班會(huì )心得體會(huì )范文
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編收集整理的班會(huì )心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
班會(huì )心得體會(huì )范文1
20xx年xx月xx日我們班舉行了學(xué)習消防知識主題班會(huì )。通過(guò)這次對消防法規和消防實(shí)用知識的學(xué)習，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。對此，我有一些體會(huì )。
火災帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
校園火災從發(fā)生的原因上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類(lèi)型。
1、生活火災。學(xué)生生活用火造成火災的現象屢見(jiàn)不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源；火源位置接近可燃物；亂拉電源線(xiàn)路，電線(xiàn)穿梭于可燃物中間；違反規定存放易燃易爆物品；使用大功率照明設備，用紙張、可燃布料做燈罩；亂扔煙頭，躺在床上吸煙；在室內燃放煙花爆竹；玩火等。
2、電氣火災。目前大學(xué)生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有個(gè)別學(xué)生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設電源插座較少，少數學(xué)生違章亂拉電源線(xiàn)路，不合規范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過(guò)大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。個(gè)別大學(xué)生購置的電器設備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災因素。尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災的危險性最大。
3、自然現象火災。自然現象火災不常見(jiàn)，這類(lèi)火災基本有兩種：一是雷電；二是物質(zhì)的'自燃。雷電是常見(jiàn)的自然現象，它是大氣層運動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時(shí)達到幾萬(wàn)伏，釋放能量巨大。當作用于地球表面時(shí)，具有相當大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。預防雷電火災就必須合理安排避雷設施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點(diǎn)底的一類(lèi)物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒；鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒；不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強日常管理。
4、人為縱火�？v火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí)，有較大的危害性。有旨在毀滅證據，逃避罪責或破壞經(jīng)濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類(lèi)縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無(wú)法控制而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監護人一定要履行好自己的監護職責。
我們遇到火災突發(fā)時(shí)千萬(wàn)不要大亂章法，要鎮定用正確的方法自救。處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂住口鼻（在火災中喪失的人，多數不是被燒死的，而是吸入過(guò)多的有毒煙霧而死）如果衣服著(zhù)火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場(chǎng)外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現你所在的位置前來(lái)救援。如遇山林火災，要朝逆風(fēng)的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發(fā)生火災，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬(wàn)不要跳樓。
如果樓梯口被封住，可以通過(guò)窗口，陽(yáng)臺逃生，用繩子或把撕開(kāi)的布條連接起來(lái)，栓在窗口，陽(yáng)臺上，順著(zhù)繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應想辦法進(jìn)入衛生間或廚房。因為衛生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛生間和廚房里有水龍頭，可以隨時(shí)熄滅火焰，如果火勢太大，衛生間和廚房也能安身，確實(shí)需要跳樓逃生，千萬(wàn)不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著(zhù)墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
班會(huì )心得體會(huì )范文2
最近經(jīng)常聽(tīng)到財務(wù)被盜和火災的事故，考慮到大一新生對安全意識的淡薄，學(xué)校決定舉辦為期兩周的“防火防盜”主題班會(huì )。這個(gè)班會(huì )的目的是提高同學(xué)們的防火防盜意識，增強他們對校園安全的重視。通過(guò)班會(huì )，同學(xué)們可以更好地保護自己的安全。
為了響應學(xué)校的號召，我們班召開(kāi)了班委會(huì )，商討策劃班會(huì )的內容，并分配任務(wù)。我們與土地資源管理專(zhuān)業(yè)的'同學(xué)們一起準備了安全知識有獎競答等節目。
在了解到學(xué)校安排的班會(huì )時(shí)間后，我們在107教室進(jìn)行了預演。學(xué)校的學(xué)術(shù)部成員對班會(huì )進(jìn)行了補充和改正，大家共同努力下，我們于12月7日晚在202教室正式開(kāi)展了班會(huì )。我們順利完成了此次班會(huì )。班會(huì )內容包括上海商學(xué)院火災事故的視頻和同學(xué)們的問(wèn)答環(huán)節。
通過(guò)觀(guān)察班會(huì )過(guò)程，我們發(fā)現同學(xué)們對班會(huì )反應積極，特別是兩班的成員表現活躍。同時(shí)，通過(guò)班委成員的反饋，我們發(fā)現同學(xué)們對防火防盜有了更清醒的認識。無(wú)論是在校園還是外出，同學(xué)們的安全意識比以前更高了。相信在班會(huì )結束后，全校同學(xué)的安全意識都會(huì )提高。
雖然班會(huì )已經(jīng)結束，但我相信同學(xué)們通過(guò)班會(huì )學(xué)到的安全意識不會(huì )消失。相反，他們會(huì )越來(lái)越重視“防火防盜”，讓我們的大學(xué)生活變得更精彩，讓校園變得更安全文明。
班會(huì )心得體會(huì )范文3
我非常榮幸能夠參加xx號在xx舉行的xx省“以校長(cháng)為首”課題之班主任工作研討會(huì )。通過(guò)這三天的學(xué)習，我學(xué)到了很多知識。我想在這里簡(jiǎn)單分享一下我的學(xué)習心得。
首先，我想談一下主題班會(huì )課是什么。其實(shí)，主題班會(huì )課不是一堂課，而是一種特殊的集體教育活動(dòng)。在實(shí)際工作中，我們應該如何開(kāi)展一個(gè)班會(huì )呢？通過(guò)這次會(huì )議，我認識到了幾點(diǎn)。
首先，我們要根據學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對性地確定和策劃班會(huì )的主題。主題班會(huì )是班集體建設的一項必要活動(dòng)，可以討論思想品德問(wèn)題，也可以討論班級工作，還可以讓學(xué)生交流思想、分享經(jīng)驗，進(jìn)行表?yè)P和批評。要開(kāi)好主題班會(huì )，首先要確定和策劃好主題，因為主題的選擇對于班會(huì )的發(fā)展方向和預期目的非常重要。
其次，我們要根據青少年的特點(diǎn)，選擇適當的組織形式并實(shí)施。班會(huì )的.形式應該符合青少年的特點(diǎn)，要豐富多樣，發(fā)動(dòng)和準備工作要做得充分，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我們要把班會(huì )的思想性、知識性、教育性和趣味性統一起來(lái)，讓學(xué)生在班會(huì )中感到興奮和參與。
在過(guò)去，我對于開(kāi)展主題班會(huì )并沒(méi)有太多的關(guān)注，只是覺(jué)得開(kāi)就開(kāi)了。但是通過(guò)這次會(huì )議，我意識到了幾點(diǎn)。
首先，主題班會(huì )要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要以生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行思想教育�？斩吹恼f(shuō)教是孩子們最不喜歡的，不但無(wú)法達到教育的目的，還會(huì )引起他們對班會(huì )的反感。
其次，我們要采取豐富多彩的活動(dòng)形式來(lái)開(kāi)展主題班會(huì )。除了選擇好主題外，形式也非常重要。我們可以進(jìn)行主題報告會(huì )、演講和競賽、座談和辯論、野外活動(dòng)、社會(huì )調查成果匯報、文藝表演、技術(shù)操作和經(jīng)驗介紹等。
另外，我們還要做好發(fā)動(dòng)和準備工作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導思想應該通過(guò)學(xué)生的主體作用來(lái)體現，所以在準備和組織班會(huì )的過(guò)程中，我們要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生，指導學(xué)生，讓他們成為班會(huì )的主人。
此外，我還意識到，在開(kāi)展主題班會(huì )后，我們應該注意深化主題的成果和鞏固成果。班主任除了要認真考慮主題班會(huì )的選題和組織形式外，還要思考如何深化主題和鞏固成果，讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。我們要做好主題班會(huì )的總結，并且善于“借題發(fā)揮”，以教育大多數學(xué)生。同時(shí)，我們還要進(jìn)行“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。
最后，我還學(xué)到了一些開(kāi)展主題班會(huì )的注意事項。我們要避免一言堂、無(wú)主題、批判式和無(wú)組織的情況發(fā)生。
總而言之，這次會(huì )議讓我對開(kāi)展主題班會(huì )有了更深入的理解。我會(huì )努力將所學(xué)知識應用到實(shí)際工作中，讓班會(huì )更加生動(dòng)有趣，達到教育和引導學(xué)生的目的。希望我的分享能對大家有所幫助。
班會(huì )心得體會(huì )范文4
為了讓學(xué)生和老師能夠快速適應學(xué)習狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高紀律和安全意識，減少各種安全事故的發(fā)生，我們學(xué)校在今年9月舉行了為期5天的教育活動(dòng)。通過(guò)這次秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)，我們制定了計劃并取得了良好的成效。下面是我們學(xué)校的總結報告。
首先，我們領(lǐng)導非常重視這次活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，制定了《小學(xué)20年秋季學(xué)生入學(xué)安全教育活動(dòng)方案》，并將方案分發(fā)給各班主任。同時(shí)，我們還召開(kāi)了全體教師會(huì )議，積極宣傳活動(dòng)，并在校園懸掛橫幅，營(yíng)造了濃厚的氛圍。
其次，我們的活動(dòng)內容豐富多樣。我們以紀律教育和安全教育為主題，重點(diǎn)關(guān)注游泳安全、交通安全、校園傷害預防、消防安全和學(xué)生心理健康。各班級按要求認真開(kāi)展了主題班會(huì )課，內容涉及學(xué)生心理健康、校園傷害預防、交通安全以及秋季飲食注意事項等。此外，我們還利用晨會(huì )進(jìn)行國旗下的紀律和安全教育，懸掛安全知識掛圖，播放安全知識廣播，舉行安全教育知識競賽等多種形式的活動(dòng)，增加了教育活動(dòng)的趣味性和參與性。我們還邀請相關(guān)人員到校進(jìn)行講座，并出一期專(zhuān)題板報，對同學(xué)們進(jìn)行了安全常識的.宣傳教育。
第三，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，激勵人心。在典禮上，校長(cháng)發(fā)表了寄語(yǔ)，鼓勵大家滿(mǎn)懷希望迎接新的學(xué)期。他總結了上學(xué)期的成績(jì)，并贊揚了為學(xué)校爭得榮譽(yù)的教師和同學(xué)們的努力。他寄語(yǔ)全體師生努力工作，持之以恒，取得更好的成績(jì)，并表示學(xué)校將盡力為師生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
最后，我們的班會(huì )活動(dòng)扎實(shí)有效。各班班主任利用班會(huì )課與學(xué)生一起學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，進(jìn)行校紀校規教育和行為習慣養成教育，增強了學(xué)生守紀守規和安全意識。
總的來(lái)說(shuō)，這次入學(xué)教育活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)校情感，增強了學(xué)生的紀律和學(xué)習意識。在全校師生中引起了極大的反響，為同學(xué)們新學(xué)年的學(xué)習生活打下了堅實(shí)的思想基礎。
班會(huì )心得體會(huì )范文5
19級動(dòng)物科學(xué)全體同學(xué)于4月16日下午在二教樓召開(kāi)了一次班會(huì )，主題是“我的大學(xué)、我的專(zhuān)業(yè)、我的夢(mèng)想”。這次班會(huì )旨在讓同學(xué)們更好地融入班集體，深入了解大學(xué)生活，加深對本專(zhuān)業(yè)的認識，從而明確學(xué)習目標，建立職業(yè)理想，規劃大學(xué)四年的生活。
班會(huì )的內容豐富多彩，從各個(gè)方面深入剖析了大學(xué)生活，讓同學(xué)們意識到大學(xué)生活的精彩和專(zhuān)業(yè)的廣闊前景。這讓同學(xué)們感到煥然一新，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。班會(huì )的主要內容包括以下三個(gè)方面：
一、了解大學(xué)生活，規劃大學(xué)生活
大學(xué)是夢(mèng)想起航的地方，同學(xué)們要帶著(zhù)“平凡的大學(xué)生有著(zhù)相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著(zhù)各自的輝煌”的信念踏上征程。在大學(xué)，我們需要做到以下幾點(diǎn)：首先，確立目標并制定計劃，要有堅持的毅力，前進(jìn)的道路總是艱辛的。其次，要放眼遠方，不被暫時(shí)的情緒所困擾，要注重大事情，放松小事情。第三，要意識到就業(yè)形勢的嚴峻，我們的出路在于擁有才能。第四，要將知識與能力相結合。同時(shí)，要廣泛涉獵立志和具有思想內涵的書(shū)籍，了解社會(huì )動(dòng)態(tài)，掌握時(shí)政經(jīng)濟新聞。
二、了解本專(zhuān)業(yè)知識，了解專(zhuān)業(yè)前景，明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習和就業(yè)定位
班會(huì )讓同學(xué)們進(jìn)一步明確了本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習內容。動(dòng)物科學(xué)專(zhuān)業(yè)可以培養學(xué)生吃苦耐勞的.精神，讓同學(xué)們具備自主創(chuàng )業(yè)的能力。
三、明確大學(xué)學(xué)習目標，確立職業(yè)理想
大學(xué)需要我們去把握和深入社會(huì )，要活得精彩。我們必須有明確的學(xué)習目標，確立自己的職業(yè)理想。目標可以很粗略，但代表著(zhù)一個(gè)方向，我們要朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，逐步完善自己的目標。就算失敗了，也要有所收獲。在大學(xué)，我們要學(xué)會(huì )思考，只有經(jīng)過(guò)思考，才能發(fā)現自己的不足，才能充分利用時(shí)間。在大學(xué)生活中，我們要不斷反思自己的行為，確立自己的目標，才能收獲并實(shí)現自己的愿望。
大學(xué)是一生中儲備知識、性格成熟的最寶貴時(shí)期。正如“人生因為有夢(mèng)，才會(huì )有希望；心若在，夢(mèng)就在，就算失敗了，我們還可以重頭再來(lái)”。大學(xué)是人生奮斗中最美好的時(shí)光，我們應該好好把握。
班會(huì )心得體會(huì )范文6
一、活動(dòng)背景
在大一第二學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們都有了自己的電腦，大部分時(shí)間都花在網(wǎng)絡(luò )上，導致我班部分同學(xué)對書(shū)籍閱讀的熱情逐漸消退。為了改變這一不良現象，我們班策劃了一個(gè)主題班會(huì )，名為“品書(shū)香，悟書(shū)道”，旨在營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，響應“讀書(shū)月”和“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”的活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)將在星期一的晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半，在教室201進(jìn)行。
三、活動(dòng)目的
我們的目的是營(yíng)造良好的班級讀書(shū)氛圍，引導同學(xué)們利用書(shū)籍充實(shí)自己的課余時(shí)間。我們希望同學(xué)們在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和參與校園活動(dòng)的同時(shí)，能夠不斷豐富自己的精神世界。我們希望引導同學(xué)們不沉迷于網(wǎng)絡(luò )，而是培養他們熱愛(ài)讀書(shū)的`習慣，尤其是閱讀優(yōu)質(zhì)書(shū)籍。通過(guò)閱讀，同學(xué)們能夠感悟人生的真諦，領(lǐng)悟生活的道理，避免在忙碌中迷失自己的人生方向。同時(shí)，我們也鼓勵同學(xué)們通過(guò)閱讀提升個(gè)人的文化素養和積累文化底蘊。
四、活動(dòng)準備
為了準備活動(dòng)，我們提前一周就準備好了活動(dòng)獎品，這些獎品是名家著(zhù)作的多本。我們進(jìn)行了組織策劃，并向同學(xué)們宣傳活動(dòng)，以提高他們的積極參與度。我們還提前一周向教務(wù)處申請了教室，并在活動(dòng)開(kāi)始前布置好了活動(dòng)場(chǎng)地，準備好了獎品和所需資料。在活動(dòng)前兩天，我們通知了全班同學(xué)活動(dòng)的地點(diǎn)和時(shí)間，確保每個(gè)同學(xué)都能及時(shí)到達會(huì )場(chǎng)。
五、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程如下：
1. 每個(gè)宿舍通過(guò)民主推選一個(gè)成員作為評委，共計7人組成班會(huì )評委團。
2. 每個(gè)宿舍推選出三名選手上臺，談自己的讀書(shū)感悟。
3. 選手們以讀書(shū)感悟為主題，發(fā)表對自己受到影響的書(shū)籍或一篇文章的讀后感。每個(gè)選手發(fā)言時(shí)間為3-5分鐘。
4. 選手發(fā)言完畢后，評委團對每個(gè)選手的發(fā)言進(jìn)行現場(chǎng)打分，滿(mǎn)分為10分，最低分為0分。每位評委給出一個(gè)分數，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取平均分。最終根據得分高低評選出各個(gè)獎項。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們希望能夠激發(fā)同學(xué)們對讀書(shū)的熱情，幫助他們養成良好的閱讀習慣，提高他們的思維能力和文化素養。同時(shí)，我們也希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)營(yíng)造出積極向上的班級氛圍，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。
班會(huì )心得體會(huì )范文7
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會(huì )轉型時(shí)期新舊觀(guān)念、新舊體制中的諸多矛盾不可避免涉及到大學(xué)校園，社會(huì )環(huán)境對學(xué)校和學(xué)生的影響越來(lái)越大，高校校園安全穩定工作也面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。如何提升青年大學(xué)生的安全意識、安全責任、安全能力，是擺在高校教育者和大學(xué)生面前的一項重要課題。
為了維護學(xué)校的正常秩序，維護大學(xué)生的人身、財產(chǎn)安全和身心健康，提升大學(xué)生的安全防范意思與自我保護技能，我班在肖老師指導下開(kāi)展了這次的安全教育班會(huì )。
大學(xué)生安全教育的必要性有以下幾點(diǎn)：
1.大學(xué)生安全教育是當前社會(huì )治安形式的需要;
2.大學(xué)生安全教育是適應高效發(fā)展的需要;
3.大學(xué)生安全教育是滿(mǎn)足血神額安全需要;
4.大學(xué)生安全教育是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的要。
消防安全：
大學(xué)校園里學(xué)生有直接責任的火災連年不斷。少數大學(xué)生思想上沒(méi)有防火安全這根弦，嚴重違反學(xué)校的防火安全制度，使用電爐、酒精爐燒水、熱飯，私接亂拉電線(xiàn)，使用熱得快等大功率電器更是學(xué)生宿舍火災的導火索。為了維護公共財產(chǎn)安全、維護學(xué)生的'人身安全，每個(gè)同學(xué)都必須努力做好防火工作，防止火災發(fā)生。
一旦發(fā)生火災，頭腦要冷靜。要懂得如何使用滅火器，撲救時(shí)要在保證自身安全的情況下進(jìn)行。如煙霧大要用濕毛巾等捂住口鼻，見(jiàn)滅火器對準火焰根部噴射，并盡量是自身處在上風(fēng)位置。如果是電器導致火災發(fā)生，首先要切斷電源，防止救火中觸電。逃離是不要乘坐電梯。與此同時(shí)，同學(xué)們還應該掌握滅火的基本方法。
交通安全：
去年的“我爸是李剛”的事件將校園交通安全問(wèn)題推至風(fēng)口浪尖處。我們學(xué)校的交通安全應該還算好盡管有很多外來(lái)車(chē)輛，但行駛速度好像都有所控制。避免交通事故，維護交通安全，不但僅是交通管理部門(mén)的事，每一個(gè)機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)駕駛員、行人、乘車(chē)人都應該自覺(jué)遵守交通法規，文明行車(chē)、行路，保證交通安全。
財產(chǎn)安全：
這是一個(gè)同學(xué)們特別關(guān)注課還是問(wèn)題頻出的話(huà)題。貴重物品一定要隨身攜帶，不能帶的例如電腦就要鎖在保險箱里。前往不要選用自身的出生日期或手機號碼做密碼;貴重物品、衣物上最好做上一些特殊記號;養成隨手關(guān)門(mén)窗的好習慣。
大學(xué)生總是上當受騙的原因是什么呢?主要是思想過(guò)于單純，防范意識差;最主要的是貪小便宜!一定要切記：天上不會(huì )平白無(wú)故的掉下餡餅給你! 人身安全：
年輕人氣血方剛，容易沖動(dòng)，因此，遇事要保持克制，不要好勇斗狠，常言道“禍從口出”。同學(xué)之間要多理解。多包容，珍惜這段來(lái)之不易的緣分。
大學(xué)生還應該加強自身修養，懂得一些突發(fā)事件的處置。
在這次班會(huì )上不但有主持人的精彩解說(shuō)還有班上同學(xué)的踴躍參與，同學(xué)們上臺說(shuō)出了自身對安全教育的認識與想法，還說(shuō)了一些身邊的實(shí)例，為班上同學(xué)提供了更多的安全教育材料。最后，肖老師上臺做總結，還說(shuō)了以前親身經(jīng)歷的事，更加的提醒道同學(xué)們不要貪小便宜，不然很可能吃大虧。
這次班會(huì )的成功開(kāi)展希望讓更多同學(xué)重視大學(xué)生安全教育，維護自身利益，提升自身修養!
班會(huì )心得體會(huì )范文8
觀(guān)摩學(xué)習兩位優(yōu)秀教師的課堂給我帶來(lái)了很大的收獲。這兩位老師在教學(xué)中都有扎實(shí)的理論基礎，講課有條不紊，易于理解。王老師的聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析透徹。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生參與度高，激發(fā)了學(xué)生對數學(xué)的興趣。通過(guò)這次觀(guān)摩課，我深刻認識到，作為教師的真正能力不僅在于傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，喚起他們的求知欲望，讓他們積極參與教學(xué)過(guò)程。
首先，注重創(chuàng )設有效的教學(xué)情景。在張老師的課堂上，他通過(guò)三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習欲望。因此，在教學(xué)中我們應該根據教材內容的特點(diǎn)和需要，運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和圖片引入，引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)將理性的傳授與聲音、色彩、形狀等結合起來(lái)，創(chuàng )造生動(dòng)、活潑、高效的教學(xué)情境，能夠更好地發(fā)揮學(xué)生的潛力，取得事半功倍的效果。
其次，轉變教學(xué)方法和多樣化課堂形式。這次觀(guān)摩課的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉變，教師不再只是單一的知識傳授者，而是運用多種教學(xué)方法，如觀(guān)察法、討論法、小組合作學(xué)習等，培養學(xué)生的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統一體。
第三，注重學(xué)生的主體地位。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我們應該讓學(xué)生成為課堂的主人，引導學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。只有這樣，學(xué)生才能充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)，提高積極性。兩位老師在教學(xué)中都充分放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，并耐心地進(jìn)行有效引導，體現了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者和合作者”的教學(xué)理念。
此外，兩位老師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行鼓勵性評價(jià)。他們對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評價(jià)和激勵，不斷鼓勵和贊揚學(xué)生。這些看似微不足道的評價(jià)語(yǔ)言，對學(xué)生來(lái)說(shuō)卻能激發(fā)強烈的`情感反應，并對整個(gè)課堂教學(xué)效果起到積極影響。
最后，信息技術(shù)的輔助教學(xué)起到了重要的作用。兩位老師準備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好。他們還運用了投影和微課等多種多媒體手段，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
通過(guò)這次觀(guān)摩活動(dòng)，我認識到自己與優(yōu)秀教師之間的差距，發(fā)現了自己課堂上存在的問(wèn)題。我將努力研究教學(xué)理論，提升自己的教學(xué)素養，為成為一名優(yōu)秀的數學(xué)教師而更加努力。
班會(huì )心得體會(huì )范文9
當我們迎來(lái)端午節的時(shí)候自然會(huì )因為這個(gè)美好的節日感到高興，無(wú)論是各式各樣的班會(huì )還是端午節的美食都是令人心生向往的，所以當我參加了這次走進(jìn)端午節的班會(huì )以后才會(huì )對此感到十分難忘，畢竟班會(huì )的參與讓我學(xué)到了不少關(guān)于端午節的常識可謂是收獲頗豐，當班會(huì )迎來(lái)結束時(shí)刻以后也應該能夠感受到自己收獲的心得體會(huì )。
吃粽子可謂是端午節最基礎的形象符號自然得予以重視才行，所以在這次端午節班會(huì )中我和大家直接嘗試去包粽子，雖然作為初學(xué)者的我們可能會(huì )在包粽子的過(guò)程中出現紕漏卻也應該意識到這項班會(huì )的意義所在，畢竟無(wú)論是包粽子的成就感還是對端午節的探索都是令人感到激動(dòng)的，班會(huì )之初我們便積極參與到包粽子的項目之中并根據書(shū)本上的經(jīng)驗進(jìn)行摸索，由于事先便采購好了糯米和粽葉自然不會(huì )存在太大的.難題，只不過(guò)由于包粽子的過(guò)程中比較貪心的緣故導致總想將粽子包得更大一些，直到被批評過(guò)后才意識到粽子包得太大將會(huì )導致很難將其煮熟，而且每個(gè)人手中的原料都事先進(jìn)行了分配自然不能夠搶占他人的份額。對艾草這類(lèi)植物的研究也是我們這次走進(jìn)端午節的班會(huì )之一，雖然端午節會(huì )有在家門(mén)口擺放艾草的習俗卻對其原理不太了解，后來(lái)在網(wǎng)上查詢(xún)資料以后才明白艾草在古代是能夠用以辟邪祛病的藥草，正因為如此才會(huì )將其掛在門(mén)口用以表達對家人身體健康的美好祝愿，再加上老一輩人認為用艾草煮過(guò)的水洗澡能夠起到祛病消毒的效果，這便顯得這種端午節比較常見(jiàn)的植物究竟有多么珍貴了。
劃龍舟是我一直心向神往卻沒(méi)有機會(huì )嘗試的端午節班會(huì )，只不過(guò)由于這項班會(huì )十分盛大的緣故導致我們難以得到有效的組織，因此我們選擇簡(jiǎn)化形式從而通過(guò)在家觀(guān)影來(lái)了解劃龍舟的班會(huì )，雖然條件比較簡(jiǎn)陋卻能夠通過(guò)電視上劃龍舟的身影加深對這項班會(huì )的了解，事實(shí)上若是有機會(huì )的話(huà)我也希望能夠參與到劃龍舟的班會(huì )之中，相信無(wú)論是團結合作的氛圍還是競爭中激發(fā)的熱情都能夠讓自己學(xué)會(huì )很多，畢竟對我來(lái)說(shuō)這次走進(jìn)端午節的班會(huì )著(zhù)實(shí)令自己收獲了不少的體驗。
班會(huì )雖已結束卻抹不去這次端午節給自己留下的難忘印象，正因為參與到端午節的班會(huì )之中才能夠對此深有體會(huì )，雖然不知道何時(shí)才能夠再參加到這種有趣的班會(huì )之中，但是我會(huì )珍惜這份參加走進(jìn)端午節班會(huì )的回憶并總結這方面的經(jīng)驗。
班會(huì )心得體會(huì )范文10
20xx年10月21日—23日，為期3天的山東省“以校長(cháng)為首，德育課程為主，構建學(xué)校德育新體系”課題研究之“班主任工作”專(zhuān)題研討會(huì )在蓬萊第二實(shí)驗小學(xué)舉行。來(lái)自我省各地市區的18名優(yōu)秀德育教師同臺競技，進(jìn)行了班隊會(huì )課展示，相互交流新形勢下德育工作的心得體會(huì )。省內500多名領(lǐng)導、老師參加了本次會(huì )議。三天來(lái)，18堂精彩動(dòng)人的主題班會(huì )將重點(diǎn)集中在了愛(ài)心教育、感恩教育、誠信教育、習慣養成教育、中國夢(mèng)想教育等方面，通過(guò)精致的教學(xué)設計，引導學(xué)生建立起社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，用激揚向上的積極態(tài)度面對未來(lái)的人生道路。會(huì )上，蓬萊第二實(shí)驗小學(xué)18個(gè)班級的學(xué)生積極配合授課老師完成教學(xué)任務(wù)，每一堂課上學(xué)生們都回答聲音響亮，表達語(yǔ)言流暢，思想有深度，思維有高度，出色的表現不時(shí)贏(yíng)得聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的掌聲，表現出了二小少年的自信大方積極向上的風(fēng)采。 本人有幸參加了此次會(huì )議，在會(huì )議中，各地的教師為我們呈現的優(yōu)質(zhì)班會(huì )，給我留下了深刻的印象，同時(shí)也在帶班方面和開(kāi)展主題班會(huì )方面給了我很多啟發(fā)，使我受益頗深。
作為本次活動(dòng)的東道主，蓬萊二實(shí)小的曲俐俐老師作為蓬萊市唯一一名執教老師在會(huì )上展示了《厲行節約 杜絕浪費》班會(huì )課，并以此拉開(kāi)了本次班隊會(huì )公開(kāi)課的序幕。曲老師的`班會(huì )課思路清晰，設計巧妙，從班級中攀比浪費的焦點(diǎn)問(wèn)題引出對浪費現象的認識和思考。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以“光盤(pán)小隊”、“大風(fēng)車(chē)小隊”、
“火眼金睛小隊”命名來(lái)進(jìn)行搜索生活中的浪費行為，以客觀(guān)嚴謹的事理說(shuō)服人，以健康奮發(fā)的思想鼓舞人，使在場(chǎng)老師和學(xué)生倍感振奮。本堂課也受到了與會(huì )領(lǐng)導的高度評價(jià)，為本次研討會(huì )提供了鮮活的研究資源。下面我談一下本次活動(dòng)的收獲。
首先，在開(kāi)展主題班會(huì )中，要選取一個(gè)主題并吃透主題很重要�；顒�(dòng)中很多老師選擇了溝通主題的班會(huì )，幫助學(xué)生處理生活中、學(xué)習中與人溝通的問(wèn)題。學(xué)生的主要溝通人群有三方面，家長(cháng)、老師、同學(xué)。班會(huì )主要圍繞這三方面來(lái)引導學(xué)生與之溝通時(shí)的心態(tài)、方式、方法。而一部分老師拿到主題時(shí)，僅僅將家長(cháng)或老師定為溝通群體，這樣就縮小或忽略了主題，這使得學(xué)生認識不夠，班會(huì )內容不夠充實(shí)。我在今后的班會(huì )中會(huì )注意審清主題，將主題吃透，思路完整清晰，這樣才能教給學(xué)生以全面的方法。
其次，在班會(huì )的形式結構上要追求完整有序，層次清晰。有一類(lèi)幫助學(xué)生做計劃并完成計劃的主題班會(huì )，教師先從學(xué)生現今做計劃和完成計劃來(lái)入手，這非常貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認識到自己在做計劃與完成計劃上還有諸多不足，急于尋求解決問(wèn)題的辦法，這樣也引起了學(xué)生的興趣。這時(shí)，教師并沒(méi)有急于為學(xué)生解決問(wèn)題，而是出示三個(gè)小案例，讓學(xué)生幫助案例中的人解決問(wèn)題，學(xué)生解決的又快又好，這是教師加以歸納總結方法，然后教給學(xué)生，整堂課都是學(xué)生在探究在完成自我的剖析并自我醫治。課堂給了學(xué)生，是的課堂氣氛非�；钴S，做到了教師主導學(xué)生主體的要求。這堂課啟發(fā)我在教學(xué)中敢于讓學(xué)生自主探究，結構完整有序。
再次，在班會(huì )中通常最能調動(dòng)起氣氛的往往都是談到情，親情友情等，這就要求教師做到“動(dòng)之以情，曉之以理”。用情打動(dòng)學(xué)生，再融情于理，這樣一個(gè)由情到理的接受過(guò)程使學(xué)生容易吸收采納。這就使我明白，在今后的班級工作中，要牢牢記住這個(gè)要領(lǐng)，讓學(xué)生感到動(dòng)情，然后再加以理智的引導。
最后，通過(guò)這次觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)主題班會(huì )，我認識到，不管在教學(xué)還是班級管理中都要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用激情感染學(xué)生，用柔情打動(dòng)學(xué)生。教師在課堂上是引導者，學(xué)生是學(xué)習的主體。教師要用心設計每一個(gè)課堂環(huán)節，最大限度的調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的興趣。同時(shí)，學(xué)生做出的任何一個(gè)動(dòng)作表情都要關(guān)注，要給出相應的反饋。我今后的教學(xué)中也要時(shí)常注意，用心設計，貼近學(xué)生心靈，引起興趣，加以引導。 以上是我的心得體會(huì )，這次觀(guān)摩主題班會(huì )我收獲很大。希望以后的工作中，能多參加培訓，多充電，多提高自己，在工作中能學(xué)以致用。
班會(huì )心得體會(huì )范文11
火，美麗卻冷酷無(wú)情。它閃爍時(shí)能照亮迷茫的前方，熾熱時(shí)能溫暖冰冷的小手，耀眼時(shí)能烹飪出美味佳肴。然而，火也吞噬了無(wú)數脆弱的生命，奪走了青山綠水。
火就像猛獸，如果正確對待它，它就會(huì )溫順;如果不小心激怒它，它就會(huì )暴躁。面對情緒不定的火，我們應該如何應對呢？首先，深入了解消防安全知識，牢記消防安全的重要性。這樣，當災難來(lái)臨時(shí)，我們才能從容應對。
在火災發(fā)生時(shí)，我們不應感到絕望，而是要保持積極的心態(tài)。在火苗還未吞噬房間之前，我們應該迅速用濕毛巾捂住口鼻，逃離到安全的地方。如果我們發(fā)現火勢已經(jīng)無(wú)法控制，不能在火海中亂竄，更不能盲目跳樓。此時(shí)，我們應該保持冷靜，找到床單或其他布料撕成條狀，綁在一起，通過(guò)窗口爬到安全的樓層，并及時(shí)撥打消防電話(huà)通知消防隊員。如果你被困在房間里無(wú)法逃生，切記不能撞門(mén)沖出火海，這樣只會(huì )讓自己受到更大的傷害。相反，應該用濕毛巾捂住口鼻，以防吸入過(guò)多的毒氣。如果火還沒(méi)有燒進(jìn)房間，就及時(shí)用手機撥打消防電話(huà)，等待救援。但在等待救援期間，也不能閑著(zhù)，應該打開(kāi)窗戶(hù)，保持新鮮空氣流通，并向外大聲求救，準備水源，等待救援。
消防防火從小事做起，從身邊預防開(kāi)始。我們應該在家備些水，以防萬(wàn)一。不要在易燃的地方玩火，比如森林、家里和煙花爆竹旁。不要隨意亂丟煙頭，用完火要及時(shí)滅掉，以免引發(fā)大火災。還要注意不要讓電器開(kāi)著(zhù)過(guò)久。防火意識不可忽視，全面普及防火知識對我們來(lái)說(shuō)是一種保護�；鸺仁俏覀兊呐笥�，又是我們的'敵人，只有正確利用和預防火災，我們才能安全地享受生活的美好。
火帶給我們許多方便和快樂(lè )，它是我們忠實(shí)的朋友。然而，如果我們不正確對待它，它就像被關(guān)在籠子里的野獸，隨時(shí)可能奪走我們的生命。因此，我們要尊重自己，重視火源，享受生命的美好。
班會(huì )心得體會(huì )范文12
一、 班主任素質(zhì)
班主任是班級文化的建構者，是學(xué)生全面發(fā)展的主導者，是擁有實(shí)踐智慧的德育研究者，是主題班會(huì )的發(fā)起人和策劃者、引領(lǐng)者，活動(dòng)有沒(méi)有現實(shí)意義，開(kāi)展得是否生動(dòng)、活潑，達到的效果如何等等，都和班主任自身的素質(zhì)和修養有關(guān)，班主任的思想、素質(zhì)有多高，學(xué)生就能走多遠。正所謂其身正，不令而行;其身不正，雖令不從工欲善其事，必先利其器。 通俗地說(shuō)，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生。
主題班會(huì )的開(kāi)展，需要班主任具有良好的素質(zhì)。它涉及身體素質(zhì)(體力、精力)，心理素質(zhì)(智力、非智力)和社會(huì )素質(zhì)(文化、道德、經(jīng)驗、機遇)等方面。
具體地講，班主任素質(zhì)包括學(xué)習與研究能力，精神境界與心理健康，教育智慧和機智。學(xué)習與研究能力指深廣的知識修養和刻苦自勵，一專(zhuān)多能，以自身素質(zhì)的全面提高和發(fā)展去指導學(xué)生實(shí)行全面發(fā)展。精神境界與心理健康指有較高的思想覺(jué)悟和豐富的感情，具備良好的心理品質(zhì)，包括敏銳的觀(guān)察力和合乎邏輯的分析判斷力。教育智慧和機智指班主任要淡化選拔意識，強化普及觀(guān)念，牢固確立面向全體學(xué)生的教學(xué)思想;要發(fā)揮班集體的作用，為學(xué)生創(chuàng )造生動(dòng)活潑、主動(dòng)教育的教育氛圍;要有較強的管理能力，包括組織管理能力、創(chuàng )造能力、協(xié)調能力，要有良好的言語(yǔ)表達能力和善于溝通的能力。
另外，班主任要在平時(shí)生活、工作、學(xué)習中融入青少年元素，充分了解、體會(huì )、體驗、感悟學(xué)生的思想、愛(ài)好、情趣，從而真正走進(jìn)學(xué)生，與學(xué)生融為一體。
在主題班會(huì )的策劃和實(shí)施過(guò)程中，班主任要遵循活動(dòng)的主體性原則，要面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生，營(yíng)造良好的教育心理氛圍，讓學(xué)生自主參與、自主體驗;要采用開(kāi)放的活動(dòng)控制方式，在活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)和鼓勵學(xué)生自由展示他們的情感、體驗和觀(guān)點(diǎn)，使他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )自主、學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )創(chuàng )造;要積極參與學(xué)生的討論，在活動(dòng)中融入自己的生活經(jīng)驗，以真情感染和引導學(xué)生;在活動(dòng)中注意適時(shí)、恰當的評價(jià)，發(fā)現并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要，引導學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界。
二、 確立主題
主題班會(huì )是班集體建設的一項必要活動(dòng)，它可討論思想品德問(wèn)題，也可以討論班級工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開(kāi)展表?yè)P與批評。開(kāi)好主題班會(huì )，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會(huì )的發(fā)展方向，并達到預期的目的。
(一)、確定主題之前要思考的問(wèn)題。
1、符合學(xué)校、班級的當前實(shí)際和學(xué)生當前的心理需要，有鮮明的時(shí)代性和時(shí)間性、針對性，能引起學(xué)生興趣，激發(fā)熱點(diǎn)和奮起點(diǎn)。
2、內容豐富，具有思想性，教育性，知識性，趣味性，自主性，適合學(xué)生用多種方式表達。
3、廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，在主題設計、活動(dòng)開(kāi)展、效果展示等階段都應充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
4、達到培養學(xué)生干部能力和培養學(xué)生創(chuàng )新能力的目的。
5、達到群體教育的目的。
(二)、具體可設置的主題。
1、明確常規管理：遵規守紀，做個(gè)守紀守法的學(xué)生
2、競選班干部：今天我選我
3、學(xué)會(huì )交往：學(xué)會(huì )洞察他人，學(xué)會(huì )寬容他人，學(xué)會(huì )欣賞他人，學(xué)會(huì )與人合作。
4、學(xué)習經(jīng)驗交流：
5、感恩教育：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，回報社會(huì )
6、習慣養成教育：習慣與人生
7、克服不良情緒，完善自我，健全人格：
8、成長(cháng)的煩惱：把握青春，拒絕早戀
9、安全在我心中：
10、誠信、節儉教育：
11、理想與前途教育：成功觸手可及，在砥礪自我中實(shí)現人生價(jià)值
12、肩負起人生應盡的責任和義務(wù)：
自我責任自尊、自愛(ài)、自信、自強、自理
角色責任在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民
社會(huì )責任立志做有益于社會(huì )的人;把握今天，努力學(xué)到真本領(lǐng);開(kāi)創(chuàng )明天，在時(shí)代偉業(yè)中展現人生的價(jià)值
13、過(guò)一個(gè)安全而有意義的假期：
(三)、主題的確立與策劃
主題的確立與策劃，主要把握好三個(gè)原則教育性、針對性、計劃性。
1、確定教育目的，富有教育性。
主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著(zhù)極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能只追求活動(dòng)形式，走過(guò)場(chǎng)。例如，針對學(xué)生學(xué)習目的模糊或錯誤，可以組織我的學(xué)習目的是什么、以?xún)?yōu)異成績(jì)向祖國匯報等主題班會(huì );要對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)教育，可以組織我的人生我做主、生命的意義、讓世界因我的存在而更加美好等主題班會(huì )。
主題班會(huì )的教育目的大體可以分為如下幾類(lèi)：(1)思想觀(guān)點(diǎn)、政治立場(chǎng)、道德品質(zhì)、心理健康方面的教育，如對學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國情教育、愛(ài)國主義教育、心理健康教育等;(2)明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度的教育，如對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、反對迷信的教育、學(xué)法交流、學(xué)習讓人如此快樂(lè )的教育;(3)創(chuàng )三好、比貢獻教育， 五講四美教育，愛(ài)集體教育、愛(ài)勞動(dòng)、比貢獻教育等。
在確立和策劃主題班會(huì )時(shí)，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問(wèn)題，應該怎樣貫穿教育性，達到教育目的，提高學(xué)生的認識。只有這樣，主題班會(huì )才有實(shí)效，才不會(huì )流于形式。
2、結合學(xué)生實(shí)際，具有針對性。
主題班會(huì )必須結合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，就是根據學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò )，結合學(xué)校、家庭、社會(huì )生活實(shí)際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習、生活方面出現的問(wèn)題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。例如：初一、高一開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生因為來(lái)到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，對周?chē)囊磺卸几械胶闷�。他們大多數都希望能好好學(xué)習，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個(gè)契機，及時(shí)地對學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導，組織諸如珍惜學(xué)習的好時(shí)光、告別過(guò)去，重新開(kāi)始、我愛(ài)我的班集體等主題班會(huì )，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。
要做到有針對性，班主任必須善于搞好調查研究。作為班主任，對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當前存在的主要問(wèn)題等都要做到心中有數，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當前需要解決的主要問(wèn)題，并能尋找解決問(wèn)題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如，針對部分學(xué)生成績(jì)突然下降的情況，班主任應該通過(guò)多方面的調查，分析原因，然后召開(kāi)改進(jìn)學(xué)習方法，和時(shí)間賽跑的`主題班會(huì )，使同學(xué)們在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結合起來(lái)，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)的道理。針對班級學(xué)生交往不當，影響思想、生活和學(xué)習的情況，可召開(kāi)我的青春我做主愛(ài)情向左，我向右的主題班會(huì )，讓學(xué)生明白當前的主要任務(wù)，珍惜青春大好時(shí)光，珍愛(ài)自己。針對學(xué)生進(jìn)入高三時(shí)的迷茫和緊張，可進(jìn)行走進(jìn)高三，超越夢(mèng)想的主題班會(huì )，解決學(xué)生當前的心理困惑，從而輕松應對高三及高考。
3、認真確立主題，做到計劃性。
主題班會(huì )必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發(fā)。教育性、計劃性二者是統一的。首先，要根據學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計劃、有步驟地設計出一個(gè)總體方案。其次，對所在學(xué)期的班會(huì )活動(dòng)有一個(gè)總的計劃。第三，對組織的每一次班會(huì )要有一個(gè)具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會(huì )就會(huì )目標明確，進(jìn)行順利，才能較好地達到預期目的。
三、 根據學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當的組織形式加以組織、實(shí)施
班會(huì )的形式要符合青少年的特點(diǎn)，要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng)、準備工作，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì )的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來(lái)，融為一體。
1、主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。
中學(xué)生正處于長(cháng)知識、長(cháng)身體階段。他們思想活躍，樂(lè )于思考，對新鮮事物充滿(mǎn)強烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛(ài)好，有強烈的求知欲望;他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動(dòng)，而對抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣。因此主題班會(huì )必須適應中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。
例如：要進(jìn)行可愛(ài)的家鄉，我為你歌唱的主題班會(huì )時(shí)，我就在會(huì )前組織學(xué)生搞家鄉調查，查閱有關(guān)家鄉的歷史和現狀，訪(fǎng)問(wèn)老人、采訪(fǎng)當地政府等，然后讓他們把調查所得拿到班會(huì )上交流，會(huì )上，有的同學(xué)改編唱出家鄉的風(fēng)光和歷史，有的朗誦贊美家鄉的詩(shī)詞、美文;有的介紹家鄉偉人的藝術(shù)成就和地位;有的用小品形式來(lái)介紹家鄉的名稱(chēng)由來(lái)和特產(chǎn);還有的同學(xué)設想家鄉城市的建設規劃和進(jìn)程這樣，同學(xué)們面前就展現出一幅幅家鄉的美麗畫(huà)卷，同學(xué)們在活動(dòng)中深受鼓舞，為自己生活在這樣的環(huán)境而自豪，也堅定了自己早日成才、把家鄉建設得更加美麗的信心和決心。
2、不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式。
開(kāi)好主題班會(huì )，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì )可以有如下一些形式：(1)主題報告會(huì );(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì )調查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作，實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗介紹;(9)團隊心理輔導等
班會(huì )的形式是豐富多彩的，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜聞樂(lè )見(jiàn)，滿(mǎn)足他們求知、增長(cháng)才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì )等多方面的需要，從而調動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉。
需要強調的是，應該根據主題班會(huì )內容的需要，選擇發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學(xué)生人生觀(guān)的形成、智慧的啟迪、人生道路的選擇發(fā)生影響。
3、充分做好發(fā)動(dòng)、準備工作。
凡事不打無(wú)準備之戰。充分的準備才能使班會(huì )達到預期的效果，同時(shí)，準備的過(guò)程本身也是不斷教育、提高學(xué)生的過(guò)程。它主要包括精神(心理)方面的準備和物質(zhì)方面的準備。每次活動(dòng)都應由全班同學(xué)分工合作，各盡所能，讓學(xué)生在準備的過(guò)程中發(fā)現自己，挖掘潛力。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
主題班會(huì )的策劃與實(shí)施，離不開(kāi)教師的指導，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì )的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現出來(lái)的，因此，在準備、組織、召開(kāi)的過(guò)程中，班主任要充分相信學(xué)生、依靠學(xué)生、指導學(xué)生，讓學(xué)生既是主持者、組織者又是參與者，任何情況下都不要由老師包辦代替。
四、要善于深化主題的鞏固成果
班主任除認真考慮主題班會(huì )的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì )的總結，并在總結中善于借題發(fā)揮，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數學(xué)生。同時(shí)還要搞好追蹤教育，以深化主題和鞏固成果。
1、要善于總結、集中和提煉。
做好總結是主題班會(huì )中班主任的一項重要任務(wù)。在主題班會(huì )中，學(xué)生的認識有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧，甚至有些發(fā)言還有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質(zhì);有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀(guān)的標準;有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來(lái)啟發(fā)、誘導和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認識到事物的本質(zhì)，認識到召開(kāi)班會(huì )的目的，認識到自己今后努力的方向。在總結中，要針對學(xué)生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認識有提高，行動(dòng)有準則，前進(jìn)有方向。
2、要善于借題發(fā)揮。
借題發(fā)揮是班主任必須掌握和經(jīng)常運用的手段。在班級管理過(guò)程中，班主任應當適時(shí)的抓住各種時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的認識。有一次，我對兩個(gè)學(xué)生的座位作了調整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求，而且多數是成績(jì)較好的同學(xué)。由此，我布置了由座位說(shuō)開(kāi)去的主題班會(huì )，并列出一系列與此相關(guān)的問(wèn)題，要求人人都要寫(xiě)發(fā)言提綱。我提出的問(wèn)題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要?歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì )不會(huì )對你的學(xué)習帶來(lái)影響?你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎?如果你來(lái)編排座位，你將怎樣滿(mǎn)足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會(huì )以后，學(xué)生們統一了思想認識，明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習利益的保障，每一個(gè)同學(xué)是班級的一份子。事后不僅再沒(méi)有同學(xué)要求換座位，還有些學(xué)生積極要求和成績(jì)較差，紀律較差的同學(xué)同座，以幫助他們共同進(jìn)步。
借題發(fā)揮還指在班會(huì )總結中，班主任要善于由此及彼、由表及里、由現象到本質(zhì)，使主題班會(huì )發(fā)揮出多種教育作用。
3、要做好追蹤教育，鞏固班會(huì )成果。
要使主題班會(huì )真正起到教育作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì )后要進(jìn)行追蹤教育。
一是在主題班會(huì )活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。力爭在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們在行動(dòng)上有所表現。
二是班會(huì )做出的決定，班委會(huì )要認真監督執行，并付諸行動(dòng)，從現在做起。例如，在召開(kāi)了我為集體做了些什么主題班會(huì )后，就要及時(shí)表?yè)P那些關(guān)心集體利益，為集體做了好事的同學(xué)，給全班同學(xué)樹(shù)立好榜樣，也為他們更進(jìn)一步提供動(dòng)力;對于差的，要幫助其找到突破口，批評指正他們的不足之處，讓他們明白自己的改進(jìn)、發(fā)展方向。只有這樣，主題班會(huì )的成果才能發(fā)揮出它的效用。
總之，教育的最終目標是要教會(huì )學(xué)生求知、做事、做人。我們學(xué)校的德育工作在三實(shí)精神的指引下，需要用心地思考、全面的管理、長(cháng)期的堅持。任何一種班級管理理念和班級文化都應是循序漸進(jìn)、逐步形成的，主題班會(huì )只是德育工作的一種重要形式，不要期望一次主題班會(huì )活動(dòng)就能讓全班學(xué)生收獲很多，改變很多，但如果每一次主題班會(huì )活動(dòng)都能讓學(xué)生得到真切的情感體驗，改善態(tài)度系統，確立正確的思想觀(guān)念和道德價(jià)值取向，能促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，那么這就是成功的。
班會(huì )心得體會(huì )范文13
古人有句話(huà)：一屋不掃何以?huà)咛煜�？這是什么意思，我把它簡(jiǎn)單的理解為五個(gè)字：從小事做起！我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學(xué)生，我們是大學(xué)生。來(lái)到了學(xué)校，就應該有學(xué)生的樣子，可我們有些同學(xué)就是眼高手低，大事干不了小事又懶的去做。為響應學(xué)校開(kāi)展“掃一屋與掃天下”活動(dòng)的號召，加強學(xué)生宿舍文化建設，提高同學(xué)衛生意識，為同學(xué)們營(yíng)造更好的生活環(huán)境，我班于利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展“一屋不掃何以?huà)咛煜隆敝黝}班會(huì )活動(dòng)。
我們希望通過(guò)此次活動(dòng)做到以下幾點(diǎn)：
1、加強同學(xué)們保持個(gè)人和公共衛生意識，加強宿舍文明建設。
2、提高同學(xué)們生活質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)們身心健康，提高同學(xué)們團隊協(xié)作能力，提高同學(xué)們個(gè)人綜合素質(zhì)。
3、創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境，加強個(gè)人與班集體的建設，促進(jìn)個(gè)人與集體的發(fā)展。
要想成就大事，就應該從一點(diǎn)一滴的小事做起。大的成功都是由微小的成功堆砌起的，如果一個(gè)人連小事都做不好，那么何談成大事、就大業(yè)？古語(yǔ)有云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。試問(wèn)，一個(gè)連家都不愛(ài)的`人，可能愛(ài)國嗎？同樣，一個(gè)連屋都掃不了的人，可能掃天下嗎？如果一條縫沒(méi)有處理好，古埃及人智慧的結晶金字塔就可能消失；如果一塊磚沒(méi)有砌好，世界奇跡萬(wàn)里長(cháng)城就可能成為遺憾。因此，對小事情的忽略就是對大成功的毀滅。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。別小看那些小事，每一件小事都可能影響你的人生。因此，好事要從小事做起，積小成大，也可成大事；壞事也要從小事開(kāi)始防范，否則積少成多，也會(huì )壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。
班會(huì )心得體會(huì )范文14
上個(gè)星期一下午，我們在第二節課上了一堂特殊的班會(huì )。這次班會(huì )有點(diǎn)不同，因為不是老師主持，而是我們班領(lǐng)袖的媽媽江阿姨上臺。為了辦好這次班會(huì )，我們還采訪(fǎng)了家長(cháng)們。讓我們一起看看這次特殊班會(huì )的進(jìn)展吧！
這是我們第一次舉辦“家長(cháng)開(kāi)班會(huì )”，所以老師選擇了班里領(lǐng)袖唐杰紳的媽媽江阿姨來(lái)主持。江阿姨選擇了“關(guān)愛(ài)父母，尊敬長(cháng)輩”這個(gè)主題，讓我們在班會(huì )開(kāi)始前先采訪(fǎng)自己的父母。作為副班長(cháng)，我按時(shí)完成了任務(wù)。然后，江阿姨高興地走進(jìn)教室。她先在黑板上寫(xiě)下了主題，然后請同學(xué)們上來(lái)念自己采訪(fǎng)的內容。同學(xué)們推薦了我，所以江阿姨請我上臺，讀了我采訪(fǎng)父母的內容。我按照記錄的內容有感情地朗讀出來(lái)。讀完后，江阿姨告訴我們父母工作很辛苦，我們要幫他們做力所能及的家務(wù)活和事情，盡量不讓他們操心。同時(shí)，我們也要多關(guān)心他們，讓他們工作更快樂(lè )、更充實(shí)。接著(zhù)，江阿姨讓我們討論父母為我們做過(guò)最讓我們感動(dòng)的.事情。最后，我們抄寫(xiě)了下面這首詩(shī)，并跟著(zhù)江阿姨一起朗讀：
感謝父母養育了我
今生今世永不忘記
從今以后我一定做到
語(yǔ)言文明 彬彬有禮
交流溝通 勤儉節約
絕不攀比 力所能及
多做家務(wù) 努力學(xué)習
全力以赴！
這首詩(shī)讓我們學(xué)到了對待父母的方式，了解了我們應該做什么和不應該做什么。
我認為這次班會(huì )非常有意義，對我們未來(lái)的成長(cháng)有重要影響。因為一個(gè)連對自己父母都不好的人，如何去對待別人呢？我們要想一想，如果沒(méi)有父母，沒(méi)有他們每天辛苦工作的汗水，沒(méi)有他們逐漸變白的頭發(fā)，沒(méi)有他們日漸消瘦的身軀，我們會(huì )有今天嗎？如果沒(méi)有父母，我們能享受到現在幸福的生活嗎？我們能坐在這干凈的教室里，享受陽(yáng)光和快樂(lè )的學(xué)習嗎？如果沒(méi)有父母，我們將來(lái)會(huì )怎樣？同學(xué)們，這一切都是我們的父母給予的！總結起來(lái)就是：沒(méi)有辛勤勞累的父母，就沒(méi)有現在的我們！
同學(xué)們，我們?yōu)槲覀冃燎趧诶鄣母改父械津湴�，未�?lái)我們的父母也會(huì )為我們感到驕傲！讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)父母，尊敬長(cháng)輩，減輕父母的負擔，給他們更多的愛(ài)，給他們一個(gè)燦爛的未來(lái)！
班會(huì )心得體會(huì )范文15
為切實(shí)增加學(xué)生的安全防范意識和避險力量，保障學(xué)生安全我校十八個(gè)教學(xué)班，班班進(jìn)行安全教育主題班會(huì )，而且校領(lǐng)導親自深入課堂聽(tīng)課，可想而知，領(lǐng)導對我校安全的重視。我聽(tīng)了五年三班班會(huì )安全在我心中，會(huì )議由趙x同學(xué)主持，同學(xué)們：生命是珍貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財寶能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。五（3）班“安全在我心中”主題隊會(huì )現在開(kāi)頭。
班會(huì )以結合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進(jìn)展安全教育，學(xué)習安全學(xué)問(wèn)，熟悉到安全的重要性為目的召開(kāi)的。通過(guò)本次安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，安全用電工作已深入人心，教師、學(xué)生和家長(cháng)都深有感受。學(xué)生了解了安全用電常識，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠離觸電”已成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。由于開(kāi)展的主題班會(huì )活動(dòng)豐富，有針對性和實(shí)效性，還對其它各項安全教育工作起了支撐和推動(dòng)作用，使學(xué)生真正體會(huì )到了“安全在我心中”。
主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容有目的、有組織地進(jìn)展的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節好的主題班會(huì )，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培育他們懂得思索、敢于發(fā)言，形成自己的見(jiàn)解。班會(huì )上李教師首先結合近期發(fā)生的校園火災案例綻開(kāi)講話(huà)，又結合所見(jiàn)所聞對我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財務(wù)安全，重點(diǎn)強調了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對校園安全、校外安全應留意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提示，使同學(xué)在平常意想不到之處有了進(jìn)一步的熟悉。然后，由班上同學(xué)自己排演的節目，生動(dòng)而又幽默的`表演使同學(xué)們在得到歡娛的同時(shí)對平常易消失的擔心全因素有了更深刻的理解。
這次班會(huì )不僅到達了預期的目標，生動(dòng)活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進(jìn)作用。例如聽(tīng)五三班安全班會(huì )小品在放學(xué)的時(shí)候在路上踢球，在大路上踢球兩個(gè)來(lái)回，用力過(guò)猛，球被踢到大路中間說(shuō)著(zhù)，小同學(xué)翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)…為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿(mǎn)，真惋惜！小品表演《家庭AB劇》周末父母不在家，一個(gè)自稱(chēng)是爸爸同事的生疏人來(lái)家。結果給生疏人開(kāi)了門(mén)，多危急��！那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了。
同時(shí)我們也意識了我們仍存在的缺乏和以往我們無(wú)視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個(gè)方面的缺乏之處做進(jìn)一步的加強：思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們在工作學(xué)習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(cháng)鳴，長(cháng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
我認為這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，也很勝利，大家都表現的特殊棒！從同學(xué)們積極投入的表現中，足以看出大家對安全問(wèn)題特別重視。通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增加學(xué)生的安全意識和自我愛(ài)護意識。讓安全時(shí)時(shí)伴著(zhù)你、我、他，愿我們的生活每天都布滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花，愿平安永久著(zhù)伴隨我們大家！
總之，我們會(huì )盡我們最大的努力確保同學(xué)們在學(xué)校安全歡樂(lè )的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的暖和。
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