是執拗的，含著(zhù)侮辱�！钡拇_，要給學(xué)生裝一杯水，老師就應該有一桶水，甚至更多，這是一層不變的真理。這就要求我們中小學(xué)教師不僅要堅持正確的政治方向，儲備豐富的專(zhuān)業(yè)知識，而且還必須熟練掌握教育教學(xué)理論、心理學(xué)理論和教學(xué)法理論，了解教育規律，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握正確的教育方法。如果缺乏了這客觀(guān)規律的知識，我們就不可能在教育過(guò)程中有科學(xué)的根據地，就不可能有效地影響發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。再者，一名合格的中小學(xué)教師，只有具備扎實(shí)深厚的專(zhuān)業(yè)知識，才能居高臨下，駕馭自如，向學(xué)生輸出知識的精華；也只有具備廣博的科學(xué)文化知識，了解和掌握學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，才能肩負起造就一代高素質(zhì)人才的重任。隨著(zhù)電腦、電視、電影、廣播、錄像等等信息源的增多，尤其是現代遠程教育的普及，學(xué)生的知識日益廣泛，思想日趨活躍，教師不再是唯一的信息源，課堂已經(jīng)不再是封閉的圣殿，而是開(kāi)放的復雜的課堂社會(huì )。所以我們老師必須有過(guò)硬的教育教學(xué)能力。
教師職業(yè)要求教師具有良好的行為習慣。
教育心理學(xué)表明，教師的榜樣對學(xué)生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以要求我們廣大教師必須言行一致，以身作責，為人師表。
1、在政治思想方面，應該具有正確的世界觀(guān)、堅定的信仰和崇高的生活目標。
2、在個(gè)人品格方面，應該具有善良、誠實(shí)、寬厚、惜時(shí)守信、胸懷磊落等美德。
3、在政治精神方面，應該具有勤奮、刻苦、勇于探索的精神。
4、在文明習慣方面，應該談吐文雅、莊重幽默、衣著(zhù)整潔、舉止得體。
我國大教育家陶行知主張：“以人教人，要學(xué)生做的事，教職員工躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員工躬親共學(xué)；要學(xué)生遵守的規則，教職員工躬親共守�！边@就要求我們教師要樹(shù)立好榜樣，做好學(xué)生的楷模。
教師職業(yè)要求教師具有自我評價(jià)的.意識和能力。
我們每個(gè)教師在教學(xué)中難免有錯誤，但這并不可怕，只要清醒地認識自己的錯誤，就有可能改進(jìn)教學(xué)工作�？膳碌氖菦](méi)有意識到自己所犯的錯誤，以致老是重復著(zhù)同樣的錯誤。由于我們的教學(xué)工作是一種個(gè)體勞動(dòng)，具有很強的個(gè)性，因此，每個(gè)教師都應該加強自我評價(jià)的意識，常搜集有關(guān)對自己教學(xué)工作的意見(jiàn)。只有這樣做，才有可能認識到哪些是無(wú)效的或是有害的，從而拋棄之；哪些做法是有效的，有好處的，從而加強之。以此去縮短老師和學(xué)生在認識上的差距，才有可能有效地達到教學(xué)目的。
自我評價(jià)不單只是教育教學(xué)這一方面，它還包括我們日常生活的方方面面。比如待人接物、思想意志、行為習慣、為人處事等。作為教師，我們應該努力提高自身的文化涵養，常批評和自我批評，通過(guò)有效的途徑去提高自我評價(jià)的意識和能力，知錯就改才是位好同志。
教師職業(yè)要求教師要具有發(fā)展的眼光。
1、用發(fā)展的眼光去看待當前的教育形勢。教育改革的浪潮已經(jīng)沖擊到每個(gè)角落，尤其是很多地區推行競爭上崗，教師這一職業(yè)不再是“鐵飯碗”，隨時(shí)都有被摔碎的可能，這是新世紀對廣大教育工作者的挑戰。我們要看到中國教育的大好前景，只有通過(guò)學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能承擔起國家和社會(huì )賦予的歷史使命。
2、要用發(fā)展的眼光去看待自己的學(xué)生。作為中小學(xué)教師，
我們不能預知學(xué)生的未來(lái)，學(xué)生是發(fā)展中的學(xué)生，在評價(jià)自己的學(xué)生時(shí)，我們不能憑一時(shí)的或單一的主觀(guān)意識去評價(jià)他們，不要只看到那些成績(jì)好的聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，我們面對的是一個(gè)群體，每個(gè)學(xué)生都是重要的組成部分，要客觀(guān)的去分析，綜合了解他中的每一個(gè)，因材施教，讓其身心健康成長(cháng)。
總之，要做個(gè)合格的中小學(xué)教師不是件容易的事，但只要我們不斷地提高自身文化素質(zhì)，把握好教育的發(fā)展方向，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立良好的品德和教師風(fēng)范，嚴格要求要求自己，認真工作，踏實(shí)做人，努力做個(gè)合格的人民教師。
教師崗前培訓心得體會(huì )3
這是我走出大學(xué)校門(mén)的第三年，我有幸通過(guò)考試成為了分宜縣新教師隊伍中的一員，開(kāi)啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，也具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面依然覺(jué)得自己缺乏正確的指導；所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓機會(huì )是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及管理學(xué)生的經(jīng)驗。
“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導向”，而此次培訓就是我的導向標，指引著(zhù)我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，我深刻體會(huì )到教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習。此次難得的機會(huì )讓我收獲頗豐，現將自己的`心得體會(huì )總結如下：
首先，既然選擇了教師這個(gè)崗位，自然就要承擔起教書(shū)育人的那一份責任，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專(zhuān)業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，，TOP1x范文排行為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調動(dòng)大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓過(guò)程中，邱艷萍老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái)，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現有的知識灌輸到學(xué)生的腦海中，寓教于樂(lè )，很值得我們大家學(xué)習。
除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習習慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導鼓勵學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好教師應把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會(huì )到了作為一名教師該如何提升自己的修養。與此同時(shí)，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應該多注重師德師風(fēng)的培養，要用愛(ài)心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，能夠適應多樣性角色轉變的好教師。
怎樣做一個(gè)好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題，對每位教師都是個(gè)永恒的話(huà)題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡(jiǎn)少華老師所教導的那樣，奔著(zhù)“以夢(mèng)為馬，不負韶華”的信念，將此話(huà)作為自己不斷強大的動(dòng)力，堅持不懈的學(xué)習，不斷反思，不斷創(chuàng )新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻。
教師崗前培訓心得體會(huì )4
畢業(yè)于南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，化學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)，在校期間曾多次獲得學(xué)校獎學(xué)金。進(jìn)入工作以來(lái)，教學(xué)成績(jì)不斷取得進(jìn)步。
教育格言：教育的本質(zhì)意味著(zhù)：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
20xx學(xué)年度新教師崗前培訓，時(shí)間雖短，但讓我感受頗深。各位領(lǐng)導分別從師德師風(fēng)、教師的成長(cháng)階段與專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標、班主任管理經(jīng)驗交流等方面進(jìn)行了介紹和詳解，并且通過(guò)列舉自身的經(jīng)歷，向我們展示了教學(xué)工作的前景可期、班級管理的細致沉穩、以及將來(lái)我們在教育教學(xué)工作中可能遇見(jiàn)的問(wèn)題和處理原則。因此，此次培訓，對于我們經(jīng)驗欠缺、職業(yè)生涯迷茫的新教師而言十分重要。下面是我在培訓學(xué)習中的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一、通過(guò)培訓，讓我深刻認識到教師師德師風(fēng)的重要性。
“師者為師，亦為范，學(xué)高為師，德高為范”，這句話(huà)是著(zhù)名的教育學(xué)家陶行知先生所說(shuō)，表明了教師師德的重要性。師德，一向是為人師者的基石。作為一名合格的教師，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，較高的文化水準外，更重要的是要求教師應有良好的道德素質(zhì)。
師德要求我們對待學(xué)生要多贊揚、多鼓勵、多欣賞，少說(shuō)打擊學(xué)生積極性的話(huà)語(yǔ)，初中生身心敏感，教師的一言一行都有可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響，因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們要做到對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛(ài)在其中，走進(jìn)學(xué)生的心里。教育是愛(ài)的共鳴，是用一顆心去呼喚另一顆心。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大的作用。對學(xué)生嚴厲、冷漠，把學(xué)生當作顯示成績(jì)的機器，決不是一個(gè)有良好師德的好教師會(huì )有的行為和態(tài)度。我們要充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)，使學(xué)生德智體美勞等方面全面發(fā)展。要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生。
師德還要求我們要立德垂范，教師是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生的榜樣，有一句諺語(yǔ)說(shuō)的很好，“己身不正，焉能正人”。因此，在今后的工作、生活中，我們應做到嚴于律己，注重言行，廉潔自律，不發(fā)表錯誤言論，不把個(gè)人情緒帶到工作中，應以平和、飽滿(mǎn)的情緒真誠對待每一位學(xué)生。
二、通過(guò)培訓，讓我深刻認識到教師是一份不斷提升自我，盡心對待學(xué)生的職業(yè)。
xxx副校長(cháng)向我們簡(jiǎn)單而深刻地介紹了教師的成長(cháng)階段與專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標。他把教師的成長(cháng)階段分為適應階段、合格教師、骨干教師、成熟型教師、專(zhuān)家型教師五個(gè)階段。作為新教師的我們先要用1~3個(gè)月的時(shí)間通過(guò)適應階段，迅速適應角色轉變，學(xué)習備課、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導學(xué)生，學(xué)習做班主任，提高領(lǐng)導力，向老教師學(xué)習，適應當下學(xué)校的生活，在此階段，對待學(xué)生要既親切，又保持一定的距離；對待教學(xué)工作，我們要明確教學(xué)目標，尋找教學(xué)內容之間的聯(lián)系與邏輯關(guān)系，確定學(xué)習重難點(diǎn)，并將其體現在教學(xué)工作中；對待作業(yè)批改，在國家雙減政策的指導下，我們應將作業(yè)設計的足夠精簡(jiǎn)，選題能以一當十，給學(xué)生適度訓練，避免產(chǎn)生厭學(xué)心理。尊重愛(ài)護學(xué)生，找尋學(xué)生的`閃光點(diǎn)，多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在適度的壓力下以愉悅的心情去學(xué)習知識，這樣學(xué)習效率就會(huì )提高許多。此外，我們還得學(xué)會(huì )靈活運用各種教學(xué)方法，將知識以一種學(xué)生容易接受的方式教給學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，以及管理班級的過(guò)程中，我們要多多請教老教師，學(xué)人之長(cháng)，補己之短，同時(shí)也要注意更新教學(xué)觀(guān)念，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，社會(huì )在不停前進(jìn)，同樣，教育理念也在與時(shí)俱進(jìn)，有些舊的教育理念適合經(jīng)驗豐富的老教師，但并不一定適合我們。隨著(zhù)新課程標準的頒發(fā)，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露。教科書(shū)提供的文本，是學(xué)生們接觸陌生世界的第一現場(chǎng)。從“考知識”到“考能力”的轉變，走出“死記硬背”和“解題套路”，提升學(xué)科的思維品質(zhì)，培養高價(jià)的思維能力，將是未來(lái)“教與學(xué)”的主攻方向。xxx副校長(cháng)還告訴我們，在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的路途上，育人為先、教學(xué)為本、科研為要，三者缺一不可，我會(huì )牢記各位領(lǐng)導的教誨，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生、力求上進(jìn)的專(zhuān)業(yè)教師。
三、通過(guò)培訓，讓我深刻認識到做好班級管理的重要性。
做一個(gè)好的班主任，要有一個(gè)完整的班級管理體系。在交流方式上，要和學(xué)生們經(jīng)常談心，了解學(xué)生的思想、困難等，深入細致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生；學(xué)會(huì )賞識教育，不要吝嗇自己的贊美之詞，讓學(xué)生們快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)；利用學(xué)�；顒�(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺，為走向社會(huì )打下基礎。在班級管理上，要加強班干管理，先組建一支威信高、能力強的班干部隊伍，然后對其進(jìn)行培訓，讓他們明確各自的責任和義務(wù)，并且給他們一定的管理空間，此外，還要確保班級中人人有事做，事事有人管，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓他們意識到自己是班集體的一員，做好班級管理還需要先準備好班級分工明細表，作為一名無(wú)經(jīng)驗的新教師，我們可以多多向老教師請教，也可以在網(wǎng)上搜尋相關(guān)材料，選擇適合自己的班級管理方法。
總之，這次培訓讓我們明白了師德師風(fēng)的重要性，知道了教學(xué)是一個(gè)需要用心、盡責的復雜而又有條理的工作，培訓只是一個(gè)開(kāi)端，真實(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)始，我會(huì )改變心態(tài)，迅速適應數學(xué)工作，在工作中，不斷提高自己的教學(xué)能力，同時(shí)注重師德師風(fēng)建設，成為一名合格的人民教師。
教師崗前培訓心得體會(huì )5
從仲夏到初秋，為期五個(gè)周的新教師崗前培訓在大家的不舍和依戀中圓滿(mǎn)結束�；厥渍麄�(gè)培訓過(guò)程，從最初的懵懂無(wú)知到現在的昂首堅定，我深知，壓力最大的時(shí)候往往就是成長(cháng)最快的時(shí)候。在夏天這個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)最快的季節，我們正在悄然地蛻變與成長(cháng)。
立足新區發(fā)展，我們志向堅定
第一周的集中通識培訓為我們打開(kāi)了認識新區的大門(mén)：一組組數據展現了新區的跨越式發(fā)展，一張張圖片描繪了新區的美麗與繁榮，一個(gè)個(gè)短視頻，讓我們驚嘆于新區的發(fā)展前景和壯觀(guān)藍圖。通識培訓報告也拉近了我們與新區教育的距離：數說(shuō)教育，譜寫(xiě)的版圖真壯觀(guān)；回顧五年，奮斗的故事很精彩；立足當前，奔跑的腳步更堅定；展望未來(lái)，追夢(mèng)的目標更清晰……教育是國之大計、黨之大計，我們立志當一名小學(xué)語(yǔ)文老師，堅守崗位，甘于奉獻，勇于擔當，不愧于時(shí)代賦予我們每一名人民教師的使命。
恪守職業(yè)道德，我們重在傳承
良好的職業(yè)道德是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。名師報告讓我們受益匪淺，我們充分認識到師德是老師的靈魂，充滿(mǎn)愛(ài)與責任的教育才是真正的教育。良好的師德促使老師不斷進(jìn)取，范文寫(xiě)作上下求索、孜孜以求；良好的師德促使老師看輕個(gè)人利益，公正無(wú)私、誨人不倦；良好的師德促使老師們樂(lè )于分享，自我發(fā)展，共同成長(cháng)。
打造幸福班級，我們志在必得
不當班主任的教師是不完美的教師，班級管理是教師的必備技能。班主任專(zhuān)項培訓教師從不同角度為我們分享了班級管理的秘訣：班主任就是一位雕塑大師，能將丕才用自己的方法雕塑成一件藝術(shù)精品。熱愛(ài)學(xué)生的情感，是當好班主任的前提；化解矛盾的能力，是當好班主任的必備素質(zhì)；喚醒潛質(zhì)的能力，是當好班主任的訣竅；勇于擔當的責任心，是當好班主任的動(dòng)力；良好的心態(tài)，是當好班主任的要素；包容的胸懷，是當好班主任的根本。
學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們精益求精
專(zhuān)業(yè)是老師的生命，學(xué)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習也是我們此次崗前培訓的重頭戲。從語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的詮釋到語(yǔ)文課程標準的解讀，從統編版一年級至六年級教材的學(xué)習、教學(xué)設計的撰寫(xiě)、研討與評比到課堂模擬實(shí)訓，整整一個(gè)月的培訓，時(shí)間安排緊湊、內容精彩紛呈。為了讓我們的教學(xué)更貼合學(xué)生實(shí)際，我們采用小組合作探究方式，集思廣益，反復磨課。這種理論與實(shí)踐相結合的方式讓我們對統編版語(yǔ)文教材有了全面的認識。無(wú)論是指導識字寫(xiě)字、閱讀訓練，還是習作練習、口語(yǔ)表達，我們對各學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)目標的.達成有了明確的定位。
語(yǔ)文基本功訓練，我們扎實(shí)落地
每天清晨的朗讀、吟誦，晚間的演講、模帖練字已經(jīng)成為一種習慣。一支鋼筆、一本本田字格、一套套字帖成了語(yǔ)文老師的標配。還記得第一次上交的田字格練習紙，歪歪扭扭的字不忍直視；再看看最后的作品，工工整整、落筆成章，這厚厚的一摞就是我們的成長(cháng)足跡。這一個(gè)月的扎實(shí)訓練我們做到了，時(shí)間默默不語(yǔ)，卻會(huì )給努力的人最好的xxxx。
夏日清晨怎能少得了郎朗的讀書(shū)聲和悠揚婉轉的吟頌旋律？每當走過(guò)小學(xué)語(yǔ)文培訓班，這美妙的聲音定會(huì )吸引你停下腳步駐足片刻。我們正沉浸在傳統文化的海洋中，品味經(jīng)典詩(shī)詞的魅力。晚間入睡前又怎么少得了同學(xué)們慷慨激昂的演講？論點(diǎn)鮮明，引人注目，論據條理清晰，有理有據，不時(shí)迎來(lái)掌聲陣陣。
應急救護技能，我們身體力行
危險有時(shí)如此迫近，生命又如此脆弱。青島西海岸新區紅十字會(huì )應急救護“第一響應人”培訓，講解了溺水、燒燙傷、電擊傷、狂犬病、暈厥等各種類(lèi)型意外傷害的原因、癥狀、預防措施和急救方式，兼顧體育游戲和集體活動(dòng)相結合，讓我們難忘。明確了應急救護的方法和原則后，每位學(xué)員親身體驗了一次心肺復蘇和人工呼吸的實(shí)操和xxxx，收獲頗豐。目前，我國有良好急救知識儲備的人并不多，作為守護學(xué)生身心健康發(fā)展的新教師，我們更應該增強應急救援的意識，掌握必備的應急救護技能，積極營(yíng)造人人學(xué)急救，急救為人人的氛圍，為守護學(xué)生的健康貢獻出自己的一份力量。
家事國事天下事，我們事事關(guān)心
關(guān)心國家大政方針，了解社會(huì )發(fā)展近況是成為一名新時(shí)代”四有”好老師的必備素質(zhì)。每天晚間的新聞聯(lián)播和焦點(diǎn)訪(fǎng)談，讓我們在一天學(xué)習后適當放松，轉變學(xué)習方式，了解時(shí)事政治。中美貿易摩擦、香港動(dòng)亂、臺風(fēng)利奇馬行徑、防臺風(fēng)措施，優(yōu)秀教師退休后堅守一線(xiàn)……關(guān)心時(shí)事，關(guān)注生活，一個(gè)月的時(shí)間使我們養成的關(guān)心家事、國事、天下事的好習慣。
教師崗前培訓心得體會(huì )6
為期三天的新教師入職培訓會(huì )在不知不覺(jué)中結束了，在此期間我們進(jìn)行了一天的學(xué)科教研培訓，在此過(guò)程中，我受益匪淺。
我曾經(jīng)在蘭陵縣的私立學(xué)校任教五年，期間擔任五六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，并且之前的教學(xué)成果還不錯，自認為對英語(yǔ)教學(xué)還算了解，但是通過(guò)這短短一天的學(xué)科培訓，讓我深刻認識到我錯了。昨天下午，梁主任和各位名師工作室的老師們對我們進(jìn)行了學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識培訓，我們學(xué)習了義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準二級目標要求，同時(shí)我們也欣賞了李老師的讀寫(xiě)示范課，其中提到了我以前從未聽(tīng)過(guò)的很多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和名詞，比如說(shuō)：邏輯序列與知識節點(diǎn)，主題意義，單元大情境，大觀(guān)念，統整，任務(wù)驅動(dòng)等，這個(gè)時(shí)候我意識到，我就像一只井底之蛙，只看到了自己頭頂的那一小片天，渾然不知井外的天空有多么廣闊，原來(lái)自己這幾年的教學(xué)都是沒(méi)有理論支撐的盲教，我不由得感到些許慚愧。與此同時(shí)，我也在心底告訴自己，是時(shí)候和過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)了，過(guò)去不能代表將來(lái)�，F在我成為了一名正式的英語(yǔ)老師，應該轉換角色，調整心態(tài)，從零開(kāi)始，重新出發(fā)。要想成為一名優(yōu)秀的老師，理論學(xué)習是我現在最應該做的事情，知是行之始，充分而全面的認識是取得良好教學(xué)成果的基礎和鋪墊，沒(méi)有理論的支撐和指導，無(wú)異于沒(méi)有了羅盤(pán)在大海中航行。萬(wàn)丈高樓平地起，基礎知識決定了我能達到的高度。
今天上午，我們按照梁主任分好的課題，在各位名師工作室老師的指導下進(jìn)行了分組備課，然后進(jìn)行了講課。聽(tīng)了劉洋老師激情澎湃的'示范課和房老師的細致評價(jià)，我從中認識到自己的不足。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，首先教師要有良好的狀態(tài)和滿(mǎn)腔的熱情，要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，抓住學(xué)生的眼球，教學(xué)過(guò)程要緊湊，環(huán)環(huán)相扣，緊密連接。如果教師自己上課都無(wú)精打采，學(xué)生又怎么會(huì )有興趣呢？同時(shí)，課前備課要細致，把握好重難點(diǎn)，大到句子，單詞，小到語(yǔ)音語(yǔ)調，書(shū)寫(xiě)的規范性，我們都要注意到，而這正是我之前的不足之處。學(xué)生具有向師性，依賴(lài)性，而老師具有示范性，因此我應該認識到自己肩上的擔子有多重，在教學(xué)過(guò)程中一定要做到嚴謹。最后，梁主任帶領(lǐng)我們學(xué)習了英語(yǔ)學(xué)科的業(yè)務(wù)常規，這對我們以后的教學(xué)提出了具體、準確的要求。這讓我想起了一句話(huà)，落實(shí)就是品質(zhì)！在今后的教學(xué)過(guò)程中，我定會(huì )嚴格要求自己，把常規落到實(shí)處。
英語(yǔ)教學(xué)一直都是我所熱愛(ài)的工作，現在能如愿成為一名英語(yǔ)教師，希望自己能不忘初心，把滿(mǎn)腔的熱情投入到自己熱愛(ài)的這份事業(yè)中，在學(xué)習中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)，在行動(dòng)中前行，努力成為更好的自己，不負韶華，不負自己！
教師崗前培訓心得體會(huì )7
非常榮幸今天能站在這里跟大家分享三天培訓學(xué)習中所得的小小感悟。在學(xué)校的學(xué)習和短短的實(shí)習過(guò)程中，對于教師職業(yè)、教育教學(xué)工作只是相對模糊的認識和理解，而且就即將要開(kāi)始的教師工作，心中也存在許多顧慮。但是，此次的教師培訓，聆聽(tīng)了區教委向斌副主任、區教師進(jìn)修學(xué)院李代文黨委副書(shū)記、麥莉黨辦主任、培訓部王霜主任和楊德發(fā)老師的講座和經(jīng)歷經(jīng)驗分享，就好像給我敷了一張面膜，使我每個(gè)毛孔都吸收著(zhù)精華，受益頗豐。下面我將從以下方面來(lái)分享我的一些心得，可以說(shuō)是感悟，也可以說(shuō)這是我對自己未來(lái)作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師的小小暢想，同時(shí)也希望自己可以不斷學(xué)習改進(jìn)且切實(shí)做到的幾點(diǎn)：
一、關(guān)注形象、以身作則、微笑教學(xué)
對于小學(xué)生而言，尤其是低年級學(xué)生，很多行為習慣還沒(méi)形成，處于觀(guān)察和模仿的階段。我們作為教師，便是學(xué)生模仿的第一對象。無(wú)論是言行舉止，還是為人處世，都于細微之處對孩子的身心教育產(chǎn)生非常大的影響。所以對于學(xué)生各方面的培養，不僅僅是口頭的言傳，更包含教師手足的身教。因此，我們必須嚴于律己，以身作則，起到模范帶頭作用。但在這個(gè)過(guò)程中，是否只有整日板著(zhù)撲克臉才是一種威嚴的教師形象，才能給予學(xué)生信服感呢？我認為，不是這樣。微笑才是活躍課堂氣氛的潤滑劑，微笑，是我能給予學(xué)生最初的、最直觀(guān)的印象，也是“教”與“學(xué)”之間情感交流的橋梁。
二、仁愛(ài)之心、公平對待、因材施教
做教師，做好教師，要有仁愛(ài)之心――耐心、熱心、愛(ài)心、善心，為學(xué)生的成長(cháng)、發(fā)展著(zhù)想。同時(shí)，對學(xué)生的愛(ài)是有原則的、合理的、平等的，無(wú)論是優(yōu)生、差生都應一視同仁、公平對待。作為教師，我們不應該用學(xué)習成績(jì)去衡量一個(gè)人的優(yōu)劣，我們有責任去發(fā)現班級里每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。深入細致地了解和研究學(xué)生，弄清學(xué)生的愛(ài)好、性格特點(diǎn)、學(xué)習態(tài)度、心理活動(dòng)等等，對成績(jì)優(yōu)異和具有特殊才能的學(xué)生，為充分發(fā)展他們的長(cháng)處提出更高要求；而后進(jìn)生要更多地給予他們熱情的關(guān)懷和鼓勵，因材施教。
三、以學(xué)為本、團隊合作、自學(xué)助學(xué)
“學(xué)本教學(xué)”“生本教學(xué)”，聆聽(tīng)了王霜主任、楊德發(fā)老師的詳細講解和實(shí)際操作之后，我第一次有了真正意義上的'認識。拒絕灌輸式教學(xué)，通過(guò)巧妙的、真正的問(wèn)題主導、串聯(lián)課堂，引發(fā)學(xué)生思考。通過(guò)小組合作探究，學(xué)生獨立自主自學(xué)，并在組內分工合作――組織、記錄、發(fā)言、補充，最后展示給所有人，再被質(zhì)疑，被提問(wèn)，再答辯。沒(méi)有了老師的束縛，不用符合老師的預期答案，只是純粹的疑、思、說(shuō)、辯，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到參與的成功感與合作的價(jià)值感，從而愿意思和學(xué)，愛(ài)上思和學(xué)，堅持思和學(xué)；從中，老師去發(fā)現和收集暴露出來(lái)的問(wèn)題，不僅是知識方面，更是性格、人格、成長(cháng)中的傾斜，從而對此類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行分析，并適時(shí)地給出恰當的引導，輔助他們的學(xué)習、成長(cháng)和生活。就如《學(xué)記》所述“道而弗牽，強而弗抑，開(kāi)而弗達”，引導學(xué)生而不生拉硬拖著(zhù)學(xué)生，策勵學(xué)生而不強迫強推著(zhù)學(xué)生進(jìn)，啟發(fā)學(xué)生而不代替學(xué)生達成結論。只有如此，師生融洽、學(xué)習順利、學(xué)生能獨立思考，才是“學(xué)本教學(xué)”的真正意義。從而在教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”中相互學(xué)習，相互進(jìn)步。
四、堅定信念、扎實(shí)學(xué)識、鉆研進(jìn)取
教師應該具有同時(shí)代所共有的積極價(jià)值觀(guān)，同時(shí)要去修煉自身獨特的人格魅力，并擁有堅定做好一名教師的信念。除此之外，師范，何為“師”？何為“范”？――“學(xué)高為師”、“身正為范”。我希望，無(wú)論何時(shí)、何地、何境界，我們都應該做一名放低姿態(tài)的學(xué)習者，古之圣賢孔子尚且說(shuō)“三人行，必有我師焉”，況你我乎？不斷地學(xué)習、鉆研，永不放棄學(xué)習，終身進(jìn)行學(xué)習，緊跟這知識大爆炸、百花齊放的時(shí)代，這些不是口頭禪，切實(shí)地行動(dòng)起來(lái)。
總而言之，我們要胸懷一顆仁愛(ài)之心，去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，用自己的一言一行，去感染每一個(gè)學(xué)生，真真切切地對得起教師這兩個(gè)字。
教師崗前培訓心得體會(huì )8
本次參加淮濱高中的教師入職培訓，雖只有三天，但設計之巧妙、銜接之自然、層次之分明，當屬少有。以今日之我再審視初到的我，當真可用一個(gè)成語(yǔ)概括“士別三日，當刮目相待”。此時(shí)提筆，感悟良多。
一、君子豹變——當立正確自由觀(guān)
自八月二號公告發(fā)布至九月十八號體檢結果公示，歷時(shí)四十余天。這段時(shí)間里相信所有新同事都和我一樣，日夜提筆懸心，不敢有絲毫松懈。而后為了交材料，也是四處奔波。培訓前一天晚上，我已經(jīng)在路上顛簸了三十六個(gè)小時(shí)。應該說(shuō)，坐在三號會(huì )議室的同仁們，大多是身體極為疲倦，而在心里則覺(jué)得終于可以松一口氣。
但是當各位領(lǐng)導坐好，氣場(chǎng)一出來(lái)，三言?xún)烧Z(yǔ)便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃。我們并沒(méi)有“解放”，而恰如剛經(jīng)過(guò)高考踏入大學(xué)校園的大一新生，鄭俊老師非常及時(shí)地攔住了我們要暢飲的類(lèi)如“考上大學(xué)就輕松了”這碗雞湯。
事雖小，然而于我來(lái)說(shuō)意義重大，“自由”這個(gè)概念因破碎而被重新審視，自由觀(guān)的樹(shù)立應當是第一位的。前輩們?yōu)槲覀冎v述了作為一名老師需要經(jīng)歷的成長(cháng)路程，由三年到五年，再到十年，二十年，由“合格”到”優(yōu)秀”的漫漫長(cháng)路。孫鳳琴老師更是用自己的親身經(jīng)歷激勵大家不要倦怠，而是要迅速接受新工作的挑戰。另一個(gè)觸動(dòng)，是x號下午的素拓活動(dòng)，我們隊連輸四場(chǎng)，屢敗屢戰，雖不斷超越自我，但因相對成績(jì)不佳，仍受到懲罰�；顒�(dòng)剛開(kāi)始，看到任務(wù)書(shū)上標明的“隊長(cháng)一人承擔責任”，我還慶幸自己不是隊長(cháng)，不必擔責。但看到隊長(cháng)屢次被罰，體力難支。我心中沒(méi)有自由，只有愧疚。直到最后王教練允許隊里我們兩個(gè)男生陪同隊長(cháng)一起受罰，我的心里才好受一點(diǎn)點(diǎn)。其他女生則十分難過(guò)，甚至有淚水在眼眶里打轉。
游戲的主題是卓越與責任。我想當時(shí)，所有人都意識到自由與責任也是不可分割的。
此番經(jīng)歷超乎我的意料，正如世上沒(méi)有永動(dòng)機，人生亦不存在一勞永逸。我以為這輩子大概只有我罰學(xué)生做俯臥撐，沒(méi)想到，剛來(lái)淮高第二天，學(xué)生沒(méi)臥倒，我先趴下了。因此我們必須時(shí)刻不停地改變、適應、日新。所謂唯有敬畏，方能勇敢；惟有擔當，方能自由！
二、特色化前提——獨立意識的形成
認真來(lái)講，我之前對淮濱一無(wú)所知，對淮高同樣頭腦中沒(méi)有任何概念。只在面試后，搜索“淮濱在線(xiàn)”，發(fā)現了淮濱高中公眾號。粗讀幾篇文章，覺(jué)得這個(gè)學(xué)校不簡(jiǎn)單。正式邁入淮高的大門(mén)以后，各處的標語(yǔ)，各位領(lǐng)導的發(fā)言，都讓我覺(jué)得這個(gè)學(xué)校具有強烈的個(gè)性。這種感覺(jué)在后來(lái)的“學(xué)習前置、問(wèn)題驅動(dòng)”課堂教學(xué)模式學(xué)習以及獨特的素質(zhì)拓展訓練中，伴隨著(zhù)對“教育：生命對生命的影響”思想的深入了解而逐漸加強。最終給我一種感覺(jué)，或者說(shuō)結論：淮高不是一架零件精良、齒輪嵌合無(wú)暇的機械式教育機構�！八笔腔畹�，是有機體，“她”培養出來(lái)的學(xué)生一定有棱角、有自我。因此，我認為，我們作為老師，也應有著(zhù)自我的獨立意識。
或許是巧合，但更可能是一種必然。第一天上午由李明校長(cháng)主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象，也是我心中淮高獨特性的第一次精彩展現。談話(huà)前，校長(cháng)首先強調自信是人的第二生命，然后由此直接引出自我介紹。聽(tīng)得出有些同事顯然有經(jīng)驗，或者有備而來(lái)。但是這場(chǎng)富有創(chuàng )新性的自我介紹還是讓許多人措手不及。我個(gè)人認為，其創(chuàng )新點(diǎn)可體現在三個(gè)方面：其一，要求大家在半分鐘內說(shuō)出自己的獨特的東西，以讓最多的人記住自己為目標。這里點(diǎn)明，并不是僅僅記住姓名，而是徹底記住一個(gè)人，能認其人，能呼其名。其二，后面的人在進(jìn)行自我介紹之前，需要先介紹之前發(fā)言過(guò)的同事。其三，順序是自由的。每個(gè)人決定自己何時(shí)起立進(jìn)行自我介紹。
剛開(kāi)始大家是非常緊張的，我記得到場(chǎng)的'共37位同仁，怎么可能自我介紹一遍就記住呢？不過(guò)后來(lái)又做了調整，要求說(shuō)出前五個(gè)人的姓名、學(xué)科。而且很重要的是李校長(cháng)對每一位同事的介紹都能夠找到切入點(diǎn)暢談，并且語(yǔ)言幽默，學(xué)識淵博，極具親和力。在不知不覺(jué)中，我們成為了主體，慢慢放松，越來(lái)越敢于向大家展示自己。
這就非常像一節課堂，這種互動(dòng)中的主體轉化，細微的心情變化讓我感觸良多。因為以前都是站在老師的立場(chǎng)，但現在成了“學(xué)生”，在理解“教師主導、學(xué)生主體”的思想歷程中，這種體驗是從前沒(méi)有過(guò)，今后也很難有的。李校長(cháng)在用自己的獨立人格魅力去激發(fā)我們的自信獨立精神。
百年前，蔡元培就任北大校長(cháng)時(shí)，便是提倡獨立自由，百年后，淮高讓我看到另一種對自由獨立截然不同的解讀，同樣獲得各界認可。
三、淮高風(fēng)度——吾輩心之所往
再說(shuō)劉溪副校長(cháng)，用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們全方位展現了淮高的輪廓。負責組織培訓鄭老師，培訓期間時(shí)刻關(guān)注我們的成長(cháng)變化，并且總是在關(guān)鍵的時(shí)候點(diǎn)醒我們。還有張帆主任百忙之中嚴格要求我們（第一天夜晚大多數同事都回去了，我偶然碰到楊磊老師仍在認真按照張主任的要求備課）。還有王湘軍教練在素拓后充滿(mǎn)人生智慧的點(diǎn)評……這些給我們所帶來(lái)的觸動(dòng)，不恰恰就是生命對生命的影響？我們正當謹記校長(cháng)所言“以為師，繼其志”。
說(shuō)起“學(xué)習前置，問(wèn)題驅動(dòng)”課堂教學(xué)模式，據鄭老師說(shuō)，這是學(xué)校十幾年不斷探索的成果。我認為這種模式的核心在于喚醒學(xué)生的自我意識。不過(guò)思其然，更要思其所以然——為何淮高能在教育教學(xué)上取得如此成績(jì)？
李校長(cháng)當場(chǎng)就記住了一大半同事的姓名，張主任從頭到尾都在觀(guān)察，以給我們定合適的崗位，給予我們鍛煉的機會(huì )……這代表著(zhù)學(xué)校對我們的重視、用心，以及信任。從這一件事就可以感受到淮高做事的風(fēng)格。所謂十年磨一劍，由此觀(guān)之，淮高定是一步一個(gè)腳印，堅定不移，多次探索，然后才有此碩果。兵法云：其徐如林。蓋如是也。此由小而知大，反過(guò)來(lái)看，我輩欲成為淮高一員，這種精神毫無(wú)疑問(wèn)必須繼承下去，身體力行，并揚之于學(xué)生。
最后，我想以一個(gè)即將從事語(yǔ)文教學(xué)工作的人的身份談一下自己對“教育：生命對生命的影響”思想的淺薄認識。生命對生命的影響，應該是包含了師師之間、師生之間、生生之間的影響，而以教師對學(xué)生的影響為根本，可能是一對多，也可能是一對一，多對一，多對多。它包含了教學(xué)相長(cháng)的指導思想，集體效應的規律等等。但用在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域，這個(gè)生命，更可以是大自然。一粒種子的破土而出，一朵花開(kāi)的世界，一棵樹(shù)的輪回；還有魚(yú)翔淺底的自在，鷹擊長(cháng)空的遠圖，一只小小的螞蟻的力量。自然生命對學(xué)生的影響是學(xué)校進(jìn)行美育的重要基礎，而這些都是語(yǔ)文學(xué)科的觸角所及。
孔子曰：三人行，必有我師。我們應該變被動(dòng)為主動(dòng)，不能局限于被影響，而應該主動(dòng)接受影響。能如此，那么我想，淮高之地，雖不過(guò)萬(wàn)人之體量，而淮高人之精神，則足以終身受用。
教師崗前培訓心得體會(huì )9
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個(gè)半天的培訓，收獲頗豐，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。
首先，xxx老師開(kāi)篇就為我們講述了《教師專(zhuān)業(yè)標準》和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，從宏觀(guān)的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和規劃。使我教師責任重大，不斷完善自身知識素養等的重要性，但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。
其次，在觀(guān)看《走進(jìn)包河》時(shí)，對xx區教育有了一個(gè)相對全面的了解，通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設面積的日益擴大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)發(fā)展的、強大的、充滿(mǎn)希望的! 在陳局長(cháng)的報告中又為我們呈現一個(gè)靈活而飽滿(mǎn)的包河教育，讓我們了解了xx區經(jīng)濟騰飛、打造教育第一強區的`總體目標，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿(mǎn)關(guān)懷的氛圍中朝著(zhù)這個(gè)偉大的目標去奮斗。劉xx老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無(wú)定法，香港教育有很多值得我們學(xué)習、借鑒和反思的地方。xx老師的"在課堂中成長(cháng)—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺，所講內容很接地氣，非常實(shí)用。成為特級教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō)："每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的。"對三種不同類(lèi)型的課，胡老師給了很多切實(shí)可行的建議，我們應該在課堂研磨中成長(cháng)，更應該讓課堂為我們代言。
第三，在小特色讀書(shū)會(huì )上，我們大家共讀一本書(shū)《怎么說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會(huì )，讓我們能在行動(dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節，讓我們大家陷入沉思，到底如何說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)，如何聽(tīng)孩子才會(huì )說(shuō)?這本書(shū)值得每一個(gè)人讀，特別是剛入職的我們。劉海英老師關(guān)于班主任專(zhuān)題輔導：聽(tīng)那花開(kāi)的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責任重大，而又充滿(mǎn)歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養以及班級的建設和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動(dòng)就是感謝!《放牛班的春天》馬xx老師對于每個(gè)孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛(ài)，用音樂(lè )重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌 引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個(gè)孩子?
最后，在 教授關(guān)于體育運動(dòng)的專(zhuān)題報告中，讓我們對體育運動(dòng)有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢(qián)，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個(gè)強健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應該對自己的身體負責，加強體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過(guò)這四個(gè)半天的培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
教師崗前培訓心得體會(huì )10
盡管是新教師的崗前培訓，我們工作室的一些骨干教師也參加了培訓，目的是進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，在這短短的幾天里，我與來(lái)自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念�，F談?wù)勎业膶W(xué)習心得。
一、增強自身師德修養
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學(xué)生的榜樣，手機版成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！庇纱丝梢�(jiàn)，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國的未來(lái)。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓內容
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據要求精心籌備，毫無(wú)保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習中我們知道了“中小學(xué)教師的'教學(xué)藝術(shù)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進(jìn)行了現場(chǎng)教學(xué)研討、且認真寫(xiě)評課稿等。學(xué)員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言，接著(zhù)在培訓班上輪流發(fā)言。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發(fā)現了自身的許多不足，一路走下來(lái)，填補了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實(shí)的每天
培訓期間，我們每天上、下午到市道清中學(xué)聽(tīng)課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過(guò)得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最開(kāi)心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問(wèn)題大家互相交換。這讓我體會(huì )到了全體新老教師們儼然一個(gè)溫暖而奮進(jìn)的大家庭。
四、培訓激勵著(zhù)我
培訓雖然已經(jīng)結束，可是留給我的思考卻沒(méi)有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習充實(shí)自己，用一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。教育是全社會(huì )的大事，但重擔主要落在教師身上。時(shí)期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地建立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現代的教育需要。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，相信以后再大的困難都能夠克服的。愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目的。
這次培訓，對我來(lái)說(shuō)，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生；每當聽(tīng)到教師們對教材娓娓動(dòng)人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。
通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，我定會(huì )更加努力，增強學(xué)習，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
感謝新教師培訓，使我這個(gè)老教師也收獲頗豐，希望新老教師越走越好！
教師崗前培訓心得體會(huì )11
這次培訓，給我這個(gè)剛進(jìn)入教育行業(yè)的人很大的啟發(fā)。以前自己在大學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得教師這份事業(yè)最重要的是熱愛(ài)，而現在我不這么認為了。在這次培訓當中，我認識到，其實(shí)最重要的還是肩膀上的那一份責任，因為這樣的一份責任，我們才認識到熱愛(ài)的重要，也才認識到未來(lái)的路到底該怎么去走。
作為一名新教師，我需要學(xué)習的方面仍有很多很多，這次在培訓中，我重新整理了一次對教師這份事業(yè)的認知，確實(shí)，想要做好這份工作，不是憑著(zhù)一腔熱血就可以做好的。除了激情之外，我們需要更多的是一份冷靜。冷靜的對待這份嚴肅的工作，冷靜的對待每一次的變動(dòng)，冷靜對待工作當中的每一個(gè)問(wèn)題。不要慌張，也不要對自己感到失望，只要理智地去處理，我相信這一次都可以得到最大的改善。
大學(xué)幾年，為我在這份教師事業(yè)上打下了很好的基礎。加上之前半年的.實(shí)習，更是為我打下了一個(gè)很堅實(shí)的基礎。這一切，都為我步入這條道路做了一個(gè)最好的開(kāi)場(chǎng)白。其實(shí)我覺(jué)得自己是很幸運的，在大學(xué)里自己就走的很順利，加上來(lái)到我們學(xué)校，更是比其他人更加順利一些。我知道這一切都有努力的成分影響，但不得不感謝的，也是自己的這一份運氣。所以有了這個(gè)機會(huì )，我想我更應該做的就是更加努力，更努力的去走未來(lái)的每一步，也更努力的去為自己的事業(yè)畫(huà)上更美麗的一筆。
在這次培訓當中，x老師的一句話(huà)讓我感觸比較深，她說(shuō)教書(shū)育人并不是一名教師主要的責任，我們最主要的責任，是要承擔起建設美好社會(huì )的責任，而教書(shū)育人只是其中的一部分。突然之間，我就感到自己的身上開(kāi)始有光亮了，我開(kāi)始意識到自己的這份工作不再如此的平凡，它是絢爛的，也是充滿(mǎn)著(zhù)光榮的。
作為一名教師是我最為榮幸的一件事情，不管自己在這一路上要經(jīng)歷怎樣的一段路，我想自己應該也會(huì )有一份堅決的決心，去為自己的未來(lái)做好鋪墊，去為教育這份事業(yè)奉上自己最多的力量。我會(huì )堅定好自己的初心，帶著(zhù)一份誠摯的熱愛(ài)和追求，在教育這條道路上一直努力和堅持下去。請學(xué)校的各位領(lǐng)導相信我，也請各位同事繼續支持我，我一定會(huì )取得一個(gè)更好的成績(jì)的！
教師崗前培訓心得體會(huì )12
為期5個(gè)周的培訓生涯落下了帷幕，回頭細思量，心中有太多的，翹首視前方，更有諸多想說(shuō)。
的是，“事事有著(zhù)落、件件有回音”，領(lǐng)導們的思深憂(yōu)遠、不辭辛苦。初來(lái)培訓時(shí)，教育和體育局的領(lǐng)導們盡己所能安排食宿，在將近5x人的大部隊面前，依然能做到事事有著(zhù)落、件件有回音，飯菜不合口了、宿舍漏水了，空調壞了，每次反應的問(wèn)題總能在第一時(shí)間得以解決，記得一次吃飯時(shí)有一個(gè)同學(xué)不禁發(fā)出感嘆：“安排培訓的老師們真是不容易啊�！蔽覀兣嘤柕倪@5個(gè)周是青島最熱的5個(gè)周，恰逢啤酒節開(kāi)幕，新教師們的防暑及安全問(wèn)題時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)領(lǐng)導和培訓老師們的心，反復強調、囑咐，他們值得一聲發(fā)自?xún)刃牡摹爸x謝”。
的是，“桃李不言，下自成蹊”，多位專(zhuān)家、名師的身體力行、諄諄教誨。難忘的是，黃江平老師培訓時(shí)留下的眼淚和他發(fā)自肺腑的那句“要做學(xué)生心靈的守望者”，她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的；難忘的是，劉樹(shù)叢老師振聾發(fā)聵的“可以沒(méi)有回響，但不能沒(méi)有吶喊；可以沒(méi)有掌聲，但不能沒(méi)有精彩；可以沒(méi)有榮譽(yù)，但不能沒(méi)有事業(yè)”，難忘的是李振村老師的關(guān)鍵詞：熱愛(ài)、努力、規劃、機會(huì )，他說(shuō)，只有這樣，才能跟上時(shí)代的步伐；當然，還有劉偉老師、牛同和老師……他們將投身教育工作以來(lái)所有的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給我們，他們的.眼神里有期盼、有鼓勵、還有投身教育事業(yè)多年以后仍然保持的那份熱情。
的是，“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，優(yōu)秀指導老師們的用心聆聽(tīng)、傾囊相授。今年處在統編版教材正式啟用的關(guān)鍵年，對于新教師而言，新教材教什么、怎么教，無(wú)疑是我們要面對的第一個(gè)難題。在我們焦頭爛額、眉頭緊鎖的時(shí)候，前輩們給我們送來(lái)了最及時(shí)的幫助。我們了解到“新教材中語(yǔ)文學(xué)科的核心要素包括語(yǔ)言建構、文化理解、思維發(fā)展、審美鑒賞，它的雙線(xiàn)結構包括寬泛的人文主題和螺旋上升的語(yǔ)文要素”格外凸顯語(yǔ)用意識，將學(xué)語(yǔ)文和用語(yǔ)文相結合。課程的定位是致力于培養學(xué)生的語(yǔ)言文字運用能力。一個(gè)個(gè)經(jīng)驗分享案例、一堂堂繪聲繪色的課堂展示，一次次對我們教學(xué)設計的耐心聆聽(tīng)和悉心指導，前輩們?yōu)槊悦５奈覀冎该髁朔较颉?/p>
的是，“奇文共欣賞，疑義相與析”，懷揣同一夢(mèng)想，堅守同一信念的同學(xué)們的攜手同行、共同進(jìn)步�！澳愕木x部分是怎樣寫(xiě)的可以給我看一看嗎？”“你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的導入怎么樣？”“今天的美篇我們用什么主題？”大家互相交流意見(jiàn)，取長(cháng)補短，當每一篇教學(xué)設計更加出彩的時(shí)候，當小組制作的美篇又被推薦的時(shí)候，當早晨一起誦讀江南可采蓮、蓮葉何田田的時(shí)候，那種濃濃的學(xué)習氛圍，那種一起進(jìn)步的感動(dòng)，真好。
的是，即將踏上工作崗位的我們必將規劃好自己的職業(yè)道路，你想有怎樣的職業(yè)生涯？你想成為一個(gè)怎樣的老師？從選擇教師作為終身職業(yè)的那一刻起就是我們一直應該思考的問(wèn)題。我想，我們每一個(gè)人的答案或多或少有些不同，但最終還是落到了“傳道、授業(yè)、解惑”六個(gè)字上，今后的我們必將是西海岸新區教育工作者中優(yōu)秀的一員，必將是新區建設的貢獻者。
的是，即將踏上工作崗位的我們應該怎樣面對那群可愛(ài)的孩子和充滿(mǎn)期待的家長(cháng)？我想，無(wú)疑是用我們仁愛(ài)的心，用自身淵博的學(xué)識，用孜孜以求的好學(xué)精神，用獨特的人格魅力。于局長(cháng)在培訓結業(yè)儀式上與新教師交流了三點(diǎn)意見(jiàn)：青春有你，新區充滿(mǎn)活力；青春有你，新區教育行穩致遠；青春有你，新區教師大有可為。伴隨著(zhù)這樣的囑托與期望，我們有理由相信，新區教育給了我們巨大的、寬廣的舞臺，我們需要做的就是做好自己的事情——踏踏實(shí)實(shí)上課，認認真真教書(shū)。
的是，即將踏上工作崗位的我們應該如何教學(xué)生做一個(gè)堂堂正正的人？教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相當的熱情，對其各方面給予關(guān)注�！皭�(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生�！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心談心，在學(xué)習和生活細節上關(guān)心他們。
的是，即將踏上工作崗位的我們應該樹(shù)立怎樣的學(xué)習意識？被喻為人類(lèi)靈魂工程師的我們在完成怎樣的一個(gè)設計呢？我們的作品有思想、有靈魂，有獨到的品位，他們要求獨立和個(gè)性，有屬于自己的鮮明特點(diǎn)。所以工程師的設計就不能千篇一律，而是要不斷創(chuàng )新、要與時(shí)俱進(jìn)；這就要求設計思路要緊跟時(shí)代，不會(huì )過(guò)時(shí)、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗，在任何時(shí)候都能夠淋漓盡致地展現屬于他們的優(yōu)勢。作為一名年輕教師，我們更是任重道遠。
未來(lái)年輕的我們將打起十二萬(wàn)分的精神，努力學(xué)習，踐行始終，做一個(gè)武能擼起袖子做實(shí)驗，文能打開(kāi)電腦寫(xiě)文章，既HOLD得住課堂，又頂得住誘惑的優(yōu)秀人民教師，為推進(jìn)西海岸新區教育高質(zhì)量發(fā)展奉獻青春力量。
教師崗前培訓心得體會(huì )13
為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作和提高我們特崗教師的專(zhuān)業(yè)素養，市教育局特地對我們進(jìn)行了崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括畢節試驗區教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設專(zhuān)題，以及中小學(xué)班級管理專(zhuān)題、師德修養專(zhuān)題、課堂教學(xué)力提升與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)專(zhuān)題。通過(guò)此次培訓，我受益匪淺，感受頗深，現將自己新的體會(huì )總結如下：
第一，是余局長(cháng)講的內容，他風(fēng)趣幽默地為我們介紹了畢節的概況，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然我是土生土長(cháng)的畢節人，但對畢節我是真的不了解，我更不知道我們的家鄉竟然有那么多的神奇之處，為此我感到非常的慚愧，但是，聽(tīng)了余局長(cháng)的介紹后，我為我的家鄉感到驕傲，但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于畢節未來(lái)幾年的發(fā)展和國家對畢節教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān)，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調整，我們大多數人不再把特崗看作是“上山下鄉”的一次鍛煉，更愿意去把它當作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)。通過(guò)他的講解，我明白了，我更應該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職業(yè)。
第二，是楊老師講的中小學(xué)班級管理，她講了自己是如何當班主任的和自己當班主任的經(jīng)歷，最讓我感動(dòng)的是，楊老師講自己班上有一位農村來(lái)的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件，作為一名即將上崗的`特崗教師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這一句話(huà)并不是一句簡(jiǎn)單的贊美。尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創(chuàng )作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓住 學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生 命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。
第三，是稅老師講的師德修養， 在稅老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著(zhù)培養、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì )實(shí)踐中形成的。教師只有在教育實(shí)踐中，通過(guò)努力學(xué)習，認識到社會(huì )發(fā)展的規律和特點(diǎn)，了解到社會(huì )主義教師道德的內容和意義，并通過(guò)自身的修養，將認識內化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德，可以調節教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設、社會(huì )未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義。
第四，是段老師講的課堂教學(xué)力提升與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)， 段老師結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
總之，這次培訓感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì )義無(wú)反顧地挺過(guò)去，一心向善，教書(shū)育人。國家剛頒布的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》中已明確指出，應大力對農村教育的投入，這也讓我看到了農村教育的希望。我們更應該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應該共同奮斗，為我國20xx年實(shí)現教育現代化，進(jìn)入人力資源強國而不懈努力！
教師崗前培訓心得體會(huì )14
本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規范,教育政策法規,基礎課程改革綱要,教師心理健康教育,現代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統學(xué)習.雖然時(shí)間只有十二天,但內容卻是充實(shí)的,對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益.通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:
一培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識.
在本次培訓中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識.使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者."師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性.其次,教師是榜樣.學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人.第三,教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導,管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母.作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母.并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的.閃光點(diǎn)和發(fā)展需要.第五,教師是朋友.所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣.最后,教師是學(xué)生的心理輔導者.教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì).
同時(shí),對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng )新精神,拼搏精神;我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘."要愛(ài)生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生.新時(shí)代的教師應具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力.對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà),安慰的話(huà),開(kāi)導的話(huà),實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà),冷淡的話(huà),傷人的話(huà),威脅的話(huà).這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì).
二培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略.
在本次培訓中,通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認真"要求,即認真備課,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動(dòng).備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西.不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上,應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì )抓住
學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習,改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法.教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰.如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習……
三培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力.
在本次培訓中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對新教師的鼓勵.一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì ),認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力.高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志."也許,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半.
教師崗前培訓心得體會(huì )15
為期一個(gè)星期的培訓在前一段時(shí)間落下了帷幕，這次讓人回味無(wú)窮的培訓讓我們這群新教師在結束培訓后都一直在討論培訓中的內容，實(shí)在是讓我們受益無(wú)窮。
因此我非常感謝園長(cháng)能夠給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái)，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識和一腔熱血以外，我們什么也沒(méi)有。所以園長(cháng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂(yōu)感。
在這次培訓上，為我們培訓的是xx老師，本來(lái)我對老師的名字不是很熟悉的，但是聽(tīng)了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習過(guò)她的教學(xué)方法，對于她豐富的經(jīng)驗和知識更是佩服不已。本以為沒(méi)有機會(huì )跟她見(jiàn)面，卻沒(méi)想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽(tīng)到她的親身授課。
xx老師的課上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠，針對目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對這個(gè)階段的孩子們心中所想，平時(shí)行為都代表著(zhù)什么有了一個(gè)較為深刻的認識。
在課堂上我們這一批新教師都認真的進(jìn)行學(xué)習，在記錄之余對于一些不懂的問(wèn)題也都在提問(wèn)環(huán)節進(jìn)行了提問(wèn)，偶爾有些問(wèn)題比較精彩讓xx老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對于未來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信心，畢竟學(xué)到新的覺(jué)得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現實(shí)中來(lái)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快知識的吸納和接受。
當然了，這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，有些類(lèi)似的問(wèn)題也都有著(zhù)各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對于各種問(wèn)題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見(jiàn)解，想來(lái)在以后工作中遇到問(wèn)題就心有成竹，而不會(huì )手足無(wú)措的做出處理方式了。
雖然這次培訓已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結束了，但是我們看著(zhù)大家手中滿(mǎn)當當的筆記，心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信，而是積累了一些工作經(jīng)驗面對工作中困難有了迎面挑戰過(guò)去的自信。
我相信我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長(cháng)們們喜愛(ài)信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫(xiě)出讓未來(lái)的我不會(huì )后悔的精彩篇章！ 新教師崗前培訓心得體會(huì ) 篇5
終于通過(guò)自己的努力，即將要實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標，我內心也無(wú)比的激動(dòng)，但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位，在開(kāi)展自己的工作之前，我也接受了學(xué)校給我們準備的崗前培訓，為了更好的融入到自己的工作當中，我也認真的學(xué)習了很多工作時(shí)所應該要注意的事情，相信通過(guò)這次的培訓，我之后的工作也將會(huì )更加的順利，我也會(huì )努力的做好一名教師所應該要做的每一件事情，將自己的學(xué)生當成是自己的孩子一般去用心對待，在學(xué)校里面，也做好學(xué)生們的表率，實(shí)現自身組作為一名人民教師的價(jià)值。
這次的`培訓也通過(guò)教師的職業(yè)素養和教學(xué)方式兩部分來(lái)學(xué)習的，在學(xué)習的過(guò)程當中，我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意，因為從一開(kāi)始我就知道自己現在學(xué)習到的東西都是與自己之后的工作有著(zhù)直接的聯(lián)系的，所以我也應該對自己的工作，對自己的學(xué)生負責任。
教師的職業(yè)素養也需要我們從一開(kāi)始就建立，有一個(gè)正確的觀(guān)念才能給學(xué)生們帶來(lái)正確合理的思想，所以從開(kāi)始的時(shí)候，我就要懂得自己成為一名教師之后，自己身上的義務(wù)和責任的重要，我所面對的是一個(gè)個(gè)成長(cháng)當中的學(xué)生，作為他們的老師，我有義務(wù)也有責任去照顧他們，帶給他們更多的正能量，也應該讓我們明白學(xué)習的重要，更是自己成長(cháng)路上所應該要有的良好品質(zhì)的建立，我從自己想要成為老師的時(shí)候，我就決定自己要實(shí)現自己的價(jià)值，盡自己的能力去教育和培養他們，讓他們可以更好的得到發(fā)展。
對于老師來(lái)說(shuō)，要想更好的完成自己的工作，更好的教誨學(xué)生，教學(xué)方式也是非常的重要，每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體，所以我也通過(guò)這次的培訓懂得了教學(xué)方式，因材施教在教學(xué)過(guò)程當中所呈現的，我也會(huì )在進(jìn)入工作之后，盡力的去熟悉自己的學(xué)生，找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式，在課堂上我是一個(gè)嚴厲的老師，但是在課后，我也會(huì )和學(xué)生建立友誼，希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。
通過(guò)這次的崗前培訓，我也體會(huì )到了老師的不易，未來(lái)我也會(huì )遇到很多的挑戰和問(wèn)題，但是我也會(huì )努力的做好自己，爭取成為一名受人愛(ài)戴，受人尊敬的人民教師，在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養未來(lái)祖國的花朵，在學(xué)校讓他們更好的成長(cháng)，我也會(huì )和他們一起成長(cháng)進(jìn)步的。
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